【精選】美德作文400字四篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的英語(yǔ)學(xué)習演講稿，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)學(xué)習演講稿1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好！我是英語(yǔ)老師，MissDong。今天由我和大家一起聊聊關(guān)于英語(yǔ)的話(huà)題。作為學(xué)生的家長(cháng)，想必您時(shí)常為孩子的英語(yǔ)學(xué)習操心。首先，非常感謝您對我們工作的支持！其次，作為英語(yǔ)老師，我也盼望著(zhù)與大家一起交流，共同探討孩子英語(yǔ)學(xué)習的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)不好，在今后的社會(huì )中就難以立足。小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習將會(huì )與初中甚至以后的英語(yǔ)學(xué)習銜接，這就意味著(zhù)：現在的英語(yǔ)成績(jì)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)，還影響著(zhù)孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習！
我們學(xué)校從一年級起使用外研社出版的《新標準英語(yǔ)》。一年級作為起始階段的英語(yǔ)教學(xué)主要任務(wù)就是：把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習的殿堂，培養學(xué)生學(xué)習興趣，掌握正確的語(yǔ)音，語(yǔ)調、形成良好的學(xué)習策略和習慣。在語(yǔ)言學(xué)習中語(yǔ)言技能作為綜合語(yǔ)言運用的基礎，它分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、四個(gè)方面。聽(tīng)，一年級的孩子能夠聽(tīng)懂課文，聽(tīng)懂課堂指令并做出反應；說(shuō)，能夠相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候和一些簡(jiǎn)單的個(gè)人信息交流，并能夠根據圖片或是動(dòng)作提示下說(shuō)出單詞或簡(jiǎn)單的句子；（本學(xué)期孩子們會(huì )學(xué)習：?jiǎn)?wèn)候及回應；數字1—10；詢(xún)問(wèn)和說(shuō)明顏色、詢(xún)問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品的名稱(chēng)、祝賀生日等。以上的話(huà)題共包含有40個(gè)核心句子，117個(gè)單詞，5首歌曲和5首歌謠。）讀，能夠熟讀課文和看圖識字或是看圖說(shuō)簡(jiǎn)單的句子；由于一年級學(xué)生不要求書(shū)寫(xiě)，主要是視覺(jué)感知英文單詞，句子和標點(diǎn)符號。
我們的孩子多為6、7歲，正是處于活潑好動(dòng)，注意力時(shí)間不長(cháng)，并且容易分散，樂(lè )于接受新鮮事物與模仿、學(xué)習語(yǔ)言的重要時(shí)期。培養學(xué)生良好的學(xué)習語(yǔ)言習慣。在課堂交流中，培養學(xué)生注意傾聽(tīng)，積極思考的學(xué)習習慣。日常生活中老師主動(dòng)和學(xué)生用英語(yǔ)交流，引導學(xué)生主動(dòng)積極運用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行表達和交流，培養學(xué)生說(shuō)的能力。晨讀，課堂，中午小課，老師指導學(xué)生如何朗讀的方法與技巧，指導學(xué)生讀書(shū)的語(yǔ)音，語(yǔ)調，重讀與連讀等。
好的習慣需要長(cháng)期的堅持與培養。所以需要家長(cháng)與學(xué)校共同配合，合力完成。那么如何用科學(xué)的方法指導，幫助我們的孩子做好每日的復習，鞏固，總結為九個(gè)字：認真聽(tīng)！大膽說(shuō)！努力做！
認真聽(tīng)為每天堅持聽(tīng)、讀英語(yǔ)，為培養良好的語(yǔ)感做基礎，聽(tīng)，做為學(xué)習語(yǔ)言，是首要也是重要任務(wù)，一年級結合學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，不留書(shū)面英語(yǔ)作業(yè)，但每天都會(huì )有聽(tīng)讀作業(yè)，需要家長(cháng)的陪伴與鼓勵。
大膽說(shuō)鼓勵孩子突破心里上的膽怯，不要怕說(shuō)錯，多說(shuō)才能說(shuō)得更好，說(shuō)錯才能發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾音，大膽還包括要與孩子多進(jìn)行英語(yǔ)的對話(huà)交流，敢說(shuō)比說(shuō)錯更加來(lái)的重要。在交流中默認糾音，用重復的方式告訴孩子正確的內容，從而讓他體驗點(diǎn)滴進(jìn)步與交際的樂(lè )趣。不懂英語(yǔ)的家長(cháng)，可以采取讓孩子當你的小老師，教你的同時(shí)，也是再學(xué)習運用的過(guò)程。他還會(huì )獲得一份成功的體驗。
努力做是體現我們英語(yǔ)課程的總目標，學(xué)習英語(yǔ)最終是讓我們的孩子學(xué)會(huì )用英語(yǔ)做事情。如課堂的小對話(huà)，與人簡(jiǎn)單溝通等諸多方面。目的都是讓學(xué)生在身邊熟悉的生活話(huà)題與事例中培養他們的語(yǔ)言綜合運用能力，做到學(xué)習語(yǔ)言的最終目的。
基于以上的理念，那我們到底在家里怎樣完成聽(tīng)讀作業(yè)？根據我個(gè)人經(jīng)驗向大家介紹一點(diǎn)小方法，希望與大家共同探討，更期待大家與我的交流提出寶貴意見(jiàn)。聽(tīng)讀在小學(xué)階段非常重要，我們遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上的理念。在家第一步，聽(tīng)錄音內容先不打開(kāi)書(shū)，給予孩子首次接觸文本信息和文本情境的機會(huì )，初聽(tīng)文本大意。當然一遍是聽(tīng)不懂文本意思的，需要第二遍再聽(tīng)文本。這時(shí)打開(kāi)書(shū)，用手指，邊對照文本圖片，邊聽(tīng)錄音。在了解文本大意的基礎上，第三遍再聽(tīng)文本，用手指試著(zhù)跟讀文本。找出文本中的重點(diǎn)單詞，句子。通過(guò)第四遍聽(tīng)文本，用手指熟悉文本中的重點(diǎn)單詞。最后跟讀文本，用手指熟悉文本中的語(yǔ)音語(yǔ)調。最后家長(cháng)在指定位置簽字。便于老師第二天的.檢查。希望各位家長(cháng)能夠繼續堅持督促孩子們在家的聽(tīng)、讀練習，雖然它就像白開(kāi)水一樣平乏，可是從中會(huì )給我們的孩子們帶來(lái)非常大的收益——那就是，孩子們可以很流利的讀課文，其實(shí)與外國人的交流也不過(guò)如此，我們書(shū)中的語(yǔ)言就是非常生活化的，希望在我們的努力下，能用書(shū)中句子與我與他人交流的孩子會(huì )越來(lái)越多。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛，希望通過(guò)每天堅持聽(tīng)、讀的積累，和點(diǎn)滴的學(xué)習，我們的孩子在英語(yǔ)學(xué)習方面由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，樂(lè )于開(kāi)口，樂(lè )于表現。希望我們家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。最后，祝愿我們的孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)！Thankyou！
英語(yǔ)學(xué)習演講稿2
大家好，我是來(lái)自203班的 。
首先，我想感謝學(xué)校為我們提供了這次接觸英語(yǔ)辯論的機會(huì )，讓我們相識了來(lái)自鎮海，效實(shí)，寧外等學(xué)校的優(yōu)秀辯手。他們敏捷的思維，清晰的表達以及流利的英語(yǔ)給我們留下了深刻的印象。
在此，我也要特別感謝我的搭檔，來(lái)自207班的王雨彤，沒(méi)有她的付出，我們不能取得這樣的成績(jì)。
在16強進(jìn)8的比賽中，我們的對手來(lái)自 xx附中。除卻演說(shuō)技巧，對資料的把握和分析之外，她們的英語(yǔ)是最明顯優(yōu)于我們的方面。在確定了比賽的結果后，我簡(jiǎn)短地想了一下，為什么她們的英語(yǔ)比我好？
這個(gè)問(wèn)題的答案其實(shí)很淺顯。如果把英語(yǔ)比作一座大山，可能他們已經(jīng)攀到頂上了，而我還在半山腰喘氣。她們積累的比我多，所以英語(yǔ)比我好。
這樣很多人會(huì )說(shuō)：英語(yǔ)不就是背背單詞練練聽(tīng)力嘛，誰(shuí)都能考好。這沒(méi)錯，但如果有人往我面前擺一沓單詞，說(shuō)你不背完這些單詞就不能睡覺(jué)，這等于說(shuō)把我逼進(jìn)了死胡同，我三天就能發(fā)瘋。再者說(shuō)，這種緩慢的努力帶來(lái)的正面激勵是非常微小的，只會(huì )讓你陷入，為什么我都這樣勤奮了還沒(méi)隔壁的翠花考的高的人生迷茫中。
那象我這樣意志軟弱的人是怎么學(xué)好英語(yǔ)的呢？?jì)蓚�(gè)字：興趣。這可不是我的獨創(chuàng )，精通十國語(yǔ)言的Steve Kaufamann也提出過(guò)相似的學(xué)習主張——effortless“毫不費力”，大意就是少用意志力，多用興趣。當然，這可不是說(shuō)，你想干什么就干什么，這指的是選擇適合自己程度并且有興趣的英語(yǔ)素材。
英語(yǔ)是語(yǔ)言，是一種工具，這也決定了它的`覆蓋面是非常廣大的。這其中總有一面能迎合上你的愛(ài)好。如果你想要提高自己的英語(yǔ)，不如多接觸一些你喜歡的英語(yǔ)材料。比如我自己很喜歡藝術(shù)，就會(huì )登陸一些象wikiart一樣的英文網(wǎng)站，瀏覽一些關(guān)于藝術(shù)家或是藝術(shù)品的解讀。
