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玫瑰作文錦集9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的玫瑰作文9篇，希望對大家有所幫助。
玫瑰作文 篇1
一個(gè)小女孩叫愛(ài)米麗，她活潑可愛(ài)，總是幫助需要幫助的人。
有一天，愛(ài)米麗在自己豪華的房間里悶悶不樂(lè )，她拿出自己日記本，這個(gè)日記本是她的姐姐送給她的生日禮物，這個(gè)日記本上有一些金粉，這個(gè)日記本是粉紅色的，是愛(ài)米麗最心愛(ài)的東西。
愛(ài)米麗在日記本的第一頁(yè)寫(xiě)上：今天真悶，真希望有一個(gè)人來(lái)陪我呀！愛(ài)米麗寫(xiě)完后把日記合上，忽然，她聞到一個(gè)香味從外面飄進(jìn)來(lái)。
她看見(jiàn)一位小女孩站在她的面前，愛(ài)米麗問(wèn)：“你是誰(shuí)？你叫什么名字？”“我是玫瑰仙子，你就是我的主人，我的名字叫檸妮娜�！睓幠菽然卮�，檸妮娜悄悄的說(shuō)：“其實(shí)你是一位公主！”愛(ài)米麗聽(tīng)到自己是公主，驚訝極了！眼睛瞪的超大，她不感相信自己是公主，就笑著(zhù)說(shuō)：“檸妮娜，你是騙人吧？我相信你的，我們做個(gè)朋友，好嗎？”“好的！” 檸妮娜高興的說(shuō)。
愛(ài)米麗和檸妮娜每天都形影不離，她們一起上學(xué)，一起學(xué)習！
玫瑰作文 篇2
伊沫拿起卡，朝刷卡機走去，剛走到那里，卡就飛出她的手，安在了機器上，不一會(huì )兒又飛了出來(lái)。
您已驗證成功，請跟隨教師上樓。機器又開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。
教師教師在哪��？伊沫左看看右看看，就是沒(méi)看到教師，跟著(zhù)他們那些同學(xué)走吧，誒呀，不行不行，我們不是同一班的。
發(fā)什么愣，還不走。突然，從伊沫旁邊出現一位美麗的長(cháng)發(fā)男人，他冷冷的盯著(zhù)伊沫。
哦！伊沫毫不在意他的表情，一口就答應了。
你是高——S班，進(jìn)去吧，別忘了自我介紹。剛說(shuō)完，男教師就走了。
伊沫走進(jìn)教室，眼前一亮，哇，全是男的��！她尷尬（ganga）的笑了笑，她想：看來(lái)得扮成男生了，否則
同學(xué)，自我介紹吧？女老師溫柔的對伊沫說(shuō)。
啊哦，我叫洛翼。伊沫為了隱藏身份，不被對方發(fā)現，改了個(gè)名字。
那個(gè)，同學(xué)，你這么簡(jiǎn)單的就介紹了嗎？女老師疑惑的問(wèn)，你要隱藏你魔法階層嗎？
是的，不行嗎？伊沫又火上加油想到：扮冷酷點(diǎn)應該沒(méi)人會(huì )注意我吧，反正我都很冷漠，可為什么難道是習慣了對他們溫柔嗎？
沒(méi)沒(méi)有，那同學(xué)你就坐女老師怕惹急了伊沫，因為能進(jìn)高——S班的都是貴族少爺。
不用，我坐那里。伊沫指了指一個(gè)空著(zhù)的座位。
好好吧。女老師恭恭敬敬的把伊沫送到那里坐下，然后就開(kāi)始講課了。
伊沫發(fā)現，上課時(shí)有些同學(xué)時(shí)不時(shí)的轉過(guò)身來(lái)看她，伊沫沒(méi)好氣的瞪了他們一眼，他們就不敢再看伊沫了。
