精選漫畫(huà)老師作文（通用65篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師作文 篇1
像掃帚似的頭發(fā)，不過(guò)有點(diǎn)偏棕，嚴厲的雙眼像銳利的鷹眼，可還有點(diǎn)呆滯；黝黑的皮膚。挺拔的鼻子，一張棕黃的嘴，組成了一道亮麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。
剛剛接觸林老師，還是有點(diǎn)不太習慣，因為他經(jīng)常對別班發(fā)出一陣“獅吼功”和”超生波”。他眼睛一瞪。所有學(xué)生甘拜下風(fēng)，只有幾個(gè)在”作死“的還敢恍惚著(zhù)。想到這我不禁打了個(gè)寒戰，突然，有個(gè)同學(xué)講了一句話(huà)，老師指令一下：跑二十圈，沒(méi)跑完別回家吃飯！”叮鈴鈴“下課鈴響了，我立即在老師的眼皮下逃脫了。
明天也有體育課，這下完了。我要50米跑，我想了想，不安地睡了，到了體育課，老師先讓我們練習站姿，一緊張有的把背往前拉伸，有的駝著(zhù)背，老師一身吶喊：”嘿，背都彎到姥姥家去了��！“這下，我們哄堂大笑起來(lái)，但空氣很快就凝聚了。
有一次，在體育課上，有兩個(gè)同學(xué)因鬧不和打了起來(lái)，林老師看見(jiàn)了，翹起正宗蘭花指說(shuō)：“說(shuō)想打架跟我打，我一根小拇指就把你輾了！”說(shuō)完那兩個(gè)同學(xué)立馬停住了手腳。江湖老手，怕你了。
那一次測量身高時(shí)我們在隊伍里放飛自我，突然林老師神不知鬼不覺(jué)地躥了出來(lái)，吼了我們幾句，只見(jiàn)他唾沫飛濺，站在第一排的同學(xué)那個(gè)叫慘啊。隊伍里只要有人說(shuō)一句話(huà)，林老師就會(huì )把他扯出來(lái)，用“如來(lái)伸指“對著(zhù)他教訓著(zhù)，不過(guò)，輪到一女同學(xué)搞笑一幕發(fā)生了，只見(jiàn)林老師用文件本放在測量桿上，說(shuō)著(zhù)：”嗯，161很高�！笨僧斉瑢W(xué)上了體重稱(chēng)時(shí)，林老師驚訝地喊到：“什么75公斤！標準體重��！”林老師啊林老師你可是幽默��！
林老師是有點(diǎn)兒暴躁，不像其他科目老師溫順，不過(guò)他很幽默總能在某些時(shí)刻震驚到你，這就是林老師的性格。
漫畫(huà)老師作文 篇2
我已經(jīng)四年級了，我的語(yǔ)文老師換了，換成了雒老師，下面就讓我給大家講一講我的老師吧。
雒老師是一個(gè)很溫和的老師，也是一個(gè)經(jīng)常笑著(zhù)為我們上課的老師。
記得有一次上課的時(shí)候，老師提出了很多問(wèn)題我都不敢回答，基本上都是我們班的王梓涵和幾個(gè)女生回答的。到最后一個(gè)問(wèn)題，還是王梓涵和幾個(gè)女生先舉起了手，這時(shí)老師笑著(zhù)說(shuō)：“我們班的男生也是很棒的，這個(gè)問(wèn)題回答對是要加星的�，F在看一看我們班哪個(gè)小帥哥有這個(gè)膽量�！边@時(shí)我才戰戰兢兢地舉起了手 ，但我還是怕老師點(diǎn)到我的名字。老師面帶笑容的把我們看了一遍，我急得趕緊把手又縮了回去，誰(shuí)知老師偏偏點(diǎn)了我的名字，我站起來(lái)小聲地說(shuō)了答案，只見(jiàn)老師對我豎起了大拇指，然后笑著(zhù)說(shuō)：“男子漢大點(diǎn)聲！”老師的笑容給了我勇氣，我就用普通話(huà)大聲的說(shuō)出了答案，老師首先帶頭給了我鼓起了掌，接者全班同學(xué)都對我投來(lái)鼓勵的目光。老師把一顆紅星加在我的名字上。以后上課的時(shí)候，我一看到那顆閃閃發(fā)光的紅星，我就挺直了腰板 ，認真地聽(tīng)老師講課。
這就是我的雒老師，她總是用她甜美的笑容鼓勵著(zhù)每一位學(xué)生，我們都愛(ài)她！
漫畫(huà)老師作文 篇3
在學(xué)校里有各種各樣的老師，每個(gè)老師都要用不同的應對方法。而我認為，學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯！
張老師是以前教過(guò)我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著(zhù)一個(gè)黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著(zhù)很舒服，那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的一大特色，這副模樣讓人看著(zhù)很順眼。
張老師他還有一大特點(diǎn)，就是上課的時(shí)候講話(huà)慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽(tīng)得見(jiàn)的范圍內，然后在這期間通過(guò)我上課時(shí)候觀(guān)察，我發(fā)現張老師上課時(shí)候會(huì )說(shuō)到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。
這有老師就一定有外號，我們給張老師起了一個(gè)外號，叫做“超緊張”，因為他上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)總是講得很慢很慢，神情也有點(diǎn)慌張，他每次上臺時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著(zhù)的速度，就像是開(kāi)了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時(shí)候，他看見(jiàn)一名同學(xué)沒(méi)有在做實(shí)驗，他就說(shuō)這位同學(xué)你怎么沒(méi)在做實(shí)驗呀？
所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒(méi)背熟，擔心講錯了。
這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。
漫畫(huà)老師作文 篇4
我有一本漫畫(huà)，里面有幾位老師，你們想認識他們嗎？讓我給你介紹一下吧！
有說(shuō)話(huà)像連珠炮的數學(xué)老師，有體型魁梧的英語(yǔ)老師，有像電線(xiàn)桿的體育老師，有唱歌像百靈鳥(niǎo)的音樂(lè )老師，可我還是更喜歡既嚴厲又慈祥的語(yǔ)文老師……
她既是我們的語(yǔ)文老師又是我們的班主任老師，是我們這學(xué)期的新老師，她的習慣很特別，做事雷厲風(fēng)行，還特別有儀式感，唉，我們班目前是接受不了��！
老師的身高正好，穿什么衣服都好看，烏黑的頭發(fā)還有一雙善于發(fā)現美的眼睛。她喜歡看書(shū)，還愛(ài)把好書(shū)分享給我們。老師還很關(guān)心我們，就比如說(shuō)今天我生病了，上完課去給老師交作業(yè)，老師立即問(wèn)我：“你好點(diǎn)了嗎？”就這一句話(huà)，卻讓我的心溫暖了一天。
許老師的口頭禪也很有趣，最常說(shuō)的是：“孩子，過(guò)來(lái)，”“你今天必須要……”不過(guò)，第一個(gè)很溫暖，第二個(gè)就有點(diǎn)嚴厲了。
許老師是一本會(huì )動(dòng)的“漫畫(huà)”，這本漫畫(huà)正在慢慢地描繪著(zhù)故事。
漫畫(huà)老師作文 篇5
從小到大，教過(guò)我的老師形形色色、很多很多，但讓我記憶最深刻的是教我數學(xué)的王老師。
他非常高，一米八的個(gè)子，站在他身邊時(shí)，我們就像小人國的居民。他走起路來(lái)昂首闊步，從不駝背彎腰。美中不足的就是瘦了點(diǎn)兒，他平時(shí)吃得也不少，可不知為什么，就是瘦。
王老師愛(ài)笑，課上愛(ài)笑，課下也愛(ài)笑。有一次，一位同學(xué)發(fā)言時(shí)，不小心說(shuō)錯了一個(gè)詞，全班都沒(méi)發(fā)現，唯獨王老師聽(tīng)出來(lái)了。但他并沒(méi)有立刻指出錯誤，而是安靜地注視著(zhù)我們，微微地笑著(zhù)，一直笑，笑得大家心里慌慌的，趕緊又去仔細思考那位同學(xué)的發(fā)言，終于找到了紕漏之處。這時(shí)，王老師才為我們豎起了大拇指，夸獎我們真能干。
他也很敬業(yè)。有一次，他不小心把腳扭了，經(jīng)過(guò)處理之后，也只能拄著(zhù)雙拐走路。他原本可以在家休息，但是他為了不耽擱我們的學(xué)業(yè)，仍然堅持來(lái)上課。要知道，拄著(zhù)雙拐上下四樓是非常艱難的。每一次單腳跳上四樓之后，他的額頭上都會(huì )布滿(mǎn)了汗珠。上課寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，他只能把雙拐放掉，單腳立著(zhù)，一只手撐著(zhù)黑板，另一只手拿著(zhù)粉筆寫(xiě)板書(shū)。時(shí)至今日，每當想起那一幕，我都會(huì )為自己能擁有如此盡責的老師而感到驕傲。
王老師既敬業(yè)也愛(ài)笑，他也是一位和藹可親的好老師，我永遠忘不了他。
漫畫(huà)老師作文 篇6
大家看了這個(gè)題目是不是會(huì )問(wèn)老師就是老師，他們又不是漫畫(huà)？你們都錯了，我們班的王老師，就像漫畫(huà)一樣！
王老師的身高，增之一分太高，減之一分太矮，那迷人的鼻上架著(zhù)一副金框的眼鏡，文質(zhì)彬彬的模樣，簡(jiǎn)直像“上知天文，下知地理”的百曉通。王老師的眼睛水亮亮的，就像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。
王老師的性格真的好奇葩，比“翻臉比翻書(shū)還快”還要厲害，不信你聽(tīng)我說(shuō)。
記得有一回：我們在門(mén)口玩，一上課，王老師就怒氣沖沖地著(zhù)一大堆優(yōu)化往班級走，當時(shí)還有三三兩兩的同學(xué)在門(mén)口玩，王老師看見(jiàn)了就對他們說(shuō)：“這都上課，你們還在這次兒玩，你們知不知道時(shí)間是用來(lái)珍惜的，不是用來(lái)給你們浪費的�！痹�(huà)音未落，門(mén)口的同學(xué)們就像過(guò)街老鼠，灰溜溜地回了教室。剛把他們批評完，王老師就進(jìn)了教室，只見(jiàn)她重重地放下優(yōu)化，沉著(zhù)一張臉，嚴肅地對我們說(shuō)：“你們《優(yōu)化》不懂訂正嗎？《優(yōu)化》所有題目的答案都在課堂上，我都講過(guò)，為什么會(huì )沒(méi)有訂正，還有這些同學(xué)沒(méi)有訂正都去抄！”這一瞬間，我們感覺(jué)仿佛五雷轟頂，所有的人大氣都不敢出，只能默默地拿回優(yōu)化，埋頭開(kāi)始訂正，生怕一個(gè)不小心就是一道沖頂的雷！可是，一下課，她又變回和藹可親的王老師。你瞧，她人都還沒(méi)離開(kāi)剛剛發(fā)火的地方，就開(kāi)始輕聲地笑。你說(shuō)，王老師的性格奇不奇怪？
這就是我們的王老師。你覺(jué)得她像不像漫畫(huà)中的那種夸張形象的老師呢？現在你知道為什么我叫她“漫畫(huà)”老師了吧！
漫畫(huà)老師作文 篇7
她，一頭柔順而美麗的長(cháng)發(fā)，一雙十分靈活的手，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一身時(shí)尚靚麗的衣服和一雙閃閃發(fā)光的高跟鞋，她就是我們的潘老師。
潘老師是一位音樂(lè )老師。每當上課，同學(xué)們在教室里吵鬧，但只要聽(tīng)到“當、當、當”的聲音，就知道她來(lái)了，立刻回到自己的位置上，裝模作樣地等待著(zhù)她。
在她彈鋼琴時(shí)，也不能掉以輕心。不知是什么時(shí)候，潘老師已經(jīng)秒準了那位正津津有味地講著(zhù)話(huà)的同學(xué)�！敖o我站起來(lái)!”那位同學(xué)被老師驚得魂飛破散了。
正因為潘老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的嚴格看管，所以我們班里邊兒的同學(xué)都不太喜歡她。男生們說(shuō)：“潘老師就是游戲中的超級大Boss�！倍f(shuō)：“潘老師是一個(gè)可怕的鬼怪�！钡覅s不以為然。我覺(jué)得，潘老師并不是一位大Boss或懸什么鬼怪。而是一位從天上而來(lái)的仙子，她就如同嫦娥一樣美麗。她的琴聲悠揚，她兩手快速地彈著(zhù)鋼琴，腳踩著(zhù)踏板，配合得十分好。
親愛(ài)的潘老師，您是一位花仙子、一位鋼琴和一位歌手。雖然同學(xué)們不喜歡您和欣賞您，但我愛(ài)您!
