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螞蟻作文【實(shí)用9篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的螞蟻作文9篇，希望對大家有所幫助。
螞蟻作文 篇1
上幼兒園時(shí)，我最喜歡一首兒歌：小螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)，一個(gè)搬，搬不動(dòng)，兩個(gè)搬，動(dòng)一下，三個(gè)搬，動(dòng)一動(dòng)，四個(gè)、五個(gè)、六七個(gè)，大家一起搬回洞。
每當寫(xiě)完作業(yè)，我總喜歡看螞蟻搬蟲(chóng)子。今天，我又來(lái)到大樹(shù)下，這里是螞蟻的樂(lè )園。我看到一只螞蟻出來(lái)尋找食物。當它發(fā)現一只蟲(chóng)子的'時(shí)候，就快速地爬過(guò)去搬，可是蟲(chóng)子太大了，搬不動(dòng)。于是，它就連忙爬回去找小伙伴。當看見(jiàn)另一只螞蟻時(shí)，就輕輕地用觸角去碰它的觸角，好像在說(shuō)：“和我一起去搬蟲(chóng)子吧？”可是它們還是搬不動(dòng)。于是，它們又分頭去召集其它的螞蟻。不一會(huì )兒，就招來(lái)了一大群螞蟻。隨后，它們就同心協(xié)力地把蟲(chóng)子搬回了洞，一同分享著(zhù)蟲(chóng)子的美味。
看，小螞蟻多團結呀！我們同學(xué)之間也應該像小螞蟻一樣，團結互助。
螞蟻作文 篇2
我見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物很多，但小小的螞蟻卻給我留下了深刻的印象，它雖然不顯眼，但它團結合作的精神卻使我難以忘懷，一天，我在奶奶家的院子里玩，玩著(zhù)玩著(zhù)我發(fā)現一只小螞蟻，我蹲下身，仔細觀(guān)察小螞。發(fā)現小螞蟻身體分頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上長(cháng)著(zhù)兩根長(cháng)長(cháng)的觸角，是用來(lái)追殺獵物的。螞蟻有六條短短的腿，走起來(lái)慢吞吞的'。
這時(shí)，另一只螞蟻爬過(guò)來(lái)，爬到我的腳下，有氣無(wú)力的像在說(shuō)：“我好餓，給我點(diǎn)吃的吧！”我急忙回廚房拿了一塊白饅頭，撕下一點(diǎn)兒，放在地上，小螞蟻很快把饅頭拖回了家，我換了個(gè)大塊，它也很快帶回了家。我又抓了一條大青蟲(chóng)，小螞蟻飛快地“跑”過(guò)來(lái)，撕咬著(zhù)大青蟲(chóng)，大青蟲(chóng)蠕動(dòng)著(zhù)，把小螞蟻壓住了，小螞蟻艱難地從大青蟲(chóng)身下爬了出來(lái)，急急忙忙跑回家，我以為小螞蟻放棄了呢。我準備把大青蟲(chóng)拿給小雞吃時(shí)，就在這時(shí)，小螞蟻帶著(zhù)一群螞蟻來(lái)了。哦！剛才小螞蟻是回家搬救兵去了。于時(shí)我打消了給小雞吃的念頭，小螞蟻率領(lǐng)著(zhù)數百只螞蟻向大青蟲(chóng)沖去，撕咬著(zhù)大青蟲(chóng)……不一會(huì )兒就不動(dòng)了，螞蟻們高高興興抬著(zhù)大青蟲(chóng)回家了。