下課了，同學(xué)們。女老師對全班同學(xué)敬了個(gè)禮，而全班人呢，有的走，有的玩，有的聊天。
洛翼同學(xué)，你一個(gè)男生笑嘻嘻的看了看洛翼。
滾。伊沫以前聽(tīng)媽媽講過(guò)，她父母雙亡，死在了敵人的刀下，聽(tīng)了那故事，伊沫就一直態(tài)度十分冷，完全不顧別人的感受，不理別人，包括伊晴。后來(lái)媽媽和伊晴對她待遇不錯，所以她就對他們頑強的好態(tài)度，但對其他人卻無(wú)法笑。
別這么冷淡嘛。他還是繼續笑。
沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？伊沫冷冷的笑了笑’滾！
那個(gè)男生只好喪氣的走了。
伊沫走出教室，望操場(chǎng)上走去，因為下節是體育課。
哇！請給我簽名！這位同學(xué)，給我簽個(gè)名吧！伊沫剛出門(mén)，一大堆低年級的女生圍著(zhù)她，找她簽字，她想：麻煩死了。
滾，想死嗎？伊沫冷淡無(wú)比。
是是！那堆女生立刻被嚇倒了，以為伊沫很厲害。
由于是男生，伊沫將爸爸的燕尾服拿來(lái)穿好，看起來(lái)很帥，她短短的黑發(fā)顯得他很吸引人，黑色的眼睛有種要把人吸進(jìn)去的感覺(jué)，這學(xué)校里沒(méi)人比她帥了！
集合！體育老師嚴肅的說(shuō)，那邊那男的，過(guò)來(lái)！
伊沫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師在叫她，她就自顧自的坐在那里看書(shū)。
喂，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎！體育老師向她走過(guò)去。
無(wú)聊，走開(kāi)。因為對方是老師，所以伊沫給他留了點(diǎn)面子，沒(méi)讓他滾。
你！老師發(fā)怒了，伸手打算拉她的衣領(lǐng)，其他同學(xué)看見(jiàn)了都躲得遠遠地，因為以前在這里上過(guò)學(xué)的人都知道這位老師的脾氣。
伊沫沒(méi)等老師碰到他就一個(gè)前空翻，就躲了過(guò)去。她為什么這么厲害？因為伊晴是會(huì )一些武功的，他教過(guò)伊沫，還有，不知道怎么的，伊沫學(xué)的很快3天就學(xué)會(huì )了伊晴的所有武功，7天就比他還厲害了，連她自己都很驚訝，不過(guò)習慣了冷漠，她從來(lái)不表示他的驚訝。
這這好吧！老師吃驚地說(shuō)，你可以畢業(yè)了，也可以選擇在這里繼續看書(shū)！
畢業(yè)看書(shū)。她兩樣都選。
你都學(xué)會(huì )了禁術(shù)，在這里繼續看吧！老師敬畏的說(shuō)。
那你可以走了嗎？伊沫連看都不看老師一眼。
同學(xué)們，繼續練！老師轉身走向那些嘴巴張的可以吃下1個(gè)雞蛋的人們。
好帥！就是就是！哇哦一個(gè)個(gè)低年級的女孩子們都充滿(mǎn)了羨慕！包括高——S班的所有人。
傍晚
大家，以后我們是2人宿舍，請大家找好組合。女老師溫和的講道。
女人，我要一個(gè)人。伊沫冷冷地說(shuō)。
但是，洛翼同學(xué)女老師也不知道如何應對這個(gè)冷酷的大少爺了。
找校長(cháng)來(lái)。伊沫完全不理會(huì )她，直接開(kāi)口叫道。
女老師苦笑了下，用魔法通訊器叫出校長(cháng)。
誰(shuí)找我��？校長(cháng)慈善的表情從屏幕里露出來(lái)。
這學(xué)校沒(méi)有單人間？伊沫無(wú)情的問(wèn)。
