精選描寫(xiě)螞蟻的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)螞蟻的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)螞蟻的作文 篇1
“行路恐傷螻蟻命,愛(ài)惜飛蛾紗罩燈�！庇讜r(shí)不明其意,時(shí)常以傷這些螻蟻的性命為樂(lè )。當時(shí)有一窩螞蟻盤(pán)踞在外婆家,它們通體黑色,個(gè)頭甚大,在螞蟻王國中,它們算是“孔武有力”的。然而它們生性低調,不發(fā)出任何聲響,走路也悄無(wú)聲息,因而和外婆一家相安無(wú)事。
但我對它們甚是討厭,總想用各種手段弄死它們。當它們搬運著(zhù)一天的“口糧”往巢里趕時(shí),我就用筆從它們身上碾過(guò)。螞蟻很頑強,一輪碾軋后,多數螞蟻仍能拖著(zhù)“殘肢斷臂”向巢的方向挪動(dòng),但我決不給它們喘息的機會(huì )——馬上進(jìn)行第二輪碾軋�？粗�(zhù)螞蟻們丟下食物,倉皇逃竄,我心中升起一股滿(mǎn)足感:我主宰著(zhù)它們的命運。我儼然把自己當做了螞蟻的“神明”。
一日，不知死活的螞蟻闖到了我的書(shū)桌上,望著(zhù)它緩緩爬行,我心生一計。我找來(lái)個(gè)頂部有小孔的筆蓋,把這只“侵略者”囚禁其中。頓時(shí),它沒(méi)了方向,慌亂中,它在囚籠里四處碰壁。但過(guò)了一會(huì )兒,它就平靜了下來(lái),似乎想著(zhù)如何脫困。它試圖沿著(zhù)筆蓋的內壁攀爬。內壁很滑,它掉下去了無(wú)數次,又爬上來(lái)無(wú)數次。我饒有興致地看著(zhù)這個(gè)小東西滑稽的表演。令我意想不到的是,這個(gè)小東西越爬越高最后竟然爬上了筆蓋的頂端,正當它即將翻出筆蓋,重獲自由的一刻,我氣急敗壞地朝筆蓋猛吹了一口氣,它又狼狽地滾回底端,我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了得意和輕蔑。
但這小生命竟然不甘心束手就擒,再次開(kāi)始了它的自救行動(dòng)。掉下去,爬上來(lái),再掉下去,再爬上來(lái)……在反復的摔爬后,它攀爬的動(dòng)作漸漸嫻熟,我也越來(lái)越頻繁地向它吹氣。最后,原本由囚禁螞蟻上演的滑稽劇,演變成了我和螞蟻的“拉鋸戰”。我心想,弄死你易如反掌,你有什么資格和我斗?我對著(zhù)它惡狠狠地吹氣它便用它的意志和我對抗……
我下定決心,一定要粉碎它的意志,然后再慢慢折磨它。它似乎也想豁出性命逃離囚籠,一直掙扎著(zhù)往上爬。我的心情也變得越發(fā)急切,越發(fā)憤怒,覺(jué)得自己受到了莫大的羞辱——“主宰”螞蟻命運的人,居然斗不過(guò)一只小小的螞蟻?
正當我“忘乎所以”地和螞蟻相斗時(shí),突然覺(jué)得后背一陣火辣辣的疼,我轉過(guò)頭,發(fā)現外婆正舉著(zhù)一把掃帚�？磥�(lái),她目睹了我的“罪惡行徑”我驚恐地逃竄,外婆拿著(zhù)掃帚在后面追趕。與此同時(shí),英勇的螞蟻逃離了我的囚籠。一場(chǎng)由卑微、弱小的生命對自恃強大的人發(fā)起的抗爭,最終在強者的啜泣聲中閉幕。
因為懼怕外婆的掃帚,我再也不敢傷害任何一只螞蟻了。后來(lái)讀了些百科知識的書(shū),對螞蟻多了些了解,慢慢地懂得了人們恐傷螻蟻、愛(ài)護飛蛾的悲憫之心。我想,這樣的悲憫,既是因為人性中的善良,更是因為人們對生命的敬重。敬重于它們再卑微也要抗爭;敬重于它們抗拒外界的主宰而永不屈服;敬重于它們明知不可抗拒也要盡力而為之。
描寫(xiě)螞蟻的作文 篇2
星期天的下午，我在家門(mén)口蹲了半個(gè)小時(shí)，一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，為什么呢？因為我發(fā)現了一件很有意思的事情。
你瞧！那白色的米粒居然在動(dòng)呢！如果你仔細觀(guān)察的話(huà)，就會(huì )發(fā)現一只很小的螞蟻正吃力地馱著(zhù)它緩緩地挪動(dòng)著(zhù)。相對于螞蟻來(lái)說(shuō)，那白色的米粒實(shí)在太大了，就像一座山壓在它身上。只見(jiàn)它搖搖晃晃地努力向前行著(zhù)，看這情景我實(shí)在很擔心，它會(huì )不會(huì )突然間摔個(gè)“人仰馬翻�！�
這只小螞蟻的前面，有一條黑黑的.，長(cháng)龍般的“隊伍，”正在有秩序地蠕動(dòng)著(zhù)。這條“隊伍”里分工可明確了，它們兩個(gè)人一組，共同馱著(zhù)米粒，顯得十分輕松。這些米粒不就是我下午吃飯的時(shí)候不小心掉在地上的那幾粒米嗎？我突然想到了米粒的來(lái)源．幸運的螞蟻們，你們今天真是“大豐收”了呢。
