一幅漫畫(huà)的作文15篇【通用】
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的一幅漫畫(huà)的作文，歡迎大家分享。
一幅漫畫(huà)的作文1
今年我已經(jīng)十歲了，在這十年里，我看了無(wú)數個(gè)漫畫(huà)，有一幅漫畫(huà)讓我至今難忘，文明只差一步：一幅漫畫(huà)的啟示500字。
畫(huà)的內容是這樣的，那天是星期一，風(fēng)和日麗。小明和小麗走在放學(xué)回家的路上，小明說(shuō)：“在今天早晨的班隊會(huì )上，老師以“文明道路我先行”做主題，告訴我們要講文明，不亂仍果皮、紙屑。如果別人仍了，也要提醒對方……”“對呀！對呀！”小麗搶著(zhù)說(shuō)：“仍垃圾時(shí)要把垃圾仍進(jìn)垃圾桶里，不能仍在外面�！毙←惖脑�(huà)音剛落，一個(gè)被垃圾“包圍”的垃圾桶映入眼簾，這個(gè)垃圾桶雖然四周被垃圾所包圍，但垃圾桶里卻空空如也，小明和小麗看后，十分痛心，為什么不多走幾步把垃圾仍進(jìn)桶里呢？小麗彎下腰打算把這些垃圾放進(jìn)垃圾桶里。小明叫住了她，說(shuō)：“你把垃圾放進(jìn)垃圾桶里，是解決暫時(shí)的問(wèn)題，可不能保持長(cháng)久，我們得再想點(diǎn)別的辦法�！薄澳悄銇�(lái)寫(xiě)句標語(yǔ)，我來(lái)清理垃圾�！毙←愊肓讼�，答道。說(shuō)干就干，小明找來(lái)了一張大白紙，在紙上寫(xiě)著(zhù)：“文明——只差一步�！边@六個(gè)大字，然后貼在了垃圾桶上。這幅漫畫(huà)告訴另外我們——文明是多么的重要。如果大家都像漫畫(huà)中的小明與小麗一樣，那么我們的世界將會(huì )變的多么美麗��！我們的生活將會(huì )變的多么干凈舒適��！畫(huà)中，小明寫(xiě)的“文明——只差一步”更體現另外文明離我們只有一步之遙，可這一小步卻很難走出。
我們的身邊總有一些不講文明，走不出這一小步的人。其中，我也親眼見(jiàn)過(guò)在露水吃東西果皮亂仍的。前天中午，我放學(xué)回家，走在我前面的小女孩剛剛吃完一個(gè)香蕉，就把香蕉皮隨手仍在路上，我當時(shí)想，路上來(lái)來(lái)往往都是放學(xué)的.學(xué)生，要是誰(shuí)不小心踩到了香蕉皮肯定會(huì )滑摔倒，我立刻走了過(guò)去，把香蕉皮拿起來(lái)，仍進(jìn)了不遠處的垃圾桶里。
為了世界的文明，為了家園的美好，請大家都克服困難，走出這重要的一小步吧！
一幅漫畫(huà)的作文2
今天，我看到了一幅漫畫(huà)，讓我進(jìn)入沉思。
在一個(gè)晴朗的早晨，小明和小紅去學(xué)校。突然，小紅和小明看到了一個(gè)垃圾桶，就皺起眉頭來(lái)。小紅用手指指著(zhù)垃圾桶。心里想：是誰(shuí)把垃圾丟到地上的，垃圾桶近得不可以再近了，都不愿意丟到垃圾桶。
于是，小紅就彎腰撿起垃圾放進(jìn)垃圾桶里，可是，她發(fā)現小明怎么沒(méi)有撿呢？她就轉過(guò)頭，有一點(diǎn)點(diǎn)小生氣�？戳诵∶鲄s微微一笑，什么也沒(méi)說(shuō)。
等到小紅把垃圾都放進(jìn)垃圾桶時(shí)，臉上終于微微一笑。于此同時(shí)，小明拿出了一張紙，趴在地上，揮了揮筆就寫(xiě)出了幾個(gè)字文明——只差一步。最后，小明把文明——只差一步貼在了垃圾桶那。小紅發(fā)現垃圾桶多了幾個(gè)字。小紅就開(kāi)懷大笑，而小明也笑了起來(lái)。小紅伸出大拇指稱(chēng)贊小明說(shuō)：“小明，你真棒。這樣子的話(huà)就沒(méi)有人亂丟垃圾了！”而小明很自豪地說(shuō)：“謝謝”。
這幅漫畫(huà)給了我一個(gè)啟示，告訴我們要愛(ài)護環(huán)境，從我做起，從文明的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。文明——只差一步。
今天，我看了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)讓我懂得了一個(gè)道理。
一天下午，小紅和小明放學(xué)了一起走回家，突然，小紅和小明猛的停下了腳步，只見(jiàn)他們皺起眉頭，小紅手指著(zhù)垃圾桶旁邊的一大堆果皮，說(shuō)：“這里怎么會(huì )有那么多垃圾呀？而且還是在垃圾桶旁邊�！毙∶髡f(shuō)：“肯定是那些不講文明的人扔的�！庇谑�，小紅走到那堆果皮的`旁邊，彎下腰，把果皮撿起來(lái)，再把它們扔進(jìn)了垃圾桶，撿著(zhù)撿著(zhù)小紅扭過(guò)頭去看見(jiàn)小明傻傻地站在那里發(fā)呆什么都不干，她有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“你怎么不夠來(lái)幫忙撿呀！”只見(jiàn)小明用手指指腦袋在想了一會(huì )兒說(shuō)：“這樣做還不夠到位，我應該在垃圾桶上加點(diǎn)什么�！庇谑�，小明叢書(shū)包里拿出紙和筆趴在地上寫(xiě)字，不一會(huì )兒小紅的垃圾也撿完了。小明拿起他寫(xiě)的字條把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”這幾個(gè)字兩個(gè)人就開(kāi)心的笑了起來(lái)。小明指著(zhù)字條說(shuō)：“看！”小紅豎起大拇指說(shuō)：“你做的才是最好的�！庇谑莾扇擞幸黄鹩姓f(shuō)有笑地走回了家。
