漫畫(huà)老師作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫(huà)老師作文1
今天我想悄悄告訴你們，我有一個(gè)特別的老師，那就是我們的副校長(cháng)。他有一個(gè)大大的“聚財鼻”，鼻子上方有一雙小小的眼睛，那雙眼睛小得也真是絕了，假如不是戴著(zhù)那副眼鏡，都不知道他是瞪眼還是閉眼。但是他最有標志性的地方就是他滿(mǎn)臉的.絡(luò )腮胡，尤其是在嘴巴下方，看上去密密麻麻的，只有參加一些正式活動(dòng)的時(shí)候，他才會(huì )把胡子處理掉，整個(gè)人看上去就年輕、清爽多了。我在想，假如他一直留著(zhù)他的絡(luò )腮胡，那么等他老了以后，會(huì )不會(huì )像奶奶家掛歷上，手拿蟠桃的老壽星一樣，胡子又白又長(cháng)的一大把呢？
哈哈，你以為他是我們的副校長(cháng)，他就一定會(huì )很兇嗎？其實(shí)不是的，他在給我們上數學(xué)課的時(shí)候，課堂氣氛可幽默了。有一次馮澤涵沒(méi)有完成作業(yè)被老師發(fā)現了，他客客氣氣地把馮請到了講臺上，又讓他坐下，用滑稽的語(yǔ)氣對他說(shuō)：“馮老師，你有什么不滿(mǎn)意的盡管說(shuō)……一聲“馮老師”把全班同學(xué)引得哈哈大笑，班級氣氛一點(diǎn)兒也不尷尬，馮為此也乖乖地完成了作業(yè)。
副校長(cháng)蔣老師還是一個(gè)情商超高的人。有一次我們學(xué)校和社會(huì )各界人士一起參加《我和我的祖國》小片拍攝。拍攝了好幾次，其中一個(gè)廣場(chǎng)舞阿姨有點(diǎn)不耐煩了，質(zhì)問(wèn)道：“到底什么時(shí)候結束呀？我手都舉酸了，別看國旗不大，舉得高高的還要換動(dòng)，一直這個(gè)動(dòng)作要什么時(shí)候才能完事……”蔣老師伸出一只手，高高舉起一個(gè)大拇指，大聲回答：“因為我太喜歡你舉旗了，你舉得最好了，我還沒(méi)看夠，再看一次就夠了！”在場(chǎng)所有的男女老少都哈哈大笑，那位阿姨也笑得合不攏嘴，又開(kāi)心地合作了一次。
這就是我們的蔣老師，一位高大、幽默、又高情商的校長(cháng)老師。
漫畫(huà)老師作文2
從小到大，教過(guò)我的老師形形色色、很多很多，但讓我記憶最深刻的是教我數學(xué)的王老師。
他非常高，一米八的個(gè)子，站在他身邊時(shí)，我們就像小人國的居民。他走起路來(lái)昂首闊步，從不駝背彎腰。美中不足的就是瘦了點(diǎn)兒，他平時(shí)吃得也不少，可不知為什么，就是瘦。
王老師愛(ài)笑，課上愛(ài)笑，課下也愛(ài)笑。有一次，一位同學(xué)發(fā)言時(shí)，不小心說(shuō)錯了一個(gè)詞，全班都沒(méi)發(fā)現，唯獨王老師聽(tīng)出來(lái)了。但他并沒(méi)有立刻指出錯誤，而是安靜地注視著(zhù)我們，微微地笑著(zhù)，一直笑，笑得大家心里慌慌的，趕緊又去仔細思考那位同學(xué)的發(fā)言，終于找到了紕漏之處。這時(shí)，王老師才為我們豎起了大拇指，夸獎我們真能干。
他也很敬業(yè)。有一次，他不小心把腳扭了，經(jīng)過(guò)處理之后，也只能拄著(zhù)雙拐走路。他原本可以在家休息，但是他為了不耽擱我們的學(xué)業(yè)，仍然堅持來(lái)上課。要知道，拄著(zhù)雙拐上下四樓是非常艱難的。每一次單腳跳上四樓之后，他的額頭上都會(huì )布滿(mǎn)了汗珠。上課寫(xiě)板書(shū)的`時(shí)候，他只能把雙拐放掉，單腳立著(zhù)，一只手撐著(zhù)黑板，另一只手拿著(zhù)粉筆寫(xiě)板書(shū)。時(shí)至今日，每當想起那一幕，我都會(huì )為自己能擁有如此盡責的老師而感到驕傲。
