關(guān)于《假文盲》作文通用15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的關(guān)于《假文盲》作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于《假文盲》作文1
呼呼——一陣冷風(fēng)吹過(guò)，路上的行人像都被風(fēng)吹跑似的，蕩然無(wú)存，偶爾有幾個(gè)過(guò)路的行人，都用皮大衣裹滿(mǎn)全身，像一個(gè)笨拙的企鵝，我走在路上，頭戴圓絨帽，身穿羽絨服，但還是能感到一絲具有穿透力的冷風(fēng)。把我吹得全身冰涼，但在一個(gè)公交站下，我發(fā)現了一幅使人生氣的畫(huà)面。
一個(gè)赤著(zhù)肩膀，瘦得皮包骨頭的女人在一個(gè)站牌前渾身發(fā)抖，甚至有些僵硬，懷中卻抱著(zhù)一個(gè)兩月大的嬰兒。那嬰兒雖然有些瘦，但卻很有精神，在女人的懷里靜靜地躺著(zhù)，她把手含在嘴里，并轉動(dòng)著(zhù)粉嘟嘟的小臉，似乎對這個(gè)新世界感到好奇，非�？蓯�(ài)的樣子，讓我心里涌起一陣溫暖，母子倆的旁邊有一個(gè)標牌，標牌上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)醒目大字：“母子上車(chē)站：”既然是母子上車(chē)站，她們倆為什么不在標牌旁邊站牌旁邊的車(chē)站等著(zhù)，非要蜷縮在這里呢？但等我一看旁邊，頓時(shí)對自己的問(wèn)題的答案心知肚明，并有一些憤怒的感覺(jué)。
幾個(gè)人高馬壯的大漢站在候車(chē)站里筆直地挺著(zhù)。第一位大漢，身穿貂毛大衣，帽上的絨毛在微弱的陽(yáng)光照射下，泛起了銀色的光澤，吃得圓溜溜的大肚子，快把大衣上的扣子給崩掉。
第二個(gè)大漢戴著(zhù)圓絨帽，身穿皮大衣，一副高高在上的眼神，更表明了他的無(wú)情。
第三個(gè)大漢戴著(zhù)鴨舌帽，穿著(zhù)羽絨服，閉著(zhù)眼睛。
這幾個(gè)大漢都閉著(zhù)眼睛，裝著(zhù)沒(méi)看到標牌的樣子，占著(zhù)位子，用自己的強大去欺負弱小的人，都是一些無(wú)恥至極的小人，生活中常常有這種人，為什么？為什么會(huì )有這種人裝作高尚的？有智慧的人，而真正是這個(gè)樣子呢？真是應對那句千古名句“畫(huà)龍點(diǎn)睛難畫(huà)骨，知人知面不知心�！�
如果這些人能多為別人著(zhù)想，那么這個(gè)世界就會(huì )多一份溫暖。
關(guān)于《假文盲》作文2
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，某城市的某個(gè)車(chē)站里站滿(mǎn)了人。他們都是坐車(chē)回家過(guò)年的。
咦？！那兒明明寫(xiě)了“母子上車(chē)處”可是為什么那兒全是身強力壯的男子呢？真是奇了怪了。這時(shí)，迎面走來(lái)一位抱著(zhù)孩子的婦女。她看著(zhù)應該是她上車(chē)出的地方站滿(mǎn)了男子，有一些不知所措。她呆呆地站在一旁，打量著(zhù)他們。
站在第一個(gè)的是一位穿著(zhù)大棉襖的中年男子，他看似好像一位做大生意的商人，兩手插在衣袋里。后面一位男子戴著(zhù)氈帽，高高瘦瘦的，他正在閉目養神，看上去有些學(xué)問(wèn)，第三位男子看上去是一位知識豐富的人，他戴著(zhù)一頂鴨舌帽，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)一件皮大衣，腳上的皮鞋擦得蹭亮蹭亮的，眼睛半睜半閉。第四位男子戴著(zhù)口罩，似乎很懂社會(huì )上的一些事，眼睛定定的看著(zhù)前方。
婦女心里想：是他們不識字嗎？“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字都沒(méi)看見(jiàn)嗎？我得好好教訓一下他們！婦女走向他們故意裝作不識字問(wèn)他們：“各位大哥，請問(wèn)一下這上面寫(xiě)著(zhù)什么？”說(shuō)著(zhù)便指著(zhù)上面的牌子�！澳缸由宪�(chē)處�！被卮鹚氖钦驹诘谝粋�(gè)的男子。婦女問(wèn)他們這是什么意思�！熬褪菋D女帶著(zhù)孩子上車(chē)的地方，你連這都不懂！”戴著(zhù)鴨舌帽的男子說(shuō)道。婦女以為她的目的達到了，說(shuō)：“你們都是男的，為什么要站在這呢？”“我們喜歡！”“對呀！我們有自由權，要你管��？”······
