我的漫畫(huà)老師作文集錦（15篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的漫畫(huà)老師作文1
這是我要講的語(yǔ)文老師：黃老師。
她有一頭短短的頭發(fā)，一雙漂亮的眼睛。他給我們上課，那是相當盡職，每一次都見(jiàn)到黃老師穿教師制服給我們上課，每一次都見(jiàn)到黃老師準備語(yǔ)文教材給我們上課。
但是有時(shí)候呀，她會(huì )溫柔的拿著(zhù)語(yǔ)文課本，溫柔的指著(zhù)黑板說(shuō)：“這節課我們來(lái)講新課！”然后拿出粉筆，走到講臺上，刷刷地寫(xiě)上種點(diǎn)句子，同學(xué)不會(huì )，老師還會(huì )親自輔導，不禁讓我感嘆道：“黃老師是個(gè)多么盡職盡責的語(yǔ)文老師��！”
但是黃老師有時(shí)也會(huì )生氣。比如：有同學(xué)字跡不工整、馬虎、亂寫(xiě)、沒(méi)寫(xiě)完或者沒(méi)交的話(huà)，黃老師就會(huì )火冒三丈，讓他重新寫(xiě)，寫(xiě)不完的'話(huà)，黃老師就在吃飯的時(shí)候“一人當官，萬(wàn)夫莫開(kāi)”，守住教室的門(mén)口。但是黃老師也是為了我們好，因為在學(xué)校，老師讓我們重寫(xiě)，長(cháng)大以后出了社會(huì )，沒(méi)有人會(huì )指點(diǎn)你，你就不會(huì )有進(jìn)步，所以，黃老師是為我們著(zhù)想。不禁讓我感嘆道：“黃老師是個(gè)多么盡職盡責的語(yǔ)文老師��！”
還有些時(shí)候，黃老師像是軍人的指揮官，指的是什么？指的是體藝節彩排的朗誦。本來(lái)說(shuō)要用4000多元來(lái)請一個(gè)老師給我們排練，但是黃老師愿意教我們，那一刻，她付出了很多，很多……也就是在那一刻，我的心徹底被黃老師打動(dòng)了，也就是在那一刻，我已經(jīng)被感動(dòng)的說(shuō)不出什么話(huà)了。
黃老師從一年級叫我們教到五年級，她一直都很尊敬我們，我們也很尊敬黃老師，甚至，我們把黃老師當成“黃媽媽”了。
黃老師是一個(gè)值得尊敬的老師，也是我人生中最偉大的指路人！
我的漫畫(huà)老師作文2
五年校園生活中，有不少老師在我的記憶里留下了身影，其中有位老師給我留下深刻印象。
她的頭發(fā)披散到肩膀處，有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的小眼睛，笑起來(lái)就會(huì )露出一對潔白整齊的牙齒。她二十五歲左右，看起來(lái)很?chē)绤�，但熟悉她的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴厲的老師，下課后她就撤下了嚴厲的.面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。因此，同學(xué)們并不討厭她，反而很喜歡她。這位嚴厲的老師，不但是一位老師，更是我們的好朋友。
她不光教我們這個(gè)班還教另外一個(gè)班呢！每天批改我們的作業(yè)到很晚，常常為了我們錯一些送分題而皺緊眉頭，她是一位嚴格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的數學(xué)成績(jì)只考了八十八分，這個(gè)成績(jì)或許對部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯的成績(jì)，但是對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當糟糕的成績(jì)。因為平時(shí)我都是九十五分左右，這次我足足丟了十多分，我害怕極了，害怕被老師叫去訓話(huà)。該來(lái)的還是會(huì )來(lái)的，我果真被老師叫去了。我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，可是沒(méi)想的是，老師只是把我錯的題給我講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次一定要認真，不能再馬虎大意。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默發(fā)誓：下次一定要考個(gè)傲人的成績(jì)。