這幅漫畫(huà)讓我懂得了我們應該提醒別人不要亂扔垃圾，更要做個(gè)文明人，這樣才能讓我們的城市變得更美。
一幅漫畫(huà)的作文3
環(huán)保,看似兩個(gè)平凡的字眼,其中它包含的的意義是何等的深刻.現在,全球的科技發(fā)展日新月異,可又有誰(shuí)曾發(fā)現養育我們的地球在默默的流淚呢？
無(wú)意間,我看到了一幅奇怪的漫畫(huà),上面有一位妙手回春的醫生,他醫術(shù)高超,醫好了許多病人,被人們稱(chēng)為華佗在世.所有的疑難雜癥在他眼里僅是小菜一碟.有一天,醫院里來(lái)了一位奇怪的病人,他骨瘦如柴,頭上戴著(zhù)口罩.他苦苦的向醫生哀求說(shuō):“大夫,救救我吧,我都無(wú)法見(jiàn)人了.”醫生胸有成竹,用安慰的話(huà)語(yǔ)對他說(shuō):“don’tworry！沒(méi)有我治不了的病.”他摘下口罩,原來(lái)他是我們最親近、和藹的'地球媽媽.他的頭上千瘡百孔,傷痕累累,醫生看了,也無(wú)能為力,一下子昏倒在地.
看了這幅漫畫(huà),我不禁發(fā)出疑問(wèn):“我們的地球媽媽為甚麼會(huì )變成這樣呢？”在我們這個(gè)美麗動(dòng)人的地球,由于人們的一己私利,隨意的砍伐樹(shù)木.人們?yōu)榱俗屪约耗苎p萬(wàn)貫、富甲一方,隨處都建起了一座座巨型工廠(chǎng),他們把工廠(chǎng)里生產(chǎn)后生產(chǎn)的工業(yè)廢氣,未經(jīng)處理就排了出來(lái),使每天的空氣中都夾雜著(zhù)一陣臭味,既對人們的身體不好,又污染了生態(tài)環(huán)境.他們?yōu)榱俗约旱囊粫r(shí)便捷,把那些未經(jīng)化學(xué)處理的工業(yè)廢水排放到河涌里.人們不顧后果的砍伐樹(shù)木,破壞生態(tài)環(huán)境,造成了我國大部分土地沙漠化.街道上來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)噴出長(cháng)長(cháng)的尾氣,是空氣變得愈來(lái)愈渾濁.就這樣日復一日,年復一年,河中原本清澈見(jiàn)底的水,現在卻黑如墨汁,河里的都小魚(yú)小蝦逃去如飛,紛紛離開(kāi)了這個(gè)是非之地.造成這個(gè)后果的人到底是誰(shuí)呢？這個(gè)罪魁禍首就是我們人類(lèi)��！愚昧無(wú)知的人們,你們快快醒悟過(guò)來(lái)吧！這幅漫畫(huà)是地球媽媽最好的勸告,難道你們真想看著(zhù)傷痕累累的地球媽媽到處尋醫而束手無(wú)策嗎？如果,我們真的把地球媽媽破壞得體無(wú)完膚、資源枯竭,我們又該何去何從呢？從現在起讓我們手拉手,共同創(chuàng )造一個(gè)更加美麗可愛(ài)的地球吧！
一幅漫畫(huà)的作文4
打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，里面便出現了一幅漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)雖然只有黑白兩色，卻顯示出了樸素的色彩�？戳诉@幅漫畫(huà)，我的心中是既憤怒又難過(guò)，這些人亂丟垃圾，明明垃圾桶就在眼前，卻要把垃圾丟在地上�？粗�(zhù)這幅漫畫(huà)，我的腦海里便出現了這樣的畫(huà)面：
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明和小紅興高采烈地走在上學(xué)的路上。走著(zhù)走著(zhù)，突然從遠處傳來(lái)一股臭味，小紅用手捂住鼻子，對小明說(shuō)：“小明，這里怎么有一股臭味��！”小明看了看四周，原來(lái)前面有一個(gè)垃圾桶，小明和小紅急忙跑去垃圾桶的`位置。小紅一看，皺起了眉頭，用手指著(zhù)這堆臭烘烘的垃圾，憤怒地說(shuō)：“這些亂丟垃圾的人實(shí)在是太可惡了，明明垃圾桶在眼前，卻要把垃圾丟出來(lái)，這實(shí)在是損壞我們中華民族的形象了�！毙∶鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭，怒氣沖沖地說(shuō)：“這些人太不講文明了，口頭上說(shuō)自己很文明，可實(shí)際呢？卻一點(diǎn)都不講文明道德，如果外國人看到了這番場(chǎng)景，心里肯定會(huì )嘲笑我們中國，這豈不是給我們國家丟臉嗎？這樣下去，我們賴(lài)以生存的美好家園――地球，將會(huì )變成垃圾星球�！闭f(shuō)到這，小明和小紅是不停地用語(yǔ)言來(lái)傾訴自己心中的憤怒。
臭氣熏天的垃圾引來(lái)了不少的蒼蠅，果皮、包裝袋等垃圾散落在地上，如同惡魔般纏繞在人們身上。小紅指著(zhù)這些垃圾，轉過(guò)頭去對小明說(shuō)：“小明，我們一起把垃圾撿進(jìn)垃圾桶吧！”小明聽(tīng)了，搖了搖頭，說(shuō)：“你的辦法沒(méi)用，等你撿完了垃圾，他們還會(huì )丟的�！�
接著(zhù)，小紅彎下了腰，擼起了袖口，用手捧著(zhù)垃圾，再把垃圾放進(jìn)垃圾桶，“終于弄完了！”小紅高興地說(shuō)。臉上露出了喜悅的笑容。小明也從書(shū)包里拿出紙和筆，只見(jiàn)他趴在地上，手拿著(zhù)筆在紙上寫(xiě)著(zhù)什么，突然他站了起來(lái)，自豪地說(shuō)：“看來(lái)以后沒(méi)有人會(huì )丟垃圾了�！毙∶靼殉Z(yǔ)貼在了垃圾桶上，上面寫(xiě)著(zhù)：文明――只差一步。小紅看了，豎起了大拇指，對小明說(shuō)：“你真厲害�！毙∶鲹狭藫项^，害羞地說(shuō)：“哪里？哪里？”頓時(shí)，他的臉上出現了紅云。
看了這一幅漫畫(huà)，我明白了：保護環(huán)境，人人有責。
一幅漫畫(huà)的作文5
今天我看了一組漫畫(huà)，讓我十分感嘆。
那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，樂(lè )帝與光鳴一起去踏青，森林公園里柳樹(shù)輕輕電動(dòng)著(zhù)，桃花也害羞地綻開(kāi)了自己粉嫩嫩的花瓣，小鳥(niǎo)與站在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱，正當他們沉醉于美景之中時(shí)，忽然一陣惡臭飄來(lái)，樂(lè )帝與光鳴往前一瞧，呀！只見(jiàn)一個(gè)垃圾桶旁堆滿(mǎn)了果皮、紙屑、易拉罐等，而垃圾桶里卻干干凈凈，還招引了一群蒼蠅，圍著(zhù)垃圾“嗡嗡嗡”地叫，樂(lè )帝嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“真討厭，把剛才的好心情都破壞了�！惫怿Q也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是呀，要不我們把它們送回家吧�！睒�(lè )帝點(diǎn)點(diǎn)頭，于是倆人憋住氣，用手一點(diǎn)點(diǎn)把垃圾放回垃圾桶，這時(shí)，光鳴忽然想到：這次我們好心幫了他們，但仍然還是有許多沒(méi)有公德心的人會(huì )繼續這么做的，要不，我們做個(gè)宣傳牌吧。
于是他從背包中摸出了一張白紙和一支紅色熒光筆，趴在地上，冥思苦想，終于想出一個(gè)句子：文明只差一步，于是他端端正正地寫(xiě)了上去，這時(shí)樂(lè )帝也收拾好了，兩個(gè)人一起把紙貼了上去，樂(lè )帝向光鳴豎起了大拇指，兩個(gè)人露出了燦爛的笑容，那個(gè)宣傳牌在陽(yáng)光的照耀下十分耀眼。
看到這情景，我不禁想到了生活中的一件事，一次，我去輔導班的'路上看見(jiàn)一位叔叔把一個(gè)沒(méi)打結的垃圾直接從樓上扔了下去，弄得垃圾滿(mǎn)天飛，臭氣熏天，而且飛出的香蕉皮都差點(diǎn)砸到我了，我生氣地想：他難道覺(jué)得破壞環(huán)境好玩嗎！
為什么會(huì )成這樣呢？因為現在許多人怕麻煩但又要家里干凈，干脆直接從樓上扔上去，但投在垃圾桶里的命中率又不高，所以垃圾總會(huì )扔在旁邊，而有些沒(méi)打結的更糟了，垃圾滿(mǎn)天飛，其實(shí)他們并不知道這是輕松了自己，苦了別人。
光靠幾個(gè)清潔工的力量是不夠的，要大家一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，為美好的環(huán)境盡一份力量吧！
一幅漫畫(huà)的作文6
有一幅漫畫(huà)，雖然看似簡(jiǎn)單極了，但是內函卻十分豐富，意味深長(cháng)，給予了我很大的啟示。
漫畫(huà)中有一片草原，草長(cháng)得十分茂盛，一天，一位放牧人來(lái)到了這片草原上，他把馬給趕到了草原上，當其它馬在津津有味吃草的時(shí)候，有這樣的一匹馬，它正在打瞌睡，它瘦骨嶙峋、精神萎靡。而那群吃草的馬都膘肥體壯、神氣十足，這匹馬和那群吃草的馬相比，無(wú)疑是天壤之別。同樣的草地，為什么有的馬瘦弱，有的馬壯實(shí)，莫不是吃的草不一樣，還是什么？原因就在草地上的大部分馬都在到處找草吃，而那匹馬卻總是在偷懶。當別的馬在吃草后，奔跑、嬉戲時(shí)，它卻在睡覺(jué)。其它的馬褪去舊的皮毛，渾身油光發(fā)亮了，而這匹馬那粗糙的皮毛卻久久不褪去。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不由得想起了我們班期末考試的情況。有的同學(xué)三門(mén)功課總成績(jì)一百來(lái)分，而有幾個(gè)同學(xué)總成績(jì)卻三百九十多分，每門(mén)功課近乎滿(mǎn)分。仔細想想，同在一個(gè)班級，同樣的老師，差別怎么就這么大呢？老師也一視同仁，沒(méi)有偏袒。追究其原因，還不是學(xué)習態(tài)度惹的禍？班里學(xué)生多么像這幅漫畫(huà)中的'馬兒！那些認真學(xué)習的同學(xué)，比如小航、小恒等等，就是那些在草原上認真吃草的馬，在學(xué)習上專(zhuān)心致志、一絲不茍。他們總是精益求精，把知識學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，他們爭先恐后，生怕有同學(xué)超過(guò)自己。到頭來(lái)成績(jì)滿(mǎn)滿(mǎn)，幾乎全是滿(mǎn)分。而那些上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，對老師講過(guò)的話(huà)充耳不聞，左耳朵進(jìn)右耳朵出，對學(xué)習沒(méi)有絲毫的積極性同學(xué)就是那匹總是偷懶只是一心想睡覺(jué)的瘦骨嶙峋的?C馬。比如每次成績(jì)都是最差的小坤同學(xué)，上課時(shí)他老是心不在焉，思想開(kāi)小差。老師多次教育，他依舊漫不經(jīng)心，執迷不悟，經(jīng)常和那匹?C馬一樣，一幅懶洋洋的樣子。
