我與美德有約作文通用

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我與美德有約作文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我與美德有約作文通用1

　　美德是一縷陽(yáng)光，照亮了一片黑暗；美德是一滴水，滋潤了一寸土地；美德是一顆精神糧食，凈化了人們的心靈。

　　美德就在我們身邊，而且觸手可及：一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，一次對別人的幫助，一聲加油的吶喊......這些在生活最平常的事情就是我們心靈中最善良、最本能的舉動(dòng)。這，就是美德。

　　記得有一次，我乘公交車(chē)正好趕上了上下班高峰期，車(chē)上人山人海，好不容易找到一個(gè)座位，剛剛擦去頭上豆大的汗珠，卻看到了一位年過(guò)七旬的老奶奶蹣跚地上了車(chē)。人們玩手機的還在玩手機，吵鬧的`人還在吵鬧，有人看到了她也裝作沒(méi)看見(jiàn)。我想：在這個(gè)現代社會(huì )中，沒(méi)有一個(gè)人有愛(ài)心嗎？想到這里，對！助人為樂(lè )是少先隊員應該做的事。我親切地說(shuō)：奶奶，我這里有一個(gè)座位，您可以過(guò)來(lái)坐。老奶奶見(jiàn)狀趕緊推辭：不了！咳咳！你們是祖國的花朵，是中國未來(lái)的希望！奶奶，沒(méi)事的，這是我們每一個(gè)人應當做的事情，您就別客氣了！盛情難卻，她坐了下來(lái)并贊揚道：這個(gè)孩子真懂事，有美德！大人們看到這一幕，覺(jué)得自己還沒(méi)一個(gè)小學(xué)生做得好，慚愧地臉紅了起來(lái)，都紛紛給邊上需要幫助的人讓座。沒(méi)想到，一件力所能及的小事，卻讓這輛車(chē)充滿(mǎn)了愛(ài)與溫暖。

　　從此，我與美德有約：要與美徳同行，讓美德陪伴我們度過(guò)精彩美麗的人生！讓我們的社會(huì )碰發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和文明不散場(chǎng)！

我與美德有約作文通用2

　　“美德”這個(gè)詞，相信大家一定不陌生，人人都有美德。俗話(huà)說(shuō)：“美德就像一朵花，美德少年人人夸�！苯裉�，我給大家講講我是怎么與美德相約的吧！

　　我覺(jué)得尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )是一種美德。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的夏天，炎熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，樹(shù)葉耷拉著(zhù)腦袋，一副一蹶不振的樣子。大地似乎央求天公下一場(chǎng)雨，可“天公不作美”。雖然烈日炎炎，仍然阻止不了我去外婆家的決心。我大汗淋漓地擠上了公交車(chē)，找了個(gè)位置正準備坐下時(shí)，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼老爺爺拄著(zhù)拐杖氣喘吁吁地上了車(chē)，然而車(chē)廂里已經(jīng)沒(méi)有空座了。我急忙站了起來(lái)，說(shuō)：“爺爺，您坐！ ”爺爺笑了笑說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”“爺爺，不用謝！”我一邊說(shuō)，一邊慢慢地將老爺爺扶到座位上。此時(shí)，我覺(jué)得胸前的紅領(lǐng)巾特別鮮艷。

　　我覺(jué)得學(xué)會(huì )感恩是一種美德。一天放學(xué)時(shí)下雨，我沒(méi)有雨具，只好心中默默祈禱雨快點(diǎn)停。這時(shí)，同桌張宇跑了過(guò)來(lái)遞給我一把傘說(shuō)：“周旭，我家離學(xué)校近傘給你用�！闭f(shuō)完，他把傘塞給我就跑走了。后來(lái)，張宇因淋了雨而感冒生了病幾天沒(méi)有上學(xué)。于是，我每天放學(xué)后都會(huì )去看他，給他講老師上課教的'內容。雖然我沒(méi)有老師講得那么生動(dòng)，但我為自己感到自豪。因為，我學(xué)會(huì )了感恩，也讓我明白了做人的道理。

　　我覺(jué)得美德是一種文化、一種修養、一種教育。中華美德就是樂(lè )于助人，扶持弱者，弘揚正義，尊老愛(ài)幼，懂得感恩。在平常生活中，需要幫助的人很多。如果我們只有十元錢(qián)，能拿出一塊錢(qián)捐助災區，就是一種美德。如果我們走在路上絆到一塊石頭，主動(dòng)將它移開(kāi)，不讓別人再絆到，就是一種美德。路邊的花花草草，我們不去采摘它就是一種美德......

