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魯迅的作文9篇(精華)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的魯迅的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魯迅的作文 篇1
百草園里的魯迅自由自在的玩耍，有昆蟲(chóng)們?yōu)榘�，還有桑葚等可口果子可以一飽口福。
但是后來(lái)，魯迅不得不上學(xué)的時(shí)候，懷疑起是否自己的自由惹的禍也讓我忍俊不禁，因為我當初也是懷疑是否我耍得太瘋了；上了學(xué)后的那點(diǎn)可憐的歡樂(lè )和大多的.枯燥，也與我幼兒園時(shí)的感覺(jué)十分相象。
百草園里孕育的是魯迅對大自然的熱愛(ài)，也激起我這位對大自然毫不感興趣的、對電視和電腦著(zhù)迷之極的電器依賴(lài)者的好奇。你知道，城市里，蟈蟈并不多見(jiàn)，蟈蟈是些愛(ài)在青草里蕩漾的可愛(ài)東西�？墒�，在我家這邊，倒也有幾只，但是我以前對它們毫不“感冒”，是啊，讀完這篇文章以后，我不僅想去百草園一睹魯迅家園的風(fēng)采，也想在城市里尋找百草園可愛(ài)蹤跡。這可不是吹牛，我發(fā)了瘋似的迷上了《昆蟲(chóng)記》這本我以前不喜愛(ài)的書(shū)籍；我尋找我家這邊的稀有的蟈蟈和其他的昆蟲(chóng)了。媽媽也說(shuō)我像脫胎換骨一樣，變成了另一個(gè)人。是啊，文字的力量可不是吹牛的，的確十分大!
而且，百草園里魯迅小時(shí)可愛(ài)的模樣、貪玩耍的個(gè)性也著(zhù)實(shí)讓我找回了童年的自己。據說(shuō)我小時(shí)侯十分頑皮，你可別瞧著(zhù)我現在似乎是乖乖女的形象!我小時(shí)侯特別喜歡在地上滾來(lái)滾去地玩，連爸爸媽媽也拿我沒(méi)轍呢�？墒呛髞�(lái)被長(cháng)輩們一致改造，才塑造了我現在的乖乖性格�？墒莾刃纳钐�，我還是極其羨慕那些可以“為所欲為”的自由孩子的。
說(shuō)到這兒，就不能不講一下三味書(shū)屋了，三味書(shū)屋里沒(méi)有了那么多的自由，盡管有一個(gè)園嬉戲，可是時(shí)間不多。所以，我還是十分慶幸我們現在的教育。不是嗎?現在，我們的老師對于我們的問(wèn)題，即使“再無(wú)聊”也可以耐心解答；幼兒園時(shí)對學(xué)校的抗拒已經(jīng)消失了，因為，感到學(xué)校就像大家庭，很可愛(ài)!
魯迅的作文 篇2
喜歡魯迅先生，喜歡他的作品，更喜歡他的性格！
喜歡魯迅先生，喜歡他的真情，更喜歡他的思想！
喜歡魯迅先生，喜歡他的才華，更喜歡他的勇氣！
魯迅先生先生，是中國白話(huà)文的奠基人，是為中國做出了偉大奉獻的文學(xué)家，思想家和革命家。在“五四”運動(dòng)的洪流中，拿起筆成為了新文化運動(dòng)的`主將。1936年10月19日，這是一個(gè)由淚水匯成的日子，魯迅先生先生放下他心愛(ài)的筆，永遠地離開(kāi)了我們！
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！彼@樣說(shuō)，他也這樣做了。在那個(gè)民不聊生的時(shí)代里，在那個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)悲苦的記憶里。只有用他手中的筆寫(xiě)下他心中的悲憤，記下他對時(shí)代的吶喊。他手中的筆仿佛一把刺向敵人胸膛的利劍，他的作品仿佛一盞驅散黑暗的明燈。
