螞蟻作文5篇[優(yōu)選]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的螞蟻作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

螞蟻作文 篇1

　　星期天的下午，我快走到家時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)人把螞蟻從桌子上摔下來(lái)，螞蟻沒(méi)有死。

　　我回到家想了想：螞蟻摔不死，究竟是什么原因呢？我便拿起放大鏡來(lái)觀(guān)察螞蟻。

　　我發(fā)現：螞蟻的六只細足竟是身長(cháng)的兩倍。這么長(cháng)的細足在螞蟻下落地程中到底起了什么作用呢？為了弄清螞蟻在空中的動(dòng)態(tài)，我又拿小鑷子夾住一只螞蟻，讓它懸在空中，只見(jiàn)它有六條細足在空中劃動(dòng)著(zhù)。

　　我忽然發(fā)現了一個(gè)道理，螞蟻身子輕，那六條細足正起了調節身體平衡的作用。在落地那一刻，長(cháng)長(cháng)的細足不正起緩沖和避震的作用嗎？所以呀，螞蟻自然就摔不死了。

　　晚上我打開(kāi)電腦“百度”了一下，原來(lái)螞蟻摔不死的'秘密真的是這樣的。

螞蟻作文 篇2

　　轟的一聲！只見(jiàn)螞蟻跳跳拼命地往外跑，正和拖家帶口的也在往外跑的蚯蚓爬爬撞了個(gè)正著(zhù)，蚯蚓爬爬便問(wèn)螞蟻跳跳：“你怎么撞到我了？”螞蟻跳跳說(shuō)：“唉！我這也是逃命來(lái)，這房子又要拆了，剛才從上面掉下來(lái)了幾塊磚頭，差點(diǎn)就砸到我，我的兄弟姐妹已經(jīng)死了很多很多了，而且原因還不止這些，有些人為了保健，就拿我們泡酒喝，還有的人為了看我們挖洞，就把我們抓起來(lái)養著(zhù)，這樣我們不幾天就死了。兄弟��！估計我們的下次見(jiàn)面就是在博物館里了�！彬球九琅勒f(shuō)：“唉！我們也好過(guò)不了哪去，剛才，我們也是在逃命的，那幾塊磚頭差點(diǎn)就把我們全家砸死�，F在，樓房蓋的.越來(lái)越多，占用的土地也越來(lái)越多，我們都沒(méi)地方安家了，還有的小孩把我們弄斷，在我們身上踩來(lái)踩去，有的甚至都送了命。

　　說(shuō)完，他們就垂頭喪氣的去尋找各自的家了。

螞蟻作文 篇3

　　夕陽(yáng)懶懶地照耀著(zhù)螞蟻村，使這里顯得空前悶熱。此刻，螞蟻森林旁邊的一條小巷里，螞蟻學(xué)院的孩子們正一面激動(dòng)地討論著(zhù)新學(xué)的知識，一面邁著(zhù)整齊的步伐向前走著(zhù)。

　　而那只正微笑著(zhù)發(fā)呆的小螞蟻，便是我了。

　　走著(zhù)走著(zhù)，耳邊傳來(lái)了熟悉的，帶有氣憤的聲音——是隔壁的陳大嬸吧。而那兩個(gè)圍著(zhù)大樹(shù)活蹦亂跳的小家伙，就是大嬸的孩子吧！

　　這一幕讓我感到一種濃濃的溫馨，于是便停下來(lái)，恭恭敬敬地叫了一聲“大嬸”。陳大嬸見(jiàn)了我，微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)便回過(guò)頭去追趕那兩個(gè)淘氣的孩子了，一邊跑一邊大聲叫著(zhù)：“喂，你們別跑，別跑，我覺(jué)得要下雨了……喂！聽(tīng)到?jīng)]有，別往樹(shù)上爬啊……”