多么相似的情景，多么鮮明的對比，多么有力的諷刺和深刻的啟示！但愿這幅漫畫(huà)能喚醒那些還在昏睡的同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)習，奮起拼搏，不辜負現在的良好條件、大好時(shí)光，努力成為馳騁知識草原上的強者。
一幅漫畫(huà)的作文7
記得不久前，曾在報上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：某個(gè)學(xué)習秀的初中生，在中考時(shí)，因為一時(shí)失誤，沒(méi)有考上夢(mèng)想的學(xué)校，在家受不了家長(cháng)的冷落，險些走上了自殺的絕路。最近，我看到了一幅題為《多好的草地也有瘦馬》的漫畫(huà)？很有感觸。
這幅畫(huà)是這樣的：在一片大草原上，一群駿馬正在安閑地低頭吃草，而一匹瘦骨嶙峋的馬卻俯臥在草地中一塊光禿禿的土地上，奄奄一息了。原先，這匹馬吃光了自我周?chē)那嗖�，卻看不見(jiàn)廣闊草原上的鮮草，于是只好坐以待斃。這不是因為自然條件的不好，而是馬的見(jiàn)識短淺造成的。當然，在飼養馬時(shí)，是不會(huì )出現這種情景的。因為就連馬都懂得，吃光了身邊的草，再向前走幾步，又有嫩草可食。但在現實(shí)生活中，卻有著(zhù)象漫畫(huà)中的瘦馬一樣鼠目寸光，見(jiàn)識短淺的人。
剛才談到的那個(gè)中學(xué)生的故事，不就是一例嗎？中考，只是考驗一個(gè)人三年的學(xué)習情景，盡管重要，卻也不能代表一個(gè)人的'一切。一次中考失誤后，應當總結教訓，在高中繼續努力，爭取在高中取得優(yōu)異成績(jì)。應當看到前途是充滿(mǎn)期望的，大可不必為此就走上了自殺的絕路。更何況每年都有很多的高考生落榜，如果都象那位中學(xué)生一樣，恐怕就沒(méi)有人敢考學(xué)了。不少落榜者，在社會(huì )上自謀職業(yè)，同樣為國家作出了貢獻。一個(gè)人應當把目光放得遠一點(diǎn)，切不可鼠目寸光，一條道走到黑。
同樣，這幅畫(huà)還告訴我們另一個(gè)道理，客觀(guān)條件的好壞。并不是事業(yè)成功與否的關(guān)鍵，關(guān)鍵是人的主觀(guān)努力。最近聽(tīng)別人說(shuō)，在北京某大學(xué)六十多名學(xué)習尖子生中，竟沒(méi)有幾個(gè)是從重點(diǎn)中學(xué)考上來(lái)的，這難道不使我們震驚嗎？有些同學(xué)認為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，就是進(jìn)了“保險柜”，上大學(xué)是有把握了，于是放松了對自我的要求，自然要落后�？梢�(jiàn)好的學(xué)習環(huán)境，還得加上主觀(guān)上的努力才能取得好的成果。這個(gè)道理，在做其他事上不也同樣適用嗎？
以上，就是這幅漫畫(huà)給我們的啟示。
一幅漫畫(huà)的作文8
我曾經(jīng)在圖書(shū)館里看到過(guò)一幅漫畫(huà)，它寓意深刻，耐人尋味，至今我還記憶猶新。
漫畫(huà)上：夕陽(yáng)西下，湖面上波光粼粼，一半呈現青綠色，一半呈現淺紅色，好不漂亮。湖旁有位叔叔，手提一個(gè)大水壺，壺里冒出一縷縷青煙。叔叔彎著(zhù)腰，將滾燙的開(kāi)水緩緩地倒向小樹(shù)，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)小樹(shù)，仿佛在說(shuō)：“小樹(shù)小樹(shù)快快長(cháng)，長(cháng)大后好讓我乘涼�！睘榱瞬蛔寗e人破壞小樹(shù)，叔叔還拿來(lái)一塊木牌插在小樹(shù)旁，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)引人注目的字：愛(ài)護小樹(shù)苗。叔叔身后的樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)，它把一切看在眼里，急得“嘰嘰喳喳”叫，仿佛在說(shuō)：“年輕人，不要用開(kāi)水澆樹(shù)，樹(shù)會(huì )被燙死的�！笨墒�，不管小鳥(niǎo)怎么叫喚，那位叔叔都無(wú)動(dòng)于衷。
看完這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得漫畫(huà)里的叔叔很愚蠢，我好想對他說(shuō)：“叔叔，你愛(ài)樹(shù)的方法不對，應該用涼水澆小樹(shù)，你用開(kāi)水澆樹(shù)，愛(ài)就變成了害�！�
漫畫(huà)中的叔叔讓我想起了我的朋友。我的朋友很喜歡魚(yú)，生日那天，他爸爸送給他一大缸小金魚(yú)，他非常喜歡，還從網(wǎng)上買(mǎi)了很多的魚(yú)食。后來(lái)，我的.朋友只要一有空就去看魚(yú)，給小魚(yú)喂食�？葱◆~(yú)爭先恐后地搶食，我朋友的心里別提多高興了，就一直給魚(yú)兒喂食。由于喂得太飽，沒(méi)幾天，那一條條小魚(yú)就鼓著(zhù)大肚子浮在水面上一命嗚呼了。我的朋友心里難過(guò)極了。
由漫畫(huà)中的叔叔，我還想到了我的好兄弟。有一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我遇到一道思維拓展題不會(huì )做，而他已經(jīng)做好了。我跟他請教時(shí)，他拿起寫(xiě)好的作業(yè)本，神氣地對我說(shuō)：“拿去抄吧�！蔽野底愿`喜，有這么好的兄弟真是太好了。第二天考試時(shí)又遇到同樣的題目，別的同學(xué)都奮筆疾書(shū)，只有我束手無(wú)策，我心想：要是好兄弟不是給我抄答案，而是給我講解一下就好了。
這幅漫畫(huà)給了我深刻的啟示，它讓我明白了：我們要用正確的方式去表達愛(ài)，如果愛(ài)的方法不對，那愛(ài)就會(huì )變成了害。
一幅漫畫(huà)的作文9
在一個(gè)公車(chē)站的母子上車(chē)處，出現了四個(gè)不和諧的身影——四個(gè)身強力壯的男人。一對真正的母子卻被擠到一旁，無(wú)奈地注視著(zhù)這四個(gè)似乎是“文盲”的男人……
這是華君武的漫畫(huà)《假文盲》上的一幕。我疑惑地想：“難道這四個(gè)人是文盲嗎？可是，不像��？”第一個(gè)人挺著(zhù)啤酒肚，似乎是一個(gè)養尊處優(yōu)的大老板；第二個(gè)人身體瘦長(cháng)，身穿軍大衣，應該是個(gè)軍人；第三個(gè)人戴著(zhù)布帽，提著(zhù)布包，還架著(zhù)一副象征著(zhù)知識的眼鏡，或許是個(gè)干部；最后的人戴個(gè)大口罩，像個(gè)在病床旁救死扶傷的醫生�？催@四個(gè)的著(zhù)裝打扮，都不像文盲的樣子。剩余惟一的可能就是他們是旁邊女人的孩子——當然，那就更不可能了。
他們?yōu)榱艘患褐蕉傺b文盲，或許，我們可以將他們這類(lèi)人稱(chēng)為：假文盲。不是文盲，勝似文盲，正是他們典型的表現。這類(lèi)人，不只出現在漫畫(huà)里，連現實(shí)也常有出現；在需要幫助的人還站著(zhù)時(shí)，愛(ài)心專(zhuān)座卻坐著(zhù)非老人、非小孩、非病人、非孕婦并腿不瘸、耳不聾、手沒(méi)折、眼沒(méi)瞎、牙沒(méi)掉甚至連頭發(fā)都沒(méi)少一根的人；在綠草如茵的草地上，分明有禁止踐踏的警示標語(yǔ)，卻不和諧地出現了幾個(gè)黃色的小坑；在標明各種類(lèi)別的垃圾桶里，因有的人圖便利而扔進(jìn)了各種各樣的垃圾……
讓我記憶最深刻的還是在銀行的事。那天，我和媽媽正在排隊等待，這時(shí)我被突如其來(lái)的聲音嚇了一跳：“好好好，那今天下單吧……”原來(lái)安靜的.大廳里突兀的出現了巨大的聲音，幾乎所有人順著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)矮小但結實(shí)的壯漢一只手夾著(zhù)根香煙，一只手拿著(zhù)手機，一邊吞云吐霧一邊大聲地講話(huà)。有人好心走到他旁邊指了指貼在墻上的禁止大聲喧嘩和禁止吸煙的標示。誰(shuí)知那人不高興了，把腳一跺，眼一瞪，脖子一歪：“我這樣怎么了，就為你自己安靜、舒服了，我就不能舒服了，你怎么能只顧自己呢？”說(shuō)完，他又我行我素地抽起煙來(lái)。我見(jiàn)到他這么粗魯，不由得氣結：“分明是他不講理的，居然還這么對那個(gè)好心提醒他的人，真是不可理喻！”
假文盲破壞的是社會(huì )的公德與文明，所以我們一定要拒絕成為假文盲，這樣社會(huì )才能成為一個(gè)充滿(mǎn)光和愛(ài)的溫馨大家園。
一幅漫畫(huà)的作文10
在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天，一位抱著(zhù)小孩的母親緩步走到汽車(chē)站的“母子上車(chē)處”。那里是車(chē)站為了照顧年幼的小孩以及柔弱的母親們而專(zhuān)門(mén)設立的通道。就在這時(shí)，這對母子的身后來(lái)了一位身穿大衣的中年男子，緊接著(zhù)又上來(lái)一位頭戴帽子，裹著(zhù)厚厚的棉襖的高個(gè)子中年人，隨后是第三位、第四位……那對可憐的母子被這幾位虎背熊腰的大漢擠到了一旁，站在刺骨的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。再看看這幾位――有的雙手斜插在口袋里，昂首挺胸；有的緊縮著(zhù)脖子，瞇縫著(zhù)眼睛；還有的戴著(zhù)口罩，密切注視著(zhù)汽車(chē)將要開(kāi)來(lái)的方向……