這曦，就這樣吧。校長(cháng)先是一驚，后來(lái)就恢復了笑容滿(mǎn)面的表情。
可，好吧，我知道了。女老師嘆了口氣，說(shuō)，跟我來(lái)吧。
女老師將她帶到了一間極為豪華的房屋里，說(shuō)：這房子會(huì )自己選主人，看看你的運氣好不好吧。
哦？伊沫半信半疑的打量著(zhù)這座房子。
她走了進(jìn)去。
40分鐘后
好無(wú)聊的房子，就會(huì )放水，放蟲(chóng)子。伊沫安然無(wú)恙的地從房里走出來(lái)，女老師長(cháng)大了嘴巴，然后慢慢恢復神情，以后這房子就是你的了。
而其他同學(xué)更是無(wú)語(yǔ)倫次。
第2天
伊沫早早的起了床，走進(jìn)教室，拿起昨天的書(shū)繼續看。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，終于來(lái)了一個(gè)人，他看見(jiàn)伊沫特別吃驚，問(wèn)道：你多久來(lái)的？
伊沫沒(méi)理他，他也就不問(wèn)了。
后來(lái)，人越來(lái)越多，最后，女老師也到了。
我們班來(lái)了位新同學(xué)。女老師講道。
女老師剛講完，一大堆人走進(jìn)來(lái)，穿的都很豪華，最后，一個(gè)女生走了進(jìn)來(lái)，她長(cháng)得狡猾又可愛(ài)，說(shuō)：我自己安排座位！
她看了看，發(fā)現最后一個(gè)座位的人連看都顧不上看她一眼，于是，她笑了笑，指了指那里，我坐那里！
話(huà)剛說(shuō)完，她身后的幾人變出一張超豪華的桌椅，安在了伊沫旁邊。
她走過(guò)去，剛坐下，旁邊的伊沫拿起書(shū)就走到教室外，不知道要去哪。
你！那個(gè)豪華千金大小姐氣沖沖的沖出教室去追她，可剛出門(mén)伊沫就無(wú)影無(wú)蹤了，可惡��！
老師，那男的是誰(shuí)？！她又問(wèn)老師。
他叫洛翼。女老師說(shuō)。
洛翼啊她邪惡的笑了笑。
玫瑰作文 篇3
金香河邊。
“水晶玫瑰，你在這里待七年，七年后，我會(huì )將你帶走�！�
“是。玫瑰心愿天使�！�
“水晶玫瑰，你不可以幫助人們實(shí)現愿望。如果你違反了的話(huà)，你就會(huì )粉碎——我也沒(méi)有辦法，月天使的命令不能違抗�！�
“好的�！�
“那我走了。記住，千萬(wàn)別幫助人們，也不可以透露自己的身份！”
“是。我記住了�！�
………………
“你叫月琳若薇？好奇怪的名字！”一個(gè)漂亮女孩看著(zhù)眼前的純凈美麗的少女，說(shuō)了一句話(huà)。
“你呢？”美麗少女的聲音晶瑩純凈得像水晶。
“我叫愛(ài)琳香雪。和你一樣，17歲�！睈�(ài)琳香雪陽(yáng)光地笑了笑。聲音里包含著(zhù)陽(yáng)光的氣息。
月琳若薇頷首一笑，如玫瑰開(kāi)了一樣。
看著(zhù)眼前笑容如水晶玫瑰一樣晶瑩甜美的若薇，香雪呆住了，半天才回過(guò)神來(lái)。
“我們到哪個(gè)高中去呀？”
“凈月高中。我是七班的，你是幾班的？”
“七班�！碧竦穆曇�，一抹月光般的溫雅笑容。
“哦。一起去報道吧！”
“好��！”若薇和香雪向靜月高中走去。
玫瑰作文 篇4
