精選《假文盲》作文600字三篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的《假文盲》作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《假文盲》作文600字 篇1

　　有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人需要一顆犧牲自己私利的心�！笨墒�，在著(zhù)名漫畫(huà)家華君武老爺爺筆下的假文盲，卻是一些無(wú)視社會(huì )功德，只圖自己方便的“假文盲”。

　　《假文盲》這幅圖中，畫(huà)了四個(gè)高大的男人擠占在“母子上車(chē)處”，而一位弱小的母親抱著(zhù)一個(gè)小寶寶，卻在一旁無(wú)奈地張望著(zhù)。

　　《假文盲》中這四個(gè)男人是不是真的文盲？不是的。仔細觀(guān)察，站在最前面的肥肥胖胖的男人，穿著(zhù)大衣，明顯是個(gè)領(lǐng)導干部。他頭望著(zhù)地，連正眼都不敢瞧一下那塊牌子，他心里正想著(zhù)怎么才能不被熟人看見(jiàn)呢？再看第二個(gè)，穿著(zhù)軍人服裝，顯然是個(gè)軍人。他兩手插在口袋里，正閉著(zhù)眼，悠閑地哼著(zhù)小曲。你看第三個(gè)，戴著(zhù)鴨舌帽，戴著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)一雙明亮的皮鞋，是一個(gè)知識分子。再看第四個(gè)，戴著(zhù)口罩，一看就知道是個(gè)醫生。在牌子下，站著(zhù)一位衣裳單薄的母親，由于被這些“假文盲”占了自己的座位，只能眼巴巴的望著(zhù)。懷中的小孩望著(zhù)他們，好像在說(shuō)：“你們?yōu)槭裁凑剂宋覀兊奈蛔幽�？�?/p>

　　現實(shí)中的假文盲就已經(jīng)杜絕了嗎？不是的，在現實(shí)中，仍存在著(zhù)許多假文盲。例如，在網(wǎng)吧前，明明寫(xiě)著(zhù)“未滿(mǎn)十八歲不得進(jìn)入”，可許多小學(xué)生仍充當假文盲進(jìn)去；在醫院門(mén)前，寫(xiě)著(zhù)“不得大吵大鬧”，可還有人在里面大聲嚷嚷，使病人不得以最好的休息。這些假文盲不僅敗壞了社會(huì )風(fēng)氣，還敗壞了自己的品格。

　　這幅畫(huà)不由得讓人沉思到，社會(huì )在飛騰發(fā)展，而人的思想品格卻一步步再退后，這是一個(gè)多么嚴重的問(wèn)題��！

　　我多么希望，從此刻開(kāi)始，中國沒(méi)有了這些假文盲，讓外國人瞧瞧，中國人也是一個(gè)強國，一個(gè)有禮貌的'國家！

《假文盲》作文600字 篇2

　　說(shuō)起文盲，在我們身邊已經(jīng)沒(méi)有很多了；可一提起假文盲，我們身邊有很多，打著(zhù)自己不識字的名號亂占小便宜，今天就讓我們向他們發(fā)起警示吧！

　　在一個(gè)寒冷的冬天，我坐在公共汽車(chē)上，車(chē)上的人都凍得直哆嗦。這時(shí)，有一位拿著(zhù)拐杖、白發(fā)蒼蒼的老爺爺上來(lái)了，公共汽車(chē)上的座位都坐滿(mǎn)了，卻沒(méi)有一個(gè)人讓座。我主動(dòng)為老爺爺讓了座，我站在那兒，有一個(gè)人吸引住了我的目光：那是一位叔叔，他坐在專(zhuān)門(mén)為老、弱、病、殘的人準備的座位上。他剛才在老爺爺上來(lái)時(shí)還在閉著(zhù)眼睛，現在倒睜著(zhù)眼睛了；還有一位阿姨，他專(zhuān)門(mén)讓自己的孩子坐在一個(gè)位置上，自己坐在另一個(gè)位置上看手機，那個(gè)孩子大約有四歲。這些人也太自私了。

