關(guān)于漫畫(huà)作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)作文 篇1
這是一本選材于家庭故事的漫畫(huà)，它出自德國漫畫(huà)大師�！W·卜勞恩之手。
該書(shū)主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛(ài)，是一對世界著(zhù)名的歡喜冤家。雖然這本書(shū)里沒(méi)有文字，但其有趣的漫畫(huà)，卻讓人更懂得了漫畫(huà)的內容。 父與子，他們過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )溫馨的生活，從一對普通的父子成了200萬(wàn)馬克和宮殿的繼承人，又漂流到無(wú)人的小島，但他們那善良、淳樸的性格和深深的父子情一直伴隨著(zhù)他們到漫畫(huà)結尾。這部漫畫(huà)以深深的父子情感動(dòng)了數億讀者，但其間又不失搞笑之風(fēng)。那就讓我來(lái)介紹 父子倆吧 ！|||爸爸 這位爸爸深?lèi)?ài)著(zhù)自己的兒子，雖然沒(méi)有真正為我們說(shuō)明，但在他的每一個(gè)舉動(dòng)中，都可以看出這一點(diǎn)。他非常善良，也非常幽默，同時(shí)帶著(zhù)一種傻乎乎的感覺(jué)，讓人一見(jiàn)到他就有一種想笑的沖動(dòng)。哦，對了，他還經(jīng)常為了一些小錯誤，打兒子。不過(guò)，棍棒底下出孝子，兒子非常愛(ài)他的爸爸；俗話(huà)說(shuō)；打是情，罵是愛(ài)。爸爸因為把孩子當做親人，所以才打孩子。。這是一位十分愛(ài)自己孩子父親。|||兒子 這是一個(gè)聰明、淘氣的小男孩，他時(shí)常會(huì )“捉弄”老爸，但同時(shí)他又會(huì )使用他的.小聰明替爸爸解決問(wèn)題。但有時(shí)卻會(huì )被爸爸“誤解”，招來(lái)一頓痛打。他愛(ài)他的爸爸，當他的爸爸受到別人嘲笑時(shí)，他總會(huì )替他的爸爸打抱不平。這個(gè)小男孩雖然有一點(diǎn)小聰明，卻總是想找機會(huì )不學(xué)習，哦，對了，他還很貪吃。就像我一樣，會(huì )偷偷拿零花錢(qián)買(mǎi)東西，他和我一樣有著(zhù)純真的遐想，有著(zhù)無(wú)限的幻想。我們唯獨不同的是：他有的是快樂(lè )的童年，巨大的空間。 這是一對快樂(lè )的父子，這是一對猶如兄弟的父子，這是一對搞笑幽默的父子。他們善良，他們淳樸，他們樂(lè )觀(guān)，他們……他們就像是一對鐵哥們（哦，比鐵哥們還鐵�。�，形影不離，最令人羨慕的是：他們之間沒(méi)有隱私！
這就是父與子，一對不一樣的父子，一對樂(lè )觀(guān)善良的父子，一對令人羨慕的父子……不僅小說(shuō)里，真實(shí)生活里也是有的哦！
漫畫(huà)作文 篇2
生活中，有形形色色的人，他們各有各的足，各有各的缺。而漫畫(huà)《等著(zhù)乘涼》給了我不一樣的'啟示。
這幅漫畫(huà)中，一位眼鏡男坐在地上，抱著(zhù)腿，靠著(zhù)一棵剛剛種下的小樹(shù)苗，旁邊還有種樹(shù)人剛剛用過(guò)的鐵鋤。他看上去很悠閑，只是坐在地上，什么也沒(méi)有干。這時(shí)，一位提著(zhù)水壺擼著(zhù)袖子的種樹(shù)人，見(jiàn)眼鏡男坐在樹(shù)下，還把小樹(shù)靠彎了，不知他在做什么，心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，便彎腰低頭問(wèn)了問(wèn)：你好！你靠著(zhù)小樹(shù)做什么？小樹(shù)苗都彎曲了！眼鏡男轉過(guò)身，笑盈盈地告訴種樹(shù)人：我在等小樹(shù)長(cháng)大，夏天就可以在小樹(shù)下乘涼了！
眼鏡男坐在樹(shù)下等著(zhù)乘涼，真是可笑！小樹(shù)苗剛剛栽下，他不但不悉心照料小樹(shù)，還妄想小樹(shù)為他遮陽(yáng)，真是坐享其成的人！
其實(shí)，在現實(shí)生活中，也有不少這樣的人。社會(huì )上的一些富二代，他們天天開(kāi)豪車(chē)泡吧，不務(wù)正業(yè)，只知道享受；一些年輕人，自己不好好工作，天天買(mǎi)張彩票，做一夜暴富的夢(mèng)；大掃除時(shí)，你也會(huì )發(fā)現，有些人自己不打掃，等別人掃好了來(lái)占個(gè)已打掃的名義。這樣等著(zhù)乘涼的人還有太多太多。
