漫畫(huà)優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的漫畫(huà)優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文1
在我們班有一位語(yǔ)文老師——劉老師，她很美麗，愛(ài)穿裙子，每天不重樣。我認為她的衣柜一定是個(gè)無(wú)底洞。
劉老師有一對柳葉眉，一雙丹鳳眼就好像會(huì )說(shuō)話(huà)。也許她給你的感覺(jué)很?chē)绤�，但是我非常喜歡上劉老師的課，因為她是一位很幽默的老師哦。
在她講課的時(shí)候喜歡開(kāi)一些小玩笑，讓我們都非常開(kāi)心。比如在改錯的時(shí)候，她會(huì )夸改的錯的同學(xué)是“速度王”，會(huì )夸回答問(wèn)題的同學(xué)“積極王”，還會(huì )夸朗讀好的同學(xué)是“朗讀王”。所以上課時(shí)我從不會(huì )感到枯燥。
當然，講課的`效果也很好，會(huì )用有意思的方法教我們學(xué)習。比如渴這個(gè)字我總寫(xiě)成喝，然后劉老師就告訴了我一個(gè)口訣：“水要用口去喝，沒(méi)有水會(huì )渴�！庇昧诉@個(gè)口訣，我就再也沒(méi)有寫(xiě)錯過(guò)這兩個(gè)字了。
劉老師還是一位有耐心的老師。比如有一些同學(xué)改錯很慢，改一次錯一次，換成我肯定會(huì )生氣，但是劉老師不一樣。她會(huì )耐心的教，一道題一道題的講解，每一遍都很詳細認真。如果還不會(huì )，她還會(huì )請一位小老師幫忙呢！直到所有錯題都改完才可以。
其實(shí)每一位老師都很不容易，在很晚的時(shí)候還在備課，上課時(shí)候要用最好的一面來(lái)給學(xué)生講課。所以我想對所有的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
漫畫(huà)優(yōu)秀作文2
你們喜歡漫畫(huà)嗎？你有想過(guò)你的老師變成“漫畫(huà)”老師嗎？如果沒(méi)有就來(lái)看看我的吧！
她是我的班主任，有著(zhù)烏黑又濃密的`中發(fā)；個(gè)子矮矮的別看老師矮，生起氣起來(lái)一條街的人都不敢“說(shuō)話(huà)�！蔽覀兘兴�。黃老師黃老師不僅頭發(fā)濃密，還戴著(zhù)眼鏡呢！還有這是學(xué)校老師里很少見(jiàn)的一個(gè)特點(diǎn)--帶牙套。黃老師就是了�？吹竭@里你們想象出來(lái)了嗎？或許還漏了一點(diǎn)穿著(zhù)！我最常見(jiàn)的就是黃老師穿著(zhù)白衣黑褲，看上去很樸素。
看了這么久，我猜你已經(jīng)有思路了！讓我們接著(zhù)來(lái)深入了解其他的的吧！
黃老師時(shí)常溫柔，時(shí)常兇狠。如果我們上課認真聽(tīng)講，作業(yè)好好完成。把老師的說(shuō)的內容記住，黃老師就很溫柔，笑起來(lái)也就像多美麗的花；可是有時(shí)候我們犯錯，作業(yè)沒(méi)有好好完成，老師就會(huì )用較嚴厲的語(yǔ)氣批評我們。
看完這里，你一定想出來(lái)你的“漫畫(huà)”老師了吧！讓我們繼續來(lái)了解吧！
黃老師時(shí)常對我們說(shuō)：“坐姿要端正不然傷眼睛”或者“要按時(shí)完成作業(yè)我想”我就時(shí)常想：黃老師這么做說(shuō)，那我一定要好好完成啦！
記得有一次老師，夸我們作業(yè)完成的不錯，獎勵我們糖果！
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)時(shí)常溫柔又時(shí)�！皟春荨钡睦蠋�。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文3
三年級的語(yǔ)文老師是我最難以忘懷的老師，他既寬容又和藹。
張老師身高大約一米七，體重大約80斤。張老師的的鼻子瘦瘦的，身子就更不用說(shuō)了，身子瘦得像一根竹竿眼睛大的像銅鈴。
記得有次，考試的前一天，我跟一個(gè)朋友商量好了，我們把書(shū)放到廁所里。先把會(huì )寫(xiě)的'寫(xiě)完。不會(huì )寫(xiě)的就假裝拉肚子上廁所，然后抄書(shū)。
