我眼中的母親作文【精】
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的課前三分鐘演講稿，歡迎閱讀與收藏。
課前三分鐘演講稿 篇1
同學(xué)們：
我今天演講的題目是《文學(xué)課外書(shū)，我的良師益友》。
我想，我們大家都讀過(guò)課外書(shū)，體會(huì )過(guò)課外書(shū)的魅力吧！是的，除了課本以外，我們還應該多讀課外的好書(shū)。課本教給我們知識，而課外書(shū)則可以在我們足不出戶(hù)的情況下展現給我們多姿多彩的世界，從而教給我們做人的知識，是我們的良師益友。
我，讀過(guò)一些課外書(shū)。課外書(shū)就像朋友一樣教會(huì )我課本上沒(méi)有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)到了在面對困難處境時(shí)要堅強勇敢；在《愛(ài)的教育》中學(xué)到了仁慈和愛(ài)；在《海底兩萬(wàn)里》中，我游覽了神秘的海洋，并學(xué)會(huì )了像摩尼船長(cháng)那樣愛(ài)恨分明；在《激流三部曲》中，我學(xué)到了改革舊思想，懂得不做守舊的人；在《飄》中，我了解了美國的南北戰爭的歷史，學(xué)到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥(niǎo)》，我懂得了要做一個(gè)意志堅定的人；讀了《老人與�！肺叶昧恕叭丝梢员淮虻�，但不可以被打敗”的硬漢精神；讀了《寒夜》，我看到了一個(gè)懦弱的小公務(wù)員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運；讀了《紅樓夢(mèng)》，我看到了兩個(gè)追求真正愛(ài)情而敢于打破封建制度的年輕人——林黛玉和賈寶玉最終被無(wú)情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會(huì )的罪惡；讀了《青銅葵花》，我體會(huì )到了青銅和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的.真情，懂得了人性的美好，讀了《山羊不吃天堂草》，我懂得一個(gè)人不干自己不該干的事情，就像山羊不吃天堂草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白。我還讀過(guò)《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學(xué)書(shū)籍，它們都給了我豐富的精神營(yíng)養。
也許有同學(xué)以為課外書(shū)不重要，跟學(xué)習一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。是的，這些書(shū)看似跟我們現在的學(xué)習是沒(méi)有多大的關(guān)系，可是當我們完成學(xué)業(yè)，進(jìn)入社會(huì )時(shí)，沒(méi)有閱讀課外書(shū)習慣的人，也許會(huì )覺(jué)得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電視外，會(huì )無(wú)所事事，而有閱讀習慣的人，會(huì )在閱讀中得到快樂(lè )和充實(shí)，正如我們語(yǔ)文課本第一課《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中所說(shuō)的：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(cháng)知識，提高修養，豐富感情的極為重要的途徑�！�
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)文明人吧！從現在開(kāi)始，多讀文學(xué)課外書(shū)吧！它可以陶冶我們的情操，開(kāi)拓我們的視野，是我們的良師益友。
課前三分鐘演講稿 篇2
同學(xué)們：
大家好!