王老師既敬業(yè)也愛(ài)笑，他也是一位和藹可親的好老師，我永遠忘不了他。
漫畫(huà)老師作文3
她，是笑話(huà)的寶庫。因剛大學(xué)畢業(yè)，所以還有著(zhù)孩子的天真。李志華——我們的道法老師。
那次，周榮浩“冒昧”地問(wèn)李老師：“老師，為何課本上的小事您都經(jīng)歷過(guò)呢？”頓時(shí)，整個(gè)課堂沉浸在鴉雀無(wú)聲的酸味里�！班拧@個(gè)嘛，好了，我們繼續來(lái)看這個(gè)知識點(diǎn)�！睘榱硕惚苓@個(gè)尷尬的氣氛，老師很快跳過(guò)了這個(gè)話(huà)題。
為何呢？早晚我會(huì )揭開(kāi)這個(gè)“大謎底”的！
一副金絲邊框眼鏡，秀氣的.中等長(cháng)度披肩發(fā)，加上那么充滿(mǎn)風(fēng)趣的大眼睛，櫻桃唇，一張活脫脫的娃娃臉便呈現在我們的眼前。
李老師很喜歡穿休閑裝，呵！和我們一個(gè)風(fēng)格！那次，我上講臺背道法知識點(diǎn)，無(wú)意間看到老師的手機壁紙居然是一個(gè)海綿寶寶！天哪！老師比我的童心還要強！
李老師的課很受歡迎，因為那2400秒太吸引人了！
“曉鵬兄，請你說(shuō)一說(shuō)第6課是在第幾頁(yè)？”呵呵，全班（除他外）60個(gè)同學(xué)的目光齊刷刷地向西南角看去。這下，所謂的“曉鵬兄”在后半節課便安分守己了。
老師很寬容，每天兩道題，因此，便招來(lái)了許多外班同學(xué)的羨慕。有的道法老師誠懇地“奉勸”李老師：“你這些娃都快爬你頭上了！”李老師總會(huì )擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，放心吧！”
“哎哎！志華，你來(lái)，我跟你說(shuō)個(gè)事！”
“什么？”
“你這天天和這些孩子混一起，不會(huì )是你還沒(méi)長(cháng)大吧？”
“這個(gè)，這個(gè)�！�
雖然老師風(fēng)趣，但也有嚴厲的一面，比如：成績(jì)下來(lái)時(shí)，我們班平均分最低，老師就會(huì )很懊惱地說(shuō)：“難道是我的教學(xué)方法不對嗎？其他老師代的班不是第一就是第二！”
不過(guò)，老師依然會(huì )高興地給滿(mǎn)分的同學(xué)們獎勵。
幽默是她的風(fēng)格，但是，當我們無(wú)理取鬧時(shí)，嚴厲會(huì )代替她的幽默。即便這樣，我們仍喜歡她。
漫畫(huà)老師作文4
她是智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；她是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是園丁，用汗水滋潤我們；她是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；她是“母親”，和藹可親……“她”是誰(shuí)？她就是我敬愛(ài)的譚老師。譚老師今年40多歲了，她有一頭黑絲綢般的短發(fā)，顯得格外有精神勁兒，一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光；一張櫻桃小嘴總是那么能說(shuō)會(huì )道，讓我們應接不暇；一張紅潤的.臉總是掛著(zhù)微笑，讓我們感到親切萬(wàn)分。