螞蟻們的協(xié)作意識真強呀！我也要向螞蟻學(xué)習，學(xué)習它那堅持不懈的精神！
螞蟻作文 篇3
從前有一個(gè)人叫盧卡斯，他長(cháng)得很矮小，總是被幾個(gè)人高馬大的同學(xué)欺負，被欺負玩以后，盧卡斯心里很生氣，于是就拿起水槍把怒火發(fā)泄在了螞蟻身上，把螞蟻的家園全毀了，因此螞蟻們想教訓一下這個(gè)破壞者，于是讓螞蟻巫師——卡爾調配出了一種神奇的藥水。
晚上，螞蟻們偷偷地來(lái)到了盧卡斯的家里，然后又爬上了盧卡斯的床，最后把藥水倒進(jìn)了盧卡斯的耳朵里，等盧卡斯醒來(lái)時(shí)發(fā)現自己變小了躺在一片藍色的荒漠里，盧卡斯在荒漠里走啊，走啊，來(lái)到了他平時(shí)在玩的游戲機前，盧卡斯見(jiàn)了，嚇得摔下了懸崖，他摔在了一包零食里，就在這時(shí)，不知從哪跑出來(lái)幾只螞蟻，把盧卡斯帶走了。
那些螞蟻們把盧卡斯帶到了螞蟻窩里，但螞蟻們沒(méi)有懲罰他，而是要把他訓練成一只螞蟻。螞蟻首先對他進(jìn)行了覓食訓練，盧卡斯和隊友們來(lái)到一條深溝前，他們手拉著(zhù)手拼成一座拱形的橋，然后后面的在翻過(guò)去。盧卡斯瞧不起他們說(shuō)要自己過(guò)去，可是盧卡斯沒(méi)有跳過(guò)去，而是掉下鴻溝掛在了一根樹(shù)枝，樹(shù)枝慢慢地往下垂，眼看就要斷了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他的隊友們拼成了一根繩子把盧卡斯拉了上去，接著(zhù)他們又來(lái)到一個(gè)水塘前，水塘里有幾根草，這次盧卡斯沒(méi)有單獨行動(dòng)，而是和隊友們一起合作，在他們拼成梯子在翻得時(shí)候盧卡斯沒(méi)拉住飛了出去，一下子超越了別的隊，他的隊友見(jiàn)了，也用這個(gè)方法，飛了出去，別的隊見(jiàn)了趕緊加快速度翻越，盧卡斯和他的.隊友搬了一小塊糖豆，然后爬上了墻，可是盧卡斯是人類(lèi)爬不下了，最后，他們隊就這么輸了。
有一次，馬蜂襲擊了螞蟻們的牧場(chǎng)，成千上萬(wàn)的螞蟻開(kāi)始攻擊，就在這時(shí)霍娃被抓走了，螞蟻們讓盧卡斯去救霍娃，可盧卡斯卻逃走了，有一只馬蜂緊跟著(zhù)他，在逃跑的過(guò)程中，盧卡斯發(fā)現了一個(gè)鞭炮，盧卡斯用玻璃碎片反射陽(yáng)光，把鞭炮點(diǎn)著(zhù)了，只聽(tīng)一聲巨響，馬蜂嚇得逃走了......
盧卡斯贏(yíng)得了螞蟻們的尊重。
螞蟻作文 篇4
有一種昆蟲(chóng)，他們雖然身體很小，但是他們卻都能搬起比自己重好幾倍的東西，他們不管春夏秋冬都勤勤懇懇。他們是誰(shuí)呢？他們就是――螞蟻。
螞蟻生活在由小草組成的森林里，里面有各種各樣的房子，大街小巷聚集了很多螞蟻。我的目光被一個(gè)正在找食物的螞蟻所吸引。它不停的轉來(lái)轉去，好像在為找不到食物而發(fā)愁。忽然，它眼角一亮，在一個(gè)小草叢里找到一小塊面包屑。它激動(dòng)的把那塊面包屑抬走，走著(zhù)走著(zhù)，又有兩只小螞蟻走過(guò)來(lái)。它們觸角交流著(zhù)，然后一起把食物抬回家。
