關(guān)于云南旅游的作文范文

　　中國社會(huì )科學(xué)院法學(xué)研究所今日發(fā)布高等教育透明度指數報告(2014)，首次對國內著(zhù)名高校的信息公開(kāi)情況進(jìn)行評估，對象涵蓋了教育部直屬、“211”和“985”共115所高校。令人意外的是評估結果：清華、北大、人大等傳統頂尖院校未排進(jìn)前十;而地方大學(xué)則呈現異軍突起之勢。

　　透明度指數報告發(fā)布的目的，是促進(jìn)高校信息的公開(kāi)透明及其規范，但在報道中，以意外的語(yǔ)氣談到清華、北大、人大等高校未排進(jìn)前十，看似是新聞點(diǎn)，其實(shí)暗含著(zhù)社會(huì )上對于這類(lèi)傳統“名校”的神化、對普通地方大學(xué)的歧視，是一種教育的不公平。

　　高等教育的職能是培養專(zhuān)門(mén)人才、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì )。由于歷史沉淀、學(xué)習氛圍、師資等原因，清華、北大等傳統意義上的“名校”，在這些方面的確比其他院校做得好。但學(xué)術(shù)上的優(yōu)秀并不等于各方面的優(yōu)秀，學(xué)校信息的透明度和學(xué)術(shù)研究的突出并沒(méi)有很緊密的聯(lián)系，認為高校“一好全好”是一種一廂情愿的想法。

　　社會(huì )希望一所高校能夠全面發(fā)展是無(wú)可厚非的，但對幾所“名校”的特別關(guān)注和重視，對于全國其他2000多所高等院校的師生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種教育的不公平。參加高考的考生資質(zhì)不同，所讀的學(xué)校在教育和科研水平上也有一定差異，但學(xué)生能夠獲得的教育機會(huì )和資源應當是平等的。社會(huì )對一些學(xué)校的偏愛(ài)，不僅會(huì )讓“次等”學(xué)校的師生無(wú)法享受和“名校”同等的資源和機會(huì )，更會(huì )在其心理上留下被歧視的陰影，一些高校師生自嘲身在“野雞大學(xué)”正是這一現象的直接表現。

　　不管是對所謂的“名校”還是“普通院校”，社會(huì )都應抱以一視同仁的態(tài)度。教育公平除了資源、機會(huì )的公平，更應該是沒(méi)有歧視和神化的看待。

　　中國社會(huì )科學(xué)院法學(xué)研究所昨日發(fā)布高等教育透明度指數報告(2014)，首次對國內著(zhù)名高校的信息公開(kāi)情況進(jìn)行評估，主要評估各高校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站對五種信息的公開(kāi)—學(xué)�；�本情況、招考信息、學(xué)生管理信息、財務(wù)信息、信息公開(kāi)專(zhuān)欄，而評估標準則是“只看有無(wú)，不問(wèn)好壞”。

　　對象涵蓋了教育部直屬、“211”和“985”共115所高校。從各高校排名來(lái)看，清華、北大、人大等許多傳統頂尖院校未排進(jìn)前十，北京大學(xué)更是跌出前50名，但湖南大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)等排進(jìn)前20名。

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