老師可是個(gè)彩色老師。上課，她可是嚴肅的“黑色”：若在課堂上東張西望或竊竊私語(yǔ)，那你可是自討苦吃，她的臉就會(huì )變成“黑色”，她會(huì )讓你把今天上課的內容重講一遍或者把練習題“復制”二遍；有時(shí)，她又會(huì )變成幽默的“紫色”：就拿那次數學(xué)課來(lái)說(shuō)吧，她正在講臺上聚精會(huì )神地為我們講解一道難題，不知從哪里冒出兩只“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，想為這堂課“錦上添花”，忽然，她停止了講課，幽默地說(shuō)：“同學(xué)們，你們仔細找找，這個(gè)教室里有幾只小麻雀在下面開(kāi)小會(huì )哩！會(huì )開(kāi)完了，該飛走了吧！”那幾只“小麻雀”聽(tīng)了，都紅著(zhù)臉低下了頭。若大家表現好，她的臉就會(huì )變成“少女心的粉”：臉上掛著(zhù)那春風(fēng)般的微笑，還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名，叫得我們心都酥了。
譚老師關(guān)心每一位同學(xué)，她教會(huì )我們友善，誠信、互幫互助、努力學(xué)習……雖然廣播里沒(méi)有她的名字，電視里沒(méi)有她的身影，但千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡她對我們的愛(ài)，萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡我們對她的敬……
漫畫(huà)老師作文5
白里透紅的臉，烏黑的秀發(fā)像瀑布般披散在胸前，葡萄般的大眼睛水靈靈的，鼻子尖尖的，她就是我課外班的語(yǔ)文老師——章老師。
我第一次去上她的課，鈴聲叮叮叮地響起，一位穿著(zhù)唐裝的姐姐裊裊婷婷地走了進(jìn)來(lái)。由于是第一次課，大家都不認識她，這時(shí)有一位女生問(wèn)：“姐姐，你是來(lái)拍戲的嗎？”美女姐姐搖搖頭說(shuō)：“不是的`，我是來(lái)……”還沒(méi)說(shuō)完，下面有一個(gè)調皮的男生就帶著(zhù)一臉壞笑插嘴道：“那么胖，一看就知道不是來(lái)拍戲的！”美女姐姐沒(méi)有說(shuō)他，只是輕拍兩下桌面，讓我們安靜下來(lái)，然后溫溫柔柔地自我介紹道：“我是來(lái)給你們上課的語(yǔ)文老師，我姓章，你們可以喊我‘章美人’，我美在哪里，等你們上完課就會(huì )知道了。言歸正傳，今天我們要學(xué)的古詩(shī)是唐代王昌齡的《西宮秋怨》�！崩蠋熒钊氲亟o我們講了下唐朝這個(gè)盛世，我才知道唐代是以胖為美的，所以老師才自嘲自己是“章美人”。我不禁浮想聯(lián)翩，如果穿越到唐代，我說(shuō)不定也可以成為一位標準美人呢！章老師喜歡古代的服裝，經(jīng)常著(zhù)漢服，戴花釵來(lái)上課，讓我們玩衣服與朝代的配對游戲，從而讓我們學(xué)習當課要學(xué)的古詩(shī)的年代，作者作詩(shī)的背景等�！罢旅廊恕鄙险n還有一個(gè)特點(diǎn)，她上課提問(wèn)都是讓我們輪流回答，好清楚了解我們每個(gè)人的聽(tīng)課效率和學(xué)習情況，個(gè)別調皮的男生答不出也不會(huì )遭受批評這種難堪的境遇，她總是耐心地一遍又一遍給我們講解，直到我們聽(tīng)懂。上她的課以來(lái)，從未見(jiàn)她罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們，她就像不會(huì )發(fā)脾氣的古代仙女，嘴角永遠洋溢著(zhù)笑容。
這就是我的章老師，雖沒(méi)漢代趙飛燕的身輕如燕，也沒(méi)唐代楊貴妃的傾國傾城，但美人在骨不在皮，她以自己獨特的風(fēng)姿，成為了我心中一道最亮的光！
漫畫(huà)老師作文6
從幼兒園到小學(xué)五年級了，有無(wú)數的老師教過(guò)我，我和老師之間也發(fā)生過(guò)許多事，我今天就給大家介紹一位老師吧!
