媽媽陪我上網(wǎng)課的作文范文（精選44篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的媽媽陪我上網(wǎng)課的作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇1
在網(wǎng)課的日子里，每一天我都過(guò)得很很充實(shí)。
在8月31日即將開(kāi)學(xué)之際，傳來(lái)一個(gè)不幸的消息，由于疫情和暴雨的影響，我們不得不推遲開(kāi)學(xué)，響應上面 “停課不停學(xué)” 的號召，就開(kāi)始了在釘釘上網(wǎng)課之旅。
第一天上課，我并不感到驚奇。因為去年已經(jīng)有了上網(wǎng)課的經(jīng)驗。對于喜歡上網(wǎng)課的我卻高興不起來(lái)，因為家中上課的效率太低了，而且容易控制不住自己。最重要的是，鄰居們的吵鬧聲和門(mén)口小孩的玩樂(lè )聲，我都聽(tīng)得一清二楚，這使我根本無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習。所以，我只能把注意力轉移到手機上，認真聽(tīng)老師講課。網(wǎng)課的幺蛾子還遠遠不止這些，比如斷網(wǎng)、斷電、沒(méi)信號等等，都是家常便飯。
雖然環(huán)境并不好，但我依舊堅持了下來(lái)，這都離不開(kāi)父母對我的監督和鼓勵。大家都知道，八年級是初中階段的黃金時(shí)期，我的父母今年把我看得特別嚴。我準時(shí)上課，他們也準時(shí)坐到我對面，爸爸累了，媽媽來(lái)。媽媽累了，爸爸來(lái)。對我可謂是格外的上心。另外，媽媽的后勤服務(wù)也做的特別好，每天都變著(zhù)法兒給我做吃的，讓我吃飽吃好有精力上課。爸爸這個(gè)老頑童也一改之前的惡習，以前每晚看電視看到十點(diǎn)，但現在每晚八點(diǎn)準時(shí)上床睡覺(jué)，以往家里常常是煙霧繚繞，但現在只要有我在，他就絕對不吸煙。父母對我都這么好，我還有什么理由不努力？
我每天不斷的堅持準時(shí)上課，總結知識，寫(xiě)作業(yè)，讓我的生活變得充實(shí)。我制定了每日的計劃，合理的安排課余時(shí)間，把平時(shí)那些剩力的時(shí)間全利用起來(lái)。上了網(wǎng)課后，在這段上網(wǎng)課學(xué)習的過(guò)程真的受益匪淺，我獲得了一項全新的機能，自律。是的，現在每一天我都早上六點(diǎn)起床，準時(shí)準點(diǎn)，然后快速洗漱，按計時(shí)測試（30分鐘），保證高效率，完成讀背任務(wù)，隨后開(kāi)始體育運動(dòng)跑步（20分鐘）。在學(xué)習保證質(zhì)量的同時(shí)，體育也是不必可少的。吃過(guò)早餐，接下來(lái)開(kāi)始每一天的網(wǎng)課任務(wù)，迅速地投入學(xué)習狀態(tài)。我從老師精心準備的課件中，認真批改的作業(yè)中，孜孜不倦的教導中看到他們對我們的希望。眼前浮現出我們的老師因掌握了本節知識而高興地笑容，能感覺(jué)到老師因為我們考砸而怒不可遏的情形。此時(shí)想念一聽(tīng)到下課鈴聲就滿(mǎn)教室瘋玩的同學(xué)，耳朵充滿(mǎn)了他們歡聲笑語(yǔ)，想必此時(shí)的他們，也如同我一般枯坐在電腦前拼命學(xué)習，更讓我堅信我們不會(huì )被這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭所打敗，不會(huì )被這些電子產(chǎn)品所誘惑。
上網(wǎng)課的日子，是我一生的精神財富，敢于承當，積極努力，不負春光，不負韶華。不要假裝努力，因為結果不會(huì )陪你演戲，努力了不一定會(huì )有結果，但不努力一定沒(méi)有結果。在以后的日子里，我定當全力以赴，待到中考后，我在叢中笑。
最后，祝愿我自己在新的學(xué)年中成績(jì)進(jìn)步，努力向上，不辜負父母對我的期望。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇2
“矚目”網(wǎng)課妙趣生，情暖人心學(xué)有成。
“叮叮�！�，上課啦！”睡眼惺忪間，打開(kāi)“矚目”，入目的即是老師上課的提示，“糟了，今天是上網(wǎng)課的第一天，怎么能遲到呢？”急匆匆的洗漱好，準備迎接第一節新鮮之課，但一想到老師要求打開(kāi)攝像頭，家長(cháng)在旁眈眈相向，心中許有些煩躁。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，網(wǎng)課過(guò)程中也出現了些小波折。瞧，老師的屏幕已經(jīng)卡了幾次了，我心中直犯嘀咕：“這課還怎么上��？”慌亂中不由得對今后的網(wǎng)課學(xué)習失去了信心。
思緒飄飛，憶及幾天前，老師在沉寂了許久的班級群里發(fā)了條信息：“同學(xué)們，明天我們將會(huì )用網(wǎng)課開(kāi)始一段新的學(xué)習�！迸d奮之余難免會(huì )有些不適應，陌生的軟件，久違的熱情，充斥著(zhù)我的心，疫情下的生活將伴隨著(zhù)網(wǎng)課一步步走向正軌。
打開(kāi)“矚目”上課已然成為了一種習慣，網(wǎng)課已不再是陌生的代名詞。通過(guò)網(wǎng)課，我聽(tīng)到了同學(xué)的朗朗的讀書(shū)聲，和往日一樣的學(xué)習著(zhù)。
漸漸的，對網(wǎng)課的操作日趨熟練。每日通過(guò)網(wǎng)課，見(jiàn)到同學(xué)們已見(jiàn)怪不怪，但天下無(wú)不散的宴席，不久的將來(lái)我們仍需回到窗明幾凈的教室，備戰中考。心里不免有些懷念這短暫且快樂(lè )的時(shí)光。歲月流失的風(fēng)終會(huì )逝去，疫情終會(huì )被控制住。獵獵紅旗飄舞，讓我花了眼，轉眼回到了久違的教室，同學(xué)們親切的臉龐不似隔著(zhù)屏幕那般遙遠。
尋找一僻靜之處，看孔明先生的“靜以修身，儉養德”，閱李太白的“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。耳邊是來(lái)自語(yǔ)文老師的真情講解，心里面涌上了深深的感動(dòng)。
待那清風(fēng)霽夜，月朗星稀之時(shí)，眼前浮現了老師伏案桌前，操作的不太熟悉的電腦，緊張的準備著(zhù)明日上課的課件之景。上課明顯感受到老師的疲憊。桃李不言，下自成蹊。老師，你是灼灼月夜中的一捧甘露，潤徹我的心扉；老師，你是深秋暮色里的一捧紅葉，映紅了半面天空，點(diǎn)燃了我的激情。您是
回憶起寒假里的網(wǎng)課，記憶猶新的是老師課上講的一句話(huà)“未來(lái)前路漫漫，只有人民舉國一心，才能戰勝黑暗�！比旰纹涞亩虝�，偏巧我們遇上了這特殊的疫情，網(wǎng)課時(shí)光將會(huì )成為人生中最值得追憶的一部分。
陽(yáng)光直照心底，嚴冬終會(huì )過(guò)去，網(wǎng)課雖告一段落，但心很暖，很暖。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇3
我的語(yǔ)文基礎不太好，所以爸媽給我報網(wǎng)校的語(yǔ)文在線(xiàn)課程，我很期待見(jiàn)到我的兩個(gè)老師給我帶來(lái)新的東西。主講老師姓張，畢業(yè)于清華中文系，他非常幽默，我非常喜歡聽(tīng)他講的課。另一個(gè)是我們的輔導老師，他負責在課下，帶我們復習上節課學(xué)的知識，預習這節課要學(xué)習的內容，課下幫我們整理學(xué)到的知識要點(diǎn)，性格很開(kāi)朗也非常幽默，我也很喜歡聽(tīng)他講課。
第一節課學(xué)習的是修辭手法，這節課里我們學(xué)到了許多我熟悉的修辭手法，還學(xué)到了一些不認識的修辭手法，比如說(shuō)我認識的有比喻、擬人、排比，我不認識的有對偶、夸張、反復等修辭手法。
閱讀課我們學(xué)習的是高爾基，高爾基不是這位作家的真名，這高爾基只是他的筆名，意思是最大的痛苦。高爾基是時(shí)代轉變的見(jiàn)證者，他出生在沙皇俄國，他出生時(shí)到處戰亂，底層人民生活在水深火熱之中，所以后來(lái)高爾基參加十月革命抗擊沙皇俄國，后來(lái)實(shí)現了人民向往的美好生活。
我們學(xué)習的內容是寫(xiě)作，具體些作業(yè)是最好是親身體驗過(guò)的，寫(xiě)一篇作文要從開(kāi)頭，過(guò)程，還有結尾組成。開(kāi)頭要寫(xiě)清事情的起因，經(jīng)過(guò)要寫(xiě)出事情經(jīng)過(guò)，要寫(xiě)出事情的發(fā)展，結尾要寫(xiě)出這件事情最后的結果。
新詩(shī)里認識了郭沫若老爺爺，中國的新詩(shī)改良者之一，他在日本留學(xué)，郭沫若的新詩(shī)有一部分是屬于在日本留學(xué)時(shí)自己想要打破老的規矩，創(chuàng )造新的世界，其中我最喜歡的一篇短文是郭沫若創(chuàng )作的《天狗》，這是一篇新詩(shī)，描寫(xiě)了郭沫若要打破舊的世界，迎接新的世界。
通過(guò)這幾課的學(xué)習，我學(xué)習到了許多的知識，開(kāi)課前有很多修辭手法，我用的不是很熟，我的作文寫(xiě)的也不是太好，關(guān)于高爾基只知道他的一句名言，郭沫若這個(gè)人從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�？稍趯W(xué)習之后，我才知道了修辭手法如何應用，高爾基的一生都經(jīng)歷了什么，學(xué)習到了許多關(guān)于作文的知識，讓我還學(xué)到了許多關(guān)于郭沫若的文學(xué)作品，我相信繼續努力，繼續堅持下去，一定能學(xué)到更多知識。
我要加油努力把語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科給吃透，學(xué)好，才能讓語(yǔ)文成績(jì)不斷提高，成為班里的語(yǔ)文佼佼者。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇4
太陽(yáng)迷迷糊糊地從東方升起，像剛睡醒似的，朦朧的晨光中帶著(zhù)些露水的清香。
我伸了個(gè)長(cháng)長(cháng)的懶腰，揉揉眼睛，走到書(shū)桌旁，迅速地打開(kāi)電腦和手機，懷著(zhù)激動(dòng)與好奇的心情進(jìn)入了教室。鄒老師正笑著(zhù)和我們打招呼，淺淺的黑眼圈上，一雙和藹的小眼睛正瞇成一條縫，讓人看著(zhù)倍感親切。開(kāi)始上課了，鄒老師立刻調出準備好的課件，課文與筆記在眼前翻動(dòng)著(zhù)，雖然看不見(jiàn)鄒老師熟悉的面孔，但聞其聲如見(jiàn)其人，雄厚的中音縈繞在耳畔，我們仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了他飛揚的神態(tài)。
多么新穎的上課方式呀!整節課都洋溢著(zhù)一種不同于學(xué)校的生動(dòng)感，也讓我們感受到了科技給生活帶來(lái)的便捷。在這樣緊張的形式下，還能享受如此優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，汲取新知識，應當好好珍惜啊!
感慨之中，時(shí)間也一點(diǎn)一點(diǎn)地溜了過(guò)去，一轉眼，開(kāi)始上數學(xué)課了!
“上課了，我們先來(lái)講一下昨天的作業(yè)�！笔謾C里傳出陳老師熟悉的聲音�！斑@題誰(shuí)來(lái)?”陳老師的鼠標落在一道難度中等的題目上，“沒(méi)有人自告奮勇嗎?那我隨便點(diǎn)咯!”我情不自禁地抿了抿嘴，這題對我來(lái)說(shuō)的確很簡(jiǎn)單，但我還是不希望被老師點(diǎn)到。明明自己已經(jīng)背得和老師一樣了，可我還是總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么，害怕剛開(kāi)口就說(shuō)錯。已經(jīng)有許多同學(xué)被陳老師“揪”了出來(lái)。眼角輕輕看了眼窗外，天仿佛一瞬間陰暗下來(lái)，這使我更加忐忑，心“砰砰”直跳�！傲杭杨�，你來(lái)說(shuō)�！盢O!我身體忽然抽動(dòng)了一下，內心正在以最高分貝吶喊著(zhù)!緩緩伸出手，將左下角的麥打開(kāi)，接著(zhù)將答案一股腦說(shuō)了下來(lái)，“嗯!不錯……”我長(cháng)舒一口氣，如釋重負�？粗�(zhù)滿(mǎn)是汗的手心，我笑了，回答問(wèn)題其實(shí)也沒(méi)有多可怕嘛!
一上午就這樣不知不覺(jué)地劃過(guò)了，老師細心準備的課件依舊映在腦海中，耐心的講解也環(huán)繞在耳邊。這讓我們感動(dòng)與敬佩，非常時(shí)期的老師依舊將精力放在我們身上，又有什么理由不認真學(xué)習呢?