有時(shí)她也十分溫和。記得有一次上課時(shí)，我答不出題，內心有些惶恐時(shí)，她會(huì )把手搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心里竟有絲甜甜的感覺(jué)，像吃了蜜一樣！她的發(fā)絲輕輕落在我的臉上，輕輕拂過(guò)我的臉頰，我的心也漸漸平靜下來(lái)。
這就是我們的好老師，你們知道她是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯，她就是我們的數學(xué)老師——范老師。
我的漫畫(huà)老師作文3
我們班有個(gè)“怪”老師，那就是我們班主任楊老師。
楊老師有著(zhù)一雙水汪汪的大眼晴，耳朵上還戴著(zhù)耳環(huán)。我發(fā)現楊老師特別愛(ài)穿裙子，每天都會(huì )穿戴一套不一樣的裙子和耳環(huán)，這些耳環(huán)和裙子是互相搭配的，穿起來(lái)漂亮極了。
楊老師的講課方式很“怪”。她不會(huì )像其它老師那樣讓我們大家一起大聲地讀詞語(yǔ)，而是讓我們開(kāi)字詞火年，有趣極了。記得有一次上課的時(shí)候，她帶著(zhù)我們開(kāi)字詞火車(chē)“侵侵，侵略的侵”，我們就跟讀，這么有趣的讀字詞方式，我們讀一次就記下來(lái)了。她也不會(huì )像其他老師那樣只顧著(zhù)自己講課，而導致班級里的同學(xué)沒(méi)有發(fā)言的`機會(huì )。楊老師的大部分課堂都是讓我們自己來(lái)回答問(wèn)題，表達觀(guān)點(diǎn)。就在前天，我上課回答問(wèn)題，楊老師點(diǎn)了我五六次，讓我表達我對課文的觀(guān)點(diǎn)。在同學(xué)們回答問(wèn)題的時(shí)候，她總是認真地傾聽(tīng)我們的發(fā)言，在我們發(fā)言過(guò)后，再來(lái)補充一些。
在我認識的老師中，有些老師特別的暴燥，有些老師則特別的溫柔。而我們的老師則是一個(gè)既溫柔又暴躁的雙面人。
楊老師大部分的時(shí)候都是一個(gè)性情溫和的小仙女，每當到了下課的時(shí)候，楊老師就會(huì )我們一起聊天。在這個(gè)時(shí)候，楊老師就是一個(gè)小仙女。而前兩天課前音樂(lè )響起，我們班卻沒(méi)有靜息，楊老師就大發(fā)雷霆，這時(shí)候，我們全班沒(méi)有一個(gè)人會(huì )不害怕，這個(gè)時(shí)候的楊老師就像一個(gè)人見(jiàn)人怕的小“魔鬼”。
這就是我們班的“怪老師”。你們班里是否也有一個(gè)這樣的怪老師呢？
我的漫畫(huà)老師作文4
呀，這是誰(shuí)？其貌不揚，但并非童心不揚。她就是三班老頑童——張老師。
先說(shuō)外貌吧，就看頭發(fā)，碎毛亂飛，活像一個(gè)瘋玩過(guò)的孩子。
還記得二年級的時(shí)候，十一個(gè)班的班主任都帶了一個(gè)水果去辦公室。只見(jiàn)張老師帶了一個(gè)紅得似火、圓得似球、香得誘人、再好不過(guò)的紅富士蘋(píng)果。別的老師見(jiàn)張老師帶了一個(gè)這么好的蘋(píng)果，便要拿黑香蕉跟張老師換，張老師因為沒(méi)見(jiàn)過(guò)黑香蕉，很好奇，認為那是稀世珍寶，便高高興興地將甜美多汁的大蘋(píng)果送人了。等事后一看，這黑香蕉哪是什么稀世珍寶，明明就是個(gè)皮黑了的'普通香蕉罷了。張老師將此等大笑話(huà)講給我們聽(tīng)，就立刻引發(fā)了一場(chǎng)大笑“暴風(fēng)雨”。至今想起來(lái)，不僅記憶猶新，還想發(fā)笑呢。
