- 我是一只螞蟻作文 推薦度：
- 變形記作文六年級螞蟻 推薦度：
- 校慶作文 推薦度：
- 天宮作文 推薦度：
- 游泳作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的螞蟻的作文6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的螞蟻的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
螞蟻的作文 篇1
一天，小螞蟻在洞里懶洋洋地睡覺(jué)，忽然，一只小螞蟻醒了，它覺(jué)得外面的天氣是陽(yáng)光燦爛，百花齊放，小草從底里探出頭來(lái)。忽然，小螞蟻發(fā)現一條長(cháng)長(cháng)的蟲(chóng)子，小螞蟻想：“如果我讓伙伴來(lái)把蟲(chóng)子搬回去，那我和伙伴就可以吃上一年了�！毙∥浵伝氐蕉蠢镞B忙把伙伴叫起來(lái)，說(shuō)：“快醒醒，我們有食物吃了�！毙∥浵伒幕锇槎夹�。小螞蟻把他們帶到蟲(chóng)子前面后面，它們齊心協(xié)力，一起喊：“一、二、三，他們終于搬起來(lái)了，它們又把蟲(chóng)子搬到屋子里，他們可高興了！小螞蟻的伙伴對小螞蟻說(shuō)：”多虧了你呀！
這樣我們就沒(méi)有食物吃了�！靶∥浵佌f(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我們搬來(lái)，我們都有的吃�！�
小螞蟻真是搬蟲(chóng)子能手！
螞蟻的作文 篇2
生命是美麗的，生命是可愛(ài)的。美麗而可愛(ài)的生命構成了五彩繽紛的世界。地球上的生命除了我們人之外，還包括了動(dòng)物以及微生物。螞蟻就是其中一種。
有一次，我到奶奶家玩的時(shí)候發(fā)現草叢里有一團黑糊糊的東西。是什么呢？我的目光落在地上，仔細一看，原來(lái)是一群螞蟻再搬比一塊比自己大上好幾倍的小蛋糕。它們怎么搬呢？它們能行嗎？我有點(diǎn)懷疑。
于是我就認認真真地注視著(zhù)它們的行動(dòng)。只見(jiàn)它們正在合力想把蛋糕抬走。有的在前方領(lǐng)路，有的用頭頂著(zhù)，有的用嘴咬著(zhù)，有的托這蛋糕。哦！我知道了，它們齊心合力，個(gè)個(gè)心里都有堅強的意志吧~！
但我心血來(lái)潮，把快要搬回洞里的小蛋糕放回原處。我原本以為這些小東西一定會(huì )放棄吧！可出乎意料的是這些小東西重新組織好隊伍重新開(kāi)始。我這才重新認識了它們，而是代表毅力合堅強！
我的心砰然一震，這一震讓我明白了生命的意義是---堅強��！
螞蟻的作文 篇3
“懶螞蟻”看起來(lái)“懶”得很，其實(shí)不然：當食物來(lái)源被切斷時(shí)，它們會(huì )率領(lǐng)蟻群前往自己早已偵查好的.新地盤(pán)�！皯形浵佇蓖瑯舆m用于人們的日常工作：人們合作完成某個(gè)項目時(shí)，不僅需要踏實(shí)肯干的“勤螞蟻”們，更需要悉心觀(guān)察團隊薄弱之處并不斷向未知領(lǐng)域探索的“懶螞蟻”們。
確實(shí)，在一個(gè)分工協(xié)作的組織內部，勤者與“懶者”都是不可或缺的。大量勤者的存在，是一個(gè)組織賴(lài)以生存的必要條件。但是，一個(gè)組織的生存和發(fā)展，也需要“懶”于做具體事務(wù)而勤于思考與創(chuàng )新的決策者謀劃者、指揮者。沒(méi)有了這樣的“懶者”，勤者很容易無(wú)所適從，亂了頭緒。
古時(shí)常有戰爭，士兵們苦練武藝，在戰場(chǎng)上奮勇殺敵，他們的拼搏、努力固然對戰局有著(zhù)重要影響;但是，軍師、謀士的作用也不容小覷，分析形勢排陣布局等靠的正是他們。漢代有張良運籌帷幄之中、決勝于千里之外，《三國演義》中諸葛亮觀(guān)天象借東風(fēng)，他們出謀獻計使軍隊在戰斗中勢如破竹、勇往直前。在我看來(lái)，那些士兵就如同蟻群中的大多數勤螞蟻，盡力為取勝打下堅實(shí)的基礎;而軍師就像那“懶螞蟻”，平日里看似悠閑，實(shí)則心系大局，他們對戰局的作用，是決定性的。由此可見(jiàn)，團隊中的“懶螞蟻”是十分重要的。