四名男子大聲對婦女說(shuō)著(zhù)，婦女一時(shí)竟不知怎么辦才好，婦女默默地離開(kāi)了，走向另一個(gè)等車(chē)處。是呀！他們不都認識字的嗎？為什么假裝是文盲呢？社會(huì )上這種人很多，可是我們不應該這樣，要遵守公共場(chǎng)合的規矩，我們也不要自私自利，要幫助那些需要幫助的人。讓我們拉起手，用愛(ài)去關(guān)心，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，我們相信世界會(huì )更美好！
關(guān)于《假文盲》作文3
在一個(gè)刮著(zhù)凜冽的寒風(fēng)的冬天，有一些人正在候車(chē)站等車(chē)，那里立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，那是專(zhuān)給抱著(zhù)小孩的婦女上車(chē)的位置，可站在那個(gè)地方的，不是一對對母子，而是幾個(gè)強壯的男人，站在第一的男人，身披大棉襖，瞇著(zhù)眼，根本不把牌子上的字當成一回事，后面的人也是這樣。在牌子的旁邊，竟站著(zhù)一個(gè)抱著(zhù)小孩的婦女，她被擠到旁邊來(lái)了，也沒(méi)人理，此時(shí)，她非常地無(wú)奈、焦急，可那幾個(gè)男人“目中無(wú)人”，不謙讓?zhuān)@對母子冷得有點(diǎn)發(fā)抖，他們多么渴望那些人讓一讓……
《假文盲》這幅畫(huà)明顯得諷刺那些不道德、不尊老愛(ài)幼、目中無(wú)人的人，他們一點(diǎn)也不理會(huì )那些字，難道，他們真的是文盲嗎？不，不是的，這種假文盲的人，他們自私自利，為了圖個(gè)方便，竟做出不道德的事，他們還不理會(huì )一對可憐巴巴的母子，他們這樣做太可恥了。在當今社會(huì )上也存在著(zhù)一些假文盲：在公園里的一個(gè)垃圾箱上寫(xiě)道：請不要亂扔果皮紙屑，可垃圾箱外，又有許多垃圾。在公路旁邊的一些垃圾桶外，也可以看見(jiàn)一袋袋、一堆堆的垃圾，那些倒垃圾的人為了貪圖方便干脆丟在一些沒(méi)設垃圾桶的路口；還有，有些地方的草坪上立著(zhù)告示牌：請勿踐踏和摘采，可還是有人踐踏和摘花……
這一些些事跡，都體現了不好的行為，難道，是告示牌的力量不夠嗎？不，是因為人類(lèi)的講文明和道德的知識正在減弱，如果一直這樣，那會(huì )造成什么嚴重的后果？無(wú)人知道。所以，我們要做一個(gè)講文明、講道德的人，隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和發(fā)展、提高，條件好了，可人們的講道德的意識卻退步了，我們應該要提高我們講道德的意識，掃除一些“假文盲”，讓我們的世界變成一個(gè)美麗、人人講道德、處處都溫暖人心的世界吧！讓我們一起攜手并肩，共同創(chuàng )造美好的明天！
關(guān)于《假文盲》作文4
美，是種情操。
美，無(wú)處不在，無(wú)處不有，我們要立于不敗之地挖掘美，真誠，是美；坦率是美；氣度非凡，也是美…………
而有些的一些舉動(dòng)，就讓人覺(jué)得不美，覺(jué)得惡心。一幅《假文盲》的漫畫(huà)讓我看到這些人在現實(shí)生活中的寫(xiě)照。
冬天的風(fēng)刺骨的冷，在一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的標示牌下，站著(zhù)裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的大男人，而一位弱不禁風(fēng)的婦女抱著(zhù)一個(gè)嬰兒無(wú)奈地站在一旁，向車(chē)來(lái)的方向張望……
再 轉眼細看那四個(gè)男人。第一位男士，身穿一件精神的大衣，梳著(zhù)光亮的頭發(fā)，大腹便便，分明就是當官的。第二位頭戴軍帽，身著(zhù)軍大衣，一個(gè)風(fēng)度翩翩的。第 三位戴著(zhù)眼鏡，一看就是肚子里有“墨水”的人。為什么要心安理得地站在“母女上車(chē)處”呢？難道他們真的不識字？真是文盲？怎么可能！他們就是活生生的“德 肓”！
這些“假文盲”為了能提前一會(huì )兒上車(chē)，搶占個(gè)位置，而把母子擠在一邊。這些為了一時(shí)已利去損害他人利益，太自私了，這四個(gè)人就是典型的利已主義者，利己占據了他們整個(gè)心靈。說(shuō)話(huà)要對自己有益，做事也要對自己有益。他們?yōu)榱俗约旱睦娑蛔袷毓�，這種人，我瞧不起！
現 實(shí)生活中，也有很多“假文盲”。明明草坪上寫(xiě)著(zhù)“請勿踩踏草坪”而還有一些人為了自己少走一點(diǎn)路，而狠心將腳邁入草坪；在某些公共場(chǎng)合明明寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)醒目的 大字——“請勿吸煙”，可還有很多假文盲在“騰云駕霧”；都說(shuō)：“城市是我家，環(huán)境靠大家�！倍怯行┤艘雌涞蓝兄�，隨地亂扔紙屑……這些都是“德 盲”，只把自己放在第一位，不知，那些字眼無(wú)時(shí)無(wú)刻地在嘲諷著(zhù)他們！
