媽媽的“羅嗦和嘮叨”作文1000字
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的秋季新學(xué)期班主任工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
秋季新學(xué)期班主任工作計劃1
迎接新的學(xué)期，初三的班級管理工作，我也是有著(zhù)挺大的壓力，作為班主任，我也是清楚，初三要去為中考而做準備，復習的時(shí)間也是僅僅一年了，而要去讓學(xué)生們學(xué)的更好，去督促他們進(jìn)步，并不是那么的容易，不過(guò)我也是就這學(xué)期的工作來(lái)計劃下，也是要把學(xué)生們帶好，讓他們把學(xué)習給搞好。
教學(xué)的任務(wù)要去完成，初三的上學(xué)期，也是還有要上的新課，而這方面的教學(xué)任務(wù)我也是要積極的去做好，不但是要學(xué)好，同時(shí)也是要讓學(xué)生們更主動(dòng)，更積極，我也是清楚是有壓力的，但是也是盡可能的引導學(xué)生去把這壓力轉化為學(xué)習的動(dòng)力。同時(shí)復習方面也是要和任課老師溝通好，去一起把學(xué)生們的教學(xué)做好，讓他們更好的去把復習做好，中考也是明年的目標，但是這學(xué)期也是要去做好準備，而學(xué)習方面也是非常要去重視的，不管是課堂的紀律或者是課后的作業(yè)各方面都是要去做好，同時(shí)班級學(xué)習的氛圍也是我這個(gè)班主任要去做好的，讓班級養成積極向上，努力去學(xué)習的班風(fēng)，而一個(gè)班級都是想要學(xué)習，愿意學(xué)習的狀態(tài)的話(huà)，那么也是能更好的調動(dòng)學(xué)生們的主動(dòng)性，好的環(huán)境也是會(huì )讓他們學(xué)習更好一些，而這也是我班主任重點(diǎn)要做的工作。
除了搞好學(xué)習，對于班級學(xué)生的`日常生活，也是要去關(guān)心，同時(shí)對于他們的一些情況要有了解，遇到了困難要去幫忙解決，面對壓力也是要給予肯定，讓學(xué)生更好的來(lái)面對，初三的學(xué)生也是不再像之前那樣的容易叛逆，但是也是還年輕，對于壓力的承受能力沒(méi)有那么的強，更是需要我們老師的一個(gè)引導，從而讓他們更好的去面對，并且生活里面，也是要避免有談戀愛(ài)，有不想學(xué)習的情況發(fā)生，有困難的要給予幫助，去幫他們解決掉后顧之憂(yōu)，同時(shí)作為班主任，也是要和其他的老師多一些交流，去更好的了解學(xué)生，多和學(xué)生去談心，去了解他們心中的想法，更好的處理好班級工作。
新的學(xué)期也是新的開(kāi)始，是我第一次跟班上的初三，自己也是有一些壓力，但我也是會(huì )去克服，會(huì )按照學(xué)期的計劃，去做好工作，帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)好，去積極的面對中考的到來(lái)，雖然目前時(shí)間還很長(cháng)，但是一年的時(shí)間其實(shí)很快就會(huì )過(guò)去，也是要提前的準備好，更充分的準備也是可以讓學(xué)生們更好的去面對，去取得好的成績(jì)，進(jìn)入理想高中。
秋季新學(xué)期班主任工作計劃2
承蒙領(lǐng)導的信任，從本學(xué)期開(kāi)始，我擔任九年級三班的班主任，我對這個(gè)班的學(xué)生了解較少，并且本學(xué)期這個(gè)班共調換了六位教師，變動(dòng)很大。另外這個(gè)班的學(xué)生在上個(gè)學(xué)期由于各方面的原因，成績(jì)起伏很大，在月考中成績(jì)不夢(mèng)想，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中成績(jì)也不夢(mèng)想。當領(lǐng)導把這個(gè)班級交給我時(shí)，我深感職責重大，�？唇�(jīng)過(guò)自我和其余任課教師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步進(jìn)正軌，取得一個(gè)圓滿(mǎn)的結果，為學(xué)生明年的中考展平道路。結合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期班主任工作計劃如下：
一、情景分析
這是一個(gè)比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習、工作本事參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較疏松，職責心不強，一部分學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，長(cháng)期由于成績(jì)靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習缺少主觀(guān)能動(dòng)性。而那些學(xué)習尖子在某些課內表現過(guò)于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽(tīng)課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的題目是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激，在挫折眼前情緒輕易失控；有的已出現早戀現象。
二、具體措施
針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應當在增強學(xué)生職責感、強化課堂紀律、提高學(xué)生學(xué)習自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。
1.創(chuàng )設一個(gè)良好的班級文化氛圍
經(jīng)過(guò)對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專(zhuān)區設立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng )設一個(gè)...進(jìn)取的文化氛圍。當然不能由于是初三就游離于學(xué)校的活動(dòng)之外，能夠充分利用校會(huì )及學(xué)校搭設的各項活動(dòng)平臺進(jìn)取參與，提高本事，培養學(xué)生的團體意識。
2.建立一支有本事有職責心的干部隊伍
xx評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實(shí)到人，強化職責意識，事后要有監視和學(xué)生評議。平時(shí)日經(jīng)常規治理工作突出值日班長(cháng)的作用。值日班長(cháng)、小組長(cháng)互相監視，這樣既增強了干部的職責心又提高了每位學(xué)生工作本事。
3.強化課堂學(xué)習紀律
包括課前兩分鐘預備，課堂聽(tīng)課紀律的掌控，經(jīng)過(guò)值日班長(cháng)的紀錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習情景。尤其留意改變一些同學(xué)某些課內的“大嘴”現象，逐步構成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時(shí)留意學(xué)習本事強的和本事差的公道分配，從而提高學(xué)習效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習中往。每個(gè)月后對有，轉載請保存此標記。提高的學(xué)生給予適當獎勵。
4.加強學(xué)生逐日行規教育
沒(méi)有良好的個(gè)人行為規范，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體，班團體的.建設也無(wú)從談起，我應當結合學(xué)校的規章制度利用各種機會(huì )進(jìn)行強化要求，留意每個(gè)細節的明確，如值日要求；著(zhù)裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能由于學(xué)習的緊張就忽略了行為規范的培養。
5.抓好學(xué)習常規的培養，加強檢查
除前面所說(shuō)的課堂紀律外還應抓學(xué)習常規的培養，如課后作業(yè)的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時(shí)訂正、預備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習單元之后根據教師的要求進(jìn)行整理等，教師加強檢查，嚴格要求。只要教師留意了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，成績(jì)的提高自然是水到渠成。
6.因材施教，分層學(xué)習
根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不一樣的要求和學(xué)習指導意見(jiàn)，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性，能夠將學(xué)習程度相近的學(xué)生組織起來(lái)，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不一樣層次的學(xué)生都能調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性。
7.家校聯(lián)系，取得支持
