【精選】螞蟻作文十篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的螞蟻作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

螞蟻作文 篇1

　　我養了一窩小螞蟻，別看我是它們的主人，但它們卻是我的老師。

　　螞蟻身材很小，也不起眼，如果你不仔細看幾乎看不到它。但我在它的身上學(xué)到了一種偉大的精神。

　　有一次，我正在樓下曬太陽(yáng)，可八月的天空就像孩子的臉說(shuō)變就變。剛才還是晴大麗日一會(huì )就下起了傾盆大雨。小螞蟻們的洞口向下，雨水會(huì )很快流進(jìn)去。小螞蟻們都紛紛跑到花壇上搬土來(lái)堵住洞口。我心里想：憑它們這么慢的速度，沒(méi)等堵上洞口就被淹死了！于是，我把迷你的小傘放在洞口。我本以為它們很快就不會(huì )搬運泥土而去躲雨呢！可沒(méi)想到的是：小數點(diǎn)螞蟻們仍不放棄它們的奧運工作。更讓人意想不到的是它們不但不放棄工作，還輕輕地把小傘搬到我的腳下，我覺(jué)得很意外，這些螞蟻小小的腦袋里在想什么呢？于是就跑到樓上去問(wèn)媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的'告訴我：”所有的螞蟻都是如此，咱們養的也不例外。小螞蟻不受別人的施舍，干什么也不依賴(lài)別人，它們都是靠自己的雙手去得到食物的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，又想想樓下的小螞蟻可能還沒(méi)運完食物，便又飛奔回去，眼前的景像讓我大吃一驚，短短的時(shí)間內小螞蟻的洞口堵好了。我差點(diǎn)忘了，是團結才讓它們這些小小的螞蟻具有這樣非凡的能量！

　　雨姑娘悄悄地走了，太陽(yáng)伯伯重新露出耀眼的光芒。小螞蟻們又將小石子們搬回花壇，開(kāi)始了一天快樂(lè )的生活。

　　是呀！只有團結不依賴(lài)別人，學(xué)會(huì )獨立，將來(lái)才會(huì )成為一個(gè)有用的人。

　　小螞蟻呀小螞蟻，你看起來(lái)很渺小卻用行動(dòng)告訴我一個(gè)偉大的道理。你真是我的老師！

螞蟻作文 篇2

　　前不久，爸爸的朋友送給我一群可愛(ài)的小螞蟻，它們被裝在一個(gè)透明的塑料盒里，盒子里還有一整塊藍色的營(yíng)養泥，這是供螞蟻挖洞和食用的。這就是最近十分流行的生態(tài)玩具——螞蟻家園。

　　這些螞蟻比我在花園里看到的個(gè)子要大得多，身子黑黑的'，壯壯的。其中有一個(gè)“巨型”螞蟻，我想它也許是蟻王吧!由于它的個(gè)子大，所以六條細長(cháng)的腿和兩根細細的觸角就看得特別清楚。我發(fā)現螞蟻們忙碌地爬動(dòng)著(zhù)，還不停地擺動(dòng)著(zhù)觸角，好像在和同伴打招呼，又好像在商量要完成什么大工程。

　　螞蟻們在這個(gè)新家里住了兩天后開(kāi)始打洞了。它們挖洞的速度可快了，一夜之間，就把兩條通道挖好了。這些通道并不是筆直的，而是它們隨心所欲挖出的最自然的曲線(xiàn)形。通道里挖出的營(yíng)養泥該怎么辦呢?這些螞蟻不辭辛勞地把它們運出洞口，堆在兩邊，慢慢地，挖出來(lái)的營(yíng)養泥已經(jīng)堆得像座“小山丘”了，可勤勞的螞蟻們還在繼續忙碌。我想照這樣的速度，用不了幾天，它們就會(huì )挖出一座四通八達的“地下宮殿”，它們真是了不起呀!

　　這些勤勞的小螞蟻給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！

螞蟻作文 篇3

　　放學(xué)，我背著(zhù)書(shū)包往回家的路走，在半路上我看見(jiàn)一群螞蟻在搬家。

　　我隨手抓了一只仔細觀(guān)察。一身又黑又亮的盔甲，一對又細又長(cháng)的觸角，六只靈活勤快的小腳，組成了可通的.一生靈一螞蟻。

　　我把它帶回家放在瓶子里，媽媽告訴我大自然，才是螞蟻的家，然后我就把它放了。

螞蟻作文 篇4

　　“一個(gè)黑妖怪，上樹(shù)沒(méi)高低，吃它沒(méi)有肉，剝它沒(méi)有皮�！蹦悴聦λ�是什么動(dòng)物了嗎？就是勤勞的螞蟻。它是一種昆蟲(chóng)。螞蟻的外部形態(tài)分為頭、胸、腹三部分，有六條細長(cháng)的腿。它的腹部肥胖，身體非常微小，顏色非常鮮艷，有黑、褐、黃、紅等，觸角膝狀。它的身體一截一截的，好像一列小火車(chē)。

