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（優(yōu)選）美德作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的美德作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美德作文 篇1
美德是什么？美德是樂(lè )于助人，點(diǎn)燃希望；是尊老愛(ài)幼，傳承文明；是樂(lè )于奉獻，創(chuàng )造和諧；更是我們每位學(xué)生發(fā)自?xún)刃南胍プ龊玫拿恳患隆?/p>
童年那個(gè)充滿(mǎn)美好回憶的夏天，一切都是那么記憶猶新，每當我想起的時(shí)候，臉上總是洋溢著(zhù)幸福的微笑。我從小在偏遠的山村長(cháng)大，雖然交通十分不便，但我在那里度過(guò)了我童年最快樂(lè )的時(shí)光。
我記得，有一次雨后稻田中的稻草人在彩虹的輝映下，是那么可愛(ài)別有一番風(fēng)情。正在我欣賞這美好的鄉村風(fēng)光時(shí)，他出現了。他是我們班的同學(xué)，看到他，我的腦海里就浮現出了那位課上經(jīng)常神游在外，課下又愛(ài)捉弄同學(xué)的.場(chǎng)景。尤其是每當輪到他值日的時(shí)候，他特別喜歡用掃把在教室里“舞刀弄槍”。他特別不喜歡做作業(yè)，似乎作業(yè)是他極大的負擔似的，但他很喜歡畫(huà)畫(huà)。在同學(xué)們的眼里，儼然成為一個(gè)調皮搗蛋鬼。
然而認識不代表了解。每個(gè)人都有他內心柔軟的一面，那也是他不為人知的一面，他也是如此。那天午后，像往常放學(xué)一樣，同學(xué)們興高采烈地陸陸續續回家了。當我走在這條熟悉的小路上，鄉間的稻香撲鼻而來(lái)，我正沉迷稻香中時(shí)，被一聲聲熟悉的吆喝聲喚醒。那不正是他嘛？他怎么會(huì )在這里賣(mài)燒烤呢？我走近一看，原來(lái)他在班給一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶賣(mài)燒烤。夕陽(yáng)下，我依稀不能忘記老奶奶那不太麻利的身姿以及他那十足的干勁。他一邊喊，一遍收錢(qián)，動(dòng)作十分敏捷。他的臉上始終洋溢著(zhù)笑容，好像自己越賣(mài)力，老奶奶就可以擁有更多的錢(qián)。
看著(zhù)他高興地把一張一張錢(qián)交給老奶奶，老奶奶特別感動(dòng)，留下他吃點(diǎn)東西再走，但被他拒絕了。我默默看他離去的背影，看到他將路邊翻倒的垃圾桶撿起來(lái)，看到他將路邊的垃圾撿進(jìn)垃圾桶，看到…
那背影越來(lái)越模糊，直到消失在我面前。我竟不敢相信那是平日的那位調皮學(xué)生。原來(lái)，他一直記住老師教育過(guò)我們的話(huà)，銘記美德。他雖然不是學(xué)習上的優(yōu)等生，確是生活中懂得美德的好孩子。
從這件事中，我明白了美德一直都在我們身邊。它不會(huì )因為一個(gè)人外在的表現而喪失，更不會(huì )因為人們的誤解而不復存在。它是一種習慣，深深地植根于我們博大精深的文明禮儀之國，印在每一個(gè)中華兒女的心中。
美德作文 篇2
今天，我們學(xué)校組織觀(guān)看電影。天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，吹起了我們輕盈的步伐，向著(zhù)熱鬧非凡的電影院走去。一路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳不停地議論著(zhù)，那一張張花朵般的臉上映出難以遮掩的笑容。
走進(jìn)電影院，剛坐下，只見(jiàn)大屏幕上出現了《暖春》這四個(gè)金光閃閃的大字。我正自信地想：這片名真好聽(tīng)，一定是一部充滿(mǎn)陽(yáng)光和幸福的喜劇片。但影片剛開(kāi)始十多分鐘，我的耳邊傳來(lái)了低低的哭泣聲，我也情不自禁地流淚了，那是同情的淚。