不僅是古代，現代社會(huì )更迫切需要“懶螞蟻”。記得在《非你莫屬》這檔求職節目中，清華博士李一舟曾單人“挑戰”十位企業(yè)老板，以求得實(shí)習機會(huì )。在做出選擇前，他逐一針對各個(gè)企業(yè)挑毛病，從用戶(hù)體驗到網(wǎng)站設計，全都頭頭是道，讓大老板們嘖嘖稱(chēng)贊，紛紛邀請去自己的公司工作。李一舟的細致觀(guān)察和專(zhuān)業(yè)水平實(shí)在令人折服，他本身是學(xué)產(chǎn)品創(chuàng )新設計的，像“懶螞蟻”一樣，他需要不斷地探索新事物，同時(shí)又要找出企業(yè)的短板。事實(shí)上，很多企業(yè)都有創(chuàng )意部門(mén)(往往是核心部門(mén)之一)，這個(gè)部門(mén)的職員不像工人們那樣，整天如機器那樣不停地運轉，但有時(shí)他們靈機一動(dòng)冒出的一個(gè)金點(diǎn)子，就可以決定工人們較長(cháng)時(shí)間的行動(dòng)方向。
細心觀(guān)察的人，一定會(huì )發(fā)現許多成功的團隊，不僅有勤奮工作的成員，而且有在關(guān)鍵時(shí)刻能引領(lǐng)大局的成員。后者不斷探索、創(chuàng )新，在舉手投足之間，就能帶領(lǐng)團隊創(chuàng )造出巨大的財富。喬布斯對智能手機的構想，將蘋(píng)果手機的發(fā)展推向頂峰;諾基亞公司不思開(kāi)拓進(jìn)取，最終面臨倒閉的危險，這些都是明證。
螞蟻的作文 篇4
放學(xué)了，我獨自一個(gè)人走在回家的路上。
忽然，我好像看見(jiàn)了什么，我蹲下來(lái)仔細地看了看，原來(lái)是一大塊草莓奶油蛋糕，后面引來(lái)了一長(cháng)隊的螞蟻，不一會(huì )兒，那塊蛋糕就很快被成群結隊的螞蟻搬回了螞蟻洞。我跑回家，向媽媽說(shuō)起了剛才的情況，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)浵佋谀敲瓷畹亩蠢镌趺磿?huì )知道前面有一大塊蛋糕呢?”媽媽摸了摸我的小腦瓜，耐心地對我說(shuō)：“孩子，那是因為螞蟻頭上長(cháng)著(zhù)兩只小觸角，它感受到甜食的氣味就會(huì )告訴它甜食所在的地方，小螞蟻就會(huì )按照觸角告訴它的地方去飽餐一頓了�！�
我不太相信，于是我又蹲在地上觀(guān)察起來(lái)，我發(fā)現無(wú)論什么時(shí)候，它的觸角總是晃來(lái)晃去，特別是在路上遇見(jiàn)伙伴時(shí)，觸角擺動(dòng)得更頻繁了，好像在親切的交談，不一會(huì )兒，它們就從洞穴中搬來(lái)大隊軍馬，向著(zhù)有食物的地方進(jìn)發(fā)，原來(lái)他們真是靠觸角傳遞信息的呀，真是太有趣了!
回到家，我又翻了翻百科全書(shū)，呀，螞蟻觸角的功能可真是不少：聽(tīng)覺(jué)功能，可以幫助螞蟻接受外面的信息;運動(dòng)功能，通過(guò)觸角維持身體的平衡，要是沒(méi)了觸角，它就會(huì )像無(wú)頭的蒼蠅一樣，失去了辨別方向的能力，不久就會(huì )死去，可真是令我大開(kāi)眼界。
哦，原來(lái)螞蟻的觸角這么神奇呀，大自然真奇妙
螞蟻的作文 篇5
有一次放學(xué)了，我來(lái)到操場(chǎng)上，和同學(xué)們玩貓捉老鼠。正當我們玩的興高采烈，興致勃勃的時(shí)候，我跑著(zhù)跑著(zhù)，不知道被什么絆了一下，摔了個(gè)狗啃泥。突然，我隱隱約約在草叢里看到一些黑螞蟻在來(lái)回走動(dòng)。我連忙跟小伙伴們說(shuō)：我們一起觀(guān)察這些小生命吧。