高爾基說(shuō)過(guò)：“理解的美，是一種結合體——它賦予藝人創(chuàng )作，一種能影響情感和理智的形式，而這種形式是一種力量，能喚起人們驚奇、驕傲的快樂(lè )�！彼�，真正的美，應當是潛在心靈深處而表現在氣質(zhì)上的。我們不能注重自己外表美，而忽略了心靈美和道德美！
關(guān)于《假文盲》作文5
冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍。在長(cháng)途汽車(chē)站外候車(chē)的人個(gè)個(gè)凍得發(fā)抖，都想快點(diǎn)上車(chē)，好離開(kāi)這個(gè)鬼地方。
這時(shí)，一位年輕的婦女抱著(zhù)一個(gè)小孩向車(chē)站緩緩地走來(lái)。她的頭上戴著(zhù)頭巾，肩上還背著(zhù)一個(gè)包，雙腿微微顫抖，看樣子是走了好久的路了。正當她緩緩地走進(jìn)車(chē)站時(shí)，她疲憊不堪的臉上終于露出了高興的神情，原來(lái)是她看見(jiàn)了前方一個(gè)牌子上寫(xiě)的五個(gè)大字：母子上車(chē)處。她想：太好了，我可以快點(diǎn)上車(chē)了，這里的工作人員為乘客想的真周到呀！
正當她緩緩地走向那里時(shí)，忽然，一位身穿大衣，神情冷漠的男子大搖大擺地走了過(guò)去，看也沒(méi)看頭頂上的牌子，在那里站好。婦女疑惑不解，這不是母子上車(chē)處嗎？怎么有男人？這時(shí)，又有一位戴著(zhù)帽子，穿著(zhù)風(fēng)衣的男人排到他后面，閉著(zhù)眼睛，像是在閉目養神，又或是在逃避著(zhù)什么。婦女更疑惑了，又有第三個(gè)，第四個(gè)男人走了過(guò)去。第三個(gè)男人戴著(zhù)眼鏡，看上去像一個(gè)知識分子；第四個(gè)男子戴著(zhù)口罩，有點(diǎn)不好意思地低下頭，裝作看不到的樣子。
婦女再也忍不住了，微笑著(zhù)走過(guò)去，很有禮貌地說(shuō)：“先生們，你們能讓一讓嗎？”第一個(gè)人和第二個(gè)人裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。第三個(gè)人更過(guò)分，直接對婦女說(shuō)：“走開(kāi)，走開(kāi)，我還要趕著(zhù)去開(kāi)會(huì )呢，沒(méi)空搭理你！”第四個(gè)男子卻心想：前面那三個(gè)人都不讓?zhuān)覒{什么要讓?zhuān)烤瓦@樣，那位婦女失望地站在寒風(fēng)下，心里充滿(mǎn)了不解。
那些男人為什么不給婦女讓一讓?zhuān)抢镫y道不是母子上車(chē)處嗎？難道他們是不識字嗎？不！他們不是不識字，他們是假文盲，他們是愛(ài)心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲！
這些沒(méi)有公德心的自私的人們，你們沒(méi)有考慮過(guò)那對在寒風(fēng)中站著(zhù)的母子嗎？你們醒醒吧，不要再這樣了！我們應該制止那些假文盲，讓世界變成一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的世界。
關(guān)于《假文盲》作文6
一個(gè)寒冷的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，假文盲。人們都急著(zhù)坐車(chē)上班，街上人來(lái)人往，但誰(shuí)都不理誰(shuí)，忙著(zhù)各自的事情。
一個(gè)大腹便便的“紳士”，走到候車(chē)處，看到那長(cháng)龍似的隊伍，一愣，隨即瞅了瞅“母子上車(chē)處”，看到那兒沒(méi)人，連忙走過(guò)去，站在了那塊刺眼的牌子下面，過(guò)了一會(huì )兒，又一個(gè)人站在了他身后，又一個(gè)，又一個(gè)……不一會(huì )兒就排了一長(cháng)串，卻把真正的母子——一個(gè)瘦弱的婦女和一個(gè)稚嫩的孩子，擠在了一邊。
你瞧，站在最前面的那個(gè)人，好像是個(gè)紳士，但卻第一個(gè)站到了這里，對社會(huì )公德不屑一顧。站在他身后的那個(gè)人，儀表堂堂，還穿著(zhù)軍大衣，手插在兜里，心安理得地站在那里，也許是為了不想看到“母子上車(chē)處”這塊牌子，他始終閉著(zhù)眼睛，好像正在閉目養神。第三個(gè)個(gè)子比較矮的人，戴著(zhù)眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)，卻裝成一個(gè)文盲，對眼前的牌子熟視無(wú)睹。他頭戴鴨舌帽，身上穿著(zhù)時(shí)髦的衣服，腳穿擦得锃亮的皮鞋。第四個(gè)人穿著(zhù)長(cháng)外衣，戴著(zhù)口罩，好像是怕被人認出來(lái)似的，小學(xué)生作文《假文盲》。而那個(gè)婦女，卻穿著(zhù)單薄的衣服，抱著(zhù)孩子站在一旁，眼巴巴的看著(zhù)這幾個(gè)身強力壯的男人占據了她們應有的位置。
