母親的味道作文集錦13篇

　　身為一名剛到崗的教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《牙醫有蛀牙》及教學(xué)反思范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《牙醫有蛀牙》及教學(xué)反思范文1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、理解圖書(shū)的大概內容，并能大膽地用語(yǔ)言表達出來(lái)。

　　2、懂得要愛(ài)護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、牙刷和杯子。

　　2、錄像《豆豆的牙齒》。

　　3、ppt圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入

　　師：今天啊，我們小四班有個(gè)小客人，是誰(shuí)呀?(出示圖片一)

　　幼兒回答：貓，老鼠(醫生)

　　師：小老鼠在哪里啊?(早貓的頭上)看來(lái)啊，小老鼠和毛醫生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個(gè)是怎樣認識成為好朋友的呢?(它們兩個(gè)是互相看牙齒認識的)

　　師：它們兩個(gè)是做什么工作的呀?(看牙齒的)那是什么醫生?(牙齒醫生)那牙齒醫生專(zhuān)門(mén)做什么的呀?(拔牙的、看牙齒的)那今天我們講的故事叫《牙醫有蛀牙》。(出示圖片二)

　　師：那小老鼠怎么會(huì )有蛀牙的呀?(吃冰激凌)

　　總結：小老鼠吃了它最?lèi)?ài)吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。

　　1、師：那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢?(準備找貓醫生)準備找貓醫生干什么?(拔牙)(找到貓貓診所拔牙)

　　2、師：看小老鼠的表情怎么樣?(很害怕)一起學(xué)學(xué)。

　　3、師：雖然小老鼠很害怕，那有沒(méi)有哭呀?那小老鼠怎么樣啊?(勇敢)那我們一起表?yè)P一下它吧。

　　4、那我們小朋友去看牙醫生，我們應該怎么樣?(勇敢)看來(lái)小四班的小朋友都是勇敢的孩子。

　　四、欣賞視頻

　　師：今天啊，我們班又來(lái)了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒(méi)有你們這么勇敢，我們來(lái)一起看看他怎么了?

　　師：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么樣啊?(刷牙)

　　這個(gè)故事告訴我們小朋友要飯后漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會(huì )疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長(cháng)的白白的`，我們的牙齒以后就不疼了哦!

　　五、學(xué)習刷牙

　　1、師：今天啊有位大姐姐來(lái)教我們小四班的小朋友怎么樣來(lái)刷牙，我們一起掌聲歡迎她。

　　2、教師表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面還要在刷一刷，我的牙齒刷好了。還有別忘了還要漱漱口。

　　3、師：剛才大姐姐教你們刷呀你會(huì )不會(huì )了啊。那我們一起來(lái)刷牙吧。

　　4、師：今天啊，我們小四班的小朋友學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)，是什么啊?(刷牙)那我們以后一定要記住早上晚上飯前飯后要刷牙哦。

　　教學(xué)反思：

　　《牙醫有牙齒》是一本，符合小班幼兒的年齡特征。此次活動(dòng)主要是運用了多媒體，通過(guò)多媒體教學(xué)，把繪本里的內容一張張的展現在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內容顯示形象逼真，引起了孩子們的興趣，開(kāi)拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達的動(dòng)機。通過(guò)看看、猜猜、講講，孩子們發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達能力，說(shuō)話(huà)習慣也得到了培養。此次活動(dòng)還特別讓幼兒記住早晚要刷牙和飯前飯后要漱口良好習貫

幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《牙醫有蛀牙》及教學(xué)反思范文2

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解圖書(shū)的大概內容，并能大膽地用語(yǔ)言表達出來(lái)。

　　2、懂得要愛(ài)護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

　　活動(dòng)準備：

　　1、牙刷和杯子。

　　2、錄像《豆豆的牙齒》。

　　3、ppt圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入師：今天啊，我們小三班有個(gè)小客人，是誰(shuí)呀?(出示圖片一)

　　幼兒回答：貓，老鼠(醫生)

