【推薦】植物玫瑰作文三篇

　　當我們備受啟迪時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的植樹(shù)心得推薦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

植樹(shù)心得推薦1

　　又是一年植樹(shù)節，在學(xué)校的號召下，我們來(lái)到了學(xué)校食堂后進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。當我們來(lái)到空地后，發(fā)現這個(gè)地方雜草亂長(cháng)。然后因為我們敬愛(ài)的團支書(shū)同志走的有點(diǎn)慢，沒(méi)有借到挖坑工具。于是在我們下去之前，那個(gè)地方依然是塊沒(méi)有坑的草地。

　　我們就去向別的班級借了工具，然后開(kāi)始了熱火朝天的挖坑之旅�？雍猛�，但是草根不好挖，不知道是不是時(shí)間悠久的原因，這里的草的根粗而長(cháng)，十分的難處理。但是“世上只有不想做的事，沒(méi)有做不到的事”。大家一人接一人賣(mài)力的揮舞著(zhù)工具，有的同學(xué)早已汗流浹背了但是仍舊不肯放棄。最后，在我們共同的努力下，處理掉了草根問(wèn)題，我們的坑成功的挖好了。后來(lái)樹(shù)來(lái)了，我們成功的種下了新的一棵樹(shù)。

　　這棵樹(shù)不僅僅代表著(zhù)是一個(gè)小樹(shù)，還寄托著(zhù)我們128班對綠色生活的`向往和支持，這是我們用汗水種植的小樹(shù)，相信在不久的將來(lái)它會(huì )成長(cháng)成參天大樹(shù)，佇立在校園中成為一道美麗的風(fēng)景。

　　經(jīng)過(guò)了這次幸苦的植樹(shù)的經(jīng)歷以后，我們大家都明白了植樹(shù)的艱辛和植樹(shù)人的辛苦，我們沒(méi)有義務(wù)去砍伐樹(shù)木相反，我們有責任去愛(ài)護和呵護每一棵小樹(shù)。這次植樹(shù)我們懂得了保護環(huán)境的重要性。

　　3月12號的植樹(shù)節即將臨近，所有的人都開(kāi)始宣傳保護樹(shù)木、植樹(shù)造林的理念。

　　我們的綠化應該是全面的綠化，而不是甲地搞綠化，把乙地的樹(shù)移到甲地，正如象山縣一位小學(xué)生在作文中把這種現象叫做綠化的農轉非。他在調查后發(fā)現，原本在數十年農村長(cháng)得好好的樹(shù)，有的移到城市后死了，人挪活，樹(shù)挪死，這也是一種形式主義，這邊綠了，那邊禿了，這是在糟蹋綠化，值得深思。

　　在綠化中當然也有不和諧的音符，濫砍濫伐、毀林事件時(shí)有發(fā)生，有些單位未經(jīng)審批就把樹(shù)鋸掉，有些商店認為樹(shù)木遮蔽了店面，就自作主張鋸去行道樹(shù)，有的把樹(shù)干當作搭建涼棚支撐，有的在樹(shù)枝樹(shù)干拉上一條繩子涼曬衣服被子，更有人在樹(shù)旁生起爐子經(jīng)營(yíng)早點(diǎn)快餐，樹(shù)木受此折磨，以至萎縮縮死亡，令人痛心不已。

　　砍伐樹(shù)木的壞處很多。大家都知道樹(shù)木可以循環(huán)二氧化碳，如果大量砍伐樹(shù)木，樹(shù)木的數量就會(huì )急劇減少，我們呼出的二氧化碳無(wú)法得到循環(huán)。茂密的樹(shù)木可以阻擋沙塵暴，前兩年北京遭遇沙塵暴，整個(gè)城市被沙子所籠罩這也是因為缺少樹(shù)木的保護所造成的。

　　我希望每個(gè)人都能保護樹(shù)林、保護樹(shù)木，讓都市的生活添一分綠色！

植樹(shù)心得推薦2

　　在我的相冊里，有一張我植樹(shù)的照片。接下來(lái)，我就來(lái)介紹這張照片的來(lái)歷吧!