《吶喊》《彷徨》《墳》《野草》……這一本本書(shū)中系托了魯迅先生先生太多太多的感情，太多太多的思考。正是因為他的不朽杰作，讓那個(gè)時(shí)代的人們看見(jiàn)了希望，看見(jiàn)了曙光。而在今天，他的作品依然給我們是心靈的震撼。如果，說(shuō)在那個(gè)時(shí)代沒(méi)有他的出現，人們也許會(huì )感到迷茫。如果說(shuō)在那個(gè)時(shí)代沒(méi)有他的出現，也不會(huì )有那么多不朽的篇章震撼著(zhù)人們的心。魯迅先生先生的作品對于我來(lái)說(shuō)是一股動(dòng)力，讓我學(xué)會(huì )了很多很多。
如果，中國現代文學(xué)是一片天空，那么，魯迅先生先生一定是那一顆永遠最亮的啟明星。如果，中國現代文學(xué)是一首嘹亮的歌，那么，魯迅先生先生一定是那一段高潮的旋律。如果，中國現代文學(xué)是一座五彩的花園，那么，魯迅先生先生一定是那一朵最艷麗的花朵！
我喜歡魯迅先生先生！
魯迅的作文 篇3
誠然，魯迅是歷史的產(chǎn)兒，他的思想是現實(shí)的反映，然而不能否認，在他的不斷前進(jìn)的過(guò)程中，他的主觀(guān)的能動(dòng)的精神力量對他自己對于時(shí)代起了強有力的作用，雖然這種精神力量歸根說(shuō)來(lái)，仍然不外是社會(huì )關(guān)系的產(chǎn)物。一切能夠對現實(shí)世界作親切的忠實(shí)的觀(guān)察的人物，他的思想總多少反映客觀(guān)的真理，因此在歐美資產(chǎn)階級上升時(shí)期，我們化夠從資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級的隊伍中找到不朽的思想家;同樣，從殖民地和半殖民地出身于舊社會(huì )的人物中，也能夠找到最進(jìn)步的思想家。
但自然，假如不是處在世界無(wú)產(chǎn)階級革命時(shí)期，要從落后的被壓迫民族之中產(chǎn)生最健全的革命思想家是不可能的。魯迅的一生如果沒(méi)有接觸到世界革命的巨潮，他仍然可以成為舊中國一個(gè)有智慧有正義的天才文人，但不能成為無(wú)產(chǎn)階級的思想戰士。正因為他是處在中國革命運動(dòng)突飛猛進(jìn)的時(shí)期，他的思想浸透著(zhù)中國和世界億萬(wàn)群眾所服膺所支持的革命真理，他才能夠成為中國和世界革命大眾的燦爛明星。但是，時(shí)代的進(jìn)步并不能減小魯迅的偉大。假如他不能頑強擺脫那網(wǎng)住他的舊社會(huì )的因襲力量，不能持久反抗現實(shí)的黑暗勢力，不能深刻體察大眾的革命要求，他必然“用自戶(hù)所手造的.和別人所幫助的墻，和時(shí)代隔絕了�！�(《且介亭雜文末編?因太炎先生而想起的二三事沖)他的天才也必然為舊社會(huì )服役。
在中國人民爭自由、爭進(jìn)步的光榮歷史上，將看不到魯迅這不朽的名字。魯迅之所以不朽，在于他不僅自己動(dòng)手猛攻舊中國的黑暗牢獄，而且不斷號召人民大眾攻打這座牢獄;在于他不僅用筆觸用喉舌表達了中國民族的戰斗，而且傳布了最下層的大眾的革命戰叫;在于他不僅始終站在時(shí)代的第一線(xiàn)提出了中國人民的解放要求，而且直接參加在戰斗中去努力實(shí)、現這些要求。
魯迅的作文 篇4
第一次聽(tīng)到“魯迅”這名字，是在二年級時(shí)，那時(shí)我們全家去紹興游玩，并去參觀(guān)了魯迅先生的舊宅，我快樂(lè )地在古宅里穿行，望著(zhù)身邊摩肩接踵的人群，我不禁好奇地想：魯迅先生是誰(shuí)？為什么有那么多的人崇拜他？還要來(lái)他的老家參觀(guān)？看到他的塑像，我一下子就記住了他嚴肅的外表，還有那濃濃的“隸體一字胡”。這單元的課文，讓我有機會(huì )接觸到有關(guān)于魯迅先生的文章。
