旅行的作文3篇[通用]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的旅行的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

旅行的作文 篇1

　　清晨，小水珠就靠著(zhù)小草的葉子曬太陽(yáng)，它突然問(wèn)小草：“海邊是什么樣的？”“不知道，沒(méi)去過(guò)�！毙∷�珠幻想著(zhù)：藍藍的天空，無(wú)邊無(wú)際的大海，真是美極了。

　　小水珠決定去大�？纯�，它把這個(gè)想法告訴了大伙，大伙都不相信。

　　“小水珠這么渺小，大海又那么遠，你怎么去？”小草又說(shuō)：“森林這么好，想睡就睡，想吃就吃，還沒(méi)有危險，非要去大海干嗎？”小水珠聽(tīng)到伙伴們的話(huà)，仍不放棄，執意要去看看�！笆澜缒敲创�，老呆在這片森林里，是該去外面闖蕩了！”說(shuō)完便去收拾行李，準備動(dòng)身。

　　小水珠團結了很多跟自己有一樣夢(mèng)想的'伙伴，組成了一條小溪，跟著(zhù)小溪一起流入長(cháng)江，黃河。

　　在這一個(gè)漫長(cháng)而艱難的旅途中，小水珠經(jīng)受住了風(fēng)吹日曬，看到了長(cháng)江三峽的碧綠美好，感受到了黃河的雄壯洶涌，看到了在森林里沒(méi)有的新鮮東西。在這一次的旅途中，收獲了很多很多。

　　兩個(gè)月后的早晨，啊，��！那就是大海了！陽(yáng)光暖和地照著(zhù)大地，還有些孩子在沙灘上嬉戲打鬧。海面上泛起一陣白濤，海水和天空連成了一條線(xiàn)，一輛摩托艇從身邊飛馳而過(guò)，留下了一道優(yōu)美的水弧線(xiàn)，真漂亮！小水珠陶醉在了其中……

　　半年過(guò)去了，春天到了，小水珠回到了森林，給小伙伴們講述自己的傳奇經(jīng)歷，大伙兒聽(tīng)得津津有味，都后悔當初怕困難而不跟小水珠一起去。

　　在生活中，我們也要像小水珠一樣，不怕困難，敢實(shí)踐，才能收獲成功。

旅行的作文 篇2

　　"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，正如古人所言，讀書(shū)幫人開(kāi)拓眼界。每讀一本好書(shū)，我的眼界就會(huì )開(kāi)闊幾分。

　　有的書(shū)是作者精神的載體，讀這樣的書(shū)就像作者沖破了時(shí)間與空間的阻礙，來(lái)到我面前與我暢談，告訴我他們的經(jīng)歷與思想，給了我諄諄教誨，這樣的書(shū)讓我認識了許多跨越時(shí)間的老師。每一次閱讀，都是進(jìn)入了一段與我的生活截然不同的人生，當我合上書(shū)，這段生活結束了，給我的思考與教導卻留了下來(lái)，伴我度過(guò)屬于自己的人生。

　　有的書(shū)帶我進(jìn)入一段奇妙的旅程，像《鏡花緣》、《格列佛游記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》這樣的書(shū)，它們把作者的奇思妙想記錄了下來(lái)。每當我看這些書(shū)，我好像隨著(zhù)主人公去了那些奇妙的地方，見(jiàn)識了許多不可思議的習俗、景觀(guān)、動(dòng)物當我沉浸其中，這些東西仿佛真的存在于我身邊一樣，我也親眼看見(jiàn)了它們，在異世界進(jìn)行了一番冒險。當我合上這些書(shū)，我的冒險停止了，但我再看向身邊的物品、植物、動(dòng)物，我就開(kāi)始想象屬于它們的奇妙世界。書(shū)中的冒險結束了，我天馬行空的想象卻展開(kāi)了

　　當我翻開(kāi)語(yǔ)言?xún)?yōu)美的散文集，作者對身邊一草一木的觀(guān)察與思考，對綺麗風(fēng)景的觀(guān)賞與贊美，隨著(zhù)細膩的文字流淌到我面前。于是，再平常不過(guò)的'梧桐樹(shù)變得獨有一番風(fēng)采，我看見(jiàn)了只能喊“好美”的奇景有了靈魂，變得更加活色生香。借作者的眼，我看到了世外桃源般的美景，也從再平常不過(guò)的事物中看出別具一格的美與動(dòng)人。合上書(shū)本，我感嘆于文字的魅力，并獲得了一雙善于發(fā)現美的眼睛。

　　書(shū)本為我構筑了一個(gè)個(gè)新奇的世界，帶我看了原本體會(huì )不到的百味人生，讓我領(lǐng)略生活中每一個(gè)角落的美讀書(shū)不僅是排解時(shí)間的娛樂(lè )活動(dòng)，還是讓思想成長(cháng)的方式，豐富的文字、瑰麗的語(yǔ)言不僅是交流方式，還是讓人跨越時(shí)間與空間建立交流的最佳通道。讀著(zhù)一本本書(shū)，我可以在方寸之間走遍整個(gè)世界，甚至可以乘著(zhù)文字去往星際之外。

　　讀書(shū)不能延長(cháng)人生的長(cháng)度，但能拓寬人生的寬度，讀書(shū)是思想的旅行。

旅行的作文 篇3

　　在一條小溪的岸邊，有一堆石頭，被流水一沖，光溜溜的。其中有一塊鵝卵石，顯得十分好看，陽(yáng)光一照，身上還會(huì )閃著(zhù)晶瑩的光芒。這一天，這一塊鵝卵石對身邊的石頭講起了自己的.故事。

　　那一天太陽(yáng)高高地照著(zhù)地面的時(shí)候，小石頭才從夢(mèng)中醒來(lái)。他望著(zhù)自己的身體抱怨道：“哎呀，我的身體怎么這么粗糙，奇形怪狀的，真難看，而且整天都待在這里，太無(wú)聊了�！苯又�(zhù)小石頭高興地想：如果我可以走路的話(huà)，我才不會(huì )待在這里呢。突然，一只手撿起了它，原來(lái)是一個(gè)小男孩拿它打水漂。只見(jiàn)，小孩子把小石頭扔向湖面，小石頭就像子彈一樣落在湖面，彈起，接著(zhù)又彈起，一連彈了三四下，小石頭終于不彈了，掉進(jìn)了大湖里，沉在了水底。小龜見(jiàn)了：“嗨，新朋友，你好”。小魚(yú)見(jiàn)了，搖了搖尾巴：“你好，小石頭”。小石頭也連忙跟他們打招呼。過(guò)了幾天，小石頭被一股巨大的力氣卷進(jìn)了一條小溪，小溪穿過(guò)高山，流過(guò)田野。小石頭感覺(jué)在高山上沖瀉下來(lái)，那種感覺(jué)只有仙境才會(huì )有。隨著(zhù)溪流的歌聲“嘩—嘩—”小石頭漸漸睡著(zhù)了。

　　當小石頭醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己被沖上了岸邊。從那以后，小石頭感受著(zhù)流水的溫柔和太陽(yáng)的撫摸。過(guò)了幾天，小石頭驚喜地發(fā)現，自己在太陽(yáng)的照射下十分美麗。

　　現在這塊小石頭成了鵝卵石，他感到十分幸福。

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