描寫(xiě)玫瑰作文600字合集九篇
認真讀完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《弟子規》讀后感，希望對大家有所幫助。
《弟子規》讀后感1
在我的腦海中，《弟子規》是一本經(jīng)典之作，是一個(gè)生活的典范，更是一位人生旅途中的金牌導航員，這本通俗易懂的書(shū)籍，看起來(lái)每句平淡無(wú)奇，但只要用心感受，就會(huì )發(fā)現《弟子規》中的每一句都宛如金玉良言般深入人心；細細品味，更能發(fā)現它們當中的每一個(gè)字眼中都蘊含著(zhù)一種獨特的韻味兒，同時(shí)在簡(jiǎn)潔中又把知識的甘露撒向了我們。
讀了《弟子規》后，我豁然開(kāi)朗，更知道了處身于這個(gè)社會(huì )上，我們一定要學(xué)習誠信待人。誠信是做人的根本。所以，只有守信，我們的人格才會(huì )變得更加完美�！胺渤鲅�，信為先。詐與妄，奚可焉�！边@一句說(shuō)得多好��！它告訴我：凡是自己親口說(shuō)出的話(huà)，都要講信用，欺混蒙騙、胡言亂語(yǔ)絕對不行的。所以說(shuō)，《弟子規》就像我的啟蒙老師般一針見(jiàn)血地教導我信用是代表一個(gè)人的心胸，尊嚴。
說(shuō)到講信用，我就想起了一件發(fā)生在我與朋友小雅之間的故事，那是一年級時(shí)的事了，本來(lái)我和小雅約好了在星期六到我家做作業(yè)的，而到了星期六，天空卻不合時(shí)宜地下起大雨，眼看這傾盆大雨嘩嘩下不停，凜冽的寒風(fēng)中，小樹(shù)、花兒都被大雨沖得搖搖晃晃的。突然，一道銀光從天空中閃爍而過(guò)，繼而“轟隆”一聲，一個(gè)響雷在空中炸開(kāi)，我被嚇得心驚肉跳。我呆呆地凝望著(zhù)窗外，看著(zhù)這場(chǎng)下不停的大雨，心想：小雅一定不會(huì )來(lái)了，這么大的雨……唉！當我心灰意冷時(shí)，小雅卻闖進(jìn)了我的眼簾；她身上穿著(zhù)一條繡滿(mǎn)碎花的裙子，手里撐著(zhù)一把雨傘，雙腳馬不停蹄地向我家奔來(lái)，臉上灑滿(mǎn)了疲憊，卻又隱隱約約地閃爍著(zhù)歡樂(lè )的神情。我瞪大了眼球，真的是她？我都不敢相信了？我連忙奔出家門(mén)，迎接那個(gè)濕漉漉的.身影……我想如果是我，我一定不會(huì )像她一樣那么守信，何況是那么大的暴風(fēng)雨，又何必為了一個(gè)小小的承諾。我想，不僅僅是我，世界上恐怕也沒(méi)有多少人像小雅那般執著(zhù)了吧！或許，有人會(huì )說(shuō)她很傻，但是，這樣的“傻”，很值得，不是嗎？這就是誠信的表現吧！誠信誠信，誠實(shí)守信，學(xué)會(huì )誠信的人，才是一個(gè)“真人”！
我徜徉在《弟子規》的世界中，像一條稚嫩的小魚(yú)，是《弟子規》讓我在迷茫中找到方向；是《弟子規》讓我在云霧中找到自我；是《弟子規》讓我在生活中找到真理。我就像一個(gè)“饑餓”的人，吮吸著(zhù)知識的甘霖。是《弟子規》教會(huì )我做人，所以，“導航員”這個(gè)稱(chēng)號非它莫屬。
我在陽(yáng)光的淋浴下成長(cháng)，我在《弟子規》的臂彎下學(xué)會(huì )做人�！兜茏右帯返慕陶d，我永遠銘記在心！
《弟子規》讀后感2
今日，教師給我們讀了一本書(shū)《弟子規》，其中的一部分。"冬則溫，夏則；晨則省，昏則定；出必告，反必面；居有常，業(yè)無(wú)變"。意思就是兒女不管多忙的時(shí)候，也要孝順自我的父母。
同學(xué)們都喜歡過(guò)春節吧，因為能夠收到親戚和家人的壓歲錢(qián)，可是在高興的前提之下，千萬(wàn)不要忘記了一件事情哦，那就是在新一年的鐘聲敲響之后，我們要給父母和家人拜年，讓父母明白你是個(gè)孝順的好孩子啊。今年我就犯了十分大的'錯誤，因為祖母提前給了我壓歲錢(qián)。我就光顧玩了。只想著(zhù)錢(qián)，并沒(méi)有注意我們的風(fēng)俗_小孩要給長(cháng)輩拜年。
大年初一，我看再看電視節目的時(shí)候想起來(lái)了，就立刻給長(cháng)輩一一拜年了，爸爸媽媽一年辛苦了。我們如果連這一點(diǎn)小事都做不到。怎樣能好好孝敬父母呢？同學(xué)們你們也犯過(guò)同樣的錯誤吧，那就必須要及時(shí)改過(guò)來(lái)。弟子規教師讀后感3