正午的太陽(yáng)正暖暖地照著(zhù)，窗外空無(wú)一人的街道上安靜無(wú)比，像睡著(zhù)了似的，天空的畫(huà)卷上，一團白悠悠的云正懶洋洋地漫游著(zhù)。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇5
小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗......這是在干什么呢？告訴你吧：我正在上音樂(lè )直播課呢，我特別喜歡這節課！
那是星期一下午的第二節課。一看課表是音樂(lè )，我就特別期待。不一會(huì )兒，就看到了一個(gè)瘦瘦的、卻神采奕奕的女老師。老師顯得特別親切，語(yǔ)調非常柔軟：同學(xué)們好！今天，老師以一種特殊的方式與大家見(jiàn)面......說(shuō)完，就放了一些抗擊在新冠肺炎疫情第一線(xiàn)的勇士們的照片讓我們看，我很感動(dòng)。然后，老師說(shuō)：接下來(lái)，我給大家放一首歌曲，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你有什么感受？快樂(lè )優(yōu)美的旋律，一下子就讓我愛(ài)上了這首歌《祖國祖國我們愛(ài)你》。
老師邊彈鋼琴邊為我們歌唱，我的眼前就呈現出了一幅美麗的畫(huà)面，多么美好多么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )��！我不由自主地就跟著(zhù)哼了起來(lái)。老師告訴我們，這是二拍子的歌曲，打著(zhù)節拍一句一句講解、一句一句教唱，一遍下來(lái)，我就熟悉了旋律，把歌詞記了個(gè)大概。歌中的小朋友通過(guò)畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍天里、畫(huà)小草長(cháng)在春天里、畫(huà)太陽(yáng)、畫(huà)國旗的方式來(lái)表達對祖國的熱愛(ài)之情，仿佛我就是歌中的小朋友，拿著(zhù)五彩的蠟筆畫(huà)著(zhù)美麗的畫(huà)面一樣！
在老師的引領(lǐng)下，我跟著(zhù)老師的彈奏一遍又一遍不厭其煩地唱啊唱啊，每個(gè)跳動(dòng)的音符隨著(zhù)老師的手指跳動(dòng)傳送到我的腦海里，我不由自主地隨著(zhù)鋼琴音律翩翩起舞，邊唱邊跳，竟然忘記了自己在家里。老師就像給我施了魔法，讓我情不自禁陶醉其中，我們的祖國可真美麗！祖國祖國我們愛(ài)你！
當老師覺(jué)得我們會(huì )唱了以后，站在講臺中間，在屏幕的那邊和我一起跳著(zhù)輕盈優(yōu)美的舞蹈、一起唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。最后，老師深情地說(shuō)：有了我們強大的祖國，我們一定能夠戰勝一切的困難，勇往直前......也相信不久地將來(lái)，不用以這樣的方式來(lái)上課，可以開(kāi)心的唱歌跳舞......我們期待這一天的到來(lái)！
這一節網(wǎng)課學(xué)習可真快樂(lè )、真難忘��！我不僅學(xué)會(huì )了一首這么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，而且讓我更加熱愛(ài)自己的祖國，也讓我不由得想變強大起來(lái)，為驅除疫魔貢獻自己的一份力量！
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇6
追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。
——題記
庚子年初，一場(chǎng)病毒來(lái)勢洶洶的席卷了神州大地。全國三十四個(gè)省，無(wú)一幸免。 這場(chǎng)病毒給人們的生活帶來(lái)了極大的困擾，對于我們這些學(xué)生而言，首當其沖的便是無(wú)法出門(mén)的禁足令，其次便是一次次推遲的開(kāi)學(xué)日期。
俗話(huà)說(shuō)"不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過(guò)寒假，寒假都是用來(lái)彎道超車(chē)的，等開(kāi)學(xué)了，你連別人的車(chē)尾氣都吸不到。"
平心而論，比起在家里進(jìn)行所謂的自學(xué)，我更傾向于去學(xué)校學(xué)習。作為自控力不強的學(xué)生，老師給予的壓力，同學(xué)們之間的相互競爭，以及學(xué)校中良好的學(xué)習氛圍，才能夠讓我更好的化被動(dòng)為主動(dòng)去學(xué)習。沒(méi)有老師的嚴厲教導和同學(xué)們之間涌動(dòng)的暗流，以及成績(jì)的比較和排名的浮動(dòng)，我就無(wú)從知曉我現在所處的水平到底是在哪一個(gè)層面，更不知道我和別人的差距到底有多少。
但這種心理并沒(méi)有持續太久，隨著(zhù)釘釘和網(wǎng)課的介入，當年想象作文中寫(xiě)的，足不出戶(hù)便可以在家里上課的美好愿景終于成了現實(shí)。
第一天上網(wǎng)課時(shí)，因為心里總有一種莫名的激動(dòng)，所以早早的便起了床，準備好了上課要用的一系列物品，做完這些之后，便正襟危坐在書(shū)桌前，看著(zhù)屏幕上的時(shí)間一分一秒地跳到八點(diǎn)整，直播開(kāi)始了。
聽(tīng)到老師的聲音之后，一種十分熟悉的親切感撲面而來(lái)，這才真正有一種上網(wǎng)課的感覺(jué)。隨著(zhù)老師一點(diǎn)點(diǎn)的講授知識，心也就一點(diǎn)點(diǎn)的安定下來(lái)。和老師一起感受安賽腰鼓的熱烈壯闊；感受詩(shī)經(jīng)中子衿的綿綿情意；感受《桃花源記》中世外桃源的美妙絕倫。
當然，網(wǎng)課的缺點(diǎn)也顯而易見(jiàn)，首當其沖的便是對眼睛有著(zhù)極大的傷害，一天的網(wǎng)課下來(lái)，眼睛又酸又痛，只能每天靠著(zhù)一小瓶眼藥水維持眼鏡的舒服。
其次便是授課效果不如在學(xué)校上課，隔著(zhù)一層屏幕，授課效果便大打折扣，老師無(wú)法知道同學(xué)們對內容的掌握程度，同學(xué)們也沒(méi)辦法及時(shí)向老師提出自己的疑問(wèn)。
雖然平日里總是和朋友之間相互打趣著(zhù)說(shuō)卸載釘釘，甚至偶爾對網(wǎng)課頗有微詞，但要是真的停了網(wǎng)課，我還是不太愿意的。
要知道，六月的生地會(huì )考可是會(huì )瘋狂的獎勵在這個(gè)假期十分自律的人。
所以，破釜沉舟，干他個(gè)無(wú)怨無(wú)悔，六月的生地會(huì )考，我們注定不平凡!加油!黑馬!
共勉!
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇7
網(wǎng)課過(guò)后，我們又回歸了正常的學(xué)習生活，今天已是開(kāi)學(xué)第二天，課程表也都安排好了，老師和學(xué)生也已就位，一切都步入正軌。
剛剛開(kāi)學(xué)，老師們肯定都想要測試一下學(xué)生們的學(xué)習情況，摸摸底，這樣才能讓同學(xué)們知道自己的真實(shí)學(xué)習情況，老師也能更好地教學(xué)。果然，我們的謝老師也用了這種方法。她先讓我們背，并把書(shū)打開(kāi)，查看我們的筆記，還要默寫(xiě)下來(lái)。
在老師讓我們進(jìn)行這一系列操作之前，我還十分自信地覺(jué)得這些古詩(shī)、文言文都在暑假時(shí)背過(guò)了，肯定沒(méi)問(wèn)題。甚至在上網(wǎng)課聽(tīng)老師講時(shí)，還覺(jué)得這些東西在我經(jīng)常用的工具書(shū)上不是都有嗎？還用記嗎？到用時(shí)翻那本書(shū)不就完了嗎？結果，我的語(yǔ)文書(shū)上只有一兩篇文言文去用心記筆記了，其它的都只有幾個(gè)字，或是根本沒(méi)有！
“請翻書(shū)！”
不知怎地，我在翻開(kāi)書(shū)的那一刻，還是極度心虛的。當老師讓我們背和開(kāi)始默寫(xiě)時(shí)，我才認識到自己真正的錯誤。默寫(xiě)時(shí)寫(xiě)得磕磕絆絆，背也是只知道上一句，不知道下一句。漸漸地，我的手開(kāi)始微微顫抖，手心里已經(jīng)被汗所占領(lǐng)�！跋乱痪涫鞘裁�？我記得我當時(shí)背得挺熟呀！不應該呀！沒(méi)想到我竟是這個(gè)水平，以后同學(xué)們會(huì )怎么看我呀？我還到處說(shuō)我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯，如今這能叫還不錯？”
我總想著(zhù)老師講的，工具書(shū)上都有，不用記了，可是如果光看工具書(shū)就能學(xué)會(huì )，那還要老師干什么？顯然，老師們所講的要遠比工具書(shū)細膩，每一句話(huà)、每一個(gè)字比工具書(shū)分析的還要細致入微。工具、工具，它再詳細再厲害，也只是我們學(xué)習中的一個(gè)拐杖，主要還是要看自己。而且，在記筆記的過(guò)程中，也會(huì )幫助我們加深記憶，或許在記筆記時(shí)，我們就能把那篇文章給記住。
至于為什么我背過(guò)卻忘了，是因為我只背一遍，只靠能一時(shí)的短暫的記憶，從來(lái)沒(méi)有復習過(guò)那些曾經(jīng)背過(guò)的東西。
這樣顯然是不行的。
默寫(xiě)時(shí)間到，默寫(xiě)不出來(lái)的大有人在，寫(xiě)出來(lái)的也大有人在，就看你要選擇進(jìn)入哪一類(lèi)人了�；蛟S我應該慶幸這場(chǎng)默寫(xiě)不是正規考試，也不是中考�！扒败�(chē)之鑒后事之師�！币院笪乙⒁饴�(tīng)講，認真做筆記，并定時(shí)復習。只有這樣，我們才能迎接決定我們半個(gè)人生的中考！
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇8
“網(wǎng)課快開(kāi)始嘍！”我坐在電腦屏幕前焦急地等待著(zhù)，桌上早已放好了書(shū)本、筆記本。哎！今年春季我們坐在教室上學(xué)的權利竟被可惡的新冠肺炎疫情剝奪了，幸好在這科技發(fā)達的E時(shí)代，我們能夠上網(wǎng)學(xué)習，真的做到了“停課不停學(xué)”，“停課不停習”。
今天是我第一次上網(wǎng)課，所以心里既興奮又忐忑，滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)等著(zhù)解開(kāi)，“網(wǎng)課和學(xué)校上學(xué)一樣嗎？”“老師看得見(jiàn)我們嗎？”“怎么回答問(wèn)題呢？”“老師會(huì )點(diǎn)名批評表現不好的學(xué)生嗎？”……我懷著(zhù)強烈的好奇心等待著(zhù)�？墒巧险n時(shí)間到了，怎么網(wǎng)站打不開(kāi)了呀？我看著(zhù)屏幕大叫起來(lái)：“啥？網(wǎng)絡(luò )繁忙進(jìn)不去！完了完了，怎么辦？有沒(méi)有回放��！”……過(guò)了好久，終于在爸爸的幫助下連上網(wǎng)了，老師已出現在屏幕上講課了。
為了能讓我安安靜靜地上課，爸爸媽媽都退出了我的房間，還把門(mén)輕輕地關(guān)上了。我目不轉睛地看著(zhù)屏幕，耳邊只剩下了老師的講課聲，不一會(huì )兒我就覺(jué)得很無(wú)聊了。本來(lái)我就是個(gè)自律性很差的孩子，這會(huì )兒沒(méi)人看著(zhù)我簡(jiǎn)直如魚(yú)得水了。我一會(huì )兒蹲在椅子上，一會(huì )兒趴在桌上，一會(huì )兒捯飭我的筆袋，一會(huì )兒又拿筆搭起“小橋”來(lái)。好不容易上午的網(wǎng)課結束了。雖然上課時(shí)沒(méi)有老師批評我的不專(zhuān)心，可是我怎么越來(lái)越覺(jué)得自己好孤獨，這跟學(xué)校里的感覺(jué)完全不一樣，完完全全不一樣！雖然這里也有老師講課布置作業(yè)，但是我就是不喜歡！不喜歡！我好想念美麗的校園和可愛(ài)的小伙伴們。這里除了老師的講課聲，什么也聽(tīng)不到，好寂靜��！沒(méi)有同學(xué)們精彩的發(fā)言，沒(méi)有同學(xué)們熱烈的鼓掌聲，也沒(méi)有同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲、歌聲、吵鬧聲……而我今天的作業(yè)上傳給老師后，迎接我的竟是一個(gè)個(gè)面目猙獰的大紅叉，看不見(jiàn)我引以為傲的紅星了。
網(wǎng)課，雖然解了不能到教室上課的燃眉之急，但我總覺(jué)得不是長(cháng)久之計。誰(shuí)有這么多的耐心？誰(shuí)有這么強的注意力？誰(shuí)過(guò)問(wèn)我們的情緒？誰(shuí)關(guān)注我們的視力？
我好想早日回到那個(gè)熱鬧非凡的美麗校園，早日和小伙伴們在綠綠的足球場(chǎng)上自由自在地奔跑、游戲，能在寬敞明亮的教室里大聲讀書(shū)，能去空氣新鮮的郊外春游……這些都是多么幸福的事情��！
哎！希望這該死討厭的病毒趕快消失，疫情早點(diǎn)結束吧！
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇9
曾經(jīng)風(fēng)靡北辰的一句話(huà)：“放假不放縱，休息不休學(xué)�！痹谶@個(gè)不一樣的寒假與新式開(kāi)學(xué)的課堂中，我們應如何去把握這次機會(huì )？為了明天遇見(jiàn)更好的自己，此次我以我和網(wǎng)課有個(gè)約為題，去談?wù)勥@所謂的網(wǎng)課給我們所帶來(lái)的不一樣的感覺(jué)。
網(wǎng)課，一個(gè)劃時(shí)代的新型名詞，在這個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，我們用這種不一樣的方式去開(kāi)始授課。去開(kāi)始學(xué)習。這次的新型冠狀病病毒給我們帶來(lái)了沖擊，但我們作為新一代的青年人，我們應該奮發(fā)讀書(shū)，像這批90后年輕醫生一般，在祖國危難之際可以站出來(lái)獨當一面，成為家人，社會(huì )和國家的依靠。所謂棟梁之才，就是要在危難之時(shí)，頂天立地，繼續撐下去。這便是這次疫情所應教會(huì )我們的。
