精選老師漫畫(huà)作文10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的老師漫畫(huà)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師漫畫(huà)作文 篇1
在我的4年的學(xué)習生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應有盡有。但其中一位老師卻以其風(fēng)趣的教學(xué)方式，在較短的時(shí)間內給我留下了深刻的印象。
那是三年級的時(shí)候，媽媽在“學(xué)而思”報了一個(gè)興趣班。從前的興趣班，我一點(diǎn)也不感興趣，這次報的肯定也很無(wú)聊，我抱怨著(zhù)。經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的車(chē)途，我們來(lái)到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207�！蔽覀冋业搅私淌�，一踏進(jìn)教室，一個(gè)身影就飛速的閃了過(guò)來(lái)�！澳愫�，你叫陳婧爽對吧！我是你的老師付崗青，你以后就叫我付老吧！”我仔細看了看付老，越看越不對勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個(gè)老師，對不對？我腿短身長(cháng)，頭發(fā)像個(gè)雞窩，穿著(zhù)休閑裝，活像一個(gè)沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生，對不對？”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個(gè)孩子”的老師吧！
付老不僅人幽默，講課也很風(fēng)趣。每次講課，他都會(huì )編個(gè)令人開(kāi)懷大笑的故事，結合內容，講給我們聽(tīng)。一次，我們上課的內容是推理，他給我們編了一個(gè)故事：在一個(gè)早上，張三去買(mǎi)包子，他帶了104元買(mǎi)了一個(gè)4元的肉包子，在回家的路程當中，他看見(jiàn)李四和王麻子在爭吵，李四說(shuō)：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說(shuō)：“這100元是我掉的，應該還給我�！睈�(ài)看熱鬧的張三說(shuō)：“反正不是我的�！甭�(tīng)了這個(gè)故事，全班都笑了起來(lái)，講完了，付老說(shuō)：“這里只有一個(gè)人說(shuō)真話(huà)呢！”“張三可真傻，自己掉了錢(qián)都不知道�！薄澳峭醵樽右彩�，睜著(zhù)眼睛說(shuō)瞎話(huà)�！闭n堂展開(kāi)了熱鬧的討論。
付老師以他風(fēng)趣的語(yǔ)言和直率的性格博得了我們的喜愛(ài)，我也要成為一個(gè)幽默的人！
老師漫畫(huà)作文 篇2
郭老師既是我的班主任，又是我的語(yǔ)文老師。
她30歲左右，高高的個(gè)兒，身材非常苗條，瓜子臉，高鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛。烏黑的長(cháng)發(fā)有時(shí)披在肩上，像黑色的瀑布；有時(shí)高高的盤(pán)在頭上，看上去非常高雅。最近她喜歡穿一件藍色的 大衣，咖啡色的裙子，黑色的靴子。加上她非凡的氣質(zhì)，顯得非常華貴。
郭老師不僅人長(cháng)得漂亮，打扮時(shí)尚，而且語(yǔ)文課講得非常好，普通話(huà)說(shuō)得也非常標準。對我們每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，就像我們的媽媽一樣，我們都很喜歡她。但給我印象最深的還是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的 眼睛。記得有一次語(yǔ)文課上，我在下面搞小動(dòng)作，猛一抬頭，正好和老師的目光相遇，她的眼睛好像在暗示我：“培元，你怎么不注意聽(tīng)講了？”從那以后我再也不敢在課堂上搞小動(dòng)作了。這次期中素 質(zhì)測試，我語(yǔ)文得了97分，當她念到我的成績(jì)的時(shí)候，向我投來(lái)了鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“希望你再接再厲�！�
郭老師不僅陽(yáng)光時(shí)尚，而且博學(xué)善良，她指導我們寫(xiě)的文章都在報上發(fā)表了，她是我最喜歡的老師，也是我最崇拜的老師。
老師漫畫(huà)作文 篇3
小學(xué)生活即將結束，在我的小學(xué)生涯中，最使我難忘的，是我曾經(jīng)的音樂(lè )老師——何老師。
何老師是一名專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )老師，畢業(yè)于武漢音樂(lè )學(xué)院，他既風(fēng)趣又幽默。同學(xué)們都十分喜歡他。