我們的教學(xué)能夠得到家長(cháng)的配合支持是十分重要的，經(jīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)詢(xún)問(wèn)等方式與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開(kāi)展，能夠在和家長(cháng)的溝通中了解學(xué)生的不少情景，共同找出一些癥結和解決題目的良方，如早戀、性格偏激等都能夠借助家長(cháng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。
8.談心交流，提高信心
不僅僅是對于后進(jìn)生，而是對于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應不定期地找來(lái)談話(huà)交流，及時(shí)了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學(xué)生的學(xué)習信心，明確自我的學(xué)習目標和努力方向。
9.完善評價(jià)，鼓勵為主
根據學(xué)生的表現經(jīng)常要給予適當的評價(jià)，逐步完善評價(jià)機制。能夠是多元的，有教師的評價(jià)，同學(xué)間的評價(jià)，學(xué)生自我的評價(jià)，及時(shí)經(jīng)過(guò)評價(jià)發(fā)現題目，調整方向，根據學(xué)生的實(shí)際情景為每個(gè)學(xué)生制定適宜的目標。當然，在評價(jià)中教師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表?yè)P，異常要留意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn)。
九年級面臨中考，對學(xué)生對學(xué)校都十分重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著(zhù)學(xué)習的深進(jìn)必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，�？唇�(jīng)過(guò)自我的嚴格治理能夠給這個(gè)班級帶來(lái)一個(gè)夢(mèng)想的結果。
秋季新學(xué)期班主任工作計劃3
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，努力探索班級工作的新特色。
二、班級情況分析：
本班共有學(xué)生17人，其中男生10人，女生7人。大多數孩子都聰明活潑，調皮可愛(ài)，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、主要工作及目標:
1、時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養小干部的.工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(cháng)。
3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學(xué)校與家長(cháng)間的多方聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jì)，關(guān)注他們的成長(cháng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P鼓勵，使他們取得進(jìn)步。
5、認真完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，活動(dòng)、主題教育和各項競賽。培養學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。
四、具體工作措施:
1、對于剛踏入一年級的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應,每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的、為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育、也就是充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習貫徹《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)學(xué)生在校一日常規》，細化規范內容，注重學(xué)生良好道德行為習慣的養成教育。注重在班級內樹(shù)立各方面的良好榜樣。
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責任,并定期召開(kāi)班干部會(huì )議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。
3、加強班級規范化建設，創(chuàng )設優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng )造了條件。
4、加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，使班級工作得到家長(cháng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(cháng)學(xué)生在校情況和應注意的事項，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動(dòng)，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。
6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習的小主人。寓教于樂(lè )，提高他們的學(xué)習積極性，增進(jìn)學(xué)習的效果。
7、重視培養健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價(jià)學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會(huì )、集會(huì )等形式，開(kāi)展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà),用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
五、具體工作
九月份
1、做好開(kāi)學(xué)的各項工作。
2、慶�！敖處煿潯�。
3、布置教室，美化班級。
4、班報刊出。
5、加強行為習慣的教育。
6、期初家訪(fǎng)。
十月份
1、慶祝國慶節。
2、建隊節活動(dòng)。
3、第二期班報刊出。
十一月份
1、講故事比賽。
2、第三期班報刊出。
3、迎接期中考試。
十二月份
1、迎元旦。
2、第四期班報刊出。
一月份
1、準備復習迎考。
2、期末考試
3、寒假工作安排。
秋季新學(xué)期班主任工作計劃4
1、加強干部隊伍的建設和培養，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用
班干部是班主任的左膀右臂，是一個(gè)班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見(jiàn)班干部在班級管理中的重要性，所以加強干部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好的關(guān)鍵。
2、做好學(xué)生的德育工作，以疏導為主線(xiàn)
1）、繼續加強愛(ài)國主義教育。
2）、抓文明習慣養成教育，
3）、加強公民道德教育。
4）、加強學(xué)生心理健康教育和青春期教育
5）、關(guān)心學(xué)生的生活，做學(xué)生的朋友，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現問(wèn)題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩定工作。
3、強化常規訓練，為班級營(yíng)造良好班風(fēng)。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規訓練，訓練內容包括新《守則》《行規》要求的常規，還有就是出勤常規、課常規、課常規衛生常規等等。
�、�、抓班級紀律，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，
�、�、做好考勤工作，讓紀律委員專(zhuān)門(mén)負責點(diǎn)名，每期匯報一次，并送交政教處存底。對于一些經(jīng)常識到的同學(xué)分別對待，做好轉化工作。
�、�、衛生工作專(zhuān)人管，并實(shí)行包干，誰(shuí)值日誰(shuí)負責。
�、�、做好里外的序工作，要堅決禁止上課覺(jué)的現象，下課打的情況老師學(xué)生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現象，杜絕了違法犯罪的不良行為。
4、樹(shù)典型，培養優(yōu)良學(xué)習風(fēng)氣。
作為高二新分科學(xué)生，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣尤為重要，這就要求學(xué)生能明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度增強主動(dòng)學(xué)習的意識。對此本班有如下具體措施：
�、僬匍_(kāi)班級經(jīng)驗交流會(huì )
在班級進(jìn)行學(xué)習方法的互相交流。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習方法的交流，讓一些在學(xué)習上表現優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動(dòng)其他同學(xué)。