那只小螞蟻看來(lái)是小心掉隊了，它抬頭看著(zhù)越來(lái)越遠的“隊伍”，吃力地爬行著(zhù)，絲毫沒(méi)有要放棄的意圖。過(guò)了一會(huì )兒，可能是累了，小螞蟻放下米粒，猶豫地看了看身后，好像在做什么決定。我沒(méi)想到的是小螞蟻居然放棄了米粒，轉身往后走去，我好奇地撿起那顆米粒放到它面前，沒(méi)想到竟然把它嚇跑了。我看到小螞蟻向后沒(méi)走多遠，就遇到了另外幾只螞蟻，只見(jiàn)小螞蟻興奮地跑了過(guò)去，向前面的伙伴不停地做一些奇怪的動(dòng)作，似乎在尋求幫助。那幾只螞蟻互相碰了碰觸須，又對小螞蟻做了幾個(gè)動(dòng)作，小螞蟻就獨自回到原來(lái)的地方去了�？粗�(zhù)小螞蟻孤單的身影，我想，它們剛才一定是說(shuō)：“對不起，我們也有食物要搬運，幫不了你了�！�
小螞蟻回到米粒旁，呆呆地好像在思考著(zhù)什么．突然天空烏云密布，好像要下雨了．這下子小螞蟻似乎更焦急了，怎么辦呢？只見(jiàn)它拼命地馱起米粒，吃力地前進(jìn)著(zhù)，雖然很慢，但樣子很堅定，讓人相信它一定能夠成功。
我在旁邊不信地給它加油打氣，小螞蟻的速度雖然很慢，但一直在前進(jìn)著(zhù)，“三步、兩步、一步，到家了！”我大聲歡呼起來(lái)。
小螞蟻真是太偉大了，這種頑強拼搏的精神深深打動(dòng)了我。我想，在我的學(xué)習生活中不是也需要這種精神嗎？
描寫(xiě)螞蟻的作文 篇3
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了，作文 螞蟻�？墒�，螞蟻的身上，有一種值得我們人類(lèi)學(xué)習的可貴品質(zhì)——團結合作。
記得有一次，我在家門(mén)口散步，忽然看見(jiàn)地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著(zhù)一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細的觀(guān)察著(zhù)這只小螞蟻。只見(jiàn)他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續觀(guān)察，它又想用前腳推著(zhù)餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來(lái)就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像正在想著(zhù)什么辦法，然后悄悄離開(kāi)了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒(méi)什么可以看的了，回家吧，小學(xué)四年級作文《作文 螞蟻》。正當我起身準備走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來(lái)了，我一直注視著(zhù)餅干和那群螞蟻，看著(zhù)他們消失在碧綠的草地上。
一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊餅干，但是當許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時(shí)候就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量。所以，我們要學(xué)會(huì )團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。累得筋疲力盡后準會(huì )無(wú)可奈何地回家，哪知奇怪的事發(fā)生了，只見(jiàn)小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，我正納悶，不知它要干什么，不一會(huì )兒，成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地來(lái)到了大青蟲(chóng)旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲(chóng)身上享受美味。最后，龐大的青蟲(chóng)被無(wú)數小小的螞蟻?lái)樌剡\回了巢穴。
【描寫(xiě)螞蟻的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)螞蟻的作文08-23
描寫(xiě)螞蟻的作文08-19
描寫(xiě)螞蟻作文08-19
描寫(xiě)螞蟻的作文08-28
螞蟻_描寫(xiě)螞蟻的作文300字01-29
團結的小螞蟻;描寫(xiě)螞蟻的作文04-08
描寫(xiě)螞蟻精神作文06-12
【推薦】描寫(xiě)螞蟻的作文09-14
【熱】描寫(xiě)螞蟻的作文09-30
描寫(xiě)螞蟻的作文【薦】10-10