“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文1
她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，顯得非常和藹;她有一頭烏黑的秀發(fā)，時(shí)而自然地披散著(zhù)，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練;她常常穿著(zhù)得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——xx老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責任心、有愛(ài)心的好老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，xx老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為會(huì )到來(lái)的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，xx老師用她的溫柔和善良滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過(guò)xx老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的`每一個(gè)錯誤，xx老師都會(huì )用紅筆仔細地圈出，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)，知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個(gè)知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待地打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，讀一讀xx老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的符號和涓涓的細語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著(zhù)我?jiàn)^勇前行。
我們的語(yǔ)文老師——xx老師，好像一縷春風(fēng)潤物細無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心。她是我們心里最好的老師!
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文2
今天我要給我的音樂(lè )老師畫(huà)一幅很不錯的漫畫(huà)，現在先請各位不要聲張，不然我也許會(huì )被叫去演講那美味的“掌心脆”了。
我們的音樂(lè )老師人如其名，長(cháng)得十分帥氣。他擁有著(zhù)像黑羊毛卷一樣的自來(lái)卷，一雙又大又嚴厲的眼睛上架著(zhù)一副黑框眼鏡，他還有一個(gè)小巧的鼻子、一雙很大的耳朵和一張可以編出許多笑話(huà)的嘴巴，令我們大家十分喜歡他。
音樂(lè )老師說(shuō)話(huà)十分有意思，他常常會(huì )找一些聽(tīng)課不認真的.人的“茬”，并且用一些有趣的話(huà)語(yǔ)既提醒同學(xué)又讓我們發(fā)笑。有一次，我們班有一名男生不認真聽(tīng)講，老師就對這位同學(xué)說(shuō)：“請這位同學(xué)下來(lái)一下�！蔽覀円詾樗u這位同學(xué)，沒(méi)有想到他又對大家說(shuō)：“咱們學(xué)校有金牌演講家的活動(dòng)，現在有請金牌演講家馮某某來(lái)為我們演講酸奶棒，掌聲有請!”這下輪到不好好聽(tīng)講的這位男生發(fā)愁了，因為他根本不會(huì )演講啊!老師幫他回答了問(wèn)題：“酸奶棒，氣味香飄萬(wàn)里，兩手一撕，就可以獲得一根美味無(wú)比的酸奶棒，吃完之后，口有余香，令人欲罷不能……”音樂(lè )老師的這一番話(huà)令我們笑彎了腰，老師又給我們說(shuō)：“你們現在牙都正在生長(cháng)，可千萬(wàn)不能笑掉大牙，就算笑掉了大牙也得滿(mǎn)地找牙，實(shí)在不方便，所以，大家不要再笑了�！苯�(jīng)他這么一說(shuō)，我們又開(kāi)始笑了，最后還是老師說(shuō)：“你們不要笑了，誰(shuí)再笑誰(shuí)就來(lái)給我演講掌心脆!”我們只得抿住嘴偷偷地笑，不敢再大聲笑了。當然這位馮某某同學(xué)在大家的笑聲中也認識到自己的錯誤，他再也不在上課的時(shí)候玩了。
這位能說(shuō)會(huì )道的音樂(lè )老師就是我們敬愛(ài)的音樂(lè )張老師，我們都十分的喜愛(ài)他。他也經(jīng)常在下課的時(shí)候與我們打成一片，一起玩游戲，講笑話(huà)，陪我們開(kāi)心成長(cháng)。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文3
晴雨表，說(shuō)白了就是告訴各位今天上晴天還是雨天的表格。那老師和晴雨表有什么關(guān)系呢?且聽(tīng)我細細講解。
我們的語(yǔ)文老師身高適中，身材略顯豐滿(mǎn)。留著(zhù)一頭不長(cháng)不短的頭發(fā)，有神的雙眼上“蒙蓋”著(zhù)兩塊鏡片，嘻嘻，其實(shí)上戴了一副黑色圓框眼鏡。她有著(zhù)小學(xué)生的可愛(ài)，中學(xué)生的有趣，成年人的穩重與大學(xué)生的俏皮，以至于一下課，同學(xué)們就爭先恐后地擁到她身邊，你一言我一語(yǔ)地聊起來(lái)。(當然啦，內容總是天馬行空，想到什么就說(shuō)什么。
行了，我們言歸正傳，一起來(lái)看看孫老師上如何制造出“晴雨表”的`吧!