原來(lái)，影片講述的是：在一個(gè)貧困而偏僻的小山村里，一個(gè)瘦小的女孩，手里緊緊攥著(zhù)一只紙風(fēng)車(chē)，驚慌失措地跑進(jìn)一個(gè)野山村口。太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，暑氣逼人，這女孩暈倒在村口。這個(gè)小女孩叫小花，父母死了，疼她的奶奶也死了，成了孤兒，被一對狠毒的夫婦抱養，整天干粗活，受盡折磨�？蓱z的`小花趁人不備逃了出來(lái)眼看小花走投無(wú)路，猶如汪洋之中的一艘小船，隨時(shí)都可能被驚濤駭浪吞沒(méi)。幸運的是，她被一位老爺爺收養了。善良的老爺爺已年過(guò)七旬，生活十分貧困，如果再撫養小花的話(huà)，那便是雪上加霜了。況且，他的兒子和兒媳也竭力反對，不愿收養她，想盡各種辦法要把小女孩拋棄。但老爺爺以他寬厚而溫暖的胸襟頂住了各種壓力，堅持把這個(gè)孤兒培育成人，終于有了個(gè)苦盡甘來(lái)的結尾。
影片中最讓我感動(dòng)的是老人對小花那無(wú)微不至的關(guān)懷。為了供小花上學(xué)念書(shū)，老爺爺起早貪黑，每天干得大汗淋漓。一天，老人家又上山采柳條，準備用它編織成籃子，賣(mài)幾個(gè)錢(qián)。突然，天空中電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，大雨傾盆而下，老爺爺全身都被雨淋透了，一步一滑地走著(zhù)。猛然間，老人終于累倒在泥濘的山路上
此時(shí)，影院里的同學(xué)們眼里的淚花在眼眶里打轉，禁不住流了下來(lái)。我的眼睛也紅了，為一個(gè)跟自己毫無(wú)血緣關(guān)系的陌生的女孩而操勞成這樣的老人，怎么能不流淚了呢？這就是人間的真情！我深刻地體會(huì )到了：一個(gè)普通的中國農民身上流淌著(zhù)我們民族特有的善良、真誠的品質(zhì)，面對孤兒，用暖春般的美德關(guān)懷她，感染著(zhù)周?chē)娜�。我希望我們每個(gè)中國公民都有老爺爺這樣一份暖春般的美德！
美德作文 篇3
勤儉是中國的優(yōu)良傳統，勤儉持家，是每個(gè)炎黃子孫都牢記在心的硬道理。聞名中外軍事家、國家領(lǐng)導人----周恩來(lái)總理。他，是天之驕子，他是中國人的驕傲，是他為中華翻看了一頁(yè)新的篇章，是他帶領(lǐng)著(zhù)無(wú)數的中華兒女喚醒了在東方沉睡千年的獅子--中國。他的一句“為中華之崛起而讀書(shū)”讓中外震撼，是他使中國的優(yōu)良傳統的美德源遠流長(cháng)，他為中國的利益和發(fā)展付出的代價(jià)正所謂鞠躬盡瘁，死而后己。雖然他死在了歲月的無(wú)情，但他永存在人們的心間。
周總理的一生從未享受過(guò)榮華富貴，在無(wú)數關(guān)于他的'故事中，曾經(jīng)有一個(gè)令外國記者感嘆不已的故事，這個(gè)故事流傳至今，成了中國人驕傲的歷史。有一次，周總理接待一個(gè)外交家時(shí)，因為新中國還剛剛成立，還比較貧窮，所以周總理的生活起居十分節儉，一天的吃食十分少，他盡量做到少吃、多思考、多做事。他的部下知道他沒(méi)有一條像樣的西褲，便私底下偷偷叫人給他做了一條西褲。后來(lái)被周總理知道后，嚴厲地批評了他的部下：“褲子上打著(zhù)補丁是一種與眾不同、別具一格的風(fēng)格，更把我們國家的尊嚴顯示了出來(lái)�！彼倪@段話(huà)被一位外國記者知道后，贊嘆不已：“堂堂一個(gè)國家總理竟穿著(zhù)打補丁的褲子，如此地教訓部下，真是一個(gè)令人欽佩的總理��！”
同學(xué)們，連國家總理都如此的節儉，何況是我們呢？看看我們今天的生活，爺爺夸著(zhù)，奶奶疼著(zhù)，爸爸愛(ài)著(zhù)，媽媽贊著(zhù)，而我們卻不知足，繼續索要著(zhù)更華麗、更高貴的東西，花錢(qián)大手大腳，不知道珍惜和愛(ài)惜。同學(xué)們，不要在這樣下去了，讓我們和周總理一樣繼承好我國的優(yōu)良傳統，用我們閃著(zhù)金光的童心，讓勤儉持家這硬道理與日同輝，與天地共存，永垂不朽！
美德作文 篇4
國慶節放假，老師給了我一本名叫《長(cháng)翅膀的校服》的書(shū)。一到家，我便迫不及待地翻開(kāi)了這一本書(shū)，這是一本講述美德少年的故事。其中令我印象最深的是《頂梁柱》。