　　讓我們攜手與美德同行，將我們中國傳統美德世代相傳！

我與美德有約作文通用3

　　美德禮儀像一朵絢麗迷人的花，綻放在中國五千年歷史的漫漫長(cháng)路中，它象征著(zhù)美好高尚的品格，象征著(zhù)人與人之間的美好生活。但在這個(gè)科技發(fā)達的社會(huì )，美德竟變得罕見(jiàn)起來(lái)。

　　記得一個(gè)雨天，我與媽媽乘公交車(chē)回家，一路風(fēng)塵仆仆，大雨已經(jīng)將我們淋得狼狽不堪，衣服上也沾滿(mǎn)了污泥。我們上了車(chē)，后面緊跟著(zhù)一位老人，從他飽經(jīng)風(fēng)霜的'臉上可以看出他已經(jīng)年過(guò)八旬，上車(chē)似乎都吃力的很。放眼公交車(chē)上，已經(jīng)擠得水泄不通，人們似乎都盼望著(zhù)在這個(gè)風(fēng)雨夜中能夠早日回家。車(chē)上十分擁擠，我不自主地望向剛剛那位老人，只見(jiàn)他矮小的身軀擠在人群之間，握著(zhù)手柄的手不停的發(fā)抖，看著(zhù)讓人十分心酸�？梢�(jiàn)在這擁擠的車(chē)上，一個(gè)空著(zhù)的座位是多么難能可貴。辣眼睛的是，許多身強力壯的小伙子捧著(zhù)手機光明正大的占用著(zhù)老弱病殘專(zhuān)用位，對眼前的一切只當沒(méi)看見(jiàn)。眼前的一對父女離開(kāi)了座位，媽媽急忙喊我坐上去，我愣愣的看著(zhù)那位老人，實(shí)在不忍心下座。媽媽似乎從我的眼中看懂了我的心思，她從座位上站了起來(lái)，一把扶過(guò)那位老人：“老大爺，我看你站著(zhù)挺累的，吶，這位子給你坐吧�！崩先算读艘幌�，連連感謝：“謝謝你們啊，真是好心人啊�！辈恢獮楹�，我的心里暖暖的，也許正如老師所說(shuō)的“吃虧是�！�。

　　美德與我息息相關(guān)，與生活中的每個(gè)人都息息相關(guān)，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一聲安慰，在你看來(lái)的一些小事中，其實(shí)都在傳承著(zhù)美德，傳遞著(zhù)愛(ài)，讓我們盡自己綿薄之力，讓美德禮儀這朵最美的花開(kāi)放下去，只有人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界才會(huì )變得更加美好。

我與美德有約作文通用4

　　美德，這是一個(gè)在現在一個(gè)冷漠的社會(huì )里存在卻又罕見(jiàn)的詞語(yǔ)。它的字面意思是：美好高尚的品德，但要更深層次的去了解；體會(huì )的話(huà)，那么只有我們親身經(jīng)歷了。

　　美德，沒(méi)有仍何的限制。一聲關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)；一次無(wú)償的獻血；一次善意的謊言，一次救助災區的孩子……這些小的不能再小的事情都是我們心靈中最善良；最純真的；最本能的舉動(dòng)。這些，就是美德……

　　美德事件在生活中其實(shí)有很多，但這些卻只是那些善良的，內心美麗的人為我們做出來(lái)的。

　　一次，我在路邊看到了以為和我差不多大的`小姑娘摔倒了，我立馬跑上前去，拉住她的手，把她扶了起來(lái)。我關(guān)心的問(wèn)：“你摔痛了沒(méi)？有沒(méi)有受傷？”她起來(lái)笑笑對我說(shuō)：“好像沒(méi)有，謝謝你的幫助！”我也對她輕輕一笑：“沒(méi)有受傷就好……”