　　馬上就要植樹(shù)節了，我們班舉行了一次植樹(shù)活動(dòng)。我和黃政樹(shù)一起植樹(shù)，我們拿一棵大樹(shù)苗，它只有樹(shù)的.枝干，很可憐，它仿佛對我們說(shuō)：“可快把我種起來(lái)吧，不然我就要枯死拉!”

　　我們似乎聽(tīng)到了，就馬上開(kāi)始植樹(shù)。我們先用鏟子在泥土上挖一個(gè)洞，這些松軟的泥土正在歡迎我種樹(shù)呢!我們費了好大的勁兒，才挖出了一個(gè)洞，我累得臥在地上，手腳無(wú)力，大喊道：“好累啊!好累啊!”

　　我無(wú)論怎樣都起不來(lái)，就像和大地是好朋友一樣，不肯分開(kāi)。過(guò)了一會(huì )兒，我才起來(lái)繼續“工作”。我們把樹(shù)苗抬起來(lái)，可是它這么重，我們像舉重一樣，臉脹得通紅，脖子里還冒出了一條條“青龍”。最終，我們費了九牛二虎之力才把樹(shù)苗放進(jìn)了洞里。

　　我扶著(zhù)樹(shù)苗，黃政樹(shù)把泥土再填到洞里去，他一鏟一鏟地把泥土放回洞里，這些泥土就像小水滴一樣在為樹(shù)苗澆水。

　　我們把樹(shù)種好了，樹(shù)就像一位，昂首挺胸的戰士在守護家園。我們雖然大汗淋漓，但是看著(zhù)我們的成果，就笑了起來(lái)。我們在樹(shù)上掛好自己的名字，看著(zhù)鏡頭，“咔嚓”一聲，一張照片誕生了。

　　我看著(zhù)照片，只見(jiàn)我和黃政樹(shù)的手擺出了“V”字形的手勢，露出燦爛地微笑。旁邊有水嘩啦啦地流著(zhù)，像一首悅耳的歌曲，村里不時(shí)發(fā)出人的喧鬧聲，賣(mài)菜聲。

　　每當我看見(jiàn)這張照片，就想到要多鍛煉身體。這張照片令我終生難忘!

植樹(shù)心得推薦3

　　我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到別人說(shuō)：“把綠色送給大地�！币驗榫G色是大地的衣裳。3月12日，我們__小學(xué)__班參加了這次植樹(shù)活動(dòng)，活動(dòng)的地點(diǎn)就在__。

　　早上約九點(diǎn)十分，我們一行人就乘著(zhù)公交車(chē)，帶著(zhù)必備的工具，在車(chē)上我們都很開(kāi)心，車(chē)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這說(shuō)明我們多么的開(kāi)心、激動(dòng)。不知不覺(jué)我們到了__，在那兒已經(jīng)有青年志愿者等著(zhù)了，這次活動(dòng)由我們一起共同完成。不久我們都在負責人的領(lǐng)導整頓下集合，準備向山里“進(jìn)攻”，“進(jìn)攻”開(kāi)始啦!我們還是很有次序的行走在山路上，邊走邊喝，不亦樂(lè )乎。大概走了半個(gè)小時(shí)終于到目的地，那兒堆放著(zhù)很多樹(shù)苗，我們恨不得馬上動(dòng)手，但在種樹(shù)之前得宣誓，這個(gè)要不了好久。我們懷著(zhù)從滿(mǎn)期待的心，想馬上植樹(shù)，直到十點(diǎn)二十分左右，我們的會(huì )長(cháng)和各組組長(cháng)帶著(zhù)我們向植樹(shù)地出發(fā)，各組各種各組的，也可以自己種一棵，當然，種樹(shù)得把我們的帽子給戴上。我們各組提著(zhù)幾十棵樹(shù)苗來(lái)到山中央，找到一塊很不錯的地方，由于我們各忙各的，會(huì )長(cháng)和副會(huì )長(cháng)他們負責找水，我們負責挖坑、種樹(shù)、提水、覆土，忙的不亦樂(lè )乎，看著(zhù)是大家額頭的汗水就知道很辛苦，很認真，當然更開(kāi)心。