開(kāi)學(xué)之時(shí)，我們初用釘釘，開(kāi)啟了屬于我們自己的網(wǎng)課之旅，一時(shí)間心中對于新事物的好奇和對陌生事物的探求，讓我們對釘釘產(chǎn)生了濃厚興趣。班主任陳老師英明帶領(lǐng)，各位任課老師傾其所有的配合，讓在家的我們的生活作息一步步與在學(xué)校的相吻合，之后在過(guò)程中遇到了不少問(wèn)題，如電腦卡頓，聽(tīng)不了老師某部分講解；作業(yè)只能看電子版，寫(xiě)在紙上，自我調控較弱等等。但我相信我們所有師生的努力配合會(huì )使我們在使用網(wǎng)絡(luò )上課者條路上越走越好，越走越順暢。
其實(shí)網(wǎng)課與在校上課并無(wú)太大差別，對于高二學(xué)生，毫無(wú)疑問(wèn)所需要的就是自律。自律，一個(gè)每每開(kāi)學(xué)必提的話(huà)題，自律的人生使人奮進(jìn)，讓人心懷夢(mèng)想卻又走的腳踏實(shí)地。對于我們這些人來(lái)說(shuō)，自律便是上網(wǎng)課的一大問(wèn)題，但在我們老師的引導下，我們在每日變得越來(lái)越優(yōu)秀，做著(zhù)突破自己的事情。我在這里希望大家做的以下幾點(diǎn)：
1按照作息時(shí)間表作息
2上課時(shí)更具積極性，和各科老師積極互動(dòng)
3學(xué)習更具自主性，多多問(wèn)老師問(wèn)題
4作業(yè)完成更具完美性
5配合所有任課老師，完成我們的學(xué)習任務(wù)。
疫情終將過(guò)去，我們終將開(kāi)學(xué)，會(huì )以一個(gè)新面貌進(jìn)入新學(xué)期，讓我們心懷希望，砥礪前行，忘記昨日的苦楚，把握今天的努力，擁抱昨天的美好，用一顆永遠充滿(mǎn)干勁的心靈去學(xué)好每一堂課，去達到詩(shī)與遠方！
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇10
因為新冠肺炎疫情，2020年的這場(chǎng)寒假顯得格外漫長(cháng)。在不能到校的日子里，網(wǎng)課成為唯一的選擇。網(wǎng)課，也叫“空中課堂”是一種在大范圍停課時(shí)使用的授課方式。從不同地區選拔出優(yōu)秀的教師錄制教學(xué)視頻，通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )、指定的電視頻道或者App播放，所以稱(chēng)為“網(wǎng)課”。一轉眼，在家上網(wǎng)課已經(jīng)有一個(gè)多月了。
我很喜歡上網(wǎng)課，網(wǎng)課豐富又有樂(lè )趣，每個(gè)老師都有自己講課的風(fēng)格，帶來(lái)了不同的聽(tīng)課體驗。我每天都準時(shí)上網(wǎng)課，應看就看！科學(xué)課，我忍不住“手癢”，去做科學(xué)老師給我們講的實(shí)驗。美術(shù)課，老師教我畫(huà)畫(huà)，我也拿出畫(huà)筆“逞逞能”畫(huà)出很多好看的圖畫(huà)。音樂(lè )課，我跟著(zhù)老師學(xué)習打拍子……但是，我最喜歡的還是三門(mén)主科，上英語(yǔ)時(shí)，我跟著(zhù)老師讀了一遍又一遍，每一遍都飽含激情，雖然有時(shí)候也讀不準，但我敢于發(fā)聲。在上數學(xué)課時(shí)，我這都會(huì )準備紙筆，盡情地計算老師出的各種題目。上語(yǔ)文課時(shí)，我仔細聽(tīng)課，記下筆記，還在老師的答疑上搶答題目，看到老師給我點(diǎn)贊，我頓時(shí)心花怒放，雖然有時(shí)會(huì )答錯，但我敢于嘗試，我不怕！
不過(guò)，老馬也有失蹄時(shí)，英雄也有大意處。前兩天上網(wǎng)課時(shí)，我看爸爸不在，“好機會(huì )！”于是，拿起《植物大戰僵尸》津津有味地看了起來(lái)，連9：20老師的講座都差點(diǎn)錯過(guò)，聽(tīng)的時(shí)候，心不在焉，總是惦記著(zhù)大戰僵尸，少記了一處筆記，別小看這一處筆記，它讓我作業(yè)錯了一大堆地方，這些“紅叉叉”直接讓代表全優(yōu)的“三顆星”泡湯了！哎！我的三顆星，你什么時(shí)候才能回來(lái)呀！第二天，老師在群里說(shuō)：“有些同學(xué)昨天沒(méi)有認真停課……”，我慚愧極了，臉都紅到了脖子根。果真像爸爸說(shuō)我的那樣，太浮躁了，太容易驕傲了。我下定決心，絕不放縱自己，一定認真學(xué)習！
雖然網(wǎng)課很有趣，但我還是更喜歡在學(xué)校上課的日子，老師和同學(xué)們給我感覺(jué)那么親近。坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)老師娓娓道來(lái)，看著(zhù)她和藹的微笑，那真是一件幸福的事。真希望疫情早點(diǎn)結束，我就能回到親愛(ài)的老師和同學(xué)們身旁了。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇11
在今年的寒假期間，一場(chǎng)突如襲來(lái)的疫情，打破了人們的所有計劃，學(xué)生改變了學(xué)習方式，老師也改變了教學(xué)方式，一些有趣的事情就這樣悄然發(fā)生了。
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭真正進(jìn)行，今年本該坐在教室的我們，卻只能待在家里，但是“停課不停學(xué)”，在家無(wú)聊的我們，還好有了網(wǎng)課的陪伴。
相比學(xué)校的緊張氛圍，沒(méi)了老師的監督，在家里的我們可就“輕松”多了，懶懶散散的，沒(méi)什么學(xué)習的動(dòng)力。在上網(wǎng)課的過(guò)程中，誘惑無(wú)處不在：早晨起床時(shí)那溫暖的被窩、突然彈出的QQ信息以及那觸手可及的零食。有時(shí)抵擋不住，便吃了苦果，一整天手忙腳亂的。這讓我發(fā)誓專(zhuān)注學(xué)習，也更加自律更會(huì )合理分配時(shí)間了！
剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，覺(jué)得網(wǎng)課十分新穎，老師和同學(xué)們都打起十二分的精神來(lái)迎接它，它也把老師硬生生的逼成了“主播”�？墒且磺卸疾皇悄敲错樞�，這不，開(kāi)始上網(wǎng)課了，老師在清點(diǎn)人數，我盯著(zhù)屏幕有些無(wú)聊。不知是網(wǎng)絡(luò )領(lǐng)會(huì )了我的心思還是怎樣，有趣的事情說(shuō)來(lái)就來(lái)：“�！币宦曧�，我就被無(wú)情地退出了網(wǎng)課，不一會(huì )群里就熱鬧起來(lái)了：誒，怎么回事��？怎么退出了？
哦，原來(lái)不是我一個(gè)人被退出了��！老師連忙解釋?zhuān)@才讓群里慢慢安靜了下來(lái)，這樣的趣事還有很多，數都數不清！
這樣，網(wǎng)課在一天天進(jìn)行。我們開(kāi)始慢慢習慣這種教學(xué)方式，慢慢開(kāi)始規劃自己，慢慢變得自律，而成為“主播”的老師們盡心盡力的教授新課內容。課堂生動(dòng)有趣，課件內容精細，課下作業(yè)練習、講解。大家突然意識到這次疫情其實(shí)不只是一件壞事，它的來(lái)到其實(shí)也是一件好事！可以來(lái)提高學(xué)生的自律性，在家也養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，不再只是做做樣子，而是更加認真學(xué)習！
面對疫情，這次的網(wǎng)課學(xué)習，不僅保障了師生安全，而且更進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習知識不可能一蹴而。就在這個(gè)特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習給予了我們一個(gè)機會(huì )：一個(gè)在家學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)也給了我們一個(gè)警示：學(xué)習不能單憑被動(dòng)，要學(xué)會(huì )自律，主動(dòng)去探尋學(xué)海的奧秘！
真值年少，我們要在最好的年華，成就最好的自己！
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇12
以前大家都在想：如果能在家上課就好了，不用去學(xué)校，一臺電腦全部解決。吶，這個(gè)愿望在2020年的年初全國統一實(shí)現了！有趣的事層出不窮……
網(wǎng)上有網(wǎng)友編了一段歌謠：有個(gè)軟件名叫釘釘，直播上課我很震驚，評論一看全是好評，應用商店只有一星，在家學(xué)習再也不愁，但我不能關(guān)攝像頭，老師提問(wèn)就裝網(wǎng)卡，已經(jīng)不能愉快玩�！潭處拙湓�(huà)，卻道出了網(wǎng)課直播的現狀，有問(wèn)題，自然也有趣事。當然，我們班也有一些“特殊情況”。
上周的那節美術(shù)課，距離上課時(shí)間已經(jīng)過(guò)了五分鐘，我們班的班級群終于“炸了”：為什么老師還沒(méi)有開(kāi)直播？同學(xué)們通過(guò)“各種渠道”得出了一個(gè)結論：多群聯(lián)播沒(méi)有把我們班拉進(jìn)去。最后，才發(fā)現是沒(méi)有將美術(shù)老師設置為群管理員……終于，在上課25分鐘后，我們班進(jìn)入了直播。
那是一節語(yǔ)文課，老師興致勃勃地講著(zhù)寒假作業(yè)，然后，有趣的事發(fā)生了：老師那邊卡了，但是，她并沒(méi)有發(fā)現，我們的班級群又一次“炸了”，但是由于網(wǎng)絡(luò )延遲，老師并沒(méi)有看到……過(guò)了大概四五分鐘吧，終于，她發(fā)現了，又將剛剛我們“沒(méi)有聽(tīng)到”的內容講了一遍。
再加上網(wǎng)課，沒(méi)有鈴聲的提醒，很難把握上下課時(shí)間，這體現在了那節物理課上：老師興致勃勃地講著(zhù)課，在距離下課大概還有十分鐘的時(shí)候，她下播了（她記錯了下課時(shí)間）。當時(shí)我們班的同學(xué)處于懵懵的狀態(tài)，有同學(xué)提醒她，終于，三分鐘過(guò)后，她又重新開(kāi)播了……
不知道是怎么回事，每次上英語(yǔ)課，我們班的網(wǎng)絡(luò )總會(huì )有五六分鐘的延遲，那天，我們班同學(xué)正聽(tīng)著(zhù)課，老師卻下播了，我們只能打開(kāi)直播回放，可回放中也沒(méi)有最后的那一部分，還好，那節課后是課活，老師將PPT發(fā)給了我們，讓我們自己再看看……
網(wǎng)課中有趣的事有很多，大家都是第一次使用釘釘，釘釘為我們提供了便捷的學(xué)習環(huán)境，讓我們在特殊時(shí)期仍舊不會(huì )耽誤學(xué)習，釘釘為我們帶來(lái)了許多樂(lè )趣，五星好評為什么要分期付款呢？一次付清豈不是更好？
在家上課，沒(méi)有老師監督，不知道你是否能自律到像在學(xué)校一樣呢？一切的學(xué)習成果，在你重新回到校園的時(shí)候，便會(huì )見(jiàn)分曉。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇13
整個(gè)課堂，縮小成了眼前這一個(gè)方方正正的小屏幕。小時(shí)候待在家里就能上課的心愿有一天竟成為了現實(shí)。欣喜若狂之時(shí)，種種問(wèn)題也接踵而至：早起的鬧鐘響了又響，怎么也叫不醒醉在被窩中的我；周?chē)恼T惑太多，課堂的重點(diǎn)總在一袋袋零食中悄然而去……
一個(gè)假期懶散的狀態(tài)還沒(méi)有完全褪去，嚴苛的時(shí)間安排表已經(jīng)上線(xiàn)了。曾經(jīng)學(xué)校再熟悉不過(guò)的常態(tài)現在實(shí)行起來(lái)卻有些力不從心�？墒潜若[鐘還靈的是心中的夢(mèng)想。我把心儀的大學(xué)貼在書(shū)桌前面，每當我松懈抱怨時(shí)，一抬頭，總有夢(mèng)想在監督我不停向前。
作息時(shí)間漸漸規律，我開(kāi)始享受這難得的網(wǎng)課時(shí)光。我看見(jiàn)，課堂上被緩沖白圈支配的恐懼，生怕自己因為網(wǎng)絡(luò )卡頓而落下一丁點(diǎn)知識，慌慌張張重啟系統滿(mǎn)頭大汗的我；我看見(jiàn)，因賴(lài)床差點(diǎn)遲到手忙腳亂穿衣的我；我看見(jiàn)，指尖在鍵盤(pán)上跳躍和同學(xué)比賽回答問(wèn)題的我；我看見(jiàn)，趴在電腦前一遍遍回放知識遺漏點(diǎn)較真的我。兩個(gè)多星期的網(wǎng)絡(luò )直播課，讓我回到了學(xué)校緊張的學(xué)習狀態(tài)。
有網(wǎng)課相伴的時(shí)光，我真的收獲了很多。網(wǎng)課學(xué)習，是一次檢驗自我約束能力的好方法。在家學(xué)習不比學(xué)校，除了上課的時(shí)間，一切自己支配。是瘋狂在各種課外題中汲取新的營(yíng)養，還是僅僅滿(mǎn)足于老師布置的基礎任務(wù)后就放飛自我，一切主宰都在于我們自己。
當我意識到，伴著(zhù)星光晨讀早操，在教室和餐廳的路上狂奔等往日再尋常不過(guò)的事情，如今卻變得那么令人期待。這時(shí)，我才更加深刻的體會(huì )到把握當下，珍惜現在的意義。
一張安靜的書(shū)桌來(lái)之不易，不能只安放沒(méi)有思想的頭顱。疫情當前，沒(méi)有一個(gè)人是局外人。疫情前線(xiàn)，有白衣天使為我們負重前行，遏制病毒蔓延；身在后方，我們應懂得更加珍惜這段平安美好的學(xué)習時(shí)光。
我們最好的時(shí)光，就是現在。
冬已盡，春將至。
最是網(wǎng)課相伴時(shí)，希望早點(diǎn)見(jiàn)到的不只是山河無(wú)恙，春光可期的好風(fēng)景，還有收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，生機勃勃的大家。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇14