今天就是考試的時(shí)候了我們進(jìn)了考場(chǎng)老師發(fā)完卷子我沒(méi)一五一十的把卷子寫(xiě)今天就是考試的時(shí)候了，我們進(jìn)了考場(chǎng)，老師發(fā)完卷子我們一五一十的把卷子寫(xiě)完，可是有些題不會(huì )寫(xiě)，我想起了我們昨天說(shuō)的話(huà)。我就假裝肚子疼，然后張老師批準我去上廁所，我到了廁所在廁所里抄書(shū)，在這個(gè)時(shí)候我的同班同學(xué)，也去上廁所看見(jiàn)我在廁所里邊抄書(shū)。她把這件事情告訴了老師。
我以為老師會(huì )批評我。結果老師沒(méi)批評我，還給我說(shuō)了很多好話(huà)。老師把話(huà)說(shuō)完。我的肚子就開(kāi)始疼了，我的同班同學(xué)都說(shuō)我這次還是在騙老師，可是老師相信我的心情。知道我沒(méi)騙老師。
這就是我的帳號，一個(gè)和藹可親的老師也是一個(gè)寬容的老師。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文4
我有一個(gè)非常喜歡的老師。猜猜她是誰(shuí)。讓我提醒你。她有一雙明亮的眼睛和白皙的皮膚。如果你還是猜不出來(lái)，別著(zhù)急，讓我慢慢告訴你。
我的老師漂亮，溫柔，聰明，最重要的是，教學(xué)非常細致。先說(shuō)老師最美的地方，她的眼睛，充滿(mǎn)了閱歷和知識。她上知天文，下知地理，無(wú)所不知，厲害了！老師的眼神還時(shí)不時(shí)給我們“放電”，我想老師在古代絕對是個(gè)才女，沒(méi)錯！錢(qián)
老師很溫柔。批改作業(yè)時(shí)，寫(xiě)對了會(huì )有一個(gè)勾，答對會(huì )有一個(gè)獎牌。錯了就畫(huà)出題重點(diǎn)，也會(huì )留錯多的同學(xué)告訴你怎么寫(xiě)，錯的原因，錯的點(diǎn)。她犧牲自己下班回家的`時(shí)間給學(xué)生上課，直到開(kāi)會(huì )，多么細致和敬業(yè)。
每個(gè)學(xué)期，她都會(huì )給我們發(fā)獎品，分組，讓大家一起進(jìn)步。在語(yǔ)文課上，她會(huì )讓一組人一起來(lái)學(xué)習這門(mén)課。下課后，她也很幽默，和我們聊著(zhù)最近發(fā)生的事情。
雖然我們的老師很幽默，但她是一個(gè)善于教學(xué)的人。以前最怕寫(xiě)論文。說(shuō)到寫(xiě)論文，我一點(diǎn)概念都沒(méi)有。我不知道如何開(kāi)始。但是自從上了錢(qián)老師的作業(yè)課后，我就愛(ài)上了寫(xiě)作。她會(huì )告訴我們解決作業(yè)中的困難的方法。
每個(gè)學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遇到很多老師，每個(gè)老師在教學(xué)生涯中都會(huì )遇到很多學(xué)生。很慶幸在小學(xué)生涯中遇到了親愛(ài)的錢(qián)老師。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文5
我的語(yǔ)文老師，姓張，名歡。她真是“名副其實(shí)”，說(shuō)話(huà)、走路，甚至發(fā)脾氣。江湖叫她“歡姐”。
看，那是一個(gè)胖乎乎的身材，濃密的頭發(fā)，圓潤的臉上戴著(zhù)一副厚厚的圓框眼鏡，卻是一雙明亮的大眼睛。嘴巴太大了，我常常懷疑她能不能一口吞下一頭牛。她的手腕上還有一塊精致的手表，經(jīng)常用來(lái)報時(shí)，時(shí)時(shí)告誡我們做一個(gè)有效率、有時(shí)間意識的人。
她非常幽默，非常配得上“歡姐”的稱(chēng)號。一天上課，她在白板前敲黑板的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)正在發(fā)呆，于是老師快步走了過(guò)來(lái)，我不解：老師在干什么？通過(guò)其他同學(xué)的眼神，我也看得出來(lái)，他們心里也有一個(gè)大大的問(wèn)號。我看到老師站在他旁邊，叫他起來(lái)回答問(wèn)題。他害羞地站起來(lái)，猶豫著(zhù)說(shuō)出了答案。我們聽(tīng)了都笑了。原來(lái)老師的`問(wèn)題在第一個(gè)自然段，他的回答卻在第三個(gè)自然段。張鶴先生笑著(zhù)對他說(shuō)：“你已經(jīng)飛上天了嗎？”話(huà)音一落，我們笑得滿(mǎn)地都是。
還有一次，不知道為什么，老師在上課時(shí)打了個(gè)哈欠。我們坐在椅子上偷偷“咯咯”地笑。張老師一聽(tīng)，不好意思地撓了撓頭，笑了笑。我想：她一定是昨晚給我們改作文時(shí)睡得少，打哈欠了。