　　我望著(zhù)一棵棵種好的樹(shù)苗，心里有了極大的滿(mǎn)足感和成就感，就好像是自己的雙手讓這棵棵樹(shù)苗生命鮮活起來(lái)的，我自己也嘗試者種了一棵樹(shù)，雖然以前也植過(guò)樹(shù)，但這次的'感覺(jué)和以前的完全不同，內心是激動(dòng)的，我們把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，用鐵鏟把泥土覆蓋在坑里，將坑填滿(mǎn)后，副會(huì )長(cháng)說(shuō)把土弄緊點(diǎn)，于是我又在上面踩了幾腳，不知怎的，澆水的時(shí)候很自然地想到希望小樹(shù)多喝點(diǎn)水，快快樂(lè )樂(lè )長(cháng)大。這些幼小的生命，我們似乎看到了未來(lái)的參天大樹(shù)。

　　我們種下的是希望，收獲的是一片蔥郁。

植樹(shù)心得推薦4

　　《禮記》有言，“孟春之月，盛德在木”。寓指春天植樹(shù)造林，是的道德行為。自古以來(lái)，中國就有植樹(shù)造林的傳統美德，涌現出了許多崇尚植樹(shù)的生動(dòng)故事，讓人津津樂(lè )道，傳為千古佳話(huà)。今年的3月12日，我們迎來(lái)第42個(gè)植樹(shù)節，各地都在開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)。

　　“植”字很有深意，拆開(kāi)即為“木”與“直”。參天大樹(shù)能夠始終保持昂揚姿態(tài)，正是有其“正、直、挺”的軀干來(lái)支撐。我們在參與植樹(shù)造林的同時(shí)，也在培養固化如“木”之“直”的高尚情操�！盀槿苏�直”是一種可貴的'品質(zhì)，充滿(mǎn)獨特的人格魅力。簡(jiǎn)單來(lái)講，就是做人堂堂正正、光明磊落，做官一身正氣、兩袖清風(fēng)，做事踏踏實(shí)實(shí)、是非分明。植樹(shù)的步驟看似簡(jiǎn)單，又何嘗不是一種人生修煉。

　　植樹(shù)，學(xué)到的是定力。只有樹(shù)坑挖的深些，才能把基礎打得牢固，幫助樹(shù)苗深深扎根土壤。俗話(huà)說(shuō)，“基礎不牢，地動(dòng)山搖”。若是簡(jiǎn)單挖坑、草草了事，根本不需要外力影響，隔不了多久就會(huì )自己倒伏。做人做事亦如此，應當打好正直高尚的道德根基，一以貫之地踐行落實(shí)到位，逐漸固化成為個(gè)人的基本底色，久而久之就會(huì )產(chǎn)生強大的號召力。由此可見(jiàn)，打下堅實(shí)基礎對成長(cháng)具有重要意義。

　　植樹(shù)，練就的是韌勁。只有栽植種的端正，才能保持筆直生長(cháng)姿態(tài)，隨時(shí)迎接風(fēng)霜雷電洗禮�！按笱�壓青松，青松挺且直”，美麗背后正是堅韌不拔。在工作生活中，每一個(gè)人總會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，我們要擁有“直木”的韌性，主動(dòng)克服本領(lǐng)恐慌，敢于面對困難挑戰�！吧碚�不怕影子斜，真金不怕紅爐火”，講的也是這個(gè)道理。

　　植樹(shù)，獲得的是低調。只有培穴填的自然，才能增強保水保肥能力，實(shí)現吸收養分茁壯成長(cháng)�！疤依畈谎�，下自成蹊”，樹(shù)木默默無(wú)聞生長(cháng)，只待秋天碩果累累。不僅要學(xué)習“直木”形體的正直，也更要學(xué)習“直木”低調的品德。同樣，做人切不可有自滿(mǎn)之心，而應虛懷若谷，因為只有謙虛才能吸收真正的學(xué)問(wèn)和真理，做到與時(shí)俱進(jìn)不落伍。

