漫畫(huà)給我的啟示作文（通用34篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的漫畫(huà)給我的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇1
今天我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)一幅漫畫(huà)，內容很簡(jiǎn)單，但卻給了我很大的震撼。
漫畫(huà)內容是這樣的：一個(gè)孩子走在回家的路上，作文有好多只手正抓著(zhù)補習班的作業(yè)，籃球、美術(shù)、計算機、語(yǔ)文作業(yè)等等，孩子累得滿(mǎn)頭大汗，拖著(zhù)疲憊的身軀走向前方，他的眼里全是“作業(yè)”。
第一眼看見(jiàn)時(shí)，我禁不住哈哈大笑起來(lái)，小男孩的手可真多呀！可笑了一會(huì )兒我便笑不出來(lái)了，我一下子陷入沉思。小男孩真的有這么多手嗎？顯然漫畫(huà)家用夸張的手法諷刺了一些家長(cháng)給孩子布置那么多作業(yè)，報那么多補習班。對于孩子來(lái)說(shuō)他們的快樂(lè )童年生活便被家長(cháng)們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的作業(yè)和毫無(wú)快樂(lè )而言的童年。
在我們的生活中，雖然沒(méi)有“千手學(xué)生”，可卻有同樣可憐的孩子。有一次我走在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)孩子低著(zhù)頭背著(zhù)一個(gè)大書(shū)包。里面的書(shū)都把書(shū)包給撐破了，他的媽媽還在后面使勁地罵著(zhù)他，說(shuō)：“報那么多補習班都不見(jiàn)效果，學(xué)習還是那么差，我的辛苦你看得見(jiàn)嗎？”孩子走在前面任憑媽媽怎么罵都一聲不吭，邁著(zhù)沉重的步子走向前方……
看著(zhù)孩子離去的背影，我想：他一定有做不完的作業(yè)和上不完的補習班，他太可憐了！是呀，在我們生活中有很多這樣的人，我想對家長(cháng)們說(shuō)：“你們該給孩子減輕負擔了，不要讓孩子們失去整個(gè)快樂(lè )的童年。只有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，沒(méi)有快樂(lè )純真的童年，難道不可悲嗎？”
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇2
我今天在漫畫(huà)書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)給我留下了深刻的印象。
這幅漫畫(huà)的題目是《網(wǎng)絡(luò )求助》，畫(huà)面上是一位孩子坐在電腦面前，遇到了不會(huì )的題目就求助電腦，讓電腦幫他想而自己卻不動(dòng)腦。
我看后心想，如果孩子一直依賴(lài)電腦的話(huà)，以后就不會(huì )再動(dòng)腦了，這樣會(huì )導致孩子遇到不會(huì )的題目，就找爸爸媽媽和電腦網(wǎng)絡(luò )，這樣不利于培養他們的獨立性，養成了依賴(lài)的思想。
看到這幅漫畫(huà)，我不禁聯(lián)想到了自己。這個(gè)寒假十分的特殊，我們在家中上著(zhù)網(wǎng)課。一次，我遇到了一道難題，我想了想，沒(méi)有想出來(lái)。我馬上將電腦的鼠標點(diǎn)向百度，搜了一下這道題目，屏幕上不一會(huì )兒就跳出了答案。我一陣歡喜，連忙將答案抄了下來(lái)。晚上，媽媽把作業(yè)上傳到家校本中，老師還表?yè)P我，說(shuō)做得真好。得到老師的表?yè)P我不僅沒(méi)有高興，心里反而十分慚愧了，心想：我真不應該抄答案的，不僅沒(méi)有學(xué)到知識，還欺騙了父母和老師，甚至還欺騙了自己。
從這幅漫畫(huà)中，我受到了一個(gè)啟發(fā)：我們做作業(yè)時(shí)不能直接在網(wǎng)上抄答案，要自己動(dòng)腦，要學(xué)會(huì )獨立，減少對電腦的依賴(lài)，多多開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，這樣能獲得新的知識，同時(shí)我們每個(gè)人都要避免成為科技的奴隸。
的確，隨著(zhù)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)了越來(lái)越多的便利，但是如果我們太依賴(lài)電子產(chǎn)品，最終會(huì )導致我們思維退化，只會(huì )越來(lái)越笨，說(shuō)不定到了哪天，人類(lèi)就成為了科技的奴隸。那是多么的可悲，可怕呀！
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇3
語(yǔ)文課本上有一組有趣的漫畫(huà)。一個(gè)男孩小軍和一個(gè)女孩小紅，在放學(xué)的路上經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾箱的時(shí)候，看見(jiàn)垃圾箱旁邊的地上堆滿(mǎn)了紙屑、果皮和飲料罐等垃圾。小紅皺皺眉頭，彎下腰來(lái)準備把這些垃圾扔進(jìn)垃圾箱。她一邊這么做一邊回頭對小軍說(shuō)：“我們這次可以把垃圾拾起來(lái)，但下次又會(huì )有人隨處亂扔的，我們必須想個(gè)辦法提醒這些隨手扔垃圾的人！”小軍撓撓腦袋，心里有了個(gè)好主意。他找來(lái)一張白紙，用筆在上面大大地寫(xiě)著(zhù)：文明--只差一步！他把這張紙貼在了垃圾箱上醒目的位置。小紅對小軍豎起了大拇指，心里想，希望大家都能看到這個(gè)提醒，不再亂扔垃圾。
雖然這只是一組漫畫(huà)，但生活中這種情況并不少見(jiàn)。我想起平時(shí)在馬路邊、公園里，經(jīng)�？梢钥吹嚼渑赃吷⒙湟欢牙那榫�。明明往前一步就可以把垃圾扔進(jìn)去，但非要扔得滿(mǎn)處都是。這一步，不僅僅是人與垃圾箱的距離，更是人與文明之間的距離。只一步，你就能做一個(gè)文明守紀的人，就能愛(ài)護大家共同依賴(lài)生存的環(huán)境，何樂(lè )而不為呢？如果人人都不在意這一步的距離，就算有再多的小紅，我們的公共環(huán)境衛生也不會(huì )好到哪里去。人類(lèi)將自食其果。
我很贊同小紅和小軍的做法。我們平�？匆�(jiàn)隨處亂扔的垃圾，固然可以把它們拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱，而且生活中確實(shí)也有許多這樣的好心人。但這只是頭痛醫頭、腳痛醫腳的辦法。我們更需要做的是宣傳和喚起大家的公德心，提醒大家約束自己、文明守紀、愛(ài)護環(huán)境。只有每個(gè)人都邁出通向文明的這一步，我們才能擁有一個(gè)文明社會(huì )。
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇4
在我的人生經(jīng)歷中，我看過(guò)許多漫畫(huà)，但是有一幅漫畫(huà)，令我記憶猶新。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們背著(zhù)沉重的書(shū)包，陸續走出學(xué)校門(mén)口。有一個(gè)小男孩，他叫軍軍，他背著(zhù)一個(gè)沉重而又“壯實(shí)”的書(shū)包，有《補充讀物》、《課外閱讀》、《輔導讀物》、《自測題》和《詞典》，這些書(shū)可真厚。由于家庭拮據，軍軍每晚都睡不好、穿不暖，父母天天給他去上輔導課，使得軍軍戴上了眼鏡，骨瘦如柴，彎腰駝背。他的手上還拿著(zhù)一張階段測試，試卷上面滿(mǎn)是鮮紅的問(wèn)號和交叉。軍軍心里很難過(guò)：糟了，今天爸爸肯定會(huì )給我買(mǎi)許多輔導書(shū)了。
看了這幅漫畫(huà)，我感悟了許多，這時(shí)我想到了現實(shí)中的自己。我的父母希望我能考上重點(diǎn)大學(xué)，就買(mǎi)很多課外書(shū)給我閱讀，使我漸漸養成愛(ài)閱讀的習慣。天長(cháng)日久，日積月累，我閱讀大量的書(shū)，取得好成績(jì)。我以為這樣就能考上重點(diǎn)大學(xué)，其實(shí)我還缺少一點(diǎn)：生命在于運動(dòng)。運動(dòng)，能使我們的大腦放松。有時(shí)，我會(huì )抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)運動(dòng)。母親卻不讓我運動(dòng)，要我好好學(xué)習。
許多家長(cháng)都希望自己的子女能大器早成，“望子成龍，望女成鳳�！钡撬麄儾恢雷约旱淖优枰裁�，不需要什么。閱讀是好的，但過(guò)量閱讀也不能使子女們一步登天。所以家長(cháng)們，不要強迫孩子學(xué)習，給孩子們一片能飛翔的空間吧!