今年，類(lèi)似的事還在發(fā)生。一天，中午的飯菜難吃極了，將大家的食欲一掃而光。正在為吃飯發(fā)愁之際，張老師那邊響起了有趣搞笑的歌聲。仔細一聽(tīng)，原來(lái)是干飯人之歌，聽(tīng)到富有節奏感的歌聲后，班級氣氛與之前大不相同。只見(jiàn)同學(xué)們眼前一亮，便隨著(zhù)節拍搖頭晃腦地大口吃起來(lái)。那吃飯的動(dòng)作也瀟灑、有勁多了。米飯、菜們好像受到了鼓舞，將自己的美味散發(fā)出來(lái)了，使我們吃得香極了。這還多虧頑童想出了一個(gè)這么幽默的點(diǎn)子。
哦，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得張老師不擅長(cháng)做老師呢？那你錯了。有了這樣的老師，課堂才不會(huì )枯燥乏味。有些老師講得是好，可一點(diǎn)吸引力沒(méi)有，我不喜歡。
我喜歡這樣有趣的三班老頑童——張老師，也喜歡她那講課的樣子。
我的漫畫(huà)老師作文5
我有許多老師，但我印象最深的還是我的體育老師——徐老師。
看到他，你不用問(wèn)準能猜出他是教什么的。瞧，他個(gè)子不高，但十分壯實(shí)。永遠穿著(zhù)黑色的運動(dòng)服，脖子上還掛著(zhù)哨子。而且他的皮膚特別黑，我真擔心天色黑下來(lái)，是不是就找不到他人了？
他是個(gè)特別頂真的老師。盡管已經(jīng)五十多歲了，身子還是十分利索，讓我們都不好意思偷懶了。毫不夸張地說(shuō)他“逢課必拖”，是我們班赫赫有名的“拖課大王”。往往到了下一節課的上課鈴響了他還舍不得下課。好幾次我們班的班主任陸老師都要去體育館找人，有時(shí)她還笑著(zhù)說(shuō)；“在徐老師的襯托下，我們都是不拖堂的`好老師�！蔽覀円宦�(tīng)也樂(lè )了。
徐老師還是個(gè)“小氣”的老師。有一次，區里面要選一個(gè)班進(jìn)行體育測試，他就把我們班推薦了上去�？隙ㄒ貏e練習一段時(shí)間呀！于是他就找了語(yǔ)文、數學(xué)老師，想占用午間的作業(yè)整理時(shí)間讓我們去練習。沒(méi)有辦法，為了“顧全大局”老師們只好忍痛割?lèi)?ài)，答應了徐老師，為他開(kāi)綠燈。之后每天中午的作業(yè)整理時(shí)間我們都會(huì )在體育館練習，終于在臨近期末時(shí)完成了測試。陸老師笑嘻嘻地問(wèn)徐老師：“徐老師，我們都把那么多時(shí)間給了你，你看我現在就要復習了，如果實(shí)在來(lái)不及，你的課能不能給我一兩節上上呀？”徐老師聽(tīng)了這話(huà)呆住了，看著(zhù)陸老師好一會(huì )兒，才抿了抿嘴說(shuō)：“這個(gè)啊，偶爾還是可以的啦……多了就不行了�！标懤蠋熉�(tīng)后樂(lè )了：“徐老師你說(shuō)要測試，我們就把時(shí)間給了你�，F在我要復習了，你這樣太小氣了吧？”徐老師聽(tīng)后好像想到了什么，抓了抓頭皮不好意思地笑了，用一副不舍的樣子說(shuō)：“好吧，你需要就跟我說(shuō)吧�！笨粗�(zhù)他一副心疼的樣子，同學(xué)們都樂(lè )了。
我的漫畫(huà)老師作文6
在我的學(xué)校，令我最難忘的是一位信息技術(shù)老師。
老師姓李，名倩茜。身高一米六多，很瘦小，感覺(jué)一陣風(fēng)就可以把老師吹倒。老師眼睛很小，還是單眼皮，頗像曹雪芹筆下的林黛玉。
老師的特點(diǎn)有很多，其中令我最難忘的是老師的神出鬼沒(méi)和有獎?dòng)辛P。
在一次晚托管，李老師分別給我們班和八班托管，我們特別開(kāi)心，因為她不會(huì )對我們發(fā)脾氣。等老師走了之后，同學(xué)們議論紛紛，如蒼蠅般嗡嗡的議論聲在我耳邊環(huán)繞。只片刻，鴉雀無(wú)聲，班里立刻從沸水一鍋跌至冰凍雪糕。哈！我看見(jiàn)了老師的身姿，她倚在窗邊，正在“偷窺”我們！等老師走了之后，我們又開(kāi)始說(shuō)話(huà)，應該是老師在半路上就聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)話(huà)聲，又走了回來(lái)……我們可真是“表面一套，背地一套”��！