有很多人他都誤以為在此刻禮貌的社會(huì )，高科技、高物質(zhì)享受的社會(huì )當中，傳統的文化已經(jīng)不貼合時(shí)代潮流。所以有很多古圣先賢所留下來(lái)的這些文化精髓，能夠說(shuō)是遭人所遺棄，很多人都不曉得這些寶藏它的可貴。尤其近一、兩百年來(lái)，中國遭受極大的動(dòng)亂，許多的傳統文化道德都在這個(gè)蕩亂的時(shí)代當中，被破壞殆盡。尤其是道德，德教，在今日能夠說(shuō)是已經(jīng)完全失去了。很多人也很感嘆，當今的社會(huì )不安寧，人在茫茫的人生當中，不知所為何來(lái)，能夠說(shuō)是茫然無(wú)知。
"弟子規"有很多塊："入則孝、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、有余力"在看完弟子規的時(shí)候，在我生活不足的地方改善了。比如說(shuō)：在吃飯的時(shí)候，長(cháng)者沒(méi)坐下吃飯，我們應當等著(zhù)大人們吃飯。
還有，我們都明白，人一生出來(lái)，與我們最接近的就是家庭，有良好的家庭，才能孕育優(yōu)秀的下一代。所以我們看到此刻社會(huì )它的動(dòng)亂，我們能夠說(shuō)源于家庭不健全。如果說(shuō)來(lái)改善這樣的社會(huì )，應當要從我們的學(xué)習中著(zhù)手，而我們最根本的基礎點(diǎn)，就建立在家庭當中。所以家庭教育是一切教育的根本，有良好的家庭教育，才有可能學(xué)校的教育，社會(huì )教育才有可能更進(jìn)一步的發(fā)揮出來(lái)，所以，家庭教育才是我們的根本。
你明白嗎？在古時(shí)候，他們十分重視兒童教育，從小就了解應當如何把兒童教好。為什么他們這么重視？因為小孩一生出來(lái)，他沒(méi)有受到社會(huì )的污染，他們很純潔。如果你惡他就惡，你善，他就善。
《弟子規》讀后感3
我讀起了《弟子規》，讀著(zhù)讀著(zhù)，心情越來(lái)越沉重，讀到了"入則孝"這部分中的"親愛(ài)我，孝何難。"時(shí)，突然想起了媽媽為我做的所有的事。
小時(shí)侯的我嬌生慣養，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不知道關(guān)心別人，體諒別人，不理解父母，不知道父母吃了多少的苦。
時(shí)間飛逝，眨眼間，我已經(jīng)上了中學(xué)，首次接觸了《弟子規》，并認真完成老師的作業(yè)，基本改掉了"小皇帝"的風(fēng)格。
在平安夜那天，教《弟子規》的于老師講的'是關(guān)于孝敬父母的事情，講了很多類(lèi)似于"身體發(fā)膚，受之父母"的話(huà)，并且留了一個(gè)作業(yè)——為父母洗腳。這對于在家中頗有"小皇帝"的風(fēng)格的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是晴天霹靂一般，雖然在學(xué)習《弟子規》的期間很努力的做家務(wù)，可洗腳這個(gè)作業(yè)還是無(wú)法讓我接受，因為心中突然冒出了一個(gè)字"臟".雖然明知應該孝敬父母，但無(wú)論如何也接受不了這個(gè)現實(shí)，只是想在心里偷偷地把這個(gè)作業(yè)深深地埋藏起來(lái)。
第二天，于老師果然問(wèn)了大家有沒(méi)有為自己的媽媽洗腳，磨不開(kāi)面子的我不知所措，只好隨著(zhù)大家舉了手，老師好象猜透了我的心思，說(shuō)的什么我也記不清了，只記住了一句話(huà)："父母為我們做了這么多，我們連為父母洗個(gè)腳都不肯嗎?"當我正回味這句話(huà)時(shí)，老師說(shuō)："大家也可以讀一讀《弟子規》，讓心平靜下來(lái)。"
放學(xué)了，寫(xiě)完作業(yè)后，我讀起了《弟子規》，讀著(zhù)讀著(zhù)，心情越來(lái)越沉重，讀到了"入則孝"這部分中的"親愛(ài)我，孝何難。"時(shí)，突然想起了媽媽為我做的所有的事，我便想努力地把作業(yè)再從心底挖出來(lái)。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我便拉著(zhù)媽媽去洗腳。當脫掉媽媽的鞋和襪子是那一刻，我驚呆了，媽媽的腳被磨出了一塊塊的繭子，不知所措的我問(wèn)了一句傻話(huà)："媽媽?zhuān)蹎?""傻孩子，繭子怎么會(huì )疼呢?"媽媽邊說(shuō)邊撫摩著(zhù)我的頭。
"小皇帝"終于知道了淚水的滋味，是咸的，它包涵了所有的自責和歉意，我認認真真地為媽媽輕輕地洗腳……
我要感謝《弟子規》，是《弟子規》找回了我的孝敬心，是《弟子規》教會(huì )了我如何做人，《弟子規》改變了我，《弟子規》一定會(huì )讓我更完美!