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇5
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)七十三頁(yè)，是一組吳孝三所畫(huà)的漫畫(huà)。這組漫畫(huà)給了我啟示，使我印象很深。
這組漫畫(huà)記敘了這樣一件使人自省的事：一天，小明和小紅放學(xué)回家，看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶。垃圾桶內并沒(méi)多少垃圾，而垃圾桶外卻垃圾成堆，惡臭熏天。小紅徑直走到前面，用手把垃圾清理到垃圾桶里。小明見(jiàn)狀，靈機一動(dòng)，拿出紙和筆，趴在地上寫(xiě)下了：“文明？只差一步”幾個(gè)大字。小紅把垃圾整理完了，一起把小明寫(xiě)的標語(yǔ)貼在垃圾桶上，看到這里，小明和小紅都不約而同地笑了，他們笑得那么甜蜜。
看完這組漫畫(huà)，我想起在生活中有許多人不講究衛生，隨地吐痰，亂扔垃圾，有時(shí)候，垃圾桶近在咫尺，扔垃圾的人都不愿多走一步。有一次，我在家中的陽(yáng)臺上看風(fēng)景。忽然，一輛轎車(chē)向我們小區的垃圾站駛去。車(chē)窗搖開(kāi)了，一個(gè)西瓜皮飛了出來(lái)，落在了垃圾站旁，摔成了兩半。車(chē)主熟視無(wú)睹，西瓜皮離垃圾站也只有半米！車(chē)主搖上車(chē)窗，揚長(cháng)而去。那西瓜皮也許會(huì )被掃進(jìn)垃圾站，被垃圾車(chē)拉走，但車(chē)主的行為卻深深嵌在我的心中。半米！只有半米！為什么車(chē)主不肯走這半米，把西瓜皮扔進(jìn)垃圾站中呢？留下的更多是我們對自己的反省。
是呀，在生活中，我們要愛(ài)護環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，也許，文明只差一步。
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇6
“童年”，我本以為對于所有人來(lái)說(shuō)都是美好而又自由的回憶�？墒�，當我今天看到了這一幅漫畫(huà)時(shí)，我徹徹底底地改變了從前的看法。
一個(gè)瘦弱的小男孩，背著(zhù)一個(gè)沉重的大書(shū)包。那里面不是各類(lèi)輔導書(shū)本，就是各科的測評卷，他的手中還拿著(zhù)一份成績(jì)報告單�？粗�(zhù)他愁眉苦臉的樣子，不用想就知道，那如大山般沉重的壓力，已經(jīng)壓得他喘不過(guò)氣了。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不禁陷入了沉思。這個(gè)男孩還小，可卻從沒(méi)感受過(guò)童年的快樂(lè )和自由，玩耍的時(shí)間也被父母所施加的壓力和輔導班的課程無(wú)情地奪走了。
他，是一只不能飛翔的小鳥(niǎo)，被父母束縛在一個(gè)囚籠里；他，是一臺作業(yè)機器，沉重的數不盡的作業(yè)將他壓得喘不過(guò)氣來(lái)。他的父母看到他表面上在學(xué)習就非常開(kāi)心，可是誰(shuí)又能知道他比任何人都向往自由。
在社會(huì )上也有許多相似之事，家長(cháng)們幾乎都望子成龍，望女成鳳，因而不斷地給孩子施加壓力，卻從沒(méi)體諒過(guò)孩子們的感受，只一心地期盼自己的孩子能成為“全能型的選手”。做得不好就對他們非打即罵，這樣的家長(cháng)不在少數。
我想在此呼吁各位家長(cháng)：“請別給孩子們施加太大的壓力，他們需要一個(gè)美好而又快樂(lè )的童年！放過(guò)他們吧，他們不是機器人，更不是一個(gè)用來(lái)賺取名利的工具！”
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇7
今天我在網(wǎng)上看到一幅漫畫(huà)，叫《想象作文》，這幅漫畫(huà)讓我深有感觸。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)學(xué)生正要寫(xiě)一篇參觀(guān)動(dòng)物園的作文，但是他的家庭作業(yè)太多了，沒(méi)有空余的時(shí)間去動(dòng)物園，于是他的父母就想出了一個(gè)絕妙的辦法：媽媽學(xué)著(zhù)孔雀的樣子，彎著(zhù)腰，一搖一擺地在房間中走來(lái)走去；他的爸爸學(xué)著(zhù)猴子的樣子，抓耳撓腮地蹦來(lái)蹦去……學(xué)生按照爸爸媽媽的樣子來(lái)寫(xiě)動(dòng)物，這可真是想象作文��！
剛看到這幅漫畫(huà)時(shí)覺(jué)得好笑，但是后來(lái)才發(fā)現它諷刺了一種現象�，F在的家長(cháng)望子成龍，望女成鳳，給孩子安排了太多的補習作業(yè)，而忽視了讓孩子親身去體驗生活。
在我們生活中，也常常出現這樣的現象。有一次學(xué)校作文是讓我們寫(xiě)包餃子的過(guò)程，但是我家庭作業(yè)太多了，沒(méi)有時(shí)間包餃子，于是媽媽幫我想出了一個(gè)辦法，就是讓我上網(wǎng)去看別人包餃子的視頻，然后就按照視頻上的寫(xiě)。我只好按照她說(shuō)的去做，最后作文雖然寫(xiě)好了，但是我卻沒(méi)有感受到包餃子的感覺(jué)，更沒(méi)有成就感，這樣和漫畫(huà)《想象作文》有什么區別呢？
這幅漫畫(huà)反映了現在許多學(xué)生因為作業(yè)負擔太重而缺少體驗生活的實(shí)踐經(jīng)驗，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”。只有親自去體驗，才會(huì )有真正的收獲，所以請你們給孩子“減負”吧，讓他們有更多的時(shí)間去體驗生活、感受生活！
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇8
最近看了幾部動(dòng)漫，給我的啟示很大。
在“海賊王”中羅賓為了保全伙伴的性命甘愿被世界政府抓住，明明知道這樣一來(lái)自己肯定會(huì )沒(méi)命，可她還是這樣做。（其實(shí)羅賓是世界政府通緝了20年的海賊），但船長(cháng)魯夫知道后跟伙伴一起去救羅賓，雖然救伙伴的過(guò)程很困難可是最后成功的救出了羅賓。他們之間的伙伴情誼很讓人感動(dòng)，生命中就因為有這種情誼，所以才會(huì )多姿多彩！
在“名偵探柯南”里許多人往往因為看不清事真相而做了讓自己后悔一輩子的事。有些雖然是有苦衷的，但這樣的做法是錯誤的。你自認為這樣做是對的，其實(shí)你從頭到尾都做錯了。有那么多時(shí)間去計劃，還不如去搜集罪證。雖然他可能是做了錯事，甚至是很多，但不需要你來(lái)充當正義使者，俗語(yǔ)說(shuō)“多行不義必自斃”，你要相信自有法律去制裁他。所以任何人做任何事之前都應考慮清楚。
在“魔偵探洛基”里邪神洛基最終沒(méi)有回到神界，是因為他明白了人生真正的意義是跟自己喜歡的人在一起（包括親情、友情等），他認為這才是幸福。所以你如果喜歡一個(gè)人就要跟他（她）說(shuō)（包括爸媽、爺爺奶奶等），因為愛(ài)需要表達！
在“棋魂”中進(jìn)藤光為了想超過(guò)塔矢亮，一直在努力著(zhù)。因為他想超過(guò)塔矢亮，就是這個(gè)作為自己的動(dòng)力，一直驅使著(zhù)他前進(jìn)可能人生中就需要這么一個(gè)對手來(lái)驅使自己不斷前進(jìn)、突破極限。加油！朝自己的理想前進(jìn)！
有些人認為漫畫(huà)是玩物喪志的東西，可是他們不知道漫畫(huà)中還蘊含著(zhù)許多人生道理。讓人收益匪淺！
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇9
今天，我看了一幅漫畫(huà)，它觸動(dòng)了我的內心。圖上一個(gè)男人很愜意地坐在一棵剛種好的小樹(shù)苗下，一旁的園丁不解地問(wèn)：“先生，你這是在干嘛呀?”樹(shù)下那個(gè)男人冷冷地回答：“當然是乘涼啊!”
樹(shù)下那個(gè)男人穿戴整齊，看上去似乎有很高的素質(zhì)，可令人沒(méi)想到的是他居然是個(gè)不勞而獲，坐享其成的人。這個(gè)坐等乘涼的男人，妄圖享受別人勞動(dòng)果實(shí)，還真是理直氣壯呀!我認為坐等乘涼其實(shí)就是一種變相的偷盜行為!
生活中也有這樣的人嗎?當然了!例如：職業(yè)乞丐、專(zhuān)業(yè)碰瓷的人……
先說(shuō)說(shuō)職業(yè)乞丐吧，別以為他們很可憐，其實(shí)不然，他們只是在街上賣(mài)慘而已。他們只需要一臺音響，一個(gè)凄慘的故事和一個(gè)摔不破的鐵碗。不管是在路邊還是廣場(chǎng)上，也不管是在地下通道還是汽車(chē)站，當然人越多越好，音響里播放著(zhù)一段悲慘的音樂(lè )，職業(yè)乞丐和著(zhù)悲傷的音樂(lè )向路過(guò)的人們訴說(shuō)著(zhù)大同小異的悲情故事，他們或跪或坐或躺在一旁，就等著(zhù)收割人們的善良。當然真正的殘疾人，確實(shí)值得大家去幫一把，但是那種四肢健全的，甚至把自己包裝成殘疾人的人，就太不應該了，因為他們心里自始至終想的就是“等著(zhù)乘涼”，想的就是不勞而獲。此刻，我突然明白職業(yè)乞丐的真正含義不是貧窮，而是——坐等賺錢(qián)。
還有靠碰瓷為生的人。他們專(zhuān)門(mén)尋找價(jià)格昂貴的車(chē)作案，能躺在越貴的車(chē)旁邊，就意味著(zhù)能躺賺更多的錢(qián)。只要他壯著(zhù)膽子往下一躺，立馬便有一群熱心人圍上來(lái)討個(gè)說(shuō)法，他們經(jīng)常是獅子大開(kāi)口，一兩百早已不能滿(mǎn)足他們了，最起碼都是上千。原來(lái)，碰瓷的真正含義居然是——躺著(zhù)賺錢(qián)。
坐等乘涼、不勞而獲是多么的可恥啊!所以，通過(guò)自己的雙手去創(chuàng )造屬于自己的那片綠蔭吧!
