旅行去吧作文

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，大家逐漸認識到制度的重要性，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準則和依據。到底應如何擬定制度呢？以下是小編整理的小學(xué)管理制度（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)管理制度1

　　1、嚴格采購審批制度，未經(jīng)單位主管批準，任何部門(mén)、個(gè)人不得擅自購買(mǎi)劇毒、昜燃、昜爆物品。

　　2、嚴格進(jìn)出庫登記制度，并有專(zhuān)人、專(zhuān)箱（櫥）保存，實(shí)行兩人同時(shí)加鎖開(kāi)、關(guān)的.制度。

　　3、領(lǐng)用危險品須經(jīng)部門(mén)負責人批準，實(shí)驗多余的應及時(shí)退還給保管人員入庫。

　　4、使用危險品時(shí)要按規范操作使用，學(xué)生必須在指導老師指導下進(jìn)行實(shí)驗實(shí)習。

　　5、任何個(gè)人不準私自收藏、保存危險品，違者由此發(fā)生的事故則負全部經(jīng)濟、法律責任。

　　小學(xué)管理制度2

　　1、電視演播室是學(xué)校的`重要宣傳基地，為學(xué)校教學(xué)、宣傳教育工作服務(wù)。傳播、直播自制節目必須事先訂立計劃，經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)批準。

　　2、宣傳、教育內容要講政治、講文明，要和黨中央的方針、政策保持高度一致。

　　3、非工作人員不得隨便進(jìn)入工作室，不準在工作室內吸煙或使用任何明火。

　　4、工作人員必須按照技術(shù)要求的工作程序啟用各種機器設備，嚴防人為損壞設備。

　　5、工作人員應隨手關(guān)窗鎖門(mén)，認真做好安全防范工作。有關(guān)設備應存放在保險柜里。

　　小學(xué)管理制度3

　　一、各教學(xué)班的`桌凳要造冊登記，班主任要經(jīng)常對學(xué)生，進(jìn)行愛(ài)護公物教育，后勤主管要每月檢查一次，對愛(ài)護公物的班級和個(gè)人給予表?yè)P和獎勵。

　　二、各班門(mén)、窗玻璃、黑板要加強管理。刮風(fēng)下雨或放學(xué)都要認真檢查，將門(mén)窗關(guān)好，放學(xué)后一定將照明燈關(guān)好，班主任更換要有公物交接手續。

　　三、單身職工及家屬所用學(xué)校財產(chǎn)，床椅、辦公桌等公物要造冊登記，要認真保管使用，不得損壞，不需要及時(shí)歸還后勤，后勤要定期檢查，發(fā)現損壞、丟失，亂扔追究當事人責任。

　　四、辦公室及全校各部門(mén)的公物都要登記造冊，各辦公室負責人都要愛(ài)護使用，每年要登記檢查一次。所用公物不得隨意亂抄亂扔，不需用時(shí)要及時(shí)交回后勤，使用時(shí)向后勤領(lǐng)取，每學(xué)期后勤檢查一次，發(fā)現丟失、亂扔者，要追究責任。

　　五、借用公物要登記，私人長(cháng)期借用財產(chǎn)要有借條，經(jīng)后勤主管或校長(cháng)簽字后，方可借用。如有丟失或長(cháng)期不還者，要照價(jià)賠償。

　　六、各室的財產(chǎn)責任到班主任、管理員。要教育學(xué)生愛(ài)護公物，不損壞公物。財產(chǎn)損壞丟失，要及時(shí)報告后勤、校長(cháng)，追查相關(guān)人員責任。

　　小學(xué)管理制度4

　　1、學(xué)校公共財物是為教育教學(xué)服務(wù)的國家財產(chǎn)，人人都有責任愛(ài)護。

　　2、教師特別是班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物的教育。使學(xué)生養成講文明、講衛生、愛(ài)護公共財物的良好習慣。全體教師要以身作則，為學(xué)生做好愛(ài)護公物的'榜樣。

　　3、實(shí)行愛(ài)護公物責任制。學(xué)生桌椅責任到人，不得亂涂亂畫(huà)或故意損壞，課室燈光、風(fēng)扇指定學(xué)生專(zhuān)人控制，節約用電。放學(xué)后值日生要關(guān)鎖門(mén)窗。如學(xué)生損壞公共財物，照價(jià)賠償，如故意損壞者，按三倍價(jià)值賠償。課室內的財物，因遺失或非正常損壞，均由該班負責賠償。