　　螞蟻喜歡潮濕溫暖的土壤，通常生活在干燥的地區，它的壽命很長(cháng)，在水里能生活兩個(gè)星期。小小的螞蟻過(guò)著(zhù)愉快的群體生活，它屬于肉食性、植物性和雜食性動(dòng)物。它每天都在辛勤地勞動(dòng)著(zhù)，在入冬前，搬運雜食種子，準備明年播種，同時(shí)搬運一些幼蟲(chóng)等到自己的巢內過(guò)冬。它們用身體發(fā)出的信息素進(jìn)行溝通。螞蟻有藥用價(jià)值�？梢�(jiàn)，螞蟻真是小而精悍呀！

　　我讀過(guò)一個(gè)“螞蟻逃生火海精神”的故事。當野火燒起來(lái)的時(shí)候，無(wú)數只螞蟻迅速聚攏，緊緊抱成一團，像球一樣飛速滾動(dòng)，以最快的速度逃離火海。每當想到這些，我就淚眼模糊，為它們的行動(dòng)所深深地震撼！我仿佛看見(jiàn)兇猛的火海中，一個(gè)巨大的黑球正沿著(zhù)山脊滾動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層螞蟻用生命保護著(zhù)里面的同伴，用軀體在開(kāi)拓求生之路。假如沒(méi)有抱成團的智慧，假如沒(méi)有最外一層螞蟻的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對會(huì )全軍覆滅。多么同心同德，多么震撼人的'心靈��！

　　美國學(xué)者羅恩曾說(shuō)：多年來(lái)我一直給年輕人傳授一個(gè)簡(jiǎn)單非常有效的觀(guān)念—螞蟻哲學(xué)。我認為大家應該學(xué)習螞蟻，因為它們有令人驚訝的四部哲學(xué)。第一步：永不放棄，第二部：未雨綢繆，第三部：期待滿(mǎn)懷，螞蟻哲學(xué)的最后一步：竭盡全力。這是多么令人贊嘆的哲學(xué)呀！

　　我們要學(xué)習螞蟻精神！生命的渺小，體力的單薄，并沒(méi)有什么可怕。世界上稱(chēng)得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神！作文

螞蟻作文 篇5

　　昨天下午，就去墻角邊觀(guān)察螞蟻了。我發(fā)現螞蟻頭上有一對細小長(cháng)的觸角；兩只小小的眼睛。

　　我去問(wèn)媽媽?zhuān)淮蟠蟮腵尾巴，好讓我知道它們想干什么；六只細小的腳，可愛(ài)極了！

　　后來(lái)，我看見(jiàn)一群螞蟻排正整整齊齊的隊伍，離一些大米越來(lái)越近，我想：惡作劇一下吧。于是，我用腳狠狠的把一只螞蟻踩死，然后把死螞蟻扔在螞蟻群中，這一下，媽媽說(shuō)不知道。

　　第二天，上午第三節課后，我去問(wèn)科學(xué)老師這是為什么呢？科學(xué)老師說(shuō)：“這是螞蟻的信息�！芭�，原來(lái)是這樣啊，難怪！”我恍然大悟地說(shuō)，我熱情的和他們打招呼。 到了中午他們放下手中的工作，急急忙忙的回家吃飯，吃完飯又開(kāi)始了勤勉的奔忙著(zhù)……

　　夜晚已經(jīng)疲勞的一天的螞蟻回到家。

螞蟻作文 篇6

　　一天早上，我閑得發(fā)慌，就把一個(gè)裝滿(mǎn)水的飲料瓶蓋放在地上，再抓來(lái)一只螞蟻，把它放進(jìn)水里。那只螞蟻剛掉進(jìn)水中，手腳就拼命掙扎，一下游到這，一下游到那，好像在叫著(zhù)：“救命��！救命��！”

　　看到這一幕，我心想：“螞蟻最怕水了，會(huì )不會(huì )淹死？”我又想助它一臂之力，但又很好奇，螞蟻接下來(lái)會(huì )怎樣，我自言自語(yǔ)說(shuō)。小螞蟻，對不起，我相信你一定能逃出來(lái)的'，但這又有什么用呢？螞蟻根本就聽(tīng)不懂人語(yǔ)，繼續掙扎著(zhù)，手腳有點(diǎn)放慢了，不像剛才那么用力，大概已經(jīng)筋疲力盡了。