漫畫(huà)老師作文 篇8
我們的許多老師就像一個(gè)表情包一樣，時(shí)時(shí)刻刻的變化著(zhù)，上一秒和言細語(yǔ)，下一秒可能雷鳴獅吼。
我的架子鼓老師張老師，他衣著(zhù)整齊，穿著(zhù)一件黑襯衫和一條灰色牛仔褲，頭發(fā)比較稀疏，他的發(fā)型配上那總是掛著(zhù)微笑的臉，顯得格外幽默。
今年夏天，明明是已經(jīng)過(guò)了立秋，天氣依舊很炎熱，太陽(yáng)把地面烤得發(fā)熱，我慢悠悠地走去教室，開(kāi)始打鼓，和我一起打鼓的小伙伴正在漫不經(jīng)心地打著(zhù)，頭一直望向遠方，老師一眼瞟到了他，用一口聽(tīng)起來(lái)十分別扭的武漢話(huà)，怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“你干啥呀？你再看，一節課都保持這個(gè)姿勢！”我聽(tīng)了笑得合不攏嘴。
我的伙伴又說(shuō)：“老師，我好冷啊�！薄拔矣趾脽��！蔽医拥�，“那你們換個(gè)位子吧�！蔽覀冃袆�(dòng)了起來(lái)，我剛坐上去就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，就打報告說(shuō)：“老師，我這邊一半冷一半熱呀�！彼钟靡豢谖錆h話(huà)說(shuō)：“這叫冰火兩重天，讓你感受到新的境界！”我們又被逗得哭笑不得。
這就是我的張老師，每次都能把我們逗笑的張老師。
漫畫(huà)老師作文 篇9
叮鈴鈴——上課鈴響了，只見(jiàn)一個(gè)高大的身影走了進(jìn)來(lái)，他就是我們的體育張老師。他長(cháng)的很帥，大高個(gè)兒，很強壯，幽默，同時(shí)很擅長(cháng)運動(dòng)，有很多技巧。我給他五星好評。
有一次，體育老師宣布：“今天，我們要練十五米折返跑�！笨吹酵瑢W(xué)們躍躍欲試的樣子，便補充到：“這可是很難的哦，到時(shí)候跑不到標準可別哭鼻子哦！”接著(zhù)做了一個(gè)鬼臉，逗得全班都哈哈大笑起來(lái)。老師先給我們放了一遍規則，然后帶著(zhù)幾個(gè)人跑了一遍。接著(zhù)同學(xué)們四個(gè)一組跑了幾次。過(guò)了一會(huì )兒，老師看到我們都跑不好，就細心的告訴我們技巧，并讓我們下堂課再試試。經(jīng)過(guò)指導及勤加練習，大部分同學(xué)都有很大進(jìn)步。
還有一次，張老師，讓我們跳長(cháng)繩，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。跳的時(shí)候，老師竟然也忍不住加入了進(jìn)來(lái)。我發(fā)現體育老師跳時(shí)，也會(huì )偶爾注意一下同學(xué)，并稍加指點(diǎn)一下，他告訴我們跳大繩時(shí)，要盡量往中間跳，卡好節奏，并稍加注意繩子的來(lái)路和去向，你便確定往哪跳。我們一試，果然跳的輕松多了！
寒來(lái)暑往，在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的體育等級一下，從青銅到了王者，并在運動(dòng)會(huì )上拿到了全校第一的好成績(jì)。同學(xué)們都十分敬愛(ài)他。他的容貌教導，都深深的刻在了我的心中，使我難以忘懷！
漫畫(huà)老師作文 篇10
錢(qián)老師是我們的語(yǔ)文老師，還兼任我們的班主任。她既溫柔，又非常幽默，一雙大大的眼睛上面帶副眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛就像兩輪彎彎的月亮！
如果問(wèn)我錢(qián)老師什么最好？那就必須要數眼睛了。有一次，我們都在做眼保健操的時(shí)候，有人偷偷地睜開(kāi)眼睛，錢(qián)老師立刻就發(fā)現了他的小動(dòng)作，說(shuō)：“我可是有四只眼睛的，可別想逃過(guò)我偷偷地做小動(dòng)作！”這可把同學(xué)們逗的哈哈大笑起來(lái)，也有其戴眼鏡的同學(xué)說(shuō)：“老師老師，我也有四只眼睛呢！”紅領(lǐng)巾監督員突然來(lái)了，班級里又漸漸安靜下來(lái)了。
錢(qián)老師非常溫柔，跟我們就像是朋友之間的相處！課堂上老師提問(wèn)題同學(xué)答不上來(lái)，錢(qián)老師也不會(huì )兇我們，我們做錯事了也會(huì )耐心的告訴我們做錯在哪里了，該怎么改正，保證下次不會(huì )再犯這樣的錯誤。錢(qián)老師還經(jīng)常表?yè)P鼓勵我們，讓我們變得更自信。而且老師還很細心，基本不會(huì )有改錯作業(yè)拿錯作業(yè)和忘記帶東西的事！
這就是我們喜愛(ài)的錢(qián)老師，我們亦師亦友！雖然有時(shí)候會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)兇，但是是一位非常溫柔又負責任的好老師！
漫畫(huà)老師作文 篇11
她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，一雙戴著(zhù)眼鏡的眼睛嵌在這張臉上，開(kāi)心時(shí)彎成了月牙狀，一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上，精明干練。她，就是我們的語(yǔ)文老師——錢(qián)老師。
她平時(shí)很溫柔，但如果有人犯了大錯，她可絕不會(huì )“手下留情”的。
“丁零零……”放學(xué)了，我們正準備沖出教室，老師突然來(lái)了，我們立刻定住了，老師兩眼射出一道寒光，板著(zhù)臉說(shuō)：“今天這幾個(gè)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)來(lái)我辦公室！……”，被點(diǎn)到名字的同學(xué)只得哭喪著(zhù)臉慢吞吞走向辦公室。唉，你們明知會(huì )惹老師生氣，為什么還要“以身試法”呢？
上課時(shí)，老師正用動(dòng)聽(tīng)的聲音帶著(zhù)我們遨游知識的海洋，一會(huì )兒置身于清水田里看著(zhù)白鷺，一會(huì )兒觀(guān)賞了馮驥才養的珍珠鳥(niǎo)，一會(huì )兒又在游覽壯觀(guān)的地道，一會(huì )兒就在見(jiàn)證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應接不暇時(shí)，突然傳來(lái)了一陣不合時(shí)宜的聊天聲，老師神不知鬼不覺(jué)的來(lái)到他倆身后，“啪啪”，老師拍了拍他們的桌子，他們嚇了一跳，立馬坐好。然而預料中的暴風(fēng)驟雨并未來(lái)臨，老師只是說(shuō)；“下次不要這樣了�！本屠^續上課了。
這，就是我們的錢(qián)老師。雖然她有時(shí)很?chē)绤�，但我們知道這只是她的假象，假象背后就是她關(guān)愛(ài)我們的心。因為常言道：松是害，嚴是愛(ài)嘛！
漫畫(huà)老師作文 篇12
我們以前的科學(xué)丁老師，是一個(gè)個(gè)子不高的，戴著(zhù)眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的老師。��！她本來(lái)就很有學(xué)問(wèn)，走路像一陣風(fēng)。
丁老師最大的特點(diǎn)是很?chē)栏�。通常，只要一個(gè)人沒(méi)帶書(shū)和筆記本，就會(huì )被丁老師狠狠的批評一頓，被批評完的同學(xué)下次一定會(huì )帶，因為太丟臉了。
有一次，下一節是科學(xué)，我突然發(fā)現自己的科學(xué)書(shū)沒(méi)帶。我想：完蛋了，今天要被批評了，會(huì )丟死臉的！怎么辦？上課了，老師開(kāi)始講課，寫(xiě)了筆記，我們開(kāi)始抄筆記。老師下來(lái)看，這時(shí)，一個(gè)倒霉的同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)被批評了一頓，丁老師嚴肅地提醒他要下次記得帶書(shū)。當時(shí)所有同學(xué)都看著(zhù)那位同學(xué)。丁老師路過(guò)我并沒(méi)有發(fā)現我沒(méi)有帶書(shū)和筆記本。奇怪的是，丁老師一節課沒(méi)有發(fā)現我，我就這樣熬到了下課。這個(gè)尷尬的課結束，我心里提醒自己，下次一定一定要帶書(shū)。
還記得開(kāi)學(xué)第一天，科學(xué)老師對我們說(shuō)：上一屆哥哥姐姐畢業(yè)的時(shí)候都舍不得她，我們那時(shí)還不相信。但這學(xué)期學(xué)期不再是她教我們科學(xué)，我們還真舍不得她。
漫畫(huà)老師作文 篇13
每個(gè)人的心中都有自己的漫畫(huà)老師，我也一樣，你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是總愛(ài)穿裙子改作業(yè)飛快，天天臉上掛著(zhù)笑容的數學(xué)李老師。
我最喜歡的李老師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，戴上眼睛像大熊貓一樣，她的穿著(zhù)可跟別人不太一樣。李老師無(wú)論是春夏秋冬，還是冷或熱，她都非常愛(ài)穿裙子。李老師夏天像一朵百合花在嚴熱中綻放，冬天像一只梅花不畏嚴寒，穿上裙子，她就是辦公室里最靚的妞。
你們聽(tīng)完是不是覺(jué)得她是優(yōu)雅的老師，其實(shí)她還可以像風(fēng)一樣的改作業(yè)。
有一次我去李老師辦公室，只見(jiàn)李老師的手刷刷刷的過(guò)去，她在干什么呢？原來(lái)她在改作業(yè)，我驚得雙下巴都出來(lái)了，這是什么神速，看五秒鐘就知道哪題對哪題錯，像無(wú)影手一樣。你以為這樣就結束了嗎？那你就大錯特錯了，李老師的改卷速度可以達到十秒一份，真是創(chuàng )造了很大的奇跡呀！
我最喜歡的是李老師臉上的笑容，她上課只要有同學(xué)回答問(wèn)題正確，李老師就開(kāi)心的讓他坐下，因此笑容成了李老師的好伙伴，每天都會(huì )帶上它，絕不忘記。
我把我的觀(guān)察告訴媽媽?zhuān)埠芟矚g李老師，你們喜歡李老師嗎？
漫畫(huà)老師作文 篇14
我有一個(gè)很漂亮的數學(xué)老師，不到30歲，他很優(yōu)秀，我很喜歡他，老師長(cháng)得很漂亮，眉清目秀的，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，有一對炯炯有神的大眼睛，讓人一眼望去就很喜歡，他對待每一個(gè)學(xué)生都和藹可親，幽默風(fēng)趣，從來(lái)都不把家里的氣憤帶到學(xué)校來(lái)，她講的課我們大家都很喜歡聽(tīng)。
數學(xué)老師他工作很努力，每天上課時(shí)都會(huì )及時(shí)的趕到，我們班的作業(yè)也會(huì )一本一本的看，就算有的時(shí)候會(huì )生病，老師也會(huì )帶著(zhù)病來(lái)給我們上課，盡管老師已經(jīng)非常的難受了，但他總要堅持到我們下課。
記得有一次好像是在上四年級的時(shí)候，老師病得很厲害，但是他也過(guò)來(lái)給我們上課了，老師來(lái)的時(shí)候，臉色非常的蒼白，看著(zhù)渾身都沒(méi)有力氣，但他還是堅持給我們上課，整結課我們班都很安靜，也很聽(tīng)話(huà)，但總是有那幾個(gè)人調皮搗蛋的男生，會(huì )惹老師生氣，直到下課看見(jiàn)老師緩慢的從教室出去，直到看不見(jiàn)了身影。
你看老師為了想要傳授給我們知識，讓我們有一個(gè)美好的未來(lái)，不顧自己的身體健康來(lái)給我們上課，他是多么的努力啊，天下所有的老師都是最偉大的老師，您就像是蠟燭一樣，燃燒自己照亮他人，我們永遠永遠不會(huì )忘記你們對我們的付出，感謝所有的老師們，你們是多么多么的偉大呀！
漫畫(huà)老師作文 篇15
彭老師是我們新的語(yǔ)文老師。她小小的眼睛，大大的肚子，但脾氣很好。彭老師來(lái)我們班不久，我就發(fā)現了她的“超能力”，為什么這么說(shuō)呢？請往下看。
那是彭老師的第一節課，她在自我介紹后，就轉身在黑板上板書(shū)�！罢埻瑢W(xué)們翻開(kāi)課本”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，突然轉身拿起粉筆丟在一位同學(xué)的額頭上：“上課不許講話(huà)！”真是神了！那位同學(xué)離我很近，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他講話(huà)，彭老師離他這么遠，竟然還能聽(tīng)見(jiàn)！難道彭老師背后長(cháng)眼睛了？還是她擁有一雙“順風(fēng)耳”？這么厲害！我贊嘆道。
還有一次考試，考到一半，我有一道題不會(huì )。我坐最后一桌，以為彭老師看不到我，就放心地看了一眼同桌的試卷。這時(shí)候在改作業(yè)的彭老師突然抬頭，目光看向了我，對我搖了搖頭，仿佛是在告訴我：“這樣做是不對的�！边@都能看到！真是神了！我慚愧地低下了頭。
彭老師實(shí)際上還有很多“超能力”，比如超強的預感，講不完的故事和知識，使不完的干勁正是這種“超能力”，讓我們班級紀律變得越來(lái)越好，同學(xué)們學(xué)習的自覺(jué)性也越來(lái)越強。所以我很佩服彭老師的這種“超能力”。
我想對彭老師說(shuō)：“彭老師，您辛苦了，我們一定會(huì )把成績(jì)提升上去的，您放心�！�
漫畫(huà)老師作文 篇16
李老師，您辛苦了，我想為您畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)什么呢?有了，就給您畫(huà)一幅漫畫(huà)吧!
我提起筆來(lái)，首先想到您那水靈靈的大眼睛。李老師的眼睛上還架著(zhù)一副黑色的眼鏡，眼鏡就像是眼睛的放大鏡。就是因為這樣，在上課時(shí)，大家都很怕她，只要有人一講話(huà)，她就會(huì )用大眼睛瞪著(zhù)你，讓你感覺(jué)像是一只老虎瞪著(zhù)你，時(shí)不時(shí)就能把你吃掉�？赡芩褪且驗榈晌覀儾抛屟劬ψ兊眠@么大的!