�、�、繼續樹(shù)立典型
對考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的`獎勵，樹(shù)立典型，形成學(xué)習核心，起到先鋒模范作用。本學(xué)期將評選一批學(xué)習積極分子和三好學(xué)生，并利用宣傳板地進(jìn)行宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
5、加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，做好鞏生工作。
經(jīng)常跟家長(cháng)聯(lián)系，就會(huì )及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長(cháng)對孩子會(huì )有更多的了解，同時(shí)老師容易讓學(xué)生家長(cháng)積極參與對學(xué)生的教育和管理。支持班級管理工作。
�、�、建立家校聯(lián)系本，經(jīng)常與家長(cháng)商談。
�、�、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )把家長(cháng)請進(jìn)學(xué)校來(lái)，認真聽(tīng)取家長(cháng)的有意義的建議，認真的做好學(xué)生的思想工作，立足本校，服務(wù)本校。
秋季新學(xué)期班主任工作計劃5
新學(xué)期我將繼續擔任九年級（1）班班主任。在過(guò)去的兩年里，我們班級團結一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較好的成績(jì)，連續在年級的各項評比中都名列前茅。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著(zhù)很多的不足和缺點(diǎn)。例如，她的課間紀律、自習課紀律不夠良好，部分學(xué)生自律性不夠，還有部分學(xué)生成績(jì)還有待于進(jìn)一步提高，很多方面還需要進(jìn)一步完善。榮譽(yù)面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。
記得有場(chǎng)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會(huì )曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的�！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅�。如果說(shuō)學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)我們的每個(gè)產(chǎn)品；班主任不經(jīng)意的一句話(huà)，時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)我們學(xué)生的一生；班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能另一個(gè)不理想的班級“扭轉乾坤”。因此，有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問(wèn)題的方式方法，都越來(lái)越相近。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個(gè)甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福。
一、指導思想
1、轉變教育觀(guān)念，健全學(xué)生人格
學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì )和將來(lái)。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來(lái)負責。我們對待學(xué)生不僅要注重成績(jì)，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養成。尤其是我們這個(gè)學(xué)校，大批的借讀生，來(lái)自全國各地，風(fēng)俗習慣都不一樣，學(xué)習基礎也有很大的不同，在對待學(xué)生上，更是應該以思想品德為主，以學(xué)習成績(jì)?yōu)檩o。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。
2、換位思考，正確引導
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問(wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評的話(huà)語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì )進(jìn)步，就會(huì )慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì )退步，就會(huì )慢慢的走向失敗，最后弄的一事無(wú)成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者，應該對他們適時(shí)的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。
3、拿起表?yè)P的武器
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此�！辟澝朗顷�(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料，必要的表?yè)P是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行。
4、注意加強對后進(jìn)生的教育工作
后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(cháng)自己也搖頭，由于學(xué)習成績(jì)差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。我們知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(cháng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jì)，但是我們可以設法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費一點(diǎn)時(shí)間。
5、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(cháng)的良好關(guān)系
家長(cháng)評論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因為班主任與他接觸最多。家長(cháng)的評價(jià)認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會(huì )到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(cháng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(cháng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(cháng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(cháng)都能感覺(jué)到你對他孩子的關(guān)注。
6、加強班級建設，營(yíng)造科學(xué)文明的`班級氛圍
以班委會(huì )為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、盡、競、進(jìn)、兢、精”為輿論向導，以培養學(xué)生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標，以班會(huì )、黑板報為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信，從而熱愛(ài)我們的班級，熱愛(ài)我們的學(xué)校。
同時(shí)，本人作為班主任還要加強理論學(xué)習，立足學(xué)校的穩定和發(fā)展，著(zhù)眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育以及方法與過(guò)程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習方式，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，教育學(xué)生“學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習”。
二、班級管理的具體措施
1、科學(xué)管理：結合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規》、《未成年人保護法》等法律法規的精神，結合雕莊中學(xué)文明班級評比辦法，擬定九年級（1）班班級公約、關(guān)于九（1）班班級管理工作的補充規定等，利用《九年級（1）班班級量化管理細則》進(jìn)行杠桿調節，使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。
�、砰_(kāi)學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習班級和學(xué)校的各項規章制度，使學(xué)生知規，進(jìn)而守規。