《弟子規》讀后感4
國學(xué)是中華民族的優(yōu)秀傳統文化，有很多本，有勵志向學(xué)、勸人向善的《三字經(jīng)》，有教人做人與感恩的《弟子規》等等。每本都是各朝代的名人之著(zhù)。其中令我印象最深的是《弟子規》。
《弟子規》是我國康熙年間秀才李毓秀所作，書(shū)中具體列述弟子在家、出外、待人接物等方面應該恪守的守則規范。
起初，我不是很明白其中的意思，每天只是搖頭晃腦地背，書(shū)讀百遍，其義自現，慢慢地，我領(lǐng)悟到了其中的含義，例如：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！钡闹饕馑际牵涸诩抑�，父母呼喚我們的`時(shí)候，應該馬上回答，不能慢慢吞吞的回答；父母有事叫我們去做，要趕快行動(dòng)，不要借故拖延，或者懶得去做；父母教導我們時(shí)，必須恭敬而不可隨便，要將話(huà)聽(tīng)到心里面去，當我們做錯事情，父母責備我們時(shí)，應當順從并且承擔過(guò)失，不可忤逆他們，讓他們傷心。從這里我知道怎樣才能做一個(gè)孝順父母的孩子。我常拿這些規矩來(lái)反省自己的言行。以前父母要我幫忙做一些家務(wù)或額外出一些題給我做時(shí)，我不是推托就是不理或是頂嘴，現在回想起來(lái)，心里非常后悔。是啊，這是父母在日常生活中教我實(shí)踐知識，教我如何獨立，教我如何做人；這是父母在課外時(shí)間輔導我學(xué)習，給我灌輸理論知識，讓我頭腦更加豐富。而我不但不感謝父母，反而做出上述之舉，我這種行為就是不孝的行為，就是沒(méi)有細心感受父母對我無(wú)微不至的付出，缺少了感恩的心�，F在，無(wú)論在哪里，我常常注意自己的言行舉止，并具有一顆感恩的心。在學(xué)校，我尊敬老師，團結同學(xué)，樂(lè )于幫助別人，遵守校紀校規，遇到同學(xué)之間打架現象，我會(huì )馬上上前去制止；在家里，我常常主動(dòng)幫父母做一些力所能及的事，父母要輔導我學(xué)習，我很樂(lè )意地接受。例如：有一次我父母都外出，我一個(gè)人在家，等他們回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)將熱乎乎的飯菜端到了桌上，父母見(jiàn)了都夸我長(cháng)大了，會(huì )體貼人了；在外面，遇到有需要幫助的人，我會(huì )主動(dòng)地給他們提供幫助。有一次，我和媽媽乘公交車(chē)去中山，中途上來(lái)了一位老大爺，車(chē)上又沒(méi)有座位，見(jiàn)此，我就趕快站起來(lái)給他讓座�！�
《弟子規》確實(shí)是一本好書(shū)，值得我們一讀。
《弟子規》讀后感5
今年暑假，爺爺要我學(xué)習《弟子規》。他說(shuō)這本手冊主要講述了學(xué)生在學(xué)習和生活上應當遵循的行為準則，要我對照自己的行為認真閱讀。我一聽(tīng)來(lái)了興趣，心想自己平常是許多大人夸獎的好孩子，應該不會(huì )與書(shū)中所說(shuō)的有多大差距吧。
我每天認真閱讀《弟子規》，慢慢地，我發(fā)現自己在學(xué)習和生活上還存在許多缺點(diǎn)。
《弟子規》中說(shuō)：“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正�！笨墒俏夷�？房間里亂七八糟，床上一個(gè)文具盒，地上一支鋼筆，三年級的書(shū)和四年級的書(shū)被胡亂地堆在一起。墻壁也成了一幅五花八門(mén)的“展覽圖”，這邊畫(huà)個(gè)小白兔，那邊畫(huà)只大老虎。我的書(shū)案成了我的“調色板”和“算術(shù)驗算紙”，盡是五顏六色的圈圈和橫七豎八的'算術(shù)式。還有，奶奶經(jīng)常叫我整理房間，而我卻我行我素。比如練毛筆字，我有時(shí)忘記蓋上墨盒，奶奶說(shuō)一走進(jìn)我的房間，就會(huì )聞到一股墨汁“香味”。她還從洗衣機里撈出過(guò)一件“黑衣”。咦？我怎么會(huì )有黑衣服呢？原來(lái)是我不小心把毛筆扔到洗衣機里去了。唉，真是粗心大意。
《弟子規》中說(shuō)：“列典籍，有定處，讀看畢，還原處�！薄半m有急，卷束齊，有缺壞，就補之�！笨晌移蜁�(shū)作對，我的書(shū)桌成了“舊書(shū)攤”，要想找一本急用的書(shū)，簡(jiǎn)直比登天還難。在看書(shū)時(shí)，如果有同學(xué)叫我去玩，我就會(huì )一蹦三尺高，把書(shū)往身后匆匆一扔就溜出去了。一本新書(shū)在我手上用不了幾天就會(huì )變成“爛渣書(shū)”，你看，四年級的數學(xué)書(shū)被我折騰得“粉身碎骨”，語(yǔ)文書(shū)也成了“書(shū)a耙”，可我從來(lái)不去理會(huì )它們�，F在想來(lái)，我的好好整理一下，保持一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。
《弟子規》中還說(shuō)：“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致�！卑�，說(shuō)到這一點(diǎn)，我很慚愧。我只要一生氣，往往會(huì )大發(fā)雷霆，任憑誰(shuí)怎么開(kāi)導，我都不理睬。記得有一次，我和爸爸下棋，只要爸爸的棋子比我的多，我就嘀咕著(zhù)不想再下。不管爸爸怎么說(shuō)，我就是不下。最后，當然免不了讓爸爸舉起“手”向我揮來(lái)。雖然我不敢再頂撞，但是我還是堅持不肯下。我主要是害怕失敗。我現在知道了，這種陛格不好，需要慢慢改掉。
讀完《弟子規》，我認識到了自己在學(xué)習和生活上的缺點(diǎn)，也找到了改正缺點(diǎn)的信心，因為“圣與賢，可馴致”！
