中華傳統美德故事讀書(shū)筆記作文

　　時(shí) 間：2009年6月10日上午

　　地 點(diǎn)：市教育局二樓會(huì )議室

　　與會(huì )人員：文昌才 游傳桂 葉道龍 別業(yè)俊

　　楊光榮 張首生 盛國軍 陳啟凱

　　劉學(xué)文 孫華清 朱道興 陸業(yè)庭

　　謝守郁 鄒崇斌 李玉明(民主黨派)

　　陳紅軍 謝建中 劉 徽 舒振春

　　周 睿

　　特 邀：李貴華 市委常委、宣傳部長(cháng)

　　何早斌 市委學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)

　　督導組第十小組組長(cháng)

　　主 持 人：唐毅波 市教育局黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記

　　記 錄 員：劉 兵

　　局黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記：唐毅波

　　根據《仙桃市委深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)分析檢查階段工作方案》的總體部署，市教育局領(lǐng)導班子遵循“認真提煉問(wèn)題，深刻剖析根源、科學(xué)制定整改措施”的原則，真實(shí)梳理出影響和制約教育科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題和基層群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和迫切需要解決的現實(shí)問(wèn)題，以及領(lǐng)導班子在學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)及黨性黨風(fēng)黨紀方面存在的突出問(wèn)題，認真分析了產(chǎn)生問(wèn)題的根源，研究制定了相應的整改措施，推動(dòng)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。首先，將我局廣泛征求意見(jiàn)建議的時(shí)間及形式向各位代表進(jìn)行通報。

　　一是網(wǎng)上問(wèn)卷。4月30日我們在網(wǎng)上發(fā)布征求意見(jiàn)函，共收集建議信息300多條。集中整理意見(jiàn)建議25條。

　　二是發(fā)放征求意見(jiàn)函。4月29日發(fā)放征求意見(jiàn)函并回收1000份，集中整理意見(jiàn)建議60多條。

　　三是開(kāi)展走訪(fǎng)調研活動(dòng)。我們把調研的過(guò)程變成一次摸家底、算細賬、找問(wèn)題、明思路的過(guò)程，科學(xué)制定調研計劃，周密部署調研行動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展了各項調研。緊扣當前影響和制約我市教育發(fā)展的體制機制問(wèn)題，確定了“義務(wù)教育均衡發(fā)展”、“普職教育協(xié)調發(fā)展”、“教師隊伍素質(zhì)全面發(fā)展”等三大專(zhuān)題，以三大專(zhuān)題統領(lǐng)城鄉教育大調研。按照“領(lǐng)導掛帥、專(zhuān)家負責、骨干參與”的原則，由局黨委成員帶隊，各參學(xué)單位主要負責人參與，組建了30人的工作專(zhuān)班，分成4個(gè)小組，圍繞三大專(zhuān)題，開(kāi)展了為期1個(gè)月的調研。我們堅持深入基層，深入一線(xiàn)，與校長(cháng)座談，與老師交流，走遍了城鄉每一所學(xué)校，了解了教育教學(xué)各環(huán)節存在的突出問(wèn)題。共召開(kāi)座談會(huì )26次，走訪(fǎng)基層群眾500多人，征集意見(jiàn)30多條。形成了調研報告，完成了10多萬(wàn)字的《仙桃市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，已報送省教育廳審定;形成了《整合中職教育資源，促進(jìn)普職協(xié)調發(fā)展》、《優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)農村教育發(fā)展》、《實(shí)施績(jì)效考核，提高教育質(zhì)量》、《關(guān)愛(ài)留守兒童，促進(jìn)教育公平》等專(zhuān)題報告;擬定了《當前教育工作急需解決的六個(gè)問(wèn)題》，提請市委、市政府研究解決。