�、浦贫ㄖ等瞻辔贫�，以值日班委為中心，成立紀律、衛生檢查、督促小組。
�、羌訌妼W(xué)生的自我教育。
2、民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，把管理權交給學(xué)生。
�、虐辔瘯�(huì )召開(kāi)：由班主任組織召開(kāi)，班主任與學(xué)生班委共同探討，加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學(xué)習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學(xué)習習慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽(yù)感，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
�、瓢辔ㄔO：開(kāi)學(xué)初，本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結合的方式，選拔成立一個(gè)具有很強戰斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì )組織。對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，不能帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習的進(jìn)行批評教育。
�、橇炕荚u的作用：將班級量化考評結果與每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習班規等處分。
3、以中考為目標，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學(xué)生守規守紀，文明禮貌。
加強思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習任務(wù)和學(xué)習形勢，全身心地投入到學(xué)習中去，為明年的中考打好基礎。
加強對學(xué)習習慣的養成和學(xué)習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現象，在班級深入開(kāi)展“我談學(xué)習”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境中找到適合自己學(xué)習的方式方法。
樹(shù)立目標，開(kāi)展競爭。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹(shù)一個(gè)榜樣，樹(shù)一個(gè)競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng )造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。同時(shí)以學(xué)校開(kāi)展的A、B班制度為鍥機，進(jìn)一步培養學(xué)生的競爭意識，從而促進(jìn)學(xué)生思想、成績(jì)雙豐收。
注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數，上等生的起點(diǎn)太高，他們達不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。
開(kāi)展“一幫一”學(xué)習互助小組工作。實(shí)行班干、團員、后進(jìn)生結對子，每名班干、團員負責一名后進(jìn)生，全面輔導他們的學(xué)習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。
我想只要我們以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。
秋季新學(xué)期班主任工作計劃6
五年，匆匆如流水似的就這樣溜走了。作為xx班的班主任，我從他們一年級的時(shí)候就開(kāi)始帶他們。五年下來(lái)，我也像自己的孩子一樣看待他們。如今突然發(fā)現和他們相處的時(shí)間已經(jīng)不多了，自己的心中也感到非常的不舍。
回想一下過(guò)去的這五年，再看看現在他們的樣子，真是讓人不禁感嘆，當初都是些小豆丁的孩子們，現在也個(gè)個(gè)都長(cháng)成了大孩子的摸樣。作為班主任，我很欣慰，但是現在，我卻不能這樣做。在這小學(xué)的最后一年，雖然我希望同學(xué)們能開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)這最后一年，但是他們也不得不經(jīng)歷這最后一年的改變！小學(xué)升初中，這不僅是年級的變化，跟多的是對學(xué)習的態(tài)度變化�？鞓�(lè )無(wú)憂(yōu)的小學(xué)即將結束了，為了這些孩子的未來(lái)，我作為班主任也要好好的準備，做好自己的工作！我的六年級上學(xué)期工作計劃如下：
一、心態(tài)的改變
首先，是對我自己心態(tài)的改變，畢竟作為領(lǐng)頭的班主任，要是連我自己都沒(méi)辦法轉換好自己的心態(tài)，今后對學(xué)生們的`影響就會(huì )產(chǎn)生誤差，這是絕不允許的！
其次，就是對同學(xué)們自己心態(tài)的影響，六年匆匆，前幾年的時(shí)光中，我們主打基礎、禮儀，教會(huì )他們做人的道理�，F在，如果到了初中，他們就要面對的就是更加艱苦的學(xué)習旅途。那樣的環(huán)境比小學(xué)更加的需要自我的管理能力，也需要更高的對學(xué)習壓力的抗性。五年級的時(shí)候我們就在慢慢的加強這方面的教育，現在這最后的六年級，更是需要好好的鍛煉同學(xué)們，讓他們能用一個(gè)良好的心態(tài)去面對新的生活，真正的意識到，自己長(cháng)大了！
二、學(xué)習方面
最后的這個(gè)學(xué)年，雖然只是小學(xué)的成績(jì)，但是家長(cháng)們也是很看重的，最后畢業(yè)的期考成績(jì)，不僅是學(xué)生，同樣也是我們交出來(lái)的一份寫(xiě)了六年的試卷的成績(jì)。為了這最后的測驗，我們必須努力。但是突然的提高學(xué)習的壓力并不可取，我會(huì )在六年級上學(xué)期的時(shí)間里，繼續和其他的老師有計劃、有規律的提高對同學(xué)的們的要求，提高學(xué)生們的成績(jì)。
三、總結
就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，雖然成績(jì)重要，但是在小學(xué)來(lái)說(shuō)，養成了一個(gè)怎樣的習慣才是最重要的。而我們班上的同學(xué)們，都已經(jīng)長(cháng)成了令我放心的好孩子。我相信他們在未來(lái)，能走的更加順利！就讓我用最高的熱情陪伴他們走完這最后的一年吧！
秋季新學(xué)期班主任工作計劃7
為了能夠讓班主任工作在新的學(xué)期里更好地開(kāi)展，讓我們xx班能夠在接下了一學(xué)期中獲得更好地成就，讓班級里的同學(xué)們能夠有一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境，促使他們成長(cháng)得更快更好，特別制定本工作計劃：
一、樹(shù)立鞏固班級目標
在新的學(xué)期里，我們要在已有的基礎上將我們班級的目標進(jìn)一步明確化、細化、深刻化。班級的目標是我們這個(gè)集體前進(jìn)和努力地方向總和，如果班級沒(méi)有一個(gè)目標的話(huà)力量就會(huì )各自分散，漸漸地失去向前一步的銳氣。因此，一個(gè)好的班級必定有一個(gè)好的班級目標，能夠讓同學(xué)們將注意力集中在一處，并在逐步的實(shí)現目標的同時(shí)帶動(dòng)自身運動(dòng)，形成眾志成城的強大推動(dòng)力。所以我身為班級的組織者與管理者，應該根據班級內同學(xué)們的特性結合實(shí)際找出我們班級的奮斗目標，并與同學(xué)們朝這個(gè)方向一同努力。
二、新學(xué)期的班風(fēng)班紀
班風(fēng)班紀一向是每一個(gè)班級里最主要的最重要的保證，現在年紀的孩子們聰明歸聰明，但自身的自制能力以及自覺(jué)性還需要隨著(zhù)年紀增長(cháng)而進(jìn)一步提高。因此在班級內需要用班紀來(lái)約束行為，并憑借班紀的幫助使班級內形成一個(gè)良好的風(fēng)氣，一個(gè)良好的有利于學(xué)習的班風(fēng)是想要共同進(jìn)步所必不可少的。一個(gè)好的班級學(xué)習風(fēng)氣必然是熱情洋溢而又對知識充滿(mǎn)好奇的，而我的工作目標就是盡力將班級風(fēng)氣往這方面引導。
三、先進(jìn)生與后進(jìn)生的管理
一個(gè)班級內必定會(huì )有先進(jìn)生與優(yōu)等生，正如這名詞所包含的意思那樣，先進(jìn)生雖然領(lǐng)先，但未必不會(huì )落后；后進(jìn)生雖然落后，但未必不能追趕上來(lái)。因此在教學(xué)工作中要注意對先進(jìn)生與后進(jìn)生的的'關(guān)注，保持一個(gè)公平公正的關(guān)心姿態(tài)，不拋棄不放棄，通過(guò)矯正他們的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度激發(fā)或保持他們的學(xué)習意愿，指導他們養成優(yōu)良的學(xué)習習慣與方法。
我相信，只要在心中始終保持著(zhù)對教學(xué)工作以及班級同學(xué)的熱愛(ài)，那么我心中的激情就永不會(huì )熄滅，在工作中就能始終保持著(zhù)為學(xué)生著(zhù)想，站在學(xué)生的角度為如何改善學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與學(xué)習成績(jì)而思考的狀態(tài)。也真誠的希望我班級內的孩子們能夠在這個(gè)學(xué)期中取得更好地進(jìn)步，在不久的將來(lái)在中考中摘得一個(gè)好的成績(jì)，取得一個(gè)光輝的未來(lái)。