　　下了公共汽車(chē)，我來(lái)到了動(dòng)物園，我的爸爸、媽媽和哥哥在門(mén)口等著(zhù)我。來(lái)到了“花果山”，我看到那些猴子個(gè)個(gè)被別人喂得飽飽的，肚子圓圓的，那些人還拿著(zhù)面包讓那些猴子吃，拿他們取樂(lè )。到了長(cháng)頸鹿的“家”，我還看到有的人直接把零食袋、沒(méi)有拆包裝的面包丟了進(jìn)去。那分明有“禁止為動(dòng)物投放食物”的牌子，每個(gè)人都能看見(jiàn)，可他們卻破壞了規矩。

　　在超市里，我陪媽媽去買(mǎi)瓜子�？吹揭晃皇迨迮匀魺o(wú)人的在那抓一個(gè)，吃了，抓一個(gè)，吃了……而且還把瓜子皮扔到地上，扔了一地。我走過(guò)去說(shuō)：“叔叔，那有‘給孩子樹(shù)立榜樣，謝絕品嘗食物’的牌子，你怎么還吃��！而且還亂丟垃圾呢！”叔叔卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你看別人都吃了，你也來(lái)嘗嘗！”我生氣極了。我們去買(mǎi)橘子，我又看到旁邊有位阿姨在那吃一個(gè)，吃一個(gè)的，弄得地上都是橘子皮兒，阿姨真是的！

　　假文盲明明識字，有時(shí)卻視而不見(jiàn)，破壞了不少規矩。以后我們要拒絕做一個(gè)假文盲。

《假文盲》作文600字 篇3

　　漫畫(huà)不僅幽默，還具有強烈的諷刺性，因此受到了大多數人的喜愛(ài)，我也不例外。每當我看完漫畫(huà)時(shí)，總會(huì )放聲大笑，但是，在我看完著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》后，卻笑不出來(lái)，陷入了深深的沉思。

　　漫畫(huà)上的四位男士高大而魁梧，而且一個(gè)個(gè)衣冠楚楚。最前面的那個(gè)人胖胖的，雙手插在大衣兩旁的口袋里，一副旁若無(wú)人的樣子；第二個(gè)人個(gè)子高高的，眼睛微閉著(zhù)；第三個(gè)人戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)一身羽絨服，像是一個(gè)知識分子；最后一個(gè)人帶著(zhù)口罩，顯得十分斯文，很講究。這幾個(gè)人都站在寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的通道里若無(wú)其事，好像看不見(jiàn)頭頂上五個(gè)醒目的大字，而真正應站在那兒的母子卻享受不了這種待遇，被擠在一旁。

　　那對母子十分膽怯地望著(zhù)四位男士，身體也在瑟瑟發(fā)抖，仿佛為這四位男士的舉動(dòng)感到驚訝。他們既不是母親也沒(méi)有孩子，那為什么還要站在“母子上車(chē)處”呢？難道是他們不識字嗎？不，這幅漫畫(huà)的名字給問(wèn)題做了回答，他們不是“文盲”，而是“假文盲”，這種人只懂得把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。

　　在我們身邊，又何嘗沒(méi)有“假文盲”呢？公園的草坪上豎著(zhù)寫(xiě)有“請不要踐踏草坪”的警告牌，但是，依然有許多人假裝沒(méi)看見(jiàn)而走進(jìn)草坪玩耍、溜狗；醫院的墻壁上貼著(zhù)一個(gè)大大的“靜”字，可是，人染有人大聲喧嘩，使病人們不得安寧……這些事例都強調了“假文盲”是多么自私，不講公德。

　　記得俄國的屠格涅夫說(shuō)過(guò)，“人需要有一顆犧牲自己私利的心”，但是，這幅漫畫(huà)卻揭示出我們的生活中有不少人卻沒(méi)有一顆美好的心靈，只知道自己的利益而不為他人著(zhù)想，我們二十一世紀的少年兒童應該學(xué)會(huì )奉獻，而不是自私，奉獻是一種超越情感的升華，它凌駕于一切情感之上，只有懂得了奉獻，才永遠不會(huì )做華君武筆下的那種“假文盲”。

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