媽媽的廚房作文（通用25篇）
一、初中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展反思性教學(xué)的實(shí)踐意義
增強學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。一方面，教師通過(guò)反思，根據教學(xué)實(shí)際和學(xué)生需求不斷調整教學(xué)方案，使得教學(xué)方案更加科學(xué)、合理，提高課堂的吸引力，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，實(shí)現良好的教學(xué)效果。另一方面，學(xué)生也能夠在反思性教學(xué)的過(guò)程中，提高自己對英語(yǔ)的興趣和學(xué)習主動(dòng)性，加強對英語(yǔ)知識的掌握。
二、初中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展反思性教學(xué)的實(shí)踐應用
1.在英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節中的實(shí)踐應用
(1)根據上課情況及時(shí)修改教案。首先要參考之前的上課經(jīng)驗和教學(xué)效果，根據本班的實(shí)際情況制定教學(xué)方案。其次在上課之前要對備課資料進(jìn)行反復的琢磨，盡量縮小現實(shí)教學(xué)情況和教學(xué)目標之間的差距。最后在上課之后對備課資料進(jìn)行反思，為下次的課堂活動(dòng)提供經(jīng)驗，使教案編寫(xiě)的更加完善。
(2)要對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)反思、評價(jià)和改善。作為教學(xué)的核心，教師實(shí)現教學(xué)理念、完成預期教學(xué)目標的完成、運用教學(xué)方式、指導學(xué)生學(xué)習等等都將在這里呈現。教學(xué)方式、教學(xué)工具是教學(xué)活動(dòng)反思的關(guān)鍵。教師要及時(shí)對具體教學(xué)活動(dòng)的全面總結和評價(jià)。另外，教師要做好教學(xué)信息回饋工作，加強與學(xué)生的溝通，了解自身的教學(xué)方式存在的不足。
(3)要對作業(yè)的布置檢查進(jìn)行反思。對作業(yè)布置檢查的反思，包括對作業(yè)的內容、方式、難易程度、是否能夠對所學(xué)內容進(jìn)行練習，是否具有代表性等內容進(jìn)行反思。同時(shí)，通過(guò)對學(xué)生提交作業(yè)的整體完成情況，可以了解到學(xué)生對于知識的掌握程度、學(xué)生學(xué)習的真實(shí)水平和課堂的教學(xué)效果。教師要根據所獲得的信息，及時(shí)、有效地對授課方式或者內容進(jìn)行適當的調整。
2.在英語(yǔ)教學(xué)內容上的實(shí)踐應用
對英語(yǔ)教學(xué)內容進(jìn)行反思，包括以下幾個(gè)方面：首先，要對教學(xué)目標進(jìn)行反思。要考慮所確定的教學(xué)目標是否正確合理，是否符合課程標準；是否符合學(xué)生的學(xué)習程度。其次，要對教學(xué)目標的實(shí)現情況進(jìn)行反思。要反思教學(xué)目標是否已經(jīng)得以實(shí)現，無(wú)法實(shí)現的原因。再者，要結合教學(xué)目標對教學(xué)內容設計進(jìn)行反思。反思教學(xué)內容是否有利于實(shí)現教學(xué)目標，是否有突出教學(xué)的重難點(diǎn)，是否主次分明，是否考慮到學(xué)生知識的薄弱環(huán)節，教學(xué)內容是否新穎，教學(xué)內容的時(shí)間分配是否恰當合理等。最后，要反思對學(xué)生學(xué)習方法的指導。比如針對學(xué)生容易混淆的英語(yǔ)教學(xué)中相近、相似、相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，對這些詞匯進(jìn)行區分、歸類(lèi)和總結。
三、結語(yǔ)
綜上，反思性教學(xué)主要包含教學(xué)方法的反思，教學(xué)內容的反思和教學(xué)效果的反思。將反思性教學(xué)思想應用于英語(yǔ)教學(xué)中，有助于教師養成反思性教學(xué)習慣，實(shí)效顯著(zhù)，具有非常重要的意義。
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