現在，我畫(huà)完了眼睛，又想到了李老師的肩膀。她的肩膀仿佛擔著(zhù)一種巨大的責任，為了提高我們的成績(jì)，她操碎了心，遇到有問(wèn)題的同學(xué)，她會(huì )細心耐心地教，所以在課上即使有再難的題，我們都會(huì )被她的責任、耐心而深深打動(dòng)，很快理解了這道題。
現在，我畫(huà)完了肩膀，又想起了李老師的手。她以前的手是多么光滑，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的拿粉筆、批改作業(yè)，她那美麗的手變成了粗糙的樣子，讓我特別心痛，我想盡一切辦法去幫她，就這樣我當上了數學(xué)課代表。
李老師，這幅畫(huà)我為您畫(huà)好了。李老師，您可愛(ài)、美麗動(dòng)人，最后，我真心對您說(shuō)一句：“您辛苦了!”
漫畫(huà)老師作文 篇17
猜猜我最喜歡的老師是誰(shuí)?不用說(shuō)，一定是體育老師李老師。
李老師個(gè)子不高，短短的頭發(fā)，八字眉，眼神銳利、堅毅，又在不經(jīng)意間透出一絲絲笑意。
四肢發(fā)達
“叮鈴鈴”下課了，我們一窩蜂向李老師奔去，他笑容滿(mǎn)面地帶我們玩“手臂大擺錘”的游戲。只要抓住李老師的手，他一下就把我們提了起來(lái)，然后轉圈圈，那感覺(jué)，像一個(gè)大力士拎著(zhù)一群小雞玩摩天輪。
喜歡爬山
李老師有一個(gè)特別的愛(ài)好——爬山。周末我去爬山，總能遇到他，而他總是笑瞇瞇地向我招手。只見(jiàn)他健步如飛，很快就把我甩得老遠。爬到山頂時(shí)，他會(huì )喜歡習慣性地伸出手，舉在頭頂，像是要把太陽(yáng)摘下來(lái)似的。此時(shí)的他如同一尊頭頂著(zhù)蒼天，腳踏著(zhù)黃土大地的盤(pán)古雕塑，令人嘆為觀(guān)止!
幽默風(fēng)趣
還記得李老師的那堂課，李老師讓圍著(zhù)操場(chǎng)跑步，自己數著(zhù)跑七圈，可是我一不小心跑了八圈，于是，我問(wèn)李老師：“李老師，我跑了八圈，是不是下次可以只跑六圈?”李老師笑著(zhù)說(shuō)：“我很不喜歡欠別人，不如你倒著(zhù)跑一圈跑回來(lái)吧!”“哈哈哈”全班都笑了，笑得停不下來(lái)。
這就是我們全班同學(xué)最喜歡的李老師，他在我們心中的形象，無(wú)人能取代。
漫畫(huà)老師作文 篇18
你們的老師有什么特點(diǎn)？我的美術(shù)老師張老師的特點(diǎn)可真有意思！你們想知道嗎？那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
我的美術(shù)老師張老師長(cháng)著(zhù)一對順風(fēng)耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個(gè)可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課，有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風(fēng)耳聽(tīng)到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個(gè)噓的手勢，然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)雞蛋。他把那個(gè)同學(xué)叫起來(lái)回答問(wèn)題，老師點(diǎn)著(zhù)黑板上的圓圈，笑著(zhù)問(wèn)：“黑板上畫(huà)的是什么？”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說(shuō)：“那你睡覺(jué)的話(huà)，你的美術(shù)考試的分數可能就是雞蛋哦�！崩蠋煷嗽�(huà)一說(shuō)，全班哄堂大笑。沒(méi)想到張老師用這么有趣的方法來(lái)提醒學(xué)生上課不能睡覺(jué)。
還有一次上美術(shù)課的時(shí)候，張老師來(lái)到教室，同學(xué)們像在菜市場(chǎng)一樣吵。于是，張老師走到講臺上推了兩下眼鏡，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。因為我們全都知道推眼鏡可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發(fā)了！
這就是我的美術(shù)老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文 篇19
我們有一位爆竹性格的老師，一點(diǎn)就燃，響聲巨大，她就是我的語(yǔ)文老師李老師。
李老師長(cháng)得圓圓潤潤的，她有一張大大的白里透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來(lái)眼睛會(huì )瞇成一條縫，李老師還有一對細細的眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，就會(huì )啟動(dòng)那張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，對了，她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的，這就是我的語(yǔ)文老師。
說(shuō)李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃，有一次我們上課了卻還沒(méi)有安靜下來(lái)，李老師馬上被點(diǎn)燃了�！澳銈円惶焯斓脑诟墒裁�？”只聽(tīng)李老師一聲怒吼，我們見(jiàn)李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上我們都聽(tīng)得見(jiàn)。當時(shí)我感覺(jué)瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看著(zhù)我們一秒、兩秒、三秒又開(kāi)始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。
李老師不僅性格像個(gè)爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因為我們沒(méi)考好，她帶著(zhù)試卷，走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽(tīng)嚇得差點(diǎn)站不穩，全部同學(xué)都從玩樂(lè )中反應過(guò)來(lái)。這就是聲威大震。
這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因為愛(ài)，這就是我的語(yǔ)文老師，我們愛(ài)她。
漫畫(huà)老師作文 篇20
我們的語(yǔ)文老師：李老師很溫柔。
她。有著(zhù)一雙小小的耳朵，但是聽(tīng)力卻很好，如果我們在下面說(shuō)悄悄話(huà)，李老師馬上會(huì )聽(tīng)見(jiàn)。她。還有一雙小小的眼睛，笑起來(lái)都瞇成了一條縫，她的臉蛋白里透紅，她的身材跟徐老師比起來(lái)，有一些微胖。
說(shuō)一說(shuō)她的愛(ài)好吧。她很喜歡閱讀也喜歡帶著(zhù)她的女兒和我們閱讀，她都看過(guò)的書(shū)不計其數，有哲理、名著(zhù)等等。因為書(shū)看得多知道的知識自然也多，她不但喜歡閱讀，也喜歡在過(guò)節時(shí)給我們做一些小節日。什么中秋節呀，10歲生日會(huì )呀，樣樣不少。
“今天的蛋糕真好吃！”我開(kāi)心的說(shuō)到底是怎么回事呢？原來(lái)是過(guò)10歲的生日。嗒、嗒、嗒……腳步聲響起是家長(cháng)們來(lái)了�？纯赐饷嫖宀实臍馇�，再看里面的裝飾，其他班的同學(xué)很羨慕，這時(shí)我們就可以大氣的走出去看著(zhù)其他人羨慕的眼光，心中滿(mǎn)足極了，節目開(kāi)始了，哇，劉武燁的魔術(shù)真不錯。，該李老師上去說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣很溫柔，以前李老師一直很溫柔，可現在經(jīng)常生氣，可能是被我們氣的吧，很久沒(méi)有聽(tīng)到李老師這么溫柔了，生日會(huì )結束了，可老師溫柔的話(huà)語(yǔ)卻還在我心中。
我敬愛(ài)我的李老師，雖然文中沒(méi)寫(xiě)李老師溫柔，但我心里的李老師，一直是溫柔的。
漫畫(huà)老師作文 篇21
她白里透紅的臉上，有著(zhù)笑起來(lái)瞇成線(xiàn)的眼睛，還有一頭黑色和棕色交叉的頭發(fā)，這就是我們的李老師。
李老師平時(shí)有著(zhù)溫柔的笑臉，但當我們卷子考差了或家庭作業(yè)沒(méi)做好，就會(huì )換上一副嚴厲的表情。
一天有好幾個(gè)同學(xué)著(zhù)急的跑進(jìn)教室，我們就知道老師來(lái)了，所以我們以最快的速度做到了自己的位置上，隨后一陣腳步聲在我們耳邊徘徊，腳步聲過(guò)后，李老師一臉嚴厲的走進(jìn)教室，然后把手上的卷子往講臺上一甩便大聲說(shuō)道：“你們怎么回事？這次考試考得這么差�！痹S多人都不敢往李老師那里看，隨后李老師又換上那一張溫柔的臉，繼續給我們講卷子，當李老師轉過(guò)身去，在黑板上寫(xiě)字時(shí)，下面就傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，李老師連忙轉過(guò)頭說(shuō)了聲“安靜”，下面便立即沒(méi)了聲音，老師聽(tīng)到下面沒(méi)有了聲音，才轉過(guò)身繼續寫(xiě)。
作業(yè)本上，她不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)細節，當有錯誤時(shí)他會(huì )圈劃出來(lái)或劃掉，并要求我們改掉，有時(shí)還會(huì )抽查我們作業(yè)改完沒(méi)有，都說(shuō)數學(xué)老師走路帶風(fēng)，但我覺(jué)得我們的李老師走路帶風(fēng)，特別是腳下的裙子，每次都會(huì )隨風(fēng)飄蕩。
這就是我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴厲的李老師。
漫畫(huà)老師作文 篇22
她白里透紅的臉上有著(zhù)笑起來(lái)瞇成線(xiàn)的眼睛，還有那棕色的長(cháng)發(fā)，還有一點(diǎn)黑色，這就是我們的語(yǔ)文老師李老師。
李老師是我心中的漫畫(huà)老師，以前李老師經(jīng)常把她的書(shū)帶來(lái)和我們一起分享，李老師很喜歡閱讀，我經(jīng)�？匆�(jiàn)她手拿一本書(shū)認真的看起來(lái)，有時(shí)也會(huì )說(shuō)給我們聽(tīng)，讓我們學(xué)習學(xué)習。
不過(guò)發(fā)火的李老師就像火山爆發(fā)似的，爆發(fā)出怒火，就比如我們上學(xué)期的一次考試，我們考得很不好，李老師就手拿試卷走上講臺，表情是很不好，李老師開(kāi)始講試卷時(shí)下面有點(diǎn)鬧，李老師瞬間火山爆發(fā)了，還有上課時(shí)間太早，李老師又爆發(fā)了。
不過(guò)李老師很盡責，她會(huì )在我們什么題不會(huì )時(shí)會(huì )耐心的講給我們聽(tīng)，有時(shí)會(huì )給我們講點(diǎn)課外書(shū)之類(lèi)的。
李老師和我們一起閱讀，一起種植一起運動(dòng)，他就像漫畫(huà)中的角色，也是漫畫(huà)中最美的角色，李老師每次都會(huì )和徐老師一起看我們在運動(dòng)會(huì )上的比賽，她們是我們最好的老師，不過(guò)還是很想念以前李老師和我們一起看書(shū)的時(shí)候，雖然現在已經(jīng)沒(méi)有和我們一起閱讀了。不過(guò)李老師自己經(jīng)常會(huì )閱讀，每次手中都拿一本書(shū)，這就是我心中的漫畫(huà)，老師是一位愛(ài)看書(shū)的漫畫(huà)老師。
漫畫(huà)老師作文 篇23
相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫(huà)”老師嗎？是語(yǔ)文老師，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語(yǔ)文老師。
她叫黃老師，是我們班的語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，還戴著(zhù)一副圓形的眼鏡。每當有同學(xué)在開(kāi)小差，一支粉筆飛過(guò)去，百發(fā)百中，真厲害！雖然她個(gè)子不高，但是她知識淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很美麗。
有一次，我們全班的家校導學(xué)寫(xiě)得十分糟糕，黃老師看見(jiàn)了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分溫柔的。見(jiàn)到同學(xué)遇到吵架問(wèn)題，溫柔地安慰他們，并解決問(wèn)題。
黃老師對班干部十分關(guān)心，比如組長(cháng)做得很好，就給他們發(fā)獎勵，幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。
我知道，老師批評我們是好的，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯，因為她為了快點(diǎn)改完我們的作業(yè)，好讓我們知道錯在哪里。
黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦。每次我們寫(xiě)都不想寫(xiě)，怕累。我覺(jué)得，我們只是寫(xiě)一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績(jì)來(lái)報答黃老師！
漫畫(huà)老師作文 篇24
我的數學(xué)老師是C老師。
她頭上頂著(zhù)一頭齊耳短發(fā)，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的，簡(jiǎn)直就是兩泓立著(zhù)的水塘，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐，讓她看起來(lái)樸素又親切，聰明又干練。C老師的確很熱愛(ài)數學(xué)，也感染了我們。
鈴鈴鈴，她走進(jìn)了教室，邊走邊說(shuō)：
“同學(xué)們，拿出口算，預備，開(kāi)始�！�
兩分鐘后，“時(shí)間到，交換�！�
緊接著(zhù)就是念答案，一路行云流水，一秒鐘都不待停頓。
——別看她讓我們寫(xiě)口算時(shí)這么干練，但一遇到重要知識點(diǎn)，她就開(kāi)始“滔滔不絕”。
這不，她加重語(yǔ)氣，道：“大家記住，小數加減法和小數乘法不一樣，一個(gè)是小數點(diǎn)對齊，一個(gè)是末位對齊，一定要記住!”“小數除法在轉化后，一定要記得，一些情況下，除數要劃零�！毕ё秩缃鸬乃�，也時(shí)常會(huì )成為一個(gè)嘮叨的老奶奶。
這還算好，要誰(shuí)受傷了，那就……?
前兩天H同學(xué)磕碰了，正巧被C老師看見(jiàn)了，她趕快跑過(guò)來(lái)，邊找碘伏邊問(wèn)：“你磕哪了?疼不疼，嚴重嗎?要不要去醫務(wù)室?坐下來(lái)忍著(zhù)點(diǎn)，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!