《弟子規》讀后感6
我有一個(gè)私人“加油站”——書(shū)柜，《紅樓夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳》、《獲獎作文大全》。各種各樣的書(shū)填滿(mǎn)了它的肚子。其中有一本《弟子規》，那是我的最?lèi)?ài)，因為它三字一句，朗朗上口，“首孝悌，次謹信，出必告，反必�！�。誦讀著(zhù)它，我知曉了為人處事之理。不信，你看！
一天放學(xué)后，我應同學(xué)之邀去她家玩，卻忘了事先跟爸爸媽媽打個(gè)招呼。在同學(xué)家，我們先完成了作業(yè)，然后談天說(shuō)地，吃零食，聽(tīng)音樂(lè )玩個(gè)不亦樂(lè )乎！完全把“出必告”拋之腦后了。5點(diǎn)，6點(diǎn)。時(shí)間在悄悄地流逝。
爸爸媽媽下班回到家，習慣性地叫著(zhù)：“囡囡，我們回來(lái)了！肚子餓了嗎？”連喊了好幾遍，都得不到我的回應。
“別躲貓貓了，媽媽都看到你了哦！”媽媽還以為我在和他們玩捉迷藏呢！
她找遍了家里的所有房間，都不見(jiàn)我的蹤影，這下可把她急壞了：“都6點(diǎn)多了，囡囡會(huì )在哪里呢？”
她立馬吩咐爸爸打電話(huà)到親戚家尋找，自己則聯(lián)系我平時(shí)比較要好的同學(xué)。不一會(huì )兒，找人隊伍就龐大了起來(lái)，爺爺奶奶、叔叔阿姨、親朋好友都出動(dòng)了。
而作為當事人的我，卻和同學(xué)悠閑地邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，邊哼哼：“左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播�！敝钡桨职謰寢寶獯跤醯爻霈F在我面前，一把緊緊地抱住我時(shí)，我驚呆了！只見(jiàn)媽媽臉色蒼白，頭發(fā)散亂，兩眼通紅，這還是平時(shí)大方得體的媽媽嗎？
“囡囡，你要嚇死爸爸媽媽呀！放學(xué)了不回家，爸爸媽媽有多擔心，你知道嗎？嗚嗚”堅強的媽媽竟然小孩子一般哭了起來(lái)。
“爸爸媽媽?zhuān)义e了，對不起！‘出必告，反必面’，我一定會(huì )牢牢記在心里的！”看著(zhù)媽媽的`樣子，我好心疼，也更加痛恨自己了。
后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)電話(huà)手表，我天天帶在身邊。無(wú)論我走到哪兒，都不忘給媽媽打個(gè)電話(huà)，或在家庭群聊里留個(gè)言。我要時(shí)時(shí)踐行“出必告”，這樣爸爸媽媽就隨時(shí)知道我的行蹤了。
......
《弟子規》，你是我成長(cháng)的坐標，為我的健康成長(cháng)導航；你是我無(wú)聲的良師，默默地孕育我正人君子的品行�！兜茏右帯�，Mylove！
《弟子規》讀后感7
最近，我閱讀了中華傳統誦讀經(jīng)典《弟子規》，獲益良多。這本書(shū)里面有一句話(huà)：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。話(huà)說(shuō)多，不如少，惟其是，勿佞巧�！边@句話(huà)的大概意思是：凡是開(kāi)口說(shuō)話(huà)，誠信要占第一位，答應他人的事情，一定要想辦法做到；沒(méi)有能力做到的事情不能隨便答應。至于花言巧語(yǔ)的方法和欺騙手段，就更不能使用。話(huà)說(shuō)得多不如說(shuō)得少，凡事要實(shí)實(shí)在在，不要說(shuō)些不著(zhù)邊際的沒(méi)有事實(shí)根據的話(huà)。這句話(huà)讓我明白了“誠信”的重要，這也讓我想起了自己做過(guò)的一件錯事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我剛剛起床，朋友們就一起過(guò)來(lái)找我，我驚訝地問(wèn)道：“你們今天為什么這么早來(lái)找我了，往日你們都是中午才有空來(lái)找我玩的呀？”小潔說(shuō)：“我們今天想找你一起去種黃豆。因為我們幾個(gè)家里都沒(méi)有黃豆了，想看看你家有沒(méi)有�！蔽一腥淮笪�，趕緊進(jìn)廚房去找，發(fā)現家里有些黃豆，便拿了出來(lái)給大家分。小靜說(shuō)：“我們只要六顆就夠了，每人種兩顆。你一定要記得用清水泡一下黃豆，我們下午四點(diǎn)半再過(guò)來(lái)找你一起種，好嗎？”我開(kāi)心地說(shuō)：“好��！”
送走了她們，我剛想找杯子泡黃豆，家里的電話(huà)響了，原來(lái)是媽媽打電話(huà)回來(lái)說(shuō)，讓我送點(diǎn)水到田里給她喝。我趕緊盛好水送去后，回來(lái)就打開(kāi)電視看喜歡的.節目，把泡黃豆的事情忘到九霄云外了。
時(shí)間不知不覺(jué)到了下午四點(diǎn)，當小潔、小靜她們來(lái)找我的時(shí)候，我才想起來(lái)黃豆還沒(méi)有泡。小潔生氣地說(shuō)：“我們不是約定好了的嗎？你怎么能不守信用，不講誠信呢？你讓我們怎么跟你做朋友？我們不喜歡跟不講信用的人做朋友”我羞愧地說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有用心記住這件事，我以后一定好好改正，不會(huì )出現不講誠信的事了。請大家原諒我！”
經(jīng)過(guò)我的真誠道歉，朋友們雖然原諒了我，但是這件事卻像警鐘一樣長(cháng)鳴在我的心里。讀了《弟子規》后，我更明白了“誠信”的重要，懂得了誠信是人與人之間基本的交往原則，懂得了“人無(wú)信而不立”的道理，它會(huì )一直成為我人生的信條和座右銘，鞭策我前行！
《弟子規》讀后感8