我介紹的是我們班語(yǔ)文老師張老師，她的個(gè)子矮矮的，一頭黑黃黑黃的頭發(fā)。她是一個(gè)年輕的老師，30多歲，字寫(xiě)得非常好，比我好幾十倍。張老師上課講究方法，善于激勵學(xué)生，有時(shí)也很幽默。
有一次考試后，她拿了一包東西悄悄的'走進(jìn)教室，一到講臺就把東西藏在講臺下，我們班都沒(méi)看見(jiàn)。張老師說(shuō)：“上課之前，我先給上次考100分的同學(xué)。發(fā)吃的”!“好”!臺下一片叫好聲。張老師說(shuō)：“請得了100分同學(xué)上來(lái)，我給你們發(fā)“如意金箍棒”�！笆裁础�?同學(xué)們答到：“你不是說(shuō)給我們發(fā)吃的嗎?”“放心吧，上來(lái)就知道了”。只見(jiàn)她神秘地從講桌下拿出一袋東西，我們全都伸長(cháng)了脖子，睜大眼睛看著(zhù)，不知老師要變什么戲法。原來(lái)是一根根長(cháng)長(cháng)的泡筒，我們高興地像孫悟空拿到了真的金箍棒一樣互相打來(lái)打去，最后全部消化在了肚子里，同學(xué)們真是太高興了!
還有一次，別的班都在早讀。老師走進(jìn)教室卻說(shuō)：“同學(xué)們，今天這1.5節課考試”，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“哪有1.5節課啊”?：“你們別急，先聽(tīng)我說(shuō)，這節早讀不是20分鐘嗎?正常的課是40分鐘，就是0.5節課唄，加上第一節課，這不就是1.5節課嗎?”教語(yǔ)文的張老師搖身一變給我們上了一道數學(xué)題，我們恍然大悟，都說(shuō)它好幽默。
這就是我漫畫(huà)中的張老師，她讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，在開(kāi)心中成長(cháng)!
漫畫(huà)老師作文7
幸運，認識科學(xué)老師，三生有幸！
從四年級開(kāi)學(xué)，科學(xué)老師走進(jìn)教室時(shí)，我驚呆了，雖然我以前沒(méi)有和她打過(guò)照面，但我敢肯定，她絕不普通，絕不平凡。
我們剛還在教室里嬉笑，但笑聲持續了幾秒后，仿佛時(shí)間凝固了，聲音消失了。時(shí)間凝固了一分鐘后，聲音出現了，取代我們聲音的是科學(xué)老師溫柔的聲音。
科學(xué)老師的課，時(shí)有趣時(shí)樸實(shí)，科學(xué)老師的聲音像連綿起伏的高山，不對，應該像波浪，起起伏伏，她的課在她的聲音的襯托下變得有趣。
科學(xué)老師一直都在教室待到下課，但有一次，她不一樣了，科學(xué)老師講了一會(huì )兒課，又讓我們背了一會(huì )兒，便出了教室，那時(shí)離下課還有幾分鐘。
我們“目送”科學(xué)老師走出教室，消失在窗戶(hù)邊，我們的話(huà)匣子被打開(kāi)了，話(huà)像洪流一樣涌出來(lái)，關(guān)也關(guān)不住，“叮鈴鈴……”下課了，我們歡呼起來(lái)，沖出教室，遠遠看見(jiàn)科學(xué)老師來(lái)了，我們趕緊往教室里跑，只有我站在門(mén)口，被人流擠進(jìn)了教室，這就和坐電梯差不多�？茖W(xué)老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我只出去辦了件事，你們就吵成這樣，不像樣！”其實(shí)是因為我們覺(jué)得科學(xué)老師總是對我們太寬容了。
老師的“魔術(shù)”很厲害，她會(huì )變戲法，把教室當作實(shí)驗室，當她需要一個(gè)燒杯時(shí)，就會(huì )從一個(gè)不知名的角落里找到一個(gè)空粉筆盒，算是一個(gè)完美的.燒杯，旁邊有一個(gè)黑板擦，一個(gè)完美的錐形瓶，她真是一個(gè)魔術(shù)師。
老師講課十分有趣，她講課時(shí)總是做出一些動(dòng)作來(lái)，更清楚地展示給我們看。
幸運，十分幸運認識科學(xué)老師，她就是王雪梅老師。她是一位有趣的老師，使我們快樂(lè )地成長(cháng)。
漫畫(huà)老師作文8
讓我說(shuō)我印象最深的老師，那不用問(wèn)，當然是我們的語(yǔ)文老師。
