- 相關(guān)推薦
奇妙的森林旅行小學(xué)作文
暑假的一天,陽(yáng)光明媚,空氣清新,正是觀(guān)光游玩的好時(shí)節。幾個(gè)同學(xué)想結伴到附近森林游玩,征得家長(cháng)同意后,小果帶吃的,小利帶玩的,小白帶用具,小樂(lè )帶藥箱,四個(gè)人就向著(zhù)森林出發(fā)了。

1
大伙兒乘著(zhù)公共汽車(chē)奔馳在寬敞整潔的公路上,過(guò)度興奮使他們忽視了身邊發(fā)生的一切。不知不覺(jué),車(chē)上僅剩下他們四位乘客了。終于到站了,好心的司機停下車(chē),眨著(zhù)眼睛神秘地說(shuō):“這片森林很奇怪,人進(jìn)去后總會(huì )出現短暫‘失蹤’現象,電話(huà)打不通,人影也找不著(zhù),你們一定要注意安全!
四人站在森林前,心情緊張又興奮。經(jīng)過(guò)商量,大家一致認為,先找個(gè)地方安頓休息,搭好帳篷,給家里報平安,再去欣賞大自然的美景。歡天喜地的他們,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到進(jìn)入森林后等待他們的將是一場(chǎng)惡夢(mèng)。
2
四個(gè)人手拉手走進(jìn)迷宮似的森林,他們完全忘了司機說(shuō)的話(huà),而是按著(zhù)各自的想法,這摸摸那看看,想干什么就干什么。當危險離他們越來(lái)越近時(shí),他們卻渾然不知。小樂(lè )首先發(fā)現一塊很漂亮的石頭,大聲地叫喚著(zhù)。大伙兒忙圍過(guò)來(lái)仔細觀(guān)察。正當小樂(lè )拿起這塊漂亮石頭時(shí),他們踩著(zhù)的那塊地在震動(dòng)中快速地下陷。四個(gè)人來(lái)不及跑,就來(lái)到了一個(gè)不知名的地方。
原來(lái)踩著(zhù)的草地不見(jiàn)了,變成了軟軟的糖,四周望不到盡頭,頭頂是軟糖似的云和淺藍色的天空。哈哈!他們來(lái)到了糖果世界!這里仿佛是童話(huà)世界,有甜蜜的糖果,有春天的歌聲,有動(dòng)物的歡笑……而小朋友們呢?他們也變了模樣,人人都有特異功能:小果生出了一對寬大的翅膀,可以飛上高高的天空;小利變成了魔術(shù)師,可以變出新奇的東西;小白成了預言家,可以預測未來(lái);小樂(lè )成了地理通,對糖果世界的一切了如指掌。
3
旅行從糖果山開(kāi)始,一行人邊走邊看邊說(shuō),忘記了身處險境。小樂(lè )說(shuō):“這里是糖果城,我們會(huì )遇到一只在找東西的小松鼠,可它不會(huì )告訴我們在找什么!毙“渍f(shuō):“我預言,小松鼠在找一個(gè)像水晶一樣的東西。我們要與它一起找,因為找到水晶就能找到回家的路!彼麄儊(lái)到了一座山,站在山洞前,扒開(kāi)樹(shù)葉,一縷陽(yáng)光射進(jìn)去。他們看到了一個(gè)影像:在山洞里,有一只小松鼠,懷里抱著(zhù)一顆水晶石,嘴里不停地“哼哼”。為探個(gè)究竟,大家懷著(zhù)忐忑不安的心情慢慢往洞口處挪動(dòng),可以看得出來(lái),每個(gè)人心里都很害怕。
當他們跨進(jìn)洞門(mén)的一瞬間,身后不知從哪兒彈出來(lái)一道石門(mén),一下子就把洞口給堵住了。他們轉身推門(mén),門(mén)卻沒(méi)有動(dòng)靜。這時(shí),他們看到了一個(gè)慢慢變大的身影,四人立馬轉身狂喊:“誰(shuí),誰(shuí),你是誰(shuí)?”那個(gè)身影慢慢變清晰了,大家終于反應過(guò)來(lái)——他就是送他們到森林的那個(gè)司機!洞中的小松鼠就是他變的!
“孩子們,該回家了!彼(zhù)四個(gè)孩子大聲說(shuō)道,“我是那位司機,是那塊漂亮的石頭,也是小松鼠。為了考驗你們的膽量與智慧,我設計了這一切!痹(huà)音剛落,四個(gè)孩子回到了原來(lái)的森林,草坪、樹(shù)林又出現在小朋友的眼前,回程的汽車(chē)也在跟前,一切都如來(lái)時(shí)一般平靜。
一天的旅行結束了,雖然只有短短的五個(gè)小時(shí),可神奇的遭遇卻深深地刻在小朋友的心中,就像一場(chǎng)夢(mèng),似真似假,難以分辨。其實(shí)這不重要,重要的是這些經(jīng)歷讓小朋友們更加勇敢。
【奇妙的森林旅行小學(xué)作文】相關(guān)文章:
奇妙的旅行作文02-01
奇妙的旅行作文11-10
奇妙的旅行作文【推薦】02-26
奇妙的旅行作文【熱門(mén)】02-27
奇妙的旅行作文【精】02-26
【熱門(mén)】奇妙的旅行作文02-27
【熱】奇妙的旅行作文02-27
奇妙的旅行作文【薦】02-27
【精】奇妙的旅行作文02-27
【薦】奇妙的旅行作文02-27