【精選】畫(huà)漫畫(huà)的作文300字合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇1
一天,我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà),漫畫(huà)上講得是:
一個(gè)戴著(zhù)頭巾、穿著(zhù)布鞋的女子抱著(zhù)一個(gè)才幾個(gè)大的孩子,在“母子上車(chē)處”候車(chē)。突然,來(lái) 了一個(gè)挺著(zhù)啤酒肚的男人,他瞇著(zhù)眼,好像不認識這幾個(gè)大字。又來(lái)了一個(gè)男人,他干脆閉上了眼睛,假裝看不見(jiàn)這幾個(gè)字。又來(lái)了兩個(gè)男人,他們的表現也和前面 兩人一樣,都假裝不認識,看不見(jiàn)這幾個(gè)大字。這些“母子”大搖大擺地站在“母子上車(chē)處”上候車(chē),而真正的母子卻被擠了出來(lái)。
看了這幅漫畫(huà),我很生氣,這些人真的不認識這幾個(gè)字嗎?他們是文盲嗎?
在生活中,這樣的人還有許多。比如:在公交車(chē)上,“孕婦專(zhuān)座”上坐著(zhù)一位青年,旁邊卻站著(zhù)一位孕婦。再比如,草地上明明有欄桿,里面卻有孩子在踢球…… 如果人人都這樣,那將會(huì )不堪設想。所以他們這個(gè)“母子”應該“邁出一小步,文明一大步”從母子上車(chē)處走出來(lái)。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇2
我有一位老師,她聰明又漂亮。雪白的皮膚、挺挺的鼻子,笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩,甜甜的。最神奇的是她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛?吹轿覀冇羞M(jìn)步的時(shí)候,老師用笑瞇瞇的眼睛看著(zhù)我們,好像在說(shuō):“我真為你們感到高興,要繼續努力哦!”
每當在上課時(shí)有同學(xué)講悄悄話(huà),老師那神奇的眼睛就開(kāi)始向全班同學(xué)“掃射”,總能在第一時(shí)間鎖定目標,朝他瞄一瞄,瞪一瞪。那位同學(xué)仿佛聽(tīng)到了老師的眼睛說(shuō)的話(huà),馬上閉上嘴巴,認真聽(tīng)講。記得有一次上公開(kāi)課,我舉手起來(lái)回答問(wèn)題,一時(shí)緊張竟然把原本想好的答案給忘記了!老師就用鼓勵的眼神看著(zhù)我,好像在說(shuō):“加油,相信自己,你一定能行!”我聽(tīng)懂了老師的眼睛說(shuō)的話(huà),靈光一現,想起了正確答案并流利地說(shuō)了出來(lái)。這時(shí),老師的眼睛對我眨了眨,好像在說(shuō):“你真棒!”
說(shuō)了半天,擁有這雙神奇眼睛的主人是誰(shuí)呢?哈哈,猜對了,她就是我們最親愛(ài)的班主任——許老師!
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇3
我的“漫畫(huà)”老師是誰(shuí)?快來(lái)猜一猜吧,她看起來(lái)才二十出頭,有著(zhù)烏黑又明亮的秀發(fā),還有一雙像黑寶石一樣大的眼睛,還有一個(gè)像櫻桃的小嘴,我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)她穿過(guò)裙子,但是她笑的時(shí)候是最好看的,我喜歡這個(gè)老師。
在上課時(shí),時(shí)而嚴厲,時(shí)而溫柔。在課堂上,她有時(shí)會(huì )笑,她的笑容讓我如同沐浴著(zhù)春風(fēng)?墒,假使我們上課講悄悄話(huà)惹她生氣了,她的笑容便沒(méi)有了,她便變得嚴厲起來(lái),用那雙銳利的眼神在暗示著(zhù)我們,直到我們安靜下來(lái)。
她上課的時(shí)候認認真真地在講課,她的聲音清脆悅耳,像潺潺流動(dòng)的小溪。下課時(shí),她也很專(zhuān)心地在辦公室批改作業(yè),下課時(shí)鈴聲響了,她從不拖堂,從不占用我們課后的每一分鐘,反而還會(huì )讓我們多看看書(shū),把時(shí)間留給我們自己。
你們猜猜她是誰(shuí)?她就是我的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,她姓楊,我們喜歡叫她楊老師,一個(gè)七分嚴厲,三分溫柔的老師。楊老師每天都很辛苦,我想對老師說(shuō)一句:“楊老師,祝你天天快樂(lè )!蔽蚁矚g我的語(yǔ)文老師!
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇4
老師教我們語(yǔ)文。每次語(yǔ)文課上她都會(huì )用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地,認真地寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字。老師常說(shuō):“做人要堂堂正正,就像我們的漢字一樣,橫平豎直、撇捺舒展!蔽页3(huì )不由自主地在語(yǔ)文書(shū)上模仿她的字跡寫(xiě)漢字。 李老師眼睛大大的圓圓的,眼珠烏黑烏黑的,初看好像沒(méi)有什么特別的,可是你仔細瞧一瞧啊,嘿,李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢!