每一個(gè)家庭里都會(huì )有一個(gè)頂梁柱，可是誰(shuí)也不會(huì )想到這個(gè)家里的頂梁柱是一個(gè)13歲的孩子——秦福大。這是一個(gè)極其特殊的家庭，父母都是智障殘疾人，生活不能自理，一切都得依靠別人。開(kāi)始是由他的爺爺支撐的，后來(lái)爺爺一病不起，沉重的擔子就落到了秦福大一個(gè)人的'肩上，既要伺候殘疾的爸爸媽媽?zhuān)忠疹櫮暧椎拿妹�；既要耕重五畝承包地，又要上學(xué)讀書(shū)。在別的孩子坐地樹(shù)蔭下，邊乘涼邊吃冷飲的時(shí)候，秦福大卻無(wú)暇羨慕他們，還有一堆的家務(wù)等著(zhù)他去收拾。
秦福大也是班里的頂梁柱，每當看到有停水通告，他就拎著(zhù)水桶樓上到樓下的一趟趟跑，搶先把面盆腳盆裝滿(mǎn)水，讓同宿舍的人用。
秦福大的生活這么辛苦，可他卻自強自立，我們雖然衣食無(wú)憂(yōu)，但也要學(xué)習秦福大這種吃苦耐勞的精神，學(xué)會(huì )自立，學(xué)會(huì )幫助別人。在這個(gè)故事中，我與美德也悄悄的有了個(gè)約會(huì )，這個(gè)美德少年的事跡我永遠也不會(huì )忘記，他會(huì )激勵我好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
美德作文 篇5
最近，我讀了《揚傳統樹(shù)美德獲新知》這本書(shū)，書(shū)上有許多動(dòng)人的故事。其中，最讓我感動(dòng)的故事是《孟佩杰——恪守孝道的平凡女孩》。這個(gè)故事講的是一個(gè)叫孟佩杰的小女孩，五歲時(shí)，爸爸遭遇車(chē)禍身亡，媽媽忍痛將孟佩杰送給養母劉芳英來(lái)?yè)狃B。養母三年后手術(shù)失敗癱瘓在床，養父也一走了之，于是孟佩杰和養母相依為命，家中的收入就是養母微薄的病退工資。八歲的`孟佩杰從小就上街買(mǎi)菜，燒火做飯。為了媽媽?zhuān)裁纯喽汲�，為了媽媽�(zhuān)仨毐葎e人起得更早，做得更勤，學(xué)得更好�？赐赀@個(gè)故事后，我被深深地感動(dòng)了，決定今后要向她學(xué)習，為父母做些力所能及的事。
有一次，媽媽早晨起來(lái)說(shuō)不舒服，我急忙摸她額頭，“好燙呀！您發(fā)燒了�！蔽殷@訝地叫道。于是，我立刻把媽媽扶回床上，然后把冷毛巾敷在她頭上，蓋好被子后我就去做早飯了。我打開(kāi)冰箱，發(fā)現有6個(gè)包子和一碗湯，于是我把包子和湯一起端了出來(lái)。接著(zhù)我又找了一個(gè)大點(diǎn)的碗，把包子全放進(jìn)去，再在碗里滴了點(diǎn)水，這樣包子吃起來(lái)會(huì )很鮮嫩，最后把湯和包子一起放在微波爐里熱一熱，然后就大功告成了！我把早飯小心地端到了媽媽的面前，輕聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)医o您做了點(diǎn)早飯，您快吃點(diǎn)吧！”媽媽的眼睛突然濕潤了，讓一把抱住我，記激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝寶貝，你終于長(cháng)大了！”聽(tīng)了這話(huà)，我開(kāi)心極了。
還有一次，爸爸要過(guò)生日了，我悄悄地瞞著(zhù)爸爸，和媽媽一起買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，我還親手做了一個(gè)小禮物。生日那天，我和媽媽一起把禮物送給了爸爸，那時(shí)，爸爸笑了，是那種滿(mǎn)足、舒心的笑容。
“百善孝為先�！弊屛覀兌喽嘈㈨樧约旱母改�，是他們含辛茹苦地撫養著(zhù)我們，我們要在生活中體貼父母，在學(xué)習上更加刻苦，來(lái)報答父母的養育之恩。
美德作文 篇6
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì )成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