　　還有一次，我乘坐在公交車(chē)上，一位老爺爺上了公交車(chē)，可是沒(méi)座位了。他看起來(lái)7、80歲左右，左右手各自拿著(zhù)菜，很不方便。這時(shí)，有一個(gè)小男孩讓了座位，說(shuō)：“爺爺您坐吧！”爺爺和藹地笑了一笑，說(shuō)：“呵呵！真是一個(gè)懂事的好孩子……”說(shuō)著(zhù)就坐了下來(lái)。美德，就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就那么簡(jiǎn)單。

　　我和美德有約，從身邊的小事做起，讓人人學(xué)會(huì )懂美德，在乎美德，不讓不良行為再次發(fā)生，讓世界變得更美好！

我與美德有約作文通用5

　　美德，既可以說(shuō)遠在天邊，又可以說(shuō)近在眼前。它無(wú)處不在，可以是在一些微不足道的小事中，也可以是在眾目昭著(zhù)的壯舉中。

　　還記得有一次，我乘公交車(chē)去媽媽的公司。那正是高峰期，人十分多，可真是人頭攢動(dòng)，我好不容易等到了一個(gè)位置�？蛇@時(shí)，有一個(gè)老太太彎著(zhù)腰，拄著(zhù)一根小拐杖，搖搖晃晃地過(guò)來(lái)了。其他人看見(jiàn)她都視而不見(jiàn)，因為現在社會(huì )上對老人摔倒了該不該扶一直有爭議，所以很多人都多一事不如少一事。老太太臉上掛著(zhù)濃濃的憂(yōu)傷�？粗�(zhù)老人，我的心情也不禁沉重了起來(lái)。每個(gè)人都會(huì )老去，一老去就要承受這種待遇，誰(shuí)能受得了？我下定了決心：“奶奶過(guò)來(lái)，請坐這里�！蔽疫呎酒饋�(lái)邊說(shuō)。在老太太驚訝加感激的`轉過(guò)頭來(lái)時(shí)，所有人的目光也落在了我的身上。一個(gè)人湊過(guò)來(lái)悄悄的對我耳朵說(shuō)：“我知道，你是善意的，但老年人容易分不清一些事情，你再想想吧！”與此同時(shí)，老太太的眼神中閃過(guò)一絲無(wú)奈，看上去聽(tīng)到了這個(gè)人的話(huà)。她搖了搖頭，剛剛準備往后走�！澳棠�，您坐吧！”我擠到奶奶旁邊，“我站著(zhù)就行了，不要擔心我！”奶奶眼里似乎有了一些淚水，坐到了位置上，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“好孩子，奶奶坐！謝謝你！”“不用謝，這是應該的！”我說(shuō)道。老太太露出了欣慰的笑容，我的心也溫暖了起來(lái)……

　　美德，是一扇窗，打開(kāi)來(lái)，溫暖照入心中。同學(xué)們，讓我們多做一些美德的小事，不僅會(huì )讓別人感到溫暖，還會(huì )讓你感到溫暖，也會(huì )讓這個(gè)世界多一些溫暖！

我與美德有約作文通用6

　　我利用這個(gè)周末，讀了《稻草人》這本書(shū)。這是一本由著(zhù)名作家葉圣陶爺爺寫(xiě)的童話(huà)集，由一個(gè)個(gè)生動(dòng)，有趣，逼真，新穎的小故事組成的。

　　這本書(shū)里有一篇小故事，讓我讀了幾次，它就是《小白船》�！缎“状�》這篇童話(huà)寫(xiě)了兩個(gè)善良的小孩兒，就像他們乘的小白船一樣，真實(shí)的描寫(xiě)了兒童的天真。

　　本故事有許多優(yōu)美的句子�！靶〖t花站在那里，只顧微笑，有時(shí)還跳起舞來(lái)。草上的露珠，好像仙人衣服上的珍珠，照得人眼花�！比~圣陶把小紅花擬人化，生動(dòng)形象地展現了小紅花的姿態(tài)；又把仙人衣服上的珍珠比作露珠，寫(xiě)出露珠的晶瑩剔透。

　　“走了幾百步遠，他們看見(jiàn)一棵柿子樹(shù)，樹(shù)上熟透的柿子好像無(wú)數的.瑪瑙球�！蹦切┦磷诱嬲T人，我的口水不禁要流下來(lái)。