何老師唱歌不好聽(tīng)，卻對音樂(lè )十分執著(zhù)。三年級的音樂(lè )老師一副烏鴉嗓，唱歌很難聽(tīng)，導致我對音樂(lè )討厭到了極點(diǎn)。
到了四年級，我大大改變了對音樂(lè )的看法，有時(shí)還會(huì )很驚訝，原來(lái)音樂(lè )是那么有趣的一門(mén)藝術(shù)，這也是多虧了何老師。
他是怎樣使我，使我們全班同學(xué)改變了對音樂(lè )的看法呢？那還要從四年級的第一節音樂(lè )課開(kāi)始說(shuō)起。
在何老師沒(méi)教我們之前，我們班同學(xué)都非常討厭上音樂(lè )課�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都極不情愿的拿出音樂(lè )書(shū)，甚至是比上語(yǔ)文、數學(xué)課還要痛苦。不一會(huì )，一位很年輕，很有活力的老師走了進(jìn)來(lái)。沒(méi)錯，這個(gè)老師便是何老師，同學(xué)們又驚喜又驚訝。那個(gè)聲音很難聽(tīng)的老師不用教我們了嗎？這個(gè)老師是我們新的老師嗎？這個(gè)老師唱歌會(huì )不會(huì )比那個(gè)老師還難聽(tīng)？這個(gè)老師那么年輕有教學(xué)經(jīng)驗嗎？同學(xué)們腦子里冒出許多奇怪的問(wèn)題，我也十分納悶。老師拍了拍講臺，說(shuō)：“各位同學(xué)，大家好，我就是你們這個(gè)學(xué)期的音樂(lè )老師。我姓何，叫我何老師就好�！闭f(shuō)完，同學(xué)們便異口同聲地喊道：“何老師好！”
以后的學(xué)習中，何老師給我們講了許多關(guān)于音樂(lè )方面的知識，雖然我們聽(tīng)得云里霧里，但還是聽(tīng)得津津有味。后來(lái)，我對音樂(lè )也幾乎著(zhù)了迷，聽(tīng)了何老師的建議，我還報了鋼琴班，何老師也是我音樂(lè )道路上的恩師��！
老師漫畫(huà)作文 篇4
羅老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她中等身材，有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
羅老師講課非常有趣，記得有一次羅老師給我們講《將相和》講述了趙王得到了一件無(wú)價(jià)之寶，叫和氏璧，秦王說(shuō)要拿十五座城換這一塊璧………我們都聽(tīng)得入神了，羅老師有時(shí)候對我們很?chē)绤�，比如我們上課說(shuō)話(huà)的時(shí)候，有時(shí)候對我們很溫柔，她會(huì )一遍遍的提醒我們要注意冷暖，并給我們家長(cháng)發(fā)消息打電話(huà)，就像我們的媽媽一樣。
我喜歡我們的羅老師！
老師漫畫(huà)作文 篇5
我有嚴肅的語(yǔ)文老師，漂亮的英語(yǔ)老師，聰明的數學(xué)老師……。其中，最有特點(diǎn)的還是心田花開(kāi)的楊老師。
說(shuō)起楊老師，可用令人心驚四個(gè)字來(lái)概括。乍一看，楊老師高高瘦瘦，瘦骨嶙峋，給人營(yíng)養不良的感覺(jué)。楊老師的特色可用”一拍二吼”來(lái)形容，嚇得學(xué)生常常六魂顫顫，七魂悠悠。
在一個(gè)涼爽的上午，楊老師正在為我們講課，同學(xué)們正認真聽(tīng)課，春風(fēng)吹來(lái)，我們都陶醉在這恬靜的氣氛中。這時(shí)，后排的小花同學(xué)犯春困了，無(wú)精打采，她懶懶地打了個(gè)哈欠，還趴在桌上打起了盹兒。這一切都被眼尖的楊老師看在眼里。突然，楊老師抬起左手，在空中停留了一會(huì )兒，睜大眼睛盯著(zhù)我們，我們以為要提問(wèn)呢。10秒鐘后，楊老師猛地一拍黑板，大吼道：”起床了，注意！”一拍震天，感覺(jué)整棟樓都在抖動(dòng)，嚇得大家魂飛膽顫，小花也猛然驚醒……
課堂上，楊老師也常使出’河東獅吼‘’的招數。上課時(shí)，一旦我們無(wú)精打采，楊老師總會(huì )突然提高嗓門(mén)，眼睛瞪得又大又圓，大吼起來(lái)，或者邊拍桌子或黑板邊吼，我們的耳朵常被震得毫無(wú)知覺(jué)。
一拍二吼是楊老師上課的怪招，這些怪招為平淡的課堂增添了諸多的樂(lè )趣，課堂變得更有趣，我們樂(lè )此不疲。
老師漫畫(huà)作文 篇6
我的英語(yǔ)老師非常溫柔，她很疼愛(ài)我們，是的，疼愛(ài)！所以，就算最淘氣的孩子，在她的課上都非常認真。大家都說(shuō)，她是最特別的老師，也是最佛系的老師。
在課堂上，老師從不輕易發(fā)脾氣，總是溫溫和和的，她總說(shuō)，好孩子是表?yè)P出來(lái)的。不打不罵，我們也會(huì )很乖，她相信我們。對于不會(huì )的的問(wèn)題，老師總是鼓勵我們，要及時(shí)地提出來(lái)；而老師提出的問(wèn)題，也不需要每個(gè)人都舉手，知之為知之，正因為有人不懂，才能叫問(wèn)題，但老師講課，要認真聽(tīng)。
