記住自己的媽媽
今天，語(yǔ)文老師給我們講了《桂花雨》一課。我的感受很多。老師首先介紹的作者。琦君的出生地是浙江。后來(lái)去了臺灣。她一歲死了父親，四歲死了母親。跟她的叔父長(cháng)大。我覺(jué)得她是可憐的�？晌腋优宸�，因為她在那樣的生活下，竟成為臺灣的女作家，大作家。
接下來(lái)老師和我們一起學(xué)習了課文的內容。老師讓我齊讀這篇課文。我們讀的卻很不整齊，可老師說(shuō)“你們讀的雖然不齊，但是最后一段你們讀的很有勁，非常好，說(shuō)明你們讀出了感情。要是課文沒(méi)有感情，你們學(xué)起來(lái)也沒(méi)勁�！蔽倚睦锵�，老師說(shuō)的很對，但如果你不用心的去學(xué)，再有感情的課文，讀出來(lái)也就變味了。本來(lái)是財寶的'，也會(huì )變成廢紙一張。老師又把課文的構思用一幅圖一步一步的畫(huà)了出來(lái)。圖雖然潦草，字卻很少很簡(jiǎn)單。很容易看明白看懂。最后老師突然提出了一個(gè)讓我們全班同學(xué)都目瞪口呆的問(wèn)題。--作者為什么在文章的最后一段中把“搖花樂(lè )”這個(gè)詞語(yǔ)加了引號呢？全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。這說(shuō)明沒(méi)四十二名同學(xué)沒(méi)有一人會(huì )回答這個(gè)問(wèn)題。老師有點(diǎn)不高興了。對我們說(shuō)“請同學(xué)們把筆記拿出來(lái)，我們記一首詩(shī)。
作者加引號是引用，引用的就是這首詩(shī)。詩(shī)就是當時(shí)也在場(chǎng)的父親，看著(zhù)她們母女們搖桂花時(shí)急性吟出的。細細香風(fēng)淡淡煙，竟收桂子慶豐年，兒童解得搖花樂(lè )，花雨繽紛入夢(mèng)甜。作者是在紀念自己的養父，也是在懷念自己的親人啊。母親的話(huà)讓她難忘，父親的詩(shī)也是讓她難忘的，寫(xiě)搖桂花不寫(xiě)“搖花樂(lè )”，不用“搖花樂(lè )”行嗎。我們又一次被感動(dòng)了，明白了作者的心比考一百分還重要。讀了一百遍都不能成為作者的知音，那能算是真正的讀者，雖然我們還小，還是一個(gè)小學(xué)生，難道我們的學(xué)習不應該向真正的學(xué)習靠近一步嗎！
下課前，老師說(shuō)：“下一節課，我們寫(xiě)字�！蔽覀兌己芨吲d，原因是我們可能已經(jīng)感覺(jué)到自己的字寫(xiě)的確實(shí)是差到和我們作為五年級的學(xué)生水平不符合。也許是同學(xué)們是不想或不愿去多思考多動(dòng)腦筋，動(dòng)腦筋多累啊�？墒钱斃蠋熢僖淮握驹谥v臺上時(shí)，他讓我們拿出筆記本來(lái)，總結這一課的好詞好句，并說(shuō)明喜愛(ài)的理由。唉，又得動(dòng)腦筋了。同學(xué)們都說(shuō)。老師不是說(shuō)這節課練字嗎？老師笑著(zhù)說(shuō)，“寫(xiě)字和練字可不一樣。寫(xiě)字是在筆記本上寫(xiě)。練字可是在練字本上練。只一字之差，任務(wù)可就差遠了。功用和目的也不同啊。我們恍然大悟。全班的同學(xué)們都“啊”的一聲。有的同學(xué)還說(shuō)，老師你騙人。我們只好乖乖的拿出了筆記本，在筆記上又開(kāi)始抄寫(xiě)好詞好句來(lái)，還要說(shuō)好的原因。老師也幫我們，他故意說(shuō)的快，我有好幾處沒(méi)有抄記下來(lái)。我想老師是為了讓我們自己去讀書(shū)，因為我們手里都有一本叫做字詞句的參考書(shū)。最后老師留完作業(yè)，就讓我們回家了。學(xué)完了這一課后，我體會(huì )很深。一個(gè)人的成功不在于家庭的情況和背景，關(guān)鍵的是自己的刻苦努力。但你要記住“月是故鄉明”。自己的東西，家鄉的東西才是最好的。一個(gè)人要永遠記住家鄉，記住自己的親人，記住自己媽媽的話(huà)。我就非常自豪我有一個(gè)好媽媽。別人的媽媽都是在家里只做些家務(wù)活就罷了，而我的媽媽卻是在紙箱廠(chǎng)打工的人。因為我家很窮，別人家的孩子可以衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，可我不是。我們班的同學(xué)在學(xué)校里經(jīng)常的“給我來(lái)根冰糕；給我來(lái)個(gè)雞排”的，而我不能。我時(shí)常的羨慕她們想吃什么就吃什么，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。雖然我的家庭條件差，可我有一個(gè)好媽媽。她每天早晨五點(diǎn)多就起床，給我作飯，可那時(shí)我還在睡夢(mèng)中。她經(jīng)常的大聲的和我喊一句：“等一會(huì )你起床的時(shí)候，記住飯在鍋里約！”說(shuō)完就趕緊騎著(zhù)一輛非常破舊的自行車(chē)去上班了。每天六點(diǎn)半舊走了中午十二點(diǎn)多回來(lái)我們有時(shí)可以“碰頭”有時(shí)我從學(xué)�；丶液�，媽媽又走了�？娠堃呀�(jīng)給我準備好了。再回來(lái)就是晚上七點(diǎn)半以后了。媽媽這么辛苦，我就得回報她，我比以前懂事多了，替媽媽做點(diǎn)家務(wù)活，給筋疲力盡的媽媽捶捶背，給她端一杯熱熱的茶。平時(shí)我更注意給媽媽省點(diǎn)錢(qián)。這些都是我能為媽媽做的。這幾天，我又發(fā)現媽媽的臉上多了幾道皺紋。如果有人問(wèn)到我，我會(huì )不加思索的對他們說(shuō)：“我有一個(gè)非常偉大的媽媽?zhuān) ?/p>
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