爺爺對我說(shuō)過(guò)："上天對每個(gè)人都是公平的，主要在個(gè)人的努力。經(jīng)過(guò)那件事后，媽媽又研制出一套方案，那就是"拆機法"把顯示屏和鍵盤(pán)、鼠標放在桌上，主機卻不見(jiàn)了蹤影，后來(lái)我才發(fā)現，是被鎖在桌子下面的保險箱里了，這回的方案直到現在我都沒(méi)有破解，請看到此文章的人給我想一套方案，有重謝。
在小時(shí)候我背過(guò)《弟子規》，但幾乎都忘記了，也不了解其中的含義，聽(tīng)錢(qián)文忠老師一講，才明白了其中的道理�！兜茏右帯贩郑嚎傂�.入則孝.出則悌.謹.信.泛愛(ài)眾.親仁與余力學(xué)文�！兜茏右帯防镪P(guān)于孝的'部分，講述了一個(gè)臥冰求鯉的故事：晉朝的王祥對自已并不是很慈祥繼母，都非常孝敬。在冬天里，繼母時(shí)常想吃鯉魚(yú)，王祥竟然赤身臥在冰上去找魚(yú)，這時(shí)，冰裂開(kāi)了，跳出兩尾鯉魚(yú)。這則故事使我懂得了：孝不是交易，是無(wú)條件的，孝也是人的根本。我想到：對于我的親生父母，我該怎樣孝敬他們呢？我現在還小，無(wú)法用大量的體力勞動(dòng)和外出掙錢(qián)孝敬父母，但能在細微之處做點(diǎn)事。以前周末回家，我會(huì )偶爾在早上起床后，給媽媽倒杯涼白開(kāi)，以后我要堅持這個(gè)習慣；父母掙錢(qián)很辛苦，以后，當我花爸爸媽媽錢(qián)，正要買(mǎi)東西的時(shí)候，應該好好想想，有沒(méi)有這個(gè)必要，能不能節約一下，對于父母給我買(mǎi)的東西，要愛(ài)惜使用......我想這也是孝吧！
當我聽(tīng)到：緩揭簾，勿有聲，這句話(huà)時(shí)，我突然回憶起了一件往事，一次我去數學(xué)金老師辦公室，出來(lái)的時(shí)候，我一個(gè)箭步，順手將門(mén)一帶而過(guò)，門(mén)‘咣’的一聲巨響，關(guān)上了，把屋里的老師們都嚇了一跳，媽媽正好在現場(chǎng)，立馬說(shuō)我：“門(mén)應該輕輕關(guān)上，你這樣做，顯得你很沒(méi)有教養，對老師很不尊重�！蔽耶敃r(shí)挺不服氣的，還嘰哩哇啦解釋了一通�，F在想想，覺(jué)的很不好意思。
聽(tīng)錢(qián)文忠老師講《弟子規》，我的心能放的很平靜，邊聽(tīng)邊想到以前做過(guò)的很多事情是否正確，如果錯了，應該按《弟子規》中哪點(diǎn)去改才對。既然《弟子規》可以給我明白那么多寶貴的道理，那我就要經(jīng)常學(xué)習它，將它運用在我的實(shí)際生活中。
《弟子規》讀后感9
“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文……”弟子規是根據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范。告訴我們要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。行為要小心謹慎、講信用。
入則孝是弟子規的第一課，它告訴我們對待父母要比對自己更好，不要動(dòng)不動(dòng)就讓父母生氣。其實(shí)孝順我們都知道，我們也想過(guò)做到，只是做不到而已。而父母說(shuō)的話(huà)我們也常常當耳邊風(fēng)，其實(shí)我的生活中就有這樣的事，剛買(mǎi)電腦時(shí)，我對電腦很好奇，甚至一天都不離開(kāi)電腦，父母為了我的眼睛不壞掉就一次一次的提醒我不要總是玩電腦、看電視，可是我偏偏不當回事，每回都把他們的忠告左耳朵進(jìn)右耳朵出，終于，過(guò)了一年，我的眼睛視力就不好了，甚至看不清黑板，然而，父母知道了我的眼睛不好并沒(méi)有責怪我，而是立馬帶我去做治療、配眼鏡，花了上千元做了糾正。是我自己自作自受而造成的視力下降，可是爸媽卻不怪子女，只是想辦法解決眼前的視力問(wèn)題。每個(gè)人的父母都是一樣的，不管兒女對自己怎么樣都始終對兒女好。而作為兒女的我們卻經(jīng)常惹父母生氣，甚至有時(shí)候還對著(zhù)父母發(fā)脾氣，真是太不應該了。讀了《弟子規》中的孝，我知道了自己對父母發(fā)脾氣是多么的不孝，也會(huì )好好的反省自己。
《弟子規》中另我印象深刻的還有信。人無(wú)信則不立，意思是一個(gè)人要是沒(méi)有誠信就不能立。誠信是交朋友的必要素，一個(gè)人有了誠信才能讓別人信任你，答應別人的事也絕不能食言，不然別人就不會(huì )信任你。在我的生活中也有這樣的例子，我以前跟一個(gè)小學(xué)同學(xué)約了一起去新華書(shū)店，可是因為爸爸媽媽叫我去舅舅家，所以我沒(méi)有去約定好的'地點(diǎn)。但是我沒(méi)想到，第二天那個(gè)朋友一句話(huà)都沒(méi)跟我說(shuō)，我主動(dòng)找了她好幾回她才告訴我原因，原來(lái)是因為我昨天沒(méi)去那里，害她等了我一個(gè)小時(shí)。我拼命的解釋?zhuān)伤揪筒宦?tīng)。我第一次嘗到了不守信用的滋味。經(jīng)過(guò)了這件事，以后我約定好了的事要是臨時(shí)有問(wèn)題我就無(wú)論如何也要跟約好了的人說(shuō)一聲。因為那一次我的不守信用給我的人生都留下了一個(gè)深刻的印象，當我讀到《弟子規》的“信”時(shí)，我真的覺(jué)得誠信非常重要。
弟子規將我們平時(shí)的言行標準都歸納下來(lái)了，更教給我們人與人之間應該如何相處、小輩與長(cháng)輩應該如何相處等等一些道理。我也會(huì )努力的去做到《弟子規》中對我們平時(shí)為人處事的一些標準�！兜茏右帯分械牡览碚娴膶ξ覀兊娜松幸饬x，這樣的書(shū)值得我們都去看、去學(xué)習!