花兒無(wú)法選擇自己的美麗，卻盡情地開(kāi)放;鳥(niǎo)兒無(wú)法選擇自己的翅膀，卻盡情地翱翔;我們也無(wú)法選擇自己的出生，無(wú)法改變自己的過(guò)去，然而我們永遠不能同命運說(shuō)放棄，與理想說(shuō)再見(jiàn)。天生我材必有用，只要相信自己是金子總會(huì )發(fā)光，你一定會(huì )擁有風(fēng)雨后的陽(yáng)光。
當邰麗華七彩的世界被無(wú)聲籠罩，當她再也無(wú)法用聲音去感知世界的美妙，去聆聽(tīng)父母的關(guān)愛(ài)，去傳遞內心的情感，哪里有人會(huì )想到她會(huì )有丑小鴨變白天鵝的'一天，哪里想到她能在愛(ài)琴海邁向世界舞動(dòng)中國的豐采。是什么支撐她從生命的谷底到達藝術(shù)的巔峰?是什么引領(lǐng)她從一個(gè)生命的弱者成長(cháng)為一個(gè)生命的強者?是她對于自己的信心!她明白，只要自己肯堅持，就不會(huì )沉淪，就不會(huì )失敗，就終會(huì )有成功的那一天。無(wú)數個(gè)日夜，她在汗水中度過(guò)，在歧視中走過(guò)，在疼痛中熬過(guò)。最終，她終于見(jiàn)到了風(fēng)雨后的彩虹，終于讓自己的微笑自信地在人生舞臺上綻放。
當劉翔以12秒91的速度在雅典賽場(chǎng)上見(jiàn)證中國體育的騰飛，當他在領(lǐng)獎臺上縱身一躍，當他含著(zhù)淚水說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)亞洲人不能拿到短跑冠軍”時(shí)，一個(gè)年輕人的自信不經(jīng)意間張顯無(wú)遺，我不禁為劉翔的勝利而歡呼，更為他的自信而感動(dòng)。論資質(zhì)，劉翔并非出類(lèi)拔萃;憑智慧，劉翔并非聰明絕頂。然而正是他的自信，時(shí)時(shí)刻刻加速著(zhù)他的成長(cháng)，積蓄著(zhù)他的力量�！靶挠卸啻�，舞臺就有多大�！眲⑾柘褚黄ヲE馬盡情地飛奔，讓中國人幾世的愿望在奧運賽場(chǎng)上實(shí)現。這一刻，讓我們看到了中國新一代美麗綻放的自信。
自信不意味著(zhù)自傲，不意味著(zhù)自大，自信是一種積淀，是一種由內而發(fā)的氣質(zhì)，是一種“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的勇氣。穿梭于時(shí)空隧道，行走于人生旅途，也許我們會(huì )彷徨，但請永遠別自卑。臉上掛上微笑，我相信，我們會(huì )讓自信放出奪目的光芒。
謝謝!
課前三分鐘演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
一顆珍寶在一個(gè)河蚌里生長(cháng)十幾年，由于他們生活在人跡罕至的河里，所以始終沒(méi)有被人發(fā)覺(jué)。
有一天，一個(gè)慧眼識珠的伯樂(lè )發(fā)覺(jué)了這顆珍寶，他當心翼翼地把她從河蚌中取出，驚喜地發(fā)覺(jué)這顆珍寶真是人間的'極品。她是顆碩大的正圓珠，沒(méi)有瑕疵，還散發(fā)著(zhù)暈彩，本色與暈彩相得益彰，特別美麗。
伯樂(lè )預備把這人間珍品獻給女皇。在坐船的時(shí)候，他忍不住拿出來(lái)細細觀(guān)賞�？墒菢�(lè )極生悲，正好起風(fēng)了，一個(gè)波浪過(guò)來(lái)，他手里的珍寶一下子滾到河底去了。他雇人在河里整整找了七天七夜，也沒(méi)找到，只好懊惱地絕望離開(kāi)了。
珍寶滾到了河底染上了一身的淤泥，失去了她的漂亮光榮�？墒撬�是努力地愛(ài)護自己不受到沙石的損害，讓自己染上瑕疵。她不氣餒，也絕不放棄，信任自己總有一天會(huì )重新閃光的。小魚(yú)小蝦經(jīng)常過(guò)來(lái)嘲笑她說(shuō)：“你算了吧，瞧你那黑乎乎的樣子，真以為自己是什么珍寶嗎？”她都只是笑笑，連續愛(ài)護自己。
日子一每天過(guò)去了，一頭大魚(yú)過(guò)來(lái)覓食時(shí)，把她當食物一口吞掉了。很快大魚(yú)被漁民捕撈了上來(lái)，剖開(kāi)大魚(yú)的肚子，大家發(fā)覺(jué)了這顆蒙塵的珍寶。
幾天后，女皇的皇冠上消失了這顆漂亮的珍寶，是皇冠上最刺眼的一顆，還是沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，閃耀出熠熠光芒。配上這顆珍寶，使女皇更顯得氣宇非凡，風(fēng)華絕代。大臣和百姓們每個(gè)人見(jiàn)了都嘖嘖贊揚，其他珍寶都艷羨不已。
在遇到挫折和困難時(shí)，別徘徊，別流淚，信任自己，永不放棄地努力，才能成就出類(lèi)拔萃的不平凡。
課前三分鐘演講稿 篇4
在英語(yǔ)二班的前三分鐘里，我內心深處堅信我的未來(lái)是光明的。
我的未來(lái)將在我所有親愛(ài)的家庭中變得光明。無(wú)論是時(shí)間發(fā)現我們相距甚遠，還是它讓我們靠得很近，他們總是站在我的身邊。
我的未來(lái)將會(huì )在我所有親密和關(guān)心我的朋友的幫助下變得光明。每當我難過(guò)和沮喪的時(shí)候，我知道他們會(huì )握著(zhù)我的手，溫暖我的心。
我的未來(lái)將會(huì )因為對光明未來(lái)的信念而變得光明。生活不會(huì )。我們不能總是按規則行事，我們必須面對這樣一個(gè)事實(shí):總有一天事情會(huì )變得更好。但我有一個(gè)信念，它指引我度過(guò)黑暗時(shí)代。
我有一個(gè)信念，曾經(jīng)失去的快樂(lè )總能找到。
我有一個(gè)信念，每一場(chǎng)暴風(fēng)雨后都會(huì )有彩虹。
我有一個(gè)信念，從長(cháng)遠來(lái)看，我的努力會(huì )回報我所付出的，毫無(wú)疑問(wèn)。
這種信念給了我希望，當世界似乎在皺眉時(shí)，這種希望就像太陽(yáng)一樣確定。
它是我生命中穩定而快樂(lè )的光。
這是我多年來(lái)一直盼望的一件幸事。
它是一盞明燈，會(huì )照耀我，直到時(shí)間的盡頭。
它是一個(gè)寶藏，比一些人花一生去尋找的寶藏價(jià)值要高一百萬(wàn)倍。