我的目光被一群從洞里走出來(lái)的小螞蟻所吸引。仔細一看，原來(lái)是它們放學(xué)了，它們熙熙攮攮地從洞穴里走出來(lái)。三五成群，邊走還邊交談著(zhù)。發(fā)出了歡聲笑語(yǔ)的聲音。我想它們一定是在討論著(zhù)今天所學(xué)的'東西吧！我還看到一只螞蟻蹦蹦跳跳的走回家，它一定是考了好成績(jì)要回去告訴爸媽。
我朝螞蟻的部落里扔了一小塊面包屑，對于我來(lái)說(shuō)的小面包屑對它們確實(shí)龐然大物。它們面對突然從天而降的龐然大物而不知所措。幾只膽大的螞蟻向前打量，確定沒(méi)事后就叫了幾只螞蟻搬。不一會(huì )兒，一大群螞蟻蜂擁而上。一塊面包屑一下子被平分完了，螞蟻們帶著(zhù)自己的戰利品心滿(mǎn)意足的回家。
我的目光一轉引到一塊空地上，那里有幾只比較大的螞蟻，它們一會(huì )兒從這一頭奔向那一頭，一會(huì )兒又回來(lái)，從未見(jiàn)它們停過(guò)�？磪�，螞蟻們那么勤勞，我們不應該向它們學(xué)習嗎？
嘀嗒，嘀嗒。天空下起了小雨，螞蟻們紛紛躲回家，我也該回家了。
螞蟻作文 篇5
世界上有三種顏色的小螞蟻，第一種是白色的`，第二種是紅色的，第三種是黑色的。
小螞蟻經(jīng)常吃我們掉在地上的餅干渣、糖果等等等等······
記得有一次一只小螞蟻死了，有一只小螞蟻死了，于是另一只小螞蟻就用兩個(gè)小鉗子把死的小螞蟻夾起來(lái)，拖到窩里。
那只小螞蟻可真善良啊，這一點(diǎn)我們要向小螞蟻學(xué)習。
螞蟻作文 篇6
一．心怡與螞蟻
“心怡，你為什么還不去睡覺(jué)呀？”只聽(tīng)小吳老師拉著(zhù)中班小心怡的手低聲問(wèn)道。
“老師，我怕！我怕！”小心怡用小手一邊揉著(zhù)疲倦瞌睡的眼睛一邊繼續訴說(shuō)道。
“你怕什么呀！你看其他小朋友們不是都睡得很香嗎？”小吳老師微笑著(zhù)安慰小心怡道。
“我怕床前跑來(lái)跑去的那些小螞蟻，它們會(huì )爬上床來(lái)咬我的�！毙⌒拟鎺Э謶值叵蚶蠋熃忉尩�。
二．雨滴與螞蟻
“怎么？臥室里會(huì )有螞蟻？”只見(jiàn)吳老師牽著(zhù)小心怡走進(jìn)臥室去尋找螞蟻。在小心怡的指點(diǎn)下，我們很快找到了比芝麻粒還小的三只黑色小螞蟻，只見(jiàn)它們齊心協(xié)力地搬運著(zhù)一塊蛋糕的碎片艱難地前進(jìn)著(zhù)。我們低頭細看，它們其中一只在后面推，兩只在前面拖拉，行進(jìn)得十分費勁。
此時(shí)小吳老師拿過(guò)一個(gè)小朋友們做手工用的小紙盒，看樣子是想一下子將它們拍成肉餅，為心怡小朋友出氣解恨呢。我立刻伸手拉住小吳老師的手，勸解道：“小吳老師，你別急，我們看看它們要將這片蛋糕顆粒運到哪里去，順藤摸瓜，找到它們的老窩再下手也不遲�！�
小手牽大手，我牽著(zhù)小吳老師的手；大手牽小手，小吳老師牽著(zhù)小心怡的手；大家都屏住呼吸仔細觀(guān)看著(zhù)黃色木板地上三只芝麻粒大小的黑色小螞蟻們正在進(jìn)行的搬運食物的精彩表演。
一會(huì )兒向前，一會(huì )兒向右，一會(huì )兒又改變方向向左，畫(huà)了好幾個(gè)S型的小圈子，它們連同搬運的食物一起最終來(lái)到了窗戶(hù)前，這窗戶(hù)臺子很低，距離木板地面約有三四十公分高，估計它們是要把這粒面包美食搬上窗臺去。