《弟子規》讀后感10
《誦讀古代經(jīng)典》是我校校本課程，其中我們三年級閱讀的是《弟子規》，學(xué)校給學(xué)生每人發(fā)了一本《弟子規》。早就知道有這么一本書(shū)，一直沒(méi)有仔細讀過(guò)。所以讀起來(lái)也倍加細致，感慨頗多。
《弟子規》這本書(shū)，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》�！兜茏右帯吩队柮晌摹�，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年間的秀才。以《論語(yǔ)》——“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的守則規范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，并改名《弟子規》，是啟蒙養正，教育子弟敬老愛(ài)幼，勤思好學(xué)，成為品德高，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。對我們做教師的也不失為一本培訓良好師德的好書(shū)。
讀《弟子規》之前看了《論語(yǔ)》，里面有句話(huà)非常精辟，“其身正”，我自己身正了，“不令而行”，我們的學(xué)生就會(huì )跟著(zhù)你做；“其身不正”，我們自己都做得不好，“雖令不從”�？v使學(xué)校校規訂了二百條、三百條，學(xué)生也很難成為品行高尚的人。記的有一天剛上班，我在樓上看到了個(gè)熟悉的身影，是我們校長(cháng)，他正在校園里走，沿路撿起地上的垃圾。校長(cháng)的這個(gè)風(fēng)范留在我的印象當中很深刻，從那時(shí)候開(kāi)始我從來(lái)沒(méi)有丟過(guò)垃圾，因為當我要把垃圾丟下去的時(shí)候會(huì )浮現什么影像？那我太對不起我的校長(cháng)了！你看，一個(gè)“身正”者的行為對底下的影響是很深的，慢慢的我們自己也會(huì )效法、也會(huì )學(xué)習�，F在我做了多年的班主任，更是體會(huì )到了真正帶一個(gè)團體的效率就在以身作則是最好的。作為教師我的們如何才能做到“其身正”？《弟子規》正是教我們如何“身正為范”，一本好書(shū)。
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，也是一名體育教師。我知道作為小學(xué)是對孩子進(jìn)行啟蒙教育的最佳時(shí)期�！暗茏印币灿小耙帯�，古人都非常注重對孩子的養成教育。我們的`社會(huì )正處在轉型時(shí)期，各種不良社會(huì )風(fēng)氣時(shí)時(shí)侵害著(zhù)我們的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生的行為習慣已經(jīng)引起我們的擔心，所以必須注重孩子們的品德養成教育。在我們全體師生的共同努力下，從寨里中心小學(xué)走出去的學(xué)生個(gè)個(gè)都都是品行高尚之人！
讓我們記�。旱茏右�，圣人訓；首孝弟，次謹信！
《弟子規》讀后感11
《弟子規》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統思想，特別是在行動(dòng)方面做了規范。所謂弟子規的規，也就是規范的意思。這本書(shū)是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多。我們正是普遍缺乏這種教育，所以現在學(xué)習這本經(jīng)典也是恰當的。特別是現在，社會(huì )倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng )建和諧社會(huì )，和諧世界，學(xué)習經(jīng)典也就顯得尤其必要。
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養�！兜茏右帯分幸笪覀兿榷苏返�。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等�！暗茏右�，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”。這是《弟子規》的總敘，充分概括了所要求我們達到的準則，告訴我們如何去做人，如何去學(xué)習，如何講究文明和禮貌。
“入則孝”告訴我們在家中要聽(tīng)從父母，愛(ài)親人。親人有病，要耐心細致地照顧他們，不與父母爭吵。這讓我們在家中與父母之間更加和睦、溫馨�！俺鰟t悌”告訴我們出行在外要和在家中一樣，為人謙虛，見(jiàn)長(cháng)輩要讓道，這使我們在外出時(shí)有“風(fēng)度”、“彬彬有禮”�！爸敗备嬖V我們在生活中要處處留心，小事上也可以體現你的.性格，不要不把小事放在眼里，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這使別人眼中的我們十分文雅，完全是一謙謙君子�！靶拧备嬖V我們要時(shí)時(shí)講誠信，“君子一言，駟馬難追”，要直言不諱，不要喜怒無(wú)常�！胺簮�(ài)眾”告訴我們要做到“已所不欲，勿施于人”，勿喜新厭舊，要愛(ài)每一個(gè)人，要心胸寬廣�！坝H仁”告訴我們人與人之間要互相關(guān)愛(ài)，不要勾心斗角，這就使人與人之間的關(guān)系親密無(wú)間�！坝嗔W(xué)文”對今天的我們來(lái)說(shuō)是最重要的，它告訴我們聽(tīng)講時(shí)要認真，學(xué)習時(shí)要努力，寫(xiě)作時(shí)心態(tài)要端正，要心無(wú)旁物。但這一章中說(shuō)的“非圣書(shū)，屏勿視”我不能認同，如果光看儒家的著(zhù)作，難免使人知識面過(guò)于狹窄，失去讀書(shū)的樂(lè )趣。