現在，我親愛(ài)的朋友們，把太陽(yáng)帶進(jìn)你們的身體里，去追尋那些指引你去你想去的地方的夢(mèng)想。你擁有通往成功之路的一切。你有勇氣和力量看透一切。你的微笑會(huì )指引你走向美好的明天。
所以，有這么多要感謝的，我相信我的`未來(lái)將是光明的，我相信我們的未來(lái)將是光明的！
20xx英語(yǔ)三班前三分鐘演講我有一個(gè)夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。當我還是個(gè)小孩的時(shí)候，我的夢(mèng)想甚至是擁有一個(gè)自己的糖果店。但是現在，當我16歲的時(shí)候，站在這里，我的夢(mèng)想已經(jīng)改變了很多。
我和其他女孩有著(zhù)完全不同的經(jīng)歷。當他們在家玩玩具的時(shí)候，當他們夢(mèng)想成為故事中的公主的時(shí)候。我在雨中奔跑，在大雪中跳躍，在強風(fēng)中顛簸。沒(méi)有什么能阻止我，因為我心中有一個(gè)美好的呼喚，成為一名運動(dòng)員。是的，當然，我xx；我是運動(dòng)員，我xx；我一直為此感到驕傲。
當我10歲的時(shí)候，我成為了一名鉛球運動(dòng)員。訓練真的很難，我做不到。我無(wú)法承受手中沉重的一擊。但我始終相信上帝只幫助那些自助的人。在那些艱難的日子里，我發(fā)現自己比同齡的人成長(cháng)得更快。做運動(dòng)員是我最正確的選擇。但是，我進(jìn)入高中后就因為一個(gè)很傻的借口退出了隊伍。我真的沒(méi)有xx；無(wú)論如何，我不想停止我的運動(dòng)生涯。
今天，我對你說(shuō)，我的朋友們，盡管我必須面對昨天、今天和明天的困難。我還有一個(gè)夢(mèng)想。這是一個(gè)深深植根于我靈魂的夢(mèng)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，我可以像以前一樣跑，跳，投。
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，我可以回到我夢(mèng)想的運動(dòng)，加入國家隊。
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，我可以站在奧運會(huì )的最高處。所有的攝像機都指向我。我會(huì )告訴大家我xx；我為自己是一名中國運動(dòng)員而驕傲！
這是我的希望。這是我繼續前進(jìn)的信念！
有了這個(gè)信念，我將在大風(fēng)大雨中生存，永不放棄！
讓勝利之聲從我心中響起，從你們所有人心中響起。當我們讓勝利響起。我一定是那個(gè)人！
在我的想象中，我xx；我是一只鳥(niǎo)，一只神奇的鳥(niǎo)。我用我的大翅膀帶著(zhù)我的夢(mèng)想。我飛過(guò)群山，穿過(guò)森林，飛過(guò)大海，飛到太陽(yáng)，宇宙中最溫暖的地方！
每天晚上，我都會(huì )做一個(gè)夢(mèng)，我看到一個(gè)女孩在微笑！
課前三分鐘演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《用智慧開(kāi)啟智慧之門(mén)用勤奮開(kāi)辟成功之路》。
同學(xué)們，你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景？可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇？那踏進(jìn)校門(mén)的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識海洋！我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂(lè )府，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂(lè )府里，沐著(zhù)晨光，你是否想過(guò)，今天該干些什么？踏著(zhù)夕陽(yáng)，你是否問(wèn)過(guò)，今天有多少收獲？
狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的�！泵總�(gè)人都有機會(huì )成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機會(huì )。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習，歷史上不是有無(wú)數人用自己的行動(dòng)在證明這句話(huà)的`可信嗎？蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習“頭懸梁錐刺股”的故事，留下了千古學(xué)習的美名�？锖鉃榱藢W(xué)習，“鑿壁偷光”；車(chē)胤為了學(xué)習，“囊螢映雪”；楊時(shí)為了學(xué)習，“程門(mén)立雪”等等。他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？
正如郭沫若先生所說(shuō)：“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙”。今天的我們應謹記他的話(huà)，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。比如對于我們八年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級是初中學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，我們應該好好把握，努力學(xué)習，不斷提高自己；同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，卻不知當初它的芽?jì)�，曾浸透了戰斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習的黃金時(shí)代，大好年華，豈能讓光陰虛度？人生能有幾回拼搏？人生能有幾個(gè)花季？過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強音！