她上課雷厲風(fēng)行，總是進(jìn)度適中，所有人都可以跟上她的節奏。但只要有一個(gè)人上課分神，就立刻會(huì )被她的“法眼”盯上，忍無(wú)可忍時(shí)還會(huì )抿著(zhù)嘴巴，邊橋黑板邊緊鎖著(zhù)眉頭“發(fā)言”幾句。這就預示著(zhù)一場(chǎng)“急”時(shí)雨將要來(lái)臨了。當然了，更多時(shí)候會(huì )有一個(gè)笑盈盈的孫老師站在教室里等我們上課。課中，她也是妙語(yǔ)連珠，一句接著(zhù)一句，常逗得我們哄堂大笑。講作業(yè)時(shí)、做閱讀時(shí)，更是妙不可言，她會(huì )通過(guò)一個(gè)“�！眮�(lái)巧妙地讓我們記住一些重要的知識點(diǎn)。這時(shí)的孫老師是一個(gè)明媚又美好的大晴天!也是我們最喜歡的孫老師的模樣。
現在你知道什么是“晴雨表”老師了吧?你身邊有這樣的老師嗎?其實(shí)，我喜歡語(yǔ)文課，更喜歡語(yǔ)文老師!
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文4
我的數學(xué)老師柯老師，四五十歲左右，經(jīng)常穿著(zhù)寬松的襯衫，有一張圓乎乎的臉，臉上有兩只炯炯有神的眼睛，讓人看上去充滿(mǎn)著(zhù)智慧。
柯老師有時(shí)會(huì )讓同學(xué)們非常放松，有時(shí)卻會(huì )讓同學(xué)們緊張得喘不過(guò)氣。當同學(xué)們表現優(yōu)秀時(shí)，他就會(huì )隨時(shí)隨地地露出微笑，對待我們和藹可親，還非常幽默;一旦有同學(xué)犯了錯誤，他就會(huì )狠狠地批評這位同學(xué)，使整個(gè)教室充滿(mǎn)著(zhù)火藥味，仿佛戰爭將要一觸即發(fā)一樣。
柯老師非常喜歡把一個(gè)黑色的擴音器掛在腰間，無(wú)論是上課時(shí)，下課時(shí)、還是做操時(shí)。如果柯老師聲音很小，腰間掛個(gè)擴音器是很正常的，可是柯老師是一位男老師，并且聲音很大。因此，每次柯老師用擴音器在二樓講話(huà)時(shí)，那聲音在操場(chǎng)上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
有一次，我們班的一位同學(xué)犯了一個(gè)大錯——他把紙飛機扔到吊扇上面了。正當柯老師嚴厲地批評這位同學(xué)時(shí)，門(mén)外來(lái)了一位捧著(zhù)試卷的老師�？吕蠋煏和Ａ伺u，換了個(gè)語(yǔ)氣開(kāi)始報試卷的分數：“這次期中考全班有十個(gè)滿(mǎn)分，平均分排全年級第一�！彪m然柯老師表情嚴肅，但大家仍能感到他很高興。更高興的.屬犯錯的那個(gè)同學(xué)。他覺(jué)得老師一高興，自己就不用受罰了。這時(shí)老師對他說(shuō)：“雖然你考了99分，進(jìn)步很大，但這節課你還是得在墻角站著(zhù)�！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。
柯老師不僅是一位良師，更是我的一位益友。通過(guò)他的指導和幫助，我在成長(cháng)的道路上更進(jìn)一步。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文5
老師是一根燃燒的紅燭，將畢生的心血都奉獻給了學(xué)生;老師是冬日的暖陽(yáng)，驅走我們心中的寒冷;老師是一盞暗夜中的明燈，照亮我們前行的路。
我的語(yǔ)文老師人稱(chēng)“女王”，她個(gè)子不高，有著(zhù)一頭卷曲的長(cháng)發(fā)，宛如大海的波浪一般，時(shí)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，露出飽滿(mǎn)的額頭。小橋的鼻梁上架著(zhù)一副紅黑相間的眼鏡。她的眼睛不大，但卻有神，充滿(mǎn)了智慧的光芒，嘴角那顆小黑痣，顯得很有趣。她的.課講得十分精彩，為了讓我們能夠聽(tīng)懂，經(jīng)常手舞足蹈，時(shí)而滑稽搞笑像個(gè)相聲演員;時(shí)而嚴肅古板，就像書(shū)里走出來(lái)的古代教書(shū)先生;時(shí)而優(yōu)雅動(dòng)人，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑。所以同學(xué)們上課時(shí)都聽(tīng)得十分認真，并能積極舉手回答問(wèn)題。