當然，覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)有點(diǎn)吃力的同學(xué)，還是要先努力完成學(xué)校的學(xué)業(yè)，不能本末倒置。希望每一位同學(xué)都能在英語(yǔ)學(xué)習上取得進(jìn)步。
謝謝！
英語(yǔ)學(xué)習演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是初二五班的朱xx，今天我演講的題目是：祝福中考創(chuàng )輝煌。
再過(guò)一周，九年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們就將迎來(lái)人生的第一個(gè)轉折――中考。請讓我代表全體七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹們向你們真誠的祝愿：三年辛苦，一朝綻放，祝愿你們在即將到來(lái)的中考戰場(chǎng)上釋放出絢麗的光芒！、
三年時(shí)間，一千多個(gè)日夜，你們一路風(fēng)塵仆仆，無(wú)怨無(wú)悔的為著(zhù)這一天而奮斗，領(lǐng)略了書(shū)山題海的煎熬，忍受了衣帶漸寬的疲憊。而現在，勝利的號角已經(jīng)吹響！這個(gè)中考的考場(chǎng)，便是你們人生的戰場(chǎng)，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？一個(gè)月前提前結束的體育中考上，你們又一次創(chuàng )造了驚人的成績(jì)，我們都以你們?yōu)轵湴�！是你們�?堅持，是你們的汗水，鋪就了中考勝利的第一塊基石，踩在這個(gè)基石之上，相信你們的這場(chǎng)戰役會(huì )打的更自信，更輕松�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)歷重重磨礪，正是為了等待揚眉出鞘的那一刻！
每當我看到你們毫不倦怠的在操場(chǎng)上，教室里揮汗如雨，我也不由得遐想一年后的自己會(huì )是什么模樣。其實(shí)不用一年，中考結束后的我們，也將迎來(lái)生地會(huì )考。我們將以你們的拼搏精神為指引，努力考出最好的成績(jì)，為百外畫(huà)上屬于我們的第一筆！
學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，你們將在中考的戰場(chǎng)上百舸爭流，千帆競發(fā)，或許你的身旁有許多的身影匆匆而過(guò)，有的落在后面，有的超越了你，但是只要你冷靜沉著(zhù)，滿(mǎn)懷信心，斗志昂揚，全力以赴，成功必將青垂于你！你們必將為百外再添輝煌！我們?yōu)槟銈児膭艆群埃?/p>
最后，借用李白的詩(shī)句獻給學(xué)長(cháng)學(xué)姐們：
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！祝福你們中考勝利！加油！
英語(yǔ)學(xué)習演講稿4
且不論成績(jì)好壞，每個(gè)中國學(xué)生都花了大量時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，但最后的結果缺不盡如人意。我個(gè)人以為，英語(yǔ)學(xué)習者也不妨在下功夫學(xué)習之前，先多看看各種前人的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗。
我上小學(xué)時(shí)，老師只教了二十六個(gè)字母。到了初中，英語(yǔ)非常差，在班級里是倒數�？荚嚨箶�，被英語(yǔ)老師批評，非常難過(guò)，但就是不知道怎么學(xué)，好像也沒(méi)有人告訴我應該怎么學(xué)，或者人家告訴我應該怎么學(xué)，我也聽(tīng)不進(jìn)去。渾渾噩噩到了初三，實(shí)在給逼地沒(méi)有辦法了，只好像很多人推薦的那樣，背書(shū)，從初一的課本背起，一直背到初三的英語(yǔ)課本，中考也還考的不錯。
到了高中，還是很迷茫�？赡苣猩疾幌矚g背書(shū)，實(shí)在不是背逼的萬(wàn)不得已，都不會(huì )去背書(shū)。好在我有看書(shū)，看報紙，看雜志的習慣，每天放學(xué)，只要一有時(shí)間，就到縣圖書(shū)館的閱覽室去看報紙，雜志。記不得是在高一還是高二，突然在報紙上看到一個(gè)正版，都是一個(gè)叫扶忠汗的臺灣人寫(xiě)的英語(yǔ)學(xué)習的文章，他說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習就是用英語(yǔ)。比如說(shuō)，你學(xué)了一個(gè)THIS IS A的句型，那你就要馬上把它用起來(lái)，THIS IS A BOOK。 THIS IS A DESK。 THIS IS A ROOM。 THIS IS A CHAIR。等等。用多了，用了一千遍，THIS IS A的這個(gè)句型也就會(huì )了。
我讀了這篇文章，感覺(jué)非常有道理。一個(gè)句型，我用一千遍，不久會(huì )了嗎？一個(gè)單詞，我用一千遍，不久會(huì )了碼？那怎么才能用一千遍呢？我想，對，閱讀！閱讀多了，不就一個(gè)句型用一千遍，一個(gè)單詞用以前遍嗎？
我就到圖書(shū)館的書(shū)庫里找英語(yǔ)方面的書(shū)�？汕�，我找到一本《英語(yǔ)學(xué)習》的合訂本。里面有簡(jiǎn)單的文章，也有復雜的文章。我就從里面簡(jiǎn)單的有趣文章開(kāi)始看起。簡(jiǎn)單的文章看完了，再看略微難一些的文章。記得有一篇很有趣的文章，但很難，生詞很多，我就一個(gè)生詞一個(gè)生詞的查著(zhù)看，看的腦子疼，大概整整花了兩周時(shí)間才把這一篇文章看懂。就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)看下來(lái)，一本書(shū)看下來(lái)，考試的閱讀理解和完型填空我就看的懂，做起來(lái)就不費勁了。
后來(lái)，高考因為英語(yǔ)是強項，就考了英語(yǔ)系。
到了大學(xué)，進(jìn)了大學(xué)圖書(shū)館的外文書(shū)庫，看到那么多英文書(shū)，高興地簡(jiǎn)直要發(fā)瘋。大學(xué)雖然有很多好老師，但也許自己自學(xué)自由自在慣了，課倒沒(méi)有認真聽(tīng)多少，就是到圖書(shū)館里借書(shū)，看書(shū)，還書(shū)，再到圖書(shū)館借書(shū)，或者在圖書(shū)館的閱覽室里，一呆就是一個(gè)上午，一個(gè)下午，一個(gè)晚上。
大一的時(shí)候，借書(shū)證一辦下來(lái)，就去借了幾本原版英文名著(zhù)，但生詞太多，實(shí)在看不懂，放在手里幾個(gè)月，又還回去了。郁悶了一段時(shí)間，再一看，自己手里才發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)泛讀教程》不也很好看，而且不難，不就很好嗎？我就一口氣把《泛讀教程》看完了，再回頭找幾本簡(jiǎn)單的原版英文讀物，看起來(lái)非常吃力，但拼命查英語(yǔ)詞典，開(kāi)始一天就看兩頁(yè)，還行，就繼續往下看，慢慢地也就把一本JACK LONDON的WHITE FANG看完了�？赐炅说谝槐居⑽脑�(zhù)，長(cháng)吁了一口氣，哎，終于把一本真正的英文書(shū)看完了。
底下，越看越有趣，一發(fā)不可收拾，大學(xué)學(xué)英語(yǔ)就是自己找英文原著(zhù)，開(kāi)始都是找英語(yǔ)小說(shuō)。大三的時(shí)候，看英文版的.《戰爭與和平》，整整兩個(gè)月，看的頭都暈了�？赐暌院�，又是一番感慨，這本1400多頁(yè)的英文書(shū)都看下來(lái)了，再看別的英文書(shū)就不怕了。
后來(lái)，對國際政治感興趣，就看國際政治方面的英文理論書(shū)，美國的歷史，地理，文化方面的大學(xué)教科書(shū)。大學(xué)四年下來(lái)，我讀的英文書(shū)碼在一起，感覺(jué)要比我的人還高。不經(jīng)意間，英語(yǔ)就通了。
現在回想，可以說(shuō)，扶忠汗先生的一篇文章奠定了我的英語(yǔ)學(xué)習的基礎。我以后的英語(yǔ)基本上按照他說(shuō)的英語(yǔ)學(xué)習就是用英語(yǔ)的思想去做的�，F在想想也后怕。但再想想，偶然中有必然。如果自己不有意去找，又怎么可能遇到扶忠汗先生的好文章。
英語(yǔ)學(xué)習的起步階段，總結前人的經(jīng)驗，站在前人的肩膀之上。然后指導一個(gè)合理的目標和計劃，找到一個(gè)許多實(shí)踐證明的成功的方法。有一個(gè)參照，再去努力，出現問(wèn)題了，心里也有準備，對比一下，就知道問(wèn)題是什么，如何解決，成功的可能性就要大許多。
對于后來(lái)的學(xué)習者，我個(gè)人感覺(jué)，你們的學(xué)習條件要比我當年的要好得多。特別是現在的網(wǎng)絡(luò )非常發(fā)達，用GOOGLE可以，用BAIDU也可以，都可以找到很多英語(yǔ)學(xué)習的經(jīng)驗。有什么問(wèn)題，直接把問(wèn)題總結一下，寫(xiě)在GOOGLE或者BAIDU的搜索框里，一搜就會(huì )出來(lái)許多關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗的結果。然后把搜索出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)一一打開(kāi)。慢慢地，細細地看下來(lái)，尤其是現在的英語(yǔ)學(xué)習者的成功經(jīng)驗，要多看看，多想想。
