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螞蟻的作文（優(yōu)選9篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的螞蟻的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻的作文 篇1
人們都說(shuō)螞蟻很勤勞的，我可不這么認為，我覺(jué)得螞蟻又貪吃又恐怖，一點(diǎn)好處也沒(méi)有。
一搬到新家的時(shí)候，無(wú)聊時(shí)經(jīng)常去花園，捉一只螞蟻玩玩打發(fā)時(shí)間。我先把螞蟻放在一塊海綿上，讓海綿漂在水桶里，模擬汪洋大海里的一葉小舟，看著(zhù)螞蟻著(zhù)急地在海綿上爬來(lái)爬去，看它怎么逃生。有時(shí)候，螞蟻會(huì )從海綿上掉下來(lái)，螞蟻就陷在水中張牙舞爪地擺動(dòng)自己的腳，我馬上當上“救世主”，把它撈上來(lái)，放生到地上。
過(guò)了一個(gè)星期，我開(kāi)始漸漸討厭螞蟻，認為螞蟻不是像以前那樣好玩了。因為，它們常常來(lái)侵犯我的生活。有一次，我回家急著(zhù)上廁所，就把在一小塊面包家門(mén)口一放，跑到衛生間去“唱歌”了，等我一出來(lái)，發(fā)現我的面包不見(jiàn)了，馬上急切地尋找，突然看見(jiàn)一團黑色的東西在移動(dòng)，定睛一看，原來(lái)是一群螞蟻在吃我的面包！這可是我要喂我的.小魚(yú)的食物！我心中一團怒火燃燒起來(lái)，看著(zhù)螞蟻越來(lái)越多，黑壓壓的一片，全身起雞皮疙瘩，臉漲得通紅，眼睛睜得大大的，一跺腳，去廚房倒了一杯水潑了過(guò)去，螞蟻一大半被沖光了。
緊接著(zhù)，我對螞蟻的討厭是接二連三，家里的飲料瓶忘了蓋蓋子，一只螞蟻爬過(guò)來(lái)，聞到飲料的香味，去喝，誰(shuí)知，它越喝越過(guò)癮，竟然爬到里面去喝，一失足，就一去不復返嘍，你看，多貪吃啊，連命都不要了。還有我們家的一些水果，因為螞蟻爬過(guò)就白白的扔掉了。
寫(xiě)完這篇文章，我對螞蟻的討厭又變深了，如果現在我看見(jiàn)只螞蟻，一定會(huì )說(shuō)：“切，小樣，離我遠點(diǎn)！”
螞蟻的作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我帶著(zhù)美好的心情出去散步。突然，我驚奇地發(fā)現，一只小螞蟻和另一只螞蟻在一塊比較高的巖石上“打架”，結果一只被推了下去！我倒吸了一口冷氣，心想：小螞蟻一定摔死了！可當我睜開(kāi)眼睛一看，��？它居然沒(méi)死？看到這一切，我的腦海里產(chǎn)生了許多小問(wèn)號：為什么它沒(méi)有摔死？難道它身上有什么秘密武器？難道它身上自帶降落傘？……
我帶著(zhù)疑惑，一路小跑回家，把這個(gè)事情告訴了爸爸。爸爸笑笑，帶我出去捉了一只螞蟻，把它放到餐桌上，讓小螞蟻掉下來(lái)。我這回沒(méi)怕，睜著(zhù)大眼睛看，我發(fā)現：小螞蟻慢慢地掉下來(lái)，不像筆那樣，“嗖”就下來(lái)了。
爸爸說(shuō)：“螞蟻的'身體像羽毛一樣輕，它在空氣中運動(dòng)時(shí)會(huì )受到空氣阻力，身體降落的速度很慢，告訴你吧，一陣風(fēng)吹來(lái)，小螞蟻就會(huì )跟著(zhù)飄走吆！”
我終于明白了螞蟻掉下來(lái)摔不死的秘密。原來(lái)，越小的物體其表面積大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來(lái)越大，也就是說(shuō)微小的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以它從高處掉下來(lái)不會(huì )摔死。真的是太神奇了！