也許你不知道，她還是個(gè)“講故事大王呢!她總能將無(wú)趣的課文講成無(wú)數的故事。每當她說(shuō)：提早完成后，我會(huì )講故事�！比嗤瑢W(xué)的眼睛都會(huì )瞬間發(fā)亮，好像餓了很久的狼崽子一樣。得到確定后，就像商量好的一般開(kāi)始低頭苦干。就連平時(shí)學(xué)習不認真的同學(xué)也會(huì )在全班同學(xué)的“監督”下火速完成作業(yè)。她講故事時(shí)，即便下課鈴響了眾人也不愿離開(kāi)。
馬老師的每一堂課，每一個(gè)故事，每一個(gè)手勢，一句話(huà)，一個(gè)眼神......都讓我著(zhù)迷，她總能在無(wú)聲中激勵我，她如同溫暖的陽(yáng)光，用美麗的彩虹裝飾著(zhù)我的生活。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文6
她是一位有趣的老師，在她上課時(shí)總是能給我們帶來(lái)歡笑聲，有的哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子笑，甚至有的會(huì )躺在地上笑，那就是我們的美術(shù)老師——劉老師。
劉老師留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上總是掛著(zhù)一副眼鏡，鼻子下還長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，她總是會(huì )穿著(zhù)長(cháng)裙子顯出她的身高。
當你聽(tīng)到“叮叮�！钡纳险n鈴聲時(shí)，劉老師穿著(zhù)長(cháng)裙子美麗大方地向我們走來(lái)，然后把畫(huà)畫(huà)紙向講桌一甩，再重重地拍了一下桌子，就開(kāi)始上課了。
那天，我同桌上課不認真聽(tīng)講，劉老師讓他上講臺來(lái)講課，并且對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這是你們新來(lái)的美術(shù)老師叫謝老師�！薄皝�(lái)，你給大家介紹一下你自己，再開(kāi)始講課�！闭l(shuí)知我同桌剛等老師說(shuō)完，就笑瞇瞇地對劉老師說(shuō)：“老師，我又不是美術(shù)老師，我怎么講?”“誰(shuí)叫你不認真聽(tīng)課，快點(diǎn)講，這算是給你的懲罰�！崩蠋煕_著(zhù)他吼道。于是，我同桌眼睛一轉，開(kāi)心地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們不上課，我們上自習課，怎么樣?大家都贊同嗎?”他話(huà)音剛落，劉老師用手重重地拍了一下桌子，教室里的吵鬧聲立刻消失了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，連一塊橡皮掉在地上的'聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
老師看見(jiàn)教室里安靜下來(lái)，心情頓時(shí)恢復了一些，她快速地往前走了幾步，牽著(zhù)小白同學(xué)的衣服，讓他走出自己的座位，再把他往前一推，小白同學(xué)也站在講臺上和“謝老師”站在一塊兒被劉老師罵。
這就是劉老師，一個(gè)嚴格，有趣的老師，她總是能給我們帶來(lái)歡笑聲，仿佛一個(gè)安靜的世界，有了她就有了快樂(lè )。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文7
一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，可愛(ài)極了!雖然她已經(jīng)是個(gè)“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時(shí)散發(fā)出充滿(mǎn)孩子氣的味道。她和藹可親、溫柔似水，教學(xué)方法靈活，每節課都能用游戲的方式讓我們學(xué)習新知識。這就是我們的英語(yǔ)老師—田老師。