這就是我們的C老師，時(shí)而干練，時(shí)而嘮叨，時(shí)時(shí)都讓我們喜愛(ài)的C老師。
漫畫(huà)老師作文 篇25
“同學(xué)們好，我是你們的新語(yǔ)文老師和班主任，我姓金，名海霞�！甭�(tīng)完這段話(huà)，我們大家不約而同的鼓掌，”啪—啪”，你讀完這段話(huà)后，可能會(huì )問(wèn)金老師怎么嚴厲了，別急，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
金老師一頭金大發(fā)，瘦瘦的身子，金老師口齒伶俐，常常一講到某事就聯(lián)想到歷史，每次我都對她刮目相看。
一天，金老師正在講《將相和》這篇文章，我聽(tīng)得專(zhuān)心致志，絲毫沒(méi)有聽(tīng)到有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，我只看到老師一個(gè)鋒利的眼神、聽(tīng)到“吱啦”一聲，就有一個(gè)同學(xué)中了“粉筆炮彈”老師說(shuō)：“你們兩個(gè)別說(shuō)話(huà)了，有話(huà)就寫(xiě)到卷上�！敝�，兩個(gè)人就被撲面而來(lái)的卷子壓倒了，我心生一口涼氣，只見(jiàn)那是滿(mǎn)滿(mǎn)一大張，要把答案抄一遍。
有一次，我剛背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，就看到黑板上有我的鼎鼎大名，我心想：完了，完了，沒(méi)放凳子，要罰抄了，怎么辦？我現在是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了，我也是明知山虎，卻偏往虎山行，不一會(huì )兒，我就汗流浹背了，但是我最大吃一驚的是老師竟然原涼了我，真好！老師也會(huì )原諒人呢！
金老師的課堂總是嚴厲的很，這也對我以后學(xué)習的發(fā)展有幫助！
漫畫(huà)老師作文 篇26
暑假過(guò)的可真快，轉眼間就開(kāi)學(xué)了。這次我們班換來(lái)了一位新老師，金老師。
今天是開(kāi)學(xué)第三個(gè)星期，金老師連步生疑地走進(jìn)了教室。金老師的頭發(fā)烏黑的，卷卷的，好像打波浪一樣。作文她那長(cháng)長(cháng)的眉毛，猶如一片柳葉在對我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著(zhù)我們班的“搗蛋鬼”。
金老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正高興的和后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)。卻被金老師看到了，她嚴厲的對搗蛋鬼說(shuō)“去后面把這張卷子的答案抄一遍”。那個(gè)搗蛋鬼反駁道“他先叫我的呀！”老師嚴肅的說(shuō)：“頭是在誰(shuí)身上長(cháng)著(zhù)呢？”那個(gè)同學(xué)頓時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好去后面抄寫(xiě)。
我們的金老師雖然，很?chē)绤�，但是有時(shí)候又對我們很好。比如：有一次，金老師為了讓我們歌唱比賽拿獎，在網(wǎng)上找合唱還要有動(dòng)作的視頻。又在網(wǎng)上找可以把合唱和視頻合在一起的軟件，下載了之后又在網(wǎng)上學(xué)做，做完之后又發(fā)在了群里讓我們學(xué)習。發(fā)完之后又把歌詞打印了下來(lái)，印了之后已經(jīng)12點(diǎn)了，又把53份歌詞都裁剪了下來(lái)。早晨又把53份歌詞發(fā)給了同學(xué)們。
這就是我們的嚴肅又溫和的金老師！
漫畫(huà)老師作文 篇27
在我的印象中，令我印象深刻的一位老師是-黃老師。
黃老師是我輔導班的老師。她從來(lái)不打我們，不罵我們，反而友好的與我們相處。她特別的溫柔，有人哭了，不管是不是我們班的，黃老師都會(huì )去安慰他們追問(wèn)他(她)為什么哭，把事情搞清楚，看看到底是誰(shuí)的錯，再去問(wèn)問(wèn)另一個(gè)人為什么要這么做。
她經(jīng)常和我們一起做游戲，得了獎金還給我們買(mǎi)好多好吃的，所以我們都非常的喜歡她，她和我們玩的非常開(kāi)心，但這并沒(méi)有影響到我們老師的教學(xué)。
老師說(shuō)：玩歸玩，學(xué)歸學(xué)，就開(kāi)心痛快地玩，既然學(xué)，就認真仔細的學(xué)。所以老師陪我們玩的時(shí)候，就開(kāi)心，教我們學(xué)習的時(shí)候，就變的很?chē)烂C，她對我們的字體要求非常的高，而且每個(gè)星期的星期五下午都會(huì )有一個(gè)周測，這是來(lái)看看我們這一個(gè)星期到底都學(xué)會(huì )了沒(méi)有。
而且每天都會(huì )選出來(lái)一個(gè)表現最好的人，那個(gè)人將會(huì )是今天的“今日之星”，黃老師說(shuō)：得“今日之星”的次數越多，得學(xué)金的可能性就越大。而且去年最高的學(xué)金是“一千”！你想想，這一千塊錢(qián)不是光是錢(qián)，而是榮譽(yù)，這一千元，可是媽媽半個(gè)月的工資呀！
黃老師對我們非常用心，我們愛(ài)她，當然她也愛(ài)我們。
漫畫(huà)老師作文 篇28
我有一位老師，她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛，高挺的鼻梁，還有一張櫻桃般的小嘴，一對靈敏的耳朵，一頭長(cháng)發(fā)像瀑布一樣直直地垂到腰間。
她那雙大大的眼睛異常溫和，當我在課堂上搞小動(dòng)作時(shí)，那雙閃亮的眼睛就會(huì )看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“不要再搞小動(dòng)作了，專(zhuān)心聽(tīng)課吧！”這時(shí)不知道為什么，我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了，似乎認識到了自己的錯誤。
她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊，每當我有不會(huì )做的題目時(shí)，那張櫻桃小嘴會(huì )慢慢地悉心教導我，直到我學(xué)會(huì )了為止，令我不再迷茫；當我做錯事時(shí)，那張櫻桃小嘴會(huì )狠狠地批評我，并讓我給“被害人”道歉，道了歉后，我感覺(jué)心中忽然舒坦了許多，但是如果你還是死心不改，她會(huì )讓你面壁思過(guò)。
她那對靈敏的耳朵總是能聽(tīng)見(jiàn)講臺下嘰嘰喳喳的聲音，這時(shí)她會(huì )放下粉筆，一直盯著(zhù)我們，看到這個(gè)時(shí)候，我們知道老師她生氣了，就安靜下來(lái)了。當教室里鴉雀無(wú)聲時(shí)，老師就會(huì )繼續她精彩的講課。有時(shí)老師會(huì )分角色給我們扮演書(shū)中人物，使原來(lái)覺(jué)得枯燥無(wú)味的課堂變得生動(dòng)有趣，讓不愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)的人都慢慢愛(ài)上英語(yǔ)了。
這就是我們班美麗和藹的英語(yǔ)老師——朱老師，你喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文 篇29
在我的學(xué)習中，遇到過(guò)各種各樣的老師，有和藹可親的，有一絲不茍的，有幽默風(fēng)趣的，但在我印象中，最難忘的還是“美人”徐老師。
徐老師的長(cháng)發(fā)及腰，烏黑烏黑的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，徐老師的頭發(fā)像柳條一樣飄動(dòng)起來(lái)。兩雙眼睛像水晶球一樣，忽閃忽閃的。鼻子有點(diǎn)挺，個(gè)子很高，別的老師走過(guò)來(lái)，頭只能和徐老師的肩差不多高。
老師不僅外貌美，心靈也很美。記得有次去上早操，那天太陽(yáng)火辣辣的，有個(gè)隔壁班的同學(xué)突然中暑了，那個(gè)班的同學(xué)全部驚慌失措，四處亂跑。他們班老師急忙維持秩序，我們徐老師急忙跑去買(mǎi)了一袋子水，放到那個(gè)同學(xué)腦袋上。徐老師的頭發(fā)上留著(zhù)些樹(shù)葉，腿被什么東西劃了一道口子，腳上的一只高跟鞋也不知去哪里了。我心中的對徐老師的敬佩之情油然而生。有的同學(xué)眼眶都紅了，有的跑回教室幫徐老師拿回了她的水杯�；厝サ臅r(shí)候，徐老師還撿起了兩團廢紙。我更加敬佩徐老師了。
這就是我們的徐老師。美麗，不光外表美麗，而且心靈純潔，沒(méi)有一絲一毫的污跡。你喜歡這樣的徐老師嗎？
漫畫(huà)老師作文 篇30
朱老師有著(zhù)一雙美麗動(dòng)人的眼睛，鼻子上永遠都架著(zhù)一副眼鏡。如果把我們的學(xué)校比成“動(dòng)物園”，那么我們的語(yǔ)文老師朱老師就是一位能量超強的“動(dòng)物綜合體”老師。
在生活上，老師是只綿羊，對我們每個(gè)同學(xué)都溫柔，細心照顧。記得二年級，我在體育課上摔破了皮，老師攙扶著(zhù)我來(lái)到醫務(wù)室，溫柔地為我消毒傷口，涂上藥膏，并叮囑我不要碰水。
上課的時(shí)候，老師是百靈鳥(niǎo)。老師讀課文聲音悠揚婉轉，就像百靈鳥(niǎo)在唱歌。記得老師講《繁星》時(shí)，隨著(zhù)她那清脆悅耳的百靈鳥(niǎo)聲音，我們仿佛被帶到了一望無(wú)際的大海，躺在郵輪的甲板上，眺望著(zhù)星空。百靈鳥(niǎo)講到《觀(guān)潮》，我們就看到錢(qián)塘江大潮洶涌澎湃，滔滔江水，真是千姿百態(tài)��！
在檢查作業(yè)時(shí)，老師又搖身一變，成了嚴厲的老虎。這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天交暑假作業(yè)時(shí)，老師瞪著(zhù)大眼睛在教室里掃視了一圈，教室馬上變得鴉雀無(wú)聲。那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，一下子把頭埋進(jìn)了課桌。
這就是我的“動(dòng)物綜合體”朱老師，正是她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲，讓我們快樂(lè )地學(xué)到很多知識，也學(xué)到很多的規矩。
漫畫(huà)老師作文 篇31
范老師是我的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一張草莓臉，戴著(zhù)一副圓眼鏡，眼鏡后面是兩只又黑又亮的大眼睛，個(gè)子不高但身材很苗條。她喜歡穿一身白衣服和帶小圓點(diǎn)的紅裙子，看上去像顆草莓。
范老師對調皮的孩子非常嚴厲，說(shuō)話(huà)像噴火一樣，尤其是那些總是不寫(xiě)作業(yè)、不聽(tīng)課的同學(xué)。一次老師把一個(gè)不聽(tīng)課的同學(xué)狠狠地批評了一頓，把他的書(shū)包扔到走廊里，落在地上像點(diǎn)炮一樣響，把我嚇壞了。
范老師對好好學(xué)習的孩子說(shuō)話(huà)總是甜言蜜語(yǔ)，尤其對平時(shí)表現很好、認真聽(tīng)課的學(xué)生非常溫柔。所以范老師對我非常好。有一次她讓我去辦公室，嚇我一跳，還以為犯了什么錯要被老師教訓了。出人意料的是，范老師竟然是想和我聊天，她和我說(shuō)說(shuō)笑笑的，還給我東西吃。我真的很開(kāi)心!還有一次范老師問(wèn)我爸爸，為什么我不找她聊天了。爸爸把那些話(huà)轉達給我時(shí)，我激動(dòng)極了：天哪，范老師竟然那么喜歡我!以后我一定努力做一個(gè)好孩子，不辜負老師對我的期待。
范老師，您每天都為了我們辛苦地工作，我想對您說(shuō)：謝謝您對我們的照顧，真希望您能一直陪我們啊!