看，大自然是多么神奇��！我相信，生活中的問(wèn)題無(wú)處不在，只要善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現更多的秘密。
螞蟻的作文 篇3
藍天、白云、碧草，蟬鳴、鳥(niǎo)啼、風(fēng)吹。我靜臥在草叢間，與周遭的花樹(shù)融為一體。一只黑色的小螞蟻從我耳側爬過(guò)，我的目光追隨著(zhù)他，好像變作了他的同伴，與他一起回家。
螞蟻小小的個(gè)頭，爬行地速度卻一點(diǎn)兒不遲緩。螞蟻是昆蟲(chóng)乃至動(dòng)物界赫赫有名的建筑師，他們的家建造的可不一般。蟻巢內有很多分室，這些分室各有用處�？�，這一處里有許多不規則的橢圓形的蟻卵，這是螞蟻們的“育嬰房”；這一處有不少谷粒，是他們的“糧倉”；那一處又大又寬敞，哦，原來(lái)是蟻后的“宮殿”。螞蟻的窩又牢固，又安全舒適，里面的道路四通八達，錯綜復雜，而且還冬暖夏涼呢！
很難想象，這樣“迷宮”般的巢穴是靠這些丁點(diǎn)兒大的小螞蟻建造的.。他們的顎部像一把鏟子，用以挖洞。挖也很有講究，螞蟻們各有分工：有的挖地基，用“鏟子”挖，挖出來(lái)的沙土就堆在一邊；有的負責通道內的清運，把沙土運到洞口；有的負責整理，把在洞口的沙土或運到遠處，或蟻巢外圈一圈做柵欄用。這一切看得我嘆為觀(guān)止。
帶領(lǐng)我參觀(guān)蟻巢的小黑蟻在糧倉內放下口中的食物，又急匆匆的向洞外爬去。還沒(méi)到洞口，迎面來(lái)了只大個(gè)子螞蟻，只見(jiàn)他們觸角相碰，快速地“交談”著(zhù)。不一會(huì )兒，兩只螞蟻各自掉頭，原路返回。我正納悶，小黑蟻已經(jīng)來(lái)到了巢穴深處，用觸角招呼那些正在休憩的伙伴，大家一股腦兒的往洞外爬去。原來(lái)大黑個(gè)兒是來(lái)通風(fēng)報信的，他們逮了個(gè)大蒼蠅，要大伙兒一起去抬呢！我再次為他們的勤勞、團結所折服。
太陽(yáng)暖暖地曬在我的肚皮上，我睜開(kāi)了眼。小黑蟻已經(jīng)失去了蹤影，不知又去哪里忙碌了。我也要像螞蟻們一樣，好好規劃，認真儲備各種知識，不負韶光，砥礪前行！
螞蟻的作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“大自然是人類(lèi)的老師�！边@句話(huà)真的一句都不假，我就從螞蟻身上得到了啟示。
有一天，我正在我家的院子里吃東西時(shí)，餅干的碎末掉在了地上，過(guò)了一會(huì )兒一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，它用觸角碰了碰碎末，感覺(jué)沒(méi)有危險性，便爬到了一塊較大的碎末面前。他試圖將碎末舉起來(lái)時(shí)，但是，卻失敗了，他它又換了個(gè)方位，試圖又舉起來(lái)時(shí)，結果又失敗了，就這樣反復了好幾次，最多也是將碎末挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)位置，我漸漸地對這只有點(diǎn)不自量力的小螞蟻失去了信心。
幾分鐘以后，小螞蟻空著(zhù)手走了，背后沾了一點(diǎn)黃黃的色彩，我想：我以為會(huì )將碎末搬走了，沒(méi)想到這么快就放棄了。真是個(gè)脆弱的家伙，怪不得只能吃別人掉的`剩的食物呢！過(guò)了一會(huì )兒，原來(lái)的那只小螞蟻帶著(zhù)幾只小螞蟻又來(lái)到了那快碎末邊，這次，它先用觸角碰了碰對方。紛紛爬上了餅干碎末上，用它們的嘴將餅干分成了幾小塊，然后每只小螞蟻都扛著(zhù)，推著(zhù)，非常有秩序的往回走，不大一會(huì )兒，一整塊碎末竟然被它們搬的一點(diǎn)不剩了。