小吳老師看得有些不耐煩了，再次拿起那小紙盒欲要下手，我又勸她道：“吳老師，別急著(zhù)下手啊，我們看看這三個(gè)小家伙究竟有多大能耐，難道它們還真的能把這粒綠豆般大小的蛋糕渣豎著(zhù)拉上窗臺去不成？”
“呵呵！那你就仔細看著(zhù)吧，我要哄小心怡睡覺(jué)去了，午休時(shí)間不多了�！毙抢蠋煵荒蜔┑乇е�(zhù)小心怡，低聲說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，但我聽(tīng)得清楚：“小心怡，別怕！你看那三只小螞蟻多可愛(ài)呀，它們只是愛(ài)吃蛋糕渣，不會(huì )咬人的�！毙⌒拟吐曕睾托抢蠋熇^續交談著(zhù)，但那聲音很快就變得模糊不清了。她進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
小吳老師的左手依舊輕輕地拍著(zhù)小心怡的肩膀，眼睛逐漸轉移到螞蟻搬運泰山的工地上來(lái)。墻面是貼著(zhù)安全泡沫狀的塑料紙，正好防滑，很利于螞蟻搬運，但它們連續好幾次試圖爬上去的努力都失敗了，最成功的一次也只是往上移動(dòng)了有三四公分高。我想螞蟻們一定會(huì )承認失敗，就此罷休的，沒(méi)想到正在此時(shí)，竟然又從床下面跑出兩只螞蟻來(lái)，不偏不倚地直接來(lái)到三只螞蟻搬運蛋糕顆粒的工地上，只見(jiàn)它們先是圍著(zhù)蛋糕顆粒轉了幾圈，又快速在窗臺邊的墻上跑了兩圈，然后五只螞蟻齊心協(xié)力開(kāi)始搬運起蛋糕顆粒；這次它們再也不是垂直往上拉，而是斜著(zhù)往上拉，三只螞蟻在上邊拉，兩只螞蟻在下面推。說(shuō)是慢，慢得幾乎很難量出它們前進(jìn)的距離；說(shuō)是快，因為不一會(huì )兒，它們竟然成功地將那粒蛋糕渣搬上了窗臺，從兩扇窗戶(hù)的接縫處悠哉游哉地搬了出去。此時(shí)我迅速離開(kāi)中班臥室，繞了一圈，跑到后院去查看螞蟻們的去向，尋找它們的老窩。
窗戶(hù)外是三盆枝葉繁茂的大花盆，一盆是芭蕉，一盆是海芋，另一盆是蘆薈，聽(tīng)媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)窗前放三大盆花的目的是阻止有些不太安分的小朋友們試圖翻窗到后院去玩�！�
我透過(guò)花葉的縫隙，找到了那五只螞蟻搬運的.蛋糕顆粒滾動(dòng)的鏡頭，不巧！它們竟然一起從窗臺上滾下了窗臺，消失在花盆后面不見(jiàn)了。
三．老師與螞蟻
“小朋友們的臥室里竟然有螞蟻，這可不是一件小事，必須徹底消滅這群力大無(wú)比、嗅覺(jué)靈敏的小家伙們�！毙ｉL(cháng)帶領(lǐng)幾個(gè)老師先來(lái)到后院查看，迅速將三個(gè)大花盆搬運到后院的對面墻邊，然后又將放過(guò)花盆的鐵皮地面清掃得干干凈凈，又用清水沖洗數遍后才放心地離開(kāi)。
只見(jiàn)校長(cháng)又對老師們說(shuō)道：“從今以后，嚴禁在教室里和臥室里吃東西，不管你們多么小心，螞蟻們都會(huì )嗅到美食的氣味，前來(lái)覓食，這對小朋友們的安全造成很大的威脅�！�
人與螞蟻之戰，初戰告捷，但有關(guān)螞蟻的話(huà)題還是在小朋友們之間相互交流著(zhù)，相互恐嚇著(zhù)：“你再不聽(tīng)話(huà)，我就抓小螞蟻來(lái)咬你�！绷硪粋�(gè)又接著(zhù)回敬道：“你的玩具不給我玩，我也去抓大螞蟻來(lái)咬你�！�
四.毛豆皮與螞蟻大軍
有一天清晨，是我值日，所以我提著(zhù)一個(gè)黑色的大塑料袋去檢查清理所有的小垃圾桶，看有沒(méi)有昨天晚上沒(méi)有搞徹底的衛生死角。
當我檢查到服務(wù)臺前的一個(gè)小垃圾桶時(shí)，發(fā)現里面又扔進(jìn)許多垃圾，我心不甘情不愿地提起垃圾桶來(lái)，就反過(guò)來(lái)套進(jìn)黑色垃圾袋內抖了一抖，拿出小垃圾桶來(lái)正要放回原地時(shí)，竟然發(fā)現那小垃圾桶內的白塑料袋上爬滿(mǎn)了黑壓壓的螞蟻群，只見(jiàn)它們驚慌失措地四散逃跑，嚇得我立刻扔下手里的垃圾桶和垃圾袋，就急忙去找校長(cháng)來(lái)處理。
校長(cháng)二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把正在與人通話(huà)的手機往桌上一扔就沖了過(guò)去，一看潔白如玉的白瓷磚地面上黑壓壓的螞蟻陣容，急忙又將小垃圾桶重新扔進(jìn)黑色大塑料袋子內。我也急忙上前去幫忙，看到這么多螞蟻原來(lái)都是沖著(zhù)垃圾桶里的那些昨晚吃過(guò)的毛豆皮而來(lái)呀！
這時(shí)剛進(jìn)門(mén)的一位男老師一看此情景，笑呵呵地贊揚道：“我們的校長(cháng)都開(kāi)始提著(zhù)垃圾袋搞衛生了，這讓我們好尷尬��！今天誰(shuí)值班，非罰他們請客不可�！�
“別貧嘴！快把這垃圾袋給我扔遠一點(diǎn)�！敝灰�(jiàn)校長(cháng)頭也不回地繼續忙碌著(zhù)與螞蟻大戰。此時(shí)大家都拿著(zhù)掃把開(kāi)始與地板上剩余的螞蟻展開(kāi)激戰。有的把企圖逃跑的螞蟻掃回來(lái)，有的便拿著(zhù)廣告紙片搓地板上的螞蟻，有的用腳踩自己跟前驚慌失措的螞蟻，不一會(huì )兒整個(gè)大廳里就安靜了下來(lái)，剩下的零星螞蟻也是難逃虎口。有些機靈的老師很快發(fā)現了螞蟻大軍入侵的高速公路，她們發(fā)現螞蟻大軍是從大教室的窗戶(hù)縫隙里鉆進(jìn)來(lái)的，然后順著(zhù)墻根跑了六七米來(lái)到垃圾桶里覓美食吃大餐。
五.毛豆皮與神藥餌
正在大家驚慌失措，議論紛紛，不知可否的時(shí)候，只見(jiàn)校長(cháng)笑呵呵地開(kāi)口吩咐道：“快去，買(mǎi)上幾斤毛豆來(lái)，多煮一會(huì )兒，吃過(guò)的毛豆皮再請螞蟻們吃，來(lái)而不往非禮也�！�
午餐的每個(gè)飯桌上多了一盤(pán)毛豆，小朋友們樂(lè )得合不上嘴，吃過(guò)的毛豆皮被收集在一個(gè)塑料袋里，只見(jiàn)校長(cháng)把它提到后院里去了。
晚上放學(xué)時(shí)，只見(jiàn)放毛豆皮的塑料袋周?chē)挥猩僭S的螞蟻跑來(lái)跑去。第二天清晨，我們又去看放有毛豆皮的塑料袋，發(fā)現袋子內又爬滿(mǎn)了黑壓壓的小螞蟻。校長(cháng)吩咐一個(gè)老師扎緊塑料袋的口子，把它扔到安全的地方去。
