以文明美德伴我成長(cháng)為題的作文
跨越歷史的長(cháng)河，在數千年的時(shí)空中，中國歷史上先后出現了包拯、狄仁杰、海瑞、于成龍等著(zhù)名清官，在他們的傳奇故事的背后，隱藏著(zhù)中國人綿延數千年“青天情節”�！肚骞僦睢穼⑼ㄟ^(guò)對這些歷史上著(zhù)名清官及他們背后的故事的探究，解讀中國人千年“清官情結”背后的歷史文化密碼，那就是對公平正義和政治清廉的不懈追求。
包公是中國清官廉吏的符號，青天文化在中國的形成和延續，反映了在君主專(zhuān)制時(shí)代底層民眾對清明政治的期待和對主持正義、為民伸冤的清官的祈盼。中國青天文化的基本內涵是以儒家的民本思想和封建道統為核心，清官廉臣雖有緩和社會(huì )矛盾，為鞏固帝制服務(wù)的一面，但他們剛正不阿、懲惡揚善的道德人格卻有超越時(shí)代的價(jià)值。“清官情結”和“青天文化”對現實(shí)社會(huì )仍具有啟示價(jià)值，《清官之念》將通過(guò)對中國人“清官情結”的解讀，探尋青天文化對于歷史和當下的意義。
范文二
——觀(guān)《鑒史問(wèn)廉》后心得體會(huì )
“開(kāi)封有個(gè)包青天，鐵面無(wú)私辨忠奸，江湖好漢來(lái)投奔，王朝和馬漢在身邊。”相信二十多歲的人，多大多數都對這句歌詞異常熟悉，包拯，包青天，鐵面無(wú)私，為民解憂(yōu)，不畏權勢，大義滅親，讓千年后的我們仍然感懷這位古人，仍然對他持有崇高的敬意。
很多人都說(shuō)中國古代的百姓有一種清官情結，希望他們那個(gè)朝代有能為民請命的廉官能史來(lái)守護他們，其實(shí)，現代人依然有清官情結，哪怕只是一個(gè)小小的村長(cháng)，一個(gè)街道辦的主任，只要是能幫助百姓解決生活中的小麻煩，他們就會(huì )在不知不覺(jué)中成為人民心中的守護神。所以，清官還是很容易做到的，只要在為政的崗位上，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為人民服務(wù)，不貪不占，那就是清官，就是好官。
作為新時(shí)代的一名教師，我們該從哪些方面來(lái)要求自己，堅守好自己的崗位呢?我認為必須做好以下幾點(diǎn)：
首先，好教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)�，F在的時(shí)代是一個(gè)激烈競爭的時(shí)代，國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭，而人才的培養靠的就是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊壞材，用自己的思想和感情，將他雕塑成一
件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，因此，應該愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”之外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率。因此，教師的教學(xué)、待人接物、行為舉止、一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。
總之，廉政對我們教師來(lái)說(shuō)就是師德師風(fēng)，良好的師德師風(fēng)對于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯的成長(cháng)，老師才能取得良好的教學(xué)效果。所以，努力堅守在自己的崗位上，做好自己的本職工作，這就是最棒的，繼續加油吧!
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