看到這一幕，我被它們團結的精神，和智慧深深地打動(dòng)了，一塊看起來(lái)完全不可能搬動(dòng)的東西，卻被搬走了，螞蟻在用它們的行動(dòng)告訴我們團結就是力量。
螞蟻的作文 篇5
今天下午，我和爸爸一起去洗車(chē)。到了洗車(chē)的地方，爸爸在洗車(chē)，我覺(jué)得沒(méi)意思，就到一邊去玩兒。
我來(lái)到一片土地上，突然看見(jiàn)地上有幾只小螞蟻在四處爬來(lái)爬去，我想：它們一定是在找吃的吧！于是，我把正在嘴里嚼的花生咬下了一小塊，放在螞蟻旁邊。果然，一只螞蟻聞到了花生的香味，急忙跑了過(guò)去，它一口咬住花生，想把它搬走，可是，這顆花生比它身體大好幾倍呢，只見(jiàn)它急的團團轉，試了好多次，都沒(méi)有成功。這時(shí)，它突然轉身走開(kāi)了。咦？它怎么走了呢？哈哈！一定是放棄了，這顆花生對它來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重了。
這時(shí)，我看見(jiàn)它跑到一個(gè)螞蟻洞口，站了一會(huì )兒，只見(jiàn)有十幾只螞蟻從洞里跑了出來(lái)，它們一窩蜂似地跟著(zhù)這只螞蟻來(lái)到了剛才被它放棄的.花生旁，只見(jiàn)它們圍著(zhù)這顆花生，一下子就抬了起來(lái)，它們唱著(zhù)歌，邁著(zhù)整齊的步伐向洞口走去。
哦！原來(lái)這只聰明的小螞蟻剛才是去搬“救兵”了。別看一只小小的螞蟻，也懂得團結就是力量的道理。
螞蟻的作文 篇6
今天早上，媽媽給我綁過(guò)頭，我開(kāi)始打作文，一想沒(méi)什么可寫(xiě)的，就去上個(gè)廁所，回來(lái)的一路上，看見(jiàn)了幾個(gè)螞蟻，順著(zhù)他們一看�！鞍�!好多螞蟻啊!”我就想不如就寫(xiě)《觀(guān)察螞蟻》吧。
黑乎乎的一群，好惡心，我也不知道為什么會(huì )有這么多的螞蟻，可能是昨天中午的飯菜粒吧。
看著(zhù)這些螞蟻，讓我有一個(gè)想法，就是讓螞蟻和蝸牛比賽，跑得快，我想一定是螞蟻，因為螞蟻很厲害，別看它小，其實(shí)很厲害，而且生命力很頑強，踩都踩不死，捏就能捏死，不過(guò)還可以動(dòng)。
我想我應該像螞蟻學(xué)習，學(xué)習它的勇敢，它的`頑強，它的堅持不懈，不管遇到多大的食物，也要把它抬回家，而且螞蟻不會(huì )自己一個(gè)人獨吞，它會(huì )把大伙們都叫來(lái)，一起分享。
雖然有些人很討厭螞蟻，可也要從另一方面替螞蟻想一想，如果還是討厭，那就請看我這篇文章。
螞蟻的作文 篇7
窗外又下起了大雨，我般著(zhù)凳子座在門(mén)前，盡情的的享受雨帶來(lái)的絲絲涼意。
我低頭向下看，一個(gè)微弱的模糊的`黑點(diǎn)向前爬動(dòng)。低頭細看，才知是螞蟻。
有點(diǎn)難以置信，這樣的天氣還會(huì )有螞蟻。螞蟻還不知拖著(zhù)什么，濕轆轆的地面上還有些積水。我甚至開(kāi)始懷疑這他沒(méi)有察覺(jué)到下雨，因為地上根本沒(méi)有另一只螞蟻。
螞蟻仍拖著(zhù)食物不放，晃晃悠悠向前走�；蛟S他不知道哪里是前方，他一心同風(fēng)雨斗爭。我不知道他會(huì )不會(huì )放下食物，因為雨已經(jīng)下大了。
被水灌過(guò)的螞蟻已經(jīng)奄奄一息，他停下了，我以為已經(jīng)到頭�？晌浵佊峙懒似饋�(lái)。
這次的速度更慢了，看的出他已經(jīng)在做最后的努力。