這就是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生的漫畫(huà)《假文盲》。畫(huà)上的這些大老爺兒們真的是太“聰明”了！他們看不到“母子上車(chē)處”這個(gè)醒目的牌子，看不到那對母子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的樣子，毫不羞恥地站在不屬于他們的地方，為自己帶來(lái)了方便。而此時(shí)我的心也被這樣的“聰明”深深地刺痛了：這些人不是文盲卻對“母子上車(chē)處”的牌子視若無(wú)睹，他們丟掉的.是自己的尊嚴！他們丟掉的是自己的人格！他們丟掉的是有著(zhù)五千年文明史的中華民族的傳統美德！
雖然這種“假文盲”現象這樣讓人深?lèi)和唇^，但是生活中還是依然屢屢發(fā)生。你看，在寫(xiě)著(zhù)“請節約用水”的水池邊，水龍頭仍然嘩嘩地流淌；在標有“注意個(gè)人衛生”的電影院等公共場(chǎng)所里滿(mǎn)地的果皮紙屑；在插著(zhù)“請勿踐踏花草”牌子的茵茵綠草上，赫然出現了一條羊腸小脛；在寫(xiě)著(zhù)“請勿吸煙”的場(chǎng)所里，依然有人在吞云吐霧……在社會(huì )主義現代化建設如火如荼的今天，更有一些人為了自己的利益，可以對別人的利益不聞不問(wèn)。這些“假文盲”們無(wú)視社會(huì )公德，只考慮自己的方便、舒適和利益，破壞了人與人之間的和諧關(guān)系。在此，我真的想對這些人說(shuō)一聲：“別丟人了，假文盲們！”
文盲不是錯，而假裝文盲為自己撈一點(diǎn)好處則是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，因為那樣做就是給自己的靈魂抹黑。
想到這里，我不由得感嘆：“如果我們再任由這些‘假文盲’胡作非為，那么這個(gè)世界將會(huì )變成沒(méi)有美德，沒(méi)有謙讓?zhuān)瑳](méi)有愛(ài)心的社會(huì )，那將是多么的不堪設想��！真希望人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，把世界變成美好的人間！”
一幅漫畫(huà)的作文11
漫畫(huà)，往往給我們帶來(lái)的不僅僅是幽默和歡樂(lè )，更重要的是能給我們帶來(lái)警示或者啟發(fā)。今天我無(wú)意中看到了一幅漫畫(huà)，雖然它僅僅只有一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，卻給了我一個(gè)很大的啟示。
畫(huà)面中，看起來(lái)是在一個(gè)寒冷的冬天，在某一個(gè)車(chē)站的候車(chē)處，立了一塊很醒目的牌子，上面寫(xiě)道：“母子上車(chē)處”，一位母親抱著(zhù)一個(gè)小孩，可這對母子并沒(méi)有站在候車(chē)區等候，真正站在候車(chē)區的，是四位身材高大的男人。第一位男人穿著(zhù)漂亮的外套，锃亮的.皮鞋，一副事業(yè)有成的樣子，但他卻瞇著(zhù)眼，好像根本沒(méi)看到告示牌；第二位男人比第一位個(gè)子還要高大一些，戴著(zhù)帽子，穿著(zhù)大衣，顯得很威武，可是他直接閉上了眼，就像一位“盲人”，什么也看不到；第三位男人雖然比前面兩位矮了一些，但戴著(zhù)圓圓的眼睛，穿著(zhù)一雙黑色的皮鞋，看上去很有學(xué)問(wèn)，可他為什么也站在這里？難道他也是文盲嗎？第四位男人的穿著(zhù)打扮像極了一位醫生，不過(guò)他卻用一個(gè)口罩擋住了自己的大半張臉，這樣或許就沒(méi)有人認出他來(lái)了。四位男人都在偽裝著(zhù)自己，好像自己就像是一個(gè)文盲一樣，他們不但忽視了告示牌，還更加忽視了在寒冷中可憐而又無(wú)奈的一對母子。
在我們的現實(shí)生活中，其實(shí)也有很多這樣的人，他們只在乎為自己提供便利，從而忽略了他人的感受。比如在公交車(chē)里，告示牌上寫(xiě)著(zhù)“文明禮讓”，可座位上坐著(zhù)的卻往往是年輕人，當一位腿腳不便的老年人上車(chē)時(shí)，占著(zhù)座位的年輕人卻不愿意起身讓座，在自顧自地玩著(zhù)手機，或者有說(shuō)有笑地聊著(zhù)天，假裝沒(méi)看見(jiàn)，等著(zhù)他人起身讓座。
看完這一幅漫畫(huà)，我從中得到了這樣的啟示：樂(lè )于助人，是人與人之間美好的品德，當我們在公共場(chǎng)合時(shí)，一定要幫助那些需要幫助的人，因為當你善待他人的時(shí)候，其實(shí)也是在善待自己。每個(gè)人從自我做起，做一個(gè)文明人，整個(gè)社會(huì )就是一個(gè)文明社會(huì )。
一幅漫畫(huà)的作文12
我從漫畫(huà)看到這樣一則耐人尋味的故事。
“嘟嘟嘟！”一輛大卡車(chē)沿著(zhù)曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山，向山窩中的一個(gè)小村落緩緩駛去。到了村口，車(chē)子停下來(lái)了，下來(lái)了一伙年輕力壯的小伙子。原來(lái)他們都是一群不愛(ài)環(huán)境，想靠砍樹(shù)賺錢(qián)的人。其中一個(gè)領(lǐng)頭的給他們每人都發(fā)了一把鋒利的斧頭，接著(zhù)拍著(zhù)他們肩膀說(shuō)：“兄弟們要努力呀，多砍些樹(shù)就能多賺些錢(qián)蓋房子啦！”說(shuō)完，一伙七八個(gè)人各自朝不同的方向砍起樹(shù)來(lái)。一個(gè)叫光頭李的年輕人穿著(zhù)嶄新的工作服，頭戴著(zhù)一頂鴨舌帽，拿著(zhù)鋒利的斧頭，一想到一根就有50元錢(qián)，兩眼就直發(fā)光，瞪著(zhù)銅錢(qián)般大的眼睛貪婪地砍著(zhù)一棵又一棵。他們的到來(lái)打破了森林的寧靜，滿(mǎn)森林充滿(mǎn)了樹(shù)木倒下的聲音。動(dòng)物們用憤怒的目光看著(zhù)他們。一只啄木鳥(niǎo)飛到光頭李身上，看著(zhù)他邊抽著(zhù)煙邊無(wú)情砍著(zhù)樹(shù)的可惡嘴臉，盯著(zhù)光頭李的.“不毛之地”發(fā)出一聲憤怒的鳴叫：“這段木頭一定有蟲(chóng)……”