田老師是一個(gè)教學(xué)方法靈活的老師。每節英語(yǔ)課都很有趣，上課后，老師都會(huì )用游戲的'方式來(lái)帶領(lǐng)我們復習以前學(xué)過(guò)的知識，也會(huì )很快帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的知識領(lǐng)域。每節課她都會(huì )將新的知識點(diǎn)編成一首歌，這樣就能很快讓我們記住每個(gè)新學(xué)的單詞和句型，取得事半功倍的效果。有時(shí)也會(huì )通過(guò)做游戲比賽的方式，抽查復習學(xué)過(guò)的句型，如果哪組贏(yíng)了，就會(huì )有獎勵(這是老師自掏腰包喲)。田老師總是以各種方式提高我們的學(xué)習興趣，讓我們更加努力，更加進(jìn)步。
田老師也是一個(gè)敬業(yè)的老師。我們每天課后都會(huì )對所學(xué)知識和新的課文自覺(jué)微信閱讀打卡，而田老師都會(huì )犧牲休息時(shí)間聽(tīng)每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)音打卡，對有發(fā)音錯誤的，句型掌握不好的同學(xué)進(jìn)行糾正和講解。每個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題也會(huì )反復講解、強調，還會(huì )通過(guò)做題找出學(xué)生容易出錯或難理解的，反復練習、講解讓大部分學(xué)生真正能掌握所學(xué)知識點(diǎn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是辛勤的園丁，您用那勤勞的雙手滋潤著(zhù)我們，讓我們健康成長(cháng)。
您辛苦了，我敬愛(ài)的老師。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文8
每個(gè)人心中的老師都不一樣，而我的心中也有一位喜歡的老師，她就是我的班主任——閆老師。
閆老師是一位充滿(mǎn)慈愛(ài)之情的老師。
記得有一次，我考了84分，非常傷心，心里也難過(guò)得不得了，不知道該如何是好，覺(jué)得世界的一切都是冰冰涼涼的。窗外正下著(zhù)蒙蒙細雨，一如我現在的心情。
一整天我的心都是委屈的，都是憋屈的`。
這時(shí)候剛好閆老師讓我去她辦公室，一路上我都低著(zhù)頭，不一會(huì )兒就到了辦公室，閆老師正在改作業(yè)，我小聲地說(shuō):“閆老師，您找我�！�
閆老師抬起頭，說(shuō):“是的，最近你的成績(jì)怎么下降得這么厲害？”
“我……”我無(wú)言以對。
接著(zhù)閆老師又對我說(shuō):“其實(shí)考得不好并不可怕，可怕的是你不努力，只停留在那里，你一定要努力!”
閆老師又接著(zhù)說(shuō):“我今天對你說(shuō)這些并不是批評你，只是希望你能改正，以后努力�！�
我聽(tīng)了閆老師的話(huà)，偷偷地哭了。便從那時(shí)起，我又下定決心，一定要努力學(xué)習，爭取下次考得更好。
閆老師還是一個(gè)有著(zhù)“順風(fēng)耳”的老師。
記得有一次閆老師正在黑板上畫(huà)圖，突然聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)同學(xué)正在低下小聲說(shuō)話(huà)，老師立馬停下來(lái)，拿著(zhù)粉筆對準那位同學(xué)一扔，剛好重重地扔在那位同學(xué)的頭上。
老師又對大家說(shuō):“同學(xué)們，你們一定要記住，上課不能說(shuō)話(huà)�！�
教室里靜悄悄的，連一根針掉的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，大家都十分害怕，生怕下一個(gè)砸中的就是自己，看來(lái)今后一定要小心行事，上課千萬(wàn)要認真聽(tīng)講。
閆老師，您就像是一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，在這里我真誠地對您說(shuō)一句:“謝謝您，老師!”