　　四是開(kāi)展主題活動(dòng)。5月14日，組織全體機關(guān)干部赴張溝鎮紅星村開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)、走訪(fǎng)慰問(wèn)、送肥下鄉、召開(kāi)群眾座談會(huì )等活動(dòng)，用節省的機關(guān)公用經(jīng)費近20萬(wàn)元支援紅星村修建組級公路、引進(jìn)城區自來(lái)水、興建村部。

　　五是開(kāi)展“黨員干部談心周”活動(dòng)。6月3日至6月9日，局黨委成員之間、局黨委委員與所分管科室和部門(mén)的黨員之間、黨員與群眾之間開(kāi)展談心活動(dòng)。談心活動(dòng)配對70多對，共談心150人次。

　　六是召開(kāi)多種層次的座談會(huì )。5月15日，圍繞“教師隊伍素質(zhì)提高工程及如何搞好暑期集訓”召開(kāi)二級單位負責人、市直學(xué)校校長(cháng)和教學(xué)骨干座談會(huì );5月16日和21日，圍繞“辦學(xué)行為、師德師風(fēng)建設、義務(wù)教育均衡發(fā)展”召開(kāi)“兩代表一委員”、社區負責人、優(yōu)秀校長(cháng)、班主任、教師代表座談會(huì );6月4日，圍繞“局領(lǐng)導班子和主要領(lǐng)導在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面存在的突出問(wèn)題、在工作履職方面存在問(wèn)題、在堅持以人為本，增強服務(wù)意識方面存在的問(wèn)題、在自身建設，特別是黨性黨風(fēng)黨紀等方面存在的問(wèn)題”召開(kāi)“專(zhuān)題民主生活會(huì )征求意見(jiàn)座談會(huì )”，共收集意見(jiàn)建議60多條。

　　以上是我局扎實(shí)進(jìn)行查找問(wèn)題、分析問(wèn)題產(chǎn)生根源的一些做法，下面請彭中才同志代表班子作剖析報告。

　　一、班子主要領(lǐng)導作剖析報告

　　局黨委書(shū)記、局長(cháng)：彭中才

　　(一)教育成果

　　城鄉教育整體改善，呈現出8大亮點(diǎn)：①條件改善;②安全教育日趨完善;③孝雅教育響譽(yù)全國;④陽(yáng)光體育成效顯著(zhù);⑤教育行風(fēng)明顯好轉;⑥學(xué)生資助力度加大;⑦高考、中考超越歷史;⑧教育改革不斷深入。

　　(二)找出問(wèn)題差距、分析產(chǎn)生原因，制定初步構想。

　　A.存在的主要問(wèn)題(深層次問(wèn)題)：

　　a.城鄉學(xué)校之間發(fā)展失衡，導致?lián)裥ｏL(fēng)盛行，農村學(xué)校和薄弱學(xué)校的建設亟待加強。

　　(1)校舍、裝備水平不均衡，農村學(xué)校校舍簡(jiǎn)陋，仍存在安全隱患，另外，教育裝備不達標。

　　(2)師資配備不均衡，大量?jì)?yōu)質(zhì)師資向城市集中，農村教師素質(zhì)較低，村小體、音、美、英課程基本沒(méi)有開(kāi)設。

　　(3)學(xué)生受教育的程度不均衡，相當農村學(xué)生在思想、動(dòng)手、審美等方面的能力與城區學(xué)生有差距。

　　(4)生源分布的不均衡，農村優(yōu)質(zhì)生源向城區學(xué)校集中，導致部分學(xué)校吃不飽，部分學(xué)校受不了。

　　b.應試教育勢頭強勁，導致學(xué)生課業(yè)過(guò)重，素質(zhì)教育的推進(jìn)亟待加強，主要表現在“四個(gè)突出”上。

　　(1)不遵守作息時(shí)間的問(wèn)題突出。主要是延長(cháng)在校時(shí)間，加大作業(yè)量。

　　(2)不按標準開(kāi)足開(kāi)齊課程的問(wèn)題較為突出。主要是加重文化課的負擔，制約學(xué)生的全面發(fā)展。

　　(3)亂編亂發(fā)資料的問(wèn)題突出。主要是教師亂編亂印資料，加重了學(xué)生的課業(yè)負擔和家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。