看完了這則故事，我的心久久不能平靜。我深思在啄木鳥(niǎo)的那句話(huà)中。我想，我們生活中也有許多像光頭李那樣的人。同學(xué)們不節約紙張，在紙上寫(xiě)錯了幾個(gè)字就把它一扔，這張干凈的紙一下子就被同學(xué)們左踩右踩地糟蹋了。有的同學(xué)還不節約用水，在廁所里用完的水龍頭也不關(guān)掉，就這樣讓水資源白白流失了。還有的同學(xué)不節約用電，放學(xué)的時(shí)候又不把電源關(guān)掉就回家了，讓這個(gè)電風(fēng)扇和電燈就這樣開(kāi)了一整夜……他們的腦袋里都藏著(zhù)一種思想的上蟲(chóng)，那就是貪婪蟲(chóng)，是無(wú)知蟲(chóng)，是自私自利的蟲(chóng)……
同學(xué)們，這僅僅是一幅好笑的漫畫(huà)嗎？不，這幅漫畫(huà)還在告誡我們：在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害著(zhù)自己。地球是人類(lèi)的母親，她無(wú)私地為人類(lèi)作奉獻，而人類(lèi)卻在不斷地傷害著(zhù)她。要知道，降臨在大地的事終究也會(huì )降臨在人類(lèi)身上。保護環(huán)境要從一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起維護這個(gè)美麗又容易破碎的地球吧！
一幅漫畫(huà)的作文13
今天我看到了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)上寫(xiě)著(zhù)：”他進(jìn)入了個(gè)夢(mèng)鄉，那里的稻穗比高梁還高，穗粒比花生還大。風(fēng)輕輕吹過(guò)，他就坐在稻穗下乘涼……“
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一位老爺爺躺在一把躺椅上，兩邊全是比大樹(shù)還高的稻谷，老爺爺的腿上還躺著(zhù)一只貓，四周有幾只白鵝在悠閑地覓食，大而金黃的'稻穗在陽(yáng)光的照射下閃爍著(zhù)片片金黃。
起初，我還不知道漫畫(huà)里的這個(gè)老人是誰(shuí)，但根據老師的講解，我知道了這位老人原來(lái)是袁隆平爺爺。他參加工作50多年來(lái)，不畏艱辛，執著(zhù)追求，大膽創(chuàng )新，勇攀高峰，使我國雜交水稻研究及應用領(lǐng)先世界。推廣應用后，不僅解決了全國糧食自給難題，還為我國及世界糧食安全做出了杰出的貢獻。
古人云：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！鄙钪�，我們往往覺(jué)得糧食浪費了并不可惜，常常把沒(méi)吃完的飯菜倒掉。但是誰(shuí)會(huì )想到，這顆顆稻谷的背后，是袁隆平爺爺和眾多科學(xué)家日夜不停地試驗所得來(lái)的，包含了他們和無(wú)數農民伯伯的心血。
學(xué)校里，吃午飯的時(shí)候，為了節約糧食，開(kāi)展了“光盤(pán)行動(dòng)”，但仍然有同學(xué)大量地浪費飯菜。因此，我還是想提醒大家不要輕易浪費每粒糧食�！耙恢嘁伙�，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！�
那一粒粒稻谷里包含著(zhù)一個(gè)老人美好的愿望，今天的我們，生活在一個(gè)和平的國家，不愁吃，不愁穿。但我們仍然要時(shí)刻牢記先輩們的苦難日子，傳承和發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)。就像袁隆平爺爺，他雖已經(jīng)離開(kāi)了我們，但他為“中國人吃飽飯”做出了巨大貢獻，永遠值得我們銘記。他身上熘熠發(fā)光的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我仿佛也來(lái)到了稻禾下，秋風(fēng)陣陣吹來(lái)，稻谷的醇香讓我陶醉。我看見(jiàn)一位老人在巨大的稻禾下乘涼，我走過(guò)去對他說(shuō)：“老爺爺，您的夢(mèng)想終于實(shí)現了！”
一幅漫畫(huà)的作文14
我最?lèi)?ài)看漫畫(huà)，因為每次看完一則漫畫(huà)后我都會(huì )大笑不止�？墒钱斘铱吹竭@幅漫畫(huà)時(shí)，我卻笑不出來(lái)了。
這幅漫畫(huà)上畫(huà)的是一位父親在賣(mài)燒烤。這時(shí)，孩子從烤架上搶過(guò)了一串燒好的肉，正要往嘴里送。突然，爸爸放下手中的活兒，一個(gè)巴掌拍掉了孩子手中的肉串，并大聲沖著(zhù)孩子斥責道：“咱家的肉串不能吃�！蹦莻�(gè)孩子此刻真是一臉不解。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一幅畫(huà)，短短的一句話(huà)，卻使我思潮洶涌。