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇10
有一天，小明和小美放學(xué)一起回家。走出校園大門(mén)，走了一會(huì )兒，小美看到一個(gè)垃圾桶旁邊有許多垃圾，非常生氣地說(shuō)：“現在的人是怎么回事？怎么一點(diǎn)道德觀(guān)都沒(méi)有呀！”小明答道：“是呀！現在有些人素質(zhì)很差，尊老愛(ài)幼不說(shuō)，愛(ài)護環(huán)境這種小事都做不到，簡(jiǎn)直令人生氣！”突然，小紅對小明說(shuō)吧：“要不我去吧把這些垃圾撿起來(lái)仍進(jìn)垃圾桶里吧！”小明說(shuō)：“嗯！好��！”此時(shí)，小明想道：如果我們撿一次垃圾，那么他們就丟一次，我得想一個(gè)更長(cháng)久的辦法。
忽然，小明靈機一動(dòng)，放下書(shū)包，拿出一支筆和一張紙，工工整整地寫(xiě)下幾個(gè)大字：文明——只差一步。就在這時(shí)，小美也已經(jīng)把垃圾全部都扔進(jìn)了垃圾桶里，小明拿出雙面膠，在紙的背面貼上雙面膠，把表面上的膜撕掉，小美拍拍手，長(cháng)嘆了一聲，說(shuō)道：“終于把垃圾全部扔進(jìn)垃圾桶里了�！边�沒(méi)等小美緩過(guò)神來(lái)，小明就越過(guò)小美往垃圾桶那兒走去，小美還不知道小明要干什么，小明將那張寫(xiě)著(zhù)大字的紙小心翼翼地貼在了上邊。小美看到了，豎起大拇指，笑得嘴都合不攏，夸道：“小明，你真聰明，想出這種好辦法！”他們倆的所做所為被路人看到了，紛紛上前圍觀(guān)。有的豎起大拇指，有的笑得合不攏嘴，有的贊不絕口，小美和小明的心里比喝了蜜還要甜。
就這樣一幅短短的漫畫(huà)，令我終生受益：我們要愛(ài)護環(huán)境，只要勞動(dòng)了，就會(huì )有收獲！
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇11
很久很久以前，有一個(gè)男孩，在游山玩水時(shí)，不經(jīng)意來(lái)到了一個(gè)世外桃源——到處碩果累累的蘋(píng)果園。小男孩不禁狂喜，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫”！竟讓我找到如此佳境。
小男孩開(kāi)心極了，恰巧，兩棵蘋(píng)果樹(shù)間還有吊床，他決定在這兒住下了�！安怀畛�，不愁睡，真是好地方��！”小男孩自言自語(yǔ)道。
日子一天一天過(guò)去了，小男孩在蘋(píng)果園里吃著(zhù)又紅又大的蘋(píng)果開(kāi)心極了，因為這里的蘋(píng)果不僅個(gè)兒大，而且味兒也美。
不知不覺(jué)兩個(gè)星期過(guò)去了，小男孩每天只吃蘋(píng)果——膩了。
第三星期來(lái)了，又是陽(yáng)光明媚的一天。小男孩醒來(lái)了，伸手摘下一個(gè)蘋(píng)果，正要往嘴里送，他望著(zhù)碩果累累的蘋(píng)果樹(shù)，陷入了沉思：我這樣天天吃蘋(píng)果已經(jīng)營(yíng)養不均衡了，我這樣每天不勞動(dòng)，怎么會(huì )有屬于自己的果實(shí)呢？天上是不會(huì )掉餡餅的，這樣下去，我只會(huì )斷送自己的美好未來(lái)，甚至是生命。
于是，小男孩毅然離開(kāi)了這片蘋(píng)果園。
是��！在我們成長(cháng)的過(guò)程中，都是依賴(lài)著(zhù)父母，有些人更是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”�？傆幸惶�，我們要離開(kāi)父母的庇護去開(kāi)辟另一片新天地。在這新天地里，要憑著(zhù)自己的實(shí)力，去換來(lái)屬于自己的勞動(dòng)成果。只有吃這樣的果實(shí)，心里才會(huì )踏實(shí)。要記�。簺](méi)有人會(huì )等到幸福，只有去爭取幸福！用自己勤勞的雙手創(chuàng )造屬于自己的天地，這才是最幸福的。
我們不要做溫室的花朵，而是要做展翅高飛的雄鷹！同學(xué)們，讓我們一起為精彩的明天而努力吧！
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇12
我看過(guò)一幅發(fā)人深思的漫畫(huà)，我非常喜歡它，因為它讓我知道了“文明”到底離我們多遠。這幅漫畫(huà)，僅有四格，大致內容是這樣的：放學(xué)后，一年級新生小明與小豆正往家走，路過(guò)垃圾桶時(shí)，細心的小豆發(fā)現，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說(shuō)：“這可真臟!不知道是誰(shuí)那么缺德，只差一步了，都懶得走�！闭f(shuō)完，便招呼小明來(lái)幫忙，收垃圾。小明神秘地搖頭說(shuō)：“我也有一個(gè)好辦法，你先收拾吧!”小豆分工后，麻利地干了起來(lái)，只見(jiàn)她先把垃圾堆在一起，然后，用厚紙板一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟進(jìn)垃圾筒。不一會(huì )，小豆就把垃圾全部放進(jìn)垃圾筒，而此時(shí)，明明也沒(méi)閑著(zhù)，他的字也寫(xiě)完了，并且將它貼在垃圾桶上，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù);文明只差一步。
看完這幅短小的漫畫(huà)，我不僅浮現出一個(gè)問(wèn)題：文明真的離我們只有一步嗎?的確，在漫畫(huà)中垃圾只差一步就投進(jìn)垃圾桶了，垃圾扔進(jìn)垃圾桶就是文明了嗎?我認為似是的。不僅如此，走橫行道，遵守交通法規都是文明。文明其實(shí)離我們很近。文明只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題。大家都知道文明很重要，但實(shí)踐起來(lái)，卻很難。漫畫(huà)中有一句話(huà)文明，只差一步。但這一步，卻很難走，因為懶惰，撒慌等往往會(huì )使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習慣，那就是文明。
漫畫(huà)中就是一個(gè)很好的例子，有人為了省事，就不走那一步，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙我們?yōu)槭裁床徽J真地邁出那一步，到達文明彼岸呢?這是一發(fā)人深思的問(wèn)題，我想，我們的確應該考慮一下，邁出最后一步……
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇13
“環(huán)保日”的那天，，盧倫和張久齡一起走在回家的路上。張久齡看見(jiàn)旁邊的垃圾桶旁邊有很多垃圾堆在地上。張久齡想：誰(shuí)干的？萬(wàn)一過(guò)路人的人滑到怎么辦？她便走向前，又想：我這么漂亮，穿著(zhù)蝴蝶紋的裙子她扎著(zhù)兩條羊角辮，身上穿著(zhù)一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點(diǎn)綴著(zhù)黃色的小碎花，可不能撿，不然就弄臟了我漂亮的衣服了。她又想：老師講過(guò)，要講文明，他下定決心撿。和盧倫商量好后，他望著(zhù)散發(fā)著(zhù)臭氣的垃圾，盧倫靈機一動(dòng)，拿出一張紙，寫(xiě)了六個(gè)大字。他撿完后，他把大字貼在了垃圾桶上——文明只差一步之遙。
如果每個(gè)人都能向漫畫(huà)中那兩個(gè)小學(xué)生一樣擁有公德心，我們的生活環(huán)境將會(huì )美好。記住，我們生活的地球是我的、是你的、是大家的，每個(gè)人都有責任去愛(ài)護、保護她。
記得在四年級時(shí)，我吃完午飯，走出了學(xué)校的餐廳。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)三年級的學(xué)生拿著(zhù)垃圾筐來(lái)到了教學(xué)樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時(shí)，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見(jiàn)狀，走過(guò)去說(shuō)：“垃圾可不能亂倒��！”那個(gè)小同學(xué)吃了一驚，趕緊轉過(guò)身來(lái)，發(fā)現我只是一個(gè)學(xué)生，便理直氣壯地說(shuō)了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個(gè)，關(guān)你什么事？多管閑事！”說(shuō)完，邁著(zhù)大步走了。
如果每個(gè)人都像那個(gè)同學(xué)一樣，地球就會(huì )變成垃圾堆。若是每個(gè)人都像他一樣，可以隨地扔垃圾的話(huà)，那么即使值日生、環(huán)衛工人再勤快，也無(wú)濟于事。