　　(4)各種學(xué)科競賽繁雜的現象突出。僅上半年，青少年中心、教科院組織的競賽就有10多個(gè)項目，導致教師亂編資料，學(xué)校亂收費，組織單位亂發(fā)補助，如實(shí)驗二小“英才杯”競賽，有很多家長(cháng)反應。

　　c.學(xué)校的德育工作弱化，導致青少年違法犯罪時(shí)有發(fā)生，未成年人思想道德建設急需增強。主要表現在“三個(gè)不夠”上：

　　(1)不夠重視學(xué)生的心理健康教育。

　　(2)不夠重視學(xué)生行為習慣的培養。在教育上點(diǎn)子不多，文法不新，教化不力，教師的行為影響不夠，導致極少數學(xué)生發(fā)生犯罪現象。

　　(3)不夠重視留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)。把留守學(xué)生問(wèn)題看作是家庭問(wèn)題、社會(huì )問(wèn)題，沒(méi)有真正建立留守學(xué)生關(guān)愛(ài)機制。

　　d.從嚴治教方針貫徹不力，導致學(xué)校亂收費，教師有償家教屢禁不止，辦學(xué)行為亟待加強。

　　(1)學(xué)校違規收費屢禁不止。如早餐、校服等。

　　(2)教師有償家教屢禁止。如家養、家教等。

　　(3)學(xué)校亂發(fā)補貼的現象屢禁不止。

　　e.教育改革力度不大，導致教育發(fā)展的難點(diǎn)突破不夠，深化教育改革亟待加強。

　　(1)績(jì)效考核力度不大。

　　(2)教育研究流于形式。集體備課、校本教研有“作秀”之嫌。

　　(3)人事制度改革死水一潭，“憑關(guān)系進(jìn)人，靠路子調人”，的現象仍然存在。

　　B.產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因：

　　(1)學(xué)習不夠。學(xué)習是思想的根基、是能力的源泉，理論學(xué)習說(shuō)的多，用的少。

　　(2)研究不深。①聯(lián)系實(shí)際不緊，與實(shí)踐存在“兩張皮”現象;②深入基層不夠，既使下到學(xué)校，也只是走馬觀(guān)花，流于形式;③把握重點(diǎn)不準。

　　(3)創(chuàng )新不足。思想解放不大膽，工作措施不得力。

　　(4)落實(shí)不力。一級布置一級，用會(huì )議代替落實(shí)，解決問(wèn)題的氣魄與勇氣不夠。

　　C.推進(jìn)我市教育改革發(fā)展的基本構想。4個(gè)方面。

　　a.以?xún)?yōu)化教師資源配置為重點(diǎn)，解決義務(wù)教育均衡發(fā)展的問(wèn)題。主要是解決好“擇校”與“擇師”的問(wèn)題。

　　(1)嚴把教師入口關(guān)。教師聘用：資格要在大學(xué)本科以上，目標是所缺學(xué)科，形式是社會(huì )公開(kāi)招錄，去向是農村學(xué)校。

　　(2)扎實(shí)開(kāi)展轉崗培訓。力爭每年培訓50人，培訓時(shí)間在半年至一年，費用由學(xué)校出，工資照發(fā)。

　　(3)建立正常的流動(dòng)機制。完善農村教師進(jìn)城管理，進(jìn)城教師必須是城區所需學(xué)科的教師，而且要保持調出學(xué)校的工作穩定。