我們要做那個(gè)勤奮的種樹(shù)人，一分耕耘，一份收獲，我們要勤奮，懂得付出，就有收獲。
漫畫(huà)作文 篇3
小時(shí)候，我并不知道為什么大孩子都那么喜歡漫畫(huà)，因為我覺(jué)得漫畫(huà)其實(shí)是動(dòng)畫(huà)的定格，并無(wú)多大新鮮，定格的圖片怎么比得上動(dòng)態(tài)的美感呢？但是之后上了高年級，班里開(kāi)始涌現出一些漫畫(huà)書(shū)，但并不像《七龍珠》那么經(jīng)典。只是一些簡(jiǎn)單的小漫畫(huà)，小人書(shū)，比如《阿衰online》的系列書(shū)，開(kāi)始我接觸只是為了娛樂(lè )�？墒菂s被畫(huà)中的人物逗的很好笑。后來(lái)，班里如果有人討論關(guān)于漫畫(huà)的事，我都會(huì )有意無(wú)意的去聽(tīng)兩句，因為比較感興趣的`事情自然愿意多了解一些。
漫畫(huà)，其實(shí)就是用一些簡(jiǎn)單的筆調表達一些真實(shí)的情感。自那之后，漫畫(huà)就被我賦予了新的意義——定格的動(dòng)態(tài)。因為當時(shí)我已經(jīng)看了許多漫畫(huà)了，對漫畫(huà)的喜愛(ài)程度已經(jīng)達到了回家就抱著(zhù)漫畫(huà)看甚至自己也開(kāi)始了同人的繪畫(huà)，我是如此喜歡漫畫(huà)的�？墒请S著(zhù)漫齡的增長(cháng)，我的年級也在增長(cháng)，我不能因為有好的學(xué)習底子就可以上課不聽(tīng)講，而是想著(zhù)漫畫(huà)里的劇情了。
媽媽不讓我再買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)了，因為這個(gè)東西讓我的學(xué)習下降了，我也并不是天才，可以讓漫畫(huà)和學(xué)習兼顧，因為我是沒(méi)有那樣的毅力，沒(méi)有那樣的毅力，就不要想著(zhù)漫畫(huà)了。媽媽這樣對我說(shuō)。我同意了媽媽?zhuān)辉倏绰?huà)，但同時(shí)我心里也暗暗許了一個(gè)諾，我一定會(huì )好好學(xué)習，和我最親愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)重逢的。
漫畫(huà)作文 篇4
書(shū)是以前借的的，一拿到手就迫不及待地打開(kāi)來(lái)看，這兩父子真是可愛(ài)，太好玩了。
漫畫(huà)是一種很好的減壓方式，可以讓你完全地輕松下來(lái)，什么都不想，被里面的內容深深吸引，或是感動(dòng)，或是感嘆，或是欣喜萬(wàn)分，或是，，，從而體會(huì )到生活中的美好。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事物同樣會(huì )讓你感受到一股清心的氣體涌上心頭。我喜歡氛圍比較輕松能愉悅身心的漫畫(huà)，像豐子愷等大師們的作品，能強烈地感受他們純潔的童心和闊達的襟懷。
這本《父與子全集》通過(guò)兩父子一些讓人忍俊不禁的日常生活故事，讓我們看到了那感天動(dòng)地的父子情，而最讓我想不到這本漫畫(huà)集作于20世紀的30年代，作者為德國漫畫(huà)大師卜勞恩。這本漫畫(huà)前言中寫(xiě)道：“20世紀30年代初，世界性的經(jīng)濟危機蔓延到德國，造成了嚴重的政治后果，希特勒當權后，德國成了及其恐怖的'人間地獄，個(gè)人安全根本沒(méi)有保障�！本褪窃谶@樣的背景下卜勞恩創(chuàng )作出了這本風(fēng)靡半個(gè)多世紀的經(jīng)典之作《父與子》，身處亂世而臨危不懼并能保持一顆童心的人是多么了不起��！能這本漫畫(huà)表達的濃濃父子情又多么讓人難以割舍��！孩子的世界是充滿(mǎn)歡樂(lè )和新鮮的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想哭就哭，想笑就笑�！陡概c子》跟咱們的國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子小頭爸爸》一樣都在告訴全世界父母要和孩子多溝通交流，關(guān)愛(ài)孩子和孩子多做互動(dòng)，互相了解理解，讓孩子健康茁壯成長(cháng)。
漫畫(huà)作文 篇5