　　常言道，“生若直木，不語(yǔ)斧鑿”。樹(shù)木筆直生長(cháng)，不需要用斧頭來(lái)修理就能直接使用；做人身正令行，自然就會(huì )贏(yíng)得他人的信賴(lài)與尊敬。如“木”之“直”最核心的就是公道正派，這也是為人處事的基本道德準則和行為規范，是全社會(huì )普遍認同的處世態(tài)度和價(jià)值取向。每一個(gè)人心中裝著(zhù)一桿稱(chēng)，都在自覺(jué)衡量是否有偏頗。

　　最是一年春好處，植樹(shù)添綠正當時(shí)。植樹(shù)，打下的是基礎，栽下的是健康，種下的是希望。我們要永植如“木”之“直”的高尚情操，主動(dòng)展現公道正派的工作作風(fēng)，干事創(chuàng )業(yè)敢擔當，攻堅克難勇作為，努力創(chuàng )造無(wú)愧于黨和人民、不負新時(shí)代的光輝業(yè)績(jì)。

植樹(shù)心得推薦5

　　從課堂教學(xué)的實(shí)施情況來(lái)看，基本上達成了預設的教學(xué)目標。所有環(huán)節執行性強，圍繞目標有序展開(kāi)。

　　1、重點(diǎn)部分的內容學(xué)得扎實(shí)、有效。讓學(xué)生自選角度評析牧羊人的精神品質(zhì)，由于PPT及時(shí)出示了相應的實(shí)例，搭建了學(xué)習支架，無(wú)形之間降低學(xué)習難度，學(xué)生能深入到課文中，進(jìn)行重點(diǎn)梳理，得出個(gè)性化的閱讀體驗�！耙�讓學(xué)生干什么，先要給他們個(gè)例子�！庇嗬蠋煹淖龇▽�(shí)用性很好。有了例子的指引后，學(xué)生就能照貓畫(huà)虎，不至于在理解方面產(chǎn)生偏差，影響到教學(xué)的流暢性，確保思維能夠快速運作起來(lái)。通過(guò)再次有針對性的默讀，多數學(xué)生的發(fā)言表述準確、生動(dòng)，有自己的理解，能深入到字里行間，深入到文本深處。有幾個(gè)男孩子的表現相當不錯。學(xué)生每回答一次，我都要追問(wèn)，“你是從哪里看出來(lái)的?給老師說(shuō)一說(shuō)�！标兾魇�學(xué)科帶頭人房衛華老師以前在交流中曾給我說(shuō)，在學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，一定要多問(wèn)幾下，三口為品，至少要讓學(xué)生“知其然，知其所以然�！睂W(xué)生匯報：“我覺(jué)得牧羊人做事很認真�！蔽覇�(wèn)：“你是從哪些語(yǔ)句看出來(lái)的?”學(xué)生直接說(shuō)：“我從他挑選的橡子的事情看出來(lái)。一顆一顆挑選，把壞的和好的分開(kāi)，十個(gè)一堆分開(kāi)，每一顆都很飽滿(mǎn)�！笨吹贸鰜�(lái)，這個(gè)學(xué)生是會(huì )讀書(shū)的，概括能力也強。