這就是我們的“歡姐”。她不僅走“歡”、說(shuō)“歡”，更將我們每一位同學(xué)的理想扛在肩上。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文6
你喜歡看漫畫(huà)嗎?如果要給你的一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì )選擇誰(shuí)呢?我當然會(huì )選擇她
她通常都穿一些到膝蓋長(cháng)短的裙子，留著(zhù)不長(cháng)不短的頭發(fā)，發(fā)尾更是與眾不同金黃金黃的。有時(shí)候她會(huì )把頭發(fā)扎起來(lái)顯得活潑可愛(ài)讓我們更喜歡親近她，有時(shí)候把頭發(fā)散著(zhù)顯得成熟又溫柔讓同學(xué)們更愿意聽(tīng)她娓娓道來(lái)。她那雙又圓又大的眼睛上總是掛著(zhù)一副淡粉色邊框，金色支架的眼鏡，顯得更加炯炯有神，令誰(shuí)都逃不過(guò)她的法眼。
她上課時(shí)會(huì )很認真地將每個(gè)知識點(diǎn)講給我們聽(tīng)，如果有重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì )講的更仔細，如果有同學(xué)不懂，她一定會(huì )再講一遍，直到同學(xué)們聽(tīng)懂，不厭其煩，相當有耐心。
雖然我和她才相處了差不多兩個(gè)月的.時(shí)間，但我始終認為她是一位好老師，一位稱(chēng)職、優(yōu)秀的教師。在今后兩年的時(shí)間和她度過(guò)，我相信在她的陪伴和引導下，我一定能將語(yǔ)文學(xué)得更好。
大家肯定已經(jīng)猜到她是誰(shuí)了吧——她就是我們溫柔、漂亮的語(yǔ)文老師。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文7
如果我是一個(gè)音樂(lè )家，我要用最優(yōu)美的歌聲來(lái)贊美她；如果我是一個(gè)作家，我要用最美妙的文字來(lái)贊頌她；如果我是畫(huà)家，我要用一幅美麗的畫(huà)來(lái)描繪她。她的模樣是那么慈祥，她的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，她的笑容是那么和藹。她，就是我們的數學(xué)老師謝老師。
謝老師個(gè)子不高，一雙明亮的小眼睛上戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，齊肩的頭發(fā)扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，連上笑容可掬，經(jīng)常穿著(zhù)一件青色衣服，她站如松，坐如鐘，走路都帶著(zhù)風(fēng)。
在課堂上，有同學(xué)不好好聽(tīng)課，練習冊也不認真完成，但謝老師都會(huì )耐心的.把那位同學(xué)叫過(guò)去，親自教同學(xué)列豎式，直到那位同學(xué)將題目弄懂為止。學(xué)習乘除法時(shí)，謝老師嚴格要求，直到我們全部理解，將題目做到一模一樣才肯罷休。我們的謝老師雖然有時(shí)嚴厲，但也有溫柔可親的一面，當我們班有同學(xué)生病了，無(wú)論上課還是下課，她都會(huì )仔細詢(xún)問(wèn)同學(xué)哪里不舒服，再親自將同學(xué)送出校門(mén)，交給家長(cháng)。
謝老師就像一座燈塔，指引茫茫大海中的船只，她高聳在海邊，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都在黑暗中綻放光芒，指引迷失的船只，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，直到成功的彼岸。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文8