在搜索的結果里，有很多是英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站上收錄的。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站要想站的住，或者一個(gè)站的住，一個(gè)有了一段時(shí)間的網(wǎng)站，都有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗的欄目，收錄相當多的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗。查到一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站上英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗欄目上的文章，看完后，可以反過(guò)來(lái)把整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站上關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗欄目的所有經(jīng)驗都看一下。幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗欄看下來(lái)，怎么學(xué)英語(yǔ)，自己就有了一個(gè)比較深入正確的認識。
英語(yǔ)學(xué)習演講稿5
“英語(yǔ)難，難于上青天”，“最令我們頭疼的就是學(xué)英語(yǔ)”平常交談中，我們常能聽(tīng)到許多類(lèi)似的感慨。學(xué)英語(yǔ)真的很難嗎?我認為：英語(yǔ)學(xué)習并非難事，關(guān)鍵在于要用心去學(xué)。首先，要舍得投入精力和時(shí)間，要有恒心。許多人學(xué)習英語(yǔ)時(shí)想尋求捷徑，我認為這也未嘗不可，但必須以堅實(shí)的基礎為前提。付出總與收獲成正比，持之以恒，英語(yǔ)水平就有了相應的提高。其次，掌握一定的詞匯量。如果你目前沒(méi)有掌握一定的詞匯量，那么，你一定要學(xué)會(huì )如何掌握詞匯量的方法。英語(yǔ)學(xué)習中，單詞的記憶是困擾許多人的一個(gè)難題。記單詞的確不是一件容易的事情，但若方法得當，效果就會(huì )好得多。我認為，大家倘能真正做到以下三點(diǎn)，掌握的詞匯量一定會(huì )不斷增多：
1、調整情緒。有的人想學(xué)，但卻“怕”字當頭，這與科學(xué)的學(xué)習方法相悖。心理學(xué)家認為：“當一個(gè)人感到極度興奮時(shí)，學(xué)習的效果就極佳。它可使我們的思維變得敏捷、活躍，注意力集中�！彼栽谟洃泦卧~前應首先調整好自己的情緒，使自己擁有一種學(xué)習單詞的熱情和牢記它們的決心，努力使自己處于學(xué)習的最佳狀態(tài)。
2、運用記憶法記單詞�，F在有許多記憶單詞的方法，如詞綴詞根記憶法、同義詞和近義詞記憶法，分割聯(lián)想記憶法，詞源記憶法等。我運用最多的是結合記憶法和詞綴詞根記憶法。
3、鞏固和強化。單詞在初次學(xué)習后，應及時(shí)地復習、鞏固，以免在短時(shí)間內遺忘。還有一些方法比如收聽(tīng)英語(yǔ)節目、看英文原版錄像都是效果不錯的方法。即經(jīng)常有意識地用英語(yǔ)交流。英語(yǔ)考試中閱讀理解題所占考分大，耗時(shí)多，但如果平時(shí)能做到多讀，則有助于提高閱讀能力。閱讀要快讀，以提高閱讀速度，增加和擴大英語(yǔ)感性認識。
轉眼間，我已上崗一個(gè)學(xué)期了。在這短短的幾個(gè)月時(shí)光中，我深深的體會(huì )到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著(zhù)那一張張天真可愛(ài)的笑臉，一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美……我覺(jué)得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來(lái)永遠都是那么的年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理。當你面對孩子們那雙清澈無(wú)比又充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí)，當你聆聽(tīng)著(zhù)他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好
可喜的是經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習、積累、探索，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如，總結出了一套自己的教學(xué)方法�，F簡(jiǎn)單列出：
一、激發(fā)興趣，維持激-情。
“興趣是孩子們最好的老師�！笔箤W(xué)生帶著(zhù)濃厚的興趣去學(xué)習，將會(huì )使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì )。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，對英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇與向往，與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開(kāi)，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂(lè )等作為教學(xué)工具，設計了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語(yǔ)課，在不知不覺(jué)中就掌握了知識，使英語(yǔ)成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學(xué)習的激-情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級，英語(yǔ)課便比較沒(méi)有新鮮感了，而且隨著(zhù)內容的加深，學(xué)生也漸感吃力。對高年級的學(xué)生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶，激發(fā)學(xué)習興趣，另一方面，也在嘗試新的激-情激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語(yǔ)對話(huà)、競賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮，體驗成功的喜悅與滿(mǎn)足;在課外舉行效仿歐美習俗的聚會(huì )等，讓學(xué)生有機會(huì )在濃厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習英語(yǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的強烈愿望。
二、及時(shí)復習，反復操練。
俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生，一日不練手生�！币虼�，在英語(yǔ)教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內容倒背如流，脫口而出。因此，每一內容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)過(guò)關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前，我都會(huì )用英語(yǔ)與學(xué)生自由交談。通過(guò)反復的操練，學(xué)生對知識自然能掌握得牢，用得活了。
三、嚴抓書(shū)寫(xiě)，打牢基礎
學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的'事，可謂“never too old to learn.”(活到老，學(xué)到老.)那么，基礎的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書(shū)寫(xiě)上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我在書(shū)寫(xiě)和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母。在書(shū)寫(xiě)上，我要求學(xué)生先書(shū)空，再在練習本上寫(xiě)，最后寫(xiě)到作業(yè)本上。亂涂亂畫(huà)及不符合四線(xiàn)三格書(shū)寫(xiě)規則的一律重寫(xiě)至規范為止�！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎，既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規范化，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習英語(yǔ)鋪就一條平坦大道。
四、在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。
教師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書(shū)必先育人，英語(yǔ)科也不例外。在小學(xué)英語(yǔ)教材中，有許多禮貌用語(yǔ)，如：thank you! excuse me. sorry. after you.等;有教人拾金不昧的小故事;有發(fā)人深省的寓言;有宣揚團結互助的短文......我絕不放過(guò)這樣的教育機會(huì )，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會(huì )其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操。如今，學(xué)生已將thank you! sorry. that’s all right.等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。
除了一般的道德教育外，我覺(jué)得英語(yǔ)還是最容易培養學(xué)生自信心的科目之一。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一部分人只會(huì )吃吃地笑，還有一部分人說(shuō)得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導下，學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)，到大聲說(shuō)，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣(mài)弄自己的英語(yǔ)，這過(guò)程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學(xué)生，我更愿我的學(xué)生在我的good! wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句。