　　漸漸地，小螞蟻似乎一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了，躺在水面上奄奄一息，我在旁邊鼓勵它說(shuō)：“小螞蟻，千萬(wàn)不要放棄”。

　　小螞蟻好像聽(tīng)懂了我的話(huà)似的，猛地一抬頭，往瓶蓋的邊緣使勁地游。��！它出來(lái)了，我尖叫著(zhù)，多么堅強的螞蟻！

螞蟻作文 篇7

　　螞蟻，這個(gè)動(dòng)物世界的“小不點(diǎn)”，也許不為人們所注意，可是我——一個(gè)喜愛(ài)螞蟻的人，對它的感情就不一樣了。螞蟻能舉起比它身體大數倍的物體，它的力量是多么的了不起呀！可是我想說(shuō)的是他們團結一致的精神。某天下午，我在大樹(shù)下看到一只大甲蟲(chóng)被兩只小螞蟻緊緊咬著(zhù)，可是光靠?jì)芍恍∥浵伒牧α渴遣粔虻�，這明顯是拿“雞蛋碰石頭”嘛！于是一只螞蟻用觸角碰了碰另一只螞蟻，然后便匆匆忙忙地離開(kāi)了“戰場(chǎng)”。

　　另一只螞蟻繼續與大甲蟲(chóng)搏斗，那只小螞蟻干什么去了呢？原來(lái)，它是去搬“救兵”了。只見(jiàn)它來(lái)到大石頭下，看，一群群、一隊隊的“螞蟻戰士”都像軍人似的，一個(gè)個(gè)邁著(zhù)整齊有力的步伐向“戰場(chǎng)”奔去。等他們到時(shí)，那只一直與大甲蟲(chóng)搏斗的.螞蟻已經(jīng)奄奄一息了，后來(lái)螞蟻們忽地像潮水一樣沖上去，打敗了大甲蟲(chóng)。戰后，它們埋葬了戰斗中犧牲的同伴。

　　看，這就是團結的力量呀！螞蟻雖小，卻也力量磅礴，準確地說(shuō)，應是眾蟻的力量磅礴��！

螞蟻作文 篇8

　　大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示，麥穗在成熟時(shí)低著(zhù)頭，那是叫我們要謙虛，不要驕傲；蜘蛛被樹(shù)枝砸破了網(wǎng)，又繼續織起了網(wǎng)，那是告訴我們要堅持不懈的精神。螞蟻也給了我們很多的啟示。

　　寒假的那一天，我們家舉行了一年一度的大掃除，家里就像冷水倒進(jìn)了熱油鍋——炸開(kāi)了鍋。爸爸媽媽跑來(lái)跑去的打掃房間。唯獨我在樓下悠閑的散步，吃零食。

　　突然，我無(wú)意中發(fā)現了一只螞蟻正走向我剛剛掉的一片薯片。我暗暗想到，就你這么小的'螞蟻，竟然還想搬動(dòng)比自己重的薯片？于是，我駐足不前，蹲下來(lái)，仔細地觀(guān)察這只螞蟻。我眼睛死死地盯著(zhù)它，怕漏掉一丁點(diǎn)的細節。只見(jiàn)螞蟻用觸角碰了碰，它好似搬下，便悄悄地走了�！肮�然不出我所料，你真的搬不動(dòng)呀�！闭�當我自言自語(yǔ)說(shuō)完了，要離開(kāi)時(shí)，一群黑壓壓的螞蟻大軍一下子包住了薯片，哦！原來(lái)螞蟻是回去搬救兵了呀！我心里暗暗地稱(chēng)贊著(zhù)，真了不起。不一會(huì )兒，黑壓壓的薯片動(dòng)了，被螞蟻輕而易舉地搬回了家。真是團結力量大呀！

　　看著(zhù)那寫(xiě)螞蟻，我不經(jīng)想起了爸爸媽媽大掃除時(shí)跑來(lái)跑去的場(chǎng)景，連小小的螞蟻都知道團結力量大，何況我們人類(lèi)呢？于是，我急匆匆地跑上樓，和爸爸媽媽一起忙開(kāi)了，大掃除結束了，我看著(zhù)我那干干凈凈得連一丁點(diǎn)灰塵都沒(méi)有的房間，我心理樂(lè )開(kāi)了花。

　　一棵芽，可以振奮一片荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一片旱地；一滴水，可以拯救一個(gè)生命；一點(diǎn)啟示，可以受益一生。

