假文盲的作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的假文盲的作文，歡迎閱讀與收藏。
假文盲的作文1
畫(huà)中描繪寒風(fēng)中四個(gè)男子和一個(gè)懷抱嬰兒的母親等候上車(chē)的場(chǎng)景。那四個(gè)大男人站在立著(zhù)“母子上車(chē)處”的標牌下排隊上車(chē)，全然不顧柵欄外懷抱嬰兒、一臉驚詫和無(wú)奈的母親。他有的目中無(wú)人，有的目不斜視，有的閉目養神，都裝著(zhù)對周?chē)囊磺幸暥灰?jiàn)的樣子，無(wú)視旁邊赫然矗立著(zhù)的標示牌，漠視那寒風(fēng)中茫然無(wú)助的母子。
難道他真的是文盲嗎？顯然不是。從他的'模樣看，有的像個(gè)干部，有的還像個(gè)知識分子，有的看上去就很“精明”，有的為掩飾其心虛干脆就戴上了大大的口罩。我想如果是盲人不會(huì )表現得如此“精明”的，也不會(huì )一副漠然無(wú)視的神情，更不會(huì )這樣泰然自若。他這樣做，無(wú)非是想無(wú)需排很長(cháng)的隊伍，無(wú)需花費更多的時(shí)間，方便自己而不去方便別人，純粹是為了自己的一己私利而全然不顧他人的感受。他缺少的不是文化，而是起碼的做人道德；他丟掉的不僅僅是社會(huì )的公德，還有他個(gè)人的廉恥。
現實(shí)生活中這種“假文盲”現象不僅僅是在車(chē)站或者碼頭上演，還常常在公交車(chē)上、在公園里、在電影院內等場(chǎng)合上演。比如在公交車(chē)上，一些身體健康的青年無(wú)視車(chē)內溫馨告示而搶占“老弱病殘孕”的位子；在電影院里，一些人無(wú)視院內溫馨提示而公然吞云吐霧甚至大聲喧嘩、來(lái)回走動(dòng)；在美麗幽靜的公園里，一些人無(wú)視園內溫馨提醒而恣意踐踏草坪或攀摘花朵；在風(fēng)景名勝處，一些人無(wú)視美麗的景色和珍貴的文化遺產(chǎn)而隨意刻畫(huà)妄想流芳百世……
這些“假文盲”雖然還夠不上違法算不上犯罪，也沒(méi)有給社會(huì )造成多么嚴重的破壞，但是，他卻直接挑戰著(zhù)社會(huì )的公德和文明，破壞了中華民族禮儀之邦的美好形象和社會(huì )的和諧。如果這種假文盲多了，那么我們的社會(huì )就缺少關(guān)愛(ài)缺少愛(ài)心缺少溫暖缺少快樂(lè )，那么我們這個(gè)社會(huì )就會(huì )變成一個(gè)冷漠的世界，那將是多么的可怕呀！
我真的但愿這種“假文盲”現象越來(lái)越少，直至銷(xiāo)聲匿跡，讓我們的社會(huì )變成一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光的溫馨家園！
假文盲的作文2
漫畫(huà)，寓意深刻，富有哲理，讓人回味無(wú)窮，引人深省。
瞧，這幅《假文盲》，顧名思義，就是假冒的文盲。這幅畫(huà)講的是在一個(gè)寒冷的冬天，乘車(chē)處立了個(gè)牌子—“母子上車(chē)處”，但是卻被幾個(gè)儀表不凡的大男人給占領(lǐng)了，而且臉上還是一副滿(mǎn)不在乎、若無(wú)其是事、目不識丁的樣子。一個(gè)婦女抱著(zhù)孩子無(wú)處可站，只好站到牌子旁邊。婦女無(wú)助地站在那兒，看著(zhù)寒風(fēng)似刀割刮傷孩子的臉，想著(zhù)自己委屈地擠在外，她不明白自己的.權利為什么被別人奪走……
我們知道圖中的“文盲”根本不是文盲，而他們確實(shí)又是人格上的文盲，他們無(wú)視社會(huì )公德、只圖個(gè)人方便。這種“文盲”比真實(shí)的文盲還可怕，值得我們憎恨！由此，我想到了我偶爾在書(shū)上看到的一個(gè)真實(shí)故事：馬路上一個(gè)男孩隨手扔了一瓶可樂(lè )瓶。這時(shí)，一位母親正好接女兒回家路過(guò)這，小女孩看見(jiàn)了可樂(lè )瓶，便跑到馬路中撿起扔入了垃圾箱，母親欣慰地笑了�？僧斝∨娜诵械阑氐綃寢屔磉叺囊凰查g，一輛飛馳的汽車(chē)奪走了小女孩的生命。之后，那母親瘋了，天天守在女孩最后走過(guò)的那條馬路時(shí)刻清理垃圾……這舉動(dòng)驚醒了那兒的人們，良好的社會(huì )風(fēng)氣漸漸布滿(mǎn)了全城。
難道要用寶貴的生命去換取文明嗎？這個(gè)故事告訴我們文明要個(gè)人做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。盡管這些人有學(xué)問(wèn)，有地位，可連個(gè)稚童都不如，這是一群假文盲！如果他們再不靠邊站設問(wèn)是否再立一個(gè)“假文盲上車(chē)處”呢？
人格文盲是社會(huì )的不良風(fēng)氣，當我們遇到這種不良現象時(shí)，我們要制止，反之，如果當這種文盲的話(huà)那么這種文盲就會(huì )泛濫成災，他們就會(huì )給社會(huì )帶來(lái)不少災難，會(huì )給人們帶來(lái)意想不到的痛苦！
假文盲們，去尋找回你們那失落的心吧！
假文盲的作文3
有一幅漫畫(huà)，上面畫(huà)的是候車(chē)處，在候車(chē)處的圍欄里，有四個(gè)人 ，他們個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，半閉著(zhù)眼。再?lài)鷻谇懊�，明明�?xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”這幾個(gè)人卻裝作沒(méi)看見(jiàn)的樣子，站在那里。圍欄外，有一位阿姨，他抱著(zhù)自己的孩子，可憐巴巴的`看著(zhù)那幾個(gè)人，卻一聲不吭。