當然，在英語(yǔ)教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長(cháng)的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰，不斷學(xué)習，不斷積累，為中國通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦
英語(yǔ)學(xué)習演講稿6
各位同學(xué)：
你們好！
初二是初中三年中最重要的一年，因為初二是學(xué)生成績(jì)兩極分化非常嚴重的一年，成績(jì)好的同學(xué)越好，而成績(jì)差的同學(xué)越差。有些同學(xué)想等到初三才認真學(xué)習，想提高成績(jì)，考入重點(diǎn)高中。但由于初二基礎較差而心想事不成。那么，如何使自己的成績(jì)一如既往并有所提高呢？這就需要我們同學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。古今中外的大量事實(shí)證明：一個(gè)人成功與否，主要不是因為他的智力，而是取決于他是否具備良好的學(xué)習習慣，因此我們必須注重良好學(xué)習習慣的養成�？释趯W(xué)術(shù)上有所建樹(shù)，那么，就請你盡早養成良好的學(xué)習習慣。在學(xué)校的學(xué)習中，一個(gè)良好學(xué)習習慣主要包括：預習習慣、上課習慣、復習習慣、自我提問(wèn)的習慣、“不恥下問(wèn)”的習慣、利用工具書(shū)的習慣。
1、“凡事預則立，不預則廢”。預習是首要的環(huán)節。預習的目的在于對將要學(xué)習的知識有個(gè)總體的了解，以便上課時(shí)有目的的聽(tīng)講，集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以，學(xué)習新課前必須預習。預習時(shí)要逐詞逐句閱讀相關(guān)學(xué)習內容，聯(lián)系以前所學(xué)過(guò)的相關(guān)知識，深刻理解本節課知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，畫(huà)出哪些地方不會(huì )，并及時(shí)做好記錄，為下一節上課做好充分的思想基礎。良好的預習習慣的養成，并不是一朝一夕的'努力就行了，需要每天堅持預習。同時(shí)，在預習的時(shí)候應做到看、做、思相結合，做到眼到、手到、心到，不能把預習當作任務(wù)來(lái)完成，而要將它看作是學(xué)習新知識的一個(gè)重要環(huán)節來(lái)看待。
2、上課是學(xué)生掌握知識的主戰場(chǎng)。上課的時(shí)候，課前要準備好所需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書(shū)等，課上要認真專(zhuān)注地聽(tīng)老師的講解和同學(xué)們的發(fā)言，要積極和老師配合，隨時(shí)跟上老師的思路和節奏，積極回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，對分組討論的問(wèn)題要積極踴妖，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解。同時(shí)，要養成一個(gè)善于記錄課堂筆記的習慣，要記錄學(xué)習的要點(diǎn)、學(xué)習新得、以及老師對教材的補充和延伸，以便逐步加深和更正自己對新知識的理解，不斷提高自己的自學(xué)能力。
3、課后復習是對知識的鞏固和消化過(guò)程。課后一定要進(jìn)行及時(shí)鞏固復習，對課上所學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識進(jìn)行反思、總結，哪個(gè)地方會(huì )了，哪個(gè)地方還不會(huì )。
4、善于自我提問(wèn)的習慣。從某種意義上講，學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)不斷提出問(wèn)題并不斷解決問(wèn)題的過(guò)程。善于提出問(wèn)題，是自學(xué)能力強的標志之一。5、“不恥下問(wèn)”的習慣。有些同學(xué)有了問(wèn)題，自己解決不了，又死要面子，不肯問(wèn)人，這樣問(wèn)題越積越多，學(xué)習就會(huì )陷入被動(dòng)局面。
6、利用工具書(shū)的習慣。要解決那些自己不能解決的問(wèn)題，除了向老師、家長(cháng)和同學(xué)請教外，還可以利用工具書(shū)求得解答。學(xué)生都要備有必要的工具書(shū)，特別是《新華字典》《英語(yǔ)詞典》。
行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲，播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲，播種了習慣便會(huì )有品德的收獲，播種了品德，便會(huì )有命運的收獲�？梢�(jiàn)，良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種能量的儲蓄，養成良好學(xué)習習慣的人，要比那種沒(méi)有養成良好習慣的人以及養成不良學(xué)習習慣的人具有較大的潛在能量。
英語(yǔ)學(xué)習演講稿7
大家早上好，今天我想跟一下在英語(yǔ)學(xué)習中我認為有用的學(xué)習方法。
首先，在做閱讀題和做數學(xué)題中唯一的共同點(diǎn)是：一不小心，就掉進(jìn)了“花時(shí)間又讀不懂”的坑。那么，該如何多快好省地做閱讀呢？許多同學(xué)傾向于先讀原文再看題干，其實(shí)，對高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)為了節約時(shí)間，提高答題率，正確的閱讀解題步驟，應該這樣三步走：1、閱讀題干，找出關(guān)鍵詞。2、快速瀏覽原文，定位對應的關(guān)鍵詞。3、理解原文關(guān)鍵詞前后部分，匹配正確選項。把一句句子拆成組塊會(huì )讓我們更好理解長(cháng)難句，這些組塊中的關(guān)鍵詞，就成了了解組塊的必要條件，一般可以根據選項確定關(guān)鍵詞，再在組塊中尋找關(guān)鍵詞，多多圈畫(huà)文中一些表轉折、表因果等等的關(guān)系詞，如though、but、because。而要想推理出正確的選項可以去尋找解釋或性的標點(diǎn)符號，如破折號、冒號，同樣也可以利用組塊，盡可能地識別出“張冠李戴”或是“以假亂真”的選項。此外還可以去尋找原文和選項中可以同義互換的部分；以及尋找段首斷尾性的內容。
其次，在做完型時(shí)可以邊看邊劃出的時(shí)態(tài)，然后逐步看下來(lái)，根據上下文理解含問(wèn)題句大概的含義去找適合的`選項，若碰到不會(huì )的詞劃出來(lái)，先避開(kāi)，看完整句話(huà)看看能不能猜測出來(lái)大概的含義，十一選十也是同理，碰到不認識的單詞或不能理解的句子也不必慌張，可以采用排除法，從自己熟悉的地方下手，逐個(gè)擊破。
提到英語(yǔ)就不得不提背單詞。單詞要背，但不代表要死記硬背。死記硬背只是機械記憶，也就是通過(guò)反復重復的方式記憶，只建立了語(yǔ)言通路，而我們可以運用比喻法、聯(lián)想法、圖表法等擴展出情景道路，將學(xué)到的單詞真正內化。在記憶單詞的時(shí)候與能夠相對應的圖片一起記憶，或者拉上你的小伙伴一起背，你們的交流互動(dòng)也可以成為一個(gè)場(chǎng)景，給單純的背單詞賦予互相鼓勵督促這一意義。若是實(shí)在提不起背單詞的興趣，可以給自己設置一些獎勵，背完單詞看一集新更新的劇，或者營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，帶上單詞書(shū)走進(jìn)喜歡的咖啡廳。這樣一來(lái)，記單詞枯燥的過(guò)程便能一直在多巴胺分泌充足的氛圍中進(jìn)行。同時(shí)由于多巴胺活化了神經(jīng)細胞，記憶效率也會(huì )慢慢提高，背單詞便不再是那么痛苦的一件事，形成了良性循環(huán)。
春考在即，為了在短時(shí)間內快速提高成績(jì)，一個(gè)適合自己的學(xué)習方法便尤其重要，在埋頭做題的同時(shí)不要忘了抽身好好反思一下這個(gè)學(xué)習方法能否發(fā)揮己最大的優(yōu)勢，在不斷的自省與思考中進(jìn)步，最終也能使我們在高考結束以后的日子里繼續受益，因為學(xué)習從不會(huì )停止。
英語(yǔ)學(xué)習演講稿8
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的是我對于英語(yǔ)的學(xué)習方法和態(tài)度，不需要花太多的時(shí)間，只要能夠理解就可以了。
我認為，學(xué)習英語(yǔ)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，那些輔導材料只不過(guò)就是鞏固知識。而我們在鞏固知識前，就得學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ)。興趣，記憶力和自信就是我的秘訣。
第一步：興趣。
興趣使然，如果你把學(xué)英語(yǔ)當成是一種娛樂(lè )，一種使你興趣盎然的娛樂(lè )方式。我把英語(yǔ)當做是一種榮耀，一種享受，也把這種榮耀和享受化為自己的優(yōu)勢，彌補其他學(xué)科的缺憾。但是，這只是我的方式，也有的人其他方面很優(yōu)秀�；蛟S，不是學(xué)習上的，卻也是一種優(yōu)勢。就比如，很多人喜歡玩電腦，就可以把學(xué)英語(yǔ)當成在玩電腦，每一次的檢測都是打電腦的一關(guān)，把自己當成闖關(guān)的人，學(xué)習的過(guò)程，考試是終點(diǎn)，老師就是最后的評委。
第二步，記憶力：