老師是一盞路燈，用自己的一生為我們照亮未來(lái)。用豐富的知識去開(kāi)啟學(xué)生的智慧。我們學(xué)校有嚴厲的數學(xué)老師，樂(lè )于助人的體育老師，愛(ài)笑的音樂(lè )老師……可我最喜歡和藹可親的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師中等身材，慈祥的臉上戴著(zhù)一副眼鏡，頭發(fā)總是扎成馬尾辮，老師不愛(ài)穿裙子，而且整天泡在工作里，由于都在工作里過(guò)日子，所以老師身體越來(lái)越比以前差了。有時(shí)候老師生病了，還給我們改作業(yè)，想到這里，我的眼淚不禁流了下來(lái)。老師太偉大了。老師不光工作，還關(guān)心著(zhù)我們。有一次，杜一茗把媽媽給他的午飯錢(qián)弄丟了，他在地上和桌兜里找了一遍又一遍，還是沒(méi)有找到，急著(zhù)都哭了，老師看見(jiàn)了，就關(guān)心地問(wèn)他怎么了？他把丟錢(qián)的事一說(shuō)，老師二話(huà)不說(shuō)就帶他去面包店里買(mǎi)面包吃。還有一次，我在上樓梯的時(shí)候，不小心把腿磕傷了。都流血了，老師看見(jiàn)了就趕緊把我扶進(jìn)教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問(wèn)，“疼不疼，疼不疼，”消完毒又在我的.腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的語(yǔ)文老師，別看她平時(shí)很和藹，但她上課的時(shí)候很?chē)绤�。在她的課堂上我學(xué)到了很多語(yǔ)文知識，還學(xué)會(huì )了做人的道理，我喜歡這個(gè)老師。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文9
有一天午時(shí)，我到圖書(shū)館里看書(shū)。剛走到門(mén)口就看到了我十分喜愛(ài)的書(shū)，名叫《父與子》。里面有一幅漫畫(huà)令我十分難忘：兒子偷拿了父親的錢(qián)去買(mǎi)零食，結果被父親發(fā)現了，可是父親非但沒(méi)有批評他，并且還帶他到游樂(lè )園玩，兒子最終明白了自我的行為是錯誤的，哭了起來(lái)。
里面還有好多幅漫畫(huà)是我看到的，但難獨這幅漫畫(huà)令我印象深刻。父親用自我的寬容和愛(ài)感化了他的兒子，同時(shí)也感動(dòng)了我。
還有一幅漫畫(huà)是在電視上看到的：在唐山大地震中，有一位父親不顧個(gè)人安危，直接沖到了他兒子的.臥室，那是他的兒子已經(jīng)奄奄一息了。夫親沖進(jìn)去把他的兒子救了，但自我的左腿被從房頂上掉下來(lái)的磚頭砸傷了，父親忍著(zhù)疼痛把兒子送到了醫院……
讀了這兩幅漫畫(huà)，讓我明白了父愛(ài)的偉大和無(wú)私奉獻。人們都說(shuō)母愛(ài)偉大，但人們卻一向沒(méi)有關(guān)注過(guò)一個(gè)默默無(wú)聞為自我無(wú)私奉獻的人—父親。他一向默默地守護著(zhù)我們，他雖然不想母親那樣對我們無(wú)比關(guān)愛(ài)，但他卻十分和藹可親。
從這兩幅漫畫(huà)我得到了一個(gè)啟示：母愛(ài)偉大，父愛(ài)更加偉大。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文10
從我上學(xué)到現在，教過(guò)我的老師已經(jīng)有好幾位了。這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……
我喜歡的老師是我們班主任老師。老師長(cháng)得很漂亮，她高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，有時(shí)披肩，時(shí)尚而大方，有時(shí)扎個(gè)馬尾松，青春而靚麗。一雙明亮有神的眼睛。有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴肅。
想起老師嚴肅的時(shí)候，一定是我們沒(méi)認真聽(tīng)講或沒(méi)認真完成作業(yè)�，F在想想，可真是對不起老師。老師每天認真備課，想讓我們有個(gè)好成績(jì)，但是我們卻不認真。
就在今天上午，老師又狠狠的批評了我們。全班抄卷子，每一個(gè)字都不能漏。我無(wú)奈的拿出了本子，確實(shí)，今天上午的班里的秩序太亂了，考試也不理想。我覺(jué)得這次惹老師發(fā)脾氣都是我們惹的禍。
要是老師開(kāi)心的話(huà)，那比誰(shuí)都溫柔可親。講課也興致勃勃的，老師會(huì )用洪亮而栩栩如生的'聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文，讓我聽(tīng)得入了迷。
這就是我的老師。老師謝謝您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔!