　　“女孩子看著(zhù)兩岸的紅樹(shù)，草屋，都像神仙的世界”這個(gè)寫(xiě)的很生動(dòng)，看得我想去這個(gè)地方。

　　其中還有一些句子充滿(mǎn)了哲理。例如“一滴眼淚就像一滴甘露，你得愛(ài)惜呀�！边@句話(huà)告訴我們，遇到困難不要放棄，要勇于向困難發(fā)起挑戰。再如“大風(fēng)總有停止的，這句話(huà)告訴我們，困難總有被克服時(shí)，困難解除后，我們就會(huì )迎來(lái)幸福的生活�！边�有“這個(gè)人長(cháng)得可怕，但心腸好，我們不能以貌取人�！�

　　這兩個(gè)小孩真勇敢，敢于面對大風(fēng)大浪不退縮。而我因為在舞蹈課上動(dòng)作總是做不好，于是就放棄了。和他們相比，我真覺(jué)得無(wú)比慚愧，我要學(xué)習他們的精神。再遇到困難時(shí)，我一定會(huì )積極思考，努力鉆研，向老師請教，直到真正領(lǐng)悟為止，相信在鉆研的過(guò)程中我一定能品嘗到學(xué)習的甘甜。

　　這兩個(gè)孩子熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切的東西，我認為，他們配乘這條小白船，因為小白船是純潔善良和愛(ài)心的象征。

我與美德有約作文通用7

　　美德，這個(gè)詞，我一直感覺(jué)它似乎離我很遙遠，但一件很微不足道的小事卻改變了我的想法。

　　那天，媽媽帶我到八佰伴買(mǎi)運動(dòng)鞋，我看中了一款灰色的，我試了試很合腳，顏色也很好，只可惜鞋帶不是我喜歡的那種。我又看上了一款藍色的，一試，哎，小了點(diǎn)。換大一碼的`再試，哎，太松了。我重新選了一雙，倒是很合腳，可顏色不是很滿(mǎn)意。這么試來(lái)試去的，最后，我總算找到了一雙中意的運動(dòng)鞋。

　　我拉著(zhù)媽媽就要去付款，可她卻不動(dòng)，“怎么啦，媽媽�！蔽乙苫蟮膯�(wèn)道�！熬瓦@樣走啦？”“不走，還干嘛？難不成您再給我買(mǎi)一雙？”我和媽媽開(kāi)起了玩笑。誰(shuí)知她有些不悅的指著(zhù)腳下一堆亂七八糟的鞋，說(shuō)：“那，這些鞋怎么辦？”“哎，我還以為什么大不了的事哩！這些鞋嘛，售貨員會(huì )來(lái)收拾的，這不就是她的工作么？”我有些不以為然。媽媽的臉色變得嚴肅起來(lái)：“掃地是清潔工的工作，是不是說(shuō)，我們每個(gè)人都可以隨意亂丟臟物呢？”我啞口無(wú)言，不好意思的彎下腰，把鞋子送回了原位……

　　美德，就體現在生活的點(diǎn)滴細節中，孝順是美德，寬容是美德，幫助別人也是一種美德。生活中的美德不都是對他人一點(diǎn)一滴的愛(ài)聚集起來(lái)的嗎？或許是給困難者以金錢(qián)的資助，也或許是給沮喪失意者一句關(guān)切的問(wèn)候，一個(gè)鼓勵的眼神；更或者是給陌生人一個(gè)善意的微笑……

　　讓我們與美德相約吧！心有愛(ài)，行有愛(ài)，便是最美少年！

我與美德有約作文通用8

　　“美德”這個(gè)詞，我相信大家一定都不陌生。班會(huì )課上，常聽(tīng)老師講：“我們要做一名有美好的道德的學(xué)生�！泵赖率鞘裁�？美德就是做了一些符合生活良心的事，可以是一件小事，幫助別人使自己獲得美德。