　　4、有意損壞公物的同學(xué)不能評為三好學(xué)生，班內公物損壞三件以上的不能評為優(yōu)秀班集體。

　　5、辦公室財物要造冊登記，學(xué)校后勤和辦公室各存一份。

　　6、辦公室內所有公共財物是國家財產(chǎn)，教師都要愛(ài)惜，不能擅自拿走。

　　7、教師下班時(shí)應關(guān)好燈光、風(fēng)扇、關(guān)鎖門(mén)窗。如因疏忽而造成財物被盜或被損壞，由該辦公室教師負責賠償。

　　8、辦公室主任要負起管理的責任，督促教師愛(ài)護學(xué)校公物，保證辦公室的整潔。

　　9、教職工要借用學(xué)校公物，要經(jīng)主管領(lǐng)導同意，憑借據借用，借用物品因自然損壞，應報學(xué)校后勤核實(shí)后注銷(xiāo)，如因借用教師保管不善造成損壞的，由該教師負責賠償。

　　10、借用學(xué)校公物以教育教學(xué)實(shí)際需要為原則，借用的物品不用要及時(shí)歸還，不能轉借他人使用。

　　11、教職工調離本校，一定要到后勤交清所有借用物品，憑總務(wù)處開(kāi)具證明然后學(xué)校辦理調離有關(guān)手續，如有遺失，照價(jià)賠償。

　　12、各部門(mén)、各班級要維修損壞的公物，要先通過(guò)校園網(wǎng)上報總務(wù)處�？倓�(wù)處按緩急派員限時(shí)維修，未能按時(shí)維修又沒(méi)有正當理由的，對有關(guān)人員每次罰款20元的處理。

　　小學(xué)管理制度5

　　聽(tīng)課評課是學(xué)校管理的一項重要工作，也是教學(xué)教研—活動(dòng)的一種形式。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，一方面，能直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于對教師教學(xué)存在的問(wèn)題直接給予指導；另一方面，通過(guò)教師之間互聽(tīng)課評課，使教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短，總結、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　為了進(jìn)一步搞好教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，準確了解我校教師的教學(xué)情況，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行比較客觀(guān)的`評估，同時(shí)也促進(jìn)教師互相學(xué)習，共同提高，特制定本制度。

　　一、聽(tīng)課數量

　　1、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。

　　2、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)及教導處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。

　　3、副校長(cháng)、校長(cháng)和書(shū)記每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節。

　　二、聽(tīng)課要求

　　1、聽(tīng)課采取研究課、觀(guān)摩課聽(tīng)課和隨機聽(tīng)課或跟蹤聽(tīng)課等方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結合。

　　2、聽(tīng)課態(tài)度要認真，當堂寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析與課堂評價(jià)。

　　3、課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)。切磋技藝，取長(cháng)補短，共同提高。

　　4、課后認真填寫(xiě)“開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)教師課堂安排表”，并及時(shí)交教導處存檔。

　　5、集體聽(tīng)課后，要組織評議，肯定成績(jì)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達到在借鑒中創(chuàng )新。

　　6、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。

　　7、教導處每學(xué)期每月檢查一次聽(tīng)課筆記，并做記錄。

　　8、善于發(fā)現和培養典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。

　　9、重點(diǎn)聽(tīng)課與全面聽(tīng)課相結合，注重聽(tīng)青年教師的課。

　　10、對授課效果差，學(xué)生和家長(cháng)反映強烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。

　　小學(xué)管理制度6

　　1、集體備課是保證及提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，也是加快師資培養的重要措施，故必須嚴格執行集體備課制度。

　　2、每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，備課組長(cháng)根據本年級學(xué)科特點(diǎn)，備課組的實(shí)際，以教學(xué)單元為單位分配備課任務(wù)，確定“主備教師”。

　　3、每周各科級教研活動(dòng)時(shí)間為集體備課時(shí)間（科級組織活動(dòng)除外）。

　　4、每次活動(dòng)安排一位“主備老師”主講，全體教學(xué)組人員參加。

　　5、主講老師必須在備課前作好充分準備，保證集體備課順利進(jìn)行。

　　6、集體備課具體操作：

　�。�1）主備教師在備課前認真研讀教材，查閱相關(guān)資料，對教學(xué)單元進(jìn)行整體設計，并撰寫(xiě)發(fā)言材料：編者意圖、教材分析、教學(xué)目標、知識（技能）重難點(diǎn)、課時(shí)內容分配、設計理念、施教策略以及相關(guān)課程資源的開(kāi)發(fā)、作業(yè)設計、注意事項等環(huán)節。

　�。�2）主備教師吸收組內教師的意見(jiàn)，進(jìn)行調整打印發(fā)給備課組的`老師，并交1份給教導處。

　�。�3）教師根據備課組的意見(jiàn)，結合本班的實(shí)際和自己的教學(xué)風(fēng)格實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)。

　�。�4）備課組及時(shí)做好教后反思和心得交流工作，為下一單元提供理性的指導。

　　7、在教學(xué)內容討論中，遵循“雙百方針”。在充分保證教學(xué)質(zhì)量的基礎上，允許個(gè)人進(jìn)行教學(xué)改革。

　　8、集體備課做到“四定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)、定內容，定中心發(fā)言人，每次活動(dòng)指定專(zhuān)人做好記錄。

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