還有一次我們上信息技術(shù)課的時(shí)候，有人在下面竊竊私語(yǔ)，老師說(shuō)喊：“再說(shuō)話(huà)，誰(shuí)就罰抄課文”。教室里立馬變成了一片荒地，老師拿著(zhù)她的'“武器”——粉筆，朝那些說(shuō)話(huà)的同學(xué)扔過(guò)去，這時(shí)老師走下講臺，我心想：那些同學(xué)今天應該特別的慘。李老師給安靜的同學(xué)每人獎勵一張綠碟貼，也給說(shuō)話(huà)的同學(xué)每人一篇課文。
這就是我們的信息技術(shù)老師——李老師。她好像一縷春風(fēng)，潤物細無(wú)聲；又好像一米陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心。她是我心里最好的老師！
我的漫畫(huà)老師作文7
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！蔽矣幸晃焕蠋煛髯星�。
戴老師秀美聰慧，目光秋波，眉如墨畫(huà)。面似中秋之月，月色如春晨之花。嫻靜時(shí)，嬌花照水，行動(dòng)時(shí)，似弱柳扶風(fēng)，一襲漢服仙氣飄飄。
戴老師溫柔時(shí)，眉宇舒展，眼睛如天上繁星一般，閃著(zhù)愉快的光，嘴叫上翹，宛如一朵盛開(kāi)的桃花。一手放在腿旁，一手持著(zhù)教鞭，在黑板上如蜻蜓點(diǎn)水般，輕點(diǎn)黑板，語(yǔ)氣中帶著(zhù)種愉快，教授著(zhù)知識。
可是戴老師嚴厲時(shí)，那可不一樣了。眉毛緊鎖，眼睛閃爍著(zhù)嚴厲的光，眼里仿佛有說(shuō)不盡的憤怒與憂(yōu)愁，如滔滔江水一般，奔涌而來(lái)。鼻子都皺了起來(lái)，抬頭紋里都能夾死一只蚊子了。嘴巴抿得緊緊的，教鞭一扔，干凈利落的站起身來(lái)，連帶著(zhù)椅子，“咣鐺”一聲響。那連珠炮一樣的'詞語(yǔ)，連綿不絕，最后連儀態(tài)都不管了，干脆抄起教鞭，走向那個(gè)人，敲他的桌子跟打雷一樣。
我們的戴老師是一位數學(xué)老師，她也是一位幽默的老師。每當講到一個(gè)好玩的知識點(diǎn)時(shí)，戴老師的眸里出現了一絲神秘，挑起眉毛，語(yǔ)氣現出了有趣。她把照片放了下來(lái)，手撐在一位同學(xué)的桌子上，她總是能夠把我們逗得捧腹大笑。
現在戴老師不教我們班了，可是我對她印象深刻，也想念她。古詩(shī)曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我的漫畫(huà)老師作文8
她的愛(ài)，如燦爛陽(yáng)光照耀著(zhù)我；她的愛(ài)，如點(diǎn)滴甘露滋潤著(zhù)我；她的愛(ài)，如媽媽的懷抱溫暖我。她便是我們的老師語(yǔ)文老師——李老師。
李老師戴著(zhù)一副眼鏡，一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常扎成了長(cháng)馬尾，美麗沉靜，她常常穿著(zhù)漂亮的衣服，美麗大方。笑起來(lái)的時(shí)候眼睛都彎成了兩道月牙，和藹極了。
李老師很溫柔，但有時(shí)也很?chē)绤�。記得四年級時(shí)，考完試發(fā)試卷了，老師開(kāi)始講。過(guò)了一會(huì )，她發(fā)現了有一道題，她講過(guò)很多遍，可還是有人錯。李老師實(shí)在是忍不住，腦門(mén)上的“十字路口”越來(lái)越紅，大發(fā)雷霆：你們怎么回事啊，昨天剛講過(guò)，又忘了！怎么聽(tīng)的課？！以后誰(shuí)要是這題再錯，就戒尺伺候！看看誰(shuí)還不會(huì )！”經(jīng)過(guò)一番“狂風(fēng)暴雨”，同學(xué)們大氣不敢出，生怕被“竹筍炒肉”。