　　最近，我讀了《美德少年》的故事，那一則則故事如同一朵朵冰清玉潔的荷花在我腦海中悄然綻放。其中有一朵最為璀璨、耀眼，那就是江蘇省錫山高級中學(xué)實(shí)驗學(xué)校初二的學(xué)生秦宇丞獻髓救父的故事。是啊，我們生在這個(gè)世界，長(cháng)在這個(gè)世界都源于父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長(cháng)。滴水之恩，當涌泉相報。父母的養育之恩，我們怎能不報答？

　　同樣，在我們的身邊也有很多的美德榜樣。記得有一次作文課，我忘帶資料，心急如焚。于是向前面的女同學(xué)詢(xún)問(wèn)，看能否借給我一張。我原本覺(jué)得希望渺茫，出乎意料，她卻爽快地答應了。我接過(guò)資料，以最快的速度將自己所需資料記了下來(lái)。課后，我從她的同桌口中得知，其實(shí)她也正要用那張資料，但是看我著(zhù)急的樣子，她便先借給了我。而她，卻等我用完了再用。了解清楚后，我萬(wàn)分感激，她不正是我們要學(xué)習的榜樣嗎？

　　榜樣的力量激勵著(zhù)我，我也與美德一同前行。在鄉下，當看到腰不好的奶奶正站在凳子上，吃力地想晾被子卻無(wú)法成功的時(shí)候，我總會(huì )想去幫她。往往心里想著(zhù)的，雙手已經(jīng)先一步接過(guò)被子，輕輕松松地晾在了繩子上。與媽媽去花店買(mǎi)花時(shí)，媽媽拿不動(dòng)那笨重的`花盆，這時(shí)我便會(huì )主動(dòng)將花盆挪到自己的懷里，幫媽媽減輕負擔，即使我也不是很能拿動(dòng)。而此時(shí)，媽媽的微笑，就是對我的最大肯定。

　　來(lái)吧，讓我們一起做力所能及的事，一起學(xué)習身邊的榜樣，讓美德之花開(kāi)遍整個(gè)世界。

我與美德有約作文通用9

　　每個(gè)人都向往擁有美德，當然，我也是其中一個(gè)。

　　在學(xué)校里，我經(jīng)常主動(dòng)幫助大家做事，負責做好班里細小而繁瑣的事情，簡(jiǎn)而言之，我就是個(gè)管閑事的，因為我知道，積小善才能成為美德少年。

　　看，那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)呼呼刮來(lái)，我們班的幾個(gè)同學(xué)都得了感冒，教室里咳嗽聲一片。早上做操時(shí)，不舒服的.吳超忍不住嘔吐了，他面前的草坪上一大塊嘔吐物。一個(gè)小姑娘見(jiàn)了急忙往四樓的教室跑去，提起裝有水的桶和拿了一塊濕毛巾就匆匆下了樓，這時(shí)，廣播操已做完，會(huì )各班的同學(xué)人山人海，非常擁擠。她來(lái)到吳超嘔吐的地方，顧不上臟和臭，那起抹布擦了起來(lái)。一不小心，就弄到手上，可她并沒(méi)放手不干，繼續用冰涼的水洗一下又擦起，直到擦干凈后，她才提著(zhù)桶，拿著(zhù)抹布又急匆匆地回教室。這個(gè)小姑娘就是我。

　　我們家的房東爺爺是個(gè)盲人。那天，我一到家就專(zhuān)心致志地寫(xiě)起作業(yè)。忽然，聽(tīng)到“砰”地一聲，原來(lái)是房東爺爺。只見(jiàn)他摸著(zhù)想從廚房回房間去，我見(jiàn)他又要撞向鐵桿了，急忙喊道：“爺爺！前面是鐵桿！”他聽(tīng)了馬上停住腳步，摸索著(zhù)要向旁邊繞過(guò)去，我跑上前去，拉住爺爺那蒼老的手，帶著(zhù)他慢慢地走進(jìn)他的屋子里去。爺爺朝著(zhù)我笑了笑，我看了也微笑起來(lái)。把爺爺送到屋中后，我又跑了回來(lái)繼續寫(xiě)作業(yè)。在旁裁衣服的媽媽看見(jiàn)了高興地說(shuō)：“女兒真棒！”我笑笑，覺(jué)得一點(diǎn)也不值得夸贊。其實(shí)，這樣的事我經(jīng)常干。

　　美德，和我有約，它會(huì )伴我一生。

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