漫畫(huà)老師作文 篇32
我的英語(yǔ)老師雖然相貌平平，但是非常負責。
她長(cháng)著(zhù)一雙被她精心呵護的眉毛和一對小小的眼睛，臉上有點(diǎn)嬰兒肥，一笑起來(lái)眼睛都沒(méi)了，卻很可愛(ài)。
她很負責，為什么這么說(shuō)呢？就聽(tīng)我一一道來(lái)吧！
有一次她因為遲到，被校長(cháng)責備了，但是校長(cháng)是怎么會(huì )知道她是因為每天帶我們口語(yǔ)練習，工作到十點(diǎn)多，第二天才遲到的呢？我看到她那個(gè)眼神就知道她受了委屈�？墒巧险n時(shí)，她又顯得十分精神、有活力。她說(shuō)我們是她教的最好的一個(gè)班，為了我們多受點(diǎn)委屈也值得。
前段時(shí)間，我們整體成績(jì)都不太好，她為了這件事很累，有時(shí)剩的時(shí)間多就帶領(lǐng)我們練閱讀題，有時(shí)剩的時(shí)間少也會(huì )練口語(yǔ)和聽(tīng)力，或給我們補課。我記得剛學(xué)的時(shí)候只要一張小卷得了一百分就給我們一個(gè)玩具，她為此也破費了。不過(guò)久而久之我們的英語(yǔ)成績(jì)也有所提升。
她在我們失落時(shí)進(jìn)行安慰，而不像別的老師那樣置之不理；她在我們開(kāi)心時(shí)一起開(kāi)心，和我們打成一片，好像一個(gè)孩子；她還在我們想要放棄時(shí)進(jìn)行說(shuō)服，給我們展示她的配音，所以才會(huì )有我現在成功的配音。
英語(yǔ)老師，有你真好！
漫畫(huà)老師作文 篇33
我有一位“多面俠”老師，她一共有四個(gè)面，分別是負責、認真、溫柔、樂(lè )于助人。她雖然相貌平平，可卻很有“內功”。
她有一雙大眼睛，棕黑色的頭發(fā)，粉嫩的臉，微胖的身子，還有那溫柔的笑容，這就構成了我的“多面俠”老師。
她很樂(lè )于助人，有一次三班的李雪老師打不到車(chē)子，她繞了一大圈兒去接她，那次她還差點(diǎn)兒遲到。
她很認真、負責。記著(zhù)，每次學(xué)校的活動(dòng)，她都會(huì )很認真地準備節目、著(zhù)裝和排練。記得有一次合唱比賽，我們的老師不太懂音樂(lè )，可她要當指揮，她花了好幾天時(shí)間抽空練習指揮，一練就到深夜，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一樣，是什么感覺(jué)。
我們每次寫(xiě)作文，她的大腦就像一個(gè)倉庫，都會(huì )記著(zhù)我們每個(gè)人的不足，幫助我們改正，可以說(shuō)是位“記憶”大師了。她每天早早地上班，晚晚地下班。家里還養著(zhù)一條狗——美元，這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢，發(fā)現它太肥了，于是，為了狗狗的健康，老師就開(kāi)始抽空遛狗，成了一位勤勞的鏟屎官。她覺(jué)著(zhù)無(wú)論對什么東西都應該負起自己的責任。
這就是我的“多面俠”老師，趙老師。
漫畫(huà)老師作文 篇34
我有一位好老師，她可愛(ài)，認真又嚴厲……她到底是什么樣的呢？讓我一一道來(lái)吧。
趙老師有一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，圓圓的臉。下巴下還有一層可愛(ài)的嬰兒肥。
我的趙老師是一條變色龍，一天。老師為我們講了一個(gè)大笑話(huà)，我們全班哈哈大笑，沒(méi)完沒(méi)了。突然老師眉毛一緊課本一放，嚴厲的站在那里。這時(shí)我們也坐直，不敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，生怕他發(fā)起火再把我們大訓一頓。
我的老師也是一位神仙，眼睛會(huì )拐彎兒。耳朵可聽(tīng)見(jiàn)百米的聲音，老師轉過(guò)去在黑板上寫(xiě)東西。這時(shí)有一個(gè)人小聲說(shuō)了一句話(huà)，連我這個(gè)尖耳朵都沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)聲音�？衫蠋熮D頭就說(shuō)，誰(shuí)在干什么，在說(shuō)什么，你說(shuō)他神不神。上課我不小心分神了，沒(méi)有聽(tīng)講，老師的火眼金睛發(fā)動(dòng)了一下就看準了我。這時(shí)我直冒冷汗，心里一直在想我以后再也不上課玩兒啦，太可怕啦！快做好吧，然后老師把頭轉了過(guò)去，繼續為我們講課。這我才松了一口氣。任何小動(dòng)作都逃不開(kāi)趙老師的洞察力。
我的老師也很負責，無(wú)論是誰(shuí)上課講的不懂。還是不會(huì )，只要去問(wèn)，一定給你講的明明白白，這道題會(huì )印在你的心里一樣。一看就會(huì )，一看就懂。我喜歡這個(gè)負責認真又可愛(ài)的老師。
漫畫(huà)老師作文 篇35
我的語(yǔ)文老師不但美麗還才華出眾，是個(gè)才女。
趙老師的身材很勻稱(chēng)，不但不胖，還長(cháng)得很漂亮，一雙大眼睛嵌在粉嫩的臉上，真像仙女下凡呀！
老師認真起來(lái)就會(huì )變成熱情似火的紅色，每當到公開(kāi)課的時(shí)候，都會(huì )十分認真地備課，在辦公桌前投入的設計教學(xué)過(guò)程，在想怎么樣才能讓原本枯燥的課堂變得豐富多彩。
她要是努力啊，就會(huì )變成永不放棄的橙色，有一次學(xué)校舉辦了一個(gè)合唱比賽，老師不會(huì )指揮，但音樂(lè )老師非讓趙老師上臺指揮，老師就只好練習那段時(shí)間老師的閑暇時(shí)間都用來(lái)練習指揮，有時(shí)胳膊都酸麻了，但還是堅持不懈，毫無(wú)怨言，也從不放棄。
老師總是不按套路出牌，那時(shí)她就會(huì )變成特別的藍色，有幾回老師讓大家查一些關(guān)于課文學(xué)習的資料，但是總有一些同學(xué)會(huì )投機取巧，抱有僥幸心理，老師就挨個(gè)問(wèn)，唉，那些被抓住的可就有好果子吃嘍！
老師的性格多變，有時(shí)是溫柔的粉色，有時(shí)是嚴厲的黑色，上課時(shí)如果我們很聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)課很認真，拿趙老師就是粉色的，但是如果有幾位同學(xué)在桌下“工作”那他立馬就會(huì )變成黑色，大發(fā)雷霆來(lái)時(shí)伴有暴風(fēng)雨，不過(guò)這種時(shí)候幾乎是沒(méi)有的，畢竟我們還是很乖的。
趙老師特別認真，特別努力，我們都很愛(ài)她！
漫畫(huà)老師作文 篇36
“老師像園丁，給學(xué)生修枝剪葉，老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人……”每次聽(tīng)到夸贊老師的句子時(shí)，我總會(huì )想起我的班主任——謝麗老師。
謝麗是一位女老師，瓜子臉上嵌著(zhù)一雙星星般發(fā)出迷人光芒的眼睛，高挺的鼻梁，嘴上還掛著(zhù)一縷微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
她不光有美麗的外表，更有一顆智慧的心。
去年的一節體育課，體育老師讓我們所有人繞著(zhù)操場(chǎng)跑圈，跑好的休息，沒(méi)跑好就繼續。過(guò)了一會(huì )兒女生跑得不咋滴，老師讓她們休息去了。而男生呢？跑得還行，但是被罰跑了。女生借此機會(huì )嘲諷男生，向我們做著(zhù)鬼臉。我們來(lái)氣了，一下課就湊在一起寫(xiě)投訴信，想告訴校長(cháng)體育老師“重女輕男”，寫(xiě)完就把投訴信往校長(cháng)信箱里塞。女生們不想把事情鬧大，就和男生爭吵了起來(lái)，甚至把校長(cháng)信箱都快拆掉了。謝老師知道了，也沒(méi)有直接批評大家，而是選擇了把最生氣的幾個(gè)男生叫出去單獨安慰。然后呢，謝老師把女生們批評了一頓，并要求她們道歉，一場(chǎng)看似即將爆發(fā)的“世紀大戰”，在謝老師的調和下結束了。
我們把老師比作園丁，把學(xué)生比作花朵，而我這朵小花可以告訴你：謝老師是我們見(jiàn)過(guò)最有智慧的園丁，我們愿意在她的培養下開(kāi)花，結果，最終成為一個(gè)有用的人才。
漫畫(huà)老師作文 篇37
他很強壯，也很高大，讓人感到霸氣十足。他的眉毛比較粗，就像個(gè)黑水筆筆蓋似的橫在眼睛上，頭發(fā)黑烏烏的，一點(diǎn)兒也不顯老。眼光就像一支利箭，能穿過(guò)我們的內心。
楊老師非常嚴謹，公正。我們的作業(yè)他一絲錯誤也不放過(guò)，誰(shuí)好誰(shuí)差，一點(diǎn)也不含糊。有一次，我們班上許多人都沒(méi)有訂正作業(yè)，老師第二天就提出了這個(gè)毛病，之后讓沒(méi)有訂正的同學(xué)抄題訂正，且對他們嚴厲批評，并告訴他們如何改正。老師還在作業(yè)欄中添加了“訂正作業(yè)”這一項，時(shí)刻提醒我們訂正作業(yè)。
你可能覺(jué)得他很?chē)绤�，可他有時(shí)候也很和藹。
有一個(gè)課間，我正在看書(shū)，楊老師正在講臺上批改作業(yè)。突然“轟”的一聲響，嚇得我差點(diǎn)摔一跤，原來(lái)王紹楚從椅子上摔了下來(lái)，我過(guò)去扶他，他哭喊著(zhù)：“別動(dòng)，別動(dòng)，好痛��！”這時(shí)，楊老師應聲而到，也想去扶他，可他說(shuō)：“不要，不要……”王紹楚喘著(zhù)氣。老師說(shuō)：“怎么回事？”他說(shuō)：“我從椅子上摔下來(lái)了�！崩蠋熣f(shuō)：“哪里痛？快去叫校醫上班上來(lái)！”“腳痛�！崩蠋熥屚踅B楚坐下。校醫來(lái)了，給他上了藥。楊老師是我最喜歡的老師之一，他能說(shuō)會(huì )道，是知識的源泉，讓我們茁壯成長(cháng)。
老師，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)回報您！
漫畫(huà)老師作文 篇38
七十二變？你沒(méi)聽(tīng)錯，我的老師和“孫悟空”一樣，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。
在我二年級的時(shí)換了老師，老師名字叫劉虎，聽(tīng)這名字就知道劉老師像老虎一樣兇哦！假如他是老虎，我們就像老鼠，畢竟老鼠怕“貓”嘛！這名字可不是亂起的，上課時(shí)，他的聲音震耳欲聾，頭上還有一個(gè)“王”字的疤。有時(shí)我們做錯題了，他會(huì )把我們拎起來(lái)，仔細檢查題，再給我們講一遍才能坐下。
有一次我偏僻的小路上，突然一群兇神惡煞的小混混攔住了我的去路�！按藰�(shù)是我栽，此路是我開(kāi)，要想從此過(guò)，留下買(mǎi)路財�！蔽铱墒菍W(xué)校有名的窮人��！我身無(wú)分文，小混混正準備搜我的包，忽然劉老師來(lái)了，看見(jiàn)這一幕，二話(huà)不說(shuō)拎小雞似的把小混混都抓了回來(lái)，交到學(xué)校處理了。
有一次老師遇到傷心事了，上課時(shí)同學(xué)說(shuō)話(huà)也不管。同學(xué)們發(fā)現了老師不對走到老師身邊齊聲問(wèn)：“老師，你怎么了？”老師唉聲嘆氣：“為師下學(xué)期就不在這個(gè)學(xué)校了，爾等可要用心聽(tīng)課，不要辜負老夫的期望呀！”同學(xué)們聽(tīng)到這話(huà)，哈哈大笑，隨聲應和著(zhù)：“我等定不負恩師期望！”雖然是說(shuō)笑，但也都默默回到了自己的座位。
劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了，但我們依舊想念他。
漫畫(huà)老師作文 篇39
你看！大大的眼睛配戴圓形的眼鏡，炯炯有神，抹著(zhù)淡粉色的口紅，甚是好看；你聽(tīng)！課堂上，時(shí)不時(shí)地逗樂(lè )我們，淘氣的模樣根本和她的年齡不符。哈哈，這就是我們聰明的王老師。
王老師的缺點(diǎn)就是：太完美了，挑不出一點(diǎn)毛病。她非常愛(ài)美，像小女生一樣。開(kāi)學(xué)時(shí)，我發(fā)現王老師涂指甲了，粉中帶白，還有櫻花裝飾，好看極了。
王老師不僅人美，心靈也美。
開(kāi)學(xué)初，我們有些同學(xué)因為中午沒(méi)吃飽，所以下午上課一點(diǎn)精神也沒(méi)有。王老師看在眼里，急在心里，擔心同學(xué)們的聽(tīng)課質(zhì)量�！包c(diǎn)子王”的外號不是白起的，沒(méi)過(guò)幾天，我們就被嶄新的教室震驚了——
教室墻壁上，放植物的架子上出現了四個(gè)小箱子，每個(gè)箱子里都擺著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的食物。餅干、點(diǎn)心、巧克力……正當我們疑惑不解時(shí)，王老師告訴我們，可以在值日班長(cháng)的同意下，拿取一種食物，但不能把包裝紙扔在地上，而且每天只能在下午第二節或第三節課拿一次。雖然，提出的條件不少，但我們還是很高興，一是有填飽肚子的東西了，二是覺(jué)得王老師太貼心了，這是別的老師想不到的，也是別的班級同學(xué)享受不到的特殊待遇呀。
我們的王老師，人美、心靈也美，她的言傳身教，教會(huì )我們要做一個(gè)能帶給他人溫暖的小太陽(yáng)。
漫畫(huà)老師作文 篇40
漫畫(huà)，大家應該都看過(guò)吧。漫畫(huà)里的人物通常都長(cháng)得千奇百怪，十分夸張，但卻十分有趣，總是能吸引到喜歡看漫畫(huà)的人。
在我們學(xué)校里，也有這樣一位像漫畫(huà)一樣有趣的老師。他就是我上四年級時(shí)的數學(xué)老師——謝老師。謝老師有著(zhù)軍人的標準身高，即使他坐著(zhù)，我站著(zhù)，他也還能比我高出一個(gè)頭，也有著(zhù)方方的臉和一雙好笑的眼睛。在上課時(shí)，他很喜歡點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題，所以被同學(xué)們送了個(gè)外號“步步高點(diǎn)讀機”。因為老師總是“哪里不會(huì )點(diǎn)哪里”，這還得多虧了老師的運氣好，每次被點(diǎn)到的同學(xué)都回答不上來(lái)。還有他那扔粉筆頭的“技術(shù)”已經(jīng)練得爐火純青了，每次都是百發(fā)百中（因為上課時(shí)有人講話(huà)，他就會(huì )使出這絕活）。這“技術(shù)”，謝老師不去當狙擊手都可惜了。有時(shí)他會(huì )用軍隊的要求來(lái)教我們（老師以前當過(guò)兵），為什么這樣說(shuō)呢？因為他還是我們的體育老師，每節體育課幾乎都要做俯臥撐，做完后都累得半死。而每次要上體育課時(shí)，全班人都恨不得改成數學(xué)課。
這就是我們既敬佩又喜歡的謝老師。雖然他現在不在我們的學(xué)校教書(shū)了，但我永遠都會(huì )記得他，也不會(huì )忘記老師和我們一起做的每一件趣事！
漫畫(huà)老師作文 篇41
在校園里，如果你看到一位身高一米八、臉上總是帶著(zhù)笑容的男老師，那必定就是我們的體育老師——劉老師。劉老師身材魁梧，一雙大大的眼睛鑲嵌在臉上，顯得炯炯有神。從外表看上去，劉老師讓人覺(jué)得很?chē)绤�，但事�?shí)上，他非常和藹可親。
劉老師從來(lái)不對我們發(fā)火，要是我們做錯了什么，他也從不打罵我們，只是靜靜地和我們一起站著(zhù)，好像是在讓我們反省自己的錯誤。不過(guò)這一招也真靈，不一會(huì )兒，大家就會(huì )自動(dòng)安靜下來(lái)。一次，有位同學(xué)摔倒了，劉老師趕緊跑過(guò)去關(guān)切地問(wèn)：“怎么摔倒了，疼嗎？”接著(zhù)找來(lái)碘伏給他輕輕地擦了擦，抹完藥后劉老師又叮囑了一句：“下次一定注意別再摔著(zhù)了�！蹦俏煌瑢W(xué)感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