我們中華民族是禮儀之邦。自古以來(lái)，尊老愛(ài)幼，講文明禮貌是我們中華民族的傳統美德，每一個(gè)公民，都應該盡好自己應盡的義務(wù)，遵守公共秩序，講究社會(huì )公德，可是再看看這幾個(gè)人，難道他們真的是文盲嗎？難道他們真的沒(méi)有看到站在一旁，冷得發(fā)抖的母子倆嗎？難道就沒(méi)有一個(gè)人，挺身而出，為她們奪回自己應有的位置嗎？
看了這幅漫畫(huà)，我們真的該好好想一想，我們身邊的“文盲”是不是太多了？
關(guān)于《假文盲》作文7
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，一位婦女抱著(zhù)一個(gè)嬰兒來(lái)到了車(chē)站。她想去母子上車(chē)處等車(chē)，卻看見(jiàn)那兒被四個(gè)強壯的大男人占領(lǐng)了。旁邊的牌子上明明寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處五個(gè)大字，四人卻視而不見(jiàn)。他們瞇著(zhù)眼睛，手插在衣服上的口袋里，假裝自己不認識那五個(gè)字，每個(gè)人的表情都是冷冷的，誰(shuí)也沒(méi)去看母子一眼，擺出一副事不關(guān)己、置身事外的模樣。相比四個(gè)大男人，這對母子顯得多么柔弱��！母子倆一臉無(wú)奈地站在一旁，讓人看了深感同情。
車(chē)來(lái)了，四個(gè)大男人蜂擁而上，原本也要上車(chē)的母子被粗暴地擠在一邊，只能眼睜睜看著(zhù)他們上車(chē)。四人已上車(chē)，車(chē)門(mén)就關(guān)了，母子沒(méi)能上車(chē)，只好流著(zhù)淚等下一班車(chē)�？吹竭@里，我十分憤慨：怎么會(huì )有這樣自私的人。
這幅漫畫(huà)是華君武先生的作品。它諷刺了社會(huì )上那些無(wú)視規則、不遵守社會(huì )公德的人。他們從不考慮別人的感受，心里只有自己，自私自利，傷害到了無(wú)辜的人。
這幅漫畫(huà)是華君武先生的作品。它諷刺了社會(huì )上那些無(wú)視規則、不遵守社會(huì )公德的人。他們從不考慮別人的感受，心里只有自己，自私自利，傷害到了無(wú)辜的人。
我想，生活中的假文盲們看見(jiàn)這幅漫畫(huà)一定會(huì )反思自己。這幅漫畫(huà)也讓我想起的身邊的某些人。明明知道要遵守社會(huì )公德，保持環(huán)境衛生，他們偏偏隨地吐痰；明明知道不能踩踏草坪，他們卻為了自己的方便而抄近路，把草坪踩得光禿禿的；明明知道排隊時(shí)不能插隊，他們卻總加塞，讓那些排了好久隊伍的人吃虧
當然，這個(gè)世界上也有不少好人：在公交車(chē)上，年輕人給年邁的老人讓座；斑馬線(xiàn)上，人們扶老人過(guò)馬路；空蕩的大街上，孩子們給沒(méi)有口罩的環(huán)衛人員親手戴口罩
如果每個(gè)人都能遵守規則，不給別人添麻煩，不自私自利，這個(gè)世界一定會(huì )更加美好。
關(guān)于《假文盲》作文8
1、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。
2、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
3、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
4、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
5、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
6、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
7、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
8、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
9、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切�！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
10、敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
11、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