假期的延長(cháng)，云授課的方式，對于我們，對于老師來(lái)說(shuō)都是全新的嘗試，是值得探索，需要磨合的。
磨合中，那些差錯逐漸消失。開(kāi)課第一天，并不是一個(gè)好的開(kāi)端，同學(xué)們的浮躁，服務(wù)器的擁擠，老師們無(wú)計可施。老師耐心的帶著(zhù)我們一遍又一遍嘗試，顯然不是很順利。早晨的前兩節課都在忙著(zhù)調試，最終也沒(méi)有達到預計的效果。第二天，我們一次次的嘗試換來(lái)了一次次成功，課堂氣氛也漸漸步入正軌。
一周之后，課堂基本不再出問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò )不暢等問(wèn)題也明顯減少。我們了解，探索，嘗試，掌握，這些對于我們來(lái)說(shuō)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)，對于老師也是全新的體驗，我們正在一步步熟練。
感受中，那些屏幕背后的不安讓人暖心。第一節作文課，王老師課間閉麥之后再忘記打開(kāi)，上課時(shí)間到了就對著(zhù)屏幕講說(shuō)。我想那時(shí)她一定十分認真，講的動(dòng)情。得不到回應，她這時(shí)才發(fā)現麥并沒(méi)有打開(kāi)，徒然講了十分鐘。道法老師幾乎每一節課都會(huì )說(shuō)：只有在咱班上課才有點(diǎn)上課的感覺(jué)。生物老師上課時(shí)會(huì )讓幾個(gè)學(xué)生開(kāi)麥與她互動(dòng)，數學(xué)老師會(huì )來(lái)回反復的提問(wèn)。
面對一塊冰冷的電子產(chǎn)品，老師們都努力找回在教室上課時(shí)的感覺(jué)。他們一點(diǎn)點(diǎn)摸索改良上課模式，使這云課堂不再孤單冰冷。也讓我們感受到這并不只是電子產(chǎn)品，在這背后還有溫暖。
堅守中，微弱燈光下情景如此動(dòng)人。我們坐在家里，享受著(zhù)一切擁有的�？捎心菢右恍┤�，他們無(wú)法擁有更無(wú)法享受。家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，導致女兒無(wú)法上網(wǎng)課。父親向村委會(huì )申請，村干部批準女兒在村委會(huì )的院子中蹭網(wǎng)上課。清晨早讀，中午回家吃飯，下午上課，父親都會(huì )在女兒身邊陪著(zhù)女兒。來(lái)來(lái)往往，村中那條小路上留下了父女倆不少的足跡。到了晚上，村委會(huì )的人慢慢都離開(kāi)了，周?chē)怖淝辶嗽S多。女兒借著(zhù)頭頂微弱的光亮完成作業(yè)，父親就蹲在門(mén)邊，披著(zhù)大衣。他時(shí)不時(shí)看向女兒，眼中是期許，是渴望，是光，是愛(ài)。
他陪著(zhù)女兒，多久都在。他相信讀書(shū)改變命運，他更相信女兒。
網(wǎng)課以來(lái)，我們學(xué)著(zhù)適應，學(xué)著(zhù)應用，我們看到那些愛(ài)與希望。我們也要學(xué)著(zhù)自律，就是要做一件事就要做到完美的信念。要做一件事情，第一關(guān)是自己，最后一關(guān)也是自己。想要征服世界先要征服自己，從網(wǎng)課自律開(kāi)始。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇15
不得不說(shuō)，今年的春節是在我17年的時(shí)光中最特別的一個(gè)春節，沒(méi)有往常熱鬧的聚會(huì )，取而代之的是冷清的街道和用口罩武裝自己的市民。一場(chǎng)新型冠狀病毒讓我們的寒假生活變得與眾不同，只有醫生和科研人員戰斗在第一線(xiàn)，作為學(xué)生的我們也開(kāi)始了我們第一次的網(wǎng)課學(xué)習。
不僅對于我們來(lái)說(shuō)網(wǎng)課是一種新體驗，同樣對于老師來(lái)說(shuō)也是一種新挑戰。世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在電腦這頭你在電腦那頭。隔著(zhù)電腦屏，老師不知道我們在干什么。這無(wú)疑是對我們自控力的考驗，當然對于我們這種習慣了看管式教學(xué)的學(xué)生，突然變成了放養式教學(xué)，難免有一些切換不過(guò)來(lái)，所以課上有時(shí)就會(huì )后臺操作。當然沒(méi)有付出就沒(méi)有回報，長(cháng)期對學(xué)習的懈怠讓原本陌生的知識變得更陌生，看到作業(yè)才意識到什么都不會(huì )。過(guò)去已無(wú)法挽回，能改變的只有現在和未來(lái)，因此必須強迫自己認真不開(kāi)小差，才能完美地迎來(lái)嶄新的一天。
當然網(wǎng)課不單單是上課，從某種意義上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課比在教室上課要有趣得多。第一次的接觸，常常會(huì )鬧一些笑話(huà)，由于人數太多，網(wǎng)絡(luò )延遲，老師總是看不到我們的回答，便一板一眼的批評我們，說(shuō)我們不用心，偷懶。當網(wǎng)絡(luò )恢復正�？吹綕M(mǎn)屏跳出的答案，只得默默地繼續講解，有一絲尷尬。尤其是數學(xué)課，當靈魂畫(huà)手遇到鼠標，數字變成了一堆堆代碼，練了好幾天才習慣的王老師不知道回到教室拿起粉筆時(shí)會(huì )是怎樣的場(chǎng)景。大概是體會(huì )到了電腦的方便，從不做PPT的物理老師和生物老師都操作了起來(lái)。一張又一張的PPT承載著(zhù)知識，承載著(zhù)我們的夢(mèng)想揚帆起航。到了晚上才是重頭戲，在班主任閆老師的帶領(lǐng)下，晚檢轟轟烈烈地展開(kāi)，習慣了看別人直播的我們第一次成了主播，那種又緊張又激動(dòng)的心情將氣氛推到了高潮，作為觀(guān)眾的同學(xué)們也在底下刷著(zhù)彈幕，同時(shí)還能閉門(mén)不出坐觀(guān)天下。
兩周多一點(diǎn)的時(shí)間穿云裂石般轉瞬而逝，在此期間我們有收獲又失去，有歡樂(lè )也有哀愁。但我堅信寂寞成就未來(lái)，自律決定人生，清冷壓不住我們學(xué)習的熱情，病毒打不敗我們強盛的祖國。祝愿我可愛(ài)的同學(xué)們天天向上，步步高升；祝愿我親愛(ài)的祖國與天不老，威震八方！我們一定可以共渡難關(guān)！
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇16
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習，直到4月3日我們正常返校，在這段網(wǎng)課的時(shí)間里。由于我的不認真和對手機游戲的熱愛(ài)。幾乎沒(méi)有學(xué)到什么東西，對于這段網(wǎng)課學(xué)習，我非常后悔。如果可以重來(lái)的話(huà)，我一定不會(huì )展現出各種懶的。
網(wǎng)課學(xué)習從2月9日到4月10日。這段時(shí)間里，剛開(kāi)始的一兩天，我還是認認真真地聽(tīng)課。之后，看到手機里各種短視頻、App以及網(wǎng)絡(luò )游戲，我也禁不住投入了其中。上課的時(shí)候，我有時(shí)就用兩個(gè)手機，一邊聽(tīng)課一邊刷短視屏或打游戲。每天老師布置的作業(yè)，因為沒(méi)有好好聽(tīng)課，所以等到別人把作業(yè)寫(xiě)完發(fā)到群里時(shí)，自己才開(kāi)始抄別人的作業(yè)。晚上都會(huì )睡得很晚，早上也總起不來(lái)。每天都過(guò)著(zhù)這樣子的生活。
記得有一次上數學(xué)課，我邊吃飯邊上課。心里在想，哪有那么巧，老師叫同學(xué)回答問(wèn)題，不一定會(huì )叫到我�？墒�，正當我把一口飯剛剛送進(jìn)嘴里的時(shí)候，聽(tīng)到屛里傳出老師叫我回答問(wèn)題的聲音。我呆呆地看著(zhù)手機屏幕，真不知道該說(shuō)什么。趕緊一股腦兒把嘴里的飯吞咽下去。當時(shí)，我的臉一陣一陣地發(fā)熱，漲得通紅通紅。我就低聲對老師說(shuō)：我不會(huì )做。結果被老師批評了一通，那頓飯我吃得一點(diǎn)味都沒(méi)嘗著(zhù)。此刻一想到這事，我就渾身不自在。
網(wǎng)課的時(shí)間里，我頭腦里面一片空白。所學(xué)的東西就只收獲了一點(diǎn)點(diǎn)兒。老師讓記的知識點(diǎn)、筆記，我也只做了一點(diǎn)，就連用了兩個(gè)月的書(shū)都跟新買(mǎi)的差不多。
有時(shí)候，我朋友也會(huì )帶著(zhù)手機來(lái)我家，和我一起上網(wǎng)課。我見(jiàn)他上課的時(shí)侯，經(jīng)常先進(jìn)去簽個(gè)到，再又把音頻切斷退出來(lái)，然后就去打游戲了。這樣網(wǎng)課App里面看著(zhù)他還在上課，其實(shí)他卻在玩游戲。我在旁邊聽(tīng)著(zhù)游戲里面傳出熟悉的響聲，時(shí)不時(shí)地瞟一眼他熟練的操作，看著(zhù)看著(zhù)，我心里也就產(chǎn)生了一些不太好的想法。加之他讓我和他一起組隊，我也當然沒(méi)有經(jīng)得住考驗，就伙同他去玩游戲了，結果就可想而知了。
這段網(wǎng)課的時(shí)間里，我在游戲中好友排行榜不斷升高，但開(kāi)學(xué)一考試成績(jì)直線(xiàn)下降。想起那段網(wǎng)課日子，我現在也非常后悔。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在回到學(xué)校的日子里，我一定好好聽(tīng)課，努力學(xué)習，沿著(zhù)陡坡一路前行，決不后退！
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇17
一切都起源于一只蝙蝠，因為人們貪戀野味導致蝙蝠身上的病毒進(jìn)入了人類(lèi)社會(huì )，導致全國上下進(jìn)入了“暫停模式”，于是，老師集體當主播，學(xué)生全體被停課，家長(cháng)在家無(wú)所事事，全國陷入了“失業(yè)風(fēng)波”的恐慌之中。
但是，盡管停課，我們每天都在“洋蔥學(xué)院”、“釘釘”、“微信”等APP中奔波，忙得焦頭爛額。起初，我們還懷著(zhù)一絲好奇。但隨著(zhù)上網(wǎng)課的人數增加，釘釘服務(wù)器負荷巨大，經(jīng)常出現“網(wǎng)絡(luò )延遲”等等讓人驚慌失措的語(yǔ)句，不得不說(shuō)，我上網(wǎng)課的效率真的很低。
上周的一節英語(yǔ)課中，老師剛講到重點(diǎn)，結果突然來(lái)了一句“請檢查你的網(wǎng)絡(luò )鏈接”，我變迅速打開(kāi)手機流量繼續聽(tīng)課，就這樣，我便和重點(diǎn)擦肩而過(guò)。
后來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，釘釘的各種不便讓學(xué)生和老師都收到了巨大的壓力，老師時(shí)常擔心自己直播時(shí)突然沒(méi)聲音，或者擔心自己講的過(guò)快，學(xué)生們跟不上等等；而學(xué)生就擔心自己不自覺(jué)，走神，更擔心直播突然造成的卡頓。上網(wǎng)課只是教育局擔心因為疫情耽誤學(xué)生們的功課而采取的緊急措施，有許多不足也是可以理解的。
換個(gè)方面來(lái)講，因為我們只能在家學(xué)習，我們的自由時(shí)間變得十分充裕，因此這也是一個(gè)讓自我升華的絕妙的時(shí)機，但同時(shí)，也給那些不自覺(jué)的學(xué)生提供了玩耍的時(shí)間，最終導致“兩極分化”，網(wǎng)課雖然有弊端，也有一個(gè)巨大的優(yōu)勢。有一部手機、在有網(wǎng)絡(luò )的地方，不管在天涯海角都能夠上課。但實(shí)體課則必須要有教室、有書(shū)、有時(shí)間、所以上網(wǎng)課要比實(shí)體課方便多了。但實(shí)體課與網(wǎng)課哪個(gè)更好，還是要看自己適合哪種學(xué)習方式。只有自己努力拼搏，才可能會(huì )有好的結果。
但有一個(gè)弊端，卻是無(wú)法避免的，很多家長(cháng)和老師都擔心學(xué)生長(cháng)時(shí)間坐在電腦和手機前，會(huì )給眼睛造成極大的負擔，甚至加深學(xué)生們的近視，和在校學(xué)習相比較，上網(wǎng)課消耗的精力更大，但卻只能繼續堅持，于是，便有了規律的一天：早上起床，讓自己早讀的聲音，孤獨地回想在房間里；上午下午上網(wǎng)課，課間休息寫(xiě)作業(yè)，還未寫(xiě)完接著(zhù)上網(wǎng)課，晚上還要參與晚檢。
凡事只有失去才懂得珍惜，在學(xué)校里，看似每天都在忙碌，但卻充實(shí)，相比現在每個(gè)人孤獨地坐在電腦前，不禁又想回到學(xué)校，開(kāi)始美好的校園生活。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇18
這學(xué)期，由于受到新冠肺炎疫情的影響，我們都不能到學(xué)校去上課了，只能在家里用手機聽(tīng)老師講課，媽媽也不能出去上班，就天天陪我在家一起上網(wǎng)課。
每天，吃過(guò)早飯，媽媽就幫助我把上課用的書(shū)本和文具準備好，我坐在學(xué)習桌旁等著(zhù)開(kāi)始上網(wǎng)課。剛開(kāi)始那幾天，我很不適應這種方式上課，看不到老師，也看不到同學(xué)，和以前的班級上課很不一樣，所以，每次都是媽媽催著(zhù)我說(shuō)：“到點(diǎn)了，上課了！”我才很不情愿地坐在椅子上準備上課，媽媽也就靜靜地坐在旁邊陪著(zhù)我。
上課時(shí)，媽媽要是發(fā)現我溜號了，就會(huì )輕輕地提醒我說(shuō)：“聽(tīng)課要認真，坐姿要端正�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，我很不喜歡媽媽的監管、討厭她的嘮叨，老媽就很生氣地說(shuō)：“老師為你們又要備課、做直播，還要批改作業(yè)，不好好學(xué)習，能對得起老師的付出嗎？”聽(tīng)到這些話(huà)，我無(wú)語(yǔ)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，媽媽一說(shuō)到老師批改作業(yè)，我還有一點(diǎn)兒“小得意”！每次看到老師批改完作業(yè)，用微信發(fā)回來(lái)的時(shí)候，總是看到老師用紅筆畫(huà)的大大的對號，還有老師發(fā)的“加油”“你真棒”這些鼓勵性的圖片時(shí)，就高興地對媽媽說(shuō)：“看，我的作業(yè)又都對了！”媽媽也笑著(zhù)說(shuō)：“是呀，老師都夸獎你了，要是上網(wǎng)課再認真些一定會(huì )更好的�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得網(wǎng)課也挺好的。
