七年級下冊第5單元作文：探險記600字

　　干練的娃娃頭，簡(jiǎn)潔明朗；淺淺的笑容，坦然淡定；身材高而瘦，但并不弱不禁風(fēng)，而是透著(zhù)一股堅韌，這是個(gè)很有主意的女孩———這就是劉笑語(yǔ)給人的第一印象。

　　果然，開(kāi)始談話(huà)后，她的語(yǔ)言干脆凝練，沒(méi)有過(guò)多感性的修辭或煽情的表情，更多的是有條不紊的理性陳述。

　　關(guān)于家庭“父母對我很放手”

　　談到自己的名字，笑語(yǔ)說(shuō)，這里面包含了父母對自己的期待———“希望我快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，生活里都是歡聲笑語(yǔ)。”

　　笑語(yǔ)之所以選擇學(xué)文科，純粹是出于興趣，或者這“興趣”中有受家庭氛圍熏陶的因素。笑語(yǔ)的父親是學(xué)中文出身的，母親在大學(xué)是學(xué)法律的，“一家子都學(xué)文”。

　　談及自己的成長(cháng)，笑語(yǔ)說(shuō)，從小父母就不怎么管她，對她的教育很“放手”，這也養成了她幾乎所有的大事都自己做主的習慣。“父母特別尊重我的選擇。我們三個(gè)一起商量事情，他們會(huì )提建議，但最后拿主意的還是我。”笑語(yǔ)明白，其實(shí)父母對她并非“不管”，而是非常“尊重”。就拿高考選擇學(xué)校來(lái)說(shuō)，父母幫她收集了幾乎所有他們可以找到的信息，并和她一起分析選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，并給她提供自己的建議。“雖然最終的選擇要我自己做，但他們的建議對我非常有幫助。”笑語(yǔ)認為，家里的這種氛圍，讓她的性格更加獨立。

　　關(guān)于愛(ài)好“我是班里一辯手”

　　笑語(yǔ)非常喜歡邏輯性很強的東西，比如辯論。“我是文科中比較偏理的，寫(xiě)作不是我的強項，但我喜歡文史綜合的邏輯性，總能從中發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣。”笑語(yǔ)告訴記者，高二時(shí)學(xué)校組織辯論賽，她是班里的一辯手。

　　“我沒(méi)有什么特別突出的才藝。作為文科生，我身邊的許多同學(xué)都有著(zhù)非常廣的知識面，有的還多才多藝。相比之下，我的生活是比較單調的。”笑語(yǔ)淡淡地一笑說(shuō)，盡管單調，但她自己卻覺(jué)得挺有樂(lè )趣。

　　這次志愿填報，笑語(yǔ)選擇了北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院。之所以作出這樣的選擇，是因為她喜歡“學(xué)術(shù)味濃”的領(lǐng)域，她希望將來(lái)可以做一些理論研究。

　　關(guān)于學(xué)習“分數不是很重要”

　　這次在耀華，劉笑語(yǔ)毫無(wú)意外地考了讓人艷羨的高分。在此之前，高三的十次大考中，八次她都拔得頭籌。但她卻淡淡地說(shuō)，“分數，對我來(lái)講其實(shí)不是很重要。”

　　“我覺(jué)得我學(xué)習的目的不只是取得高分，這樣的想法是在我進(jìn)入文科班之后越來(lái)越清晰的。”笑語(yǔ)說(shuō)，進(jìn)入高三后，海量的作業(yè)和頻繁的考試讓人疲于應付。“如果只把眼睛放在"分"上，就會(huì )讓我們在復習的時(shí)候，沒(méi)有培養自己能力的意識。雖然這樣可能也會(huì )潛移默化地影響我們的能力和思維，但我覺(jué)得這樣的結果不會(huì )讓你在學(xué)習上變得特別強大。”跳脫出了“分”的禁錮，笑語(yǔ)復習時(shí)更加注重體系的建立，總結自己的專(zhuān)題。“比如政治時(shí)事，我在復習的時(shí)候，總結了十幾個(gè)自己的專(zhuān)題，比如世博會(huì )、低碳經(jīng)濟。老師出考題時(shí)，有很多我已經(jīng)思考過(guò)一遍了，知識運用起來(lái)也更加得心應手。”

相關(guān)閱讀:

[視頻]：北京高考狀 元是怎樣學(xué)的

點(diǎn)擊進(jìn)入：2012全國高考狀元榜

2012北京文科狀元齊肇楠：鐘情寫(xiě)作無(wú)意當作家

2012浙江文科狀元鐘雋儀：從小作息規律 爸爸是老師

2012北京高考理科狀元李泰伯：棄北大選清華

2012浙江理科狀元李樂(lè )：偶像是貝克漢姆