　　大嬸的身影消失的地方，漸漸出現了黑壓壓的一片——這不是我們村子里所有的人嗎？領(lǐng)頭的那個(gè)，就是天象臺的張大哥吧！

　　細細聽(tīng)聽(tīng)，他還在和村民們講著(zhù)什么，一面講一面將觸角向前探了探：“快要下雨了，咱們要趕緊往高處搬，齊心協(xié)力才可以……沒(méi)錯，是要下雨了，我感覺(jué)得到……”

　　��？快下雨了，怪不得今天這么熱！這樣想著(zhù)，隊伍已經(jīng)停了下來(lái)，老師正準備指揮我們加入搬家的行列，做一些力所能及的事情。

　　隊伍漸漸近了，我這才發(fā)現，每個(gè)人都背著(zhù)我想都不敢想的一大堆食物，臉上雖然汗津津的，卻堆滿(mǎn)笑容，一副滿(mǎn)足而幸福的樣子；偶爾也會(huì )出現一只大得怕人的蟲(chóng)子，身強力壯的哥哥們推的推，拉的.拉，緊緊跟在隊伍后面。

　　我正若有所思，突然就聽(tīng)到了爸爸媽媽的聲音：“喂，孩子，過(guò)來(lái)��！”我慌忙跟著(zhù)同學(xué)們一起來(lái)到父母身邊，主動(dòng)拿起一些糧食，雖然重得讓我幾乎倒下去，卻還是咬咬牙，緊跟著(zhù)已經(jīng)開(kāi)始前進(jìn)的隊伍……

　　天，漸漸地黑了。而我們也已經(jīng)撤離到了安全的地方，一同在一個(gè)不大卻很干凈的新洞穴里休息。幾分鐘后，雨下了起來(lái)……

　　我躺在床上，仍然回顧著(zhù)這一天里的所見(jiàn)所聞，久久不能入睡。偶爾聽(tīng)到爸爸媽媽斷斷續續的談話(huà)：“還虧得建筑工地的小伙子不怕苦，這么快就建好了新家。

　　這雨下得多大啊，再晚一會(huì )兒，咱們辛辛苦苦攢起來(lái)的糧食就全糟蹋了�！薄霸蹅兊纳�活真是一天比一天好啊……”

　　聽(tīng)到這話(huà)，我仿佛一下子明白了好多，抱著(zhù)枕頭，甜甜地入夢(mèng)……

　　這就是螞蟻村的一天。

　　勤勞、充實(shí)而又幸福的一天。

　　……

螞蟻作文 篇4

　　老師，一個(gè)平凡而偉大的字眼，他給我們傳授知識，教給我們怎么樣做人。我有一位特殊的老師，它雖然很不起眼，但卻教會(huì )了我許多。它就是——螞蟻。

　　螞蟻，這種異常弱小的昆蟲(chóng)經(jīng)常慘死在人們的腳下，但它教會(huì )我一種重要的品質(zhì)——團結。

　　在一個(gè)溫暖的下午，明媚的'陽(yáng)光灑在大地上，為大地換上了一件金色的衣裳，無(wú)意間的一次低頭，我發(fā)現了地上一只小小的螞蟻，本想抬腳踩死它，但卻因好奇心而細細觀(guān)察，這只螞蟻似乎在尋找什么，瘦小的身軀在陽(yáng)光下顯得晶瑩透亮，猶如一顆黑色寶石一般。終于，它開(kāi)始行動(dòng)，應該是發(fā)現了目標，朝它前行的方向望去，一小塊餅干橫在地上，應該是不小心掉的。螞蟻繞著(zhù)這塊餅干轉圈，很顯然，這超出了它的承受范圍，它四處打量著(zhù)這塊餅干，腦袋上的觸角不停搖晃，仿佛在思考著(zhù)什么。但是一會(huì )兒過(guò)后，它回去了，好像是放棄了。