漫畫(huà)優(yōu)秀作文11
在一個(gè)星期五晚上，小左手拿著(zhù)一張試卷開(kāi)心地跑到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧次铱剂艘话俜謨��！眿寢屄?tīng)了非常高興，把小左抱起來(lái)親了又親，但是后來(lái)的一次考試中，小左只考了九十八分兒，媽媽知道了，生氣地給了小左一巴掌。
小左的同學(xué)小右慢吞吞地走著(zhù)，他這張試卷兒只考了55分兒，還沒(méi)有及格，回家被媽媽打了一巴掌。第二次考試，小右考了61分兒，媽媽說(shuō)不但及格了，而且還有了進(jìn)步。媽媽親吻了他。
為什么家長(cháng)們在孩子們考試考好了才能夠表?yè)P孩子？為什么在孩子沒(méi)有考好時(shí)就對他們進(jìn)行巴掌教育？漫畫(huà)的作者夏明說(shuō)：“我希望和教育有關(guān)的人能通過(guò)這樣的漫畫(huà)，思考自己的.教育理念和方法，起到見(jiàn)仁見(jiàn)智的作用�！蔽蚁敫嬖V全天下的爸爸媽媽們：請你們不要動(dòng)不動(dòng)就對孩子們實(shí)施暴力。就算他們沒(méi)有考好，家長(cháng)們也應該去鼓勵他們。因為他本意也想考個(gè)好成績(jì)的，也不想考差呀。不要實(shí)施暴力。
我不由得想起剛聽(tīng)說(shuō)的一件事兒：一個(gè)孩子數學(xué)得了八十六分，他的爸爸就讓他一直跪著(zhù)，后來(lái)老師告訴爸爸少加給孩子30分兒。媽媽就對他親了又親。我不明白家長(cháng)對孩子的愛(ài)，怎么被成績(jì)左右了呢？只有考好才值得親？希望所有的家長(cháng)們都不要對孩子動(dòng)手，要鼓勵孩子。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文12
“咚咚咚”一陣腳步聲傳來(lái)，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，靜得一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)到。瞧，原來(lái)是漂亮的數學(xué)老師踏著(zhù)上課鈴聲來(lái)到了教室里。
她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的，卷卷的頭發(fā)，一雙漂亮的大眼睛，眼睛外面有一層透明的“玻璃”，“玻璃框”是粉色的，大家應該都猜到我說(shuō)的“玻璃”和“玻璃框”是什么東西了吧？對了，就是眼鏡。她還有一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴，非常漂亮。我們都喜歡數學(xué)老師。
數學(xué)老師上課的時(shí)候神采飛揚的，如果我們上課的時(shí)候有氣無(wú)力時(shí)，老師就會(huì )幽默風(fēng)趣地說(shuō)：“我在這里神采飛揚地講課，你們卻在那里心不在焉地聽(tīng)課，對得起我熱情洋溢、信心滿(mǎn)滿(mǎn)、激昂高揚地給你們講課嗎？”于是，她就會(huì )讓我們都站起來(lái)聽(tīng)課。那時(shí)，同學(xué)們一下子活躍起來(lái)了，上課的`效率也高了。
這個(gè)漂亮的數學(xué)老師其實(shí)也非常嚴厲。比如有一次考試，我的計算題算錯了好多，老師就用木棍敲手，“啪、啪、啪”只聽(tīng)幾聲啪啪的聲音，我的手立馬紅了起來(lái)，變得像個(gè)紅蘋(píng)果一樣。后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)也和我受到的一樣的“待遇”。哎，以后為了不再受到這樣的待遇，我們班好多同學(xué)還是改掉這么粗心的毛病。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)既漂亮又，嚴厲的數學(xué)老師。一個(gè)受人尊敬的師長(cháng)。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文13
說(shuō)起我的數學(xué)老師，他很像一部有趣的卡通片，他的衣著(zhù)、長(cháng)相、說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣都和動(dòng)畫(huà)片里的主人公很像，那我就給大家說(shuō)說(shuō)我們的數學(xué)老師吧。