她的性格誰(shuí)也說(shuō)不清，一會(huì )兒憤怒，一會(huì )兒快樂(lè )，一會(huì )兒又是愁眉苦臉，我認為上她的課，有時(shí)在打仗，有時(shí)在玩游戲，變化多端。
我們的語(yǔ)文老師看起來(lái)有四十多歲，一頭短發(fā)，染成棕色，穿一身較流行的衣服，給人的第一印象就是活得自由自在。
一天中她給我們上課的時(shí)間最少有3節課，所有人都是滿(mǎn)懷期待，她的課中經(jīng)常會(huì )說(shuō)一些笑話(huà)，還有的時(shí)候會(huì )給我們講一些自己親身經(jīng)歷的故事。雖說(shuō)她有那么一點(diǎn)點(diǎn)的嚴厲，但她從來(lái)也不占用我們的下課時(shí)間，而且在講課的時(shí)候每一題都講得非常細致，一道題講完，全班有百分之九十九的人都能懂，因此我們的語(yǔ)文成績(jì)基本上都是在九十以上，因而家長(cháng)們也認為她是一位好老師。
她的`性格是一絲不茍，干什么都要干得利利索索，從不馬虎一下子，最讓我尊敬她的是她沒(méi)有放棄過(guò)一個(gè)她的學(xué)生，無(wú)論是全班第一還是全班倒數第一，她都是一樣的嚴格，一樣的無(wú)微不至。
她的講課方法與其他老師的方法大有不同，其他老師講課板著(zhù)臉站在講臺上講課，而她講課是在走廊里邊走邊講，而且講得繪聲繪色，有滋有味，四十分鐘一眨眼就過(guò)了，不是我在聽(tīng)，那種感覺(jué)比看電影也爽十倍。
她一般不會(huì )狠狠地懲罰我們，只不過(guò)是罰站，所以我們都不怎么怕她，但我們上課也從不搗蛋。
她還經(jīng)常說(shuō)，我們的叔叔或舅舅有很多都是她教過(guò)的，我開(kāi)始覺(jué)得她超過(guò)五十歲了，不過(guò)不管怎樣，她都是我們的老師，一直是那么有趣，一直充滿(mǎn)活力，一直都是富有知識。
我現在六年級了，馬上就要畢業(yè)了，但這個(gè)有趣、充滿(mǎn)活力的老師，會(huì )一直存在我的大腦中，我是不會(huì )忘記她，不會(huì )忘記她的講課方式，她將使我一生受益。
漫畫(huà)老師作文9
王老師打扮得很年輕、時(shí)尚，一點(diǎn)都看不出快奔50了。她心直口快，看見(jiàn)我們犯錯誤，直截了當，不留情面。
“我是不是忘了什么？”這句話(huà)正是王老師的口頭禪。很多老師都會(huì )健忘，但這位不一般，她達到了能讓人發(fā)瘋的程度。
這天，她一進(jìn)教室，我看神情就有不祥的預感。果然，她一開(kāi)口，全班都如巖漿一樣沸騰起來(lái)：“今天我打開(kāi)電腦，發(fā)現兩個(gè)相同名字的`作文文件夾，為了保持桌面整潔，我不假思索刪了一個(gè)。等我再次點(diǎn)開(kāi)之后發(fā)現，保留的是未修改版，精心修改的反而被刪掉了，而且無(wú)法恢復�！钡弥@個(gè)爆炸性消息，我們都驚呆了，因為修改的文章是需要上傳班級公眾號的，怎么辦？
王老師見(jiàn)我們一臉死灰，忙為自己辯解：“是呀，犯了大錯之后，我連想死的心都有了�！本o接著(zhù)她擠出一絲苦笑補充道：“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來(lái)，然后發(fā)給我。記住，一個(gè)標點(diǎn)都不許少��！”全班再一次沸騰：“王老師，我今天有補課呢！”“對��！對��！今晚我可不想通宵！”“王老師，害人不利己��！”“沒(méi)錯，王老師，你也太糊涂了吧！”空氣中彌漫著(zhù)強烈的火藥味，許多同學(xué)站起來(lái)提出抗議。王老師把臉一板：“要死一起死！”聽(tīng)完這句話(huà)，45個(gè)人都啞口無(wú)言了……
說(shuō)實(shí)話(huà)，王老師是個(gè)不錯的老師，但要是能不這么糊涂的話(huà)，估計就十全十美了。
漫畫(huà)老師作文10
一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)垂在背后，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺(jué)得溫柔可親。