記憶力的好也可以幫助學(xué)習，但是死記硬背的方式實(shí)在是套古老了，也太死板了，再好的興趣也會(huì )被消磨光。所以，可以用一種節省時(shí)間，增加興趣，享受時(shí)間的方法。在老師留作業(yè)，抄單詞或句子的時(shí)候，先抄一遍，再根據腦袋里"肯定"的答案在接著(zhù)繼續默寫(xiě)，這樣就達到了節省時(shí)間著(zhù)點(diǎn)了。還有在背課文的時(shí)候，有些同學(xué)們后覺(jué)得這些太多了，太難了，簡(jiǎn)直就是在謀財害命，但老師就是硬要我們被下來(lái)，太痛苦了！那么，在這個(gè)時(shí)候，你可以把被課文當做是在背詩(shī)，記歌詞，背詩(shī)背著(zhù)背著(zhù)就順了，記歌詞記著(zhù)記著(zhù)就好像是自己在聽(tīng)喜愛(ài)的音樂(lè )一般，這也有了增加興趣，享受時(shí)間和節省時(shí)間了。
第三步，自信：
不論是丘吉爾的"好運"還是海倫`凱特的身體殘缺，貝多芬的.老年失聰，他們都憑借著(zhù)自己的努力而成功。當然，在他們最努力的時(shí)候才是他們最自信的時(shí)候。因為他們都相信自己，才有努力的動(dòng)力。而我們不論是學(xué)英語(yǔ)還是其他的什么科目，相信了自己，才有成功耀眼的那一刻！
謝謝大家！我講完了�？赡苡行┖臀也灰粯拥�，歡迎和我交流！
英語(yǔ)學(xué)習演講稿9
各位家長(cháng)：
大家好！我是初一（六）班的馬皓軒，下面我來(lái)介紹我學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗。
通過(guò)反思期中考試的錯誤，我發(fā)現一個(gè)很重要的部分：基礎知識。
基礎知識是作文、選擇、完形等題的重要組成部分，也就是說(shuō)，基礎知識不扎實(shí)，各種題都有可能失分，而這種失分是最令人遺憾與痛心的。上個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)期中考試，當我拿到成績(jì)時(shí)，我發(fā)現許許多多的錯誤不是在閱讀和完形上，而是在一些不經(jīng)意的`小細節上。這種小細節只要多加一個(gè)字母就可以寫(xiě)對、只要多看一眼就能發(fā)現。但在考試中，做完試卷后，自己檢查是很難發(fā)現的。后來(lái)我發(fā)現自己步入了一個(gè)誤區，對基礎知識重視不夠�；A知識是最簡(jiǎn)單的但也是最重要的。
許多人面對這個(gè)問(wèn)題時(shí)總是用不認真、不仔細來(lái)解釋?zhuān)@不是根源。前面提到，即使去檢查也不一定能查出來(lái)，而且還會(huì )浪費一些思考偏難題的時(shí)間。因此，一次做對是關(guān)鍵。但怎樣才能一次做對呢？首先，要重視熟練。古人說(shuō)熟能生巧，只有多做練習才能做到熟練，心中掛一個(gè)警鐘，一遇到這種題小心就能避免出錯。經(jīng)常做練習，看到這些題就能不假思索寫(xiě)出正確答案，這樣就比我們草草做完，回頭花大量時(shí)間去檢查要好的多。
當然，英語(yǔ)學(xué)習并不只是這么一點(diǎn)，同時(shí)需我們多進(jìn)行一些詞匯量的擴展。課外閱讀是一個(gè)很好的方法。我們手中的空中英語(yǔ)教室就是一個(gè)很好的選擇。遇到不懂的單詞多查，多問(wèn)。擴充我們的詞匯庫。
掌握以上幾個(gè)要點(diǎn)，再加上勤奮。我相信，每個(gè)人都可以在英語(yǔ)考試中運籌帷幄。以上是我學(xué)習英語(yǔ)的一點(diǎn)小經(jīng)驗。我希望大家都能重視基礎知識，學(xué)好英語(yǔ)。謝謝大家！
英語(yǔ)學(xué)習演講稿10
大家好，我叫劉xx，我是xx小學(xué)四年級五班的學(xué)生，我今年10歲。
我以前的單詞量非常少，在一次偶然的機會(huì )我認識了神指飛揚這個(gè)軟件，從此我的英語(yǔ)水平提高了許多。
以前我在課余時(shí)間報名了一個(gè)英語(yǔ)班，可是當時(shí)成績(jì)不是很好，我們一家人都很著(zhù)急，就在這時(shí)學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，神指飛揚這個(gè)軟件能運用心、手、眼、耳、口全感官刺激達到快速記憶單詞的.效果，媽媽覺(jué)得這個(gè)軟件很好，媽媽和爸爸商量了一下便給我報了名。幾天后，神指飛揚的學(xué)習班開(kāi)課了，我不能辜負了爸爸、媽媽對我的期望，經(jīng)過(guò)了10小時(shí)的學(xué)習我大體了解了這個(gè)軟件，這個(gè)軟件有4000個(gè)單詞，800個(gè)詞組和2300個(gè)句子。
功夫不負有心人，現在我的單詞量是350個(gè)單詞和20個(gè)詞組，在外面報的英語(yǔ)班成績(jì)名列前茅，每次小考都考100分或99分呢！成績(jì)十分不錯。
我要謝謝神指飛揚科技英語(yǔ)讓我的英語(yǔ)成績(jì)在班上名列前茅，我還要謝謝一直關(guān)心我的老師，給了我一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境和一個(gè)很好的學(xué)習方法。
英語(yǔ)學(xué)習演講稿11
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。期中剛剛過(guò)去，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，相信同學(xué)們已經(jīng)查漏補缺，認識到了自己的不足。轉眼間，還剩下一個(gè)多月的學(xué)習時(shí)間，初一生活就將向我們揮手告別。我們要利用這一個(gè)多月的時(shí)間，把初一畫(huà)上一個(gè)完美的句號，為今后更加繁重的學(xué)習任務(wù)打下堅實(shí)的基礎。
對于絕大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)始終是心頭大患。我與大家經(jīng)歷相同，從4年級便被扣上了這頂帽子，每一次考試，英語(yǔ)總是給我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不斷進(jìn)步，總結了一些經(jīng)驗。正所謂“方向不對，努力白費”，正確的學(xué)習方法會(huì )使我們的學(xué)習效率大大提高，從而達到事半功倍的目的。下面是我總結的一些學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗，希望可以供同學(xué)們參考。
第一，做好課堂筆記。
顧名思義，課堂筆記便是利用課堂時(shí)間將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下，千萬(wàn)不可以“手懶”，對于知識零碎的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)更是如此，好記性不如爛筆頭。然后是回顧筆記，回顧筆記才是做筆記的重點(diǎn)，建議大家，周末時(shí)專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間回顧一下當周所做的筆記，這樣能有效地緩解緊張的'心理，可以讓你在下一周的學(xué)習中得心應手。舉個(gè)我自己的例子吧，記得有一次英語(yǔ)抽測，我抱著(zhù)僥幸的心理，沒(méi)有做好復習工作，所以考試前就開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，結果到了最后，根本沒(méi)有時(shí)間復習完，考試時(shí)慌慌張張，考得一塌糊涂。所以說(shuō)，做好筆記對于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。
第二，整理回顧錯題。
對于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，都能做到整理錯題，但重點(diǎn)是我們不僅僅要整理，更要回顧與反思。所謂“好馬不吃回頭草”對我們學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不可適用，要想成功擠過(guò)中考這座獨木橋，就必須回顧自己的錯題，也防止再出現類(lèi)似的失誤。再舉個(gè)例子吧，我開(kāi)始和很多同學(xué)一樣只是糾一下錯，之后就不管了，但是有一次考試，我真記得做過(guò)某一題，就是忘了怎么做，結果不僅沒(méi)做出題，心情也糟糕透頂，考試結果可想而知慘不忍睹，后來(lái)我學(xué)著(zhù)經(jīng)�；仡欏e題本，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也不再出現類(lèi)似的失誤。
第三，要利用零碎的時(shí)間。
英語(yǔ)是一門(mén)需要長(cháng)期積累的科目，知識點(diǎn)很多，一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習機和其他移動(dòng)方便的設備，更不用說(shuō)書(shū)籍和雜志這樣的傳統學(xué)習資源！你完全可以在課間、排隊、午休等時(shí)間記幾個(gè)單詞，要養成“天天英語(yǔ)”的習慣，每天按老師的要求作一篇完形閱讀，堅持天天聽(tīng)英語(yǔ)。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累；而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。
個(gè)誤區，對基礎知識重視不夠�；A知識是最簡(jiǎn)單的但也是最重要的。
許多人面對這個(gè)問(wèn)題時(shí)總是用不認真、不仔細來(lái)解釋?zhuān)@不是根源。前面提到，即使去檢查也不一定能查出來(lái)，而且還會(huì )浪費一些思考偏難題的時(shí)間。因此，一次做對是關(guān)鍵。但怎樣才能一次做對呢？首先，要重視熟練。古人說(shuō)熟能生巧，只有多做練習才能做到熟練，心中掛一個(gè)警鐘，一遇到這種題小心就能避免出錯。經(jīng)常做練習，看到這些題就能不假思索寫(xiě)出正確答案，這樣就比我們草草做完，回頭花大量時(shí)間去檢查要好的多。
當然，英語(yǔ)學(xué)習并不只是這么一點(diǎn)，同時(shí)需我們多進(jìn)行一些詞匯量的擴展。課外閱讀是一個(gè)很好的方法。我們手中的空中英語(yǔ)教室就是一個(gè)很好的選擇。遇到不懂的單詞多查，多問(wèn)。擴充我們的詞匯庫。