這幅漫畫(huà)，諷刺了這些人，他們明明看到這是母子上車(chē)處，卻裝作沒(méi)看見(jiàn)，這些人只顧自己的利益，卻不遵守公共道德。
再我們生活中，也有許多這種事，比如，在公交車(chē)上，明明寫(xiě)著(zhù)給老、弱、病、殘、及孕婦讓座的提示語(yǔ)，有些人卻為了能坐著(zhù)而不讓座；圖書(shū)館的墻上寫(xiě)著(zhù)禁止喧嘩，禁止吸煙的提示語(yǔ)，有些人卻我行我素；在草坪上，放著(zhù)請勿踐踏草坪的牌子，有些人為了少走幾步而從草坪上穿過(guò)。
這種人真是太可惡了，他們只顧自己的利益，卻不顧他人的感受，不遵守公共道德。如果大家都不遵守公共道德，那這個(gè)社會(huì )就沒(méi)有秩序了，但如果人人都遵守公共道德，那這個(gè)社會(huì )將會(huì )更加干凈，更有秩序，更加和諧了。
假文盲的作文4
漫畫(huà)是一種具有強烈諷刺或幽默性圖畫(huà)，是畫(huà)家從生活現象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等方法來(lái)諷刺，批評或表?yè)P某些人和事。著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的《假文盲》就是一個(gè)典型的例子。
這幅漫畫(huà)描繪的是一個(gè)讓人看了很生氣的`景象。在一個(gè)車(chē)站入口處上立著(zhù)一個(gè)醒目的牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”五個(gè)大字，但在這里排隊候車(chē)的卻不是母親和孩子，而是年輕力壯，虎背熊腰的男人們。他們一個(gè)個(gè)神情傲慢，冷漠的望著(zhù)前方，對縮在一旁的一對真正的母子毫不理會(huì )，不屑一顧。
這不是唯一的一件“假文盲”事件，生活中的“假文盲”無(wú)處不在。比如，因為孕婦來(lái)坐公交車(chē)，司機用廣播說(shuō)：“請給孕婦讓座�！倍丝蛥s全員無(wú)動(dòng)于衷。還有一次，一位老人乘車(chē)，司機也用廣播說(shuō)：“請給老、弱、病、殘讓座……”而乘客卻只是瞥了他一眼，然后各干各的。
對于這兩起事件我感到非常氣憤，對于這些知識高道德低的人們，我覺(jué)得生活中不需要他們。而應該需要不僅知識高，更重要的是道德高尚的人，這樣世界才會(huì )和平，全社會(huì )才會(huì )進(jìn)步。
假文盲的作文5
今天我看到一幅名為“假文盲”的極具諷刺意義的漫畫(huà)，在仔細觀(guān)察了這幅漫畫(huà)之后，帶給我的卻是深深的沉思。
這幅漫畫(huà)上畫(huà)的是：在一個(gè)冬天的早上，車(chē)站里寫(xiě)有“母子上車(chē)處”五個(gè)字指示牌的上車(chē)通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強體健的男士，而把一個(gè)衣著(zhù)單薄，頭頂一條圍巾，弱不禁風(fēng)的身體凍得瑟瑟發(fā)抖，抱著(zhù)一位嬰兒的婦女擠在了通道外，那對母子正用詫異的眼光看著(zhù)他們：他們既不是殘疾人，也不抱著(zhù)小孩，可為什么他們卻站在母子上車(chē)處？
難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著(zhù)漂亮的.大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著(zhù)眼鏡，都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對指示牌視而不見(jiàn)的態(tài)度，若無(wú)其事地站在那里，絲毫沒(méi)有想給這對母子讓位的意思。
從圖上四位男士的衣著(zhù)得知，他們都是認識指示牌上的每一個(gè)字的，但是卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來(lái)逃避正確的公共秩序。在我看來(lái)，他們的的確確是“文盲”， 在現實(shí)生活中，我曾多次看見(jiàn)過(guò)這樣的情景：在人滿(mǎn)為患的公共汽車(chē)上，不少年青力壯的青年人穩穩當當地坐在位子上，而他們的身旁，卻站著(zhù)白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒(méi)有一絲讓座的表現，在他們的座位上“老弱病殘專(zhuān)座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無(wú)睹 中國，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國人，在公共場(chǎng)所應該多替他人著(zhù)想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì )公德，讓文明之花遍地開(kāi)放。
古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。改變生活，就要從身 邊的每一件小事出發(fā)，提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開(kāi)放，使整個(gè)世界變成美好的人間！
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