李老師十分細心。作業(yè)本上，在細微的差錯，都逃不過(guò)李老師的'火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，李老師都會(huì )用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)改正，她常說(shuō)“知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯”，我們應該做個(gè)知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待地打開(kāi)，找一找有幾句劃波浪線(xiàn)的好句，讀一讀李老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的符號和卷卷的細語(yǔ)，給了我細心和力量，鼓舞著(zhù)我?jiàn)^勇前進(jìn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的老師是春蠶。是蠟炬，她在為我們默默奉獻著(zhù)自己，她就是我心中最美的“漫畫(huà)”老師。
我的漫畫(huà)老師作文9
我們的數學(xué)聶老師整天笑瞇瞇的，她總是穿一件粉色上衣，一條深藍色的牛仔褲，。你可別看這位老師整天笑瞇瞇的��！她呀，可是全地球最兇的人��！我媽媽和他差得可不是一星半點(diǎn)兒，甩我媽媽那可是好幾十億光年��！如果她今天心情好，那么就溫柔如水否則無(wú)人能敵，有一次她還在吵人，可下一秒她就夸人了！
有一次上課聶老師正在沉迷于講課之中無(wú)法自拔，突然聶老師打了個(gè)噴嚏，醒了過(guò)來(lái)，他再一次想沉迷于講課之中時(shí)，她看見(jiàn)了“雞飛狗跳”的我們，她氣得怒發(fā)沖冠、怒不可遏、氣急敗壞、怒火中燒、勃然大怒、咬牙切齒、金剛怒目、憤憤不平暴跳如雷、七竅生煙、滿(mǎn)腔怒火、火冒三丈、怒氣沖沖、怒形于色、怒氣沖天、怒火沖天，突然，有人站起來(lái)，大喊：“嗨起來(lái)”！這時(shí)，老師終于忍不住了，于是他用可以讓地球抖三抖的聲音喊道“全滿(mǎn)所有人安靜！”
又是一天，又是上課的`時(shí)候，But這次可不是全班，而是兩個(gè)人在打架，而且這一次老師可是直接走到第一排，飛快地抬起她那張強有力的手掌，使勁地拍，他的身子往前傾斜，頓時(shí)整個(gè)教學(xué)樓都抖了起來(lái)，就像是發(fā)生了地震似的。
又雙叒叕是一次上課，一位同學(xué)正在在桌底玩游戲機，老師看見(jiàn)了，就走到那名同學(xué)身邊，把手伸過(guò)去，快速地往前推，一下子就把那名同學(xué)的桌子給推到了，鋼筆，書(shū)包，鉛筆全都摔到了地上，鋼筆在桌下哭泣，書(shū)包嚇得把頭縮到身子底下，鉛筆頭都斷了，就連窗外的小鳥(niǎo)，都嚇得暈了過(guò)去……
我的漫畫(huà)老師作文10
我的“漫畫(huà)”老師是我們班的數學(xué)老師。任老師在教學(xué)時(shí)很幽默，我們都很喜歡她。
任老師有一頭烏黑而很長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)很厲害的學(xué)者。但一說(shuō)話(huà)，高冷的形象就全沒(méi)了，還能把我們逗得哈哈大笑。
數學(xué)，是一個(gè)要運用生活實(shí)際的課程，任老師也會(huì )舉很多個(gè)例子，但有的.例子會(huì )把我們做錯的題運用在生活中做一個(gè)很搞笑的事件，讓我們不會(huì )再錯。
記得有一次，我們要學(xué)習小數的乘法的時(shí)間應用題，因為題本來(lái)就很難，又加上是下午上課，就注意力不太集中，任老師把以前我們班做錯的題一本正經(jīng)地說(shuō)：“寫(xiě)答案時(shí)，是把2。5小時(shí)直接加一個(gè)點(diǎn)寫(xiě)成2：50這樣對嗎？”有的同學(xué)想都沒(méi)想，就直接說(shuō)了一聲“對！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)的？對什么對呀！2。5小時(shí)直接加個(gè)點(diǎn)就變成兩點(diǎn)50分了？快聽(tīng)講！”同學(xué)們才反應過(guò)來(lái)，都哈哈大笑起來(lái)。老師又講了一遍：“這兩個(gè)數不一樣，一個(gè)是兩個(gè)半小時(shí)，一個(gè)是兩點(diǎn)零50分鐘，這兩個(gè)完全不同�！薄斑�有要注意一下在考試中的寫(xiě)法，不要做對了題而格式不對！”任老師說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也“嗯！”了一聲。