掌握以上幾個(gè)要點(diǎn)，再加上勤奮。我相信，每個(gè)人都可以在英語(yǔ)考試中運籌帷幄。以上是我學(xué)習英語(yǔ)的一點(diǎn)小經(jīng)驗。我希望大家都能重視基礎知識，學(xué)好英語(yǔ)。謝謝大家！
英語(yǔ)學(xué)習演講稿12
各位家長(cháng)，同學(xué)們
大家好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習的心得體會(huì )，當我站在這個(gè)講臺，此時(shí)此刻，看到大家，我仿佛看到了那個(gè)時(shí)候的我，看著(zhù)那么多的英語(yǔ)單詞，看著(zhù)陌生的英文，可痛苦了，可是我走過(guò)了這一段路程。首先我要告訴你，今天你的選擇是正確的，接下來(lái)你將度過(guò)快樂(lè )開(kāi)心的70分鐘。（用英語(yǔ)）
你是不是曾經(jīng)為了很低的分數而傷心？是不是曾經(jīng)暗下決心說(shuō)一定要好好學(xué)習英語(yǔ)？如果你的答案是肯定，那么好，祝賀你你已經(jīng)邁出了第一步�。ɑ�(dòng)，用掌聲）
大家都知道，我們從上初中起就開(kāi)始接觸英語(yǔ)，被英語(yǔ)考試圍著(zhù)；今天能夠坐在這里的大家肯定都是爸媽的好孩子，因為你來(lái)了，爸媽從小養育我們不容易啊，有沒(méi)有這樣的想法，何時(shí)能把英語(yǔ)學(xué)好，為了給父母爭點(diǎn)光榮？（激起學(xué)生內心共鳴，感恩教育）
大家有沒(méi)有想過(guò)我們?yōu)槭裁匆獊?lái)上學(xué)？為了生活，就是為了將來(lái)更好的生活，據一組數據顯示，精通外語(yǔ)者的平均薪水要高于英語(yǔ)一般者25％--60％，同學(xué)們，看到了這些難道你不想好好學(xué)習它嗎？答案是肯定的�。ㄙ嶅X(qián)，比較實(shí)際）
可是，你會(huì )問(wèn)，老師怎么學(xué)好英語(yǔ)呢？我該如何培養自己的興趣呢？答案我來(lái)告訴你。（互動(dòng)，可以提問(wèn)，讓學(xué)生回答問(wèn)題，分析他們感覺(jué)英語(yǔ)難得原因，結合他們自己的現實(shí)說(shuō)法）
的確啊，提到這個(gè)問(wèn)題，我也能理解大家的心情，看著(zhù)那么多的單詞，一篇篇陌生的文章，的'確是很難，難道我們真的被它難住嗎？依然記得我當時(shí)上初一的時(shí)候，第一次考試期中考試及
格了，那是第一次期末考試居然排名班級前三名，當時(shí)可高興了。后來(lái)我哥，在上初二之前給我買(mǎi)了本課本輔導書(shū)，我也知道這是哥哥對我的期待，我好想癡迷了似的，我連續看了好幾遍，每一個(gè)角落都不落下，現在想來(lái)真的要感謝我哥哥。
說(shuō)到這兒，我要強調的是，要培養自己的學(xué)習興趣，英語(yǔ)學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有意思的事情，看到英文就有一種親切感，真的。其實(shí)呢，我們會(huì )抱怨，說(shuō)沒(méi)有學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有好老師，其實(shí)不然，英語(yǔ)學(xué)習關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒(méi)有，現在生活中到處充滿(mǎn)了英文，去商場(chǎng)購物，許多物品上都標有英文；路邊的電桿上也會(huì )有英文；難道這不是英語(yǔ)環(huán)境嗎？大家要做一個(gè)有心人，隨時(shí)做好學(xué)習英語(yǔ)的準備。而這個(gè)習慣我也一直能保持到現在，對我很有作用。
我也很奇怪，這么多年的學(xué)習，我始終能夠保持對英語(yǔ)的熱情�，F在想來(lái)，的確，英語(yǔ)學(xué)習好了，能夠能給我帶來(lái)信心與很多好處。每次你英語(yǔ)考試考得高，英語(yǔ)演講賽，全國英語(yǔ)競賽，同學(xué)們會(huì )羨慕，不知道大家有沒(méi)有這樣的感受？
現在大家都才初中，還有幾年參加高考，或者中考，英語(yǔ)考試的重要性不言而喻�，F在我分別從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾個(gè)方面來(lái)給大家闡述如何學(xué)好英語(yǔ)。
聽(tīng)的方面，聽(tīng)就是要學(xué)習人家的如何表達，理解他人的意思，如何發(fā)音。我們知道現在中考，高考都逐漸加上了英語(yǔ)聽(tīng)力，而聽(tīng)力也占了一定的分數。大家現在都有電視，甚至電腦，是吧？
很好，這是重要的資源，如果有時(shí)間的話(huà)，建議大家可以去花上一段時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng)，即使聽(tīng)不懂。你要相信時(shí)間的力量，時(shí)間積累夠了，你一定會(huì )取得進(jìn)步。我記得我上英語(yǔ)課的時(shí)候，每一次老師教我們單詞，我總會(huì )認認真真的看著(zhù)老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時(shí)候并不會(huì )，就在課本上注釋?zhuān)姓l(shuí)也這樣干？嘿嘿，現在我給大家一個(gè)建議把音標學(xué)會(huì )，自己就會(huì )發(fā)音了。
說(shuō)完了聽(tīng)的方面，再來(lái)談?wù)務(wù)f(shuō)的方面。依然記得第一次見(jiàn)外教，看著(zhù)別人與外教交流，可羨慕了，自己什么都不會(huì )�，F在我就可以與外教交流了，這也是時(shí)間的過(guò)程。當然你會(huì )說(shuō)，老師我們現在考試不考英語(yǔ)口語(yǔ)，那怎么辦？對，這就是我在說(shuō)這一部分要給大家強調的經(jīng)常讀課文，把課本上的文章反復閱讀，能夠達到如癡如醉的地步。提到這兒，我不得不再提一下我初中的時(shí)候，那時(shí)候有早自習，每天早上我都會(huì )和同學(xué)一起把課本上的對話(huà)反復交換角色來(lái)朗讀，這也是說(shuō)的一方面。后來(lái)只要是課本上的東西我都很能清晰地記住在腦海中。又一次老師講到了一句話(huà)，問(wèn)大家在哪兒見(jiàn)過(guò)這句話(huà)，我就給說(shuō)出在哪一個(gè)單元，那一課，呵呵，當時(shí)大家可驚奇了。
現在來(lái)談?wù)勛x的方面，一提起讀，我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家多長(cháng)時(shí)間閱讀一篇文章？（互動(dòng)可以提問(wèn)，如果答案否定，自己圓場(chǎng)，說(shuō)很正常，考試中才去讀；如果答案肯定，恭喜他，鼓勵大家要向他學(xué)習）
閱讀呢，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，大家知道，羅馬不是一天建成的，北京不是兩個(gè)月建成。（用英語(yǔ)表達）剛才同學(xué)說(shuō)自己沒(méi)有閱讀，那么同學(xué)們，從今天起，你要記住要大量閱讀。同學(xué)們會(huì )問(wèn)了，
老師我沒(méi)用時(shí)間，嗯，同學(xué)們，記住，不要給自己的懶惰找借口。有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會(huì )是有的”。同學(xué)們，并非要求你每一天去花上幾個(gè)小時(shí)閱讀，而是你要在每一天抽上十幾分鐘，幾十分鐘，可以是一片文字，也可以是幾句話(huà)，總之，你必須堅持！明白嗎？我就是這樣堅持下來(lái)的，所以現在對于一般文章都能輕松理解。同學(xué)們，只要你能堅持堅持，我相信，到你中考或者高考的時(shí)候，英語(yǔ)閱讀水平一定會(huì )有大的長(cháng)進(jìn)。而這里面的“堅持”二字也是我要強調的學(xué)習習慣。
提到寫(xiě)作，我先問(wèn)一下同學(xué)，那位同學(xué)平時(shí)寫(xiě)英語(yǔ)作文呢？我想跟剛才的情況是一樣吧？（可以互動(dòng)，根據情況）中考，高考中英語(yǔ)寫(xiě)作都是占有重要分數的題目，難道我們就讓他難倒嗎？答案當然不是！那怎么辦呢？一個(gè)字：練！怎么練呢？大家注意了，這個(gè)時(shí)候必須要回到課本上的話(huà)題，剛才我在讀的方面已經(jīng)提到，要把課本中的內容爛熟于心，恭喜你了，只要你能做到這一點(diǎn)，你的水平已經(jīng)不差了。為什么要提到課本呢？這時(shí)因為課本是重要的寫(xiě)作素材。另外，在日常的生活中，一定要做個(gè)有心人，隨時(shí)留意一些有用的句子，把它記下來(lái)，背住它，成為你自己的東西。
英語(yǔ)學(xué)習，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它包括了許多方面，單詞，課文，語(yǔ)法，句子，很多很多。就如蓋房子一樣，一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。但是大家一定要養成良好的學(xué)習習慣。如何在這些方面取
得進(jìn)步，才能在英語(yǔ)學(xué)習中取得進(jìn)步。
說(shuō)了這么些，我的內心深處，已經(jīng)燃起濃厚的英語(yǔ)熱情。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )不斷的給大家穿插進(jìn)去這些理念，讓大家有一定收獲。大家要記住，任何事情不是輕易能夠的到的，他需要長(cháng)期的努力，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，給予及時(shí)糾正和指導。
最后，要給大家說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習一定要培養良好的學(xué)習習慣，不懂就問(wèn)，善于查字典，等等。
在最后，同學(xué)們，為了能夠取得好成績(jì)，培養興趣，不讓爸媽失望，難道你不想好好學(xué)習它嗎？
興趣+方法+努力=成功！
最后祝愿大家都能取得收獲，度過(guò)快樂(lè )的暑假！謝謝大家
英語(yǔ)學(xué)習演講稿13