　　師：小老鼠在哪里啊?(在貓的頭上)看來(lái)啊，小老鼠和毛醫生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個(gè)是怎樣認識成為好朋友的呢?(它們兩個(gè)是互相看牙齒認識的)

　　師：它們兩個(gè)是做什么工作的呀?(看牙齒的)那是什么醫生?(牙齒醫生)那牙齒醫生專(zhuān)門(mén)做什么的呀?(拔牙的、看牙齒的)那今天我們講的故事叫《牙醫有蛀牙》。(出示圖片二)

　　師：那小老鼠怎么會(huì )有蛀牙的呀?(吃冰激凌)總結：小老鼠吃了它最?lèi)?ài)吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。

　　1、師：那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢?(準備找貓醫生)準備找貓醫生干什么?(拔牙)(找到貓貓診所拔牙)

　　2、師：看小老鼠的表情怎么樣?(很害怕)一起學(xué)學(xué)。

　　3、師：雖然小老鼠很害怕，那有沒(méi)有哭呀?那小老鼠怎么樣啊?(勇敢)那我們一起表?yè)P一下它吧。

　　4、那我們小朋友去看牙醫生，我們應該怎么樣?(勇敢)看來(lái)小三班的.小朋友都是勇敢的孩子。

　　四、欣賞視頻師：今天啊，我們班又來(lái)了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒(méi)有你們這么勇敢，我們來(lái)一起看看他怎么了?

　　師：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么樣啊?(刷牙)這個(gè)故事告訴我們小朋友要飯后漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會(huì )疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長(cháng)的白白的，我們的牙齒以后就不疼了哦!

　　教學(xué)反思：

　　《牙醫有牙齒》是一本，符合小班幼兒的年齡特征。此次活動(dòng)主要是運用了多媒體，通過(guò)多媒體教學(xué)，把繪本里的內容一張張的展現在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內容顯示形象逼真，引起了孩子們的興趣，開(kāi)拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達的動(dòng)機。通過(guò)看看、猜猜、講講，孩子們發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達能力，說(shuō)話(huà)習慣也得到了培養。此次活動(dòng)還特別讓幼兒記住早晚要刷牙和飯前飯后要漱口良好習貫。

幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《牙醫有蛀牙》及教學(xué)反思范文3

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解圖書(shū)的大概內容，并能大膽地用語(yǔ)言表達出來(lái)。

　　2.懂得要愛(ài)護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

　　3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　4.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準備：

　　1.牙刷和杯子

　　2.錄像《豆豆的.牙齒》

　　3.ppt圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1.師：今天啊，我們小四班有個(gè)小客人，是誰(shuí)呀?(出示圖片一)幼兒回答：貓，老鼠(醫生)

　　2.師：小老鼠在哪里啊?(早貓的頭上)看來(lái)啊，小老鼠和毛醫生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個(gè)是怎樣認識成為好朋友的呢?(它們兩個(gè)是互相看牙齒認識的)

　　3.師：它們兩個(gè)是做什么工作的呀?(看牙齒的)那是什么醫生?(牙齒醫生)那牙齒醫生專(zhuān)門(mén)做什么的呀?(拔牙的、看牙齒的)那今天我們講的故事叫《牙醫有蛀牙》。(出示圖片二)

　　1.師：那小老鼠怎么會(huì )有蛀牙的呀?(吃冰激凌)總結：小老鼠吃了它最?lèi)?ài)吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。

　　1.師：那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢?"(準備找貓醫生)準備找貓醫生干什么?(拔牙)(找到貓貓診所拔牙)

　　2.師：看小老鼠的表情怎么樣?(很害怕)一起學(xué)學(xué)。

　　3.師：雖然小老鼠很害怕，那有沒(méi)有哭呀?那小老鼠怎么樣啊?(勇敢)那我們一起表?yè)P一下它吧。

　　4.那我們小朋友去看牙醫生，我們應該怎么樣?(勇敢)看來(lái)小四班的小朋友都是勇敢的孩子。

　　四、欣賞視頻

　　1.師：今天啊，我們班又來(lái)了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒(méi)有你們這么勇敢，我們來(lái)一起看看他怎么了?