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文9
像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了五個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我記憶中的許多人和事，但是它永遠帶不走我的的許老師。
許老師相比其他老師，不高。時(shí)間在老師臉上留下痕跡。嚴肅起來(lái)老師的眼睛像乒乓球一樣大，嘴巴瞇成了一條線(xiàn)。而小的時(shí)候，眼角出現“鉛筆畫(huà)出的線(xiàn)條”，嘴又像極了個(gè)月牙。
老師有的時(shí)候很?chē)绤枴?/p>
在課堂上，老師會(huì )掃視每個(gè)同學(xué)，像極了審視囚犯。真是很可怕的。
在課堂上，一旦走了神，你一定會(huì )被老師的火眼金睛發(fā)現，然后接受“法律的制裁”。
但是，老師一般都會(huì )比較溫和。
有時(shí)會(huì )被一些同學(xué)逗樂(lè )，不過(guò)也僅僅是微微一笑。
有的時(shí)候老師也會(huì )出個(gè)小小的笑話(huà)，使大家開(kāi)心，但僅僅只是那么一個(gè)笑話(huà)，也足夠要大家興奮半天了。
有段時(shí)間，我的.成績(jì)，跌到低谷，心情沮喪。身邊的朋友猛地減少，老師也很少讓我回答問(wèn)題。要知道在那以前我的朋友站在一起，都可以成為一個(gè)小團隊了，在那以前課堂上老師每次提問(wèn)的問(wèn)題，我幾乎都會(huì )回答。但是，有一次老師單獨找到了我，老師說(shuō)了些鼓勵的話(huà)。隨后幾天，我也不知道從哪來(lái)的信心，便努力上進(jìn)，學(xué)習。
隨后，我的成績(jì)從低谷立刻反彈，朋友們又多了起來(lái)，老師又開(kāi)始“重視”我了。喜悅感油然而生，當然，這也許要歸功于我的父母與老師。
這就是我的語(yǔ)文老師。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文10
如果我說(shuō)我的老師是個(gè)“老政委”，你信嗎?“河東獅吼、殺雞儆猴”都是她的拿手好戲，她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
上課鈴響了，我們的老政委大步流星的'走進(jìn)教室，眼神里充滿(mǎn)了“殺氣”，剛才還猶如菜市場(chǎng)的教室瞬間就安靜了下來(lái)。老師用她那如雷般的嗓音對我們說(shuō)“這節課前半節同學(xué)們自己復習，后半節課考試”，聽(tīng)到這，我們立刻就進(jìn)入了一級戰備狀態(tài)，隨時(shí)準備迎接王政委的不死考試軍團�？墒窃谶@么緊張的氣氛中，盡然有個(gè)不知好歹的同學(xué)還在說(shuō)話(huà)，王老師一拍講桌，怒吼道“馬上就要考試了，你想干什么”。那個(gè)同學(xué)被嚇得呆若木雞，我們也被嚇得膽戰心驚，好像是一群綿羊遇到了大灰狼，哎!真可憐。但這次考試，同學(xué)們都考得出奇的好，看來(lái)考試前還真需要我們的王政委“河東獅吼”一下，給那些不認真學(xué)習的同學(xué)敲敲警鐘。
再說(shuō)說(shuō)王老師的“殺雞儆猴”。那天我們班的兩個(gè)同學(xué)因為一些雞毛蒜皮的小事在走廊打架，不巧被王老師看見(jiàn)了，只見(jiàn)王老師眼睛瞪得像銅鈴，簡(jiǎn)直是黑貓警長(cháng)的翻版。但這次老師很快就消氣了，把那兩位同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了教室，讓他們扎馬步，嘴里還叨念著(zhù)“想打架，可以啊，但先得把基礎功練好”，同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。從那以后，我們班再也沒(méi)有人打架了�？磥�(lái)，我們的王政委教育學(xué)生還是挺有辦法的。
每當我們調皮搗蛋，不聽(tīng)話(huà)時(shí)，王老師總會(huì )說(shuō)“可憐天下老師心，哪個(gè)學(xué)生懂我心”。這政委，有時(shí)還真幽默啊!
我的漫畫(huà)老師，你喜歡嗎?
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文11
我們一班從一年級到現在總共有三位班主任，我要跟大家介紹的是其中的一位。
她姓劉，三年級和四年級時(shí)擔任我們的班主任兼數學(xué)老師，要問(wèn)我為什么介紹她，那是因為她有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是非常幽默。她中等個(gè)子，戴著(zhù)一副近視鏡，經(jīng)常梳著(zhù)個(gè)馬尾辮，還愛(ài)穿運動(dòng)鞋，看起來(lái)總是活力四射的。
劉老師經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，她可不是一般的幽默，說(shuō)通知能講出笑話(huà)，就連講數學(xué)題都能把我們逗笑。
我記得三年級時(shí)的一天，劉老師給我們布置了一個(gè)數診作業(yè)，老師判完之后就把數診發(fā)下來(lái)讓我們改錯，可是有一位同學(xué)過(guò)了好幾天也沒(méi)有把改錯交給劉老師，劉老師實(shí)在是等急了，于是就對那位同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“怎么還不交你的陳年老數診呀?我都等了八百天了!”同學(xué)們都笑得前仰后合的，我把肚子都笑疼了。那位同學(xué)也覺(jué)得不好意思了，趕緊把數診交給了劉老師。
還有一次上數學(xué)課的時(shí)候，數學(xué)書(shū)上有一道判斷對錯的.題，其中有一道題目是：“一個(gè)老奶奶有十五千克”，有的同學(xué)一看這么簡(jiǎn)單，想都不想上去就答，當我們做完后，劉老師開(kāi)始跟我們對答案，她說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)事走在路上會(huì )看見(jiàn)一個(gè)只有十五千克的老奶奶呀?那不得嚇一跳呀，小孩子也沒(méi)這么輕吧!”我們又被劉老師逗樂(lè )了。我想到自己思考題目時(shí)也不聯(lián)系實(shí)際，肯定會(huì )讓人笑掉大牙的，以后可不能再這樣不認真了!我們在劉老師的課上不僅能學(xué)到許多知識，還總是能開(kāi)開(kāi)心心的。
這就是我們的數學(xué)劉老師。我想如果有世界上最幽默老師的比賽，那一定非劉老師莫屬了，你們認為呢?