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
1、單詞、課文是英語(yǔ)最基礎的部分，每個(gè)同學(xué)都需要能夠熟練的背誦，背，并不是一個(gè)一個(gè)字母硬塞入腦袋里，有時(shí)一個(gè)單詞是由幾個(gè)單詞組成的，我比較推薦用音標來(lái)記單詞，通過(guò)每個(gè)單詞的音標音節就可以理解快速的背單詞、課文，并且只要你記得這個(gè)單詞，即使忘了，再給音標一樣能寫(xiě)出單詞，所以背單詞、課文，只要理解有方法。有時(shí)強記也是需要的，那時(shí)背單詞、課文對你來(lái)說(shuō)再也不是一件頭疼的事。
2、每天堅持聽(tīng)磁帶是鍛煉聽(tīng)力的最有效的.方法。一般的英語(yǔ)試卷，聽(tīng)力占20%，是很大的分數，所以想考高分的話(huà)，聽(tīng)力必須保證滿(mǎn)分。聽(tīng)磁帶時(shí)要仔細聽(tīng)，一個(gè)一個(gè)單詞的聽(tīng)，能清楚的聽(tīng)到每一個(gè)單詞組成的句子，如果有含糊不清的，不要只想著(zhù)跳過(guò)，應該重復地聽(tīng)，直到聽(tīng)清為止。我們可以在老師上新課前提前預習，預習新課文并且聽(tīng)課文磁帶，這樣老師講新課時(shí)，你就可以清楚的知道，每一個(gè)單詞每個(gè)句子在哪里，在講什么，聽(tīng)課效率肯定會(huì )提高很多，尤其對一些在英語(yǔ)方面不是很優(yōu)秀同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是很有幫助。
其次就是聽(tīng)課了，上課時(shí)，一定要全身心的投入到課堂中， 老師講的每個(gè)語(yǔ)法都要理解并且運用得當，練習是對一天學(xué)習的鞏固，必須要認認真真寫(xiě)，不會(huì )寫(xiě)的不要抄，實(shí)在想不出來(lái)，就去問(wèn)問(wèn)同學(xué)，同學(xué)也不會(huì )，就去詢(xún)問(wèn)老師，千萬(wàn)不要只抄一個(gè)答案，這是沒(méi)有任何意義。下次碰到一樣題型的題還是一樣不會(huì )做，所以一定要認真聽(tīng)講，理解每一個(gè)語(yǔ)法，不僅要知道答案，要“知其然！知其所以然”。
總的來(lái)講英語(yǔ)就靠背、聽(tīng)、練認真聽(tīng)課，理解語(yǔ)法，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，英語(yǔ)其實(shí)并沒(méi)有那么難。
英語(yǔ)學(xué)習演講稿14
大家都知道，生活在21世紀的年輕人掌握一門(mén)外語(yǔ)是十分重要的，尤其是英語(yǔ)。如何學(xué)好英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，是當前很多中學(xué)生困惑的問(wèn)題。其實(shí)，學(xué)好英語(yǔ)并不是一件難事，關(guān)鍵在于要掌握好的學(xué)習方法。學(xué)習方法自然是因人而異的。其實(shí)方法本身無(wú)所謂好與壞，關(guān)鍵就看它能否完美地與個(gè)人相結合，提高學(xué)習效率，如果一套方法能夠激發(fā)你的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率的話(huà)，以后要做的就是堅持下去�？赡芪覀兌家�(jiàn)過(guò)類(lèi)似的情況：有的人整日埋頭讀書(shū)，學(xué)得很辛苦，但成績(jì)仍不理想：有的人則懂得“有張有弛”，學(xué)得很輕松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已經(jīng)找到了良好的學(xué)習方法與你個(gè)人的最佳結合點(diǎn)了，只要持之以恒即可；而前者已經(jīng)具備了一定的毅力，關(guān)鍵就在于提高自己的學(xué)習效率了。
想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養對英語(yǔ)的興趣�！芭d趣是最好的老師”。興趣是學(xué)習英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習就會(huì )事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事情，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養，有的同學(xué)說(shuō)：“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養對英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)；“英語(yǔ)單詞
我今天記了明天忘，我太笨了，我算沒(méi)治了�！边@都是缺乏信心的表現。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法，沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗就會(huì )向挫折繳槍?zhuān)蚶щy低頭。你就會(huì )感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì )取得好成績(jì)。但是只要掌握正確的學(xué)習方法，就會(huì )有了學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力和欲望。
以下是我在學(xué)習英語(yǔ)是經(jīng)常采用的學(xué)習方法，希望你們可以采納：
背英語(yǔ)單詞時(shí)，我常常把一些記不住的英文單詞寫(xiě)在便利貼上，貼在家里各處，鏡子、書(shū)架、門(mén)口、書(shū)桌上……在早晨洗臉刷牙的時(shí)候就看看，盡量不浪費一天當中記憶里最好的時(shí)間�；蛘呤前延⒄Z(yǔ)單詞寫(xiě)在小本子上，上下學(xué)時(shí)可以邊走邊看，如果不想被車(chē)撞的話(huà)，就看一眼單詞，邊看路邊拼讀出來(lái)吧！在記憶的時(shí)候，要努力激勵自己一定可以背下來(lái)，并且規定好多長(cháng)時(shí)間復習一次，在背詞匯表的時(shí)候，對于已掌握的，可以掠過(guò)去不看；對于那些生詞，可以采取以下策略。以四個(gè)為一組，對于連續的四個(gè)生詞反復多次進(jìn)行記憶，直到你在遮住右半邊只看英文的情況下能夠立即說(shuō)出其對應的中文含義。然后再背下面四個(gè)生詞。
當背了5組（20個(gè)詞）后，再從頭把這20個(gè)詞檢查一遍，對于那些記不住的
詞，再在紙上抄幾遍，以加強記憶。這樣才不會(huì )讓自己的詞匯量有所短缺。
如果你想補充一下你的課外詞匯量，就可以在做閱讀題的時(shí)候，遇到不認識的單詞先做記號，并猜測他們的意思，等到把全文看完后再從字典上把他們的意思找出來(lái)，具體的做法是找一本筆記本，把他的一頁(yè)從中間對折，然后從字典上把英漢意思抄上去，英語(yǔ)單詞或詞組抄在左邊，漢語(yǔ)意思抄在右邊，然后對所有的詞匯背三遍，先漢英對照背一邊，然后分別只看英文或漢語(yǔ)解釋背一遍。這種方法記憶的量大而且比較牢靠，只是需要十分刻苦的人才可以做到。
記得以前在李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)那里學(xué)習的時(shí)候，就有李陽(yáng)三最口腔肌肉訓練法，記住什么是三最。三罪就是“最大聲、最清晰、最快速�！蔽覀兛梢哉乙黄�(jīng)典的短文或是一些句子進(jìn)
行聯(lián)系。持之以恒，堅持練習，你的口語(yǔ)一定會(huì )取得很大的進(jìn)步。
還有一些同學(xué)是在英語(yǔ)聽(tīng)力這方面比較弱，我個(gè)人認為，語(yǔ)音是一門(mén)語(yǔ)言的基礎，只有學(xué)好發(fā)音，正確的讀出來(lái)，才會(huì )聽(tīng)得懂對方再說(shuō)什么。專(zhuān)心聽(tīng)懂一段英語(yǔ)對話(huà)比囫圇吞棗的聽(tīng)了長(cháng)篇文章的效果要好得多。我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認識了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習時(shí)是用耳朵對單詞的再熟悉。英語(yǔ)聽(tīng)力并不是聽(tīng)最好的老師”，興趣是學(xué)習英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習就會(huì )事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養�，F在大家想一下你身邊有這樣的同學(xué)嗎？“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養對英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，算了，我沒(méi)治了，不學(xué)了�！边@都是缺乏信心的表現。還有的同學(xué)說(shuō)“我爸媽都是農民沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以我沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的細胞�！贝蠹也挥X(jué)得這樣推卸責任很可笑嗎？我們才初學(xué)英語(yǔ)啊，為什么要用這樣的借口和態(tài)度來(lái)對待
英語(yǔ)呢？你覺(jué)得這樣對英語(yǔ)公平嗎？它和我們的漢語(yǔ)一樣不過(guò)只是一門(mén)語(yǔ)言，如果你一開(kāi)始就報這樣的態(tài)度，真的對不起，就算上帝也救不了你。如果一開(kāi)始你抱這樣的態(tài)度，你就會(huì )感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì )取得好成績(jì)。但是，只要你認真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，認識到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對待英語(yǔ)學(xué)習，用科學(xué)的方法指導學(xué)習。多找一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習口頭對話(huà)等。時(shí)間長(cháng)了，懂得多了，就有了興趣，當然，學(xué)習起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。最后，一定會(huì )取得成。畢竟no pains，no gains。