秋季新學(xué)期班主任工作計劃8
新的學(xué)期又要開(kāi)始了，在每個(gè)新的學(xué)期都應該根據學(xué)生情況以及本學(xué)期的課程以及工作制定新的工作計劃。旨在營(yíng)造一個(gè)更好的班級學(xué)習氛圍，使學(xué)生們能夠在這最后一個(gè)學(xué)年里將基礎打得更牢固，在小升初考試中能夠取得優(yōu)異的好成績(jì)。
一、營(yíng)造氛圍樹(shù)立目標
馬上孩子們就要迎來(lái)小升初的考試了，這將是他們人生中的第一道難關(guān)。因此幫助學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)學(xué)習的氛圍，以小升初考試為目標發(fā)起沖刺是身為班主任應該要做到的。在這一學(xué)期中，我會(huì )重點(diǎn)強調小升初考試以及六年級的重要性，務(wù)必讓學(xué)生們感受到緊迫的壓力，并通過(guò)組對學(xué)習等方式將壓力轉變?yōu)閷W(xué)習的動(dòng)力，這樣的情況下班級自然而然就會(huì )形成一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、共同努力拼搏的良好氛圍，有效的促進(jìn)學(xué)生成績(jì)進(jìn)步，提高學(xué)習積極性。
二、強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
每個(gè)班級都有自己的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，但是每個(gè)班級的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)都不盡相同，有的班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)較為活潑，學(xué)生們在一種踴躍活潑的氣氛中燃起對學(xué)習的熱愛(ài)。而有的班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)較為嚴肅，在一種埋頭前進(jìn)中獲取成功的果實(shí)。而我們班則略有不同，雖然活潑，但是并非那種熱愛(ài)學(xué)習式的活潑，雖然可以根據以上計劃中的學(xué)習氛圍來(lái)調整，但是還需要附議班主任的言傳身教，幫助這群六年級的大孩子們強化好班級學(xué)風(fēng)。
三、學(xué)生學(xué)習情況引導
班級畢竟是由一個(gè)個(gè)學(xué)生個(gè)人組成的，雖說(shuō)可以通過(guò)大的環(huán)境來(lái)對學(xué)生們帶來(lái)各種隱性的影響和引導，但是更加細節方面的就需要班主任自身來(lái)進(jìn)行一定程度的`引導了。作為班主任必須要做到面對全體學(xué)生，兩頭抓中間促，哪邊都不能放松，并且要針對各個(gè)階段學(xué)生的情況做出有效的教育和引導性工作。例如后進(jìn)生需要培養他的學(xué)習信心，改善他的學(xué)習習慣，并在一定程度上對其進(jìn)行逼迫，使其慢慢的適應學(xué)習的節奏以后才能夠適當的放手。而先進(jìn)生則需要注意不能染上驕傲自大的壞毛病，更要注意其學(xué)習態(tài)度，保證領(lǐng)先水平。
而位于中間段的學(xué)生們是基數最大也是最容易忽視的群體，因為相對來(lái)說(shuō)不會(huì )讓人太操心，但也代表著(zhù)他們有著(zhù)很強的可塑性，因此要充分的進(jìn)行引導，不能顧此失彼，忽略這一群學(xué)生的情況。
新學(xué)期需要注意的事情很多，但是我相信我能夠應付這些挑戰，帶領(lǐng)我們xx班的學(xué)生闖過(guò)艱難險阻，將他們培育成才。
秋季新學(xué)期班主任工作計劃9
本學(xué)期我擔任五年級一班的班主任�？粗�(zhù)自己所帶領(lǐng)的班級能夠取得好成績(jì)，那么就是班主任的光榮、班主任的幸福。所以在這新學(xué)期里，結合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，培養和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，
二、班情分析
本班共有學(xué)生xx人，其中男生有xx人、女生xx人、住校生共xx人。由于種。種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，在個(gè)性、學(xué)習習慣等方面都存在很大的差異。
三、班級工作重點(diǎn)及目標
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、抓好五年級學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )衛生、文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
�。ǘ┍景鄬W(xué)生奮斗目標：
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
四、常規管理措施
1、學(xué)習方面為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
�。�1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
�。�2）建立本班的“學(xué)習小組”，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的.每位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比（如：學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的加分，不好的適當減分。）
3、衛生方面（具體：指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。衛生委員警告衛生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。）
五、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心
理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉化的記錄，從中發(fā)現規律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。
3、上好心理輔導課，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(cháng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會(huì )的原因會(huì )出現各種心理問(wèn)題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
六、問(wèn)題學(xué)生的轉化工作
�。ㄒ唬┍景嘤袔孜粚W(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時(shí)間不長(cháng)。針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P。
3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會(huì )，以促進(jìn)他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長(cháng)聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長(cháng)一同把孩子教育好。
�。ǘ┌鄡冗�有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話(huà)，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習方面有些吃力，接受新知識較慢。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。
2、學(xué)習委員與學(xué)習助理組成學(xué)習小組定期在學(xué)習方面幫助他們。
3、當他們在學(xué)習上有進(jìn)步的時(shí)候，老師要及時(shí)表?yè)P。
4、多與家長(cháng)聯(lián)系，力所能及地給予幫助。
在這一學(xué)期中，要全面調動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng )造輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮，讓學(xué)習更上一層樓。
秋季新學(xué)期班主任工作計劃10
日子過(guò)得飛快，轉眼秋季開(kāi)學(xué)就在眼前了，為保證幼兒園小班的秩序不被打亂，也為了保證秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)后本人作為班主任的管理工作正常進(jìn)行，本人現將幼兒園小班秋季新學(xué)期班主任工作做如下計劃：
一、從入園開(kāi)始，保證班主任是一個(gè)可愛(ài)的人