我們的數學(xué)老師個(gè)子很高。他總是穿著(zhù)上衣和黑褲子，手腕上戴著(zhù)金表，鼻子上戴著(zhù)一副藍色眼鏡。神秘而幽默的語(yǔ)氣。為什么說(shuō)他是漫畫(huà)老師呢？那我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們數學(xué)老師的`爆笑課吧！我們的數學(xué)老師在講課的時(shí)候，總是把一個(gè)計算公式講成一個(gè)小故事，這個(gè)故事總是讓我們哈哈大笑。
比如一個(gè)數中有三個(gè)數，數學(xué)老師總會(huì )拿它和我爸媽比。這個(gè)怎么樣？聽(tīng)到這里，是不是覺(jué)得我老師很有趣？而數學(xué)老師每說(shuō)一個(gè)字，就會(huì )講一個(gè)關(guān)于這句話(huà)的故事。一個(gè)數學(xué)老師可以相當于兩個(gè)人，為什么呢？
因為數學(xué)老師時(shí)而嚴厲時(shí)而幽默，他對我們的作業(yè)要求很?chē)栏�，但在課堂上卻是搞笑的高手。數學(xué)老師很值得信賴(lài)，他答應我們的事情他馬上就能做到，比如課后講一個(gè)小故事。但是我們一定要做到我們答應過(guò)他的事情，比如所有的作業(yè)一定要完成，明天一定要全部交上去。數學(xué)老師就是這樣教我們做一個(gè)守信用的人。本來(lái)我最討厭數學(xué)，現在我發(fā)現我越來(lái)越喜歡數學(xué)了，那是因為數學(xué)老師。
這就是我進(jìn)行此更改的原因。我會(huì )永遠記住你，漫畫(huà)老師。
漫畫(huà)優(yōu)秀作文14
相信大家都知道吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的故事，文中的狐貍真是讓人發(fā)笑，可你們知道嗎，其實(shí)生活中還有很多更可笑的人，我們一起看看吧！
圖中一個(gè)人悠閑的躺在地上，大張著(zhù)嘴巴，半瞇著(zhù)雙眼，翹著(zhù)二郎腿，等著(zhù)上面大大的.果子掉下來(lái)。要是有人問(wèn)他，他就說(shuō)：我在等地心引力發(fā)揮作用呢！
看了這幅漫畫(huà)，你是不是很想笑？笑完了，咂咂嘴，發(fā)現笑聲里還帶著(zhù)一點(diǎn)兒澀澀的味道。
其實(shí)，這個(gè)人只要站起來(lái)，就能摘到那果子，但他就是不愿起身，在樹(shù)下等著(zhù)，想著(zhù)不勞而獲，哪里會(huì )有那樣的好事呀！
那現實(shí)生活中，有沒(méi)有這樣的等著(zhù)天上掉餡餅的人呢？答案當然是"有"了。比如口稱(chēng)要考上名牌大學(xué)，卻天天在家里看電視的同學(xué)；想要成為科學(xué)家，卻從不認真上科學(xué)課的同學(xué)等等。
空想家是沒(méi)用的，是失敗的，是讓人發(fā)笑的，是令人瞧不起的
我們更應該做一個(gè)"奮斗者、實(shí)干家。一分耕耘，一分收獲。腳踏實(shí)地，我們一起努力吧！
漫畫(huà)優(yōu)秀作文15
今天，我看了一幅漫畫(huà)，名叫《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》�？赐旰�，我陷入了深思。
在圖中，樹(shù)林中沒(méi)有一課完整樹(shù)，全都是矮小的樹(shù)樁，只有兩顆可憐的小樹(shù)苗正在垂死的邊緣。到哪都是這樣的荒涼一片，一點(diǎn)都沒(méi)有過(guò)去的生機勃勃。在兩顆樹(shù)樁上，孤零零的站著(zhù)兩只手足無(wú)措的啄木鳥(niǎo)，它們的樹(shù)沒(méi)了，家也沒(méi)了，更不用說(shuō)去抓蟲(chóng)子了。
這個(gè)漫畫(huà)諷刺了人們?yōu)E砍濫伐，對森林環(huán)境的破壞。如果繼續沒(méi)有節約使用大自然的`資源。就是在破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。
怎樣保護環(huán)境，節約資源而言呢？首先要多植樹(shù)，多種些花花草草來(lái)美化環(huán)境。在城市多放些垃圾桶，我們還要垃圾分類(lèi)，建立垃圾回收站，可以把垃圾處理或重復利用，這樣既可以保護環(huán)境又節約了資源。二是將污水進(jìn)行處理，達標后再排放，這樣就不會(huì )污染水資源。還可以廢水多次使用，可以用淘米的水洗手，用洗臉水洗腳，用用完的筆芯做一些實(shí)驗……
我們應該保護環(huán)境，美麗的環(huán)境，要用我們的雙手去創(chuàng )造。所以我們要保護花草樹(shù)木，讓大自然變的更美好，也希望以后的人意識到自己的錯誤，并改正，一起創(chuàng )造更美好的未來(lái)吧！
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