上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動(dòng)的小溪。突然，李老師停下來(lái)，走上講臺，說(shuō)道：“同學(xué)們，誰(shuí)能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個(gè)同學(xué)身上掃過(guò)，最終，停留在了我身上，接著(zhù)說(shuō)："小程，你來(lái)讀吧！”完了，我怎么讀得好呢？我的臉“刷”的一下紅了�！按竽懸稽c(diǎn)，別害怕！”老師看著(zhù)我，微笑地說(shuō)。
我慢慢站了起來(lái)，開(kāi)始讀課文，我的聲音越來(lái)越小，像蚊子一樣，老師和同學(xué)都看著(zhù)我，我的臉燙燙的，頭埋得更低了。這時(shí)，李老師向我走來(lái)，微笑地看著(zhù)我，眼神里沒(méi)有絲毫的.責備，溢滿(mǎn)的是鼓勵的神情和關(guān)愛(ài)的目光，然后輕聲說(shuō)："小程，你最大的缺點(diǎn)就是不自信，你再試試，聲音大一點(diǎn)，老師相信你�！�
我鼓起勇氣，用洪亮的聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個(gè)漢字都有了生命，每個(gè)句子都有了情感，讀完了，老師笑著(zhù)說(shuō)："讀得流暢，有節奏，有情感，這一次進(jìn)步真大�！蔽揖o張的心慢慢平靜下來(lái)了，心里樂(lè )滋滋的。從那以后，我就越來(lái)越喜歡朗讀課文了。
這就是溫柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學(xué)習中的引路人。
漫畫(huà)老師作文11
英語(yǔ)邵老師有一張白凈的圓臉，精巧的鼻子，一頭烏黑的披肩發(fā)還有一個(gè)好聽(tīng)的英文名：Summer。我覺(jué)得她人美，名美，心靈更美，在我心里幾乎堪稱(chēng)十全十美。
邵老師最厲害的是3件“秘密武器”：“順風(fēng)耳”首當其沖。這件法寶可怕指數3顆星，你說(shuō)話(huà)聲音再輕，也難免會(huì )被邵老師抓個(gè)正著(zhù)�！盎鹧劢鹁Α本o隨其后，可怕指數4顆星。要是你敢做小動(dòng)作，那手中的'寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛(ài)說(shuō)“反話(huà)”的嘴，是秘密武器中最可怕的，驚恐指數達到無(wú)數顆星。
“看！軒軒已經(jīng)把2號本交給我了，又快又好，寶寶們都要向他學(xué)習喲！”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了，緊跟著(zhù)的另一句是：“呦！軒軒的字寫(xiě)得真好看，給我過(guò)來(lái)，拿走！重寫(xiě)！”被嚇到?jīng)]有？看似在表?yè)P，其實(shí)是一句突如其來(lái)的反話(huà)，這誰(shuí)頂得住呢？還不如直接批評來(lái)得干脆、利落。瞧！軒軒的臉漲成了豬肝色，低著(zhù)頭，灰溜溜地上講臺拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開(kāi)講臺的身影，還不忘補上一句：“真高興我們班有個(gè)世界上字寫(xiě)得最好看的人！要不要作為景點(diǎn)，讓大家參觀(guān)參觀(guān)？”全班哄堂大笑，而軒軒則像掉進(jìn)了冰窖，臉色由紅到青，像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上，低頭擦去了潦草的字母。
邵老師經(jīng)常和我們說(shuō)反話(huà)，現在班里的每一個(gè)人，都已習慣了這種方式，這讓每個(gè)當事人對所犯的錯誤印象更深刻，這可能就是邵老師的用心所在吧。
漫畫(huà)老師作文12
在這幾年里，我認識了一位老師，沒(méi)錯！她就是我們曾經(jīng)的班主任老師。