作為一個(gè)幼兒園小班的班主任，小班開(kāi)學(xué)前就應該做好充足的心里準備，要想清楚開(kāi)學(xué)之后遇到的情況，作為班主任應該要如何處理，畢竟要面對的是一群從沒(méi)離開(kāi)過(guò)家長(cháng)甚至沒(méi)怎么接觸過(guò)陌生人的小朋友，他們有各種各樣的行為表現讓我們手足無(wú)措，但手足無(wú)措不應是我們的工作狀態(tài)，所以我們得提前了解孩子的天性，了解孩子們出現這些情況時(shí)，我們可以怎么辦。據我多年當小班班主任的經(jīng)驗，如果班主任老師是一個(gè)讓孩子們覺(jué)得可愛(ài)的人，那么他們容易聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，反之，他們則會(huì )不管你是誰(shuí)，盡情“釋放天性”。本人計劃在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，盡可能讓孩子們覺(jué)得自己是一個(gè)可愛(ài)的人，讓他們從心底信任本人。
二、從點(diǎn)名開(kāi)始，保證小朋友的日常順利進(jìn)行
幼兒園小班的孩子，不能說(shuō)他們傻，但他們是對許多事情沒(méi)有什么經(jīng)驗的，那么小的孩子，什么都需要我們老師來(lái)教。從點(diǎn)名這一點(diǎn)開(kāi)始，有的孩子聽(tīng)到你點(diǎn)名，他就會(huì )響亮的回答，有的則不會(huì )，這時(shí)候做班主任老師的，要多叫幾次，耐心等待，看著(zhù)孩子的眼睛提醒孩子，如果遇到班級里面吵鬧不止，沒(méi)辦法點(diǎn)名的時(shí)候，應該用一些小游戲來(lái)吸引孩子，讓他們注意到你這里要點(diǎn)名了。在幼兒園小班的.班級管理中，班主任老師從喝水、吃飯、如廁、午睡等等日常中，都要給孩子們做許多的引導和幫助，讓他們在老師的引導中培養良好的習慣，才可以維持整個(gè)班級的秩序。
三、從離園開(kāi)始，保證家長(cháng)們和教師溝通順利
作為一名幼兒園小班的班主任老師，要想把小朋友們帶好，還需與各位學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系。在每日小朋友們放學(xué)、離開(kāi)幼兒園的那一刻起，班主任老師就開(kāi)始了與各位學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，雖然家長(cháng)們來(lái)接孩子們放學(xué)的時(shí)間非常短暫，但這段時(shí)間里如果班主任和家長(cháng)就孩子的情況交流幾句，總還是能夠讓家長(cháng)們了解孩子的情況，班主任老師也能夠了解孩子們放學(xué)在家是什么個(gè)情況，這樣才有助于孩子們更好地成長(cháng)。
秋季新學(xué)期班主任工作計劃11
轉眼間一個(gè)暑假就快過(guò)去了，作為高三的班主任，這是我第一次帶高三的班級，心里很有壓力，不過(guò)年級組領(lǐng)導還是安慰我們，給我們減壓，秋季的新學(xué)期就要來(lái)到，我也要好好的就這一學(xué)期做好計劃。
一、營(yíng)造高考氛圍
明年六月就要高考了，在高二結束的時(shí)候，校長(cháng)也是對要進(jìn)入高三的同學(xué)講了要做的準備，同時(shí)也是督促學(xué)生們做好迎接高三復習的準備，在暑假里抓緊復習，以最好的狀態(tài)來(lái)迎接高三的學(xué)習。在這一學(xué)期，要開(kāi)展各種與高考有關(guān)的主題班會(huì )，讓同學(xué)們知道時(shí)間的緊迫感，并且就高考的重要性讓他們知道這次考試的分量有多重，同時(shí)也是要讓學(xué)生們做好學(xué)習的規劃，在教室里面貼高考的勵志語(yǔ)錄，掛高考的倒計時(shí)，每天可以安排同學(xué)們一起喊口號，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。同時(shí)也是在各大小考試中讓同學(xué)們了解現在的學(xué)習進(jìn)度，鼓勵同學(xué)們，增加對高考的信心。
二、管好學(xué)生心理狀態(tài)
高三的學(xué)習是非常緊迫和壓力比較大的，學(xué)生們之前也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種環(huán)境，就算是中考，壓力也是沒(méi)有這么的大，所以在心里狀態(tài)的管理方面我要做好，多和學(xué)生們溝通，了解他們的學(xué)習狀態(tài)，適當的安排體育活動(dòng)，以及一些減壓的方式，讓他們得到壓力的釋放，而不是一直壓在心底，這樣容易造成壓力過(guò)大，反而更加的復習不好，或者平常成績(jì)不錯，但是一到考試就發(fā)揮失常。一些情緒不對，或者在測試考試中沒(méi)考好或者退步很大的學(xué)生要及時(shí)的和他們溝通，了解原因，同時(shí)也要讓他們放下壓力，不要一直緊繃著(zhù)自己，這樣也是對學(xué)習不好。要引導他們正確的面對高考的壓力，不能因成績(jì)不好而自暴自棄，也不能因成績(jì)好而放松對自己的要求。
三、和任課老師配合好
高三的.復習是有很多門(mén)課程，而且三年的知識一起復習，每次的測試和月考都是需要和任課老師配合了解學(xué)生的學(xué)習情況，一些偏科嚴重的學(xué)生更是要了解清楚問(wèn)題的所在，才能更好的幫助他們解決問(wèn)題。在自主復習的自習課上更是要合理安排好各個(gè)科目的復習時(shí)間。和任課老師多溝通多了解目前的復習進(jìn)度，了解學(xué)生課內課外的各種問(wèn)題，盡快解決好。
四、加強和家長(cháng)的溝通
高考的壓力不但來(lái)自于學(xué)校的學(xué)習氛圍和同學(xué)們的相互競爭，以及老師給予的期望，同時(shí)家庭因素也是影響的一個(gè)。有些學(xué)生會(huì )感覺(jué)自己背負著(zhù)一個(gè)家庭的重擔而在學(xué)習和面對高考，或者有些學(xué)生的家里一直給孩子施壓，反復強調高考的重要性，但過(guò)猶不及，而今學(xué)生的心理承受能力并不像我們大人那么強，雖然部分學(xué)生已經(jīng)成年，但是沒(méi)有社會(huì )經(jīng)歷，一直處在學(xué)校的學(xué)習環(huán)境中，壓力過(guò)大很容易崩潰。作為班主任老師，更是要和家長(cháng)多溝通，了解學(xué)生的情況，在家里要認真復習，但同時(shí)家長(cháng)也不要給孩子太大的壓力，多給孩子一些空間，讓他們能更專(zhuān)注于學(xué)習。
第一次擔任高三年級的班主任，很多方面都是需要向做過(guò)高三班主任的老師多學(xué)習，和他們都請教，了解帶高三的一些方式和方法，遇到問(wèn)題的時(shí)候也是及時(shí)的詢(xún)問(wèn)，高三年級雖然學(xué)生們更多的注重在學(xué)習上，紀律方面的問(wèn)題不大，但是高三也不是那么好帶的年級，壓力同樣很大，作為新人，在日后的工作中我會(huì )根據具體的情況修改計劃，認真做好工作，帶領(lǐng)高三x班的學(xué)生做好迎接高考的準備。
秋季新學(xué)期班主任工作計劃12
又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了,看著(zhù)學(xué)生一張張陌生而可愛(ài)的笑臉,我感到肩上的責任沉甸甸的.今年,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書(shū)又育人.愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因為有我這樣的班主任而感到快樂(lè ),充實(shí).這是我做教師一天的重點(diǎn).本學(xué)期,主要制定班主任工作計劃如下:
一,班級組織建設
1,抓好學(xué)生的常規教育,培養學(xué)生良好的行為習慣.
良好的紀律是搞好教學(xué)的前提條件,不以規矩,不成方圓.漫長(cháng)的寒假生活使學(xué)生最初養成的一些好習慣蕩然無(wú)存,因此,在新學(xué)期開(kāi)學(xué),便要狠抓紀律,并要求每位學(xué)生都要嚴格要求自己,自覺(jué)遵守紀律.
2,發(fā)揮小班干部的作用
班主任只有一個(gè),不可能天天跟在學(xué)生屁股后面跑,因此,如何充分發(fā)揮班干部的作用是關(guān)鍵.在老干部已經(jīng)擔任了半年班級工作之后,為激發(fā)學(xué)生的積極性,更好的進(jìn)行班級管理,我在班內設置了兩個(gè)周的準備表現期,兩周以后進(jìn)行班干部競選,以求通過(guò)這次競選,激發(fā)學(xué)生的表現欲,讓他們學(xué)會(huì )約束自己,學(xué)會(huì )管理班級.
3,提高學(xué)生的自我管理意識
日常工作中,不斷向學(xué)生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認識自我管理的意義和重要性,力求達到通過(guò)自覺(jué)的'行動(dòng),使自我得到完美的發(fā)展.
二,班級教學(xué)管理
1,教師要順利的完成教學(xué)的各個(gè)環(huán)節的任務(wù),必須自始自終對班級進(jìn)行有效的管理.實(shí)際中,我將努力在學(xué)生中培養競爭意識,在班內形成"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生意識到學(xué)習是一件快樂(lè )的事.讓他們在比中學(xué),在學(xué)中比,讓他們學(xué)得開(kāi)心,有收獲,那就是我最大的滿(mǎn)足.
2,指導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習方法,培養學(xué)生的"團結,勤奮,求實(shí),創(chuàng )新"的學(xué)風(fēng),形成優(yōu)良班風(fēng).能讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,將對他們終身受益,對我而言,也是最大的收獲.