劉老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，還是一個(gè)永遠也長(cháng)不大的“老頑童”。記得在去年春季運動(dòng)會(huì )上，老師們之間比賽跑步，到了體育老師時(shí)，劉老師跑得特別快，腳底下像是踩了兩個(gè)風(fēng)火輪一樣，而且老師的頭發(fā)也隨著(zhù)跑步的節奏飛揚起來(lái)。
因為劉老師的和藹可親，同學(xué)們都很喜歡他。我可以肯定，如果劉老師來(lái)教你的話(huà)，你肯定會(huì )像我一樣喜歡他。
漫畫(huà)老師作文 篇42
卷卷的長(cháng)發(fā)，明亮的眼睛，高高的個(gè)子，穿著(zhù)一條長(cháng)裙，她，就是我們的數學(xué)老師——崔老師。
崔老師是一位對教學(xué)有想法的老師。她除了布置課本上的常規作業(yè)之外，還會(huì )定期開(kāi)展視頻講解活動(dòng)，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對這道題進(jìn)行講解，并把講解的過(guò)程發(fā)到小組群里，組內成員互相學(xué)習、監督、評價(jià)。崔老師說(shuō)，這樣堅持下去，對鍛煉我們的數學(xué)思維和數學(xué)的語(yǔ)言邏輯會(huì )有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯本的時(shí)候，崔老師也并不是簡(jiǎn)單地讓我們改錯，她會(huì )總結出大家容易出錯的地方，集中分析和講解，最后再由我們整理到糾錯本上，這樣一來(lái)，不但鞏固了知識點(diǎn)，還為以后的復習提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。
崔老師也是一位很?chē)栏竦睦蠋�。在第一節數學(xué)課上，她就給我們立下了一系列的規矩，比如：課堂作業(yè)要在規定時(shí)間內上交，有了錯題必須及時(shí)糾正，做豎式題和畫(huà)圖的時(shí)候必須用尺子，班干部和數學(xué)組長(cháng)要以身作則，嚴于律己，這樣才能起到班級榜樣的作用。無(wú)規矩不成方圓，我認為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。
這就是對教學(xué)有想法又嚴格的崔老師，希望她能一直做我們的數學(xué)老師。
漫畫(huà)老師作文 篇43
如果讓我給自己心愛(ài)的老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”，我第一個(gè)一定會(huì )想到我在“猿輔導”語(yǔ)文老師——荔枝老師。
她的真名叫張燕楠，可因為她特別、超極愛(ài)吃荔枝，于是她就讓我們叫她荔枝老師。她非常有童心。上課時(shí)，在她的頭上老能看見(jiàn)一些有趣的掛飾，并且從不重復。她還很愛(ài)帶一兩個(gè)娃娃，有時(shí)是“熊大”或有時(shí)是“小黃人”。最好玩的是她上課的背景。有時(shí)候，她在藍藍的天空背景中上課，有時(shí)候她又在深幽的森林中上課。有一次，她的三樣東西十分配，她在藍天中戴著(zhù)獨角獸，拿著(zhù)獨角獸玩偶上課！
在我的眼里，她就像天仙一樣美。她的臉有一點(diǎn)胖，她特別溫柔，她非常細心地講著(zhù)“打比方”、“舉例子”的說(shuō)明方法和“擬人”，“比喻”的修辭手法。她還會(huì )講一些十分好玩有趣的故事給我們聽(tīng)，一有空還會(huì )給我們看一些好玩的電影片段。讓我們上課充滿(mǎn)樂(lè )趣。
有時(shí)，我們把習題做錯了，她還是不生氣，把錯題給我們再講一次。在做題時(shí)，她還會(huì )拿著(zhù)小玩偶說(shuō)出一些提示，如：講到比喻時(shí)，會(huì )拿出一個(gè)實(shí)物和另一個(gè)相似的實(shí)物比較一下再說(shuō)：是這一個(gè)主體的事物比做另一個(gè)事物喻體要相近哦！
她在我的眼里，是最美的——仙女老師。
漫畫(huà)老師作文 篇44
我身邊有許多形形色色的老師，但令我印象最深的還是我們的數學(xué)周老師。她很?chē)栏�，每天穿�?zhù)裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，中等身材，眼中常發(fā)出讓人不寒而栗的光。
我記得很清楚，有一天，幾個(gè)同學(xué)上課開(kāi)小差，周老師見(jiàn)了，眉頭一皺，用了第一招：眼神殺，那幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)事不妙，大部分的同學(xué)都乖乖的聽(tīng)課了，還是有一部分同學(xué)“防”住了第一招。周老師又一瞪眼，又有幾個(gè)同學(xué)像抖敗的公雞一樣敗下陣來(lái)，大氣都不敢出。但仍有少數同學(xué)“抵抗”了周老師的“攻擊”。周老師見(jiàn)此招無(wú)效，她用了第二招：扔粉筆。她對準一名同學(xué)，只見(jiàn)她一丟粉筆，“咻”，乖乖，百步穿楊!這下，同學(xué)們都被治得服服帖帖了。
還有一次，周老師在批改作業(yè)，我們又不安靜了，周老師一變臉，使出一套合體必殺技：河東獅吼加按鈴加布置作業(yè)，她吼道：“安靜，你們很空吧，來(lái)，課代表來(lái)拿點(diǎn)報紙去給他們做做!”頓時(shí)，全班哀聲一片，我再也不敢講空話(huà)了。
可正因為她的嚴格，我們的成績(jì)才名列前茅，所以我很喜歡她的嚴格呢。
漫畫(huà)老師作文 篇45
在我們班有一位“漫畫(huà)”老師。她就是我們班很愛(ài)打扮的李老師。
她有一頭短發(fā)，那如柳條似的細，傾垂在肩上。愜意極了!但是，與別的老師不大一樣的是，李老師頭發(fā)上的顏色，也許你會(huì )猜，金的，黃的，紅的，橙的……NONO!都不是，李老師的頭發(fā)是墨綠色的，這根本就是從漫畫(huà)書(shū)里走出來(lái)的少女，好吧!
李老師愛(ài)打扮還體現在，她總是把自己收拾的很干凈。她的臉上掛著(zhù)一副金框眼鏡，讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。
記得有一次李老師對我們說(shuō)：她頭發(fā)上的那個(gè)小發(fā)夾。那是一個(gè)用白色珍珠點(diǎn)綴的夾子。上面的每一個(gè)小顆珍珠，都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣，因為，發(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的�；氐郊液�，第一時(shí)間送給李老師。這個(gè)發(fā)夾，便被我們愛(ài)打扮的李老師夾在頭上，這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上，顯得那樣和諧，那樣充滿(mǎn)美感。
瞧!那墨綠色的短發(fā)，那金框眼鏡，那精致的珍珠發(fā)夾，構成了我們獨一無(wú)二的李老師。
漫畫(huà)老師作文 篇46
老師是明燈，照亮我們的前程；老師，又是蠟燭，燃燒自己照亮別人，教我數學(xué)的胡老師正是這么一個(gè)人。
我們的胡老師是一個(gè)“聰明絕頂”的人。他有點(diǎn)禿頭，聽(tīng)說(shuō)這是他的一件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是，我們有時(shí)會(huì )在背地里偷偷地稱(chēng)呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼，那張能說(shuō)會(huì )道的嘴經(jīng)常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識和道理。
胡老師是一個(gè)賞罰分明的人。如果大家上課很認真，作業(yè)完成度很好的話(huà)，他就會(huì )帶大家玩一些小游戲，或讓大家小聲的聊會(huì )天。但是，如果大家上課不認真，作業(yè)完成很差的話(huà)，輕則嚴厲批評我們，重則拖堂到下節課上課，讓我們失去一個(gè)寶貴的課間休息時(shí)間。
胡老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。比如，在下午上課大家都昏昏欲睡時(shí)，胡老師就會(huì )幽默那么一下，給講個(gè)笑話(huà)什么的來(lái)緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經(jīng)常和我們聊天玩游戲，我們每天都生活在快樂(lè )的氛圍中。
我們大家尤其是男生都喜歡胡老師，我們愿意把胡老師當做無(wú)話(huà)不談的朋友。
漫畫(huà)老師作文 篇47
老師，猶如一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；老師，猶如一艘小船，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游；老師，猶如一名園丁，精心培育著(zhù)祖國的花朵。老師，是我們人生中最珍貴的人，沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們美好的未來(lái)，我今天所“繪畫(huà)”的就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師，姓為宋，我們都叫她宋老師。宋老師其貌不……哎呀！說(shuō)錯嘴了。是“其貌揚”！她擁有一頭黑里透黃的秀發(fā)，有一種極樸素而自然的魅力。一雙黑亮黑亮的大眼睛閃耀著(zhù)智慧的光輝，又敏銳，又細致，讓你覺(jué)得她幾乎有妖法。高挺的鼻梁。最引人注目的是她那張線(xiàn)條分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說(shuō)話(huà)像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)的'櫻桃小嘴。
其實(shí)，我懷疑我的語(yǔ)文老師是個(gè)戲劇演員，學(xué)過(guò)變臉。她變臉比翻書(shū)還快。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師一直都在“表演”。她上課的時(shí)候溫柔的像只小白兔。聲音甜美且動(dòng)聽(tīng)。跟林黛玉有得一比。我們都是她最忠實(shí)的聽(tīng)眾�！澳憬o我到后面去罰站！”突如其來(lái)的一聲“河東獅吼”。讓我們的目光都投向了某一個(gè)同學(xué)，原來(lái)他上課的時(shí)候偷偷的在看《阿衰》�！昂�，孩子們，我們接著(zhù)上課�！蹦锹曇羧玢宕猴L(fēng)，舒適至極呀！
我喜歡我們的“變臉大師”——宋老師。
漫畫(huà)老師作文 篇48
老師就像一盞燈，指引著(zhù)我們前行的方向。老師就像一個(gè)園丁，細心地栽培我們，老師就像一只春蠶，把自已一生所學(xué)的知識傳送給我們。
我要講的是我們的語(yǔ)文老師，她姓宋，我們都叫她宋老師。她有著(zhù)一頭黃色的淡卷發(fā)，一個(gè)大眼睛，一個(gè)似櫻桃般的嘴巴，高挺的鼻子。
我覺(jué)得她有雙重人格。我們同學(xué)給她取了個(gè)外號叫“溫柔的小兔子”和“暴躁的母老虎”，在我們作業(yè)字寫(xiě)的不好看、上課不認真的時(shí)候，她就像是被老虎附了身，教室瞬間安靜了下來(lái)，安靜的好像只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的心跳聲，她怒發(fā)沖冠，生氣地說(shuō)：“你看看你們的作業(yè)！昨天晚上的作業(yè)很多嗎？這么點(diǎn)作業(yè)，寫(xiě)的字這么潦草！”教室里一片鴉雀無(wú)聲，我的心里也七上八下緊張極了，生怕點(diǎn)到我的名字。
但是宋老師有時(shí)候也是一只溫柔的小兔子，就比如說(shuō)我們上課積極回答問(wèn)題，作業(yè)完成的很好，她也就特別溫柔，說(shuō)話(huà)也不會(huì )很大聲，真是應了那句古話(huà)，“兔子急了也會(huì )咬人”。
這就是我眼中嚴厲又溫柔的宋老師。
漫畫(huà)老師作文 篇49
我有許許多多的老師，她們當中我最喜歡教我二胡的孫老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭棕色的長(cháng)發(fā)，她非常喜歡穿著(zhù)她那條黃色碎花裙和一雙擦得锃亮的小白鞋。第一次上課的時(shí)候，她的表情嚴肅，和另一個(gè)老師談?wù)撌裁�，我十分緊張，可是開(kāi)始上課以后我才發(fā)現她的另一副面孔。
她拿起了她的二胡笑著(zhù)問(wèn)我：“二胡一定很貴吧，你知道為什么它那么貴嗎？”“不知道�！蔽一卮�，我發(fā)現我不那么緊張了�！翱催@里是不是很像蛇皮？對，就是因為這是用蟒蛇皮做的�？汕f(wàn)不能小看它哦！沒(méi)有它二胡就發(fā)不出美妙的聲音�！边@節課我上得很快，我發(fā)現孫老師并不可怕，而是十分溫柔，但她可不只是溫柔哦。
孫老師雖然很溫柔，但也十分嚴厲。她告訴我：“二胡必須打好基礎，聲音要穩、要準，不可以有任何差錯�！彼闷鹞业氖指嬖V我如何拉弓、按弦，不厭其煩地教我。只要有錯誤，就重來(lái)。我的二胡技術(shù)飛速增長(cháng)，十分感謝我親愛(ài)的孫老師，謝謝你嚴格地教我，才讓我的二胡水平達到這么高的水平。
孫老師喜歡在我有空閑的時(shí)候跟我聊天，她經(jīng)常問(wèn)我：“心悅，最近怎么樣？心情還好嗎？”我們的交談為課堂增加了許多笑聲。這樣既不會(huì )耽誤課程，又不會(huì )讓課變得枯燥無(wú)味。
漫畫(huà)老師作文 篇50
我們學(xué)校有一位美若天仙的老師，她是我們的音樂(lè )老師——何老師！何老師不僅性格溫和有耐心，而且長(cháng)得很漂亮；有一對葡萄似的眼睛，身材很苗條，皮膚也很白。她很喜歡穿裙子，每天都會(huì )變著(zhù)花樣穿，穿什么都好看！
何老師很喜歡彈鋼琴和唱歌。每次音樂(lè )課她都會(huì )邊彈著(zhù)鋼琴，邊給我們唱新學(xué)的歌曲，只要何老師一開(kāi)唱，感覺(jué)小鳥(niǎo)都跳起了舞！那聲音真是美到讓我無(wú)法形容，所以何老師很受同學(xué)的喜愛(ài)。
何老師的性格很溫和。有一次何老師不在，全班鬧哄哄的，椅子也被踢得到處都是，同學(xué)們跑來(lái)跑去�？珊卫蠋焷�(lái)到班里，沒(méi)有懲罰我們，只是讓我們站了十分鐘，還認真地給我們講道理，和我們一起把椅子放正后再給我們講課。
何老師總是很耐心地教我們。只要有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，她就會(huì )耐心地一遍又一遍地講給我們聽(tīng)，直到都聽(tīng)懂了。
這就是我們美若天仙的音樂(lè )老師——何老師，她美麗、溫和、耐心。如同大樹(shù)陪伴小樹(shù)成長(cháng)一樣，何老師傳授給我們知識，陪伴我們成長(cháng)，你喜歡我的老師嗎？
漫畫(huà)老師作文 篇51
瞧，走廊上穿著(zhù)古裝，邁著(zhù)小碎步，快步向教室走來(lái)的，正是我們溫柔的胡老師，快看，她帶著(zhù)一臉燦爛的笑容，走上講臺，開(kāi)始了她激情的“演講”。
胡老師溫柔在什么地方呢?讓我來(lái)告訴你吧!