說(shuō)到這兒，大家又會(huì )抱怨，說(shuō)沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境，其實(shí)不然，英語(yǔ)學(xué)習關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒(méi)有，現在生活中到處充滿(mǎn)了英文，比如你們家電器上的on off開(kāi)關(guān)標志，就連語(yǔ)文課文中也有romatic，modern等詞，再比如一些物品，食品的說(shuō)明書(shū)上都有英文，難道這不是學(xué)習英語(yǔ)環(huán)境嗎？大家要做一個(gè)有心人，隨時(shí)做好學(xué)習英語(yǔ)的準備。養成學(xué)習英語(yǔ)的習慣。
有句話(huà)“敏于思考，成于得法”。作為老師我們經(jīng)常反思我們的教學(xué)活動(dòng)，作為學(xué)生你也要反思自己的學(xué)習過(guò)程，成敗取決于正確的學(xué)習方法�！包c(diǎn)石成金”的典故大家都知道，那個(gè)窮書(shū)生很明智地要點(diǎn)石成金的.方法。因為掌握了這種方法一輩子受用，它啟示我們要重視掌握方法，要學(xué)會(huì )靠自己去學(xué)習。好的學(xué)習方法很多層面上來(lái)講是好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，培養一種英語(yǔ)素養，希望你們能把學(xué)習英語(yǔ)作為一種習慣來(lái)對待，就像我們生活中必不可少的吃飯穿衣一樣，成為每天必須要做的一件事情，而且做的那么自然，如果能做到自然而然地每天去學(xué)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)學(xué)習成為你的習慣，那你肯定能成功，不是有話(huà)說(shuō)行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運！
現在大家都才初中，還有幾年參加中考，或者高考，英語(yǔ)考試的重要性不言而喻。你要相信時(shí)間的力量，時(shí)間積累夠了，你一定會(huì )取得進(jìn)步。我記得我初中上英語(yǔ)課的時(shí)候，每一次老師教我們單詞，我總會(huì )認認真真的看著(zhù)老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時(shí)候并不會(huì )，就在課本上用漢語(yǔ)注釋?zhuān)谧挠姓l(shuí)也這樣干過(guò)？嘿嘿，雖然大多數同學(xué)都這樣做過(guò)，但我不提倡這樣做，我還是建議把音標學(xué)會(huì )，然后自己學(xué)習發(fā)音。
我看到下面那個(gè)同學(xué)在抱怨說(shuō)我把單詞和課文都背了啊，但是還是沒(méi)考好啊。我想告訴大家，背單詞和背課文是學(xué)習英語(yǔ)必須要做的，雖然考試不直接考單詞但是我們必須要做，要不然我們就沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的力量。就像吃飯一樣，沒(méi)有人拿你吃了多少飯來(lái)衡量你活得是否精彩，但我們必須吃飯，它是保證我們活著(zhù)的基本物質(zhì)。英語(yǔ)也是一樣，所以一個(gè)學(xué)生背單詞和課文是義不容辭的，任何學(xué)英語(yǔ)的人第一步都要這樣做，這是一種積累。那么，如果你只要求你自己做最基本的事情那英語(yǔ)肯定不會(huì )好到哪里去，因為被單詞和背課文只是一種醞釀，學(xué)英語(yǔ)要做的事情遠遠超過(guò)這些，例如，需要在交際中、在寫(xiě)作中、在閱讀中練習運用語(yǔ)言，脫離這些就好比我們蓋房子需要石頭一樣，我們永遠都是在撿石頭，撿得再多不拿去蓋樓，永遠見(jiàn)不到成果，自然也就沒(méi)有成就感。所以我要送給大家3句話(huà)：
單詞課文是保證我們活著(zhù)的糧食
學(xué)習過(guò)程是保證我們活著(zhù)的氧氣
應用英語(yǔ)是保證我們活著(zhù)的質(zhì)量
英語(yǔ)學(xué)習，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它包括了許多方面，單詞，課文，語(yǔ)法，句子，很多
很多，它是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。
說(shuō)了這么多，希望大家記住，任何事情都不是輕易能夠得到的，他需要長(cháng)期的努力，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，給予及時(shí)糾正和指導。英語(yǔ)學(xué)習一定要培養良好的學(xué)習習慣，不懂就問(wèn)，善于查字典，等等。
最后我要告訴大家一個(gè)英語(yǔ)考試得高分的法寶，下次想考好的同學(xué)注意啦，學(xué)好英語(yǔ)的
秘密就是：堅持，堅持，再堅持！
英語(yǔ)學(xué)習演講稿15
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。期中考試剛剛過(guò)去，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，相信同學(xué)們已經(jīng)查漏補缺，認識到了自己的不足。轉眼間，還剩下一個(gè)多月的學(xué)習時(shí)間，初一生活就將向我們揮手告別。我們要利用這一個(gè)多月的時(shí)間，把初一畫(huà)上一個(gè)完美的句號，為今后更加繁重的學(xué)習任務(wù)打下堅實(shí)的基礎。
對于絕大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)始終是心頭大患。我與大家經(jīng)歷相同，從4年級便被扣上了這頂帽子，每一次考試，英語(yǔ)總是給我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不斷進(jìn)步，總結了一些經(jīng)驗。正所謂“方向不對，努力白費”，正確的學(xué)習方法會(huì )使我們的學(xué)習效率大大提高，從而達到事半功倍的目的。下面是我總結的一些學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗，希望可以供同學(xué)們參考。
第一，做好課堂筆記。顧名思義，課堂筆記便是利用課堂時(shí)間將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下，千萬(wàn)不可以“手懶”，對于知識零碎的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)更是如此，好記性不如爛筆頭。然后是回顧筆記，回顧筆記才是做筆記的重點(diǎn)，建議大家，周末時(shí)專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間回顧一下當周所做的筆記，這樣能有效地緩解緊張的心理，可以讓你在下一周的學(xué)習中得心應手。舉個(gè)我自己的例子吧，記得有一次英語(yǔ)抽測，我抱著(zhù)僥幸的心理，沒(méi)有做好復習工作，所以考試前就開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，結果到了最后，根本沒(méi)有時(shí)間復習完，考試時(shí)慌慌張張，考得一塌糊涂。所以說(shuō)，做好筆記對于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。
第二，整理回顧錯題，對于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，都能做到整理錯題，但重點(diǎn)是我們不僅僅要整理，更要回顧與反思。所謂“好馬不吃回頭草”對我們學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不可適用，要想成功擠過(guò)中考這座獨木橋，就必須回顧自己的`錯題，也防止再出現類(lèi)似的失誤。再舉個(gè)例子吧，我開(kāi)始和很多同學(xué)一樣只是糾一下錯，之后就不管了，但是有一次考試，我真記得做過(guò)某一題，就是忘了怎么做，結果不僅沒(méi)做出題，心情也糟糕透頂，考試結果可想而知慘不忍睹，后來(lái)我學(xué)著(zhù)經(jīng)�；仡欏e題本，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也不再出現類(lèi)似的失誤。
第三，要利用零碎的時(shí)間。英語(yǔ)是一門(mén)需要長(cháng)期積累的科目，知識點(diǎn)很多，一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習機和其他移動(dòng)方便的設備，更不用說(shuō)書(shū)籍和雜志這樣的傳統學(xué)習資源！你完全可以在課間、排隊、午休等時(shí)間記幾個(gè)單詞，要養成“天天英語(yǔ)”的習慣，每天按老師的要求作一篇完形閱讀，堅持天天聽(tīng)英語(yǔ)。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累；而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。
以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗，希望同學(xué)們能取之精華。最后告訴大家，心動(dòng)不如行動(dòng)。希望同學(xué)們要為之付出努力，且要持之以恒，臨淵羨魚(yú)不如退而結網(wǎng)，祝愿你們努力拼搏，實(shí)現自己心中的夢(mèng)想！
謝謝大家！
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