作業(yè)呢？對于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是老大難的問(wèn)題。我們老師卻另辟蹊徑，讓我們少寫(xiě)一點(diǎn)，作業(yè)課堂清，不要回家拖。老師說(shuō)，每科老師留一份作業(yè)，各科加起來(lái)，自然就多了，所以一定要把握課堂的時(shí)間。
更神奇的是考試老師更不走尋常路�？疾缓�，老師就讓我們訂正一行，不像其他老師一改四五七八遍。老師的理由是，吃一塹，長(cháng)一智，記住教訓，但不要讓分數破壞了我們的積極性。每次考試，我們都很爭氣，成績(jì)都很不錯。上次我們又考了第一，老師給我們每一位同學(xué)準備了歡樂(lè )零食禮包，一一分好包裝，獎勵我們的努力成果。那棒棒糖、水果糖的甜我到現在還記得，同學(xué)們也好像吃到了最香脆的薯片······
這就是我的老師，你喜歡這樣的老師嗎？
老師漫畫(huà)作文 篇7
他，膚色古銅，眉毛濃密，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副大大的眼鏡，表面上神情嚴肅，實(shí)際上卻十分搞笑，他便是我們班的美術(shù)老師兼幽默大師——胡老師。
你們別看他平時(shí)一臉嚴肅，樣子兇巴巴的，實(shí)際上他十分搞笑，每當我想起他那搞怪的模樣和幽默的話(huà)語(yǔ)，我便會(huì )情不自禁地大笑一番。
有一次美術(shù)課，他在講臺上用銳利的眼神把我們班“掃射”了一遍，發(fā)現有一位同學(xué)在做小動(dòng)作，他將食指輕放于撅起的嘴唇前，示意全班同學(xué)不要出聲，接著(zhù)走到那位做小動(dòng)作的同學(xué)身邊，忽然提高音量發(fā)問(wèn)：“你在干什么？”我們全班都將好奇的目光投向那個(gè)角落，就在這時(shí)，胡老師又開(kāi)口了，而且還將雙手作出持槍的動(dòng)作：“砰，你死了，不能再做小動(dòng)作了，也不能說(shuō)話(huà)，只能保持專(zhuān)心聽(tīng)課的姿態(tài)�！蔽覀兿仁且汇�，緊接著(zhù)，教室里爆發(fā)出一陣大笑聲，一瞬間，教室里變成了歡樂(lè )的海洋，一陣陣笑聲在教室中回蕩著(zhù)。當老師走回講臺時(shí)，大家也更加認真地聽(tīng)著(zhù)老師對黑板上美術(shù)作品的精彩講解。
還有一次，一位同學(xué)因上廁所而回來(lái)晚了，恰好是胡老師的`課，老師正講得起興，這位同學(xué)因為上課鈴已響而緊張，便破門(mén)而入，恰好走到門(mén)后的胡老師被嚇了一跳，卻故作鎮定地對著(zhù)這位同學(xué)說(shuō)：“好家伙，動(dòng)作不小啊，來(lái)！暗號，‘大吉大利’，接！”那同學(xué)怯怯地說(shuō)：“今……今晚吃雞……”“好，進(jìn)來(lái)上課吧�！崩蠋熭p輕地拍拍這位同學(xué)的肩膀。教室里又是一陣熟悉的笑聲。
這邊是我們幽默又有趣的美術(shù)老師——胡老師，在他的課堂上，既能學(xué)到美術(shù)知識，又能給我們帶來(lái)歡樂(lè )，這樣的幽默大師怎能讓人不喜愛(ài)呢？
老師漫畫(huà)作文 篇8
我的老師姓葛，她是一名數學(xué)老師。她個(gè)子不高，中等身材，戴著(zhù)一副金框眼鏡，下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。別看她其貌不揚，但她卻有著(zhù)專(zhuān)制我們的“神計”。
“神計”一，幽默化解，此計用于對付上課說(shuō)小話(huà)，做小動(dòng)作等人。比如“某某，你的嘴巴面積怎么一會(huì )兒大一會(huì )兒小”“我沒(méi)有調課，這節是數學(xué)課不是手工課，把你手里的東西收起來(lái)”等。經(jīng)過(guò)她這一說(shuō)，說(shuō)小話(huà)的同學(xué)不由自主地停下了，偷偷做手工的也端正了坐姿，用心聽(tīng)課了。威力指數：三顆星。
“神計”二，糖衣炮彈，此計用于不交作業(yè)，且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒(méi)帶作業(yè)，以后要帶過(guò)來(lái)”，此人正暗中竊喜，誰(shuí)知葛老師話(huà)鋒一轉：“我看你挺開(kāi)心的，不像作業(yè)沒(méi)帶啊，放學(xué)去補吧!”那人只能耷拉著(zhù)腦袋，放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數：五顆星。
這就是我的老師，一個(gè)又幽默又嚴厲的葛老師。此刻，我的腦海中浮現出一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是寫(xiě)你的啊，葛老師，不論什么樣的“神計”，為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出，我們一定會(huì )努力學(xué)習，不辜負您的期望!