記得有一次，我的語(yǔ)文課堂作業(yè)本沒(méi)寫(xiě)完，心里很著(zhù)急，便在四點(diǎn)鐘課堂里亂寫(xiě)一通，給老師改，結果可想而知，錯的一塌糊涂，改著(zhù)改著(zhù)，胡老師眉頭一緊，我心里大叫一聲：大事不妙�？珊蠋煕](méi)有罵我，而是叫我把鉛筆拿上來(lái)，我暗暗松了口氣，胡老師很有耐心的一道一道給我講解，我訂正好以后，胡老師一邊翻作業(yè)，一邊語(yǔ)重心長(cháng)的和我說(shuō)：“以后再急也不能亂做，知道了嗎?”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，跑回了自己的座位，寫(xiě)起了作業(yè)。
我記得還有一次，我上課走神了，被胡老師抓個(gè)正著(zhù)，叫我下課去她辦公室，到了辦公室，胡老師并沒(méi)有指責我，而是耐心的問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題“你為什么走神?”我語(yǔ)無(wú)倫次，在那里結結巴巴說(shuō)不出所以然來(lái)。胡老師并沒(méi)有多說(shuō)什么幫我把課本上的重點(diǎn)又講解了一遍。
現在你們知道我們胡老師溫柔在哪里了吧。
漫畫(huà)老師作文 篇52
我的數學(xué)老師叫周老師，她平時(shí)對我們很?chē)栏�，我們有時(shí)都不敢直視她。
她有著(zhù)一頭秀麗的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，在生氣的時(shí)候眼睛還會(huì )瞪得特別大，在筆直的鼻梁上架著(zhù)一副長(cháng)方形的眼鏡，還有著(zhù)一張時(shí)常緊閉的嘴巴。
周老師有著(zhù)她的三大“法寶”，每一個(gè)都可以把我們收拾得服服帖帖的。
有一次在上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差，老師一眼就看到了那個(gè)同學(xué)，并瞪著(zhù)那個(gè)同學(xué)，這就是周老師的第一招“眼神殺”，可是老師都已經(jīng)把眼睛瞪得圓溜了，那個(gè)同學(xué)還沒(méi)發(fā)現。于是周老師只好使出第二招法寶，就是“粉筆頭”，老師二話(huà)不說(shuō)就把粉筆頭扔了過(guò)去，等到那個(gè)同學(xué)回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)為時(shí)已晚，還來(lái)不及等他躲閃，粉筆頭就已經(jīng)精準的“擊中”那個(gè)同學(xué)的腦門(mén)，他趕緊翻開(kāi)書(shū)，認真地聽(tīng)起課來(lái)。
還有一次，有個(gè)同學(xué)在和另一個(gè)同學(xué)講話(huà)，老師看到后就使出了她的第三個(gè)法寶，那就是“河東獅吼”，她大吼道：“好��！你們倆居然敢當著(zhù)我的面講話(huà)，看我怎么收拾你們�！闭f(shuō)著(zhù)，她就丟出了兩個(gè)粉筆頭，分別“贈送”給了那兩位同學(xué)，這兩位同學(xué)都被嚇得低下了頭，連看都不敢看周老師一眼。
這就是我的老師，你的老師有什么特點(diǎn)呢？
漫畫(huà)老師作文 篇53
她有一頭利落的短發(fā)，瘦高的身材，白皙的皮膚，走路像是帶著(zhù)一陣風(fēng)，最讓人過(guò)目不忘的是他那犀利的眼神，似乎可以看透一切，她就是我們的語(yǔ)文老師全老師。
全老師在學(xué)習上對我們非常的嚴格，如果有誰(shuí)不認真聽(tīng)課，不按時(shí)完成作業(yè)，那可要遭殃了。記得有一次，上課時(shí)兩位同學(xué)不認真聽(tīng)講，居然玩起了“石頭、剪刀、布”的游戲，這時(shí)老師一眼就看到了這兩位同學(xué)，悄悄的走到他們身邊，雙目圓瞪，厲聲呵斥道：“你們上課不認真聽(tīng)課，在干什么！”，那兩位同學(xué)一聽(tīng)到全老師的聲音，嚇得嗖的一下站了起來(lái)，老師將他們批評了一頓，他們也認識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭。
雖然全老師在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，但是在其他時(shí)間，她是那么和藹可親。記得有一次秋游，老師一早就在大巴車(chē)前等我們集合，在大巴車(chē)上還組織我們一起唱歌，玩游戲，到了目的地，他幫我們拎重的東西，幫同學(xué)們拍照，和我們合影，和我們在一起分享食物，分享快樂(lè )，這時(shí)我們早已忘記她是那個(gè)嚴厲的老師，她在我們眼中變得那么親切，就像是我們身邊的好朋友。
這就是我們嚴厲又親切的全老師，她是我的啟蒙老師，已經(jīng)陪伴我4年了，我深深感謝她多年來(lái)對我的教育和培養。
漫畫(huà)老師作文 篇54
他，高高的鼻梁上架著(zhù)一副數不清度數的眼鏡，下面有一撮山羊胡，微有點(diǎn)卷，真有點(diǎn)阿凡提的樣子。他一臉的笑相，給我的第一印象便是這老師肯定不兇。
開(kāi)學(xué)的第一天，他滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)，給我留下了第二印象——他肯定是位知識淵博的好老師。
“同學(xué)們，別看我眼鏡度數挺深，可我文化程度卻不高。同學(xué)們，你們可別學(xué)我呀�！彼潭痰囊痪湓�(huà)給我留下了第三印象——謙虛、幽默、風(fēng)趣。
記得那時(shí)最后一節語(yǔ)文課，老師正在教《在希望的田野上》這篇課文，“王澤睿請你把這篇課文讀一遍�！毖�！老師怎么叫我讀��！我站起來(lái)，不知道是緊張還是怎么了，聲音老是發(fā)不出來(lái)，咳了兩聲，還是發(fā)不出來(lái)，將就著(zhù)吧。
我讀著(zhù)，越來(lái)越快，聲音也越來(lái)越低，連我自己也聽(tīng)不清楚自己在讀什么，便讀完了�！白隆崩蠋熭p輕地搖了搖頭，略帶傷感地說(shuō)：“哎，曉光先生泉下有知，肯定也死不瞑目的�！蓖瑢W(xué)們哈哈地笑了，我挺不好意思的站起來(lái)，又重新高聲朗讀了一遍……因為老師的一句幽默的玩笑話(huà)，我的心中少了一些緊張。
他用一顆童心感染我們，他用一腔幽默的話(huà)語(yǔ)教育我們。他，就是我敬愛(ài)的楊老師。
漫畫(huà)老師作文 篇55
“你干什么呢？”是什么聲音呢？原來(lái)瘋狂的山竹老師在指揮一個(gè)人干事呢！是不是很好奇呀？快隨我一起來(lái)看看吧！
一大早，山竹老師穿著(zhù)她難得穿一次的紫色外衣踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，我覺(jué)得老師似乎在想：今天穿了一件新衣服，真開(kāi)心呀！而此時(shí)在外面，有一位同學(xué)過(guò)了一節課才來(lái)，同學(xué)們都在討論著(zhù)他待會(huì )會(huì )接受什么懲罰。突然，她沖到那位遲到的同學(xué)身旁，高高地抬起了手臂，在空中掄了一圈，猛地拍了一下桌子。那聲音震耳欲聾，像是過(guò)年時(shí)聽(tīng)的爆竹聲那樣，山竹老師仿佛在想：這小子，來(lái)這么遲是想造反了嗎？接著(zhù)山竹老師用她悅耳的聲音刺向那位遲到的同學(xué)：“說(shuō)，為什么來(lái)這么晚？”她的眼里流露出無(wú)限憤怒的目光，像是一只獅子似的。
那位遲到的同學(xué)低下頭說(shuō)：“我在來(lái)學(xué)校的路上遇見(jiàn)了一位奶奶提著(zhù)重物，我幫她提了一段路，陪她等待公交車(chē)的到來(lái)，所以才來(lái)這么晚的！”“哦？是嗎？”山竹老師的目光中透著(zhù)一絲驚喜，并用清脆的聲音說(shuō)：“下次注意點(diǎn)�！蔽倚南耄喊�？今天山竹老師怎么了？臉變得真快，一會(huì )怒發(fā)沖冠，一會(huì )溫柔可親，真是像極了一位優(yōu)秀的演員呀！
天吶！山竹老師今天真是夠“瘋狂”呀。正是這位性格多變的老師，深深地受著(zhù)同學(xué)們的喜愛(ài)。
漫畫(huà)老師作文 篇56
我有一個(gè)幽默的老師，不管是上課還是下課，總能夠關(guān)心我們，他就是我們的王老師。
我喜歡我們的王老師，他個(gè)子不高，中等身材，不過(guò)臉胖胖的。王老師的頭發(fā)上有一些白頭發(fā)，工作很認真。
為什么說(shuō)王老師幽默呢。從下面兩件事你就會(huì )知道，有一天下午天氣變了，王老師沒(méi)帶外套，看我們沒(méi)穿，就說(shuō)外面天冷啦，你們帶著(zhù)外套卻不穿，你們王老師那沒(méi)拿外套，我活該受凍，王老師說(shuō)完，我們全班哈哈大笑，壬老師也笑了。
還有一次上課的時(shí)候，王老師在講題，碰到一道題，這是一個(gè)成語(yǔ)，怒目圓瞪，老師說(shuō)這個(gè)空應該填睜，同學(xué)們說(shuō)應該填“瞪”。老師在黑板上把“睜”寫(xiě)下來(lái)，老師又叫一位同學(xué)把“瞪”寫(xiě)下來(lái)，老師還是覺(jué)得不對，就把自己的擦了，老師又仔細的翻開(kāi)書(shū)看，最后自己的寫(xiě)對了。對同學(xué)們說(shuō)，他的是對了，你們的錯了。自己悠悠地說(shuō)你們的王老師也不糊涂嘛！王老師摸摸頭自己笑了，接著(zhù)又引來(lái)了一次哈哈大笑。
怎么樣，我們的王老師是不是很幽默，其實(shí)這樣的事還有很多，我喜歡幽默的王老師。
漫畫(huà)老師作文 篇57
優(yōu)秀的老師漫山遍野，有趣的老師百里挑一。你們看題目一定會(huì )問(wèn)你的老師為什么是“仙人老師”？下面我來(lái)介紹一下“仙人老師”。
我的老師可神啦！可別看他胖，但是它會(huì )“飛”，他會(huì )帶我們在知識的天空上飛翔。我的老師可厲害啦！他有時(shí)候拿著(zhù)教桿兒，用教桿兒在電腦上指指點(diǎn)點(diǎn)，就像一個(gè)歐洲的武士在奮力殺敵。
忘了說(shuō)了，你們一定很想知道這位“仙人老師”長(cháng)什么樣。身高：1米65，體重：80千克。一雙炯炯有神的大眼睛，一頭黑多白少的頭發(fā)，喜歡銀色的手表，白色的襯衫，黑色的褲子，一雙棕色的步鞋。這些特點(diǎn)，讓人一看就感到十分帥氣。
在布置作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì )變成“孫悟空”，老師變成了“如來(lái)”，仙人老師果然還是仙人老師��！老師終于開(kāi)始念九字真言了：今天的作業(yè).…。我們這些孫悟空紛紛倒下了，還有幾個(gè)臥底，就是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。課代表等人，就去如來(lái)那里領(lǐng)了封印法寶“九個(gè)作業(yè)”，放在倒下的“孫悟空”上，變成了鎮壓“孫悟空”的五指山。
我的老師可神了，這就是我的“仙人老師”，一個(gè)像如來(lái)佛祖的老師。
漫畫(huà)老師作文 篇58
我的語(yǔ)文老師兼班主任是一位糊涂老師，也是一條變色龍老師。他有一雙小眼睛，一個(gè)大鼻子，一張小嘴，一雙大耳朵和一頭烏黑的頭發(fā)。他身高1。75米，經(jīng)常穿白襯衫和黑褲子。
有一次，是一次語(yǔ)文考試后講評試卷。有一位叫某某某的同學(xué)，老師叫他去拿試卷，報了他的分數。老師批評了他。我呆了一會(huì )兒，發(fā)現他正趴在桌子上哭呢，老師好幾次走過(guò)某某某身邊，直到有一次老師在某某某旁和藹可親的說(shuō)老師批評你是你怎么怎么樣，勸解起來(lái)了這個(gè)同學(xué)。某某某起來(lái)以后老師幫他擦掉了眼淚，又幫他講了試卷的錯題，我的老師是不是變色龍？
有一次老師在給我們講課，老師寫(xiě)了一個(gè)“低”字。我猜老師一定是想寫(xiě)低字，然后寫(xiě)錯了。等我想完，一位同學(xué)糾正了老師的錯誤。老師又寫(xiě)了一個(gè)錯別字，老師就說(shuō)你們怎么一點(diǎn)兒面子也不給老師留面子。哄堂大笑起來(lái)。老師說(shuō)“我又糊涂了�！�，你們說(shuō)我的老師是不是很糊涂？