　　2、寫(xiě)作手法的歸納方面，由于在第一個(gè)版塊，就巧妙地引出了對比。在后面故事的.真實(shí)性探究上，讓學(xué)生合作思考，“這個(gè)故事是真實(shí)還是虛構的?”學(xué)生回答：“真實(shí)的�！比缓�，我快速展示了關(guān)于這篇文章的軼事趣聞。約稿之后，雜志社派人去調查事件，結果發(fā)現并沒(méi)有文中所說(shuō)的地點(diǎn)、人物和事件，但是，這篇稿子就被退了。不久之后，卻有風(fēng)靡世界。學(xué)生再次探究，我慢慢地引導，牧羊人的故事里還有一個(gè)人物是誰(shuí)?學(xué)生回答：“我�！比缓�，我順勢告訴學(xué)生，這篇文章的體裁是“小說(shuō)”。小說(shuō)都是虛構的。繼續追問(wèn)，“這個(gè)我假如換成牧羊人自己的口吻，好不好?”為了說(shuō)明“我”在敘事中所起的作用。我直接陳述：“假如牧羊人自己寫(xiě)如何種樹(shù)、如何辛苦”，可信度如何?聰慧的孩子們經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥，立即就有人舉手回答。那個(gè)孩子說(shuō)：“換成牧羊人的身份不好，容易產(chǎn)生自我吹噓的感覺(jué)。以別人的方式陳述出來(lái)，更加真實(shí)些�！睘檫@個(gè)孩子點(diǎn)贊。

　　3、主旨的多元探究和默讀法訓練方面，做出了積極的探索。以開(kāi)放式的狀態(tài)促使學(xué)生的思維深度思考，不貼道德標簽。默讀訓練扎實(shí)、分步驟進(jìn)行。選點(diǎn)默讀，跳躍默讀。

　　然而，課堂教學(xué)永遠是不完美的藝術(shù)，昨天的課堂仍存在許多的問(wèn)題。我自認為要出彩的地方，卻卡殼了，沒(méi)有達到預期的效果。

植樹(shù)心得推薦6

　　我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統，愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔美，愛(ài)松樹(shù)不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實(shí)用價(jià)值。有了樹(shù)，才會(huì )有和諧美麗的大自然；有了樹(shù)，才有清爽、新鮮的空氣；有了樹(shù)，才會(huì )有高樓、房屋和鐵路。

　　樹(shù)，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個(gè)忠誠的城市衛士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢！比如綠樹(shù)進(jìn)行光合作用，提供人類(lèi)呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調節空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。這些，都使人們高度重視綠樹(shù)的`作用。如今，植樹(shù)造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時(shí)代的追求。

　　今年春季，學(xué)校青年志愿者服務(wù)支隊組織各系青年志愿者到明陽(yáng)天下植樹(shù)基地植樹(shù)，由于是春意昂然，萬(wàn)物復蘇的季節，我已經(jīng)群情激昂，興奮不已，如春天飛回大自然的侯鳥(niǎo)，享受一片綠色的春意。還可以一覽沿途的美好風(fēng)景，愉悅自我，陶冶情操。在大地上留下自己親自種植的小樹(shù)，也是埋下了一棵希望的種子，伴隨著(zhù)青春釋放綠色的生機，為大地增光添色，在歲月延綿中詮釋生命的意義。當然在種樹(shù)的時(shí)候我也不忘保護。我用一些小工具做各種環(huán)保牌，寫(xiě)上保護樹(shù)木花草的言語(yǔ)，并一個(gè)個(gè)小心翼翼的給它們掛上，讓全校同學(xué)們都能行動(dòng)起來(lái)！

　　我也在思考一個(gè)問(wèn)題：年年植樹(shù)，成活率有多少？聽(tīng)說(shuō)幾年前曾搞過(guò)一次萬(wàn)人植樹(shù)活動(dòng)，但幾個(gè)月過(guò)后，成活的只有數棵，結果令人痛心，前期栽樹(shù)，后期放棄，后期的管理工作沒(méi)有到位，結果等同沒(méi)有植樹(shù)，汗水付諸東流。

　　我曾聽(tīng)過(guò)有這樣一個(gè)習俗：嬰兒出生要栽一棵"理想樹(shù)"，上學(xué)時(shí)栽一棵"求知樹(shù)"，18歲時(shí)栽一棵"青春樹(shù)"，大學(xué)畢業(yè)栽一棵"成才樹(shù)"，結婚時(shí)栽一棵"同心樹(shù)"，一個(gè)人一生中平均栽活6棵樹(shù)。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點(diǎn)點(diǎn)新綠，栽出片片生機。那無(wú)所不在的森林，也將染綠一個(gè)國家，一個(gè)民族，染綠它的歷史，染綠它的風(fēng)俗。