　　出乎我的意料，一會(huì )它又回來(lái)了，緊跟其后的是一群螞蟻，大約有四五十只，黑壓壓的一片。我趕忙后退，害怕踩到任何一只螞蟻。它們將餅干咬成了一塊塊小的餅干，每一只螞蟻搬一小塊，餅干慢慢地變小，直至消失。在這段時(shí)間中，它們沒(méi)有一只掉隊獨吞，沒(méi)有一只偷懶，而是努力完成自己的任務(wù)，為集體盡自己的一份力。

　　就是這樣渺小的螞蟻，讓我知道在困難面前要努力想出方法，團結一致，這就樣，“螞蟻“成為了我最特殊的”老師“。

螞蟻作文 篇5

　　同學(xué)們，你們喜歡螞蟻嗎？不管你們喜不喜歡，總之，我非常喜歡螞蟻。

　　有一天，我在電視上看到螞蟻可以把自身大幾倍甚至幾十倍的東西搬起來(lái)。還看到螞蟻可以從一個(gè)陌生的地方走到自己的巢穴里，為了證明這兩件事情是否正確，所以我就開(kāi)始了我的試驗。 我拿了幾塊餅干，剛剛下樓就看見(jiàn)了一個(gè)螞蟻的巢穴。之后，我就在螞蟻巢穴旁邊放了一塊比螞蟻大幾十倍的餅干，我靜靜地等著(zhù)，看有沒(méi)有螞蟻出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，就有一只螞蟻從巢穴中出來(lái)了，左顧右盼的，我想應該是螞蟻出來(lái)找吃的了。它可能是被餅干的香味吸引了，一看見(jiàn)餅干就趕緊去搬，大概是太大了它可能搬不動(dòng)，這只螞蟻快速地爬進(jìn)洞穴里，我以為是它是放棄了。不一會(huì )兒，就出來(lái)二十幾只螞蟻，由剛才那只螞蟻帶頭。我這才恍然大悟，原來(lái)是螞蟻到洞穴里找同伴，找“援兵”去了。只見(jiàn)這些螞蟻有的咬住餅干的前頭，有的咬住餅干的后頭，還有的在中間咬著(zhù)，都是狠狠地一口咬住，拉的'拉，推得推，使出全身力氣。而且它們還很聰明，到了洞穴邊，它們把餅干咬成比螞蟻洞還小的小塊，三三兩兩抬著(zhù)一塊，向洞口搬去，總共用了約30秒的時(shí)間就把這個(gè)比螞蟻大幾十倍的餅干給搬到了洞穴里。我終于相信，這么瘦小的螞蟻盡然有這么大的力氣，看來(lái)螞蟻真得是“大力士”��！

　　為了證明螞蟻不會(huì )迷路，我又做了一個(gè)試驗。我把一只螞蟻往洞穴爬的路中間放了幾塊小木棍，試圖擋住它回洞穴的路。我想它肯定找不到回洞穴的路了，然后我就坐在凳子上一邊吃我的餅干，一邊觀(guān)看那只螞蟻。只見(jiàn)那只螞蟻在爬到木棍跟前時(shí)，在原地左右打轉，不知在尋找著(zhù)什么，經(jīng)幾回周折，終于回到了自己的洞穴。我想螞蟻是在通過(guò)沿途留下的一些氣味來(lái)辨別方向的，以至于它不會(huì )迷路。

　　今天我非常高興，因為我通過(guò)試驗發(fā)現了螞蟻的一些秘密，它們不僅是“大力士”，會(huì )根據自己的氣味來(lái)辨別方向，更重要的是，螞蟻們遇事都很團結。

　　其實(shí)，大自然中有很多奧秘，只要同學(xué)們細心觀(guān)察，就能發(fā)現讓你意想不到的驚喜哦！

　　文章的中心明確，條理清楚，小作者是一個(gè)善于動(dòng)手，善于動(dòng)腦的好孩子。望你以后保持這種良好的學(xué)習習慣。

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