當你為了輕松而想少走一步時(shí)，請你一定要記住，你就要成為一個(gè)人們口中時(shí)常譴責的那個(gè)“缺德”的人了。其實(shí)，文明并不難，有時(shí)只需要小小的一步。記�。骸拔拿鳌徊钜徊街b”。讓我們都走好這“一步”的文明吧！
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇14
今天是星期六，是個(gè)陰雨連綿的日子，在這一天，我翻開(kāi)了語(yǔ)文課本，看到了一幅圖畫(huà)。
上面是這樣畫(huà)著(zhù)的，在一條寬敞的大道上，走著(zhù)一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩。當他們走到一個(gè)垃圾箱旁的時(shí)候，看到垃圾箱旁滿(mǎn)是垃圾，女孩的心情立刻變得非常非常的差。她覺(jué)得這樣垃圾讓干凈美麗的大道。它立刻動(dòng)手把垃圾扔到垃圾箱里，這時(shí)小男孩看到小女孩書(shū)包里有一張白色的軟紙，就馬上拿了出來(lái)，想了一想在上面寫(xiě)“文明只差一小步”這幾個(gè)大字。小女孩扔完垃圾。小男孩把紙張貼上去。從那以后，他們在每次從那里經(jīng)過(guò)，看到在也沒(méi)有人亂扔垃圾了。
我從這個(gè)小故事里知道了，小事做不好的話(huà)，大事同樣也就做不好，如果你小時(shí)候能把每一件小事做好，長(cháng)大就能把每件大事做好，這一點(diǎn)，古人很早以前就告訴了我們，那人的故事是這樣寫(xiě)道：一個(gè)縣官去了一個(gè)富翁的家里做客，就查看了商人家里的所有的房間，發(fā)現最臟最亂的是孩子的書(shū)法，看到商人的孩子就把書(shū)房弄的亂七八糟的，就開(kāi)始問(wèn)話(huà)了：“孩子你為什么不好好的打掃書(shū)房呢？”孩子不滿(mǎn)的說(shuō)：“我要做的是大事情，小事自然可以不做”縣官亭了非常的生氣：“你連這些小的事情都做恏，何談做大事�！边@說(shuō)明古人都是從小事做起的，你看扔垃圾這小小的舉動(dòng)就可以反映出一個(gè)人的道德和修養，我要做一個(gè)文明的中國人。
我們知道扔垃圾只是一個(gè)小小的，人人都會(huì )的，但是如果人們全都這樣去做了，地球就會(huì )變的更加美好，如果人們都不能把垃圾扔到垃圾箱里頭去，生態(tài)系統將會(huì )遭到極大的破壞。我們的家園會(huì )被垃圾污染，隨意我們大家要從小事做起。
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇15
今天，我看了一幅漫畫(huà)，對我的感觸很深，我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧！
漫畫(huà)講有兩個(gè)小孩，一個(gè)是男孩，一個(gè)是女孩，他們發(fā)現有一個(gè)垃圾桶，垃圾桶外面都是垃圾。原來(lái)是別人不往垃圾桶里扔。小女孩便把垃圾揀到垃圾桶里，并讓小男孩在一張紙上面寫(xiě)了一句話(huà)，等小女孩把垃圾揀回去了，小男孩也寫(xiě)好了，原來(lái)，小男孩寫(xiě)的那句話(huà)是：文明——只差一步�？吹竭@兒，我覺(jué)得小女孩和小男孩做的對，我們應該向他們學(xué)習。是啊，其實(shí)我們城市中有很多垃圾桶，但還是有些居民不自覺(jué)，經(jīng)常把垃圾扔到外面。雖然他們做的不對，可是我們卻并沒(méi)有注意到這些垃圾的存在。即使注意到了，又有誰(shuí)會(huì )伸手把它們撿回去呢？現在雖然生活好了，可是我們變的懶，變的驕傲，變的貪婪了，隨之環(huán)境也會(huì )逐漸變差的。我們現代人，城市人竟然還沒(méi)有農村人干凈，農村人雖衣著(zhù)樸實(shí)，卻把環(huán)境好放在了第一位。我的老家在牛村鎮大嶺村，那兒的人勤勞，我回老家聞到的空氣都是清新的，而且垃圾也不隨處扔。家長(cháng)每天只知道自己講衛生，卻沒(méi)注重公共衛生。而且，那些沒(méi)把垃圾扔到垃圾桶的人，是不道德的，大家千萬(wàn)不能學(xué)他們。
我的用意是：這個(gè)城市是需要公民愛(ài)護的，我們要保護環(huán)境，保護地球，保護我們人類(lèi)的'家園。
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇16
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我在網(wǎng)上上網(wǎng)時(shí)發(fā)現了一幅令我印象深刻的漫畫(huà)，名叫“讓座”�？赐赀@個(gè)漫畫(huà)，我一股熱血涌上心頭“這年頭，讓個(gè)座還要遭批評！”
這幅漫畫(huà)是這樣的：在一個(gè)晴朗的日子里，一輛載滿(mǎn)人的公共汽車(chē)上，一位衣服幾乎看不出是什么顏色的民工坐在一個(gè)位置上，這位民工忽然看見(jiàn)有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，這位民工連忙起身給老爺爺讓座，還恭恭敬敬的說(shuō)：“老大爺，您在這里來(lái)坐吧！”老爺爺弓著(zhù)身子，慢悠悠的挪到民工面前的座位，不僅謝謝都沒(méi)說(shuō)，還說(shuō)了一句很讓民工難堪的一句話(huà)“民工讓的座位，我擦擦再坐�！泵窆さ哪樧兊描F青，旁邊的兩位年輕人也不禁皺起了眉頭，想：“這個(gè)老大爺怎么這么不講理，人家民工累了一天，在公共汽車(chē)上坐了一下，看見(jiàn)你，就連忙給你讓座，你不說(shuō)謝謝，還讓人家難堪，什么意思嘛！”
看完這幅漫畫(huà)，我也皺起了眉頭：“老年人就應該理所當然接受年輕人的尊重，而謝謝都不說(shuō)一聲的嗎？”其實(shí)現實(shí)生活中還有很多這樣的事情，如：在武漢一輛公共汽車(chē)上，一位阿姨帶著(zhù)自己9歲的孩子找到了一個(gè)座位，孩子很高興，一屁股坐在了座位上，這位阿姨看見(jiàn)旁邊站著(zhù)一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦人，便和自己女兒商量，給婦人讓座，可是這個(gè)婦人坐下去后連謝謝都不說(shuō)一聲，謝謝都不說(shuō)還算好，后面的老人就不樂(lè )意了，二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始罵這個(gè)讓位的阿姨：“你怎么教養孩子的？讓座都不給老人讓?zhuān) ?/p>
這幅漫畫(huà)中老人的做法讓我十分生氣，尊敬老人的確是社會(huì )應該推崇的，但是首先得老人讓人可敬，才會(huì )得到別人的敬重，所謂老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。人活了這么大的歲數，人間的是非總分的清楚吧，還有一些老人倚老賣(mài)老，惡語(yǔ)傷人，這是該讓年輕人尊敬的品德？所以，老年人和小學(xué)生以及所有年輕人都是平等的，我們要真正做到：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！�
這就是這幅漫畫(huà)給我的啟發(fā)。
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇17
每當我看到這幅漫畫(huà)，都會(huì )引起我的深思。
這幅漫畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一個(gè)長(cháng)著(zhù)木頭腦袋的人，他正揮舞這尖利的斧子，向一棵大樹(shù)砍去。這時(shí)，飛來(lái)一只啄木鳥(niǎo)站在他的肩上，生氣地叫道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
看到這里，人們一定會(huì )覺(jué)得很好笑，腦袋里怎么會(huì )有蟲(chóng)子呢？你們錯了，這里的蟲(chóng)，指的是心理上的蟲(chóng)：貪婪蟲(chóng)，無(wú)知蟲(chóng)，欲望蟲(chóng)……這些蟲(chóng)，讓他迷失了自我，讓他墜入了貪婪的大坑。金錢(qián)的誘惑，讓他不惜失去自己的家園�？墒�，沒(méi)有了家園，金錢(qián)還有什么用呢？
地球是我們的家園，我們不能不愛(ài)護它。樹(shù)木不僅給我們提供了氧氣，而且還綠化了我們的家園。如果沒(méi)有了樹(shù)，泥土將大量流失，造成泥石流等自然災害。如果沒(méi)有了樹(shù)，我們將無(wú)法呼吸到新鮮的空氣，會(huì )將灰塵吸進(jìn)呼吸道。如果沒(méi)有了樹(shù)，地球上的自然環(huán)境將會(huì )受到破壞，人類(lèi)將從此消失！
善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)！因為這片土地是神圣的。人類(lèi)沒(méi)有權利破壞大地。大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。任何降臨在大地上的事，終究會(huì )降臨在大地孩子身上。