“讀書(shū)，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠；讀書(shū)，讓我們在有限的從教時(shí)間內，實(shí)現自身的無(wú)限。因而，讀書(shū)，是我心靈的振翅；讀書(shū)，是我精神的呼吸。然而讀書(shū)需要精神凝氣、沉思默想、反觀(guān)回味—可是，誰(shuí)能保證我閱讀的時(shí)間?誰(shuí)能給我飛翔的空間？”--《玫瑰與教育》
一個(gè)不讀書(shū)的民族是不會(huì )進(jìn)步的，一個(gè)不讀書(shū)的老師又何以進(jìn)步？那作為一個(gè)老師非要讀與課本相關(guān)的書(shū)嗎？與教育相關(guān)的書(shū)？答案顯而非也。
我業(yè)余時(shí)間喜歡讀書(shū)，讀各類(lèi)書(shū)，有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的原版專(zhuān)業(yè)書(shū)書(shū)籍，經(jīng)久不衰的名著(zhù)經(jīng)典，文藝類(lèi)各種書(shū)籍，有時(shí)也翻閱一下不同領(lǐng)域的書(shū)籍，讓自己汲取不同方面的知識。不得不提自己陪著(zhù)孩子看了不下七八百本的兒童書(shū)籍，誰(shuí)又敢說(shuō)成人不能從兒童書(shū)籍當中領(lǐng)悟一些人生的真諦？至少我們也可以和孩子一樣從中獲取無(wú)限的快樂(lè )。
作為教師，我們必須閱讀大量教育方面書(shū)籍，如《給新教師的一百條建議》，讀完蘇霍姆林斯基這些書(shū)，感慨經(jīng)典終究是經(jīng)典，高度概括并涵蓋了教育的方方面面，也感慨當年蘇霍姆林斯基所推行的教育也是我們現在應該追求的目標：讓孩子更多地接觸大自然，到大自然中學(xué)習一切知識，提倡孩子大量的閱讀量。而反思目前教育，孩子整日沉浸在海量的作業(yè)練習中，業(yè)余時(shí)間大都花在電子產(chǎn)品上或參加各種培訓班。這類(lèi)經(jīng)典看的越多，越會(huì )引起我對當下教育的思考。我們所期望培養的孩子是懂生活，熱愛(ài)生活，享受世界，富有創(chuàng )造力的孩子，那就必然得讓孩子多接觸大自然，擁有足夠的生活實(shí)踐。
偶爾，我也會(huì )讀讀文藝類(lèi)書(shū)籍和文學(xué)名著(zhù)，會(huì )讓簡(jiǎn)單的生活變得豐富，我們跟著(zhù)書(shū)暢游人類(lèi)文明史，體會(huì )人間百態(tài)。目前，我正在讀木心的《文學(xué)回憶錄》，讀著(zhù)書(shū)中精辟的語(yǔ)言和獨到的見(jiàn)解，如同遇到了精神上的指導者和同行者。有更多的文學(xué)修養和滋潤，我們的生活不會(huì )單調，我們的教學(xué)也不會(huì )枯燥，因為我們領(lǐng)略過(guò)豐富的世間百態(tài)。
作為一個(gè)媽媽?zhuān)乙才愫⒆幼x大量的兒童類(lèi)書(shū)籍。兒子雖然才四歲，但他擁有的中英文書(shū)不少于七八百本，其中的書(shū)大多是世界各國的經(jīng)典繪本，這些繪本充滿(mǎn)著(zhù)奇幻的想象，精美的畫(huà)和簡(jiǎn)短的文字，真是給人美的享受。有些繪本濃縮了人生智慧，關(guān)于親情，友情，世界的方方面面；有些繪本想象無(wú)限，天馬行空，不走尋常路，打破常規思維。讀著(zhù)繪本，我又重新體驗了回童年生活。
一個(gè)人所讀的書(shū)，不應該局限于某一領(lǐng)域或某一類(lèi)，我的業(yè)余無(wú)其他愛(ài)好，就讀幾本書(shū)，但從中獲得的快樂(lè )，不可評量。