12、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
13、文章邊敘事邊抒情。
14、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
15、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
16、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
17、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
18、文章想象合情合理，
19、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
20、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進(jìn)行。
關(guān)于《假文盲》作文9
如今的社會(huì )迅速發(fā)展，但人的精神文明卻并不如此。華君武爺爺用絕妙的.畫(huà)筆勾勒出了一幅極具諷刺性的漫畫(huà)——《假文盲》。
我看了這幅畫(huà)后，頗有感觸：畫(huà)上有一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女瑟瑟發(fā)抖地站在旁邊，看著(zhù)四個(gè)大漢站在“母子上車(chē)處”。這幾位大漢都識字，可為什么還會(huì )站在“母子上車(chē)處”呢？因為，他們是“假文盲”，有文化，卻又是“文盲”，已經(jīng)忘記了文明，道德。
失去了文明，失去了道德，站在畫(huà)中的那四個(gè)“假文盲”，只不過(guò)是幾具沒(méi)有靈魂的空殼罷了�，F實(shí)生活中，“假文盲”不一樣比比皆是嗎？廣場(chǎng)上的標語(yǔ)寫(xiě)得清清楚楚，“請勿隨地吐痰！”可還是有人熟視無(wú)睹；草坪前立著(zhù)廣告牌“請勿踐踏草坪！”仍有人心安理得地走進(jìn)草坪；電影院的墻壁上貼著(zhù)“請勿吸煙”但依然有人抽著(zhù)煙“騰云駕霧”……
中國，是個(gè)文明的泱泱大國，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，作為一名中國人，怎么能給自己的祖國抹黑呢？
新加坡是個(gè)通用英語(yǔ)的國度，但公共場(chǎng)所的警示標語(yǔ)，如“請勿吸煙”，都是用中文書(shū)寫(xiě)。這是為什么呢？他們回答說(shuō)，因為有這些不文明習慣的游客基本上是大陸游客。如果這時(shí)，你仍然要當“假文盲”，試問(wèn)，祖國形象何在？
“假文盲”不應該存在，它的存在只會(huì )給社會(huì )添幾分混亂�！叭恕�，一撇一捺，包含著(zhù)許許多多：文化要與文明相融；人與人之間要互相團結……
只要我們時(shí)刻記住文明，用行動(dòng)表達文明，“假文盲”總會(huì )被遺忘的。希望漫畫(huà)中的“假文盲”們能找回他們丟失的東西，讓婦女站在“母子上車(chē)處”。
關(guān)于《假文盲》作文10
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，公交車(chē)候車(chē)處已有好些人在等車(chē).一塊耀眼的牌子上寫(xiě)著(zhù)"母子上車(chē)處"，顯然是為了方便抱著(zhù)孩子的母子優(yōu)先上車(chē).但站在"母子上車(chē)處"的不是女士，也不是孩子，而是幾位年輕力壯的男子漢.而應當站在那兒的母子倆，卻被擠到了一邊.你看，排第一位的看上去是位國家干部，穿著(zhù)一件毛絨絨的大衣，正挺直著(zhù)腰板在那站著(zhù)，看也不看牌子和那母子倆，好象他應該受到這樣的待遇.第二個(gè)人像是一位白領(lǐng)，他戴著(zhù)帽子，穿著(zhù)一見(jiàn)軍綠色的大衣，正閉著(zhù)眼睛，好象是不認識牌子上的字，又好象是不敢看那塊耀眼的牌子.第三個(gè)人是位打扮時(shí)髦的年輕小伙子，穿著(zhù)高跟鞋，也在那從容的站著(zhù)，連臉都不紅.第四個(gè)人是一位工人，戴著(zhù)大口罩，他也跟著(zhù)站在后面，一點(diǎn)也沒(méi)有讓那母子站過(guò)來(lái)的意思.
看看他們那華麗的衣著(zhù)，他們會(huì )是文盲嗎?再看看那瘦弱的母親圍著(zhù)頭巾，衣著(zhù)單薄，抱著(zhù)自己的孩子，凍得縮成一團，眼睜睜的望著(zhù)那排錯隊的人們，好象還不明白這是怎么回事.眼里還流露出無(wú)助的神情.
我真想問(wèn)問(wèn)這些尊貴的先生們，你們難道沒(méi)有妻子和孩子嗎?你們的妻子和孩子如果像這對母子一樣，你們會(huì )怎么想?怎么做?