3,面向全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭取全員進(jìn)步.成績(jì)好,表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績(jì),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;對表現較差的學(xué)生要經(jīng)常關(guān)注,及時(shí)表?yè)P他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視,也要緊抓不放.本學(xué)期將實(shí)行"一幫一","二幫一"的學(xué)習活動(dòng),即優(yōu),差生結對子,實(shí)行學(xué)習責任小組,互相幫助,互相學(xué)習,互相競爭,共同進(jìn)步.
三,其它方面
1,加強思想教育
充分利用班隊會(huì ),晨會(huì ),夕會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行思想教育,深入了解掌握學(xué)生的思想,每學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認真的談話(huà),了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)彌補.力爭作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進(jìn).
2,緊抓衛生工作
抓好班級衛生工作,力求責任到人.班級建立衛生值日組,建立衛生輪流制度,以小組為單位,擔任一天的衛生任務(wù).教室要一天兩次清掃,每周進(jìn)行一次衛生大清掃;衛生區的衛生做到天天清掃并保持清潔.班內設立衛生委員,協(xié)助班長(cháng)負責衛生安排與督促,檢查,評比,評比結果納入各小組的綜合評比中.
3,搞好師生關(guān)系
公正合理,一視同仁,對全班每一個(gè)學(xué)生負責,做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛(ài)甲煩乙.課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的心理輔導工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴父.努力為學(xué)生創(chuàng )設被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛(ài)護.
4,加強公物管理.
《小學(xué)生日常行為規范》明確規定:要愛(ài)護公物.這也是對青少年的一項基本要求.使學(xué)生認識到愛(ài)護公共財物是愛(ài)校,愛(ài)班,愛(ài)集體的具體表現,是每個(gè)小學(xué)生應有的品德.向學(xué)生灌輸一種"學(xué)校,班級是我家,一切一切靠大家"的思想意識.同時(shí),在班隊會(huì )上,及時(shí)開(kāi)展討論,演講等形式的活動(dòng),讓學(xué)生意識到愛(ài)護公物的重要性.
總之,計劃只是開(kāi)始,實(shí)施才是重要環(huán)節.作為一名班主任,特別是一名新的班主任,我將擁有愛(ài)心,信心,細心,恒心,還有"將心比心",努力作好自己的本職工作,為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,盡自己的最大努力管理好班級,做一個(gè)"多心眼"的人,讓學(xué)生開(kāi)心,讓領(lǐng)導放心,讓家長(cháng)寬心.
秋季新學(xué)期班主任工作計劃13
新學(xué)期，一個(gè)新的開(kāi)始，新的希望，新的出發(fā)。作為幼兒園大班的班主任，這個(gè)學(xué)期是至關(guān)重要的，在此，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的總結，我對接下來(lái)新學(xué)期進(jìn)行了一個(gè)工作計劃，一些具體細節根據之后的實(shí)際情況進(jìn)行調整。以下是我此次新學(xué)期的工作計劃：
一、關(guān)注幼兒健康，做好衛生工作
新的學(xué)期，新的開(kāi)啟，首先做好衛生工作，為幼兒們創(chuàng )造一個(gè)舒適健康的環(huán)境。在班主任工作當中，最為重要的第一條就是要保證孩子們的身體健康，積極抓好衛生工作，平時(shí)勤于消毒、通風(fēng)，斷絕一些細菌的堆積，防止感染。這是非常必要的一道工作，在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就對班級進(jìn)行了非常細致的消毒殺菌工作，以及時(shí)刻注意學(xué)生的身體情況，如若有發(fā)燒感冒的，及時(shí)關(guān)心詢(xún)問(wèn)。
二、改善教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣
教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)當中的一條主線(xiàn)，孩子們到了大班這個(gè)階段，很多孩子都已經(jīng)懂事了，上課的時(shí)候也不再吵吵鬧鬧，能夠認真仔細的聽(tīng)課學(xué)習了。但是還是有一部分學(xué)生仍是有些調皮的。這時(shí)候依舊要提高的是孩子們對學(xué)習的興趣。所以這對于我的工作來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)很大的突破口，要改良自己的教學(xué)方法，進(jìn)而提高孩子們的學(xué)習樂(lè )趣，讓他們能夠在課堂之中收獲到知識和樂(lè )趣，豐富他們的幼兒園生活，也得到應該有的學(xué)習和吸收。
三、及時(shí)反饋家長(cháng)，完善幼兒成長(cháng)
家長(cháng)是班主任工作中極為重要的一部分，在接下來(lái)的工作當中，我會(huì )及時(shí)做好教學(xué)反饋，及時(shí)在家庭群里給大家回饋孩子們的`學(xué)習情況。以及也會(huì )做好家長(cháng)工作，定期打電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，并且和家長(cháng)溝通孩子最近的表現和情況，讓家長(cháng)能夠詳細的了解到自己的孩子，讓他們看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。此外，還有一些工作也是需要家長(cháng)哪個(gè)配合完成的，比如一些小活動(dòng)的組織，要提前聯(lián)系家長(cháng)，把時(shí)間空出來(lái)。孩子的成長(cháng)不只是需要教師，更需要的其實(shí)是自己的父母，因此家長(cháng)工作是非常嚴肅的一項工作，我會(huì )做好它的！
秋季開(kāi)學(xué)對于今年來(lái)說(shuō)或許是一個(gè)比較好的消息，也很期待這次大家都可以取得一個(gè)不錯的成績(jì)。我也希望能夠帶著(zhù)一份更加堅決的信心出發(fā)，向一個(gè)更好的方向前進(jìn)，不負各位家長(cháng)的信任和托付，也不負學(xué)校給我的責任和寄予。
