聽(tīng)媽媽的話(huà)作文850字
最近，我們全校教師共讀了(優(yōu)秀是教出來(lái)的)一書(shū)。讀后頗有感觸，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”，好學(xué)生是要靠老師的激勵、引導、督促而來(lái)的。怎樣做到適時(shí)地激勵、恰當的地引導、正確的督促呢？
(優(yōu)秀是教出來(lái))這本書(shū)給了我們答案。作者克拉克先生從細微處著(zhù)手，通過(guò)對55個(gè)教育細節的處理，創(chuàng )造出教育奇跡。是不是克拉克天生擁有超人的能力呢？仔細閱讀了全書(shū)，得到的答案是否定的。他之所以獲得成功，是因為克拉克先生具備了當代教師的優(yōu)秀品質(zhì)——對教育事業(yè)的真誠與執著(zhù)，以及對學(xué)生的奉獻精神。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，克拉克用自己的實(shí)際行動(dòng)再次驗證這句話(huà)屬于教育界的至理名言。他把對學(xué)生的愛(ài)灌注在日常到教育工作中，如：為了讓全班學(xué)生都能按時(shí)完成家庭作業(yè)，自己每天堅持給孩子們做點(diǎn)心作為獎勵，“那年，我簡(jiǎn)直成廚爺了�！睘榱粟A(yíng)得孩子們的心，克拉克堅持學(xué)習雙繩跳，導致自己的額頭被繩子打傷……。這些日常小事，可能很多教師認為微不足道的，而克拉克卻立足于此，由此創(chuàng )造日常學(xué)習中的驚喜，把自己的愛(ài)通過(guò)這些渠道傳遞給學(xué)生。他處處關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，和學(xué)生交朋友，最終得到了學(xué)生的擁護和愛(ài)戴，從而讓學(xué)生喜歡他，尊敬他，讓學(xué)生在一種自然、自覺(jué)的狀態(tài)下，開(kāi)始喜歡老師的課，喜歡完成老師布置的作業(yè)。
如果我們和克拉克一樣，在與學(xué)生的日常相處中傳遞我們的愛(ài)，用足夠的耐心和恒心去面對孩子們，相信我們的學(xué)生也會(huì )如書(shū)中的孩子們一樣，會(huì )為我們的真情而感動(dòng)，從而提高他們的自尊心和自信心，成為一個(gè)個(gè)“優(yōu)秀”的孩子。
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