我從《我的伯父魯迅先生》一文中，知道了魯迅先生幽默、和藹可親的性格特征，從文章的字里行間，我也體會(huì )到了魯迅先生關(guān)心下一代、認真對待學(xué)習、同情廣大勞動(dòng)人民、頑強不屈地與舊社會(huì )作斗爭的高尚品格，而《一面》也使我感受到魯迅先生關(guān)心青少年的情懷，每當讀到文中描寫(xiě)魯迅先生外貌的'語(yǔ)句，我不禁心頭一熱，又想到二年級時(shí)看他塑像時(shí)的情景，仿佛一個(gè)消瘦的、嚴肅的魯迅先生正站在我面前。
從《三味書(shū)屋》中，我也讀到了一個(gè)非常感人的故事。魯迅先生的父親病了，他一面上學(xué)，一面還要幫父親當掉東西去買(mǎi)藥。有一天早晨，由于買(mǎi)藥誤了上學(xué)時(shí)間，教書(shū)先嚴厲地批評了魯迅。魯迅便在書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字，從此再也沒(méi)遲到過(guò)。我為魯迅先生的悔過(guò)精神而感動(dòng)，他遲到是因為給父親買(mǎi)藥，是有原因的，而我平時(shí)總愛(ài)睡懶覺(jué)，經(jīng)常遲到，還一點(diǎn)兒也沒(méi)有羞愧之感，真是不應該。
魯迅先生的守時(shí)、不屈的奮斗精神，還有他犀利的文筆，給我留下了深刻的印象。
魯迅的作文 篇5
時(shí)光如流水，一去不復返。歷史的漫漫長(cháng)河中，千古風(fēng)流人物將永遠照耀著(zhù)華夏大地。有一個(gè)人的名字，將刻在每個(gè)中國人心里，千古傳誦！
他，就是魯迅。偶然翻書(shū)與他相見(jiàn)，心底便涌起了一股崇拜之情，思緒也飄進(jìn)了書(shū)中的那個(gè)年代里，與魯迅一起生活。
那梅花飄香處，便是魯迅的三味書(shū)屋了。他跟著(zhù)壽鏡吾老先生讀書(shū)、寫(xiě)字，很快就找到了讀書(shū)之法。他自己在紙上寫(xiě)下來(lái)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！贝撕�，他將紙條夾進(jìn)書(shū)里做書(shū)簽，時(shí)時(shí)勉勵自己讀書(shū)要專(zhuān)心。他讀書(shū)也從不死記，而是去努力地理解、想象，然后再將書(shū)牢牢地記住。他對書(shū)更是愛(ài)不釋手，三伏盛夏讀，數九隆冬讀，從未停息。書(shū)伴著(zhù)他跨過(guò)了無(wú)數個(gè)坎坷，幫他找對了自己的路。書(shū)，是他生活中必不可缺的'部分。他說(shuō)：“哪里有天才，我是把喝咖啡的功夫都用在了工作上了�！蔽易谒砼�，學(xué)著(zhù)他的讀書(shū)之法與他的勤奮刻苦，繼續讀書(shū)。
不知不覺(jué)，我又隨著(zhù)他來(lái)到了另一個(gè)世界里。教室前的屏幕上放著(zhù)中國人被日本人砍頭時(shí)，周?chē)鷧s擠滿(mǎn)了看到同胞受害而麻木不仁的人群的畫(huà)面。魯迅看到后，內心受到了極大的震動(dòng)，說(shuō)：“我只救了他們的生命，但我必須去救他們的靈魂�！庇谑�，他便離開(kāi)了仙臺醫學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，籌辦起了文藝雜志。后來(lái)，他走上了文學(xué)之路，用筆喚醒了人們沉睡已久的心靈，也用筆當作了武器，讓中國人戰勝了日本。我看到后，默默感動(dòng)，發(fā)誓一定要學(xué)習魯迅，一心為國。