　　2.師：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么樣啊?(刷牙)這個(gè)故事告訴我們小朋友要飯后漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會(huì )疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長(cháng)的白白的，我們的牙齒以后就不疼了哦!

　　五、學(xué)習刷牙

　　1.師：今天有位大姐姐來(lái)教我們小四班的小朋友怎么樣來(lái)刷牙，我們一起掌聲歡迎她。

　　2.教師表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面還要在刷一刷，我的牙齒刷好了。還有別忘了還要漱漱口。

　　3.師：剛才大姐姐教你們刷呀你會(huì )不會(huì )了啊。那我們一起來(lái)刷牙吧。

　　4.師：今天啊，我們小四班的小朋友學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)，是什么啊?(刷牙)那我們以后一定要記住早上晚上飯前飯后要刷牙哦。

　　教學(xué)反思：

　　《牙醫有牙齒》是一本，符合小班幼兒的年齡特征。此次活動(dòng)主要是運用了多媒體，通過(guò)多媒體教學(xué)，把繪本里的內容一張張的展現在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內容顯示形象逼真，引起了孩子們的興趣，開(kāi)拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達的動(dòng)機。通過(guò)看看、猜猜、講講，孩子們發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達能力，說(shuō)話(huà)習慣也得到了培養。此次活動(dòng)還特別讓幼兒記住早晚要刷牙和飯前飯后要漱口良好習貫。

幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《牙醫有蛀牙》及教學(xué)反思范文4

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解圖書(shū)的大概內容，并能大膽地用語(yǔ)言表達出來(lái)。

　　2、懂得要愛(ài)護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

　　3、能分析故事情節，培養想象力。

　　4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。

　　活動(dòng)準備：

　　1、牙刷和杯子。

　　2、錄像《豆豆的牙齒》。

　　3、ppt圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　師：今天啊，我們小三班有個(gè)小客人，是誰(shuí)呀?(出示圖片一)幼兒回答：貓，老鼠(醫生)師：小老鼠在哪里啊?(在貓的頭上)看來(lái)啊，小老鼠和毛醫生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個(gè)是怎樣認識成為好朋友的呢?(它們兩個(gè)是互相看牙齒認識的)師：它們兩個(gè)是做什么工作的呀?(看牙齒的)那是什么醫生?(牙齒醫生)那牙齒醫生專(zhuān)門(mén)做什么的呀?(拔牙的、看牙齒的)那今天我們講的故事叫《牙醫有蛀牙》。(出示圖片二)

　　師：那小老鼠怎么會(huì )有蛀牙的呀?(吃冰激凌)總結：小老鼠吃了它最?lèi)?ài)吃的`冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。

　　1、師：那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢?(準備找貓醫生)準備找貓醫生干什么?(拔牙)(找到貓貓診所拔牙)

　　2、師：看小老鼠的表情怎么樣?(很害怕)一起學(xué)學(xué)。

　　3、師：雖然小老鼠很害怕，那有沒(méi)有哭呀?那小老鼠怎么樣啊?(勇敢)那我們一起表?yè)P一下它吧。

　　4、那我們小朋友去看牙醫生，我們應該怎么樣?(勇敢)看來(lái)小三班的小朋友都是勇敢的孩子。

　　四、欣賞視頻

　　師：今天啊，我們班又來(lái)了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒(méi)有你們這么勇敢，我們來(lái)一起看看他怎么了?

　　師：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么樣啊?(刷牙)這個(gè)故事告訴我們小朋友要飯后漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會(huì )疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長(cháng)的白白的，我們的牙齒以后就不疼了哦!

　　本文擴展閱讀：蛀牙有時(shí)也有人叫它蟲(chóng)牙，學(xué)名齲齒，是細菌性疾病，因此它可以繼發(fā)牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥。如不及時(shí)治療，病變繼續發(fā)展，形成齲洞，終至牙冠完全破壞消失。

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