同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春！
課前三分鐘演講稿 篇6
教師、同學(xué)們：
大家好！
今天的課前演講，我想先給大家講個(gè)故事：有個(gè)女孩，在月臺上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對她非常重要的紙，便紛紛參加追趕的隊伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著(zhù)紙在眾目睽睽之下走到一個(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著(zhù)對大家說(shuō)：好了，如今它終于去了它該去的地方。故事講到這里，也許你會(huì )驚訝于女孩的舉動(dòng)，也許你會(huì )疑心于故事的真實(shí)。好了，先放下這些都不說(shuō)，同學(xué)們，讓我們一同回憶：在我們的周?chē)�，在我們的身邊，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感慨號？是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”？是否會(huì )在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳��？同樣的，在你的周?chē)�，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾？是否有人口出臟話(huà)，污言穢語(yǔ)，招來(lái)人們鄙視的目光？是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費解？
當發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣東西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族珍貴的精神財富。這財富世代相傳，它應該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)心；是不小心撞到對方時(shí)一聲“對不起”；是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時(shí)的.主動(dòng)制止；是走廊內的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì)，一種修養，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹(shù)紅花，朗朗的讀書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫(huà)面。所以當有人離文明遠去的時(shí)候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣東西。
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，尤其是“R”這個(gè)字母，他怎么說(shuō)也說(shuō)不清楚，而且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的小孩還更糟糕！據說(shuō)，他為了克服這些唇齒上的缺陷，便把石頭含在嘴里不斷的練習發(fā)音，他站在海邊練習，想把滔滔波浪喊得平靜下來(lái)，你們說(shuō)他努力吧？
當他站在臺上面對聽(tīng)眾演講時(shí)，他經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時(shí)，他的語(yǔ)句全混亂了，聽(tīng)眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力，他特意挖了一個(gè)地洞，每天在里面練習他的聲音，和演說(shuō)的姿勢，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊，以此來(lái)控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅持終于取得了成果，他成為了自古以來(lái)古希臘最偉大的演說(shuō)家之一。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中最大的激勵因素，也可成為你消沉膽怯的借口。當德摩斯梯尺在含小石子時(shí)，當他在海邊、在洞坑里的`時(shí)候，心里肯定依舊在想，我要變強！我要超越常人狀態(tài)，在幾十年后，他將會(huì )說(shuō)：“如此的努力，怎么可能不成功？
愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡的過(guò)程中，經(jīng)歷了1萬(wàn)多次的失��；可口可樂(lè )公司開(kāi)張第一年反銷(xiāo)出了400瓶可口可樂(lè )；創(chuàng )立迪士尼樂(lè )園的沃樂(lè )特·迪士尼在報社工作曾以“缺乏創(chuàng )意”被開(kāi)除；超級球星喬丹曾被所在的中學(xué)籃球球隊除名；瑞弗·約翰遜，十項全能的冠軍，有一只腳先天畸形。
當他們完成了各項偉業(yè)的時(shí)候，他們一定會(huì )說(shuō)：如此的努力，怎么可能不成功？
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 篇8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《讓文明禮儀縈繞在我們周?chē)贰?泱泱中華，禮儀之邦;文明圣火，日月齊光;溫文爾雅，謙恭禮讓?zhuān)拿髯鳛橹腥A民族之魂，千古流芳!作為新時(shí)代的學(xué)生，擁抱現代文明的同時(shí)，我們理應弘揚傳統美德，爭做文明使者，讓文明禮儀存在于周?chē)?