每當我看到這幅漫畫(huà)：都會(huì )引起我的深思。
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇18
我是一只啄木鳥(niǎo)，是森林中保護者，我每天都東奔西跑在林子里巡邏。遇到生病的樹(shù)伯伯，樹(shù)爺爺，我都會(huì )停下來(lái)幫他們看病，順便填飽肚子。
這天早上，我正和往常一樣在林子里巡邏。突然一聲巨響，一棵大樹(shù)在我旁邊到了下來(lái)，一個(gè)長(cháng)著(zhù)木頭腦袋的人走了過(guò)去，他的眼里充滿(mǎn)了貪婪。我飛到他頭上，他絲毫沒(méi)有覺(jué)察。他又走到了另一課大樹(shù)旁，舉起了他那鋒利的斧子猛的砍了下去。我自言自語(yǔ)道：為什么你們人要砍樹(shù)，我一定要看看是什么蟲(chóng)迷惑了你們的心智。
我用我的長(cháng)嘴巴使勁的啄他的木頭腦袋。他大罵道：‘’臭鳥(niǎo)，快滾開(kāi)！信不信我砍死你�！罢f(shuō)完便朝我砍了過(guò)來(lái)，我一躲，斧頭砍在了地上。這時(shí)來(lái)了兩個(gè)手戴綠色手環(huán)的人，他頓時(shí)臉色蒼白。最后他被帶走了，森林又恢復了平靜。
為什么人們要砍樹(shù)，砍樹(shù)不僅會(huì )造成森林沙漠化，還會(huì )引沙塵暴、狂風(fēng)等與生命做對的怪物紛至沓來(lái)。
人類(lèi)啊你們醒醒吧！地球需要我們一起保護，讓我們一起來(lái)保護這個(gè)美麗的家園吧！
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇19
現在是放學(xué)時(shí)間，數名學(xué)生從大門(mén)里出來(lái)。然而，在一個(gè)不起眼的角落里，有一個(gè)孤獨的垃圾箱。它的下面是人們沒(méi)有扔進(jìn)去的垃圾，看著(zhù)一片狼藉。突然，在無(wú)數的人中，有兩名小孩從人群中向它走來(lái)。其中一名女孩皺著(zhù)眉，指著(zhù)它似乎說(shuō)：“垃圾箱下面怎么這么多垃圾啊，誰(shuí)這么不文明？”也許女孩是個(gè)愛(ài)干凈的孩子，走過(guò)去想把垃圾撿回垃圾箱去。
就在這時(shí)，后面的小男孩叫住了她，并指了指自己的腦袋，似乎說(shuō)：“我們這樣撿是沒(méi)有用的，撿完還是有人扔垃圾的。不如我們寫(xiě)一張紙條，告訴人們要愛(ài)護文明，如何？”小女孩被他這樣一說(shuō)，笑了起來(lái)。
之后女孩撿垃圾，男孩寫(xiě)紙條，等女孩撿完垃圾，男孩也寫(xiě)好了紙條。最后，女孩和男孩一起把紙條貼上垃圾箱。那紙條上寫(xiě)著(zhù)：文明，只差一步！
當我看到這篇漫畫(huà)，我突然想起一年前的那件事。一年前，我和哥哥走在路上，看見(jiàn)清潔工在辛苦的工作著(zhù)，一個(gè)叔叔卻把垃圾扔在路上。他旁邊一個(gè)小女孩看見(jiàn)了，跑過(guò)去，搶在清潔工之前，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱�？吹竭@一幕，我不禁想，如果叔叔多走一步，就能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。文明，只差一步！
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇20
在我面前，可別提到“漫畫(huà)”二字，只要提及，我馬上就能滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停，仿佛三天三夜也講不完。
我是個(gè)不折不扣的“漫畫(huà)控”，只要書(shū)店里有賣(mài)的，我基本全都看過(guò)：國內的、國外的、厚的、薄的……每次翻開(kāi)漫畫(huà)書(shū)，我都會(huì )被那優(yōu)美的畫(huà)面所折服，被那精彩的劇情所吸引。有時(shí)候，我甚至會(huì )用描摹的紙把漫畫(huà)里的人物畫(huà)下來(lái)，過(guò)一把手癮。
漫畫(huà)令我“又愛(ài)又恨”�！皭�(ài)”自不必說(shuō)，“恨”的則是它太容易令人沉迷了。作為資深的“漫畫(huà)控”，這一點(diǎn)我深有體會(huì )。
我總是看完一本就開(kāi)始期待下一本，希望能早點(diǎn)知道劇情的走向。因此，我像個(gè)“情報員”一樣，每次都早早地向書(shū)店打聽(tīng)好下一本書(shū)什么時(shí)候到貨，還不忘讓店員幫我留一本。
時(shí)間久了，注意力自然就被分散。有時(shí)寫(xiě)著(zhù)作業(yè)竟然就看起了漫畫(huà)書(shū)。不知不覺(jué)間，學(xué)業(yè)就落下了一大截。
中考前的那個(gè)周末，我剛好拿到了兩本最新的漫畫(huà)。作業(yè)寫(xiě)好后，我沒(méi)有選擇復習，而是不管三七二十一，撈起漫畫(huà)書(shū)就津津有味地看了起來(lái)。我忘記了時(shí)間、忘記了考試、忘記了一切……世間仿佛只剩下我和這兩本漫畫(huà)書(shū)。晚上，等到父母入睡后，我更是偷偷起床，堅持把兩本漫畫(huà)看完，待我看完，時(shí)針已經(jīng)指向十二點(diǎn)。
中考那天，我傻眼了，那一道道題目如同一個(gè)個(gè)惡魔，對我嘲笑道：“哈哈，讓你看漫畫(huà)，這下不會(huì )了吧！”我的腦海里一團亂麻，只有那晚看的漫畫(huà)清晰地浮現在腦海里，但那又有什么用呢？
看到中考分數的瞬間，我終于知道什么叫五雷轟頂。我腦子里嗡嗡地響著(zhù)，此時(shí)此刻只有一個(gè)想法：要是我沒(méi)看漫畫(huà)書(shū)就好了，要是我用心復習就好了……我的內心充滿(mǎn)了悔恨。
漫畫(huà)書(shū)雖然有趣，但它帶來(lái)的愉悅只是一時(shí)的；學(xué)習雖然枯燥，它帶來(lái)的成就卻是一輩子的。我決定不再做“漫畫(huà)控”，我要做個(gè)“學(xué)習控”、“課本控”！
看著(zhù)書(shū)桌上那一一座座由漫畫(huà)書(shū)堆起的“小山”，我不由得嘆了一口氣，然后把這些“小山”推倒了，發(fā)誓從此不再做“漫畫(huà)控”。
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇21
一個(gè)人，正在銷(xiāo)售特價(jià)品，這時(shí)另一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，仔細端詳著(zhù)玻璃櫥柜里的商品。最后，他用100元買(mǎi)下了一件商品，本應該買(mǎi)完就走，可他不一樣，一直仔仔細細地看著(zhù)商品。他想：“我要仔細看看，這是真品還是仿制品，如果是真品，那就值了，如果是仿制品或者贗品，那我的100元就付之東流了�！倍硪贿�，銷(xiāo)售者正在看著(zhù)100元的鈔票，他也想：“我要仔細看，這到底是真鈔還是假鈔？要是假鈔，我就虧大了�！�
為什么兩人都會(huì )想：是真的嗎？因為兩人互不信任，都認為對方所給的東西有可能是假的，所以都不放心，才會(huì )出現雙方都看著(zhù)對方給的物品，一直在猜：“是真的嗎？到底是不是真的？會(huì )不會(huì )是假的？……”這樣的現象。
現代社會(huì )，人們?yōu)榱俗非蟾嗟睦�，勾心斗角，人與人之間的誠信漸漸消失，人們之間的信任也逐漸淡化了。
曾經(jīng)在新聞中看到，鄭州市某天橋下，一位白發(fā)蒼蒼、衣衫襤褸的老爺爺在寒風(fēng)中叫賣(mài)一車(chē)蘋(píng)果。那是他一家一年的收成，老爺爺指望著(zhù)拿賣(mài)蘋(píng)果的錢(qián)去給還在病床上急需手術(shù)的小孫子交醫療費。為了省錢(qián)，他已經(jīng)在這座天橋下露宿了3天，每天用白開(kāi)水充饑。一車(chē)蘋(píng)果終于賣(mài)完了，當他清點(diǎn)錢(qián)數時(shí)，卻發(fā)現有兩張一共兩百元的假鈔，那可是他孫子的救命錢(qián)��！他噙著(zhù)淚，默默地搖搖頭，離開(kāi)了這里。我在心里痛罵那些喪盡天良的人，誠信在他們眼中，打了一折！
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇22
語(yǔ)文課本里有這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)女孩和男孩走在 一條干凈、整潔的街道上。女孩扎著(zhù)兩根羊角辮，身穿一條點(diǎn)綴著(zhù)白色小碎花的黃色連衣裙。忽然，一股臭氣鉆進(jìn)她的鼻孔里，原來(lái)是從路旁的垃圾箱前傳來(lái)的。女 孩心想：哎呀，這里可真臭��！天空中都是到處飛舞的蒼蠅，環(huán)境真惡劣。假如老人或小孩不小心踩上……那后果可嚴重了！老師經(jīng)常教育我們要多為社會(huì )做一些好 事，我不如花上一點(diǎn)時(shí)間把垃圾清理干凈。想著(zhù)想著(zhù)，小女孩從書(shū)包拿出面巾紙，拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶。和女孩同路的男孩也在一旁不時(shí)地撓撓腦袋，眉頭緊鎖。忽 然，小男孩靈機一動(dòng)，從書(shū)包里拿出紙和筆，寫(xiě)了六個(gè)大字：“文明──只差一步！”貼在了垃圾桶上。