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文12
我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂(lè )老師。他有時(shí)非常的“兇狠”，有時(shí)又像一個(gè)‘開(kāi)心果’。他個(gè)子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒(méi)被燒，估計還能長(cháng)出一顆大樹(shù)呢；他的額頭已經(jīng)長(cháng)出了一些細細的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長(cháng)長(cháng)的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來(lái)是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點(diǎn)，像一個(gè)正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的`時(shí)候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會(huì )讓人直視到，他的整個(gè)臉，都好像數學(xué)課上學(xué)過(guò)的長(cháng)方形差不多一樣。
雖然馬老師長(cháng)得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會(huì )跟你玩兒戰術(shù)的！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當在預備鈴響起的時(shí)候，我們班的‘小開(kāi)心果’定會(huì )逗得我們哄然大笑，老師通過(guò)他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級上，他用他嚴厲的，像餓虎盯著(zhù)一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著(zhù)我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來(lái)了。
但是誰(shuí)說(shuō)馬老師沒(méi)有一面積極陽(yáng)光又快樂(lè )的一面呢？
有一次我們快把老師的內容給學(xué)習完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時(shí)之間。感覺(jué)老師像開(kāi)了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽(tīng)。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂(lè )老師！
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文13
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)溫柔而又不失嚴厲的人，在她的陪伴下，讓我在語(yǔ)文之路上不斷前行。
她常常將棕黑色的頭發(fā)披在腦后，并將兩縷頭發(fā)用水鉆鑲的發(fā)夾夾在一起，顯得尤為漂亮;一雙棕色的眼睛和藹而不失威嚴。她一年四季都身穿長(cháng)裙，并穿著(zhù)高跟鞋。走起來(lái)裙擺微微晃動(dòng)，高跟鞋有節奏的噠噠響，一副嚴謹、端莊、大氣的卡通版女老師形象，浮現在我的.腦海中。
我喜歡聽(tīng)她講課，那不疾不徐的語(yǔ)調，像溪水碰在石頭上清脆響亮的聲音，格外悅耳。在她的講述中，一篇篇課文都會(huì )像樂(lè )高玩具般，從整體變成幾部分，再從部分變成一個(gè)個(gè)細節。她思路清晰，能讓我快速而透徹的進(jìn)入作者的思路，并用富有韻味的語(yǔ)調讓我與作者的情感產(chǎn)生共鳴。在理解段意中，一個(gè)看似不起眼的詞語(yǔ)都能成為重要的線(xiàn)索，常常讓我恍然大悟，茅塞頓開(kāi)。
她還有著(zhù)一對大大的“順風(fēng)耳”。
當有同學(xué)在臺下竊竊私語(yǔ)時(shí)，她總能第一時(shí)間聽(tīng)到，并一改以往溫柔的樣子，像一只捕食獵物的老虎，用那強悍的“獅吼功”將那位同學(xué)訓斥一頓，像極了一個(gè)頂著(zhù)“獅子頭”的麻辣女教師。隨后，就又變成以往的那只溫順可愛(ài)的小貓咪，用那生動(dòng)有趣的語(yǔ)言來(lái)為我們講課。
在課下，她也是一個(gè)擁有多種形象的角色：時(shí)而是陪我們一起跳大繩的伙伴、時(shí)而是正嚴厲呵斥某個(gè)淘氣鬼的嚴師、時(shí)而是辦公室里忙碌的身影……有了這個(gè)可以隨時(shí)變出各種“漫畫(huà)”的老師的陪伴，我的小學(xué)生活會(huì )更加豐富多彩。