班主任老師，長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，仿佛一潭深水，能一下子看透同學(xué)們的心底；一頭卷發(fā)飄在耳邊，顯得非常漂亮；高高的鼻梁；一身干凈利索的裝束，一看上去就很精神，也很有學(xué)問(wèn)。
班主任老師很?chē)绤�。在一次上課中，我們班亂成一團糟，就連我們班的班長(cháng)都管不了了，班上有的說(shuō)話(huà)，有的做游戲，有的捂耳朵……忽然，有一個(gè)人來(lái)到講臺，“啪”的一聲，把書(shū)一下子拍到講臺上。霎時(shí)間，我們全班都安靜了下來(lái)。原來(lái)是班主任老師！她嚴肅地說(shuō)：“我只要不來(lái)這個(gè)教室，你們就這樣！還說(shuō)嗎？”說(shuō)完，她就讓我們抄語(yǔ)文書(shū)上最長(cháng)的.課文，還讓我們一人寫(xiě)一份檢討�！霸缰绱�，何必當初？”我們面面相覷，只好領(lǐng)受懲罰。
雖然班主任老師表面上很兇，其實(shí)，在我心里，她是一個(gè)平易近人、十分幽默的老師。
在另一次課堂上，班主任老師用“五花八門(mén)”這個(gè)成語(yǔ)造個(gè)例句。她說(shuō)：“我們班的同學(xué)跳廣播操跳得五花八門(mén)�！薄肮�，頓時(shí)，班里全部同學(xué)都笑了起來(lái)。班主任老師自己也笑了。繼而，她又示意全班安靜下來(lái)。
我們的班主任老師就是這樣，既嚴厲，又平易近人、幽默風(fēng)趣。我們知道，她的嚴厲是對同學(xué)們的殷切關(guān)懷和愛(ài)。
漫畫(huà)老師作文13
我有一位能“神機妙算”的老師，她就是我四年級時(shí)的班主任劉老師。
劉老師中等身材，長(cháng)著(zhù)一雙慈愛(ài)的眼睛，顯得樸實(shí)而又和善。我們都喜歡聽(tīng)她的語(yǔ)文課。有些很難懂的知識，經(jīng)過(guò)她的講解，我們便能輕松掌握。她不僅課上得好，而且還會(huì )“神機妙算”。
四年級上學(xué)期第六單元的'作文是“記一次游戲”，我們班有不少同學(xué)沒(méi)玩過(guò)什么游戲，面露為難之色，心里盤(pán)算著(zhù)要怎么寫(xiě)呢？劉老師似乎會(huì )“讀心術(shù)”，她算出我們的想法，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)作文寫(xiě)真實(shí)的事情。為了你們能寫(xiě)好這篇作文，我決定請體育老師帶你們玩一次游戲。你們一定要好好玩，認真寫(xiě)喲！”第二天，體育老師真帶我們玩了游戲。由于劉老師的“神機妙算”，我們玩得很開(kāi)心，而且很順利地寫(xiě)好了作文。
四年級下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一次考試，我沒(méi)做完語(yǔ)文試卷。接下來(lái)的一次單元測試，我又沒(méi)做完試卷。我有些茫然，這是怎么回事呢？難道我這學(xué)期變笨了？劉老師好像看出了我的心事，再次考試的時(shí)候，她讓我到講臺旁邊的桌子上做試卷。在老師的眼皮底下，我打起了十二分精神，聚精會(huì )神地做試卷，結果按時(shí)完成了。原來(lái)試卷容量比一二三年級時(shí)多了，我做試卷時(shí)不夠專(zhuān)心，才不能按時(shí)完成的。多虧劉老師的“神機妙算”，我才能改掉壞毛病。
我們都很敬佩“神機妙算”的劉老師！
漫畫(huà)老師作文14
我們的李老師長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡。
她很愛(ài)漂亮，每天都會(huì )換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的，但是你要是把李老師惹火了，你就要受到懲罰了。
我們的李老師是一個(gè)有耐心的人，她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業(yè)。