從此每天早晨都有專(zhuān)人去收拾那個(gè)裝有毛豆皮的塑料袋，當然戰果是越來(lái)越小了，這是因為我們消滅螞蟻的戰斗打得是越來(lái)越巧了呀！
六.教室方位簡(jiǎn)介
“螞蟻這么多，你們的教室位置一定建在荒郊野外��？”有位讀者胸有成竹地問(wèn)道。
我也這么想：可事實(shí)卻是相反，我們的教室建在一處高檔的大商場(chǎng)內的二樓，門(mén)前是懸空的白色瓷磚鋪設的寬闊走廊，后面是網(wǎng)格狀鐵皮鋪就的消防通道，顯得干凈明亮，一塵不染。在如此美好的環(huán)境里，竟然一時(shí)間螞蟻大軍如此猖獗，它們來(lái)自何方？老巢在哪里？原因何在？我們如今也不得而知，探索仍舊在繼續之中。
螞蟻作文 篇7
今天，我又蹲在地上，在無(wú)限的靜謐里，忘了世界，也忘了自己。
我的目光追隨著(zhù)小螞蟻，做了一次奇異的游歷。
空間在我的眼前擴大了，直徑不到五厘米的小水洼變成了一個(gè)游泳池。一只螞蟻，一只極其普通的兵蟻，失足在了這個(gè)游泳池里。我想它一定是游泳練習者吧！你看它雖然掉進(jìn)了水里，仍努力的游著(zhù)。它不斷地撲騰著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地游向岸，可蕩漾的水波一次一次把它沖了回去，我真想去幫它一把，把它提上岸，可是如果我這么做，非但不能把它救上來(lái)，反而會(huì )捏死它�？粗�(zhù)它千辛萬(wàn)苦地從池里爬出來(lái)，卻又馬不停蹄地趕著(zhù)路，我的目光跟著(zhù)它，我的.目光跟著(zhù)它的腳步走著(zhù)。
一路上，那只小螞蟻遇到不少同伴，它們觸角相碰，應該是在打招呼吧！緊接著(zhù)它們又各奔東西，各自找食物去了。
它的家散布在地上的各個(gè)角落。這里，很多小螞蟻熙熙攘攘地往來(lái)。只要有食物，到處可以成為它們的菜場(chǎng)。
我的目光為一群勞動(dòng)者所吸引，它們有幾十個(gè)吧，爬滿(mǎn)在一塊小面包上-—這是一塊人們吃剩的面包，比一只螞蟻大上幾十倍。螞蟻勞動(dòng)者們有的推，有的頂，奮力地推著(zhù)，小面包終于一點(diǎn)一點(diǎn)地移向洞口。此時(shí)，我覺(jué)得它們的勤勞優(yōu)于人類(lèi)，這是只有小螞蟻擁有的本性。
抬起頭來(lái)，望著(zhù)天空，到底是什么力量讓小螞蟻們齊心協(xié)力，共駐同城呢？
螞蟻作文 篇8
暑假的一天，我無(wú)聊地坐在院子里，忽然一群螞蟻吸引了我，它們正在地上紋絲不動(dòng)，頭和身體緊縮在一起，哦，螞蟻大概也是在“午休”吧！我不禁想起了關(guān)于螞蟻的一些常識：種類(lèi)繁多，而且團結友愛(ài)，勤勞勇敢。
我又想起了小伙伴告訴我的“螞蟻還會(huì )打哈欠”的事，她說(shuō)螞蟻打哈欠時(shí)，先伸伸腳，再抖抖身子，張大嘴巴再合上……我決心來(lái)觀(guān)察一下，一來(lái)看看小伙伴說(shuō)的是真是假，二來(lái)呢，也長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識。
我蹲在地上，目不轉睛地盯著(zhù)螞蟻。嗬！原來(lái)螞蟻睡覺(jué)還要把腳拉到身邊呢！觸角平放在地上，身體緊緊貼著(zhù)地面。它們要睡多久呢？怎么還不醒呢？我心里不停的念叨：快醒，快醒，別做夢(mèng)了！