植樹(shù)心得推薦7

　　冬去春來(lái)，又是一個(gè)植樹(shù)節，我們在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了曲江公園。

　　曲江公園讓我耳目一新，小橋流水，綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，老人們伴著(zhù)悠揚的琴聲在練功。這么美麗的公園，我們要在哪兒栽樹(shù)呢?就在這時(shí)，一位技術(shù)指導人員笑每們瞇瞇地向我們走來(lái)。他帶我們走過(guò)了一座小橋，來(lái)到了一片未開(kāi)墾的農田。

　　這片農田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草。技術(shù)指導人員撿起一根樹(shù)枝，在地上用圈給我們規化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進(jìn)土里，握著(zhù)鍬柄用力一翹，地上出現了一個(gè)圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒(méi)上回那么幸運，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無(wú)精打采。這時(shí)，“智多星”居偉順手拿起一把小鏟，把四周的土鏟去，露出一個(gè)紅石塊，居偉又輕輕一搖，終于被挖出來(lái)。

　　挖坑是體力活，放樹(shù)可是個(gè)技術(shù)活。居偉把樹(shù)苗放在坑里，我退后了幾步，有點(diǎn)兒歪，“往左，往左，往右�！苯K于把樹(shù)放直了。到了培土的'時(shí)候，培土可是關(guān)鍵，細心的沈保民用手把土塊握碎，埋在樹(shù)根處，不一會(huì )兒，便填完了坑。我們又用小鏟拍實(shí)，形成了碗口狀。

　　該到最后一步澆水了，吳浩拿起水桶就往樹(shù)上澆，“智多星”居偉連忙攔住了他，“著(zhù)水得慢慢澆”。說(shuō)著(zhù)拿過(guò)水桶，給樹(shù)澆起水來(lái)，中間慢慢下沉，水也沒(méi)有流失，讓小樹(shù)慢慢吸收。

　　在回家的路上，我想象著(zhù):那棵小樹(shù)，十年之后，茁壯成長(cháng)，綠化家園，說(shuō)不定還會(huì )成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

植樹(shù)心得推薦8

　　萬(wàn)物復蘇，陽(yáng)春三月，我們又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節。多栽一棵樹(shù)，添一片綠，億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)，就染綠了祖國美麗的版圖�，F在就讓我們迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，邁著(zhù)輕快的腳步一起去植樹(shù)吧!

　　春回大地，萬(wàn)象更新，又是一年芳草綠。在這春意盎然，生機勃勃的陽(yáng)春三月，我們又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節。

　　3.12是一個(gè)營(yíng)造綠色環(huán)境，期待綠水青山，呼喚人們愛(ài)護環(huán)境的特別日子——植樹(shù)節。1979年2月，中國第五屆全國人大會(huì )第六次會(huì )議決定，將每年的`3月12日定為中國的植樹(shù)節。1981年12月，五屆全國人大四次會(huì )議又通過(guò)了《關(guān)于開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)運動(dòng)的決議》，國務(wù)院于次年頒布了全民義務(wù)植樹(shù)運動(dòng)的具體實(shí)施方法。在植樹(shù)節前后，全國各地都要集中進(jìn)行植樹(shù)造林活動(dòng)。

　　綠色是大自然的顏色、是地球母親的顏色，綠色代表著(zhù)生命與希望，是大自然贈與我們人類(lèi)的寶貴財富。如果沒(méi)有綠色，我們人類(lèi)將無(wú)法呼吸、無(wú)法生存，如果沒(méi)有綠色，就沒(méi)有了生態(tài)平衡、沒(méi)有了我們全人類(lèi)。熱愛(ài)生命、熱愛(ài)綠色，是我們新一代青春的風(fēng)采，綠化國土，美化家園，更是我們新一代不可推卸的責任。在植樹(shù)節來(lái)臨之際，我們31中學(xué)生會(huì )向全校同學(xué)發(fā)出倡議：請你少吃一粒糖果，為城市播下一棵新綠，請你少撥一個(gè)電話(huà)，在心中種下一個(gè)希望，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，獻上一份心意，貢獻一份力量，踐行環(huán)保理念，倡導低碳生活，從身邊做起，播種綠色，播撒文明，為建設綠色家園作出自己的貢獻!