　　(4)加大薄弱學(xué)校的整治力度。“雙十”方案向農村學(xué)校傾斜，“一校制辦學(xué)”方案要盡快研究制定。實(shí)行一個(gè)法人代表，多個(gè)辦學(xué)實(shí)體，優(yōu)秀教師聯(lián)校支教，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。

　　b.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為重點(diǎn)，解決好素質(zhì)教育推進(jìn)不力的問(wèn)題。

　　(1)以孝雅教育為抓手，強化德育工作。在中小學(xué)生中深入開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，把孝雅教育向深推進(jìn)。

　　(2)以體育中考為抓手，強化體育工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

　　(3)以爭創(chuàng )藝術(shù)特色學(xué)校為抓手，強化衛生藝術(shù)工作。要通過(guò)唱校園歌，跳校園舞，建全唱團，成立書(shū)法、美術(shù)興趣小組，力爭做到校校有特色，班班有活動(dòng)，人人有特長(cháng)。

　　(4)以提高課堂效率為抓手，強化校本研究工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

　　c.以師德師風(fēng)建設為重點(diǎn)，解決好辦學(xué)行為不規范問(wèn)題，一方面做到嚴管?chē)啦�，另一方面要大�?shù)特樹(shù)。要迅速將仙桃電視臺制作的《天下仙桃人》刻成光盤(pán)給學(xué)生播放，激勵其學(xué)習立志。

　　(1)疏堵結合，合理整治，有序推進(jìn)。

　　(2)局黨委成員包點(diǎn)蹲校治理亂印亂用資料問(wèn)題。

　　(3)實(shí)行一票否決制度，大力整治學(xué)校亂收費。

　　d.以機制體制創(chuàng )新為重點(diǎn)，解決教育內部活力不足的問(wèn)題。

　　(1)深化績(jì)效工資改革，人事科要迅速制定指導意見(jiàn)，績(jì)效工資的30%真正與績(jì)效掛鉤，與工資掛鉤，與年度考核評定掛鉤。

　　(2)深化職稱(chēng)改革。積極與人事部門(mén)協(xié)商，對學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行明確界定，做到有崗則評，有崗則聘。

　　(3)深化校長(cháng)選用制度改革。實(shí)行競聘制，學(xué)校領(lǐng)導干部任期制度。

　　(4)深化辦學(xué)管理體制改革。建立“一個(gè)法人代表，多個(gè)辦事實(shí)體，教師交流使用”的辦學(xué)模式。

　　(5)深化教師聘用制度。

　　二、代表幫助班子查找分析問(wèn)題

　　市電教館支部書(shū)記：別業(yè)俊

　　總體上說(shuō)局黨委是在真心實(shí)意的實(shí)踐教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)。

　　建議：①抓義務(wù)教育均衡發(fā)展要認真實(shí)施，一步一步按計劃落實(shí)到位。

　�、谥匾暭訌姼咧袑W(xué)校的建設，做到高中教育普及，高中的裝備仍然較低。

　�、垡�重視教育信息化建設。

　　市實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)：游傳桂

　　三點(diǎn)感受：

　�、僖耘砭珠L(cháng)為首的班子令人感動(dòng)，構想膽大令人震驚。

　�、诎嘧觿�(wù)實(shí)的作風(fēng)令人敬佩。彭局長(cháng)發(fā)言在《仙桃日報》的三篇報道既總結了我市教育的成果，又為下一步發(fā)展進(jìn)行了謀略。

　�、郯嘧拥膭�(chuàng )新意識之強令人佩服。

　　建議：①教育均衡發(fā)展的方案要在深入調研的基礎上決策。

　�、诰�衡發(fā)展不是平均發(fā)展，要注意把強校的亮點(diǎn)打亮，把薄弱學(xué)校攻強。

　�、坌⒀沤逃�要打造成全市的品牌，向深度發(fā)展。

　�、芙處煹呐嘤�，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)要慎重。

　�、菀�加強校長(cháng)的培訓力度，提高校長(cháng)素質(zhì)。

　�、抟�在打造名師、留住教師上多思考，多謀劃。

　　三、班子個(gè)人查找自身問(wèn)題

　　市教育局黨委副書(shū)記、副局長(cháng)：徐紅兵

　　一、主要問(wèn)題及根源

　　1、政治理論學(xué)習不夠深入，業(yè)務(wù)學(xué)習不夠全面，理解不透;