玫瑰作文 篇5
這是鄉下的一個(gè)很大的花園，花園的籬笆外面，是廣闊的田野和草場(chǎng)，許多牛羊在草場(chǎng)上悠閑的吃草。
在花園中，有一株玫瑰花樹(shù)，樹(shù)底下，住著(zhù)一只蝸牛，這蝸牛啊，真是個(gè)天生的大懶蟲(chóng)，它不僅什么事情都不肯做，而且什么事情也不會(huì )做。不過(guò)，它對自己的這種行為還有非常充足的理由，它總是不知羞恥的說(shuō)：“等著(zhù)瞧吧，到時(shí)候我能開(kāi)好幾次花，結好多次果，不然，就像牛羊一樣產(chǎn)出大量的奶來(lái)，這對于我來(lái)說(shuō)，都是輕而易舉的事情”。
玫瑰花樹(shù)聽(tīng)了蝸牛的話(huà)說(shuō)：“你總是這樣說(shuō)，你讓我等著(zhù)瞧的事情可真不少，但是我不知道，你說(shuō)的這些話(huà)，什么時(shí)候才能成為現實(shí)，你告訴我一個(gè)具體的時(shí)間，行嗎?”。蝸牛聽(tīng)了不耐煩的說(shuō)：“這個(gè)嗎，我自然心里有數”。
一年過(guò)去了，再看看蝸牛，它還是躺在原來(lái)住的地方，還是那副懶洋洋的老樣子，還是在玫瑰花樹(shù)下曬太陽(yáng)。不過(guò)，此時(shí)的玫瑰花樹(shù)，又冒出了新花蕾，不久便開(kāi)出了鮮艷的花朵。新的一年又開(kāi)始了，萬(wàn)物欣欣向榮，玫瑰花吐蕾開(kāi)花，又散發(fā)出迷人的香氣，引來(lái)無(wú)數的人們，到花園中觀(guān)賞。蝸�？吹酵饷婧脽狒[，便也鉆出土來(lái)，伸伸觸角，可是馬上又縮了回去，不過(guò)在它縮回身體之前，它好像又有了什么新的發(fā)現，它對玫瑰樹(shù)說(shuō)：“好在你已經(jīng)成為一株老玫瑰樹(shù)了，你應該早些做準備，該去安息了，唉!看你啊真夠可憐的!”。玫瑰樹(shù)說(shuō)：“我可不認為自己有什么值得可憐的，你為什么要這樣說(shuō)呢”。蝸牛一聽(tīng)玫瑰樹(shù)的反問(wèn)，一下子裝得深奧起來(lái)，它搖頭晃腦的擺出一副哲學(xué)家的派頭，說(shuō)：“是的，你是無(wú)法回答我的問(wèn)題的，因為你從來(lái)不肯動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題，特別是應該如何生存的大問(wèn)題，你想想，你為什么要開(kāi)花，你的花是如何開(kāi)出來(lái)的，你開(kāi)出的花為什么是這樣的，而不是那樣的”。
玫瑰認真的思考了一會(huì )說(shuō)：“是的，這些問(wèn)題，我確實(shí)沒(méi)有思考過(guò)，也沒(méi)有做過(guò)研究，不過(guò)我可以把我的想法告訴你”。蝸牛說(shuō)：“那我倒愿意聽(tīng)聽(tīng)，你有什么想法”。玫瑰樹(shù)說(shuō)：“我在歡樂(lè )中開(kāi)花，因為我非開(kāi)不可，太陽(yáng)是那么溫暖，空氣是那么清新，我喝著(zhù)純潔的露水和可口的雨水，從泥土中得到力量，于是我感覺(jué)一種快樂(lè )在不停的增長(cháng)，結果我就不能不開(kāi)花了，不得不吐蕾了，我今年開(kāi)了，明年還要開(kāi)，這就是我的全部生活”。蝸牛說(shuō)：“這樣看來(lái)，你的生活真是又快樂(lè )又輕松”。玫瑰樹(shù)說(shuō)：“正是這樣，我覺(jué)得什么都令我滿(mǎn)足，什么都是非常美好的”。