一次語(yǔ)文課上,李老師正在黑板上板書(shū),有幾個(gè)同學(xué)嗡嗡嗡地小聲講起話(huà)來(lái)。老師回過(guò)頭來(lái),嚴肅地看著(zhù)我們,好像在說(shuō),“說(shuō)什么呢?上課發(fā)言先舉手!彼D身又在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大大的漢字——“蒼鷹蒼蠅”,教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。李老師問(wèn)我們:“你們知道蒼蠅與蒼鷹有什么區別嗎?”我們一下子愣住了。
李老師不緊不慢地又說(shuō):“蒼蠅沒(méi)有目標,只知道嗡嗡嗡地原地打轉兒;而蒼鷹,有理想、有目標,能夠通過(guò)自己的努力飛向更高更遠的天空。你們想做誰(shuí)呢?”同學(xué)們齊聲回答,想做蒼鷹!我一下子明白了:老師是希望我們要有目標,像雄鷹一樣展翅高飛,千萬(wàn)不能做一只討厭的小蒼蠅。 這就是我的語(yǔ)文老師,一位深受同學(xué)們喜愛(ài)的好老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇5
如果我要給老師畫(huà)一幅畫(huà),我一定會(huì )這樣畫(huà):一雙水靈靈的大眼睛,一頭烏黑的長(cháng)發(fā),上面還扎著(zhù)一條小辮子呢!一張小小的圓臉,里面還嵌著(zhù)一張薄薄的紅唇。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿(mǎn)花朵的連衣裙。怎么樣?我們的曹老師,一個(gè)美麗而嚴厲的老師。
她有一對“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴,令人一看,一聽(tīng)就不由自主地閉上了嘴巴。
上課了,我們卻沒(méi)聽(tīng)到鈴聲,有的在竊竊私語(yǔ),有的在玩游戲,還有的在打架,而身為語(yǔ)文課代表的我也忘記了維持紀律,“啪啪”,曹老師進(jìn)來(lái)了,并拍了兩下桌子,看我沒(méi)反應,便用那一雙有“魔法”的眼睛看向了我,我恍然大悟,便紅著(zhù)臉管起了紀律。
還有一次,在上課時(shí),程藝涵問(wèn)了我一道題,我回答時(shí),被曹老師發(fā)現了,但她沒(méi)有當面批評我,而是說(shuō)了一聲:“第一組前排請別講話(huà)!碑敃r(shí)我立刻反應了過(guò)來(lái),連忙坐好,而曹老師也沒(méi)有追究了。
我還很敬佩曹老師,因為每當去老師辦公室搬作業(yè)時(shí),從給老師批改作業(yè)到老師那兒搬作業(yè)時(shí),前后不到30分鐘,這改作業(yè)的速度令我贊嘆不已。
這,就是我親愛(ài)的曹老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇6
今天我看了一幅漫畫(huà):
在一片茂盛的大森林里,里面十分寂靜,可是不久,發(fā)生了這樣的事:一位伐木工來(lái)到了這片森林,她正用斧頭向一棵參天大樹(shù)揮去,一邊心想:砍了這些樹(shù),子孫后代就不用愁了。另外,一只啄木鳥(niǎo)憤怒地在他那榆木似的腦袋上,一邊想著(zhù):這塊木頭里一定有蟲(chóng)!
看過(guò)之后,我有了很大的感受,這幅漫畫(huà)不僅表達了那只啄木鳥(niǎo)的憤怒,還諷刺了現在社會(huì )上那些貪婪的心的人,大樹(shù)不僅給我們提供新鮮的空氣,還可以抵擋自然災害呢!而那些類(lèi)似漫畫(huà)里的伐木工一樣,只顧眼前利益,卻沒(méi)有想到這樣做的后果,如果大叔砍光了,不但我們人類(lèi)都會(huì )滅絕,而且這個(gè)世界上的所有生物都會(huì )滅絕,想一想我們那些好不容易生活在這個(gè)世界上的'小貓小狗,還有雞,豬,羊,東北虎,短尾猴等等。所以我們人類(lèi)應該好好保護我們的地球母親,有節制地開(kāi)采礦物資源,減少伐木的行為。
由此,我希望世界上那些“竭澤而漁”的人越來(lái)越少,保護地球的人越來(lái)越多,才能確保我們后代的安全,才能讓地球變得更加美好,和諧。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇7
我的漫畫(huà)向老師,她高高的身子,苗條的身材,明亮的眼睛,像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親,平易近人。
向老師對我們的學(xué)習可負責了。她除了教我們書(shū)本上的知識,還每天教我們思考題,開(kāi)發(fā)我們的智力。教我們練字,培養我們書(shū)寫(xiě)能力。每天給我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),所以我們積累了許多好詞佳句,為寫(xiě)作打下了基礎。
上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問(wèn)題,向老師鼓勵我,幫助我,有時(shí)候向老師讓我回答問(wèn)題。當我回答問(wèn)題時(shí),老師會(huì )用鼓勵的眼神看著(zhù)我,當我回答后,不管答案對與不對,老師總會(huì )鼓勵我,表?yè)P我。老師的鼓勵和關(guān)懷,讓我變得自信和大膽起來(lái)。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的校園,讓我喜歡上了漫畫(huà)課,更讓我喜歡上了老師。
時(shí)間過(guò)得真快!在老師的教導和幫助下,已經(jīng)度過(guò)了兩年。老師教會(huì )了我做一個(gè)誠實(shí)的、懂事的孩子,教會(huì )了我漫畫(huà)知識。
這就是我們的老師,我愛(ài)我們的老師。
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