　　2、工作布置多，檢查督辦少;

　　3、主動(dòng)查找問(wèn)題，自我批評不夠;

　　4、進(jìn)取心不強，工作上創(chuàng )新不夠。

　　二、整改措施

　　1、全面加強政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　2、加強自身建設，增強服務(wù)意識。

　　3、創(chuàng )新工作思想與方法，力求突破工作難點(diǎn)。

　　4、課業(yè)負擔的問(wèn)題及德育工作問(wèn)題，要建立“紀律保障”

　　a.統一思想，形成共識

　　b.加強德育隊伍建設，以績(jì)效提高工作效率，如少先隊輔導員、校團委書(shū)記的績(jì)效工資問(wèn)題

　　c.繼續以“孝雅”為抓手，提高學(xué)生素質(zhì)，使其真正形成品牌

　　d.重視留守學(xué)生的教育與管理

　　e.加大檢查評估力度，使各項教育活動(dòng)落到實(shí)處

　　市教育局黨委委員、副局長(cháng)：舒方旭

　　一、收獲

　　1、思想上對發(fā)展有了新的認識;

　　2、思路上對發(fā)展理念有了新的認識;

　　3、方式方法上有了新的理解。

　　二、問(wèn)題

　　1、解放思想的意識不夠強;

　　2、工作上缺乏用戰略眼光來(lái)考慮問(wèn)題;

　　3、工作作風(fēng)上解決問(wèn)題的力度不夠，如留守學(xué)生、食堂管理的問(wèn)題等。

　　三、整改

　　1、學(xué)習擺在首位，不斷加強學(xué)習;

　　2、推進(jìn)分管工作又好又快發(fā)展;

　　3、加強工作的規范化管理，維護教育形象;

　　4、嚴格自律，加強黨風(fēng)廉政建設。

　　市教育局黨委委員、副局長(cháng)：胡少林

　　一、收獲

　　認識進(jìn)一步明確。

　　二、問(wèn)題

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習有待加強，指導上有問(wèn)題;

　　2、進(jìn)取精神不強，有“船到碼頭車(chē)到站”的思想;

　　3、工作欠深入、欠細心;

　　4、抓政策宣傳和考風(fēng)考紀的力度不強。

　　三、措施

　　1、認真學(xué)習，提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;

　　2、深入基層，深入實(shí)際，為群眾排憂(yōu)解難;

　　3、廉潔自律，增強服務(wù)意識。

　　市教育局黨委委員、市政府教育督導室主任：秦治華

　　一、存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)習方面存在問(wèn)題，認識不足，理解不深入;

　　2、工作上主動(dòng)不夠，創(chuàng )新不夠，進(jìn)取心不強;

　　3、深入基層解決實(shí)際問(wèn)題不夠。如：小科教師不備而教，隨意性大;對留守學(xué)生的關(guān)心不夠等。

　　二、改進(jìn)措施

　　1、加強學(xué)習，不斷充實(shí)自己，努力使自己成為一名知識型工會(huì )領(lǐng)導;

　　2、勤奮工作，盡職盡責，努力做一名務(wù)實(shí)的工會(huì )領(lǐng)導;

　　3、嚴于律已，以身作則，努力做一名勤政的工會(huì )領(lǐng)導。

　　市教育局黨委委員、市政府教育督導室副主任：程波

　　一、問(wèn)題

　　1、黨委辦公室的工作沒(méi)有真正走上正軌;

　　2、成職教育工作的成效不夠明顯;

　　3、電教工作特色不夠鮮明;

　　4、新農村建設駐點(diǎn)工作舉步維艱;