我們的生活中，也有很多像他們這樣的假文盲，比如，公用水管旁寫(xiě)著(zhù)醒目的牌子，"節約用水"可有人就是視而不見(jiàn)，用完水后連水龍頭都不關(guān)，讓白花花的水就這么流走了.我希望我們每個(gè)人都要為別人著(zhù)想，要遵守社會(huì )公德.
關(guān)于《假文盲》作文11
我看到了這樣一幅漫畫(huà)，是著(zhù)名畫(huà)家華君武在1984年所作。在一個(gè)冬天的早晨，一個(gè)車(chē)站寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道上擠占了幾個(gè)高大、年輕力壯的男子，而一位抱著(zhù)幼子的弱小的母親，卻默默地站在母子上車(chē)處之外。
天氣很寒冷，在寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道上有四個(gè)大男人，他們都是一臉冷漠、無(wú)情的樣子，都把手插進(jìn)衣兜里，都穿著(zhù)大衣或羽絨服，都像是有錢(qián)人。第一個(gè)男人眼睛朝前，像是在想些什么似的；第二個(gè)男人戴著(zhù)一頂英雄帽，因為個(gè)子比較高，一眼就可以看到那五個(gè)字，所以干脆就把眼睛閉上，像是在閉目養神；第三個(gè)男人則有理由說(shuō)是前兩個(gè)擋住了自己，沒(méi)有看見(jiàn)，他戴著(zhù)一頂鴨舌帽和一幅眼鏡，個(gè)子比前兩個(gè)要矮；第四個(gè)男人戴著(zhù)口罩，個(gè)子也比較高，眼睛朝下，他可能再想，咦？這不是母子上車(chē)處嗎？怎么會(huì )有三個(gè)男人站呢？他們站，我也站。走道外邊牌子下邊有一個(gè)婦女，戴著(zhù)圍巾，抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，愁眉苦臉地瞅著(zhù)四個(gè)男人，我猜那個(gè)小嬰兒可能在想，這不是母子上車(chē)處嗎？我應該站在那兒才對呀，他們怎么會(huì )搶了我的位置呀。
我想對漫畫(huà)上的四個(gè)男人說(shuō)，明明是母子上車(chē)處，你們這些大男人憑什么霸占？一個(gè)個(gè)都像模像樣，都像是讀過(guò)書(shū)的人，都還穿戴講究，難道真的目不識��？我相信這些大男人看了這幅畫(huà)，肯定臉要發(fā)紅，無(wú)地自容，但是光臉紅還不夠，我希望社會(huì )上的“假文盲”越來(lái)越少，多給別人一點(diǎn)愛(ài)心。
其實(shí)我們的生活中也有很多這種“假文盲”現象，比如，公共場(chǎng)所“禁止吸煙”，草坪上“請勿踐踏草地”，公交車(chē)上有些座椅寫(xiě)著(zhù)“老弱病殘孕”，閱覽室“安靜”。在公交車(chē)上，有些年輕力壯的青年人也坐了那一排離門(mén)窗近的座位，那是給老弱病殘孕準備的；還有閱覽室，那里明明寫(xiě)著(zhù)“安靜”二字，可還有是人在里面吵鬧。
“假文盲”是思想敗壞的人，我多么希望社會(huì )上的“假文盲”越來(lái)越少，社會(huì )風(fēng)氣越來(lái)越好。
關(guān)于《假文盲》作文12
漫畫(huà)是一種雅俗共享的藝術(shù)。最近我看了日本宮崎駿老先生的漫畫(huà)電影，不由想起了中國的著(zhù)名的漫畫(huà)家華君武。
這是中國漫畫(huà)大師華君武的作品，一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬日，四個(gè)大男人在等車(chē)。第一個(gè)男人身披大衣，足蹬黑皮鞋，應該是個(gè)大老板；第二個(gè)男人身穿大棉襖，頭戴棉帽，像是個(gè)軍人；第三個(gè)男人身穿高級羽絨服，戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，一眼看去就是個(gè)大干部；最后一個(gè)男人戴著(zhù)大口罩，穿白大衣，是個(gè)醫生模樣。他們都是很有文化的人��！卻都理所當然的站在了“母子上車(chē)處”的牌子旁邊，而真正的母子一副弱不禁風(fēng)的樣子，他們卻被擠到了一邊，可憐兮兮地望著(zhù)那四個(gè)大男人。