小女孩見(jiàn)了，笑著(zhù)向他豎起了大拇指。 “文明──只差一步”這句話(huà)說(shuō)得多好！這組漫畫(huà)通過(guò)生活中一件十分平凡的小事，指責了那些亂丟垃圾的人，同時(shí)也提醒人們要講究衛生、文明。我從中明白了： 道德是個(gè)是與非的問(wèn)題，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。多走一步，可以使這個(gè)社會(huì )更加文明。
在生活中，就有很多類(lèi)似的事情。二年級我在學(xué)校午餐，一次吃完午飯，走在走廊上。忽然，我的眼光定在走廊的一個(gè)學(xué)生身上。只見(jiàn)這位同學(xué)捂住鼻子，五 官全皺成一團，像個(gè)小老頭似的。他滿(mǎn)臉厭惡地提著(zhù)幾袋垃圾袋走到了操場(chǎng)，眼睛瞄了瞄周?chē)�，趁一旁老師不注意，把垃圾放在垃圾桶旁。他把那些散發(fā)著(zhù)臭味的垃 圾放在離垃圾桶有一步之遙的地方的時(shí)候有沒(méi)有考慮到別人��！真是自私！我憤憤不平。我走過(guò)去對他說(shuō)：“你這種做法，方便了自己，污染了環(huán)境，要知道，文明 只差一步！”那位同學(xué)羞愧極了，拿起垃圾重新扔進(jìn)垃圾桶。也許他覺(jué)得亂丟垃圾不止他一個(gè)，若是每個(gè)人都像他一樣，抱著(zhù)“別人做，我也做”的心理，即使清潔 工再勤快，也無(wú)濟于事！世界將成為一個(gè)巨大的垃圾桶，人類(lèi)將淹沒(méi)在臭氣熏天的垃圾中！ “保護環(huán)境，從我做起”，雖然我以前也做過(guò)一些類(lèi)似的事情，但從此我要像漫畫(huà)中那兩個(gè)小學(xué)生有一顆公德心，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，保護環(huán)境，愛(ài)護地球，爭 做一個(gè)優(yōu)秀、文明的城市公民，那我們的世界一定會(huì )變得更加美好！
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇23
一天，我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)上講得是：
一個(gè)戴著(zhù)頭巾、穿著(zhù)布鞋的女子抱著(zhù)一個(gè)才幾個(gè)大的孩子，在“母子上車(chē)處”候車(chē)。突然，來(lái) 了一個(gè)挺著(zhù)啤酒肚的男人，他瞇著(zhù)眼，好像不認識這幾個(gè)大字。又來(lái)了一個(gè)男人，他干脆閉上了眼睛，假裝看不見(jiàn)這幾個(gè)字。又來(lái)了兩個(gè)男人，他們的表現也和前面 兩人一樣，都假裝不認識，看不見(jiàn)這幾個(gè)大字。這些“母子”大搖大擺地站在“母子上車(chē)處”上候車(chē)，而真正的母子卻被擠了出來(lái)。
看了這幅漫畫(huà)，我很生氣，這些人真的不認識這幾個(gè)字嗎？他們是文盲嗎？
在生活中，這樣的人還有許多。比如：在公交車(chē)上，“孕婦專(zhuān)座”上坐著(zhù)一位青年，旁邊卻站著(zhù)一位孕婦。再比如，草地上明明有欄桿，里面卻有孩子在踢球…… 如果人人都這樣，那將會(huì )不堪設想。所以他們這個(gè)“母子”應該“邁出一小步，文明一大步”從母子上車(chē)處走出來(lái)。
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇24
俗話(huà)說(shuō)得好：“父母的愛(ài)是天底下最偉大的愛(ài)”，但是如果對孩子嬌寵太多，那就是錯誤的愛(ài)，那就是溺愛(ài)。在有些父母看來(lái)，孩子的主要任務(wù)就是學(xué)習，沒(méi)有必要在做其他的事情。下面就讓我們一起來(lái)欣賞欣賞自己和漫畫(huà)吧。
寒假里，老師布置了一份特別的作業(yè)：要同學(xué)們回去以后多幫父母做家務(wù)，給他們分擔分擔，然后寫(xiě)下一篇關(guān)于自己做家務(wù)的體會(huì )的作文。
陳才一向就是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，一回到家以后他便開(kāi)始給父母分擔家務(wù)。這不，他剛來(lái)到客廳就看見(jiàn)沙發(fā)上滿(mǎn)是灰塵，可能是很久沒(méi)擦了吧。陳才拿起雞毛禪我正準備清理的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)了，高興的說(shuō):“小才啊，這些不是你應該做的事情，讓媽媽來(lái)做吧！你快回去學(xué)習�！标惒艙u了搖頭，他想，媽媽不讓我整理沙發(fā)，我悄悄洗衣服去！
想著(zhù)，他把衣服放在水盆里，倒了一點(diǎn)洗衣粉，像模像樣的洗起衣服來(lái)。正洗得起勁，我媽媽又來(lái)了。這一次媽媽變得很?chē)Z叨，一邊把陳才推開(kāi)，一邊說(shuō)：“我的孩子，你記住啦！你主要的任務(wù)就是學(xué)習，其他事情都有爸爸媽媽來(lái)幫你做。難道你不知道爸爸媽媽為什么給你取名為陳才嗎？爸爸媽媽希望你長(cháng)大以后能夠成才�？旎厝W(xué)習！”
陳才不想要媽媽生氣，只得乖乖地回到房間。媽媽什么都不讓我干，我該怎么辦？正在這時(shí)，他看見(jiàn)房間里亂七八糟的，許多玩具啊文具橫七豎八躺在地上。他一邊認真地把東西收拾好，一邊想著(zhù)該如何完成老師布置的任務(wù)。正巧爸爸給他送牛奶來(lái)了。爸爸說(shuō)：“陳才，聽(tīng)話(huà)。讓爸爸來(lái)干吧！”
這時(shí)陳才再也忍不住了，把爸爸媽媽都叫來(lái)，拿起作業(yè)單，說(shuō)：“爸爸，媽媽。我知道你們很疼愛(ài)我，但是你們也不能什么也不讓我干啊，如果我整天都只知道學(xué)習，叫我以后怎么獨立生活！那么作業(yè)也要你們來(lái)完成吧�！卑职謰寢屄�(tīng)了，呆呆的無(wú)言以對……
這幾幅漫畫(huà)讓我深受啟發(fā)，我想父母的愛(ài)確實(shí)是無(wú)私的，但是溺愛(ài)不是真正的愛(ài)，它會(huì )讓孩子養成依賴(lài)，無(wú)法獨立自主�，F在很多的父母都對孩子過(guò)于寵愛(ài)，結果孩子上了中學(xué)連自己的衣服都不會(huì )洗，生活不能自理。這就是溺愛(ài)的可怕后果。愿天下所有的父母都為孩子撐開(kāi)一片自由的藍天，讓我們學(xué)會(huì )自己飛翔！
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇25
這幅漫畫(huà)上畫(huà)了小明和小紅一起去上學(xué)，在路上他們看到了一堆垃圾堆在垃圾桶旁邊，小紅感到很驚訝。小紅對小明說(shuō)：“我們一起把垃圾摟起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里吧�！毙∶髡f(shuō)：“我們還是走吧，這垃圾太多，摟完上學(xué)就要遲到�！毙〖t一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就俯下身子摟垃圾。小明想：“自己身為一個(gè)男子漢，卻讓一個(gè)女孩子一個(gè)人摟，很不像一個(gè)男子漢�！庇谑蔷秃托〖t一起摟起來(lái)，他們摟啊摟啊，終于摟完了。小明說(shuō)：“只摟不能解決問(wèn)題，要讓人們養成不亂丟亂扔的習慣�！边@時(shí)只見(jiàn)小明從書(shū)包里拿出筆和紙，寫(xiě)了一句:“文明只差一步”。然后把他貼在垃圾桶上。小紅說(shuō)：你的這個(gè)辦法真好�！毙∶髡f(shuō)：“我們很快就要遲到了�！庇谑�，他們倆飛快地向學(xué)校跑去。
是啊，人們已經(jīng)走到了垃圾桶前，這就是說(shuō)知道應該把垃圾扔進(jìn) 垃圾桶里，為什么不再走一步，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，不在污染周?chē)沫h(huán)境呢。他們難道不知道這樣做離文明只差一步嗎。離文明只差一步，照樣是不文明的做法，假如我們要使周?chē)沫h(huán)境美，就要從我做起，從身邊的小事做起，盡自己的力量徹底做好，這樣才能成為文明公民，才會(huì )使周?chē)沫h(huán)境更美。
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇26