這就是我的語(yǔ)文“漫畫(huà)”老師，和藹而不失嚴厲，溫柔而不失威嚴，我非常喜歡她。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文14
我的老師長(cháng)著(zhù)黑鉆石一般亮的眼睛，一轉頭，那目光想利箭一樣射進(jìn)我的心里，但有時(shí)又透露出慈愛(ài)。她個(gè)子不高，帶著(zhù)金絲邊的眼睛，厚厚的眼鏡片后顯得很有學(xué)問(wèn)，她是短頭發(fā)，脖子中間帶著(zhù)一條明晃晃的項鏈，她也喜歡穿五彩的衣服，也有“兩面”的性格。她就是我的語(yǔ)文老師——查老師。
那一次，我上語(yǔ)文課沒(méi)有認真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，老師在講臺上滔滔不絕的講著(zhù)。查老師瞅見(jiàn)了我，讓我回答問(wèn)題，“你來(lái)回答這個(gè)課后題”。突然，老師把我叫了起來(lái)，我從幻想中驚起，我支支吾吾回答不出來(lái)問(wèn)題，聲音像蚊子似的。我想：“這下完蛋了!”我反而沒(méi)想到，查老師走下講臺，湊近我的耳邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，坐下吧，但以后認真聽(tīng)講，積極舉手啊，一次犯錯沒(méi)關(guān)系的'。老師相信你，加油!”老師的話(huà)深深觸動(dòng)了我，我想：“一定要改正!不能辜負老師的期望�！敝蟮拿看握n堂上，我認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，老師也在課后教我回答問(wèn)題的方法。查老師朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鉆石一樣的眼睛變得有神，又對我露出了肯定的笑容。那時(shí)，我特別激動(dòng)。
但有一次課上，有同學(xué)寫(xiě)紙條，被老師發(fā)現后，老師立刻叫他們站起來(lái)，厲聲呵斥：“站起來(lái)!你們下課后來(lái)辦公室，好好說(shuō)說(shuō)你們的行為�！痹谵k公室，老師叫他們寫(xiě)檢查：“你們快寫(xiě)，下課后我來(lái)收�！薄槔蠋熞彩且晃粐绤柕睦蠋�。第二天，因為早早結束了上課的內容，所以查老師給我們講了故事，也推薦了幾本好書(shū)，老師講的故事把我們逗得哈哈大笑。老師真是“兩面”啊。
雖然查老師有時(shí)嚴厲，有時(shí)有趣，但還是我心目中最喜歡，最可愛(ài)的老師。我也不會(huì )辜負你的期望的，謝謝您，我的老師!
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文15
如果要我給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，我一定選我們之前的數學(xué)老師——田老師。
田老師的臉上帶著(zhù)一副黑框眼鏡，厚厚的眼鏡片后面長(cháng)著(zhù)雙銳利的眼鏡，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他還有有一個(gè)大大的肚子。他的肚子可裝的`不是吃的，而是一些笑的話(huà)語(yǔ)。
田老師很搞笑。一天上數學(xué)課，我們大家都很積極，其中一位同學(xué)看起來(lái)心不在焉的樣子。田老師發(fā)現后，邊講邊走到那個(gè)同學(xué)身邊，對他說(shuō)：“盛昱程，你一副心不在焉的樣子，是在干啥?夢(mèng)游呢?”我們一下子就大笑了起來(lái)。田老師接著(zhù)說(shuō)：“在哪啊?愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境?standup!”這一下，我們的笑聲更大了，有些人笑得都流下了眼淚。
田老師有時(shí)還很?chē)烂C。一天下雨天，我看這外面淅淅瀝瀝的小雨，心里想：今天的體育課會(huì )不會(huì )被占啊?沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，同桌拍了拍我的胳膊。我一下轉過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)田老師站在我的面前。田老師很生氣的對我說(shuō)：“南燁然，起立!你平時(shí)都很積極，今天怎么了?下課找我!”我站了起來(lái)，低下了頭。老師有快步走向講臺，繼續講課。下了課，田老師把我叫到一邊，對我說(shuō)了很多話(huà)。我覺(jué)得很有道理，都記在了心里。
田老師經(jīng)常在上課時(shí)逗我們笑，有時(shí)為了我們有精神上課，有時(shí)為了培養我們上課的好習慣，有時(shí)還會(huì )告訴我們一個(gè)小小的道理。
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