但是我們都喜愛(ài)王老師，不止他是變色龍又是糊涂老師，他更真心的關(guān)心我們，鼓勵我們，也很好玩！
漫畫(huà)老師作文 篇59
我們的語(yǔ)文課充滿(mǎn)了快樂(lè )氣氛和低沉的氣氛，每一堂課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和害怕，這都是因為我的雙重性格的班主任王洪秋老師。
王老師，他穿著(zhù)一身白色的襯衫，一條黑色的褲子，還有一雙棕色的鞋子，還總是帶著(zhù)一個(gè)銀灰色的手表。身高一米七五，中等身材，還有一個(gè)很獨特的特征，他是一個(gè)雙重性格的老師，其他的老師都是偏向一種性格，而王老師卻是兩種。來(lái)的時(shí)候還是歡聲笑語(yǔ)走出來(lái)后就變得陰氣沉沉的，苦瓜臉。
王老師總是用各種語(yǔ)言來(lái)激勵同學(xué)們學(xué)習，他總對別的老師說(shuō)我們這個(gè)班級的學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)什么的，讓他們重新對我們充滿(mǎn)信心。
王老師的心理也很復雜，我們一點(diǎn)也猜不到。今天的早晨讀書(shū)就有一件事。王老師讓我們晨讀背課文必須發(fā)出聲音，可我又不想出聲，老師就在我的旁邊來(lái)回轉悠。我就想王老師一直在我身邊轉，就一定是發(fā)現了，我就一直讀啊讀。但我看吳邵瑋也沒(méi)有讀啊，這想不開(kāi)了。還有上課時(shí)我們一直看老師講課，老師就說(shuō)你們看我干什么？我臉上有字嗎？看課本，過(guò)了一會(huì )兒，老師又說(shuō)看課本干什么？看黑板。我就百思不得其解��！我們到底看什么？
這就是我的雙重性格的王老師，也是一名口才很好、心理復雜、根本猜不透的好老師。
漫畫(huà)老師作文 篇60
一頭有著(zhù)金黃發(fā)尾的長(cháng)發(fā)，一副黑框眼鏡，嘴邊還有一顆“美人痣”，這就是我的英語(yǔ)老師，宿老師。
可以毫不夸張的說(shuō)，英語(yǔ)老師是語(yǔ)數英三科中最溫柔的老師。她跟我們的多數是鼓勵，少數是批評，她總是用溫柔的語(yǔ)氣對待我們。我們也都非常喜歡英語(yǔ)老師。
自從考英語(yǔ)作文開(kāi)始，我的成績(jì)就一直沒(méi)有滿(mǎn)分過(guò)。作文一直都是我考英語(yǔ)滿(mǎn)分路上的“絆腳石”。
有一次，宿老師讓我們寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)好之后給她看。我慢慢吞吞寫(xiě)好之后，懷著(zhù)忐忑的心情將本子遞給老師。只見(jiàn)老師神情嚴肅，眉頭微微一皺，我也十分緊張，手心里出了汗，老師拿著(zhù)紅筆在作業(yè)作文上圈出錯誤，在旁邊的我也一直在聽(tīng)老師那又溫柔語(yǔ)氣的教導。
當老師用紅筆指到最后一行時(shí)，我突然發(fā)現我拼錯了一個(gè)單詞，老師的筆也正好停在那兒，我急忙否認，解釋的時(shí)候還有點(diǎn)結巴。老師看到我這慌忙的樣子，她笑了，我轉頭看了一眼老師，她笑的眉毛挪了地方，嘴邊的那顆“美人痣”也隨著(zhù)嘴角的上揚，變了位置。笑過(guò)之后，老師也只是對我說(shuō)了一句“回去改一下吧”。
每當我再次遇到溫柔的人時(shí)，腦海里就會(huì )想起宿老師溫暖的語(yǔ)調和燦爛的微笑。
漫畫(huà)老師作文 篇61
一副普通眼鏡后的火眼金睛，兩只耳朵里神奇的耳膜構造。擁有這些的除了孫悟空和葫蘆娃，就只有我的英語(yǔ)宿老師了。
說(shuō)來(lái)奇怪宿老師的耳膜構造，似乎以我們不懂。每一點(diǎn)聲音總是會(huì )細致的捕捉到，再進(jìn)行判斷。有一次我們在集體讀課文，宿老師正在低頭批作業(yè)，這時(shí)，老師眉毛皺了一下，“停，孩子們第3段再讀一遍，其中有個(gè)單詞注意一下，正當她聽(tīng)第2遍時(shí)，眉頭果然又皺了一下，“第2排和第3排同學(xué)有讀錯的，你們先別讀，讓其他同學(xué)讀一下。果不其然，第3遍時(shí)，老師的眉毛安然的搭著(zhù)。從此宿老師的順風(fēng)耳就在班中傳開(kāi)了，讀課文時(shí)誰(shuí)都不敢馬虎。
在我們背課文時(shí)，宿老師給我們說(shuō)腰要挺直了，不要趴在桌上，也不要用手撐著(zhù)頭，容易犯困，說(shuō)完就又低下頭批作業(yè)了，但是似乎我的頭與手之間有塊磁鐵，滿(mǎn)是困意的頭緩緩的下降到了我的手上。背著(zhù)背著(zhù)，老師起來(lái)了，我也立刻放下手，老師慢慢的走到了我的身旁，拍了拍我的頭，“別老撐著(zhù)頭，越撐越困�！碑敃r(shí)我百思不得其解，老師是怎么看到我的？他不是在低頭批作業(yè)嗎？難不成他也去拜孫悟空練了火眼金睛。
每當有人拍拍我的頭，我就想起了我的葫蘆娃宿老師，想起了他的順風(fēng)耳和火眼金睛。
漫畫(huà)老師作文 篇62
一頭披肩的長(cháng)發(fā)，兩道彎彎的眉毛，一雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛，一張四虎只會(huì )說(shuō)溫暖話(huà)的嘴，這就是我的英語(yǔ)老師。
老師十分有趣。她笑起來(lái)像天使，只要我們講出來(lái)一件非常好笑的事，老師變被我們逗笑了，眉毛都挪了位置，原本就小的眼睛，現在瞇成了一條。是同學(xué)們覺(jué)得老師很可愛(ài)。但他生氣時(shí)，眉毛又皺成了一個(gè)川字，表達著(zhù)對某個(gè)同學(xué)的不滿(mǎn)。
記得那一次，我在英語(yǔ)課上做了小動(dòng)作，老師把我叫到辦公室，在辦公室說(shuō)了我幾句，讓我以后不能再做了。老師說(shuō)的話(huà)如同春雨一般滋潤著(zhù)我，告誡著(zhù)我以后不能再犯了。
那次，幾位同學(xué)因為沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師知道后，十分生氣，把他們叫辦公室開(kāi)始說(shuō)，結果有幾個(gè)同學(xué)撒謊說(shuō)自己作業(yè)寫(xiě)了，弄丟了，老師的臉忽然變得煞白，已經(jīng)到了大大的，眉毛從彎的變成川字，說(shuō)句話(huà)來(lái)，像是要把他們吃了似的，他們一個(gè)個(gè)被訓得不敢說(shuō)話(huà)，目瞪口呆地看著(zhù)被他們氣成那樣的英語(yǔ)老師。從這件事以后，那些同學(xué)再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
每當我看到老師那變化多端臉時(shí)，就會(huì )想到老師的溫柔和可怕，我愛(ài)我的老師。
漫畫(huà)老師作文 篇63
我的英語(yǔ)老師，她特別愛(ài)笑，每次來(lái)上課時(shí)都會(huì )面帶笑容的走進(jìn)來(lái)。
宿老師也很愛(ài)打扮，每天都會(huì )化妝，白里透紅的臉蛋，淺棕色的眉毛，玫紅色的口紅，還帶著(zhù)一副堅持的黑框眼鏡，夾在她那高昂的鼻梁上，整個(gè)人顯得格外楚楚動(dòng)人。
自從老師教我們時(shí)，每次進(jìn)教室總是露出她那甜甜的笑容，每次看到老師的笑容，我也想笑起來(lái)，每次看到老師的笑容，遇到再不開(kāi)心的事，也很想笑起來(lái)，心里一下子就溫暖了起來(lái)。我們在上課時(shí)，老師讓我們模仿一下課文中人物的音，有很多事，女生發(fā)出來(lái)的聲音，男生就仿著(zhù)女生的聲音發(fā)了出來(lái)，同學(xué)們都在笑，我以為老師會(huì )很生氣，結果，老師也跟著(zhù)笑了起來(lái)。
老師笑的時(shí)候眉毛都飛了起來(lái)，眼角向上揚，嘴角也向上揚著(zhù)，當你跟老師接觸了很久后，你都幾乎看不到老師不在笑的時(shí)候。真的，每次看到老師自己也會(huì )情不自禁的笑起來(lái)。
比如說(shuō)你在回答問(wèn)題時(shí)答錯題了，老師不會(huì )罵你，還是面帶笑容的幫你解答問(wèn)題，我喜歡蘇老師，更喜歡面帶笑容的宿老師。
每當看見(jiàn)宿老師的笑容，我也會(huì )情不自禁的笑起來(lái)，內心就會(huì )一下子變得溫暖起來(lái)。
漫畫(huà)老師作文 篇64
有的英語(yǔ)老師是幽默的，有的英語(yǔ)老師是嚴厲的，而我的英語(yǔ)老師是一個(gè)極其負責任，有耐心的英語(yǔ)老師。
為什么說(shuō)我的英語(yǔ)老師是負責任的老師呢？那就要從星期一說(shuō)起了。
那天，我們開(kāi)始了一次小測，這次小測凡是低于85一下的同學(xué)，都要去找老師背課文，我也在其中。只見(jiàn)老師利用好副科的時(shí)間叫我們過(guò)去背課文。只見(jiàn)老師放下手里的工作，仔細盯著(zhù)課本，一字一句認真聽(tīng)我們背課文，生怕錯過(guò)一個(gè)字母，哪怕是一個(gè)發(fā)音�？吹竭@一幕的時(shí)候我感覺(jué)到一陣暖流劃過(guò)我心尖。
還有一次快放學(xué)時(shí)，我被英語(yǔ)老師叫住了，老師說(shuō)我的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有做，已經(jīng)通報在家長(cháng)群里了，我一聽(tīng)不對呀我有兩個(gè)號，一個(gè)號在我這，而且天天做，可另一個(gè)號卻被盜了，沒(méi)有了。我就和老師解釋?zhuān)蠋熤缓米屛以谵k公室里等她，我一看燈都黑了，辦公室里連一個(gè)老師都沒(méi)有，這時(shí)老師來(lái)了，她氣喘吁吁的打開(kāi)電腦檢查我的作業(yè)，果然我做了。這才放心的讓我回家�？粗�(zhù)老師認真負責的樣子我感動(dòng)的都要哭了。
每當我一讀起英語(yǔ)就會(huì )想起那負責的英語(yǔ)老師，想起英語(yǔ)老師對我那一份關(guān)懷。
漫畫(huà)老師作文 篇65
在教過(guò)我的眾多老師中，有聲音如百靈鳥(niǎo)的音樂(lè )老師；有普通話(huà)說(shuō)的不太標準的體育老師；有“微笑天使”之稱(chēng)的道法老師；有文質(zhì)彬彬的語(yǔ)文老師，給我印象最深刻的是我的英語(yǔ)老師，她已經(jīng)陪伴我兩年的，使我終身難忘。
她有一雙號稱(chēng)“透視眼”的眼睛，有一個(gè)火箭噴射器般的鼻子，一雙號稱(chēng)“千里耳”的耳朵，下面是二排潔白如玉的牙齒。
上課的時(shí)候，她脖掛小蜜蜂，手拿粉筆飛鏢，身穿偵探裝。我們一看英語(yǔ)老師全副武裝的架勢，一看就不好惹，便紛紛安靜了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學(xué)，這位同學(xué)猛地一驚，立馬認真聽(tīng)課了。她再用透視眼掃射了一遍，就又開(kāi)始上課了。
如果誰(shuí)考不及格，那就會(huì )受到老師的免費教育一個(gè)小時(shí)，再加上十張卷子的套餐，考的分數越差“好禮”就越多。如果誰(shuí)暑假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，那就幸福了，一天寫(xiě)不完兩天，兩天寫(xiě)不完三天，以此類(lèi)推，包吃包住。
英語(yǔ)老師愛(ài)好吉他，每次練吉他都專(zhuān)心致志，刻苦認真。不到一個(gè)月的時(shí)間，她已經(jīng)會(huì )彈好多美輪美奐的歌曲了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個(gè)老師都想把自己最精華的部分教給我們，我們要感恩老師，感恩老師為我們付出的一切。
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