在多元而豐富的時(shí)代背景下，許多人對優(yōu)秀傳統文學(xué)進(jìn)行了全新的解讀�！度辶滞馐贰分芯购瑺I(yíng)銷(xiāo)奧秘，《西游記》中教你如何管理，《紅樓夢(mèng)》在手，公關(guān)危機不用愁，一部三國演義，玩轉策略選三十六計。以上說(shuō)法，固然有新意，但依愚見(jiàn)，此種名著(zhù)新解斷不可取。
對文學(xué)名著(zhù)的市場(chǎng)化解讀，會(huì )掩蓋其原有光芒。誠然，上述理論在名著(zhù)的情節中確有體現，但絕非原著(zhù)的精華主旨�！度辶滞馐贰纷I諷封建文人汲汲功名、相互庇護之丑態(tài)，入木三分;《紅樓夢(mèng)》是封建家族興衰史，又豈是人情公關(guān)幾字可概括?《西游記》神魔鬼怪，佛儒道法，意蘊深刻，將眼光狹限于師徒四人管理，豈不可笑?《三國演義》一統天下、蕩氣回腸之英雄氣魄，難道遜于偶有間之的陰謀詭計、策略之學(xué)?漫畫(huà)中的名著(zhù)之樹(shù)，枝杈間僅“公關(guān)學(xué)”這一類(lèi)的葉子大而飽滿(mǎn)，而其余枝葉皆殘缺細小，這正是對我們的深刻警醒。莫讓劍走偏鋒、博人眼球的暢銷(xiāo)書(shū)式版名著(zhù)，遮掩了文學(xué)名著(zhù)本身的`光芒，而應使名著(zhù)之樹(shù)上“文化”、“詩(shī)詞”、“思想”等葉子，同樣蓬勃生長(cháng)，使名著(zhù)之樹(shù)煥發(fā)更迷人的光彩。
用功利的目光解讀名著(zhù)，不利于社會(huì )風(fēng)氣塑造，危及民族根基。當今社會(huì )，拜金主義與成功學(xué)、厚黑學(xué)等不良風(fēng)氣不僅侵蝕現代文藝創(chuàng )作，還向優(yōu)秀傳統文學(xué)伸出魔爪。四部名著(zhù)包含萬(wàn)象，貫通中華文化的方方面面，時(shí)至今日，竟讓名利之學(xué)、人情世故，成為其最大的葉子，代表思想，不得不說(shuō)是一種悲哀。你看那畫(huà)中之樹(shù)，根枝萎靡，死氣沉沉，深為功利思想所害，而我們的社會(huì )風(fēng)氣的凈化，卻離不開(kāi)讓傳統文學(xué)之樹(shù)重煥光芒。唯有摒除名利化對中華民族文化結晶的腐蝕，大力倡導民主中體現的中華民族優(yōu)秀精神，才能讓文化之樹(shù)郁郁蔥蔥，中國社會(huì )昂揚向上。
當然，我們不能將新奇解讀一棍打死，要留給它一定的生存空間�！耙磺�(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”�！盃I(yíng)銷(xiāo)”、“公關(guān)”此類(lèi)貼近生活、反映時(shí)代的另類(lèi)解讀，它們的存在是有利于名著(zhù)本身的豐富與推廣的�！昂＜{百川，有容乃大”，名著(zhù)的傳承，亦是建立在后人不斷的“再創(chuàng )作”之上。
傳統文學(xué)名著(zhù)是中華民族的精神源泉，對其太過(guò)輕佻與功利的新解成為最繁盛的葉子，這種現象危險而不可取。
漫畫(huà)作文 篇6
和諧的社會(huì )，總會(huì )有那么些人，有著(zhù)惡念。有壞人的地方就會(huì )有英雄出現。
一天，兒子在銀行門(mén)口玩抽陀螺。突然，一位叔叔把兒子撞倒在地就沖進(jìn)了銀行，正好，爸爸走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)兒子在地上哇哇大哭！爸爸彎下腰問(wèn)：兒子你怎么哭了？?jì)鹤涌拗?zhù)說(shuō)：有一位叔叔，把我給撞倒啦！爸爸說(shuō)：是誰(shuí)？帶我去看看。兒子牽著(zhù)爸爸來(lái)到銀行，爸爸剛走進(jìn)銀行，怒氣沖沖地海喊道：是誰(shuí)，把我兒子給弄哭了？?jì)鹤又钢?zhù)剛才撞他的那個(gè)人說(shuō)：是他，就是他。
爸爸看見(jiàn)那人用兩把槍指著(zhù)柜臺里面的`工作人員，爸爸才知道，原來(lái)那人是強盜。爸爸上去就是一拳，將強盜打倒在地，爸爸坐在了強盜身上，邊打邊喊：敢把我兒子弄哭，你是吃了豹子膽嗎？?jì)鹤雍暗�，打得好，打得好，趕緊打110，讓警察叔叔把這位壞人抓起來(lái)。柜臺里面幾個(gè)叔叔也趕過(guò)來(lái)幫幫忙，一起制服了壞人。警察叔叔把壞人給帶走了。
銀行的叔叔們歡呼著(zhù)把爸爸和兒子都抬起來(lái)啦！并且大聲稱(chēng)贊：爸爸是大英雄。
爸爸，還沒(méi)弄明白，是怎么一回事，自己就怎么成了英雄呢？
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