校園文明是一章?lián)碛泻椭C音符的交響曲，但總會(huì )有一些不安分的活躍音符來(lái)擾亂樂(lè )章。校園不文明現象顯著(zhù)的是說(shuō)臟話(huà)的現象，許多同學(xué)不經(jīng)意間臟話(huà)就會(huì )脫口而出，抱怨，發(fā)牢騷的時(shí)候也是口吐臟字，更不要說(shuō)生氣發(fā)飆的時(shí)候更像是連環(huán)炮一樣了。文明用語(yǔ)體現的是個(gè)人素養，體現的是良好家教，體現的是文明禮儀。社會(huì )正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高。我們作為現代社會(huì )的公民，就必須講禮儀，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。
同學(xué)們，當你存在某些不文明行為時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)你的這些行為會(huì )給周邊的人造成困擾，比如說(shuō)在人潮擁擠的`地方，有個(gè)人啪嘰踩了你一腳，連聲對不起都沒(méi)有說(shuō)，請問(wèn)你做何感想，再者，如果對方非常誠懇地向你道歉，使用著(zhù)文明用語(yǔ)，你又作何感想?當你真心熱情的幫助別人做了些什么的時(shí)候，即使是一些微不足道的小事，你期待的是對方的一個(gè)微笑和一句謝謝還是默不作聲的無(wú)視?當你想要得到別人的真誠時(shí)，首先就要規范自己的行為，己所不欲，勿施于人。
我們自身做到了這些，在后知后覺(jué)中你會(huì )意識到“惡語(yǔ)傷人六月寒，良言一句三冬暖�！钡膬仍诤x。
同學(xué)們，請記�。阂粋�(gè)有高素質(zhì)，有道德，講文明，懂禮儀的人，必定會(huì )引起旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為別人著(zhù)想毫無(wú)怨恨，又純真的神情足以讓人記住你的名字，記住你這個(gè)人。
文明禮儀，不是一朝一夕能夠做好的，要持之以恒，養成習慣。身為一名初中生，我們已經(jīng)不再是一個(gè)小孩子了。所以我們就更應該懂法律，愛(ài)祖國，尊師長(cháng)，禮待人。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。
同學(xué)們，讓我們一起努力，從現在做起，為建設文明校園增光添彩!
謝謝大家，我的演講到此結束!