這四個(gè)大男人，肯定不是文盲，他們是圖一己之利，將真正的母子擠到“母子上車(chē)處”的牌子旁�！蛾套哟呵铩分杏姓f(shuō)“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也”如此說(shuō)來(lái)，這幾個(gè)高學(xué)歷者豈不是連禽獸都不如嗎？
社會(huì )上不遵守社會(huì )公德的人很多，比如現在新聞上有個(gè)熱搜詞叫做“碰瓷”，指那些上了年紀的老頭老太故意摔在地上，一旦有人去扶他們，就說(shuō)是這個(gè)扶他的人推的，一定要他賠醫藥費。甚至還有些人直接躺在車(chē)子前面，說(shuō)是車(chē)子把他撞傷了，于是向車(chē)主索賠巨額費用。這些人因為自己年紀較大的弱點(diǎn)，利用了別人的文明行為去坑別人這些人是令人唾棄的。
不遵守社會(huì )公德的人很可恨，有一次我在飛機上好不容易訂到了靠窗的機票，到座位上一看，可惡！一個(gè)約莫40歲的大叔坐在我的位置上，一邊翹著(zhù)二郎腿一邊看手機，我對他說(shuō)：“叔叔，這是我的位置，請你走開(kāi)，謝謝！”他一點(diǎn)不禮貌地白了我一眼，嘴里還說(shuō)：“切，小屁孩…”，還有一次我去影院看電影，電影十分精彩，但是卻有一個(gè)人一刻不停地說(shuō)話(huà)，還很大聲，他這滔滔不絕的“流水”聲讓一場(chǎng)這么好的電影大打折扣。
“謙恭有禮，人人歡迎�！弊鲆粋�(gè)文明有禮受人歡迎的人吧。
關(guān)于《假文盲》作文13
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，公交車(chē)候車(chē)處已有好些人在等車(chē)。一塊耀眼的牌子上寫(xiě)著(zhù)"母子上車(chē)處"，顯然是為了方便抱著(zhù)孩子的母子優(yōu)先上車(chē)。但站在"母子上車(chē)處"的不是女士，也不是孩子，而是幾位年輕力壯的男子漢。而應當站在那兒的母子倆，卻被擠到了一邊。你看，排第一位的看上去是位國家干部，穿著(zhù)一件毛絨絨的大衣，正挺直著(zhù)腰板在那站著(zhù)，看也不看牌子和那母子倆，好象他應該受到這樣的待遇。第二個(gè)人像是一位白領(lǐng)，他戴著(zhù)帽子，穿著(zhù)一見(jiàn)軍綠色的大衣，正閉著(zhù)眼睛，好象是不認識牌子上的字，又好象是不敢看那塊耀眼的牌子。第三個(gè)人是位打扮時(shí)髦的年輕小伙子，穿著(zhù)高跟鞋，也在那從容的站著(zhù)，連臉都不紅。第四個(gè)人是一位工人，戴著(zhù)大口罩，他也跟著(zhù)站在后面，一點(diǎn)也沒(méi)有讓那母子站過(guò)來(lái)的意思。
看看他們那華麗的衣著(zhù)，他們會(huì )是文盲嗎？再看看那瘦弱的母親圍著(zhù)頭巾，衣著(zhù)單薄，抱著(zhù)自己的孩子，凍得縮成一團，眼睜睜的望著(zhù)那排錯隊的人們，好象還不明白這是怎么回事。眼里還流露出無(wú)助的神情。
我真想問(wèn)問(wèn)這些尊貴的先生們，你們難道沒(méi)有妻子和孩子嗎？你們的妻子和孩子如果像這對母子一樣，你們會(huì )怎么想？怎么做？
我們的生活中，也有很多像他們這樣的假文盲，比如，公用水管旁寫(xiě)著(zhù)醒目的牌子，"節約用水"可有人就是視而不見(jiàn)，用完水后連水龍頭都不關(guān)，讓白花花的水就這么流走了。我希望我們每個(gè)人都要為別人著(zhù)想，要遵守社會(huì )公德。
關(guān)于《假文盲》作文14
漫畫(huà)能讓我們會(huì )心一笑，也能讓我們獲得許多啟示。讓我們來(lái)看看下面這篇漫畫(huà)《假文盲》吧。
在長(cháng)途車(chē)上車(chē)處，一個(gè)牌子上醒目地寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處�？蛇@個(gè)母子上車(chē)處卻有四個(gè)大男人擠在那里，根本不理會(huì )牌子上的字，他們穿著(zhù)棉襖和外套，有的還戴著(zhù)口罩，一個(gè)個(gè)裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，像四個(gè)大圓球，把母子上車(chē)處擠得水泄不通。在他們旁邊，一位母親抱著(zhù)孩子驚訝地看著(zhù)這幾個(gè)男人，但無(wú)可奈何，只能站在一旁等著(zhù)先讓這幾個(gè)“大狗熊”上車(chē)。