蝸牛聽(tīng)了玫瑰樹(shù)的話(huà)，有些不好意思，它低聲的說(shuō)：“世界不關(guān)心我，我和世界沒(méi)有什么關(guān)系，我自己和我身體里的那些東西，對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠用了”。玫瑰樹(shù)卻說(shuō)：“但是在這個(gè)美好的世界上，你拿什么東西回報這個(gè)世界呢，你能拿出什么東西來(lái)呢?”。蝸牛吐了一口唾沫說(shuō)：“我只對這個(gè)世界吐一口唾沫，因為這個(gè)世界一點(diǎn)用處都沒(méi)有”。
玫瑰樹(shù)看看蝸牛，痛心的搖著(zhù)頭說(shuō)：“真令人傷心，它只會(huì )懶懶的呆在那里�？墒俏业幕ò昴鼙伙L(fēng)帶到遠方去，它會(huì )被美麗的少女夾在她心愛(ài)的日記本中，我的花瓣會(huì )貼在一個(gè)天真活潑的孩子的嘴唇上，它會(huì )快樂(lè )的親吻我，我覺(jué)得只有這樣的生活才是幸福的，才算真正的生活”。
玫瑰作文 篇6
“送人玫瑰，手有余香”是英國的一句諺語(yǔ)，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì )在贈花人和愛(ài)花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。
記得有一次，鄰居阿姨家跟我同年級的小妹妹因為跌傷了腿要住院，一聽(tīng)醫生說(shuō)要好幾個(gè)星期不能上學(xué)，她急得眼淚都掉下來(lái)了，這么長(cháng)時(shí)間不上學(xué)，功課怎么辦呢？正當阿姨也急得團團轉的時(shí)候，我毛遂自薦，告訴阿姨我可以每天放學(xué)后幫小妹妹補習。于是，我每天放學(xué)后便去醫院幫她補習功課。為了幫她補習好功課，我上課聽(tīng)講格外認真，記好每一課的筆記，遇到什么不懂的地方就馬上向老師或同學(xué)請教……。就這樣，當她重新返回學(xué)校的時(shí)候，功課一點(diǎn)也沒(méi)有落下，而我在不知不覺(jué)中，成績(jì)竟然也有了很大的進(jìn)步，原來(lái)我在幫助別人補習的同時(shí)，自己的功課也得到了及時(shí)的復習��！
每天放學(xué)后，媽媽來(lái)接我回家的時(shí)候，天還沒(méi)有黑透，只是有點(diǎn)朦朦朧朧，媽媽便早早的把車(chē)燈打開(kāi)了。我奇怪的問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兠髅鬟�看得見(jiàn)呢，為什么要把車(chē)燈打開(kāi)呢，這不是幫別人在照路嗎？”
“是啊，我把車(chē)燈打開(kāi)，確實(shí)是幫看不見(jiàn)的人照亮了道路，可是這樣不但是為了別人，也是為了我們自己��！”
“為我們自己？”我疑惑不解。
媽媽說(shuō)：“你想啊，我們是幫別人把路照亮了，同時(shí)我們也讓別人看到了我們，這樣也就不會(huì )有人或車(chē)碰到我們了啊�！�
哦，原來(lái)是這樣，我終于明白媽媽早早開(kāi)燈的原因了。幫助別人何償不也是在幫助自己啊。