還有一次，是上學(xué)期學(xué)習大數的時(shí)候，我們在改寫(xiě)大數時(shí)，常常忘記寫(xiě)數位那個(gè)字，老師為了讓我們記住不在寫(xiě)錯，老師出了一個(gè)讓所有人都膽驚后怕的小妙招，是誰(shuí)如果不寫(xiě)數位的話(huà)，老師就和你換錢(qián)。假如，你把一億寫(xiě)成一的話(huà)，那你可就慘了。后來(lái)，我們誰(shuí)都不敢再錯了，因為錯不起。
任老師幽默是幽默，但在做題上，那是一絲不茍的，對我們很?chē)绤�，很負責，我們每個(gè)同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè)，我們都很喜歡任老師。
我的漫畫(huà)老師作文11
我們班的體育老師是徐老師，他中等個(gè)兒，有著(zhù)一副結實(shí)的身材，皮膚是那黝黑的健康色。同樣黝黑的臉龐上嵌著(zhù)一對炯炯有神的小眼睛，當他開(kāi)心時(shí)，眼睛會(huì )笑成一條縫，顯得那么親切；當他生氣時(shí)，那尖利的眼神似乎能將你刺穿，顯得十分嚴厲。他可是有口皆碑，全校公認的認真負責的'好老師。
有一次，徐老師選中我們班代表學(xué)校進(jìn)行體測，這讓大家十分著(zhù)急和困惑，再過(guò)兩個(gè)星期就要體測了，怎么選中體育不是很好的我們班代表全校呢？徐老師似乎看出了我們的擔憂(yōu)，他中氣十足地對大家說(shuō)：“放心吧，我會(huì )帶領(lǐng)大家好好練習的，我相信你們一定可以的�！鼻�，由于時(shí)間很緊，徐老師正在向我們班主任借課呢，只見(jiàn)他小眼睛笑成一條縫，不好意思地看著(zhù)陸老師，說(shuō)了一大堆理由后，真誠的看著(zhù)陸老師，期待著(zhù)她的同意。陸老師看到徐老師這幅樣子可樂(lè )了，裝作不情愿地說(shuō)：“既然這樣，那我就勉為其難地把課送給你吧！”
從這天起，徐老師犧牲自己的休息時(shí)間帶領(lǐng)大家刻苦練習，“注意小腿上踢，不要側踢�！薄把共恳站o，快速有節奏地完成�！薄叭鱼U球不要用蠻力，要用技巧�！薄坝羞M(jìn)步，再來(lái)一遍……”徐老師不厭其煩地挨個(gè)糾正，并親自示范各個(gè)動(dòng)作，直到每個(gè)同學(xué)都掌握了動(dòng)作要領(lǐng)才肯罷休。炙熱的陽(yáng)光照射在他黝黑、掛滿(mǎn)汗珠的臉上，如同黑色的雕塑般油光發(fā)亮。盡管同學(xué)們也累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，但都被徐老師一絲不茍的態(tài)度觸動(dòng)，咬起牙打起十二分精神加油練。果然，功夫不負有心人，通過(guò)每天的練習，我們體測時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jì)，大家的心里別提有多開(kāi)心了，同時(shí)心里又多了對徐老師的無(wú)限敬意。
這就是我們班的體育老師，全校公認的認真負責的好老師，你一定也很喜歡他吧！
我的漫畫(huà)老師作文12
大家都知道，漫畫(huà)中的人物往往采用了夸張、形象的手法。但是，如把教書(shū)育人的老師和漫畫(huà)人物的特點(diǎn)結合到一起，會(huì )怎么樣？請欣賞我“漫畫(huà)”的老師：商老師。