這幅畫(huà)上的爸爸難道是舍不得把要賣(mài)的肉串給自己的兒子吃嗎？不，現在的父母們都把孩子視為掌上明珠、自己的心頭肉。爸爸不會(huì )因為這幾元錢(qián)的串肉而訓斥孩子的，更何況，他把那肉串打到了地上。
這種情況不可能，那就只有一種情況——他爸爸賣(mài)的肉是有問(wèn)題的。想到這里，我的情緒不由變得激動(dòng)起來(lái)，怒火中燒。漫畫(huà)中的這位爸爸給顧客吃的肯定是那些腐肉，變質(zhì)的肉，全然不關(guān)心其他人的'身體健康，只顧著(zhù)自己個(gè)人的錢(qián)財，利益和自己的家人。真不知道這位爸爸有沒(méi)有道德素質(zhì)，他難道就沒(méi)有想過(guò)這樣也會(huì )給幼小孩子的心靈造成傷害嗎？
這時(shí)，我又不禁聯(lián)想到了市場(chǎng)上的那些情景。市場(chǎng)上人來(lái)人往，大家匆匆趕路，道路上不時(shí)傳出一些燒烤老板的叫賣(mài)聲，人們便聞聲奔過(guò)去搶購。特別是節日的時(shí)候，買(mǎi)燒烤的人更是絡(luò )繹不絕。
可是，有誰(shuí)曾想到，這些燒烤食品既無(wú)質(zhì)量安全保證，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)國家的允許，只是他們隨意想去就去哪里的流動(dòng)攤點(diǎn)。雖然那些燒烤外酥里嫩、香飄四溢，殊不知那可口、鮮美的肉里藏了多少危機？
有這樣一則新聞：在某地方廣場(chǎng)上幾位警察抓獲了一些正在賣(mài)燒烤的商販。經(jīng)過(guò)調查，民警們查出這些里脊肉串、羊肉串都是那些人家扔掉不要了的死豬肉，油也是他們從飯店后撈來(lái)再提煉的地溝油。
當今市上產(chǎn)品有的不安全，甚至有毒，大家可要小心��！那么，作為商家們也應該都以誠實(shí)為本��！
一幅漫畫(huà)的作文15
我們這學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)第四單元的作文是看漫畫(huà)寫(xiě)啟示。這幅漫畫(huà)的內容大概是這樣的：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，兩個(gè)好朋友小明和小紅在上學(xué)路上，看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶旁邊堆滿(mǎn)了垃圾，不約而同地皺起了眉頭。小紅指著(zhù)垃圾桶說(shuō)：“這是誰(shuí)亂扔的`垃圾啊，真是沒(méi)有公德心！小明，我來(lái)收拾地上的垃圾，你來(lái)寫(xiě)一個(gè)標語(yǔ)貼垃圾桶上，提醒一下大家，讓大家不要亂扔垃圾了�！闭f(shuō)完，小紅就麻溜兒干了起來(lái)。小明也不甘示弱，開(kāi)動(dòng)腦筋想起來(lái)，寫(xiě)個(gè)什么標語(yǔ)好呢？過(guò)了一會(huì )兒，小明開(kāi)心地說(shuō)：“小紅，我想好標語(yǔ)了！”只見(jiàn)他從書(shū)包里拿出紙和筆，寫(xiě)上“文明-----只差一步”，寫(xiě)好后，貼在垃圾桶上，小紅豎起大拇指說(shuō)：“這個(gè)標語(yǔ)好，我給你點(diǎn)個(gè)贊！”兩個(gè)好朋友看到干凈的垃圾桶，看著(zhù)貼好的標語(yǔ)，會(huì )心地笑了。
我也要為這兩個(gè)同學(xué)點(diǎn)贊，他們做得非常棒！那些亂扔垃圾的人，肯定認為：反正垃圾沒(méi)扔進(jìn)垃圾桶，會(huì )有清潔工人來(lái)打掃清理的，再說(shuō)這也不犯法。這些人的想法真是大錯特錯，我覺(jué)得他們肯定是懶惰的、不講文明的人。他們從來(lái)沒(méi)有考慮清潔工人的感受，也沒(méi)有考慮大家的感受！
我們班就有這種不講衛生亂扔垃圾的現象。我的好朋友溫龍杰，經(jīng)常把他擦鼻涕的紙巾直接放進(jìn)自己的課桌抽屜里，都懶得丟進(jìn)班級垃圾桶。當同學(xué)一碰他的桌子時(shí)，里面的“紙炸彈”就會(huì )被跑出來(lái)。甚至在他自己從抽屜拿書(shū)時(shí)，也會(huì )把那些紙巾帶出來(lái)，散落一地。所以對于他的座位那里，非常影響我們整個(gè)班級的環(huán)境衛生，每天的值日生也頭疼得很。我們都跟他說(shuō)了很多次，叫他自己準備一個(gè)垃圾袋，但是收效甚微。大家私底下開(kāi)玩笑說(shuō)他的抽屜是“垃圾抽屜�！比绻懿粊y扔垃圾，那么我們班同學(xué)和老師就會(huì )在一個(gè)干凈的環(huán)境里上課和學(xué)習，那該多好哇！
朋友們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)講文明，有公德心的市民吧！我們每個(gè)人都時(shí)刻記�。何拿�-----只差一步！
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