慢慢的，在媽媽的陪伴下，我開(kāi)始習慣并喜歡上了網(wǎng)課�，F在，我已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣，每天早早地坐在書(shū)桌前等待著(zhù)上課，上課也能認真聽(tīng)講了。在媽媽的陪伴下，上幾天我們班級進(jìn)行了期中考試，我取得了很好的成績(jì)，我也深深地體會(huì )到了媽媽為我的學(xué)習付出了很多，我要更加努力地學(xué)習，用更好的成績(jì)回報我的媽媽。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇19
“兒子準備好了嗎？快點(diǎn)名校課堂就要開(kāi)始了！”聽(tīng)，老媽又在嘮叨了，自從網(wǎng)上學(xué)習以來(lái)，老媽可是沒(méi)少操心！聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
今年寒假很特殊，由于“新型冠狀病毒感染的肺炎”疫情流行，為加強防控，我們至今沒(méi)有到學(xué)校上課，但這絲毫也不影響我們的學(xué)習，學(xué)校組織我們在家上網(wǎng)課，這是一種新的教學(xué)授課模式，對我來(lái)講是一種全新的體驗。
在網(wǎng)課學(xué)習期間，每天早上媽媽起得比我還早，坐在電腦前好似她也要上課一樣，她在網(wǎng)上找到上網(wǎng)課的方法后，將平板電腦打開(kāi)，進(jìn)入直播課程，一切準備就緒后媽媽把我叫過(guò)來(lái)，讓我坐在她的位置，我低頭一看，媽媽的小本子上記滿(mǎn)了網(wǎng)課學(xué)習課程表及全部流程和注意事項。這時(shí)我才知道媽媽為了我的學(xué)習付出了這么多，我感動(dòng)極了，暗自下決心一定好好學(xué)習不辜負媽媽期望。
記得第一天上網(wǎng)課，早上六點(diǎn)三十分鬧鈴響時(shí)、我還在香甜的美夢(mèng)中，媽媽就已經(jīng)開(kāi)始在我耳邊叫我起床了，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“一日之計在于晨早點(diǎn)起來(lái)預習今天要學(xué)習的內容�！蔽也磺樵傅仄鸫�，翻開(kāi)今天要學(xué)的內容開(kāi)始預習。
吃過(guò)早飯，我發(fā)現媽媽已經(jīng)把我上午需要上課的課本、筆等擺在電腦前，并且陪我坐好，不停地提醒，聽(tīng)課要認真，不能打瞌睡，坐姿端正等等，網(wǎng)課開(kāi)始了又提醒我如何記筆記，我發(fā)現我記筆記時(shí)她也在記，課間休息和我一一核對筆記內容……我非常不情愿媽媽的監管，不耐煩地說(shuō)：“媽媽你好煩人啊，太嘮叨了！”可老媽振振有詞地說(shuō)：“老師為你們又要備課，做直播，還要批改作業(yè)，對不認真完成作業(yè)的同學(xué)，要加時(shí)補課，你如果不好好學(xué)習對的起老師的付出嗎？“我一時(shí)無(wú)語(yǔ)了。
經(jīng)過(guò)幾天的幫陪，我現在已經(jīng)養成了良好的網(wǎng)課學(xué)習習慣，做到了在家上網(wǎng)課和學(xué)校上課時(shí)一樣，認真遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講，完成課后作業(yè)，再也不讓老媽嘮叨了�？吹轿业倪M(jìn)步媽媽會(huì )心地笑了。
老媽為了我學(xué)習付出很多，我仿佛看到她鬢角的銀絲，我在心里默默下定決心在家把網(wǎng)課上好，讓媽媽省心、放心。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇20
連翹又開(kāi)了，一叢叢的趴在地上，枝條向遠處伸去，金黃的花兒似孩童的笑臉，洋溢著(zhù)活力和生機。清晨的陽(yáng)光打在花上，有一圈淡淡的黃色光暈。
“由于疫情大家不能正常上課……”我拿著(zhù)筆，趴在桌子上，盯著(zhù)電腦屏幕，聽(tīng)著(zhù)老師講課，一連好幾天，我都準時(shí)地起床，按時(shí)上課，網(wǎng)課雖說(shuō)沒(méi)有教室里上課的效果好，但總比不上課強。其實(shí)上網(wǎng)課也是挺有趣的，可以聽(tīng)各種老師的聲音和內容，有的老師上課幽默，代入感極強。上政治歷史課，還可以了解一些我所不知道的歷史。
盯著(zhù)屏幕看了一上午加下午兩小時(shí)，眼睛有點(diǎn)兒吃不消，我停了下來(lái)，伸了個(gè)懶腰，到陽(yáng)臺上吹吹風(fēng)。入春了，風(fēng)還是很冷，枯枯的樹(shù)籠罩著(zhù)一層薄薄的綠紗，幾只鳥(niǎo)從這棵樹(shù)飛到了那棵樹(shù)上，突然一個(gè)小小的腦袋從種上綠植的別墅房頂上冒了出來(lái)，向我揮了揮手，我也向她揮了揮，然后回了房。
“接下來(lái)我們看這道題……”唉！我還沒(méi)記完呢！將視頻調回去后，又點(diǎn)了暫停鍵，“唰唰唰……”把知識點(diǎn)記錄下來(lái)，好了，繼續�！岸ｂ忊彙币曨l從課跳到了電話(huà)，“喂，小乖，你不好好地上課打電話(huà)干嘛？”
電話(huà)那頭小乖的聲音十分激動(dòng)“我家迎春花又開(kāi)了�！�
“迎春花？”我想了想，好不容易扒拉出她家院子的樣子“你家種的是連翹，不是迎春�！�
“我們一起去看看吧？”
“自己就種的，不是想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看嗎？”
“和別人一起看就不一樣，去不去？”
“等等，讓我把課上完，沒(méi)多久了�！�
“好吧�！闭f(shuō)完掛了，老師講解著(zhù)題目不疾不徐，好像是想讓每一個(gè)人都聽(tīng)得懂。
疫情下，網(wǎng)課還在繼續，望疫情快快結束，就如連翹一般，再次恢復生機。金黃的花瓣像金絲雀的翅膀，在風(fēng)中不斷煽動(dòng)，綠色的枝條細細的，卻挨滿(mǎn)了花朵兒。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇21
窗外的柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽，窗邊的玉蘭樹(shù)也長(cháng)出了毛絨絨的花苞，小區內溪邊的迎春花已經(jīng)開(kāi)放，媽媽也給家里買(mǎi)了一些美麗的小花，身邊處處都是春天的氣息，讓禁足許久的我也對春天充滿(mǎn)了期待……
網(wǎng)課已經(jīng)開(kāi)始幾周了，每個(gè)周末老師們都會(huì )加班加點(diǎn)得把我們下周需要學(xué)習的課程資料整理出來(lái)發(fā)給我們，我們也會(huì )在第一時(shí)間都下載到電腦上為下周的學(xué)習做好準備。說(shuō)實(shí)話(huà)，對于網(wǎng)課第一周我還感覺(jué)很新鮮，第一周過(guò)后我的精力好像就不夠用了，感覺(jué)成堆的作業(yè)擺在跟前，怎么做也做不完，經(jīng)常性的到晚上10點(diǎn)多，媽媽也是著(zhù)急，還對我發(fā)了脾氣，讓我自己好好找找問(wèn)題出在了哪里，到底是作業(yè)多，還是我學(xué)習效率問(wèn)題，或者是學(xué)習方法有問(wèn)題，讓我必須改變現狀，緊跟網(wǎng)課節奏。
我靜下心來(lái)仔細想了想，感覺(jué)可能是自己的學(xué)習方法出了問(wèn)題，我總是每天上完所有網(wǎng)課后才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候發(fā)現有很多知識面聽(tīng)課的時(shí)候沒(méi)有仔細認真的做好筆記，必須重新看視頻找出問(wèn)題點(diǎn)才能找到準確答案，浪費了很多不必要的時(shí)間，再就是有的問(wèn)題理解不透徹，看到難的.題，就感覺(jué)上頭，做起作業(yè)來(lái)就很吃力時(shí)間也同樣浪費了不少，再就是偶而也會(huì )開(kāi)小差，趁媽媽不在家的時(shí)候，偷著(zhù)玩會(huì )游戲之類(lèi)的。我把這些原因總結完之后，媽媽說(shuō)讓我自己重新調整一下學(xué)習方法和狀態(tài)，爭取在接下來(lái)的網(wǎng)課學(xué)習中，能夠改正之前不好的學(xué)習方法，將有限的時(shí)間充分規劃好，最大化的掌握課本知識，為開(kāi)學(xué)打好基礎。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習，我明白了做什么事情之前都一定要有良好的規劃，這樣才能讓自己少走彎路，達到事半功倍的效果。
一年之計在于春，一日之計在于晨。在春天這個(gè)生機勃勃而又特別的季節里，讓我們繼續加油吧！
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇22
陽(yáng)光肆意，春花爛漫，春意盎然，而我卻在家里。早起第一眼就是媽媽在叫我起床，第二眼就來(lái)到了電腦前。
今年的寒假格外特殊，由于上帝一個(gè)不小心將裝有疫情的小瓶子撒潑了，潑向人間，人們害怕著(zhù)，在家躲了起來(lái)，但這也不會(huì )影響我們正常的學(xué)習時(shí)間，在家上課又是一種新的體驗。
在網(wǎng)課期間媽媽總是起得比我早睡得比我晚，自己最先坐在電腦前幫我研究上網(wǎng)課的方法，把老師要看的主要事項一遍一遍抄下來(lái)又千叮嚀萬(wàn)囑咐地說(shuō)著(zhù)，調整屏幕，看好流程和注意事項準備好開(kāi)始上課。
第一次上學(xué)校網(wǎng)課時(shí)，八點(diǎn)上課一大清早的六點(diǎn)媽媽就來(lái)到我的夢(mèng)中把我從甜美的夢(mèng)中拉到剛出點(diǎn)而亮的現實(shí)中：“一日之計啊，在于晨，早點(diǎn)起來(lái)預習讀書(shū)不好嗎？”
吃過(guò)早餐迎來(lái)的又是注意事項與要求，講著(zhù)講著(zhù)我又睡了過(guò)去，在我潛意識里好像還聽(tīng)到了嘀嗒的聲音�！鞍パ�！”媽媽一下把帶水的冷毛巾丟在我的臉上，“真是好，清醒了！”
她坐在我旁邊看看電腦又看看我做的筆記，不停地提醒我要端正坐姿，看我有點(diǎn)瞌睡，一個(gè)手下去拍在我的脖子后，她也沒(méi)有閑著(zhù)，跟我一起記筆記寫(xiě)試題，幫我養成上網(wǎng)課好習慣。
不得不說(shuō)媽媽下手是“快狠準”嘮嘮叨叨地上課又要讓我穿暖吃飽�，F在又多了一份工作——“班主任”。媽媽陪著(zhù)我練習英語(yǔ)，背課文，那兩個(gè)角色是怎么背也背不下來(lái)，我和媽媽就分角色演，鼓勵我沒(méi)過(guò)五分鐘文章就被輕松解決�？紨祵W(xué)時(shí)我因時(shí)間問(wèn)題沒(méi)有畫(huà)圖，媽媽可不一樣一轉眼工夫，數學(xué)圖輕松解決。
媽媽陪著(zhù)我上網(wǎng)課，時(shí)間過(guò)得很快，本身的責任又擔上了“班主任”這一招，付出的不比我們少，烏黑的頭發(fā)轉眼鬢角卻有了銀絲。對得起這份愛(ài)我只有努力學(xué)習來(lái)回報。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇23
2020年初春，我們本該如期相約到美麗的校園，開(kāi)始新學(xué)期學(xué)習，但因一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打亂了我們的節奏。假期不斷延長(cháng)，為了不耽誤我們的學(xué)習，學(xué)校決定讓我們在網(wǎng)上上課。
媽媽根據老師的要求和提示在手機上、電腦上安裝了湖北教育云、學(xué)樂(lè )云、釘釘等軟件，下載了電子書(shū)，真是萬(wàn)事俱備，只等網(wǎng)課上線(xiàn)了。
2月10日，就要在網(wǎng)上上課了，我激動(dòng)不已，害怕錯過(guò)上課的時(shí)間，天剛亮我就起床了。我以為自己起得很早，沒(méi)想到媽媽也起床了，我驚訝地地問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺匆财疬@么早��？”媽媽笑了笑說(shuō)：“陪你上網(wǎng)課呀！”我真的好感動(dòng)，有媽媽在身邊真好！
上網(wǎng)課時(shí)，媽媽一直陪在我身邊，我朗讀課文、背誦英語(yǔ)單詞，她都會(huì )認真傾聽(tīng)，不明白的地方她會(huì )耐心講解。她不懂的，我就向“度娘”和老師請教。課后，她陪我做眼保健操，陪我跑步、跳繩，幫我拍作業(yè)上傳，指導我訂正作業(yè)。
有一天，英語(yǔ)課后，老師布置了作業(yè)，讓我們背課文，我一直背不下來(lái)，開(kāi)始著(zhù)急了，生氣地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次乙恢倍疾粫?huì )背？”媽媽安慰我、鼓勵我：“好，我們一起來(lái)。首先，要理解所學(xué)單詞的意思，正確發(fā)音，其次，要理解每一句的意思。背上句，想下句，這樣就能很快地背誦了�！鞍凑諎寢屩v的方法，確實(shí)事半功倍，效果很好。為了加深我的記憶，媽媽和我分角色進(jìn)行表演，現在我覺(jué)得英語(yǔ)不那么難學(xué)了。
媽媽是我人生的第一任老師，在疫情防控期間，為了讓我安心在網(wǎng)上學(xué)習，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在我身邊，有媽媽陪伴的日子真幸福！
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇24