終于，十分鐘左右，一只螞蟻醒了！
我全神貫注地看著(zhù)螞蟻，只見(jiàn)螞蟻先愉快地伸了伸六只小腳，似乎想活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后哆哆嗦嗦地抖動(dòng)身子，好象睡得十分愜意，又把伸長(cháng)了的小腳尖兒哆嗦了一下，我以為這個(gè)哈欠就完了，就等候另一只睡醒的'螞蟻，準備證實(shí)一下是真是假，沒(méi)想到，這只小螞蟻又把嘴巴使勁兒張大，又合上，與人打哈欠完全一樣呢！“這只螞蟻做了什么美夢(mèng)呢？”我微笑著(zhù)自言自語(yǔ)。
我又耐心地等待另一只螞蟻，過(guò)了一會(huì )兒，一只較大的咖啡色的螞蟻睡醒了。這次，我看得更清了，它也是先伸了伸小腳，又哆嗦身子，最后，把嘴巴張開(kāi)再合上�？粗�(zhù)看著(zhù)，我又笑了，人打哈欠時(shí)，先吸一口氣，閉上眼，伸個(gè)懶腰，哈欠就打出來(lái)了，這螞蟻恐怕也有懶腰吧！只見(jiàn)它打完哈欠，精神抖擻，迅速向草叢深處爬去。
第三只醒了，第四只醒了，第五只，第六只……一群螞蟻一會(huì )兒就不見(jiàn)了，我站起身來(lái)，抬起了頭，才發(fā)覺(jué)脖子酸困，腳也發(fā)麻。
不過(guò)，我看到了螞蟻打哈欠，真有趣，伙伴的話(huà)看來(lái)沒(méi)錯，以后，我還要多觀(guān)察呢！
……
螞蟻作文 篇9
太陽(yáng)火辣辣地照射著(zhù)，架上的葡萄葉都打了焉，那個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小姑娘，汗水把眉毛都濡濕了，蹲在盛夏的陽(yáng)光下那么專(zhuān)心，在看什么？這張舊照片，勾起了我童年趣事的記憶。
那次我在外面玩，忽然看見(jiàn)地上有一大群螞蟻。咦？什么東西吸引了這么一大幫螞蟻？原來(lái)這群螞蟻正圍著(zhù)一大塊餅干轉，有幾只螞蟻爬到了餅干上，用“牙齒”啃著(zhù)餅干，再用它們的“手”抱起啃下的餅干小碎渣，朝一個(gè)方向走去。另外一些螞蟻則是匆匆忙忙的'朝地縫里鉆去，我猜想它們是要去找更多的幫手吧！我看著(zhù)這些螞蟻搬運，覺(jué)得它們太辛苦了，把一大塊餅干拿了起來(lái)，直接放在它們的巢旁邊。呵！誰(shuí)知螞蟻們不領(lǐng)情，不去理會(huì )那塊餅干，而是繞道走。我發(fā)現它們繞道，就用手指擋住了螞蟻的去路。然后用嚴肅的語(yǔ)氣對螞蟻說(shuō)：“你們看這里有一塊大餅干，你們直接把這塊大餅干推進(jìn)巢里就好了�！闭f(shuō)完我把手指拿開(kāi)，可那些螞蟻卻都亂了陳腳東跑西竄，我一見(jiàn)更大聲了：“哎，你們別亂跑啊，我沒(méi)想傷害你們！”可是任憑我大喊大叫它們都沒(méi)有回規到之前整齊有序的隊伍。后來(lái)我終于明白了，螞蟻為什么在我用手指擋在它們面前時(shí)，它們會(huì )亂跑亂竄了，因為我搗亂了它們的路線(xiàn)。
這樣的童年趣事還有很多很多，看著(zhù)舊照片，和媽媽說(shuō)著(zhù)過(guò)去的趣事，我們常常會(huì )哈哈大笑。
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