螞蟻的力量小學(xué)生作文

　　硬筆書(shū)法開(kāi)課有一個(gè)多月了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，我有待提高的地方太多，硬筆書(shū)法課教學(xué)反思�？偨Y如下：

　　(一)自己的備課太籠統，沒(méi)有成綱。備課的實(shí)效性太差，沒(méi)有明確的導向。沒(méi)有發(fā)揮備課的真正作用。備課本的項目背的不全，教后反思的太少。備課太形式，新穎的教學(xué)過(guò)程太少，即無(wú)新意。

　　(二)教學(xué)計劃上交的不及時(shí)。教學(xué)計劃與課堂教學(xué)內容有出入。

　　(三)課堂時(shí)指導練習的太少，組織學(xué)生不到位，個(gè)別同學(xué)練習得太快，沒(méi)真正用心的練習。

　　根據以上出現的錯誤，以后的特色課要從備課、課堂等教學(xué)環(huán)節提高。具體措施：

　　(一)備課要備詳案，真正發(fā)揮備課的時(shí)效性，每節課教下來(lái)要認真反思。多設計新穎的課，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　(二)課堂上，要多指導。多板書(shū)做示范，組織學(xué)生做好練習。有鼓勵的教學(xué)，把臨摹的好作品、進(jìn)步大的全班展示，并張貼到硬筆書(shū)法教師的墻上，以鼓勵學(xué)生的上進(jìn)心。

　　(三)要多向老教師學(xué)習硬筆書(shū)法的教學(xué)方法，多學(xué)多練。

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