記得有一次，李老師留下了一些同學(xué)改作文，李老師一邊耐心地為我們講解寫(xiě)作要領(lǐng)，一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會(huì )寫(xiě)的地方，她就會(huì )耐心的'為我們講解，每當我們遇到不會(huì )寫(xiě)的地方，李老師就會(huì )用手指著(zhù)我們作文中不對的地方說(shuō)：“這里應該寫(xiě)出人們的慌亂”；“這要寫(xiě)出小男孩兒的傷心”；“這里還要寫(xiě)一下小男孩對侵略者的憤怒”……講完了，李老師就會(huì )用著(zhù)期待的眼神看著(zhù)我們，希望我們能夠繼續寫(xiě)下去，可是我改的并不好。
有一次，我拿著(zhù)作文稿去找老師批改，我心想：這下肯定要受到老師的批評了。因為我這段話(huà)已經(jīng)改了不只五遍了。我正準備接受老師的批評，可是，沒(méi)想到李老師看了我的作文，并沒(méi)有批評我，而是不厭其煩的為我講解，直到我會(huì )寫(xiě)了為止�！靶“啄憧�，這兩顆炸彈掉下來(lái)的時(shí)候，人們一定十分慌張對不對？”“所以，這里要把火車(chē)站的慌亂寫(xiě)出來(lái)�！泵慨斘闹械木渥硬煌樀臅r(shí)候，李老師會(huì )和我一起想一些好的詞句來(lái)使這個(gè)句子變得通順，試一個(gè)不好，再試一個(gè)還不好，李老師并沒(méi)有放棄，而是再換，再換，直到通順了為止。
這就是我們的李老師，一個(gè)非常耐心的老師，不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業(yè)。
漫畫(huà)老師作文15
“別說(shuō)話(huà)，劉姥姥來(lái)了！”“咦，劉姥姥是誰(shuí)呀？是紅樓夢(mèng)里的劉姥姥嗎？”哈哈，當然不是，這位劉姥姥是我們的語(yǔ)文老師，劉老師。喊她劉姥姥，不是因為她老，而是她像姥姥一樣對我們特別好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛，一頭棕紅色的卷發(fā)。個(gè)也比較高，再穿上一雙高跟鞋，更顯得高挑干練。
劉老師很幽默，總喜歡說(shuō)英語(yǔ)和河南方言，每次都讓我們哈哈大笑。有一次，我們班的王梓暢遲到了，老師說(shuō)：“王子怎么又遲到了，再遲到，可沒(méi)灰姑娘喜歡你了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時(shí)的故事，比如騎著(zhù)自行車(chē)出來(lái)顯擺，卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋(píng)果吃，我們聽(tīng)得津津有味。就這樣，我們在劉老師的童年故事中，得到了歡快、學(xué)到了知識、懂得了道理。
別以為劉老師只會(huì )逗我們笑，她還是個(gè)非常嚴厲的人，只要我們聽(tīng)到她那錯落有致的高跟鞋聲響起，都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。有一次，我們班整體作業(yè)寫(xiě)的`都很差，劉老師一進(jìn)門(mén)就一拍講臺說(shuō)：“你們的作業(yè)是用腳后跟寫(xiě)的嗎，全體再寫(xiě)一遍！”說(shuō)著(zhù)就把路隊旗打斷了，我們連大氣都不敢出一口。其實(shí)大家不是怕劉老師，而是怕惹她生氣，怕她氣壞了身體。因為我們都知道，劉老師為我們付出了很多，她對我們的嚴就是一種特別的愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)，嚴師出高徒，有了這種嚴愛(ài)才有我們的不斷成長(cháng)。
劉老師對我也特別好，三年級時(shí)，因為我語(yǔ)文成績(jì)不太好，老師就單獨把我留下來(lái)補課，一直陪我到六點(diǎn)多。這件事已經(jīng)過(guò)去兩年了，可我從來(lái)沒(méi)有忘記。我想對她說(shuō)：“謝謝劉老師，您辛苦了！”
這就是我的語(yǔ)文老師，劉老師，一位幽默、嚴厲、善良、負責任的好老師。
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