螞蟻作文 篇9

　　黑夜，我正在睡覺(jué)，但是，在另一個(gè)世界有一個(gè)人許愿，把我變成了螞蟻。完了，這該怎么辦，我變成了螞蟻？如果就這樣下去的話(huà)，我明天該怎么交蓋老師留的作業(yè)呀？不行，我得想辦法——片刻之后，我先爬到桌上，用“嘴”咬出一些文字，寫(xiě)出“我變成螞蟻了，該怎么辦�！敝�后，拿一張紙片和橡皮泥把自己包起來(lái)，從26樓掉到1樓，找到并認識了幾十個(gè)螞蟻朋友，從1樓上去后，搭蟻梯，借蟻力，把燈打開(kāi)了，但家長(cháng)并沒(méi)有醒，疑惑時(shí)身后傳來(lái)蟻叫聲。

　　我急忙回頭一看，幾只蛾子正攻擊著(zhù)我的朋友們，不對呀？為什么他會(huì )攻擊我們呢，回想起來(lái)，那只好像以前我不是螞蟻的`時(shí)候，曾經(jīng)用手拍過(guò)它，差不多是把它拍膽大了�？傊�，得干它，畢竟我可是有智商的螞蟻，我咬住樹(shù)葉（那是我朋友上來(lái)之前拿的）靠朋友的蟻梯，一把拍住了蛾子。

　　可是，蛾子弄完了，但家長(cháng)怎么辦？我們所有方法都試了，算了，只能等早上了，在這段時(shí)間內，我可以感受一下螞蟻的“生活”，下了樓之后，我看見(jiàn)螞蟻們要把我帶到好玩的地方，結果，就是讓我去當苦工。隨后，我看見(jiàn)東方有數只蚊子似乎對這里有想法，我當然不能無(wú)視，與朋友去樓上運來(lái)了蒼蠅，嘻，嘻，蚊子們快點(diǎn)準備好墳墓吧。再次下樓后，我們立刻布置好了陷阱，不久，8只蚊子往這邊飛來(lái)，一下子就被消滅了，螞蟻們非常地感謝我。

　　我和螞蟻玩了很多游戲，與他們告別后，上了樓，家長(cháng)醒了，進(jìn)了我這屋沒(méi)看見(jiàn)紙條，卻讓我看見(jiàn)了大腳向我踩過(guò)來(lái)，��！——咦？原來(lái)搞了半天是做了一個(gè)夢(mèng)，不過(guò)其實(shí)當螞蟻的生活也不錯，認識了那么多螞蟻朋友，我真想再與它們玩呀！

　　通過(guò)這場(chǎng)較真的夢(mèng)，我知道螞蟻團結就會(huì )勝利的精神。

螞蟻作文 篇10

　　我看著(zhù)一只弱小得可憐的螞蟻在桌面上蠕動(dòng)著(zhù)，它的腰背微微的彎曲，如一個(gè)六十多歲的老人剛剛跑完一萬(wàn)米的樣子，看上去很疲倦，我暗笑它的無(wú)能及渺小，它不斷地用它的能力小心翼翼的向四周探索，似乎在尋找著(zhù)什么，如一個(gè)獵人拖著(zhù)獵犬到處搜索剛射中的獵物似的。終于，那“獵人”找到它的“獵物”了——一小塊吃剩下來(lái)的面包。它小心地圍著(zhù)那塊面包走了兩圈，然后把鼻子貼上去嗅了嗅，恰似一位年老的考古學(xué)家全神貫注地研究一塊大化石那樣小心，檢驗完畢后，它便迅速離開(kāi)了，好不容易找到的食物，難道就這樣放棄？我倒要看看它究竟想干什么？

　　過(guò)了一會(huì )兒，天��！桌子上爬滿(mǎn)了一隊一隊的'螞蟻，我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)那只小螞蟻去通知它的伙伴了。只見(jiàn)它們用力地抬起面包，它們的頭兒幾乎已經(jīng)貼到桌面上了，它們好不容易才把面包拾到桌子中心，一不小心，面包的一旁滑下去，我滿(mǎn)以為它們會(huì )生氣地放棄的，但它們卻經(jīng)過(guò)一番努力，把面包搬回了自己的家。

　　我不禁有些感動(dòng)，也似乎明白了。它們小小的身軀不是代表無(wú)能及渺小，而是代表毅力、剛強和互助。我比它們又有什么優(yōu)勢呢？除了體形大一些，腦子聰明一些，還有什么呢？我何不學(xué)習它們的優(yōu)點(diǎn)？俗話(huà)說(shuō)得好：取人之長(cháng)，補己之短。這不正是我所缺失的嗎？

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