課前三分鐘演講稿 篇9
教師們、同學(xué)們：
大家好！我今日演講的題目是：學(xué)習貴在堅持。
仰觀(guān)宇宙之大，縱論古今名人，但凡功成卓絕之人，他們都有一個(gè)勝利的秘訣，那就是堅持！
堅持是取得勝利的必備素養。它如同一條紅線(xiàn)，貫穿了始終，是長(cháng)期不變的意志表現�！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤！”這句話(huà)充分說(shuō)明白一個(gè)人假如有恒心，一些困難的事情便可以做到；沒(méi)有恒心，再簡(jiǎn)潔的事也做不成。
總覽古今中外，大凡有成就的人，無(wú)不具有堅持的精神�！妒酚洝愤@部鴻篇巨著(zhù)被世人稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，可你知道，它是司馬遷消耗了17年的時(shí)間，不顧宮刑的熬煎，嘔心瀝血的杰作。更有李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們的精神印證了“貴有恒，何必三更五更睡，最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”的真理。他們用行動(dòng)告知我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，勝利不會(huì )遙遠。英國首相丘吉爾在面對德國法西斯的瘋狂進(jìn)攻時(shí)，就曾對他的國民說(shuō)過(guò)：“不要屈服，永久不行屈服�！边@不但是一句興奮人心的豪言壯語(yǔ)，也是他最重要的人生總結，表達了他堅持究竟的精神。大家都熟識愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋二山。正是由于他具有鍥而不舍的'精神�？梢�(jiàn)，勝利離不開(kāi)堅持。
學(xué)習也一樣，學(xué)習不是一朝一夕的事情，學(xué)習中感到枯燥在所難免，許多人都因半途而廢，而最終一無(wú)所獲或收益甚少。不少同學(xué)知道學(xué)習很重要，但是學(xué)習累了，作業(yè)多了，就失去學(xué)習的興趣，就變得懶散。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。學(xué)習需要恒心，需要持之以恒。在任何條件下，都向著(zhù)自己的奮斗目標堅持不懈地努力，永不退縮。假如在學(xué)習中總是知難而退，半途而廢，那么就永久不會(huì )取得好成績(jì)。在學(xué)習中，我們要堅持把每一課學(xué)好，堅持克制每一個(gè)困難，堅持地朝自己定下的目標前進(jìn)，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學(xué)習很苦，卻又不苦，只要有堅持不懈地決心，那些學(xué)習中的困難也不過(guò)是腳下一粒石子，假如遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。
蝸牛堅持著(zhù)爬上金字塔頂得到了雄鷹的世界；烏龜堅持獲得了兔子的榮譽(yù)；愚公堅持而讓山移。只有堅持，才能開(kāi)啟勝利的大門(mén)，我們要學(xué)有所成，就要堅持學(xué)習。同學(xué)們，學(xué)習中就要有毅力，有恒心，信任“鍥而不舍，金石可鏤�！弊屛覀冋驹诖丝痰钠瘘c(diǎn)上，堅持究竟，永不言棄。珍惜初中剩下的時(shí)間，用今日的刻苦，鑄就明日的輝煌！
感謝大家！
課前三分鐘演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從我們懂事的那天起，父母就告訴我們凡事都要努力去做；當我們成為學(xué)生的時(shí)候，老師又教育我們學(xué)習一定要勤奮。毫無(wú)疑問(wèn)，只有勤奮努力，才會(huì )離自己的目標更近。成功永遠親睞、眷顧那些勤奮努力的人。
升入六年級之后，同學(xué)們的學(xué)習熱情日益高漲，由原來(lái)的`“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。好多同學(xué)一下課就圍著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題，一副難題不解，誓不罷休的架勢；也有的同學(xué)利用早讀午讀前的零碎時(shí)間，見(jiàn)縫插針、旁若無(wú)人一筆一畫(huà)地練起字來(lái)；還有的同學(xué)即使是在緊張值周工作之余，還不忘捧著(zhù)自己喜歡的書(shū)籍，陶醉在文學(xué)世界里……看到這一幕幕情景，作為老師的我倍感欣慰，為大家的勤奮努力而高興。但近段時(shí)間，我卻又因為同學(xué)們的“勤奮”擔心了起來(lái)。
那天，數學(xué)老師見(jiàn)到我，不滿(mǎn)地說(shuō)：“咱們班的同學(xué)們真是“太用勁”了，在上數學(xué)課的時(shí)候竟然悄悄地練起字來(lái)�！甭�(tīng)到這兒，我不禁皺起了眉頭。練字原本是件好事，可以陶冶情操，平復急躁的心情，我也經(jīng)常告訴大家要積極練字，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，而且練得一手好字確實(shí)是一生的財富�？墒侨绻诶蠋熣v課的時(shí)候去“爭分奪秒”地練字，不僅是對老師的一種不尊重，更重要的是錯過(guò)了老師講的內容，影響了聽(tīng)講質(zhì)量，這不是得不償失，因小失大嗎？這樣的勤奮，我看，不要也罷。
無(wú)獨有偶。上次，我在批改過(guò)語(yǔ)文練習冊之后，發(fā)現存在著(zhù)不少問(wèn)題，需要在課堂上專(zhuān)門(mén)強調糾正，引起大家的重視�？烧敶蠖鄶低瑢W(xué)全神貫注，側耳傾聽(tīng)時(shí)，隨著(zhù)我目光的環(huán)視，發(fā)現一位同學(xué)正低著(zhù)頭，“認真”地寫(xiě)著(zhù)什么。待我走近一瞧，原來(lái)這位同學(xué)正在寫(xiě)練習冊下一課的習題。對于這種方式的“勤奮”不知道大家會(huì )不會(huì )認同。試想一下，老師在課堂上講的知識一定是重點(diǎn)難點(diǎn)，最關(guān)鍵的部分，這個(gè)時(shí)候不聽(tīng)講，而去做其他作業(yè)，效果會(huì )怎樣呢？可以肯定的是，這位同學(xué)是撿了芝麻，丟了西瓜。所以，這樣的勤奮有意義嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，答案是否定的。
沒(méi)有任何人會(huì )質(zhì)疑勤奮是一種好品質(zhì)。但如果勤奮努力用錯了地方，用錯了時(shí)間，只會(huì )事倍功半，甚至適得其反。
理解勤奮的真正含義，在對的時(shí)間努力去做對的事情，同學(xué)們，加油！
課前三分鐘演講稿 篇11
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
按照慣例，這次輪到我來(lái)做“課前三分鐘勵志演講”，下面我要演講的題目是樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
