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漫畫(huà)老師作文

時(shí)間:2025-11-29 10:34:34 漫畫(huà) 我要投稿

漫畫(huà)老師作文匯總5篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文5篇,歡迎大家分享。

漫畫(huà)老師作文匯總5篇

漫畫(huà)老師作文 篇1

  我們的班主任——郭老師,是一個(gè)外表嚴厲而內心善良的老師。

  她的頭發(fā)像黑色的瀑布,烏黑烏黑的。她的眼睛不大也不小。她的`嘴大大的,她的下巴特別好玩。我就不給你形容了。

  我們的老師有個(gè)特點(diǎn),不知你們的老師是不是這樣。有一次,她正在訓我們,臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容。而在這時(shí),副校長(cháng)來(lái)了,他來(lái)問(wèn)郭老師關(guān)于學(xué)校的一件事。原本訓我們的嚴厲表情沒(méi)有了,而露出滿(mǎn)臉的笑容。等副校長(cháng)走了,老師又露出嚴厲的表情,繼續訓我們。

  說(shuō)老師善良也不假,說(shuō)老師嚴厲也不假,老師善良是本能,而嚴厲是被我們逼出來(lái)的。

  有一次,我的后桌肚子痛,老師先是給他的媽媽打個(gè)電話(huà),等他的媽媽到了學(xué)校后,因大門(mén)鎖著(zhù),她進(jìn)不來(lái)。而王賀一也走不了,只好讓老師把他背到門(mén)口。王賀一加上一個(gè)大書(shū)包,老師硬把他背到了門(mén)口,卻把老師累壞了。

  老師說(shuō)我們,是為了我們好。

  有一次,我的同桌在考試時(shí),看了語(yǔ)文書(shū),卻被老師發(fā)現了,老師說(shuō)了她幾句,她很不樂(lè )意,還跟我說(shuō),老師什么什么不好,結果又被老師看見(jiàn)了,老師又把她說(shuō)了一頓。

  老師是傳授給我們知識的人,我們要感謝她們。

漫畫(huà)老師作文 篇2

  這學(xué)期,我們班來(lái)了一位新班主任,也是我們的語(yǔ)文老師——王老師。今天我要用文字給王老師畫(huà)一幅“肖像”。

  王老師既嚴厲,又溫柔,方方正正的國字臉,讓人一看就知道她曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生數不勝數。王老師經(jīng)常穿裙子,說(shuō)話(huà)就像連珠炮一樣,聽(tīng)得你頭皮發(fā)麻。她喜歡披著(zhù)頭發(fā),那波浪形的頭發(fā)上別著(zhù)發(fā)卡,看起來(lái)像一個(gè)未長(cháng)大的小女孩。

  王老師講課十分生動(dòng),有趣,同學(xué)們非常喜歡聽(tīng)王老師講課,同學(xué)們常常大笑不停。她有一個(gè)特點(diǎn),就是在講課時(shí)說(shuō)話(huà)聲音高低起伏,在你聽(tīng)得入迷時(shí),那“河東獅吼”就會(huì )把你嚇一大跳。

  有一天上課時(shí),王老師正滔滔不絕地講二十四孝中的故事,漸漸地,班上吵鬧起來(lái)。然后,一陣大吼,正在交頭接耳的'同學(xué)們的聲音便突然停止,教室里又安靜了下來(lái),王老師又用她那忽高忽低的聲音講起故事來(lái)。

  晚上回到家,我把發(fā)生的事情講給媽媽聽(tīng),媽媽聽(tīng)完后,笑了起來(lái),過(guò)了一會(huì )又沉默了,說(shuō):“王老師聲音忽高忽低是為了提醒你們,王老師說(shuō)過(guò),她想做學(xué)生喜歡的老師,而不是讓你們害怕的老師!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這就是我們的老師,她既溫柔,又嚴厲,在聽(tīng)她課時(shí),我又興奮又開(kāi)心,王老師不僅讓我們學(xué)到知識,還告訴我們有趣的故事,我喜歡這位新老師。

漫畫(huà)老師作文 篇3

  “嗒、嗒、嗒……”聲傳來(lái),同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這聲音,就知道是幽默老師——張老師來(lái)了。

  一進(jìn)門(mén),張老師就看見(jiàn)王澤鵬同學(xué)在座位上說(shuō)話(huà),便說(shuō):“王老板今天有人找你談生意!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,在笑聲中,王澤鵬立馬停止說(shuō)話(huà)。

  張老師教我們英語(yǔ),她雖然帶著(zhù)一副圓框眼鏡,但是兩只眼睛炯炯有神的看著(zhù)我們,像發(fā)現了新大陸似的。十分光澤的卷發(fā)披在肩上,老師每次在教室門(mén)口都要整理整理衣服才進(jìn)教室,身穿黑大衣,腳踏黑皮鞋,一身的高冷范。