我認為，謙讓是最大的美德。有些人認為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚�，�?shí)際也不用去做的，但他們錯了，生活 中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活 中的一點(diǎn)一滴，你都能夠做，如上車(chē)先讓老人先上，看見(jiàn)老人要讓座……
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)S著(zhù)時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了……記得有一次，我站在104路車(chē)上，人很多，座位都做滿(mǎn)了人。到了宛平南路這一站時(shí)，上來(lái)了一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著(zhù)一位年幼的.小孫子，居然沒(méi)有人讓座。那位老奶奶領(lǐng)著(zhù)孫子從車(chē)門(mén)口一直走到車(chē)尾，可滿(mǎn)車(chē)的人卻毫不在乎，視若無(wú)睹。坐著(zhù)的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。沒(méi)有幾個(gè)人像我這樣看著(zhù)這一老一少。每次到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì )播放“尊老愛(ài) 幼是中華民族的傳統美德，請您……”我想，這是在浪費電。我聽(tīng)了幾百遍了，想必經(jīng)常做車(chē)的人聽(tīng)了不止100遍，而今天，滿(mǎn)座的人，面對他們卻不加理睬。
最近在報紙上看到這樣一則消息：哈爾濱市一家企業(yè)公開(kāi)招聘人員，一位前來(lái)應聘的女大學(xué)生，各方面素質(zhì)相當不錯，就因為她多次主動(dòng)給別人讓座，被招聘單位說(shuō)成是“缺乏競爭意識”而拒絕聘用。我認為，對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓座只是我們應盡的一種義務(wù)�，F在，人們都把自己的利益看得很重，誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧——正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包，像個(gè)足球似的被人們踢來(lái)踢去。
我們大家在學(xué)校里也會(huì )有一些事發(fā)生。但同學(xué) 與同學(xué) 之間，也是應該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能夠使人與人之間也將變得更加美好。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園 從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
美德作文 篇7
中華民族傳統美德是我們中華民族幾千年的歷史、文化凝煉而成的社會(huì )道德準則，是中華民族幾千年燦爛歷史文化的重要組成部分。它要求我們重視自身修養，同時(shí)又具有強烈的社會(huì )責任感和積極進(jìn)取精神。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結。中華民族自古就有尊敬師長(cháng)的優(yōu)良傳統。
就說(shuō)程門(mén)立雪這個(gè)成語(yǔ)故事，它講述了宋朝的時(shí)候，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。他雖然已經(jīng)40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來(lái)到老師家。為了不大擾老師睡午覺(jué)，他站在門(mén)外頂著(zhù)風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門(mén)外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。如果當時(shí)我們是楊時(shí)，我們也許早已忍受不了寒冷了。