曾看過(guò)這樣一段話(huà)：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈爾說(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏(yíng)得大家的認可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對他笑，他就會(huì )向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會(huì )收獲沮喪的心情。
或許有人會(huì )抱怨說(shuō)，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到如今為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我，最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無(wú)法改變現實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待呢？
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛(ài)人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代屢次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是以積極的生活態(tài)度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這積極樂(lè )觀(guān)的.生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現自己的理想。
相信，假假設沒(méi)有積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫·凱勒，他們同樣不會(huì )有燦爛的人生，也就不會(huì )贏(yíng)得世人的尊重與贊美。親愛(ài)的朋友們，雖然我們無(wú)法預知下一秒會(huì )發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂(lè )的。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光和快樂(lè )。
課前三分鐘演講稿 篇12
一次,在著(zhù)名企業(yè)家報告會(huì )上,又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線(xiàn),讓我們少走彎路呢?”
沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認自己走過(guò)什么彎路,我只知道自己一直走在成功的路上.成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線(xiàn)就能擁有它,成功就像山頂一樣,哪里有什么直路可以走呢?”
每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達山頂.所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂的人,哪一條是直通山頂的捷徑.那些從山頂下來(lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑,所有的路都是彎彎曲曲的先要到達頂峰,還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁.”
成功之路,絕非坦途.這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想坐飛機達到成功,上帝是公平的,從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的`特權.經(jīng)歷過(guò)一些,才能懂得一些.沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道,又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒(méi)有體會(huì )過(guò)等待的苦楚,又怎么能夠感悟成功的魅力?
如果你心中存在了這樣的捷徑想法,當稍微碰到一點(diǎn)困難,需要堅持一下時(shí),心中就會(huì )打起退堂鼓：這不是捷徑,我應該走另一條路.轉來(lái)轉去,總在山腰里打轉.
中國有句古話(huà)叫“欲速則不達”.許多像抄近路、走捷徑、快些到達目的地的人卻往往“不達”還是做好思想準備,踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧.
課前三分鐘演講稿 篇13
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
前不久，我讀了一則童話(huà)故事，它是英國作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周?chē)鹆烁邏�，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著(zhù)孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè )園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸�！�
王爾德的這個(gè)快樂(lè )故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè )的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè )也一樣，給別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )。
我還記得這樣幾句名言：“把你的.痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì )減少一半；把你的快樂(lè )與人分享，你的快樂(lè )將增加一倍�！笔前�，分享快樂(lè )不會(huì )使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫情。相反，有了快樂(lè )，一個(gè)人獨樂(lè )，最終也不會(huì )快樂(lè )。與別人一起分享快樂(lè )是一種美德，因為快樂(lè )能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè )，既是給了別人一個(gè)機會(huì )，也是給了自己一個(gè)機會(huì )；既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請打開(kāi)你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點(diǎn)亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長(cháng)出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè )，你也會(huì )更加快樂(lè )！謝謝大家！
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