這只螞蟻知道生命，但他也知道拼搏。他知道終究會(huì )有一個(gè)結局，他選擇了拼搏。所以他才會(huì )一心努力，全然不顧。他與風(fēng)雨的斗爭中，但更多的，也是渴望。他為了渴望而拼搏。他雖然抵不過(guò)暴風(fēng)雨，但是他并沒(méi)有低頭。
積水上漲，螞蟻落入了水中。雨越下越大，我只得回到了屋里。
雨停了，那只螞蟻已經(jīng)毫無(wú)蹤跡。他拼搏到了最后。地上又有螞蟻開(kāi)始活動(dòng)。他們怎么知道有一只螞蟻曾為拼搏而亡呢？
結果是唯一的，選擇了拼搏，就要斗爭到底。難道我們就不能像那只螞蟻一樣全然不顧斗爭與拼搏嗎？暴風(fēng)雨雖然強大，但螞蟻的意志卻不是暴風(fēng)雨的力量就能抵擋的。
螞蟻的作文 篇8
在公園的一角，圍滿(mǎn)了人。在看什么呢？是在看螞蟻搬西瓜。
一只螞蟻正站在一塊西瓜旁邊犯難呢！他一邊推，一邊想辦法，想的腦子都出來(lái)了，想的頭都大了。只好去向爸爸和朋友們求助。爸爸和朋友們抬不動(dòng)，搬不動(dòng)，推不動(dòng)，只好讓媽媽和同伴們來(lái)幫忙。大家齊心協(xié)力，拉的拉，推的推，背的背，扛的扛�？墒�，還是沒(méi)有辦法讓它移動(dòng)。它又去叫來(lái)兄弟姐妹，祖宗八代來(lái)幫忙，大家都用力拉、推、搬、扛、背、舉……都沒(méi)用。最后蟻王、蟻后、王子、王孫……也都來(lái)幫忙。它們也各拉各的`，各拽各的，還是移不動(dòng)。
過(guò)了一會(huì )兒，蟻王發(fā)現了一些不對勁，仔細一看，還真的！他連忙說(shuō)：“大家別慌！一起往一個(gè)方向使勁就行了�？�！”大家聽(tīng)了連忙往一個(gè)方向拉。結果，真的搬動(dòng)了。原來(lái)，這些螞蟻沒(méi)往同一方向推。
這件事情讓我明白了，不僅人多力量大，而且，還要同心一致。
螞蟻的作文 篇9
螞蟻的愿望山東省青島市青島香港路小學(xué)三年級一班趙榮倩 在一個(gè)很遠的大森林里，有一個(gè)美麗的螞蟻王國。螞蟻國王有一個(gè)愿望：就是能在天空飛行一次。有一天，國王躺在像綠色地毯的草坪上，看見(jiàn)一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，心想：“如果我是一只小鳥(niǎo)，那該多好��！我可以飛到藍天，和太陽(yáng)公公聊聊天；和云妹妹捉迷藏；和風(fēng)姐姐賽跑�！�
國王爬上高高的石頭上，大喊一聲往下跳，結果，它沒(méi)有飛起來(lái)，卻摔傷了一只小腿。國王不灰心，又爬上高高的大樹(shù)，閉著(zhù)眼睛往下跳。結果，它還沒(méi)有飛起來(lái)，卻摔傷了頭上的觸角。
螞蟻國王沒(méi)有實(shí)現自己這一生最大的愿望，傷心極了，就大哭起來(lái)，我看見(jiàn)滿(mǎn)身是傷的螞蟻國王，就走過(guò)去安慰它：“您不要難過(guò)了，螞蟻國王。您需要我幫助您嗎！”螞蟻國王難過(guò)的說(shuō)：“我想到天空飛行一次，可怎么也飛不起來(lái)，還摔的'滿(mǎn)身是傷。你能為我想個(gè)辦法嗎？”我說(shuō)：“這好辦，我送你一個(gè)氣球�！眹醢褮馇蚰迷谑掷�，一陣風(fēng)吹來(lái)，氣球帶著(zhù)國王高高地飛起來(lái)，飛過(guò)茂密的大森林，飛過(guò)又高又大的高樓大廈，它俯身往下望，都變成一個(gè)個(gè)又小又漂亮的火柴盒。螞蟻國王飛著(zhù)飛著(zhù)慢慢的長(cháng)出了翅膀。它飛回大森林，高興的大叫起來(lái)：“哦，我長(cháng)出了翅膀，我可以飛了！”這時(shí)，森林里所有的伙伴們都趕來(lái)向它祝賀。
指導教師：路國華
兒童的創(chuàng )造性思維得到了展現，想象豐富。故事有趣，可讀性很強。
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