這學(xué)期因為新冠病毒，人與人之間不能接觸，所以導致了我們不能上學(xué)。但是為了不延遲上課時(shí)間，我們學(xué)校決定在家用電腦上網(wǎng)課。
剛開(kāi)始，我聽(tīng)到這個(gè)消息高興得一蹦三尺高。我覺(jué)得在家上網(wǎng)課很自由，可以看電視、吃零食，想干嘛就干嘛。老師說(shuō)一節課時(shí)間特別短，只有十幾分鐘。下課了，我就可以在家里自由地玩耍，特別開(kāi)心！老師還說(shuō)上網(wǎng)課時(shí)，內容沒(méi)聽(tīng)懂，就按回放鍵，這樣可以重新聽(tīng)，一百遍都可以。上網(wǎng)課的中斷時(shí)間，還可以由自己定，只要我按暫停鍵，上上廁所、吃吃零食、活動(dòng)活動(dòng)……哈哈！要是在學(xué)校上課，可就沒(méi)有這么多的享受了。
我每天按照老師發(fā)的課程表，7：40起床洗漱、吃早餐，悠哉游哉地上網(wǎng)課。中午的時(shí)候看看課外書(shū)，有時(shí)幫媽媽打掃打掃衛生、整理我的書(shū)桌。下午繼續悠哉游哉地上網(wǎng)課。因為疫情不能出去，我就在家活動(dòng)活動(dòng)，做做坐位體前屈、仰臥起坐之類(lèi)的運動(dòng)，好像每天過(guò)得挺充足。
可是時(shí)間長(cháng)了，我慢慢地覺(jué)得無(wú)聊了，越來(lái)越想上學(xué)了。因為在家上課，每天面對的只有電腦，沒(méi)有老師，沒(méi)有同學(xué)，一個(gè)人孤零零的，特別難受。想想以往：在學(xué)校上課的時(shí)候，老師不僅能和我們互動(dòng)溝通，討論問(wèn)題，有時(shí)候老師還會(huì )說(shuō)些幽默的話(huà)題，搞得全班哈哈大笑，特別有趣！下課了，我可以跟同學(xué)們踢足球、打籃球、跳長(cháng)繩、玩游戲……人多玩起來(lái)才熱鬧，要多開(kāi)心就有多開(kāi)心！還有在學(xué)校上課時(shí)一點(diǎn)都不傷眼睛�，F在這天天對著(zhù)電腦，我的眼睛直發(fā)酸。
哎！在家上網(wǎng)課跟在學(xué)校上課比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別。我真希望這次疫情能早點(diǎn)結束，回歸校園呀！
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇25
由于疫情原因，學(xué)校停課了。為了繼續學(xué)習新知識，開(kāi)始上網(wǎng)課。
我一點(diǎn)也不想上網(wǎng)課，網(wǎng)課的環(huán)境太舒服，聽(tīng)課就不認真了，很容易學(xué)不會(huì )，還是在學(xué)校上課好。兩年前，因為上網(wǎng)課掛機，都沒(méi)考好。
第一節是數學(xué)課，講的是稅率和利率的知識。稅率已經(jīng)講完了，再講一遍，在記一遍，熟悉熟悉也是好事一件。這節課不是李老師講的，是視頻。網(wǎng)絡(luò )真的太差了，老師講一句，卡一下，講一句，卡一下，魔鬼，無(wú)敵的魔鬼��！幸好我跟得上老師，否則會(huì )瘋掉。右下角的點(diǎn)贊標志就像有魔力一樣，吸引著(zhù)我的右手食指，讓我去點(diǎn)它。叮點(diǎn)一下，真好玩。不行，一定要控制住自己，忍住啊，別繼續點(diǎn)，很危險�？酥谱∽约�，努力地記住公式：利息等于本金乘利率乘存期。數學(xué)課結束，我擔心自己沒(méi)認真聽(tīng)，做了兩道題。
語(yǔ)文課開(kāi)始。網(wǎng)絡(luò )還是不太好。我這才發(fā)現一件大事——這節課古詩(shī)三首《寒食》在學(xué)校已經(jīng)學(xué)完了，我預習了《迢迢牽牛星》，結果卻講了《十五夜望月》。沒(méi)關(guān)系，先學(xué)什么詩(shī)都一樣。我們平時(shí)上語(yǔ)文課，都會(huì )寫(xiě)任務(wù)單。語(yǔ)文課上有無(wú)任務(wù)單，完全是兩種風(fēng)格。沒(méi)有任務(wù)單的語(yǔ)文課十分舒緩，似乎不是來(lái)上課的。好困啊，精神，精神。還是任務(wù)單提神醒腦。
接下來(lái)是英語(yǔ)課。我滿(mǎn)懷期待的英語(yǔ)課也逃不了線(xiàn)上教學(xué)，還能提升英語(yǔ)成績(jì)了嗎？不好說(shuō)，唉。老師講的很快很快，沒(méi)有中文，全是英文。我的腦袋在繞圈圈，完全跟不上。一節課迷迷糊糊的結束了。什么都沒(méi)學(xué)到，藍瘦香菇。
我希望疫情早日結束，這樣，不上網(wǎng)課，自由的生活也回來(lái)了。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇26
人生就像一盒巧克力糖，你永遠不知道下一顆是什么味道。我們可能運氣不好，吃到了一顆最苦的糖，在疫情肆虐的時(shí)候，我們就在家中穴居，在家中上網(wǎng)課。這可苦了我們的爸爸媽媽?zhuān)闪宋覀兊男?shū)童。
當教育局說(shuō)開(kāi)學(xué)延遲時(shí)，我心里可高興了，作業(yè)又不增多，還可以多玩幾天，豈不樂(lè )哉？每天窩在被窩里看電視，在小區里逛悠。我媽就看不下去了，就我這樣懶惰下去，一定會(huì )成為一個(gè)廢人，于是就給我安排了網(wǎng)課。不過(guò)任務(wù)輕松完成之后，照樣玩耍，因為我閑，所以也順便承包了家務(wù)，開(kāi)學(xué)延遲了兩周，我感覺(jué)是非�？鞓�(lè )的。
快樂(lè )不了幾天，老師就給我們安排了，網(wǎng)課跟學(xué)校里也差不了多少，不過(guò)讓我們自行復習自主作業(yè)的時(shí)間很多，。中午還要鍛煉，可謂勞逸結合。于是我馬上調整心態(tài)，調整作息時(shí)間，認真投入到網(wǎng)課中。心里想著(zhù)這時(shí)候這是比誰(shuí)更自律的時(shí)候，誰(shuí)先放棄誰(shuí)就先輸。雖然壓力還不算大，但競爭激烈，這是媽媽就當了我的萬(wàn)能媽媽?zhuān)艘獛臀艺{整網(wǎng)絡(luò )，下載資料，幫我錄制視頻，還要做家務(wù)，做飯。等一會(huì )兒，是攝影師，一會(huì )兒是程序員，一會(huì )兒是廚師。我和媽媽都不輕松，早上打卡叫媽媽起床，中午鍛煉，叫媽媽拍攝，晚上吃飯還要叫媽媽去洗碗，因為我的網(wǎng)課把媽媽一天的行程安排的妥妥當當，總之就一個(gè)字難。
網(wǎng)課幾天過(guò)后，任務(wù)加重了些，每天上午不只是自習了，還要學(xué)習政史地生。作業(yè)也隨之增多，自習課時(shí)還有名著(zhù)閱讀。于是我更加努力，但在規定時(shí)間內完成作業(yè)，仿佛有些困難。雖然能按時(shí)提交，但是卻不是那么的簡(jiǎn)單，同時(shí)還有一些課外作業(yè)，我以前最喜歡的課外活動(dòng)，現在卻成了累累作業(yè)中的一項。更糟的是媽媽也要開(kāi)始上班了，這時(shí)家里就雞飛蛋打了，家里的兩臺電腦與手機徹夜不休，地上的電線(xiàn)亂成一團。這邊媽媽在開(kāi)會(huì )，那邊我在聽(tīng)課互相干擾，苦不堪言，媽媽這時(shí)的任務(wù)又加重了，忙的不行。左邊給我拍視頻，右邊給我復印資料。要做飯，要開(kāi)會(huì )。真是一個(gè)萬(wàn)能媽媽?zhuān)�要抽出時(shí)間盯著(zhù)我，上完課跟我一起完成課外作業(yè)，真是苦哇。
雖然我知道了一顆苦糖，但苦后回甘，仔細回想真有幾份趣味，有幾分生活的氣息，有幾分珍貴的回憶。這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷讓我更加敬畏我的媽媽?zhuān)绻麤](méi)有媽媽?zhuān)斘业臅?shū)童又怎能井井有條呢？
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇27
疫情期間，政府推行了“停課不停學(xué)”的政策，讓我們在家里不忘學(xué)習知識。我的媽媽便承擔了輔導我學(xué)習的任務(wù)。我今天要好好夸夸我的媽媽?zhuān)谳o導我學(xué)習的同時(shí)，還與我共同上課、共同思考。
有一次，我剛上完網(wǎng)課，便思考起課上的一道習題。這時(shí)，媽媽看出了我的心思，迫不及待地問(wèn)我：“怎么了？是不是遇到什么問(wèn)題了？”于是，我便把課上不明白的那道題目告訴了媽媽。媽媽想了一會(huì )兒，便拿起筆在紙上寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽便把做好的題目給我看。
密密麻麻的算式，我根本看不懂。無(wú)奈，媽媽只好給我講解她的做法，慢慢的，我逐漸明白了媽媽的做法。沒(méi)想到媽媽又給我出了一道和剛才題目相同題意的題讓我做。我根據題意和之前的經(jīng)驗，很快便做出了這道題。媽媽笑著(zhù)對我豎起大拇指，還不忘叮囑我：“不能得意哦，以后多加努力，爭取正確通過(guò)�！�
我的媽媽還很追求完美。每次我做完作業(yè)，媽媽都會(huì )認真批改，看看我有沒(méi)有寫(xiě)完整，有沒(méi)有畫(huà)上日期格。
這段時(shí)間，我們的家長(cháng)尤其是我們的媽媽都很辛苦，一邊照顧家庭，一邊忙于工作。我們唯有認真對待網(wǎng)課學(xué)習，認真完成作業(yè)，才能不辜負媽媽的期望。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇28
2020的新型冠狀病毒使得開(kāi)學(xué)的時(shí)間又延長(cháng)了很多，在學(xué)校的組織培訓下，我們進(jìn)行了線(xiàn)上備課教研，開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò )授課。俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，在上第一節網(wǎng)課之前，我非常緊張，害怕學(xué)生們看不到授課的畫(huà)面，害怕他們聽(tīng)不到我的聲音，害怕自己的講課效果達不到預期的目標，因此在開(kāi)學(xué)前幾天我就積極調試設備，努力給學(xué)生們呈現出課堂的感覺(jué)。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我有了一些感想：
首先，開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò )課程都是復習課，因此在課堂前部分需要教師帶領(lǐng)學(xué)生們將本單元的知識進(jìn)行串聯(lián)。在此之外，教師不僅帶領(lǐng)學(xué)生回憶所學(xué)內容，同時(shí)也將知識更加條理系統化，方便學(xué)生記憶。在講解難題時(shí)，我采用一邊講解題目，一邊帶領(lǐng)學(xué)生們寫(xiě)解題的方法，逐條分析，鞏固學(xué)生的知識點(diǎn)。
其次，上課時(shí)留給學(xué)生們充足的思考時(shí)間。網(wǎng)絡(luò )課堂也是由學(xué)生和教師組成的，如果只是教師單方面講授，確實(shí)可以講授更多更全面的內容，但是學(xué)生的接受能力就弱化了。因此，我嘗試在網(wǎng)課中要稍稍放慢腳步，多給學(xué)生設置問(wèn)題，多提問(wèn)學(xué)生，在看到學(xué)生的答案后，才能夠更有針對性的講解知識，這種方法學(xué)生也愿意傾聽(tīng)。要不斷給學(xué)生設置知識關(guān)卡，讓他們能體會(huì )到網(wǎng)課有趣的一面，而不是枯燥的教授知識。
最后，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源。針對歷史課程的特點(diǎn)，給學(xué)生們提供更多的史料鏈接，這樣既豐富了學(xué)生的歷史知識，又提高了學(xué)生們閱讀史料的能力。在此過(guò)程中，給學(xué)生們推薦相關(guān)的歷史視頻，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
烏云遮不住升起的太陽(yáng)，疫情擋不住春天的來(lái)臨，讓我們堅定必勝的信念，等待春暖花開(kāi)。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇29
春節期間由于疫情的爆發(fā)的，我們只能宅在家度過(guò)這個(gè)漫長(cháng)的假期就要開(kāi)學(xué)了，為了不耽誤我們的學(xué)習，學(xué)校開(kāi)展停課，不停學(xué)網(wǎng)上直播授課。
上課第一天，我早早地就準備好手機和學(xué)習用品，懷著(zhù)激動(dòng)與興奮的心情坐在書(shū)桌前，網(wǎng)上上課，這可是新鮮事物，我的心情格外期待，八點(diǎn)半開(kāi)始上課了，屏幕里傳來(lái)劉老師親切的聲音，通過(guò)老師精心制作的PPT，我們學(xué)習了正反比例。劉老師在屏幕里講得有聲有色，我在屏幕外聽(tīng)得津津有味，在和老師互動(dòng)過(guò)程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安，真是奇怪，在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，我從不會(huì )緊張，對著(zhù)這小小的屏幕，我竟然緊張萬(wàn)分，真是百思不得其解，由于我寫(xiě)字速度慢，跟不上老師的節奏，老師講的重點(diǎn)內容，我都是先用手機截屏，然后在奮筆疾書(shū)地寫(xiě)在練習本上，就這樣，我手忙腳亂地完成了第一節網(wǎng)課。
一個(gè)多月的網(wǎng)課結束了，我們在語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)各科都學(xué)到了很多新知識。在這種非常時(shí)期，上網(wǎng)課還是非常方便及時(shí)，但是上網(wǎng)課只能聽(tīng)到老師的聲音，卻看不見(jiàn)老師和藹的笑容，而且還會(huì )出現掉線(xiàn)，網(wǎng)絡(luò )卡頓等狀況。老師提問(wèn)的次數也越來(lái)越少，缺少了在學(xué)校時(shí)那種歡樂(lè )的學(xué)習氣氛和同學(xué)們你爭我搶踴躍發(fā)言的學(xué)習場(chǎng)面，缺少了學(xué)習的氛圍。