商老師的全名是商偉娜老師，是五年級九班、十班的數學(xué)老師。商老師有著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，臉上總會(huì )化一些妝，烏黑的頭發(fā)罩住了她的頭部，由于頭發(fā)太多，商老師梳了兩個(gè)小短辮。但是，商老師雖然人很美，但說(shuō)起話(huà)來(lái)可一點(diǎn)也不溫柔。
每次我們上課說(shuō)話(huà)，打鬧，坐不好的時(shí)候，都會(huì )嚴厲地批評我們，但商老師除了這個(gè)技能，還有一個(gè)“必殺技”：“死亡凝視”。每一次我們表現的不如人意的時(shí)候，商老師就會(huì )掃射全班5分鐘，那時(shí)候，全班都快要窒息了，連一聲大氣都不敢出。
商老師還有一個(gè)口頭禪，那就是：“能聽(tīng)明白嗎？”這句口頭禪每節課商老師不說(shuō)個(gè)二三十遍的是不可能的（考試除外）。有一節課上，我和王世軒共同統計了商老師在一節課上說(shuō)口頭禪的`次數，結果：說(shuō)“聽(tīng)明白了嗎？”41次！“能聽(tīng)懂嗎？”10次！讓我們坐正10次！看了以上教據，感覺(jué)商老師上課說(shuō)二三十遍沒(méi)毛病吧。
商偉娜老師喜歡穿裙子。每一次老師給我們上課的時(shí)候，好像沒(méi)有穿過(guò)一次褲子，次次都穿著(zhù)裙子。商老師除了愛(ài)穿裙子，還有一個(gè)大特點(diǎn)，那就是——留的家庭作業(yè)少！
這是我們班的——數學(xué)老師，一個(gè)“死亡疑視”的教師殺手。
我的漫畫(huà)老師作文13
如果你在我們教學(xué)樓樓里碰到一位高個(gè)子，戴著(zhù)一副長(cháng)方形眼鏡，臉上總是笑瞇瞇，那一定就是我們的語(yǔ)文老師——張老師了。
不過(guò)，你可不要被他的“笑容”迷惑了，他在課堂上可是十分“狡猾”的。
因為五年級了，課程多了許多，老師總要在下課后再講幾分鐘，為了讓同學(xué)們心服口服，張老師總想出些“好”辦法。
就拿上次說(shuō)吧，下課鈴剛打，同學(xué)們的腿就像蓄了力的彈簧，只等老師一句“下課”，便飛速沖出教室�？墒抢蠋煿首魃衩氐剌p咳了兩聲，然后說(shuō)：“同學(xué)們，我們在下課之前先算上一筆帳。你們看，上節課你們數學(xué)老師拖課耽誤了兩分鐘；我整頓紀律又花了三分鐘；而剛才又有一位同學(xué)站起來(lái)遲遲不回答又花了半分鐘，這樣一共是五分半，所以請同學(xué)們再耐心聽(tīng)我講五分半的課�！彪m然我們哀聲一片，但張老師講的知識卻如滔滔江水從他的嘴中涌了出來(lái)。
這種方法還被張老師美名其曰為：親師生，明算賬！
還有一次，他笑瞇瞇的說(shuō)：“今天我去二班講課，他班同學(xué)聽(tīng)得十分認真，我也講的很入迷，他們下課了也沒(méi)提醒我一下�！蔽覀円残χ�(zhù)乖巧的說(shuō)：“我們也不提醒您！”老師嘴上答應著(zhù)我們，臉上的'笑容卻帶著(zhù)一絲難以發(fā)現的“狡詐”。
這便是老師口中的“連哄帶蒙式”。
這就是我們“狡猾”的張老師，讓我們不得不喜歡的張老師！
我的漫畫(huà)老師作文14
一張白皙的面孔上，戴著(zhù)一副金屬邊框眼鏡，烏黑的發(fā)絲隨意的披在肩上，美麗而沉靜！她有著(zhù)高挑苗條的身材，給人一種精明能干的感覺(jué)，她就是我語(yǔ)文老師——李老師。
李老師已經(jīng)陪伴我們五年了。語(yǔ)文課上，她那富有感染力的聲音，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆現代科技的發(fā)達……
李老師有一雙火眼金睛，任何作業(yè)本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的法眼。而且對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，李老師都會(huì )用醒目的紅筆圈出來(lái)，并要求我們及時(shí)改正。每次作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都懷著(zhù)激動(dòng)的.心情迫不及待的打開(kāi)，看看老師的評語(yǔ)和畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，老師淳淳的教誨給了我莫大的信心和力量！