老師漫畫(huà)作文 篇9
如果我們是小樹(shù)苗，那老師就是園��；如果我們是小魚(yú)，那么老師就是水。老師是傳遞知識的人，我最喜歡那位如嚴父如慈母的老師——李老師。
記得有一次期末復習的時(shí)候，我們班的課幾乎都變成了語(yǔ)文課、數學(xué)課。在一堂忙碌緊張的復習課上，有幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。李老師看見(jiàn)了，馬上遞給他們一個(gè)可怕的眼神，她的眼睛睜得大大的，感覺(jué)好像隨時(shí)要沖下來(lái)教訓人似的。那幾位同學(xué)接收到這樣的信號，立馬安靜地聽(tīng)課了。瞧，我們李老師是不是很?chē)绤枺?/p>
還有一次，我們上公開(kāi)課，有一個(gè)問(wèn)題把我難倒了。我們的李老師馬上給了我一個(gè)溫柔的眼神，好像在說(shuō)：“我相信你能行的，再想一想��！”在老師的溫柔鼓勵下，我最終想出了答案，李老師看到后，馬上回給我一個(gè)燦爛的微笑，我的心里頓時(shí)美滋滋的，充滿(mǎn)了溫暖與幸福。
老師是知識的搖籃，讓我們在知識之中成長(cháng)。我們李老師也不例外，她還教會(huì )了我們怎么做人，我們十分喜愛(ài)她。
老師漫畫(huà)作文 篇10
你們平時(shí)是怎么叫你們老師的，是不是畢恭畢敬地叫：“老師”，可我覺(jué)得這樣可一點(diǎn)兒也不親切，我們平時(shí)叫我們夏老師都叫“老夏”。
這個(gè)老夏啊可不簡(jiǎn)單，他會(huì )的東西可多了，比如各種各樣的畫(huà)：有絢麗多彩的水彩、形象生動(dòng)的素描、有趣好玩的抽象畫(huà)等等；有硬筆、軟筆；還會(huì )篆刻，每個(gè)學(xué)生的印章都是老夏給我們量身定做的。于是，老夏在我們心目中的形象就這么建立了起來(lái)，一步步地升高。
老夏的樣子也可有趣了。小小的眼睛總是彎著(zhù)，被鑲嵌在多肉的臉上，紅潤的嘴巴總能說(shuō)出各種各樣的大道理來(lái)。還有著(zhù)啤酒肚，在我們困倦乏力時(shí)，跳起肚皮舞，激勵我們。于是，老夏在我們心目中的形象就這么建立了起來(lái)，一步步地升高。
他也很幽默。每次上課表現的不錯，他都會(huì )講一些搞笑的段子，還有他自己童年的一些糗事，一直把我們逗得捧腹大笑，差點(diǎn)沒(méi)把屋頂給掀翻了，可盡管這樣，他教的學(xué)生就是比別人字寫(xiě)得端莊秀麗，比別的學(xué)生的畫(huà)畫(huà)得更生動(dòng)逼真，比別的學(xué)生多一項“篆刻”的技能，比別的學(xué)生更加活潑愛(ài)笑，就是這么驕傲。于是老夏學(xué)生的形象也在別人心中建立了起來(lái)。
再說(shuō)說(shuō)老夏的成就吧。雖說(shuō)是藝術(shù)系的，但自己學(xué)會(huì )了寫(xiě)一手好字。他每次組織學(xué)生參加比賽，投稿多少幅字，就獲多少獎，而且參加的都是全國賽，是全國最權威，最正規的，這不得不說(shuō)是很厲害的，于是，老夏的地位又一次在我們的心中建立了起來(lái)，到達了巔峰。
這就是我們的老夏，一位幽默又優(yōu)秀的老師，這樣的老師，你GET了嗎？
【精選老師漫畫(huà)作文10篇】相關(guān)文章：
精選漫畫(huà)老師作文6篇01-25
“漫畫(huà)”老師的作文12-16
“漫畫(huà)”老師優(yōu)秀作文12-07
精選漫畫(huà)老師作文合集五篇03-31
【精選】漫畫(huà)老師作文合集八篇03-31
精選漫畫(huà)老師作文合集5篇03-22
【精選】老師漫畫(huà)作文六篇03-18
【精選】漫畫(huà)老師作文合集六篇03-16
【精選】老師漫畫(huà)作文5篇03-10
精選老師漫畫(huà)作文八篇03-04