我們透過(guò)剛剛拔節抽綠的小草縫隙，找到了螞蟻的洞穴。天吶，這簡(jiǎn)直是一幅“百忙圖”：有的從洞口爬出來(lái)，越過(guò)洞口，成群結隊的向北爬去；有的，三五成群地向南爬去；還有的排成了“一”字形，顯然要是進(jìn)行一次長(cháng)途跋涉。更有趣的是，那些剛剛從遠處趕回來(lái)的螞蟻，他們大都嘴里緊緊地銜著(zhù)米粒狀的東西，好像生怕的掉出來(lái)一樣。有的四五六只合伙拉著(zhù)獵獲的小蟲(chóng)，用那對于螞蟻來(lái)說(shuō)結實(shí)的手臂奮力的向洞口拉去；還有一些呢，是空手而歸的。有一個(gè)同學(xué)說(shuō) ：“你看那些空手而歸的螞蟻，走到洞口旁，又向后走了一走，往返了四周，這大概是因為沒(méi)有找到食物，怕回到洞穴被同伴指責吧�！�
當我們看的正高興的時(shí)候，另一個(gè)同學(xué)向我們擺了擺手說(shuō)：“ 嘿小伙伴們快看這兒，這有幾只螞蟻�！蔽覀冞B忙湊過(guò)去看，這有九只螞蟻，共同將一只死了的小伙伴往沿口拖去。不知道他們是累了還是怎么了，拖了一會(huì )兒又停下來(lái)散開(kāi)休息了一會(huì )兒，又急忙緊湊了起來(lái)，用額頭上兩根小得幾乎看不見(jiàn)的觸角碰幾下。然后又用嘴咬住了死的螞蟻，高昂著(zhù)頭朝前爬去�？赐�，我笑著(zhù)對小伙伴們說(shuō)：“這是帶病參加勞動(dòng)中途犧牲的螞蟻烈士�！�
晚上，我百度了螞蟻的資料。是的，他們至少有4500萬(wàn)年的歷史了， 他們團結、每次做目標都會(huì )組織方案，而且他們分工明確，為了實(shí)現目標而鍥而不舍，獲得食物都是大家平分。他們生活在一個(gè)勤勞，公平，有組織，互相協(xié)助的世界里面。人類(lèi)現在還在為建立這樣一個(gè)世界而努力，螞蟻的世界卻已經(jīng)運行了4500萬(wàn)年了。
小小的螞蟻，生活在一個(gè)大大幸福的世界里。
螞蟻的作文 篇6
從前，有一只螞蟻，它從小的愿望就是變得比樹(shù)還高。
有一天，他在森林里散步。走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現樹(shù)下有一個(gè)大蘑菇，他饞得口水直流，飛快地跑過(guò)去咬了一大口�？墒撬l(fā)現蘑菇就得越來(lái)越小，自己變得越來(lái)越大，不一會(huì )兒，他變得比樹(shù)還大。
太神奇了！他揉了揉眼睛，看著(zhù)自己高大的身影，往前邁開(kāi)了一步，地上發(fā)出“咣咣”的聲音。把正在洞里睡覺(jué)的田鼠震飛了出去，摔了個(gè)狗啃泥。螞蟻看見(jiàn)了連忙把田鼠放在手心，小心翼翼地放回了洞里，對他說(shuō)：“對不起”。
離開(kāi)田鼠洞，螞蟻繼續往前走。路上，小兔子看見(jiàn)“巨無(wú)霸”螞蟻，驚得下巴都掉下來(lái)了，他托了托下巴，害怕得到處亂竄，連回家的路都不記得了。螞蟻看見(jiàn)了小兔子，蹲下來(lái)對他說(shuō)：“免子弟弟不用怕，我是你的好朋友小螞蟻，我只是變大了而已，來(lái)，到我肩膀上來(lái)，我幫你找回家的路�！闭f(shuō)完小兔子跳到到螞蟻的肩膀上左看看，右望望。高處的風(fēng)景真美啊，伸手就能搞到樹(shù)上的果子，很快小兔子找到了回家的路�！澳鞘俏业募�，”小兔子指著(zhù)遠方說(shuō)。螞蟻小心翼翼地把兔子放下來(lái)，跟他告別后繼續往前走了。
一路上，螞蟻用自己強大的力量幫助了很多有需要的小動(dòng)物。從此，森林里多了一位樂(lè )于助人的“巨無(wú)霸”螞蟻。
【螞蟻的作文】相關(guān)文章：
螞蟻_螞蟻作文06-25
螞蟻村落_螞蟻作文07-27
團結的螞蟻_螞蟻作文06-23
作文：紅螞蟻、黑螞蟻08-28
有關(guān)螞蟻的作文：“小”螞蟻11-08
關(guān)于螞蟻的作文：螞蟻小黑09-11
關(guān)于螞蟻的作文：小螞蟻03-02
紅螞蟻與黑螞蟻作文05-31
小螞蟻大螞蟻作文10-29
螞蟻作文500字螞蟻的作文03-11