作為新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣，更是給我們留下美談。毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。
不僅如此，毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的'課。當徐特立60壽辰時(shí)，他還特意寫(xiě)信向徐老祝賀。信中說(shuō)：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生�！�
是的，我們應該用自己的實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好歷史的續篇，這樣才無(wú)愧于辛勤培養我們的老師，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。
美德作文 篇8
歸校的時(shí)候，一個(gè)人拖著(zhù)行李箱走在馬路上，突然一個(gè)小孩子一個(gè)踉蹌，跌倒在地，這個(gè)小孩第一反應是扯開(kāi)喉嚨大聲地哭，第二反應是望了望四周，第三反應是停止了哭聲，爬起來(lái)，然后拿著(zhù)一根木棍繼續玩，好像什么事都沒(méi)發(fā)生，當時(shí)的我立即就頓住了，然后就笑了。
這本是常情，也不必為此而過(guò)多的感嘆，小孩子摔倒，怕的不是痛，怕的只是有人心肝寶貝似的寵壞了他，有時(shí)我們認為是好心的舉動(dòng)，其實(shí)可能會(huì )在無(wú)形之中把事情推向壞的邊緣。
在一條小巷中，一個(gè)人摔倒，不去扶，不是你無(wú)情，而是你夠智慧，因為一個(gè)人摔倒本來(lái)就是一件尷尬的事，你選擇不扶，恰恰就是維護了一個(gè)人的尊嚴，沒(méi)有讓人產(chǎn)生沒(méi)必要的尷尬也是一種美德。
就當今中國家庭而言，哪個(gè)小孩子不是家長(cháng)的心頭肉，端在手心，怕掉了；含在嘴里，怕化了，遇到點(diǎn)小挫折，就要啟動(dòng)全家保衛，搞得好像20xx世界未日一樣。
孩子的摔倒，總會(huì )有的，就好像一只船兒在大海中行駛，哪有不遇著(zhù)風(fēng)浪的道理，家長(cháng)們的好心之舉，往往會(huì )事與愿違。孩子的摔倒不是成長(cháng)的絆腳石而是成長(cháng)的`墊腳石。
一頭沒(méi)有經(jīng)過(guò)獵豹追趕過(guò)的羚羊，永遠也不可能成為一頭速度最快的羚羊；一棵沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的樹(shù)，永遠也不可能長(cháng)出參天般的氣勢；一只沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)死一般痛的鷹，永遠也無(wú)法翱翔。所以一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷摔倒的孩子，永遠也長(cháng)不大。
每個(gè)人，都會(huì )有依賴(lài)性，依賴(lài)過(guò)多的時(shí)候就會(huì )失去斗志。以前的自己就好像那個(gè)摔倒的孩子，每次摔倒總會(huì )有一只溫暖的手來(lái)扶自己，所以，我一直長(cháng)不大，一直不敢自己思考。
所以，別人摔倒時(shí)，不去扶，也是一種美德。
美德作文 篇9
美德是什么？美德是什么？我經(jīng)常的腦海中思考到底是什么？
美德是每一個(gè)人都應該有的一個(gè)美麗的道德！美德是我們偉大的祖國的優(yōu)良傳統，我們每一個(gè)人都應該講究美德，具備美德，在我們身邊我們能做的美德的事有很多很多，如尊敬長(cháng)輩，愛(ài)護長(cháng)輩，幫助有困難的人，幫助殘疾人，拾金不昧等等，有很多很多！
我的家就是這樣一個(gè)具有美德的家，充滿(mǎn)美德的`家。