  張老師的幽默真是無(wú)處不在,一次我們五年級去春游。張老師他開(kāi)啟了笑聲傳遍車(chē)廂的模式,一本正經(jīng)的在車(chē)上問(wèn)我們問(wèn)題:“一個(gè)人在洗頭,為什么他的`頭發(fā)沒(méi)有濕?”楊浩澤立馬舉起手說(shuō):“因為那個(gè)人沒(méi)有頭發(fā),是光頭!睆埨蠋熞宦(tīng)嘴角上翹,臉上漾出了歡樂(lè )的波紋,卻忍著(zhù)說(shuō):“楊部長(cháng)一定是和王老板談生意,談多了,學(xué)會(huì )了知識,難得一見(jiàn)呀!”同學(xué)們十分高興,一個(gè)比一個(gè)笑得開(kāi)心。

  張老師的幽默課堂給了我們許多快樂(lè ),玩中學(xué),學(xué)中玩,我們的知識變得十分廣泛,張老師謝謝您。

漫畫(huà)老師作文 篇4

  “采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”老師都像勤勞的蜜蜂,傳授知識給我們,老師是正義的化身。在這里,我要說(shuō)的是梅子老師。

  她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的頭發(fā),濃眉大眼,鼻頭尖尖的,身體胖胖的,看上去憨態(tài)可掬,像國寶大熊貓一樣。而且她的肚子里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的智慧,可聰明了。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒(méi)有火山爆發(fā)過(guò),她總是很幽默,對付一些“壞小子”也是很有一套的,而且聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)身體不舒服或者生病了都會(huì )非常的.關(guān)心體貼,有一次聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人生病了還去買(mǎi)藥呢。

  記得有一次,我們都寫(xiě)好作文,老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小藥丸,我的呢,里面寫(xiě)了一句話(huà),我一直緊記在心里沒(méi)有忘,那就是“向前走,別回頭!币驗槲业淖魑乃较裨埔粯语h忽不定,一時(shí)好一時(shí)壞的,老師也語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“以后,作文一定要平衡,不能像過(guò)山車(chē)一樣,一時(shí)上一時(shí)下,一定要一直向上走!蔽乙参丛^(guò)。

  這就是我的老師,她像園丁、像蠟燭,像蠶……我非常感謝我的梅子老師。

漫畫(huà)老師作文 篇5

  我的作文老師是快樂(lè )作文的燕子老師,她姓陳,所以,有的時(shí)候同學(xué)們私下都會(huì )喊她“老陳”。

  老陳身材不算好,矮胖型的,一頭披肩發(fā),兩道濃濃的眉毛,眉毛下的眼睛不大,笑起來(lái)的時(shí)候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說(shuō)會(huì )道的嘴,可把大家逗得哈哈大笑呢。

  記得上次的作文課,老師特地帶著(zhù)我們玩了一個(gè)游戲——我能堅持五分鐘。大家一聽(tīng)都高興極了,這下又可以拿到“老陳”的大獎了。于是我們都認真地把筆放在了自己的手腕上,一動(dòng)不動(dòng)地等著(zhù)“老陳”計時(shí)?伞袄详悺笔纸苹,明明過(guò)了3分鐘,她卻說(shuō)只過(guò)了一分鐘;明明時(shí)間還沒(méi)到,她卻說(shuō)時(shí)間到,幾個(gè)信以為真的同學(xué)只好淘汰出局。小王同學(xué)和“老陳”理論,說(shuō)“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說(shuō):“我只是聲音小了點(diǎn),說(shuō)時(shí)間快到了,沒(méi)聽(tīng)清楚怎么能怪我呢?”瞧瞧這“老陳”,太狡猾了,幸好我沒(méi)上“老陳”的`當。一場(chǎng)比賽下來(lái),最終獲勝的同學(xué)寥寥無(wú)幾。大家都說(shuō)“老陳”的獎勵太難拿了。

  還有一次,因為是下午的課,大家沒(méi)睡午覺(jué)會(huì )有些困!袄详悺笨次覀儧](méi)什么精神,于是便給我們講了一個(gè)故事?此贿呏v,一邊那手舞足蹈的樣子,實(shí)在是滑稽極了,逗得大伙哈哈大笑。有的同學(xué)笑得趴在了桌子上,有的同學(xué)笑得用手捂住了肚子,還有的同學(xué)笑得眼淚都流了下來(lái)……而“老陳”則一本正經(jīng)地看著(zhù)我們,說(shuō):“這會(huì )應該沒(méi)人犯困了吧!”而大伙更是笑得上氣不接下氣,此刻睡意全無(wú),在“老陳”風(fēng)趣幽默的課堂上,開(kāi)始了新的一課的學(xué)習。

  這就是我的“老陳”,我喜歡她那種幽默與狡猾,讓我不再害怕寫(xiě)作文,深深地喜歡上了作文課。

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