弟子規用平實(shí)的語(yǔ)言講了很多大道理，讓今天的我們深受啟發(fā)。我想，一個(gè)人活著(zhù)就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位，這才能贏(yíng)得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今后，我還會(huì )深入內心地反復讀誦《弟子規》，從中學(xué)會(huì )做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會(huì )，也可提升自己的修養，何樂(lè )而不為？
《弟子規》讀后感12
想必大家都讀過(guò)《弟子規》吧，《弟子規》中主要講禮、孝、謹、敬、信、親仁等一些做人方面的道理。雖然《弟子規》中都是重要的真理，但我們卻沒(méi)有照做。比如“人不閑 勿事攪 人有短 切莫揭”意思就是：別人忙事不要打攪他人，別人有短處也絕對不要揭露出來(lái)，這是對人的一種尊敬。而現實(shí)生活中就有那種專(zhuān)門(mén)搗亂專(zhuān)門(mén)揭短的人，一點(diǎn)都不尊重別人。最近，我也在讀《弟子規》，讀到了一些關(guān)于“泛愛(ài)眾”的內容。
《弟子規》中有幾句話(huà)令我印象深刻——“恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長(cháng)”意思是;別人對你有恩惠，你要是時(shí)刻刻想著(zhù)回報他;如果別人和你有仇怨，你應該及時(shí)求他人諒解。仇怨在心中停留的時(shí)間越短越好，而別人對你的恩惠要一直長(cháng)存在心里。既然很久以前古人就知道報恩、感恩，那現在社會(huì )的我們呢?
通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現現實(shí)生活中有許多不知感恩忘恩負義的人;這次別人幫你找到了丟失的錢(qián)包，下次別人向你借錢(qián)時(shí)，你卻連理都不理她(他)，這種人就叫忘恩負義。雨果說(shuō)：“卑鄙小人總是忘恩負義的，忘恩負義原本就是卑鄙一部分。由此說(shuō)明忘恩負義的人就是一個(gè)卑鄙小人，你愿意當一個(gè)卑鄙小人嗎?大家都不愿意，那就做一個(gè)學(xué)會(huì )感恩的人吧!
學(xué)會(huì )感恩，是做人的一的很重要的真理，古今中外，那些大名鼎鼎的人物有哪個(gè)不會(huì )感恩的?孟子小時(shí)候厭學(xué)貪玩，他的母親就剪短織到一半的布，為此教育孟子，結果孟子長(cháng)大以后為感恩母親成了著(zhù)名的'教育思想家;愛(ài)迪生也感恩母親對他兒時(shí)的精心教導，長(cháng)大成了一個(gè)出色的發(fā)明家
看，這么多人都知道感恩，我們從小當然也要知道、學(xué)會(huì )感恩。從感恩父母開(kāi)始，父母一直含辛茹苦地把我們養大，最要感恩的當然是自己的爸爸媽媽。俗話(huà)說(shuō)“不當家，不知柴米貴;不養兒，不知報母恩�！备赣H每天起早貪黑地出去工作養家，母親每天忙忙碌碌的照顧我們�？芍改该刻鞛槲覀兪嵌嗝吹膭诶�，所以我們要感恩父母。從現在看是努力學(xué)習，長(cháng)大報國報父母。
每個(gè)人都要學(xué)會(huì )感恩。要讓不會(huì )感恩的人學(xué)會(huì )感恩，要讓學(xué)會(huì )感恩的人感恩別人，要讓每個(gè)人都在感恩中成長(cháng)。
《弟子規》讀后感13
《弟子規》是一門(mén)國學(xué)，已經(jīng)開(kāi)課一個(gè)學(xué)期了，學(xué)了它后我也有了很多的體會(huì )，然而，在眾多的體會(huì )中最大的就是我變了。
以前的我總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活著(zhù)。而如今學(xué)了《弟子規》后的我，變的勤勞懂事了。早晨不再讓媽媽叫著(zhù)起床了；一些該做的事我也不會(huì )不做而讓媽媽做了；現在每天晚飯后都由我來(lái)刷碗、擦地，也經(jīng)常給父母洗腳，替他們分憂(yōu)。
現在的我也深刻地感受到了農民們的辛苦。所以我現在變的非常的節儉。在飯桌上時(shí)，我都會(huì )小心翼翼地吃飯，怕把飯粒掉到外邊來(lái)。浪費了農民們用辛勤汗水澆灌而出的果實(shí)。而且每當吃飯前我都會(huì )在心中默背"感恩詞"。
我不光懂得了珍惜事物也懂得了珍惜時(shí)間。以前我總是說(shuō)一句話(huà)："還有時(shí)間呢！不著(zhù)急！"往往也都是因為這句話(huà)使我總是在最后一分鐘才開(kāi)始著(zhù)急，而前面的大好時(shí)光也都白白地浪費掉了�，F在可不同了，有事我不會(huì )再拖時(shí)間做了，總是很積極地做著(zhù)，很快就會(huì )做完，剩余的'時(shí)間我也不浪費掉，用它來(lái)干一些有意義的事，讓我的生活中沒(méi)有空白的部分。
除了珍惜我還懂得了愛(ài)惜和環(huán)保。我不再亂扔垃圾了，反而開(kāi)始遇到垃圾就撿起來(lái)仍進(jìn)垃圾箱里。鄰居家的叔叔總是喜歡在草坪里遛狗，小狗也經(jīng)常把糞便排到草坪里，造成了環(huán)境影響，我也開(kāi)始經(jīng)常到他家做客，總是給他和他的家人講一些環(huán)保知識，勸告他們不要帶狗到草坪中去，讓他們好好保護環(huán)境。
