和媽媽心里話(huà)作文400字
放寒假了，讀一年級的女兒潮慧一大早就把自己關(guān)在房間里，說(shuō)是要完成寒假作業(yè)。過(guò)了老半天，房門(mén)開(kāi)了，她像小鳥(niǎo)一樣飛到我身邊，手里還拿著(zhù)她的那份剛剛完成的作業(yè)，得意地向我炫耀著(zhù)。
潮慧要完成的作業(yè)是一幅連環(huán)畫(huà)創(chuàng )作，老師要求孩子模仿課文的形式，根據自己的想象來(lái)編寫(xiě)一則連環(huán)畫(huà)故事�？墒浅被郛�(huà)的是《龜兔賽跑》，顯然不符合老師的要求，可又不能打擊孩子的積極性呀，于是我笑著(zhù)對他說(shuō)：“慧兒畫(huà)的烏龜和兔子很棒喲，瞧，尤其是這只兔子，它多驕傲呀！”聽(tīng)了我的表?yè)P，潮慧可神氣了。我又接著(zhù)說(shuō)：“可是，它倆都是大家的老朋友了，老師說(shuō)要畫(huà)一些新朋友，得畫(huà)自己想象的故事呀！”潮慧聽(tīng)了，嘟起了小嘴巴�！袄蠋熞欢ㄊ侵莱被酆軙�(huì )動(dòng)腦筋了，是不是？讓我們再一起想想看吧�！被蹆和嶂�(zhù)頭若有所思，突然，她眼睛一亮，“媽媽?zhuān)抑懒�，喏，金魚(yú)！”
我的視線(xiàn)落在客廳的魚(yú)缸上那里面住著(zhù)兩只美麗的小金魚(yú)。這是慧兒過(guò)生日時(shí)我送她的禮物，慧兒可喜歡它們了，每天放學(xué)回來(lái)都會(huì )跑去喂金魚(yú)，給金魚(yú)換水，還和它們說(shuō)話(huà)呢！別看潮慧還只是剛上一年級的小學(xué)生，她可懂得照顧小金魚(yú)了，每次喂食，她都會(huì )一本正經(jīng)地對阿姨說(shuō)：“阿姨你不要喂太多啊，小金魚(yú)每天只能喂四顆的，如果吃得太多會(huì )消化不了，會(huì )死的�！鼻扑歉闭J真的樣子，真讓人忍俊不禁。
有了題材，慧兒又趴在茶幾上涂涂畫(huà)畫(huà)起來(lái)，過(guò)了好半天，又樂(lè )顛顛地跑來(lái)了。她畫(huà)的是《可愛(ài)的小金魚(yú)》，除了有魚(yú)、魚(yú)缸、花，還有客廳的背景，每一幅畫(huà)還配上了相應的文字呢！也許是材料來(lái)自于生活的原因吧，這幅連環(huán)畫(huà)很逼真，生活氣息也很濃，再加上孩子一些比較夸張的線(xiàn)條，使畫(huà)面增添了不少童趣。真是一份很特別的寒假作業(yè)��！
怪不得女兒說(shuō)，這個(gè)寒假過(guò)得很開(kāi)心，在玩中學(xué)，學(xué)中做。我想這完全歸功于女兒所在的實(shí)小推出的既有識記又有實(shí)踐的“五彩”寒假作業(yè)。有彈性又有挑戰的“五彩作業(yè)”，給了女兒自由發(fā)揮的空間。如每天堅持體育鍛煉半小時(shí)，她選擇了自己喜歡的乒乓球，每天必打40分鐘；又如制作一張《新年手抄報》，使慧兒初步掌握了怎么樣進(jìn)行欄目設計、資料收集、編輯排版等知識，進(jìn)一步提高了她的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，也拓寬了她的知識面。尤其是過(guò)年親友來(lái)訪(fǎng)時(shí)，慧兒展示了她的作業(yè)，大受贊揚，又極大地激發(fā)了她的成就感和自豪感，她馬上表態(tài)說(shuō)下次暑假作業(yè)還要做得更好。
望著(zhù)女兒充滿(mǎn)自信、快樂(lè )的身影，我不禁發(fā)出了會(huì )心的微笑。我堅信在實(shí)小這所歡快活躍的校園里，女兒一定能夠快樂(lè )健康地成長(cháng)，我為女兒是實(shí)小的一名學(xué)子而感到快慰。
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