我真希望疫情快點(diǎn)解除，讓我能重返美麗的校園，見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里學(xué)習。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇30
因為這次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響，我們學(xué)校都不敢讓我們所有的學(xué)生冒著(zhù)生命危險去學(xué)校上課。只能開(kāi)啟全國中小學(xué)學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式。
當老師通知我們的時(shí)候，我心里很開(kāi)心、很興奮，因為第一次上網(wǎng)課我不知道是什么樣子的。
今天第一次上課，感覺(jué)好像也說(shuō)不上來(lái)，又好又壞，沒(méi)有上課的氣氛，沒(méi)有老師在講臺講的生動(dòng)。上課時(shí)間很短，同學(xué)們不可以坐在一起，也不可以和同學(xué)們一起討論，不可以和同學(xué)們玩耍，上課沒(méi)有同學(xué)的笑聲……，現在上網(wǎng)課已經(jīng)沒(méi)有學(xué)習的樂(lè )趣了。
不過(guò)要說(shuō)上網(wǎng)和沒(méi)有一點(diǎn)好，也不是，在家上網(wǎng)課可以比以前上學(xué)晚一點(diǎn)，不用把時(shí)間浪費在路上，可以在家做好防護疫情，勤洗手……
上網(wǎng)課是有規則的，提前十分鐘進(jìn)入直播課堂，把學(xué)習用品書(shū)、本、筆準備好，不可以吃東西，不可以躺著(zhù)，衣著(zhù)整齊，室內保持安靜，網(wǎng)絡(luò )通暢，上課不可以隨便發(fā)表情。
通過(guò)疫情，在網(wǎng)上上課也是讓我認識到了互聯(lián)網(wǎng)的強大，它像一個(gè)布滿(mǎn)全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，無(wú)論是線(xiàn)上上課還是坐在教室的課堂上，我們都應該能很好的適應，我也非常感謝老師辛苦的在家為我們上課，希望這次疫情早點(diǎn)兒結束，讓我們從重新回到教室，看著(zhù)講臺上的老師講的吐沫星直飛，同學(xué)們嘰嘰喳喳的歡笑聲。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇31
疫情，悄無(wú)聲息的來(lái)到，我們回到了老家。
網(wǎng)課，早就上過(guò)好幾節，但是，卻沒(méi)有和朝夕相處形影不離的同學(xué)們一起上過(guò)，更何況是在老家。
我的老家在富陽(yáng)鄉下，在這南方的初春的田野中，大片大片的油菜花盛開(kāi)著(zhù)，蜜蜂與蝴蝶在花叢間飛舞，枯樹(shù)吐出新芽，小花小草遍地是。在這樣的環(huán)境中，恐怕想好好學(xué)習都難。于是，老家的網(wǎng)課，多了幾分玩耍，多了幾分歡樂(lè )。
每天早晨在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中醒來(lái)，窗外的太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒，露珠還留在葉子上，仿佛是在等我去欣賞。早飯，早已在樓下等我，卻仍散發(fā)著(zhù)熱氣，應該是剛剛燒好。上課，仍是一樣的專(zhuān)心，但下課卻不一樣了。15分鐘，浪費一分鐘玩的時(shí)間都是可恥的，摸爬滾打，唱跳rap籃球，一樣都不能少。在鄉間的小路瘋跑，觀(guān)花草之燦爛；在初春的田野玩耍，賞油菜之金黃；在故鄉的家中眺望，覽群山之秀麗。玩10分鐘，休息5分鐘，再開(kāi)始下一節課的學(xué)習。作業(yè)，在吃完晚飯后開(kāi)始，大多在8點(diǎn)結束，之后看書(shū)，做課外習題，如在家里一樣。
若要說(shuō)在老家上網(wǎng)課的感受，那效果，定會(huì )有一些削弱。但是，它給我留下了一段美好的回憶，一段歡樂(lè )的，優(yōu)美的，獨特的回憶。開(kāi)學(xué)，想必也不會(huì )太遠，這其中，有好也有壞，好處，是學(xué)習的效果會(huì )提高；壞處，是會(huì )失去這獨特的生活。
銘記，鄉下的網(wǎng)課；細品，獨特的生活。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇32
今年我們過(guò)了一個(gè)特別的春節，在新年鐘聲即將敲響的時(shí)候，武漢爆發(fā)了可怕的新型冠狀病毒肺炎，傳染力非常強，一個(gè)假期我們都待在家里，不出家門(mén)。開(kāi)學(xué)了，我們也不能去學(xué)校上學(xué)，該怎么辦呢？網(wǎng)絡(luò )這么發(fā)達，于是所有的學(xué)生都在網(wǎng)上上課。
這天早上我們全家都早早地起了床，我提前十分鐘坐在電腦桌前，準備好了要用的書(shū)本，既緊張又興奮。同學(xué)們都開(kāi)始陸續簽到了，這時(shí)候張老師也來(lái)了，我們的直播課也正式開(kāi)始了。聽(tīng)著(zhù)老師熟悉的聲音，感覺(jué)就像坐在教室里一樣，我一邊聽(tīng)老師講課一邊做筆記，而媽媽像一個(gè)聽(tīng)課老師一樣坐在我身后，也在認真地聽(tīng)我們老師講課。家里靜悄悄的，只有老師講課的聲音，還有我回答問(wèn)題的聲音，自我感覺(jué)和老師互動(dòng)的還挺好。我覺(jué)得網(wǎng)上上課也挺不錯的，可是原來(lái)那么熱鬧的課堂，現在卻冷冷清清的，沒(méi)有了同學(xué)們你爭我搶回答問(wèn)題，沒(méi)有了大家朗朗的讀書(shū)聲，也沒(méi)有了下課后同學(xué)們的歡笑聲......
我發(fā)現上網(wǎng)課有一個(gè)好處，就是可以看回放，有不明白的地方，我們可以發(fā)復觀(guān)看，從而加深印象。還有我們一定要做好課前預習，這樣才能更好的跟著(zhù)老師的節奏上網(wǎng)課。
雖然我們上網(wǎng)課對眼睛不太好，但我們的學(xué)習卻不能落下，相信病毒會(huì )很快結束，網(wǎng)上學(xué)習也終會(huì )結束的，待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們再去教室學(xué)習。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇33
莫找借口失敗，只找理由成功。不為失敗找理由，要為成功找方法。我們總是在找著(zhù)理由，去辯解自己的那些不好。
其實(shí)網(wǎng)課以來(lái)，我們自己到底學(xué)得怎樣？還是自己心里最清楚。老師和我們都是自己在自己的房間里，用著(zhù)一條蜿蜿蜒蜒的網(wǎng)線(xiàn)，聯(lián)絡(luò )著(zhù)我們。我們興許也正坐在房間，順著(zhù)那蜿蜿蜒蜒的線(xiàn)攀爬著(zhù)，希望能爬到盡頭。
如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì )是順風(fēng)。正是如此，網(wǎng)課的我還是迷茫，聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師，說(shuō)著(zhù)一大堆的復雜英文，可能是因為我本來(lái)就聽(tīng)不懂英文，對英文也沒(méi)有興趣。所以，對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，也不怎么上心，雖然聽(tīng)不懂，但也是在聽(tīng)，單詞、語(yǔ)法都背了，上課老師還是講著(zhù)那些聽(tīng)不懂的英文。有人還搞笑的說(shuō)，反正我們又不出國，學(xué)那么多英文有什么用？但是你要知道，如果你想要眼界更寬，那么你要會(huì )的僅僅不止在課本。
記得老師說(shuō)，不要把課本當成全世界，要把全世界當成課本。網(wǎng)課以來(lái)我認為，如果說(shuō)讓我說(shuō)一條我堅持到底的那一定是，我從早上就開(kāi)始練的字。雖然自認為有很大的改變，但是如果說(shuō)，你不會(huì )做的話(huà)，那么你字寫(xiě)得再好，便都是無(wú)用。我需要堅持，因為堅持到最后一定會(huì )有我想要的結果。
風(fēng)伴著(zhù)我前行，雨與我穿梭。堅韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì )把人喚醒的。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇34
我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，我的姐姐還沒(méi)有。我所說(shuō)的姐姐，是我的大姐姐，已經(jīng)上大學(xué)了的那個(gè)大姨家的姐姐，只不過(guò)我還是想用“小姐姐”來(lái)稱(chēng)呼她，講完這個(gè)她上網(wǎng)課的故事。
之所以要叫她“小姐姐”，是因為現在流行把漂亮的姐姐都稱(chēng)為“小姐姐”，我的大姐姐啊，她長(cháng)得真是好看，還總是愿意帶著(zhù)我玩兒，讓我不得不學(xué)著(zhù)現在流行的方式，把她稱(chēng)為我的小姐姐了。
我們這些小學(xué)生已經(jīng)開(kāi)學(xué)上課了，然而我的小姐姐她們還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，她現在還成天在家里上網(wǎng)課，以致于我們近來(lái)都沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)面一起玩兒，也能在大姨的口中時(shí)常見(jiàn)到她。大姨說(shuō)小姐姐她每天都起不來(lái)床，有好幾次網(wǎng)課馬上就要開(kāi)始了，她才大喊著(zhù)從床上爬起來(lái)，沖到電腦前登上教學(xué)軟件，把自己的賬號掛在了網(wǎng)上后，才慢慢讓自己從睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)。
大姨還說(shuō)，小姐姐她雖然總是這種狀態(tài)登上網(wǎng)課系統，卻還是成績(jì)優(yōu)異，經(jīng)常老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，她都能夠對答如流，好像她不用認真上網(wǎng)課也能回答問(wèn)題一樣厲害，其實(shí)啊，是因為小姐姐愛(ài)好她的專(zhuān)業(yè)課，哪怕是晚上不睡覺(jué)早上起不來(lái)，她都還是花時(shí)間自己琢磨了那些專(zhuān)業(yè)課的知識，讓她上網(wǎng)課時(shí)即使需要好一會(huì )兒調整聽(tīng)課的狀態(tài)，也不妨礙她聽(tīng)見(jiàn)專(zhuān)業(yè)課相關(guān)的問(wèn)題便從自己的大腦里尋找出合適的話(huà)來(lái)回答老師。
大姨是打來(lái)電話(huà)和我媽媽聊天說(shuō)起這些的，每次她倆說(shuō)的時(shí)候就在對話(huà)兩頭笑，弄得嗎，每次媽媽和大姨打完了電話(huà)，我都要吵著(zhù)媽媽給我講大姨講了些什么。這些小姐姐上網(wǎng)課的事情，都是媽媽轉述給我的，哪怕是通過(guò)了兩個(gè)人的轉述，我也還是可以看見(jiàn)我那上網(wǎng)課的小姐姐模樣，可愛(ài)又迷人。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇35
因為疫情的原因全國各地都“停工停產(chǎn)停學(xué)”，所以我們被安排在家上網(wǎng)課。
終于迎來(lái)了第一節網(wǎng)課，老師把鼠標當粉筆，把電腦當黑板，而我們的手機則成為了老師的嘴巴。開(kāi)始講課了，老師一如既往的認真仔細，諄諄地向我們傳授著(zhù)新的知識，而我因為在家沒(méi)人監督開(kāi)始有些走神了，以至于后來(lái)老師的提問(wèn)我都不知道，老師像以往一樣指出了我的錯誤并給了我機會(huì )改正，這我才醒悟過(guò)來(lái)，在那以后我像在學(xué)校一樣專(zhuān)心對待每一節網(wǎng)課。
“好，今天就上到這里……”好像叮鈴鈴的下課鐘提示著(zhù)我們下課了，也好像提示著(zhù)離我們回校上課的日子不遠了……我希望疫情可以快快過(guò)去，這大概也是全國學(xué)子的期待。認真對待網(wǎng)課吧，同學(xué)們，為我們不久回校重聚課堂做好準備！
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇36
今天，是我在家上網(wǎng)課的第一天，媽媽給我準備了電腦，我也按照老師的要求，準備好了要用到的學(xué)習資料。
上課時(shí)間到了，老師準時(shí)發(fā)起了網(wǎng)課直播。我也馬上進(jìn)入了直播間。老師請同學(xué)們坐端正，認真聽(tīng)講，接著(zhù)，就開(kāi)始了精彩的課文解說(shuō)。這時(shí)，老師發(fā)起提問(wèn)，同學(xué)們都在積極地申請發(fā)言。��！老師同意了我的申請，頓時(shí)，我的心里又像有只小鹿在亂撞，緊張極了！老師溫和地對我說(shuō)：“姿研，放輕松，好好想想問(wèn)題怎么解答！”我才慢慢平緩下來(lái)，大膽地說(shuō)出答案，老師表?yè)P了我，這時(shí)，我心里的那只小鹿仿佛也在對我說(shuō)：“你真棒！”
以后，每天上網(wǎng)課，我都要積極發(fā)言！
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇37
