五年級漫畫(huà)假文盲作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的五年級漫畫(huà)假文盲作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

五年級漫畫(huà)假文盲作文1
我們每個(gè)人都是社會(huì )這個(gè)大家庭中的一名成員,每個(gè)人的道德是社會(huì )風(fēng)尚的體現。自從看了漫畫(huà)《假文盲》后,我了解到了社會(huì )中許多人不文明的另一面。
在黑白描繪的漫畫(huà)上,我看到一幅畫(huà)面:在19xx年的一個(gè)早上,刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù),天灰蒙蒙的?礃幼,一場(chǎng)暴風(fēng)雪馬上就要來(lái)臨了,誰(shuí)不想回到溫暖而舒適的家,享受那香噴噴的晚餐呢?一個(gè)車(chē)站寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道擠占了幾個(gè)高大、年輕力壯的男子,而一位抱著(zhù)幼子的瘦弱母親只能站在車(chē)站外。
第一個(gè)人衣著(zhù)整齊,大概是個(gè)公司干部吧!他肯定認識字,可是他閉著(zhù)眼睛假裝沒(méi)看到似的。
第二個(gè)人,穿著(zhù)一件羽絨服,手插在口袋里,頭帶著(zhù)英雄帽,好像一位大富翁,心想:“前面這個(gè)人都站在這兒了,我不站白不站!
第三個(gè)人抱著(zhù)與第二個(gè)人同樣的'心理也站在那兒。他身材矮小,頭戴鴨舌帽,縮著(zhù)脖子,好像急著(zhù)去個(gè)溫暖的地方。
第四個(gè)人瘦瘦高高,大概是“高處不勝寒”,還戴著(zhù)個(gè)口罩,一雙小眼四處張望,一副迫不及待的樣子。他也許在想:車(chē)子快點(diǎn)來(lái)吧!
其實(shí),生活中人們這樣無(wú)視標語(yǔ)的情況隨處可見(jiàn),比如:公共場(chǎng)所“禁止吸煙”、草坪上“請勿踐踏草坪”、閱覽室“安靜”等等標語(yǔ)人們總是視而不見(jiàn),假裝文盲。
假文盲是思想敗壞,自私自利,損人利己,貪圖個(gè)人安逸,不顧他人方便的不文明現象。我多么希望社會(huì )上的“假文盲”越來(lái)越少,社會(huì )風(fēng)氣越來(lái)越好。
五年級漫畫(huà)假文盲作文2
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨,有一處立著(zhù)大木牌的車(chē)站。木牌上的字是“母子上車(chē)處”。盡管有如此五個(gè)大字也不免那些假文盲的存在。
當一位帶著(zhù)孩子的母親來(lái)到車(chē)站,剛要排隊時(shí)卻發(fā)現自己干該站的地方竟有五個(gè)男人。婦女不得不委屈而無(wú)奈地站在一旁。第一個(gè)男人身材十分豐滿(mǎn)。身穿一件昂貴的羽絨服頭發(fā)梳的整整齊齊,像一個(gè)老板他瞇著(zhù)眼面無(wú)表情的站著(zhù)絲毫不覺(jué)得自己的行為可恥。第二個(gè)人。戴著(zhù)厚厚的棉帽。手插入口袋皺著(zhù)眉頭假裝沉思,第三個(gè)人是個(gè)小矮子,鼻梁上架一副眼鏡穿著(zhù)當季流行的羽絨服若無(wú)其事地站著(zhù),最后一個(gè)人,戴著(zhù)口罩穿著(zhù)大衣,根本不去看牌子。那位婦女走上前。弱弱的'問(wèn)了一句:請問(wèn)可以讓我站在……站在這里嗎?那豐滿(mǎn)的男人不屑的瞥了一眼婦女,依舊不為所動(dòng)地站著(zhù)。婦女只得站在一旁,用自己的身體,溫暖著(zhù)孩子。之所以會(huì )有母子上車(chē)處是因為那是人們關(guān)愛(ài)兒童以及婦女的結果?墒强此莆馁|(zhì)彬彬,有紳士風(fēng)度的男人為什么寧愿去做一個(gè)假文盲。也要選擇優(yōu)先上車(chē)他們什么時(shí)候才能明白尊老愛(ài)幼這個(gè)詞語(yǔ)的含義?
不光是這些,生活中還有類(lèi)似的例子。有些網(wǎng)吧,明里打著(zhù)未成年人禁入的牌子,但卻昧著(zhù)良心讓不少未成年人進(jìn)去玩,只是因為金錢(qián)。當一些老人一不小心的摔倒。他可能會(huì )在那里躺一個(gè)多小時(shí),最后無(wú)辜地被死神帶走,就是因為人們怕訛詐而漠然的從老人旁邊走開(kāi)。
如果人與人之間遵守社會(huì )公德,那么這個(gè)世界就不會(huì )如此丑陋了吧。
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