一天，小紅和小明放學(xué)一起回家。經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶，他們看見(jiàn)垃圾桶周?chē)幸欢牙�。小紅很納悶：垃圾桶就在旁邊，人們?yōu)槭裁床话牙舆M(jìn)去呢？
于是，小紅毫不猶豫地把這些垃圾捧起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶。小明想：今天把垃圾桶旁的垃圾清理干凈了，那明天后天怎么辦？說(shuō)不定這些人又把垃圾扔在外面可。他靈機一動(dòng)，從書(shū)包里拿出紙和筆，在紙上工工整整地寫(xiě)上了“文明——只差一步”6個(gè)字，把它貼在了垃圾桶上。
做完這些他們高高興興地回家了的確，我們離文明往往就只差一步，在生活中：如果你在公交車(chē)上給別人讓座，那你就是文明的；想站在長(cháng)椅上撿掛在樹(shù)枝上的風(fēng)箏，如果在腳下墊一張紙，那你就是文明的。文明有時(shí)只是一步之差，有時(shí)只是一紙之隔，有時(shí)也只是一讓之別。
一個(gè)小動(dòng)作就會(huì )折射出一個(gè)人的心靈。如果我們每個(gè)人都是文明的，我們的城市就是和諧的，我們的世界就是美好的！
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇27
在我們五年級上冊的語(yǔ)文書(shū)第73頁(yè)上，有一幅發(fā)人深思的漫畫(huà)，我看完這幅漫畫(huà)之后，掩卷沉思。
這幅漫畫(huà)的內容是：馬路旁的人行道上，行人來(lái)來(lái)往往。路邊有一個(gè)垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶邊有許多垃圾，可就是沒(méi)有人把垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。兩個(gè)小學(xué)生放學(xué)時(shí)路過(guò)這里，小女孩心想：如果有人一不小心踩上去就會(huì )滑倒在地上，那該怎么辦。不如自己花一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)清理一下。小女孩剛想叫小男孩也來(lái)幫忙，可小男孩正摸著(zhù)腦門(mén)，好像在想著(zhù)什么?突然，小男孩想到了一個(gè)辦法，只見(jiàn)他從書(shū)包里拿出了毛筆和紙，趴在地上寫(xiě)了幾個(gè)大字“文明——只差一步”。這時(shí)，小女孩已經(jīng)把垃圾全部撿到垃圾桶里了。小男孩拿出膠水來(lái)，把這張紙貼在了垃圾桶上。小女孩看見(jiàn)了，豎起了大拇指，露出了滿(mǎn)意的笑容。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不禁感慨萬(wàn)千。是啊，“文明——只差一步”它雖然中有六個(gè)字，但是，它能提醒人們一定要把垃圾送回“家”，這雖然是生活的一小步，但卻是文明的一大步�，F在總有不少這樣的人，不愿意多走這一步，而是把垃圾隨意地扔在垃圾桶周?chē)�。這種行為只方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境，這真是不應該的!
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天早上，我在我們的校園里看見(jiàn)有一個(gè)陌生的中年人在校園里撿垃圾，我原來(lái)以為這是個(gè)撿破爛的人。誰(shuí)知在開(kāi)學(xué)典禮上校長(cháng)介紹說(shuō)這位撿垃圾的人就是剛調進(jìn)我們學(xué)校工作的戴支書(shū)，我聽(tīng)后很驚訝，連支書(shū)都能彎下腰撿垃圾，我們難道不能做到嗎?從此之后，受戴支書(shū)的影響，我們都能彎腰撿起垃圾了，校園變得更干凈、更衛生了。
同學(xué)們，地球是我們的家，文明衛生靠大家。面對垃圾，請彎下你的腰，直接把垃圾撿起來(lái)。只要人人都積極行動(dòng)起來(lái)，我們就一定會(huì )有一個(gè)美好的生活環(huán)境!
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇28
最近，我看了一幅漫畫(huà)，里面一波三折的情節使我感觸頗深，讓我明白了深刻的道理。
從前，有一個(gè)王國叫快樂(lè )王國，王國里的每一個(gè)人都過(guò)得幸�？鞓�(lè )，他們的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，很充實(shí)�？墒�，鄰國的國王一直對快樂(lè )王國虎視眈眈，想要進(jìn)攻快樂(lè )王國，因為他們比較弱小。果然，好景不長(cháng)，鄰國國王率軍攻打快樂(lè )王國，敵軍一路勢如破竹、所向披靡，把快樂(lè )王國的守門(mén)衛士們打得丟盔棄甲，潰不成軍。城中百姓更是人心惶惶，有的躲在家中不敢出門(mén)，有的在大街上四處逃竄，也有的去尋求國王指令……
聽(tīng)聞消息，國王立即來(lái)到快樂(lè )王國中央，告訴大家別害怕，召集群臣商議對策。只見(jiàn)國王讓自已的緊張情緒平復下來(lái)，意味深長(cháng)地說(shuō)：“戰勢大家也看到了，敵眾我寡，敵軍馬上要攻進(jìn)城了，敵方雄兵過(guò)萬(wàn)，而我方只有四千兵力，此時(shí)我們需要增加兵力加強防守，若我們全民皆兵或可取勝！”國王話(huà)音剛落，百姓們恐慌之情即刻化為勇氣和自信，城中響起了震耳欲聾的?群吧?，大家信心百倍，斗志昂揚，舉全民之兵對抗敵軍，敵軍在勇猛的兵勢下被打得落花流水，狼狽逃離�？鞓�(lè )王國勝利了！百姓們雀躍歡呼：快樂(lè )王國萬(wàn)歲……
這幅感人的漫畫(huà)讓我心潮澎湃，使我明白了團結就是力量，只要有不妥協(xié)、不放棄的精神，無(wú)論多大的困難都能克服。
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇29
今天，我看到了一幅很奇特的漫畫(huà)。
畫(huà)中間靠右的部分有一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的人，他正津津有味地讀著(zhù)一本百科全書(shū)。他身體的左側是一個(gè)裝滿(mǎn)了水的水桶，右側則是一口灰色的水井，一根釣魚(yú)竿垂在水井里，不用說(shuō)，這肯定是那“書(shū)呆子”的魚(yú)竿。畫(huà)的最下面寫(xiě)著(zhù)一行字：“書(shū)上說(shuō)，魚(yú)離不開(kāi)水”。
最初，我看到這幅漫畫(huà)的時(shí)候，真想笑，這個(gè)“書(shū)呆子”！井里怎么會(huì )有魚(yú)呢？一點(diǎn)兒常識都沒(méi)有，真是愚蠢，哈哈！可是，當我笑過(guò)之后，就突然意識到這是個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。
現在的人們，總是生搬硬套，連草稿都不打。就像圖中那個(gè)“書(shū)呆子”，只知道聽(tīng)取百科全書(shū)上的解釋?zhuān)媸腔奶�！連小孩子都知道，井里沒(méi)有魚(yú)。不是所有有水的地方都有魚(yú)。我記得有一次語(yǔ)文測試卷里的作文題是讓我們來(lái)寫(xiě)一樣自己喜愛(ài)的禮物，結果有個(gè)同學(xué)竟生搬硬套地將我們寫(xiě)過(guò)的《蘋(píng)果》寫(xiě)了進(jìn)去，而且開(kāi)頭十分僵硬：“我收到了一樣禮物，那就是一個(gè)蘋(píng)果。蘋(píng)果有許多品種，綠蘋(píng)果、黃蘋(píng)果、紅蘋(píng)果……”大家笑得東倒西歪。這個(gè)同學(xué)也是像圖中的“書(shū)呆子”一樣，沒(méi)有常識，不會(huì )變通。
做人應該具備起碼的常識，多積累生活經(jīng)驗，而不是做一個(gè)不懂創(chuàng )新，只會(huì )生搬硬套地聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇30
做人要講文明是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。今天，我看了一幅含義深刻的漫畫(huà)《文明只差一步》，深有感受。
這幅漫畫(huà)描繪的是：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女還在上學(xué)路上，看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶旁有一堆臭熏熏的垃圾，垃圾桶內卻空空如也。小女孩見(jiàn)了毫不猶豫的把垃圾扔回了垃圾桶，心里想著(zhù)：如果我把垃圾扔回了垃圾桶，人們還亂扔垃圾呢？并問(wèn)了問(wèn)小男孩，小男孩靈機一動(dòng)，從書(shū)包里拿出了一支筆和一張潔白無(wú)暇的紙，寫(xiě)上了幾個(gè)醒目的大字——“文明——只差一步 ”， 并粘在垃圾桶 。女孩看了，對男孩豎起了大拇指，相互笑了笑。