是啊，我們生活在這個(gè)世界上，對他人的關(guān)愛(ài)就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著(zhù)他人，他人同時(shí)在影響著(zhù)我自己，正所謂“送人玫瑰，手有余香”。但愿我們每一個(gè)人都能多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)之心，為他人點(diǎn)亮一盞明燈的同時(shí)，也為自己鑄造一個(gè)更加燦爛的世界。
作文點(diǎn)評：
兩個(gè)故事很巧妙地聯(lián)系在一起，很哲學(xué)地說(shuō)明了做人的道理，趙佳琦同學(xué)很了不起，趙媽媽一樣了不起。題目一點(diǎn)也不好，太曠、太俗，不如叫《打開(kāi)我的車(chē)燈》。
玫瑰作文 篇7
生活是玫瑰，雖然帶刺卻也美麗；生活是花園，雖然有凋謝卻也有繁榮；生活是咖啡，雖然苦澀卻也香醇。這才是生活，這才是真正的生活。
玫瑰生活
“咚咚咚……”一陣敲門(mén)聲把周公嚇跑了。我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)桌子那未眠的臺燈，便知道是怎么回事了。
“快起來(lái)，把燈關(guān)了�！眿寢屓氯碌�。
我托著(zhù)疲憊的身體下床關(guān)了燈。
早晨，媽媽一進(jìn)我的房間就說(shuō)：”以后，晚上睡覺(jué)要關(guān)燈，不然多浪費呀！”
我隨口應了一聲。
“你知道嗎？有的地方連電都還沒(méi)有通呢！電資源是多么缺乏呀！你應該……”這話(huà)我聽(tīng)了幾十遍了。唉，媽媽就是愛(ài)嘮叨！可是，媽媽的嘮叨雖然煩人，但也很溫馨。
花園生活
生活不會(huì )每天都轟轟烈烈，平平淡淡也是生活�；ㄩ_(kāi)之時(shí)，絢麗多彩，生活便繁榮；凋謝之時(shí)，少了生氣，生活便平平淡淡。
盛夏來(lái)臨之際的夜晚，我們在院子里乘涼，弟弟依偎在奶奶懷里，仰望著(zhù)天空，星星眨著(zhù)眼睛。奶奶給我們講天上的故事。雖然生活普普通通，但卻那么溫馨，那么美好！
咖啡生活
咖啡，苦苦的，如果你加了糖，便會(huì )香醇。
生活也是如此，當你遇到困難時(shí)，你倒下了，那么你的生活便是苦澀的；如果你自信些，樂(lè )觀(guān)些，就會(huì )戰勝困難，生活便充滿(mǎn)陽(yáng)光，像加了密一般香甜。
生活就是如此豐富多彩，鋪就了我的成長(cháng)之路。伴隨著(zhù)歲月的延伸，時(shí)光的流逝，我們慢慢變的成熟，長(cháng)了見(jiàn)識。感謝成長(cháng)給予我的一切，感謝生活給予我的一切……
玫瑰作文 篇8
在快樂(lè )森林里，只有一家冷飲店，那是罌栗花小依的'店，小依的冷飲很不受歡迎，她的冷飲太難吃了。在夏天，小動(dòng)物們寧愿不喝冷飲，也不要到小依的店里去。
玫瑰花小雅想開(kāi)一家冷飲店，他去找松鼠奶奶，松鼠奶奶細心的教著(zhù)小雅做冷飲，小雅是一個(gè)聰明的孩子，沒(méi)過(guò)幾天就學(xué)會(huì )了。
小雅用友愛(ài)森林里的楓葉壘成了她的冷飲店，還用藍樹(shù)葉拼成了“玫瑰花的冷飲店”，小雅的冷飲店開(kāi)張了！小鳥(niǎo)把紅樹(shù)葉請柬發(fā)給了快樂(lè )森林里的每一個(gè)人。小狗伸著(zhù)舌頭來(lái)了，他喝了冰鎮西瓜露，舌頭不出來(lái)了；小猴來(lái)了，他吃了小雅的奶油雪糕，一連翻了幾個(gè)跟頭；小熊舔著(zhù)自己的手掌來(lái)了，他喝了小雅的冰草汁，一蹦一跳滿(mǎn)足的走了。小雅的冷飲店名聲越來(lái)越大，傳到了小依的耳朵里。