我的爸爸就是一個(gè)典型的例子哦！爸爸可是一個(gè)尊老愛(ài)幼的人。外公性格暴躁，有事就會(huì )大發(fā)牢騷，但爸爸從不生氣去頂撞他，而是心平氣和的對待外公——因為他尊老。我常常大大咧咧，因此常常在考試中因粗心而發(fā)錯考砸了。我以為爸爸會(huì )因此打我，但我錯了，爸爸非但沒(méi)打我，還鼓勵我改掉粗心的毛病，以后好好發(fā)揮。他能在我心中成為一位慈父——因為他愛(ài)幼。
媽媽也不例外，她也具有著(zhù)中華傳統的美德——勤儉節約。我家是個(gè)五口之家——外公、爸爸、媽媽、姐姐和我。即使是這樣，我家的開(kāi)銷(xiāo)也不會(huì )非常大，家里也不會(huì )亂糟糟——因為媽媽勤儉節約，她珍惜每一滴水、每一度電、每一分錢(qián)……
我也是有美德的哦！對于幫助有困難的人，我可是當仁不讓啦！我有一位同桌，他學(xué)習不太好，常常不會(huì )做一些題目。我呢？常常會(huì )幫助他，教他做題目。同學(xué)有時(shí)忘記帶些東西，我也會(huì )常常幫助他，借給他。我很熱心——因為我幫助有困難的人。
不僅僅是我家具有美德，別人家一樣也有美德��！
就像我同桌家，他們一家可都是熱心人哦！當他們家知道貧困區經(jīng)濟十分緊張，他們主動(dòng)捐給貧苦兒童1000元，他們都是好人啊——因為他們幫助有困難的人。同桌人好，當他在林蔭道中撿到300元時(shí)，他沒(méi)有獨吞而是主動(dòng)交給老師。當那位失主拿回錢(qián)后，他很是感激。同桌人好——因為他拾金不昧。
只要我們人人具有美德，多一些人性的關(guān)注，彼此互愛(ài)，彼此幫助，那么，世界一定會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)和諧。
美德作文 篇10
中華民族的優(yōu)秀光榮傳統流傳了千古年,很了不起,我們?yōu)榇硕磁濉?/p>
古人說(shuō):“善是德之建也”。所以我們要“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！鄙浦匾�，孝也很重要，為父母做事情，對父母的教誨不屈不撓，那就是孝；聽(tīng)父母的話(huà)，尊敬師長(cháng)，尊老愛(ài)幼，不嫌棄他人，那也是孝。在古代，也有許多關(guān)于孝道的故事，如：孝感璽文、緹縈廢刑、棄官尋母、恣蚊飽血……看看那些很勇敢而又孝敬父母的人，我們是多么得佩服他們��！我們便送了幾句話(huà)給他們：遠行赴長(cháng)安，長(cháng)跪乞代父。帝感減形事，百姓俱歡顏（緹縈廢刑）；父傷痛難忍，稚子口吸瘡。母欺心無(wú)怨，大德稱(chēng)孝文……是這些有孝心的人，傳承了中華千年流傳下來(lái)的美德。
中華民族的十大傳統美德是：仁愛(ài)孝悌，謙和好禮，誠信知報，精忠報國，克己奉公，修己慎獨，見(jiàn)利思義，勤儉廉政，篤實(shí)寬厚，勇毅力行。傳統文化中也包含了：仁、義、禮、智、信……傳統文化中的每一位名人都讓我們敬佩，也讓我們對他們刮目相看。傳統文化告訴我們：要心胸寬廣，有仁有義，想已想他人，也要愛(ài)已愛(ài)人，盡量做一個(gè)包含傳統文化的人，這樣才能把我們的'傳統文化給延續下去，讓人人都對你刮目相看。
有了這些孝順的人，那當然也有為他們而紀念的節日，春節（大年初一），有詩(shī)人還為此作了一首詩(shī)《元日》，春節俗稱(chēng)“過(guò)年”，是我國最隆重，熱鬧的一個(gè)傳統節日，春節到時(shí)，人們都要除歲、掃塵、放鞭炮、掛燈籠、貼春聯(lián)，這些作為習俗；元宵節（正月十五），也有詩(shī)人為此作了一首詩(shī)，名為《元宵》，元宵節大家會(huì )猜燈謎，玩游園活動(dòng)，這可好玩極了；端年節（五月初五）是為了紀念屈原而建的節日，人們會(huì )包粽子，賽龍舟，懸菖蒲、艾葉，佩香囊，熏蒼術(shù)、白之，喝雄黃酒；七夕（七月初七），是為紀念牛郎和織女在鵲橋相會(huì )的日子；還有中秋節（八月十五）；重陽(yáng)節（九月初九）；冬至（公歷12月21日或12月22日），被稱(chēng)為“活節”等。
中華美德流傳了千年，傳統文化告訴了我們做人的道理，節日使我們的生活不再變得伐味，而變得有趣。我們一定要傳承優(yōu)秀的中華傳統美德，做一個(gè)讓人敬佩，刮目相看的中國人！
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