很快，我進(jìn)入了魯迅的臥室。魯迅此時(shí)已身患重病，躺在輪椅上，胸部有節奏的一起一落，呼吸聲在門(mén)口都能聽(tīng)到。但他依然手不釋卷，忙著(zhù)寫(xiě)作、翻譯。他寫(xiě)字的手不停地抖著(zhù)，額角不時(shí)流下幾滴汗珠�？墒�，他沒(méi)有放棄。他定是忍著(zhù)劇痛在工作吧。在他逝世的前一天，他仍然在工作，直到他已無(wú)力抓筆。我抹下淚水，深情地望著(zhù)一生為人民服務(wù)的魯迅。
他，55歲辭世，終身為國為民，哪怕舍棄自己，也要報效祖國！
與魯迅生活的時(shí)光，是我永恒的珍藏……
魯迅的作文 篇6
魯迅，一個(gè)活在晚清時(shí)期到民國時(shí)期的人。
他，很愛(ài)自己的父親；在父親病重時(shí)，走出家門(mén)去尋醫。
原本一家人就只有他們兩個(gè)，不幸福也不歡樂(lè )，當父親病重時(shí)，魯迅便更加孤單，即便如此，也不忘出門(mén)尋醫，他似乎已經(jīng)看慣了社會(huì )庸醫的無(wú)能、巫醫不分、勒索錢(qián)財的實(shí)質(zhì)與黑暗。就算對社會(huì )的“一生”快要絕望，但仍抱有一絲希望。出門(mén)尋醫給父親治病，便是對父親的愛(ài)。
他，厭倦了當時(shí)的封建社會(huì )，不斷嘗試著(zhù)以自己的力量，推動(dòng)國家發(fā)展。
于是，他來(lái)到了日本，渴望用自己的力量，改變整個(gè)國家。藤野先生與其他日本學(xué)生看待中國人的態(tài)度不同，幫魯迅改講義，紅筆畫(huà)上的紅圈與批注，可見(jiàn)藤野先生對魯迅的負責。后來(lái)，他棄醫從文，把藤野先生的照片掛在自己的書(shū)房里，足以證明他對藤野先生的感激與尊敬。從此，他明白了想要推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步，不只要有更多的人不身患重病，更是要改變這種病態(tài)的思想，從思想上徹底地改變，才是真正的改變。
他，似乎看透了整個(gè)世界；對于不同的事情，有著(zhù)不同的看法。
當長(cháng)媽媽送他《山海經(jīng)》時(shí)，心里滿(mǎn)是歡喜與感謝，但是當長(cháng)媽媽要他在第二天早上說(shuō)：“阿媽?zhuān)补�！”然后還要吃一點(diǎn)橘子，這便又體現出了長(cháng)媽媽的迷信與迂腐，但是總之，長(cháng)媽媽還是對魯迅非常關(guān)愛(ài)的，很善良也很樸實(shí)，盡管有些時(shí)候有些嘮叨。對于《二十四孝圖》中一個(gè)個(gè)不同的'故事，有著(zhù)自己的看法，“老萊娛親”“郭巨埋兒”許多故事中都體現著(zhù)魯迅的個(gè)人看法：愚昧、迂腐、殘忍。這些情感更是折射到了社會(huì )之中，他非常反感封建孝道的冷酷與虛偽，不顧兒童性命于心理感受。后來(lái)，從衍太太的自私自利、奸詐中，魯迅便萌發(fā)出了“走吧”的想法，懷著(zhù)對知識的渴望，走出了家門(mén)。
魯迅，異于常人，滿(mǎn)懷與人不同的想法，雖會(huì )受當時(shí)社會(huì )的壓迫，心中有著(zhù)些許無(wú)奈，但仍愿意用自己?jiǎn)伪〉牧α�，改變國人的思想，推�?dòng)社會(huì )的發(fā)展，使國家前進(jìn)。
他就是令人敬佩的魯迅。
魯迅的作文 篇7
有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)—臧克家《有的人》