這幅圖告訴我們，在生活當中，無(wú)視規定，只圖自己方便，欺凌弱小的人是可恥的，乘車(chē)時(shí)我們不能占用特殊人群的專(zhuān)座，要體諒那些特殊人群的難處。
記得有一次，我和爸爸媽媽去公園玩，也是在上公交車(chē)時(shí)，一個(gè)少年不按秩序，搶先擠上了公交車(chē)，并且立刻一屁股坐到了靠在窗邊的愛(ài)心專(zhuān)座上，等我們上了車(chē)，已經(jīng)沒(méi)有空座位了，后來(lái)又上來(lái)一位老奶奶，她拄著(zhù)拐杖，見(jiàn)沒(méi)有其他空座位，就慢慢走到少年身邊，說(shuō)道：“小伙子，這是愛(ài)心專(zhuān)座，能讓我坐嗎？”那少年翻了老奶奶一眼，戴上了耳機，搖頭晃腦地聽(tīng)起了音樂(lè )，把老奶奶當成空氣，老奶奶沒(méi)有辦法，只能站在旁邊，在其他座位上的一個(gè)乘客看到這個(gè)情景，站起來(lái)請老奶奶坐在了他的座位上，我看到這里心想，這個(gè)少年真是個(gè)自私自利，沒(méi)有愛(ài)心的人。
最近，我們小區添置了不同顏色的垃圾箱，有四種分類(lèi)，垃圾要根據不同種類(lèi)分別投入專(zhuān)門(mén)的垃圾箱，但經(jīng)常有人直接把廢紙盒、舊本子、食物殘渣、電池、塑料等等全部一股腦扔進(jìn)同一個(gè)垃圾箱，也不看各個(gè)垃圾箱上標注可以投放的垃圾分類(lèi)，說(shuō)起來(lái)他們都是有文化的人，但是卻做著(zhù)不文明不環(huán)保的錯事，就像一個(gè)沒(méi)有文化知識的文盲，看著(zhù)這些人，我暗暗提醒自己，我們新時(shí)代的少年千萬(wàn)不能做這樣的“文盲”��！
關(guān)于《假文盲》作文15
我今天看了一幅漫畫(huà)，叫《假文盲》。畫(huà)中畫(huà)著(zhù)一個(gè)候車(chē)處，立著(zhù)一塊牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，子寫(xiě)得十分清楚，醒目，不是文盲或瞎子應該看得很清清楚楚，但是，在那塊牌子的左面，站著(zhù)一堆強壯高達的男人，在牌子的后面，一位年輕的母親，她抱著(zhù)一個(gè)孩子，因為沒(méi)有能力，不得不縮在牌子的后面。
看啊，畫(huà)中傲慢的男人們神情冷落地站著(zhù)，一點(diǎn)兒都不理會(huì )縮在一旁的母子倆，就連那塊牌子上的字也懶得瞄一下，根本就是一隊“假文盲”。
在我們的現實(shí)生活中，社會(huì )里，發(fā)生過(guò)很多這樣的事。在公交車(chē)上，一般都有幾個(gè)座位，上面寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)心專(zhuān)坐”；不就是讓那些老弱病殘的人坐的嗎？而一些人就是不聽(tīng)，非要把著(zhù)位子。在公園內，草坪上立著(zhù)“不許踐踏花草，”可再看看草坪上，一個(gè)個(gè)“文盲”卻在草坪上嬉戲，打鬧，躺著(zhù)，坐著(zhù)，吃東西；還有人吃完?yáng)|西以后，把果皮紙屑亂扔；有的人閑著(zhù)沒(méi)事干，把小草一根根拔起。
這些行為不都與漫畫(huà)中的行為很相似嗎？這不都是那些“假文盲”的所作所為嗎？但是，這些人總是不聽(tīng)。并不是這些牌子的告示力不夠，而是現在的人越來(lái)越不文明，越來(lái)越不謙讓了。盡管城里的公園，大街上，滿(mǎn)是指示牌和大大小小的警告牌，可它們又起了什么作用呢？現在的“文盲”可漸漸的比以前多了。
請大家想一想：如果世界上不會(huì )出現畫(huà)中的行為，在生活中，人們互相謙讓?zhuān)徖镏g互相幫助，同學(xué)之間不打擊，而是互相關(guān)心，不再踐踏，不再污染空氣。那么，山不會(huì )常綠嗎？水不會(huì )長(cháng)清嗎？社會(huì )不會(huì )養成良好的風(fēng)氣嗎？如果這樣，我國也不會(huì )受到外國的冷嘲熱諷了。
還是讓我們互相多關(guān)心，多謙讓?zhuān)鄮椭�。這樣，我們的明天會(huì )更好。
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