　　我們告別城市的喧嘩，投入綠色的懷抱。多一份關(guān)愛(ài)，多一分呵護，從我做起，愛(ài)護大自然一木一草。綠化環(huán)境，美化人生!

植樹(shù)心得推薦9

　　在植樹(shù)節到來(lái)之際，人們紛紛走向田野山崗，行動(dòng)起來(lái)去植樹(shù)，為共創(chuàng )一片美好的藍天做一點(diǎn)貢獻。當然，我們也不例外。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了這不下雨的星期五。我們坐上汽車(chē)向外觀(guān)望，車(chē)窗外，綠樹(shù)紅花染成一片，美麗極了。好像在迎接春的到來(lái)，又似在歡迎我們，向我們“展示”那優(yōu)美的舞姿;車(chē)窗內，五(5)班的同學(xué)們正唱著(zhù)歌兒，跳著(zhù)舞兒，一片歡聲笑語(yǔ)，非常和諧。坐了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)子，終于到達了目的地——大觀(guān)山。

　　跟著(zhù)王叔叔向里頭走去，我看見(jiàn)一座小茅房，這不禁勾起我那奇思妙想。咦?這是誰(shuí)家的房子呀，怎么植樹(shù)的地方也有人家住?一連串的問(wèn)題涌上心頭，我決定走進(jìn)去看一看。原來(lái)，里頭是一片幽深的竹林，各堆放著(zhù)兩種工具。我拿了一個(gè)底下為三個(gè)齒的耕地工具，叫另一位拿工具的同學(xué)拿斧子般的圓錐形工具。我給我的工具取了一個(gè)好聽(tīng)的名字“三齒釘耙”。嘿嘿，我可是豬八戒的后代哦!

　　接著(zhù)，我們找了一塊表面為淺黃色的熟土做我們的.“種樹(shù)之地”。我拿起我的“三齒釘耙”用力向土地一砸，只見(jiàn)淺黃色一下子變成了黝黑色，活像是一座小山洞。我模糊地記得王叔叔讓我們把這塊土地鑿成邊長(cháng)為50厘米的正方形，這可難倒了我這位小組長(cháng)。于是，我把這份鑿地“工作”交給了蔣晨茜“女士”，沒(méi)想到她比我更不在行，一點(diǎn)力氣都使不上。她又把這份困難的“工作”交給了張裘婕同學(xué)，并鄭重其事地說(shuō)了一聲“加油”。對，加油，我們一定要把桃樹(shù)苗變?yōu)橐豢脜⑻焯覙?shù)!可張裘婕“小姐”也不善于做農民，怎么辦呢?于是，我們搬來(lái)了救兵——李老師，李老師三下五除二就把這個(gè)所謂的邊長(cháng)為50厘米的坑挖好了，可怎么看都不像正方形，倒是一個(gè)圓形。我們問(wèn)李老師：這是正方形嗎?李老師居然振振有詞：“雖然它是個(gè)圓，但沒(méi)聽(tīng)王叔叔說(shuō)，面積越大越好嗎?圓的面積是最大的!”哎!甭管了，就這樣吧!我們把小樹(shù)苗種在了泥土里，希望它能夠快快長(cháng)大。掛上了我們的心愿卡后，又覺(jué)得要有蚯蚓給它施土。于是，我們又在旁邊挖了一個(gè)大坑，蚯蚓沒(méi)挖著(zhù)，我們組卻有了意外收獲——“千年老人參”。王叔叔用幽默的語(yǔ)言說(shuō)道：“說(shuō)不定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)呢!”大家都笑了起來(lái)!

　　植樹(shù)多么短暫，小樹(shù)，明年我再來(lái)看你!這次植樹(shù)讓我懂得：生命是來(lái)之不易的。我們應該珍惜生命，讓生命的旅程走得更加絢爛!

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