叮零零，當我正在背書(shū)的時(shí)候，鬧鐘像鈴鐺搖動(dòng)一樣響了起來(lái)，我抬頭一看鐘表，原來(lái)是今天上網(wǎng)課的時(shí)間到了，我趕緊打開(kāi)手機進(jìn)入直播間，開(kāi)始上課啦。林老師首先說(shuō)：“會(huì )背千字文的同學(xué)在發(fā)言區發(fā)言�！蔽揖拖蚶蠋熒暾埌l(fā)言，老師馬上就連接了我，我用洪亮的聲音背了起來(lái)：“晝眠夕寐，藍筍象床……”到了正式上課的時(shí)間，老師開(kāi)始講起課來(lái)了，首先是識字加油站，老師教我們認識八個(gè)玩具名稱(chēng)，還認識了書(shū)上沒(méi)有的玩具名稱(chēng)。然后是字詞句運用，讓我們認識了高興、悲傷、生氣的成語(yǔ)。還知道了用一會(huì )兒……一會(huì )兒……一會(huì )兒……造句。
接著(zhù)老師評講了第三單元測試卷和導學(xué)案……最后，老師說(shuō)：“今天的課就上到這里，同學(xué)們，再見(jiàn)！”雖然這節課只上了二十分鐘，但我還是覺(jué)得很開(kāi)心，因為我又學(xué)到很多知識。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇38
為了防控新型冠狀病毒，我們只能呆在家里上網(wǎng)課，做到離校不離教，停課不停學(xué)。
黃老師直播的時(shí)候，一下就變成了一名美麗的主播員，只見(jiàn)她親切地：“聽(tīng)見(jiàn)老師講話(huà)了嗎？”我們就會(huì )打字寫(xiě)，聽(tīng)見(jiàn)或聽(tīng)到。老師還讓我們通過(guò)說(shuō)話(huà)按鍵來(lái)朗讀課文，同學(xué)們爭先恐后的積極申請發(fā)言，平時(shí)不認真上課的同學(xué)都格外認真的聽(tīng)講，也許是太久沒(méi)見(jiàn)到親愛(ài)的老師了，想抓緊這個(gè)直播的時(shí)間，見(jiàn)一見(jiàn)老師。但是我還是覺(jué)得現在的線(xiàn)上網(wǎng)課太麻煩了，平時(shí)只要舉個(gè)手，讓老師點(diǎn)名就可以發(fā)言了，可是現在要打字慢多了。
真的非常感謝老師們的辛勤付出，我要好好學(xué)習，報答老師，希望疫情快點(diǎn)結束，回到我們美麗的校園，像以前那樣上課！
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇39
因為受疫情的影響，我們不能回學(xué)校，只能一直待在家里上網(wǎng)課。其實(shí)上網(wǎng)課也能學(xué)到許多知識，還非常有趣呢！
記得3月19日上午9點(diǎn)，溫老師在線(xiàn)上學(xué)習群發(fā)出：“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……上課啦！”我早早已經(jīng)做好了課前準備。老師讓我們運用軸對稱(chēng)圖形的知識，剪出手拉手的四個(gè)小人。我拿出剪刀和一張白紙對折三次，然后在紙上畫(huà)半個(gè)小人，用剪刀把它剪下來(lái)。最后把白紙展開(kāi)，四個(gè)小人就剪好了。它們長(cháng)得一模一樣，非�？蓯�(ài)，好像四胞胎一樣手拉著(zhù)手，真好玩。
同學(xué)們把自己剪的小人發(fā)到線(xiàn)上學(xué)習群，有的剪得非常瘦，瘦得像線(xiàn)條；有的剪得非常胖，胖得像圓球；有的剪得非常美，就像花一樣。真有趣！
上網(wǎng)課時(shí)，雖然老師不再我們身邊，但是我們都能按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習。在學(xué)習中，我也能找到很多樂(lè )趣！
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇40
今年的春節，由于新型冠狀病毒肺炎疫情的爆發(fā)，我們只能“宅”在家里度過(guò)漫長(cháng)的寒假�？煲_(kāi)學(xué)了，為了不耽誤我們學(xué)習，學(xué)校開(kāi)展了“停課不停學(xué)”網(wǎng)上直播授課。
2020年3月2日，上課的第一天，我早早地打開(kāi)電腦和準備好書(shū)本、文具，坐在書(shū)桌前等待上課。我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。網(wǎng)課怎么上呢？我既期待又感到緊張。9：00開(kāi)始上課了，屏幕里傳來(lái)語(yǔ)文李老師親切的聲音，我的心情一下子輕松了。通過(guò)李老師精心制作的課件和精彩的講解，我們學(xué)會(huì )朗讀古詩(shī)《村居》和《詠柳》。老師在屏幕里講得有聲有色，我們聽(tīng)得津津有味。李老師和同學(xué)互動(dòng)時(shí)，我的心里像有一只小兔子，狂跳不安。這可是跟學(xué)校課堂上上課完全不同的情景！老師有時(shí)講得快的部分，我就先截屏，再從老師的筆記上對照，然后記在課文書(shū)上。第一節課我慌手慌腳的，找不準節奏，狼狽極了！就這樣完成了我的第一節網(wǎng)課。
爸爸說(shuō)：“越是艱難的時(shí)刻，我們越要勇于前行�！敝�，我不再害怕上網(wǎng)課，慢慢地掌握了上網(wǎng)課的節奏，學(xué)到了很多新知識。
我希望疫情早點(diǎn)結束，早些回到春暖花開(kāi)的校園，與老師和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里快樂(lè )學(xué)習。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇41
由于疫情，在醫院工作的媽媽很忙，所以爸爸要陪我上網(wǎng)課還要照顧妹妹。為了爸爸、媽媽能輕松一些，我決定自己上網(wǎng)課，在爸爸的指導下，我試著(zhù)打開(kāi)電腦登錄網(wǎng)址，打開(kāi)音箱，連好麥，我小心翼翼的完成每一步操作，甭提多開(kāi)心了！
在直播間里，我認真地聽(tīng)老師講課，獨自完成上課時(shí)遇到的每一件事情，我也有個(gè)小毛病就是每次老師提問(wèn)，我心里都很想舉手回答，可又特別緊張，一緊張就忘記自己要說(shuō)什么了，但聽(tīng)到老師和藹的話(huà)語(yǔ)，我便鼓起勇氣去回答老師提出的問(wèn)題。今后，我一定會(huì )克服自己的小毛病，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
第一次獨自上完網(wǎng)課，爸爸、媽媽和妹妹為我豎起大拇指說(shuō)我長(cháng)大了！我心里美美的，以后我會(huì )做得更好！
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇42
在新冠疫情期間，老師和同學(xué)們都宅在家里不能出門(mén)，正常開(kāi)學(xué)的日子已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月了，開(kāi)學(xué)還是杳無(wú)音訊，網(wǎng)絡(luò )上課成了唯一的教學(xué)方式。
我每天都早早起床，打開(kāi)電腦按照課程表上網(wǎng)課，一開(kāi)始覺(jué)得還比較新奇，看不到老師和同學(xué)，只能聽(tīng)到老師的聲音，假如我偷個(gè)懶，打個(gè)瞌睡，吃個(gè)零食，也不用擔心被老師發(fā)現，這種上課生活不是很愜意！我心里暗自竊喜。就這樣上了幾天課后，我開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊乏味，這樣上課不能和老師互動(dòng)，回答老師的問(wèn)題；不能見(jiàn)到同學(xué)，無(wú)法和同學(xué)討論問(wèn)題；也沒(méi)有人陪我說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，我感到非常寂寞。好想回到課堂舉手回答老師的問(wèn)題，回到操場(chǎng)上盡情地奔跑��！
雖然網(wǎng)課讓我們覺(jué)得很枯燥，但是，上網(wǎng)課也給我們帶來(lái)了一些歡聲笑語(yǔ)。有一位老師，他給班里的同學(xué)上直播課，結果自己的聲音沒(méi)開(kāi)起來(lái)，同學(xué)們一直在提醒老師：老師，聲音沒(méi)有開(kāi)！可是老師根本沒(méi)有注意電腦那邊的高聲呼喊，依然在那滔滔不絕，完全沉浸在無(wú)聲的講課中，直到講完，才發(fā)現自己的聲音沒(méi)有開(kāi)，白白地上了一節課。這個(gè)老師無(wú)聲地幫助同學(xué)們上課，真是太偉大了！
還有一些熊孩子，沒(méi)看多久就開(kāi)始偷懶，開(kāi)小差，有的偷偷去打電腦游戲，有的津津有味地看起了動(dòng)畫(huà)片，還有的看著(zhù)看著(zhù)就趴在桌子上睡著(zhù)了總之，上網(wǎng)課的時(shí)候，沒(méi)有了老師的監督，都各自為所欲為了。但是哈哈一笑之后，我發(fā)現上網(wǎng)課并不是最好的教學(xué)方法，不能讓我們好好地學(xué)習。
所以，我希望疫情快點(diǎn)結束，我們快一點(diǎn)回到學(xué)校上課，讓我們的生活回歸正常。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇43
今年假期因為新型病毒讓我們每個(gè)人都宅在家中，隨后又接到學(xué)校通知將要延遲開(kāi)學(xué)，聽(tīng)到這個(gè)消息我心急如焚，這可怎么辦？我想上學(xué)、我想老師、想同學(xué)了，我想回到校園。媽媽告訴我，全國的大中小學(xué)生都是“停課不停學(xué)”在家上網(wǎng)課。老師也在班級群里給我們做了詳細地網(wǎng)課安排，我好期待。
第一天上網(wǎng)課時(shí)，我早早地坐在電腦前，足足等了半個(gè)小時(shí)才開(kāi)始上課，原來(lái)是我記錯了時(shí)間。上課時(shí)我手忙腳亂，不知道自己需要準備什么，一會(huì )兒去拿演草紙，一會(huì )兒又給鋼筆換墨囊，一會(huì )兒站起來(lái)、一會(huì )兒又坐下，慌里慌張一節課就這樣結束了，我還不知道自己學(xué)了什么。做作業(yè)的時(shí)候又把我難為壞了，撓頭，咬筆，唉聲嘆氣，就是不知從何下筆，無(wú)奈只有向老爸請教。
爸爸告訴我：“孩子，網(wǎng)課也是上課，它和在學(xué)校里上課一樣，有老師講，也需要學(xué)生聽(tīng)，你稍不留神，知識點(diǎn)沒(méi)掌握，就要落后別人一大截。你是假裝認真還是真的偷懶，等到開(kāi)學(xué)考試時(shí)就會(huì )一一見(jiàn)分曉。你可以自欺欺人，但成績(jì)卻不會(huì )說(shuō)謊�，F在誰(shuí)也不知道疫情會(huì )持續多久，這樣的狀態(tài)還要堅持多久，而我們每個(gè)人能做的，就是在自己的能力范圍內把自/己的事情做到最好”。
我終于明白了，學(xué)習是自己的事，不是應付老師、家長(cháng)的。以后在上課之前，我提前做好預習，做好課前準備，認真聽(tīng)講記筆記，課堂上積極發(fā)言，每天上完課認真地完成各科作業(yè)并上傳打卡，受到老師的多次表?yè)P。
在家里上網(wǎng)課的這段時(shí)間，老師經(jīng)常給我們進(jìn)行思想教育，老師告訴我們：雖然疫情打亂了我們正常的生活秩序，但正好也是對自我管理能力的一次考驗和鍛煉�？纯次錆h方艙醫院里帶病堅持學(xué)習的學(xué)生，看看農村那些學(xué)生頂著(zhù)寒冷爬上高坡搜尋信號依然學(xué)習，宅在溫暖家中的我們還有什么理由不努力？！在這段特殊時(shí)期，讓我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。在充分休息的同時(shí)，也要避免晝夜顛倒、睡懶覺(jué)、沉迷電視或網(wǎng)絡(luò )的行為，尤其要管理好自己的手機使用時(shí)間，保持合理有序的作息節奏。老師的話(huà)讓我感受很深，也明白了許多道理。
在家學(xué)習的這段時(shí)間，我看到了我們國家各行各業(yè)的人們都在努力工作，感受到知識就是力量。疫情把我帶進(jìn)了網(wǎng)課新時(shí)代，讓我們可以在家里也能安心學(xué)習，這就是科技的發(fā)展。作為新時(shí)代的學(xué)生，我一定要努力學(xué)習，報效祖國，做一個(gè)對國家有用的人。
媽媽陪我上網(wǎng)課的作文 篇44
網(wǎng)上上課有利也有弊，有利的方面是不用舟車(chē)勞頓去學(xué)校，可以為我們省下更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習；不好的方面是沒(méi)有學(xué)校和老師的監督，自律性不夠、學(xué)習效率不高，可我們不應該被這些困難所打敗，我們應當向優(yōu)秀的學(xué)生們看齊。努力做好自己，不斷堅持地奮斗，才能成為更好的自己！就如同在黑死病期間，牛頓為了安全回到了鄉下，不得不克服困難去學(xué)習�？删褪窃谶@段時(shí)間，他發(fā)現了萬(wàn)有引力。這也告訴我們，不應荒廢自己的學(xué)業(yè)，而應該把握機會(huì )，好好學(xué)習。
我屬于比較懶的那種類(lèi)型，每天早上八點(diǎn)鐘的早讀我都可以拖到七點(diǎn)甚至七點(diǎn)半才起床。但是！請同學(xué)們換上校服，整理好自己和房間！接著(zhù)從八點(diǎn)早讀到八點(diǎn)四十分，開(kāi)啟新的一天以及新的課程，下午六點(diǎn)多開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到八點(diǎn)左右就差不多寫(xiě)完了。我本人每天寫(xiě)完了作業(yè)后我就會(huì )看看書(shū)，拓展一下自己的知識面。
上網(wǎng)課這事嘛……對我還是比較友好的。因為我是走讀生，家又住在關(guān)外，每天路上會(huì )耽誤1個(gè)多小時(shí)，可網(wǎng)課能幫我省下不少的時(shí)間�？偠灾�，網(wǎng)課的學(xué)習有利也有弊。如果諸位同學(xué)能抓緊好時(shí)間，把握好自己，盡早將心收回來(lái)。我相信還是能學(xué)到不少的東西，積累不少的知識的！
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