記得有一次，有一道題把我難住了，我想去辦公室問(wèn)老師，當走到辦公室門(mén)口的時(shí)候，突然心跳加速、手心出汗不知怎的腿腳都不停使喚了，就這樣在門(mén)口徘徊了好久，心里不停的鼓勵自己：“沒(méi)事的，李老師還經(jīng)常鼓勵大家向她請教和提問(wèn)，可是不知道忙碌的李老師會(huì )不會(huì )理我呢？她在不在呢？……”。最后終于鼓起勇氣踏進(jìn)了辦公室，沒(méi)想到展現在我眼前的是一張溫和的微笑的臉，我緊張的心瞬間放松了許多，李老師耐心的給我講完了題，拍著(zhù)我的肩膀，輕聲問(wèn)我：“聽(tīng)懂了沒(méi)”，我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭，李老師微笑著(zhù)說(shuō)：“以后有問(wèn)題盡管來(lái)問(wèn)我，膽子大一點(diǎn)！”我瞬間感覺(jué)全身如沐浴著(zhù)陽(yáng)光一般溫暖！
李老師的教誨似一縷春風(fēng)，潤物細無(wú)聲；又像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心；又像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師！
我的漫畫(huà)老師作文15
我們學(xué)校的老師可各個(gè)都身懷絕技，在全市全省乃至國家級別的教學(xué)比武中獲獎無(wú)數。其中數學(xué)派的掌門(mén)人就是我們的邵老師。每次進(jìn)教室，邵老師都懷揣著(zhù)一本“武林秘籍”，里面都是解題的各式絕招；還有她那雙火眼金睛，踏入教室那一刻便開(kāi)始360度無(wú)死角的.全方位掃描，第一時(shí)間捕獲那些沒(méi)有做課前準備的孩子。
她喜歡穿長(cháng)裙，喜歡一切都井井有條。她帶著(zhù)一副框架眼鏡，眼睛有著(zhù)星星似的光。作為資深教師，她上課早就練就了“一心兩用”的武功。不但能把課上好，還能隨時(shí)隨地用她那有如利箭的眼神，聚焦在那些不認真聽(tīng)課的孩子身上，而被盯上的孩子立馬就回過(guò)神來(lái)，再也不敢開(kāi)小差了。
邵老師在課堂上也喜歡點(diǎn)人回答問(wèn)題，但點(diǎn)誰(shuí)的名也是有學(xué)問(wèn)的。有一次XXX和XX在說(shuō)悄悄話(huà)，正好被邵老師的順風(fēng)耳揪個(gè)正著(zhù)。于是便想著(zhù)給他們一點(diǎn)小警告，但是也不能毫無(wú)證據的給人懲罰呀，于是邵老師便讓他們回答剛才的課堂提問(wèn)。果然由于沒(méi)聽(tīng)課而不知道老師問(wèn)了啥，自然也回答不上來(lái)了，于是小警告小懲罰也就順理成章，他們自己也心服口服了。
邵老師的絕招還有很多，對于專(zhuān)治調皮搗蛋的招數我們可不想一一領(lǐng)教。作為學(xué)派掌門(mén)人，她還有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗，專(zhuān)治粗心馬虎的壞毛病，比如審題時(shí)給關(guān)鍵詞做記號啦，答題畫(huà)橫線(xiàn)啦，鼓勵我們一題多解啦，等等。她還有好幾個(gè)得意門(mén)生，經(jīng)常鼓勵他們上臺給同學(xué)們介紹學(xué)習經(jīng)驗，鼓勵他們上臺當小老師，為的也是讓我們大家提高學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
你想成為邵老師的關(guān)門(mén)弟子嗎？
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