小依很不服氣，她趴在小雅的窗口，用筆記錄著(zhù)小雅的配方。一天、一月、三月，時(shí)間過(guò)得很快，小依已經(jīng)會(huì )了小雅的秘方了，可還是沒(méi)人光顧。一只小兔子從友愛(ài)森林來(lái)到快樂(lè )森林，進(jìn)了小依的冷飲店，看見(jiàn)小依兇巴巴的樣子，哇的一下跑走了。
小依哭了，她很傷心：為什么大家都討厭我呢？小依把自己關(guān)在家里，一直哭，一直哭……“咚咚咚”一陣敲門(mén)聲：“小依在嗎？”是小雅！小依覺(jué)得小雅是來(lái)嘲笑她的，可她錯了。
小雅進(jìn)去了。小雅安慰著(zhù)小依：“小依，別哭了�！毙∫捞鹚菑埑錆M(mǎn)淚水的臉，卻驚奇的發(fā)現：小雅身后有個(gè)仙女！“你身后……”小雅轉過(guò)身去，看見(jiàn)了一個(gè)金黃頭發(fā)，白衣白裙的仙女，她的頭上戴著(zhù)花朵，還有一點(diǎn)光芒圍著(zhù)她。仙女說(shuō)：“小雅，你的愛(ài)心感動(dòng)了我，我要幫你實(shí)現一個(gè)愿望！”小雅不假思索地說(shuō)：“我要讓小依變成玫瑰花！”小依的身邊閃過(guò)一道光，那道光變成了兩束，一束圍著(zhù)小依，一束圍著(zhù)小雅。眨眼間，小依和小雅成為了彩色的玫瑰！獨一無(wú)二的彩色玫瑰雙胞胎！小依很感動(dòng)，她和小雅成為了好朋友。
玫瑰花的冷飲店，把小雅和小依的心連在了一起。那份友誼和愛(ài)……
玫瑰作文 篇9
有人喜歡十里飄香的桂花，有人喜歡絢麗多彩的梅花，有人喜歡火紅火紅山茶花，而我，卻喜歡平凡無(wú)事的玫瑰花。
以前，我媽媽買(mǎi)了幾朵玫瑰花，放在老家的院子里。它的樣子真是千姿百態(tài)，有的含苞欲放，像一位位靦腆的小姑娘，不敢把臉露出來(lái)見(jiàn)陌生人；有的半開(kāi)放著(zhù)，像一位位小姑娘，用細嫩的手捧著(zhù)臉龐；有昂首怒放，花枝招展，開(kāi)朗的向人們露出美麗的笑臉；還有的倒掛枝頭，好像在低頭沉思，真是多姿多彩。
遠看玫瑰花就像一團火，燃燒在枝頭，猶如魔術(shù)師的魔法棒一樣，變著(zhù)神奇的魔術(shù)。
近看玫瑰花，它的莖看起來(lái)又細又軟，但它的莖非常堅硬，如果你的手不用一點(diǎn)力氣，休想把它拔出來(lái)，它的莖上還有一些像利劍一樣的小刺，當玫瑰花長(cháng)成熟的時(shí)候，你如果輕輕摸一下它的利劍，你的手就會(huì )破，它的葉子有的是深綠色的，有的是翠綠色的，有的三四個(gè)在一起，好像在一起，好像在玩游戲；有的五六個(gè)在一起，好像在竊竊私語(yǔ)；有的七八個(gè)在一起，好像在開(kāi)會(huì )；有的獨自站在那里，好像在尋找伙伴。
玫瑰花的作用有很多，比如：玫瑰可以泡茶，可以做玫瑰糕點(diǎn)，還可以入藥。
我愛(ài)你玫瑰花，你雖然沒(méi)有荷花那樣美麗多姿，但是，你非常頑強，人們把你連根拔起，過(guò)幾個(gè)星期，你又重新長(cháng)好了，我愛(ài)你的頑強！
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