秋季新學(xué)期班主任工作計劃14
暑假也是快要結束了，而孩子們也是要從家里回到學(xué)校，進(jìn)入到中班，孩子們也是成長(cháng)了，而作為班主任，我也是要對這學(xué)期的工作去做好一個(gè)計劃。
班級的孩子其實(shí)都是挺優(yōu)秀的，小班的時(shí)候雖然哭哭啼啼，但是隨著(zhù)對幼兒園的熟悉也是漸漸的懂事聽(tīng)話(huà)了，也是愿意去學(xué)習，去遵守好規矩從而有了好的習慣，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假我也是清楚，他們的習慣也是會(huì )有一些松懈，而這也是我們新學(xué)期要去做好的，把孩子們的習慣繼續的去培養好，讓孩子們有更好的成長(cháng)。但常規方面其實(shí)還有一些問(wèn)題。要去做好加強，特別是每一天，其實(shí)很多的方面也是容易松懈的，之前的一些習慣也是需要我們老師監督好才能去完成的。
保教的工作也是要去做好，孩子們的健康非常的重要，并且疫情并沒(méi)有結束，而今雖然我們這邊一直都是沒(méi)有的，但是該有的防控還是要去做好，要讓孩子們清楚哪些是該做的'事情，哪些是不能做的，也是要勤洗手，懂得不要去陌生人多的地方聚集。每天也是要去把清潔消毒這些工作做好，確保安全，對于幼兒園內孩子們的所處環(huán)境要做好布置，讓他們有個(gè)好的，健康的環(huán)境來(lái)學(xué)習，來(lái)成長(cháng)。特別是孩子們本身的衛生問(wèn)題更是要去重視起來(lái)，要讓他們了解到衛生的重要性。對于孩子們自己能做到的事情，也是要讓他們自己去做好，而這樣也是可以有更好的自理能力。
對于孩子們的教學(xué)方面，也是要根據他們的興趣，以及要發(fā)展的目標去制定好每天，每周，每月的具體計劃，去在幼兒園實(shí)施好，讓孩子們積極的參與進(jìn)來(lái)，去讓他們感受到學(xué)習的快樂(lè )，在學(xué)習之中收獲到知識。在活動(dòng)之中要讓孩子的主動(dòng)性發(fā)揮出來(lái)，去讓他們感受到自己是愿意學(xué)習，愿意參與的，而不是被動(dòng)的教學(xué)，這樣也是容易打擊到孩子們的積極性讓他們對于學(xué)習沒(méi)有那么的感興趣。對于孩子們做的好的地方要去表?yè)P，對于他們的動(dòng)手能力也是要去做好培養，去讓孩子們團結起來(lái)，一起做事情，養成好的合作習慣。
安全方面，不但是防控這一塊，同時(shí)幼兒園里面的安全以及園區外的安全也是要和家長(cháng)們配合去做好，去對安全做好管理，確保教學(xué)的設施正常，家長(cháng)日常接送，確保無(wú)誤，避免陌生人進(jìn)入到園區里面來(lái)。日常也是要去做好巡查的工作�？傊械墓ぷ鞫际侨榱撕⒆佣�，而計劃做好也是要去實(shí)施好，讓孩子得到好的成長(cháng)和進(jìn)步。
秋季新學(xué)期班主任工作計劃15
秋季在不知不覺(jué)中來(lái)到了，新的學(xué)期拉開(kāi)了序幕，著(zhù)這新學(xué)期了身為班主任我給我的工作做了一些安排與計劃。
一、做好班級管理
作為班主任我的任務(wù)就是管理好班級，一個(gè)班級好壞關(guān)系到學(xué)生們的學(xué)習，在這個(gè)學(xué)期新的開(kāi)始，我要把把我們班級管理好讓我們班級成為文明示范班級，成為學(xué)校的優(yōu)秀的班級之一。
1、緊抓班級衛生，班級的衛生是非常重要的，因為，衛生關(guān)系到班級的環(huán)境，一個(gè)好的班級環(huán)境給學(xué)生帶來(lái)不同的感受，每天要安排不同的學(xué)生完成之日，把學(xué)生們的衛生工作細分，分清楚，讓他們都都明白自己要要跟什么，該怎么去做，而不是不知道干什么偷懶，每天都會(huì )安排班級的衛生委員進(jìn)行班級衛生檢查，如果發(fā)現班級衛生不達標就要檢舉上班，從而保證班級有一個(gè)干凈的學(xué)習環(huán)境。
2、嚴謹學(xué)生觸犯課堂紀律，無(wú)論是在自己的課堂，還是在其他課堂上都要保證學(xué)生在課堂上認真聽(tīng)講，對那些在課堂上不聽(tīng)講的學(xué)生要給與相應的警告與懲罰，讓他們明白犯了錯是要受到懲罰的，需要承擔責任的，我也會(huì )每天都抽出時(shí)間進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題就把這些存在的問(wèn)題記下，在下次班會(huì )的時(shí)候或者在晚自習的時(shí)候提出來(lái)把這些問(wèn)題都解決掉，讓授課老師，和學(xué)生干部把一些在課堂上搗亂的'學(xué)生的名字記下來(lái)，然后進(jìn)行單獨的思想教育。
3、嚴格要求學(xué)生禁止遲到，曠課等現象發(fā)生，會(huì )有一些學(xué)生為了逃避上課會(huì )選擇在一些時(shí)候做出違紀的現象，比如在周末放假的時(shí)候會(huì )選擇曠課逃課，一旦發(fā)現絕不姑息嚴懲不貸，并通知家長(cháng)，要求他們寫(xiě)保證書(shū)，每次放假期間都要點(diǎn)名查看班級人數。
二、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
來(lái)到學(xué)校學(xué)習，學(xué)生父母都希望自己的孩子能夠有所成就能夠健康發(fā)展，這是每一個(gè)父母的渴望，做為班主任我會(huì )想辦法讓他們健康發(fā)展。
1、鼓勵孩子們參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，讓學(xué)生參加活動(dòng)，豐富學(xué)生們的學(xué)習生活，也讓學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)作出改變，多參加活動(dòng)既能夠鍛煉身體，也能夠增長(cháng)見(jiàn)識，這樣有利于學(xué)生的發(fā)展。
2、培養學(xué)生的品德，經(jīng)常教導學(xué)生尊老愛(ài)幼，遵紀守法，文明禮貌，把學(xué)生教導成為一個(gè)文明禮貌的學(xué)生，而不是成績(jì)高素質(zhì)低的人。
3、重視學(xué)生心理健康，通過(guò)與學(xué)生溝通了解學(xué)生內心世界，讓學(xué)生能夠有一個(gè)健康的內心。
三、培養學(xué)生學(xué)習習慣
授人以魚(yú)，步入授人以漁，只有教會(huì )他們方法才是最好的，培養學(xué)生的學(xué)習習慣這和授之以漁是相同的道理。
1、舉行讀書(shū)活動(dòng)，每周都會(huì )安排學(xué)生讀書(shū)，通過(guò)學(xué)生不斷的去做重復的去做使得他們能夠在未來(lái)的某天養成愛(ài)讀書(shū)的習慣讓他們獲益。
2、安排學(xué)習時(shí)間，我會(huì )每天在上課之前安排學(xué)生學(xué)習讓學(xué)生以后自覺(jué)的遵守這樣的學(xué)習慢慢的習慣成自然。
通過(guò)這樣的計劃安排，促進(jìn)工作能夠好好完成，讓自己在工作中進(jìn)步，讓學(xué)生在學(xué)習中成長(cháng)，使我與學(xué)生共同蛻變。
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