看完了這幅漫畫(huà)，我真為那些不講文明的人感到羞愧，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，僅僅一步之遙，人們卻為了一時(shí)方便，沒(méi)有走這一步，然而污染了環(huán)境，危害了人類(lèi)的健康。相比之下，小女孩與小男孩的文明行為值得我們學(xué)習。
我國雖有文明古國之稱(chēng)，但不講文明的人卻比比皆是，例如：隨地吐痰，在墻上亂踩踏，印了許多腳印，在墻上亂圖亂畫(huà)，使用一次性飯盒，筷子……
文明——只差一步，就能把大自然變的更美麗！
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇31
在一個(gè)星期五下午放學(xué)后，珍珍和吳明走出了校門(mén)，走了一會(huì )兒，便發(fā)現在馬路旁看見(jiàn)有許多的人都把垃圾扔在了垃圾桶的外面，于是，它們慢慢的走了過(guò)去。
珍珍愁眉苦臉地說(shuō)：“哇，這么多的垃圾��！”于是，珍珍開(kāi)始用手撿著(zhù)垃圾，突然看見(jiàn)了在一旁發(fā)呆的吳明。就對吳明說(shuō)道：“吳明，你在那里發(fā)呆干什么呀，還不快點(diǎn)來(lái)幫忙�！眳敲飨肓讼�，從書(shū)包里拿出了一張紙和一支筆，不知在寫(xiě)著(zhù)什么？
過(guò)了一會(huì )兒，珍珍把所有的垃圾都放到了垃圾桶里，吳明終于起來(lái)了，把寫(xiě)了字的那張紙貼在了垃圾桶上面，紙上寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：“文明只差一步�！币馑际牵骸耙盐拿髋弥恍枰徊�，這一步就是人們把垃圾都扔到垃圾桶里面，這樣文明就會(huì )回來(lái)了�！�
這時(shí)，真正把她的大拇指豎了起來(lái)，一邊笑一邊夸獎著(zhù)吳明：“吳明，你真聰明，做的太棒了，連我都沒(méi)有想到這一步呢！”無(wú)名害羞地說(shuō)：“這都是小事，只要能保護環(huán)境，我做什么都愿意�！�
事情過(guò)后，珍珍得到了一個(gè)啟示：“人類(lèi)保護環(huán)境是必須的，否則地球總有一天會(huì )被人類(lèi)毀滅�！�
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇32
漫畫(huà)有精彩的圖畫(huà)，有簡(jiǎn)短的小字�？山裉煳铱吹搅艘环�(huà)，引起了我的沉思。
漫畫(huà)上是這樣的：有許多小鳥(niǎo)背著(zhù)大包，想去水里住，許多魚(yú)也背著(zhù)大包，想到陸地上去住。這是為什么呢？因為水黑黑的。原來(lái)，人們開(kāi)了化工廠(chǎng)，把廢水都放進(jìn)河里，污染了魚(yú)們的家，所以魚(yú)想到陸地上。那鳥(niǎo)為什么不在樹(shù)上住呢？因為大樹(shù)光禿禿的，人們在森林中亂砍樹(shù)，只剩下樹(shù)干，所以小鳥(niǎo)想到水中去住。
看到這一幅漫畫(huà)，別的人肯定會(huì )哈哈大笑，可是我的心里卻有些說(shuō)不上來(lái)的感受。有些化工廠(chǎng)的廢水應該廢水處理的，可是人們?yōu)榱斯澥r(shí)間、金錢(qián)，把廢水直接放到河里，有的人在游船上把垃圾扔到河里，讓它們變成海洋垃圾，使水質(zhì)又臭又臟。樹(shù)為什么會(huì )這樣呢？因為有些地方為了造木屋和木頭家具，有些小區在樹(shù)上放廣告牌，久而久之，樹(shù)枝被折斷了。還有人砍樹(shù)是為了開(kāi)闊空地，用于開(kāi)發(fā)或變成停車(chē)場(chǎng)。水污染了，人類(lèi)可飲用的水變少了，如果我們長(cháng)期喝不潔凈的水，會(huì )影響健康；大樹(shù)少了，動(dòng)物們也少了，人們的食物變少了，空氣都是不好的。我們公民要管住手，管住腳，不去破壞地球的境，成為地球的守護者，讓我們邁出那文明的一步吧。
我們都是地球人，讓我們一起去保護地球環(huán)境吧。
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇33
最近我看了一組漫畫(huà)，覺(jué)得值得我們思考。
漫畫(huà)中，每一個(gè)人都背負著(zhù)一個(gè)沉重的十字架，向遠方艱難地前行著(zhù)。途中有一個(gè)人覺(jué)得很累，想著(zhù)把十字架給砍掉一點(diǎn)兒，這樣就會(huì )輕松一些。于是他拿出了一把小刀，正準備砍下去時(shí)，有個(gè)人對他說(shuō)：“兄弟，不要這樣做，這東西在后面會(huì )有很大用處的，聽(tīng)我一句勸吧！”他說(shuō)：“如果我把十字架砍了一點(diǎn)兒，就會(huì )輕松一點(diǎn)兒，就能比你們走的快，你這是在嫉妒我的智慧和才能�！闭f(shuō)完后他就砍掉了一點(diǎn)兒，然后接著(zhù)前進(jìn)。走了一會(huì )兒，他還是覺(jué)得太累了，于是他又想砍掉一些。拿出小刀砍時(shí)，剛才那個(gè)人又追了上來(lái)說(shuō)：“兄弟，千萬(wàn)不能再砍了，這樣真的會(huì )走投無(wú)路的�！彼�是沒(méi)聽(tīng)，拿出了小刀，砍掉了一大截，這樣更加輕松了，他一下子就走到了最前面�？墒�，前面突然出現了一條又深又寬的溝壑，溝上沒(méi)有橋，旁邊也沒(méi)有什么物體。這時(shí)，后面的人走了過(guò)來(lái)，用自己一直背著(zhù)的十字架搭橋，輕松地走了過(guò)去，然后剛才的那個(gè)人說(shuō)：“兄弟，我剛才就勸過(guò)你了，人生是沒(méi)有捷徑的�！爆F在他卻一個(gè)人在后悔著(zhù)。
從這組漫畫(huà)中，我知道了一個(gè)道理，人生中免不了會(huì )遇到一些溝壑，只有用自己一直堅持背負著(zhù)的十字架搭橋才能繼續前行。其實(shí)十字架就相當于我們的學(xué)習、知識、工作、感情，這道路相當于是我們的前途，我們一定要堅持自己的信念，不要欺騙自己，不要弄虛作假，不然人生出現坎坷的時(shí)候，我們將很難跨越。
所以，請不要埋怨學(xué)習的繁重，工作的勞苦，感情的負擔，因為人生是沒(méi)有捷徑的！
漫畫(huà)給我的啟示作文 篇34
漫畫(huà)《這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖》，畫(huà)面風(fēng)趣，寓意看后使我頗有啟發(fā)。
漫畫(huà)上，一個(gè)人拿著(zhù)鐵鍬已經(jīng)挖了很多口深淺不同的井，其中幾口離地下水已經(jīng)很近了，看來(lái)他已經(jīng)挖了很久了，但是他卻沒(méi)能堅持再深挖下去，而是懊喪地自言自語(yǔ)著(zhù)：“這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖”，于是他又到別處尋找挖井地點(diǎn)去了。這樣下去，他一直挖了N個(gè)井，換了N個(gè)地方，但仍沒(méi)打出水。這幅漫畫(huà)的寓意是：恒心與成功是一體的，只要目標正確，堅持下去，就一定會(huì )成功。
看完這幅漫畫(huà)，想想自己還真有點(diǎn)不好意思。我以前經(jīng)常給自己定計劃，為了實(shí)現目標，用一段時(shí)間內加強一些自身薄弱的東西，比如說(shuō)英語(yǔ)和語(yǔ)文的閱讀、寫(xiě)作等。每天早上起床后，就讀一個(gè)小時(shí)課外書(shū)或者背一個(gè)單元的英語(yǔ)單詞，很多時(shí)候不只是在心里計劃著(zhù)，有時(shí)也會(huì )在小本子上把計劃列出來(lái)�？墒怯媱澏艘院�，就前兩天做的特別起勁，往往還能一絲不茍地執行計劃，接下來(lái)的情況就不同了，似乎總缺乏一股后勁，常常就堅持不住了。有的時(shí)候是因為別的事情給耽誤了，還有的時(shí)候是因為偷懶，還常常給自己找借口，一次兩次，短一天兩天沒(méi)事兒，這樣一復一日，我的英語(yǔ)水平?jīng)]有明顯的提高，反而因為我的懶惰，在劍橋英語(yǔ)二級考試中，只拿到了八個(gè)盾牌。弄得我傷心了好一陣，我有時(shí)候也很懊惱，常常責問(wèn)自己，為什么我就是不能保證每天的學(xué)習任務(wù)呢？說(shuō)到底還是一個(gè)恒心問(wèn)題，我的經(jīng)歷不正如這幅漫畫(huà)嗎？
由此我深深地感受到，在獲取成功的過(guò)程中，恒心具有十分重要的意義。每個(gè)人都有體會(huì )，一方面感到要做的事情很多，另一方面感到時(shí)間太少。唯有專(zhuān)心致志于一件事情上才能迅速地看見(jiàn)成效。我真的不甘心自己缺乏學(xué)習的恒心和毅力，我一定要改變自己，做一個(gè)做事情有恒心專(zhuān)心致志的人。
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