　　5、聯(lián)系點(diǎn)的工作被動(dòng)應付。

　　二、原因

　　1、工作不夠大膽;

　　2、工作不夠主動(dòng);

　　3、工作不夠扎實(shí)。

　　三、整改打算

　　1、進(jìn)一步增強工作的信心;

　　2、進(jìn)一步改變工作作風(fēng);

　　3、進(jìn)一步抓好重點(diǎn)工作。

　　市教育局黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記：唐毅波

　　一、問(wèn)題

　　1、政策理論學(xué)習不夠;

　　2、全局意識不夠強;

　　3、創(chuàng )新意識不足;

　　4、深入基層不夠;

　　5、黨風(fēng)黨紀需進(jìn)一步加強。

　　二、今后努力方向

　　1、努力學(xué)習政治理論;

　　2、實(shí)事求是，與時(shí)俱時(shí);

　　3、牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)，強化為人民服務(wù)的宗旨意識;

　　4、從自身做起，切實(shí)落實(shí)工作效果;

　　5、增強大局為重意識。

　　四、聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導講話(huà)

　　市委常委、宣傳部長(cháng)：李貴華

　　很受啟發(fā)、很受教育，大家提的建議很好，要收集整理。教育局班子總結客觀(guān)，查擺問(wèn)題深刻，分析準確，整改思路可行。在這里還提四個(gè)要求、建議：

　　1、教育戰線(xiàn)各級班子成員要增強自豪感和責任感。

　�、購慕逃�群體看，教育是我市最大的實(shí)體，財政列管人員有16000多人。

　�、趶膷徫宦殬I(yè)看，教育崗位是各級黨委列管的、人民羨慕的皇糧崗位，教師職業(yè)是最高尚的職業(yè)，教師是塑造人類(lèi)靈魂的人，教育成果與人類(lèi)進(jìn)步的文明成果為伍，在完成中創(chuàng )新。

　�、蹚淖饔煤偷匚豢�，仙桃教育代表著(zhù)仙桃的未來(lái)，今天的教育是未來(lái)仙桃的經(jīng)濟，城市的競爭是人才的競爭，人的精氣神要靠教育來(lái)塑造。

　　2、教育戰線(xiàn)要把推進(jìn)均衡教育放在全部工作的首位

　　目前，師資、生源、裝備、程度等不均衡，應試教育抓得很好，但素質(zhì)教育發(fā)展不行，是一個(gè)頑癥。均衡教育也不是搞平均主義，是對學(xué)生負責，對家庭負責，對社會(huì )負責，對仙桃的未來(lái)負責的新教育。

　　3、要把師資隊伍素質(zhì)的提升放在特別突出的位置

　�、賹�教師隊伍要有計劃地開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，對教師應該進(jìn)行考試考核，以提高他們的執教能力。

　�、谝�加強師德規范教育。“學(xué)高為師，身正為范”。教師的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)要教育提升;教師的政策觀(guān)念、法律意識的學(xué)習要加強;教師的理論學(xué)習、政治學(xué)習要加強，政治理論素質(zhì)要提升。

　�、垡�把校長(cháng)的培養選拔擺在重要位置。對校長(cháng)的要求應該是六個(gè)詞：政治過(guò)硬、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精良、開(kāi)拓創(chuàng )新、團結融人、廉潔奉公。

　　4、要把改革創(chuàng )新作為推動(dòng)仙桃教育科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力

　　市教育局黨委委員、紀委書(shū)記：唐毅波

　　整改的構想操作性強

　　要求：

　　1、各支部要召開(kāi)黨支部會(huì )和召開(kāi)專(zhuān)題會(huì );

　　2、下午在仙桃一中召開(kāi)黨委擴大會(huì )議，提請審議;

　　3、教育局領(lǐng)導班子的剖析報告，還請各界人士進(jìn)行評議。
 

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