我最大的變化就是言行舉止和我那臭臭的牛脾氣�，F在的我非常的有禮貌，在學(xué)校遇到老師就問(wèn)"老師好！"并深鞠躬，遇到客人也熱情問(wèn)候，在家中我不再那么刁蠻了，懂得了關(guān)心父母，不再和父母發(fā)脾氣了。媽媽他們都說(shuō)我長(cháng)大了，懂事了。在外邊我更是做的講禮貌了。串門(mén)時(shí)受到親人們的贊賞，在路上時(shí)也會(huì )受到路人的好評，此時(shí)此刻我真的覺(jué)得自己長(cháng)大了�！兜茏右帯肥刮覐貜氐椎椎刈兞�，變的成熟了，變的懂事了，變的越來(lái)越好了！相信我以后會(huì )繼續的變，變的更好！
《弟子規》讀后感14
最近讀了老師發(fā)的《弟子規》，使我漸漸感悟了它的意思，《 弟子規 》 讀后感。我這才發(fā)現，原來(lái)做人也有許多規則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧！首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應當聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的'真心去愛(ài)他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧？更何況弟子規里面也有寫(xiě)到“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁�，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦,就少了父母親的一份擔憂(yōu)，就等于是孝敬父母了，讀后感《《 弟子規 》 讀后感》。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興，我們也會(huì )因此更快樂(lè )的�！粗敗�，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說(shuō)閑話(huà)”。尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短，這樣是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會(huì )變得很快樂(lè )。仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈……現在什么人都有，但有幾個(gè)是做到“仁”的？俗話(huà)說(shuō)的好，人無(wú)完人嗎！只要我們盡量做好自己應做的，至于別人怎么說(shuō)，那就是他們的事情了！我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì )做。怎么才能做呢？學(xué)知識。怎么學(xué)呢？學(xué)習可分為直接學(xué)習和間接學(xué)習，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫助的！
《弟子規》讀后感15
“孝”是一個(gè)多么平凡而又擁有深刻含義的字眼啊!多么像一個(gè)孝順的兒子背著(zhù)一個(gè)年邁的老人啊，這就是孝!那么孝又是什么呢?孝不就是長(cháng)大了打工賺錢(qián)讓家人過(guò)上好日子嗎?孝難道不是給父母買(mǎi)買(mǎi)好東西嗎?不是的，孝是簡(jiǎn)單的.多陪陪愛(ài)自己的人;孝就是過(guò)年回家多看看家人，陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，交交心。孝是……
《弟子規》這本書(shū)講了許多關(guān)于孝的語(yǔ)句，書(shū)的主要內容是：古代圣人教育學(xué)生的一些發(fā)法。學(xué)生首先要孝敬父母，服從兄長(cháng)，其次對自己要嚴格要求，對人要講究信用。對他人要有愛(ài)心，要親近和崇拜那些德才兼備的人，做好了這些之外，如果還有精力和時(shí)間，就應該多學(xué)文化知識。
當讀到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”時(shí)，我不禁想了想我自己，有這樣做到嗎?父母叫你的時(shí)候，就應該立即答應;父母有什么事情要你去做的時(shí)候，千萬(wàn)不要拖拖拉拉，更不能偷懶。記得有一次，媽媽叫我幫她做一下家務(wù)。我心想：我才不要，做家務(wù)這么累。于是我便找了個(gè)借口說(shuō)：“不行，老師今天布置的作業(yè)太多了!”媽媽聽(tīng)了，搖了搖頭，繼續開(kāi)始辛苦地洗衣服�？粗�(zhù)太陽(yáng)高掛在天空，溫度持續上升，媽媽在烈日當空下洗著(zhù)衣服，汗水不斷往下流�？吹竭@里，我不禁臉紅了，心里感到了愧疚。父母每次讓我做點(diǎn)小事，我都拖拖拉拉，總喜歡說(shuō)：“馬上我就去，看完這一集就行了�！笔前�，父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。我學(xué)著(zhù)記住這句話(huà)，把它深深地刻在腦海里。每當父母讓我做什么事情時(shí)，如有偷懶或有什么地方做得不好時(shí)，我便會(huì )用這句話(huà)來(lái)警告自己，做事情千萬(wàn)不能再這樣馬虎對待。
當讀到“親愛(ài)我，孝何難?親惡我，孝方賢”的時(shí)候，我想到了古代的孝子王祥。她的母親去世了，繼母對他很壞。一天繼母病了想吃鮮活的鯉魚(yú)。于是王祥便為繼母捉魚(yú)，但河水已經(jīng)結冰了王祥變脫掉自己的衣服臥在冰上，用自己的體溫融化冰層捕魚(yú)。對啊!雖然繼母不喜歡他，但王祥依然孝敬繼母，父母喜歡我，我孝敬父母不是一件困難的事;父母親不喜歡我，我能很好地孝敬他們，那才是一種孝順。
孟宗泣不管母親說(shuō)什么他總是照著(zhù)去做�？兹谒臍q能讓梨，這都是孝。孝無(wú)處不在，《弟子規》讓我明白了孝。
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