魯迅，中國偉大的思想家、文學(xué)家、革命家。想必魯迅這個(gè)名字一定是家喻戶(hù)曉了吧。以前，我只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)魯迅，并不知道他是誰(shuí)�，F在，通過(guò)語(yǔ)文書(shū)的學(xué)習，魯迅先生的印象已經(jīng)在我的腦海里扎了根。
他熱愛(ài)祖國，曾在日本留過(guò)學(xué)得他本可以穿著(zhù)一身優(yōu)雅紳士的西服，卻天天一件樸素的中式長(cháng)衫不離身。他頑強不屈，勇于斗爭。當時(shí)的社會(huì )無(wú)比黑暗，反動(dòng)勢力也無(wú)比猖狂，不斷地搜刮民脂民膏，窮苦人民的生活幾乎沒(méi)有一絲曙光。而魯迅先生用他那銳利的筆寫(xiě)下了一篇篇猶如鋒利匕首的文章，刺向了敵人的心臟，使敵人們一次又一次的恐慌……
我心中的魯迅，是那一團火。那團火，溫暖了整個(gè)中國、甚至是整個(gè)世界的窮苦大眾！我眼中的魯迅，是那一滴水。那滴水雖少，可它滋潤了所有人的心，使每個(gè)人的心靈受到了凈化，從而使社會(huì )不被黑暗所籠罩，把人們完完全全地從黑暗的無(wú)底洞中拉了出來(lái)
還記得藏克家的那首懷念魯迅的詩(shī)《有的人》：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的`人死了，他還活著(zhù)……”是啊，魯迅先生為祖國為人民心甘情愿地奉獻，他的拳拳愛(ài)國心，他那冷峭而深重的文字，都如同他在人們心中的形象，高大而不朽。
魯迅先生是一株野草，更是一個(gè)英雄，是他點(diǎn)燃了幾代中國人奮發(fā)的星火，是他用銳利的眼光為我們指引前進(jìn)的道路。如今，魯迅先生已經(jīng)離開(kāi)我們八十四年了，但他雖死猶生。不管時(shí)代如何變遷，滄桑如何巨變，魯迅先生的精神都將與我們同在！
魯迅的作文 篇8
新教材中魯迅文章被撤退，理由是內容過(guò)于深刻，不適合初中生讀。這不禁使我駭然，難道只是難理解就選擇去放棄，避而遠之？我認為他的文章不應該被撤退。
還記得初中時(shí)初見(jiàn)魯迅，是在《從百草園到三味書(shū)屋》中，那是我第一次深刻體會(huì )到書(shū)本上人們快樂(lè )的童年。那土墻下的油葫蘆，和伙伴們一起捉迷藏，一切都是那么美好。也正是這篇文章，讓我感受到，正處于少年時(shí)分的我，也和作者一樣那樣天真，那樣無(wú)邪。是魯迅的文章讓我看到了童真的自己，從此，我便對這個(gè)作家起了興趣。魯迅，原名周樹(shù)人，中國現代文學(xué)之父……
時(shí)光流逝，我認識了藤野先生，他一遍遍認真細心地批改作業(yè)，嚴格要求每一個(gè)學(xué)生，讓我看到了一個(gè)值得尊敬的老師，但同時(shí)，我又看到了中國民眾麻木地目睹革命烈士們被日本人屠殺卻毫無(wú)反應的場(chǎng)景。文章中國人的這般麻木，讓我感受到，魯迅文章的意義似乎尚不止如此。后來(lái)他的棄醫從文，也讓我明白，原來(lái)，魯迅是個(gè)拯救國民的英雄。
后來(lái)，《孔乙己》的到來(lái)讓我徹底的震撼了。數節課的講解，讓我理解到，孔乙己真是個(gè)可悲的人。猶記得他總能在喝酒的時(shí)候給孩子們分些茴香豆，這種貧窮的`人，居然還在孩子們的身上找心理慰藉，真是可憐又可悲！而魯迅寫(xiě)他的目的，不正是想以孔乙己個(gè)人反映整個(gè)社會(huì )的現狀嗎？他把他自己冷靜的思考和對社會(huì )的不滿(mǎn)寫(xiě)了出來(lái)。我終于明白，他以“我以我血薦軒轅”的姿態(tài)正喚醒者每一個(gè)中國人，拯救著(zhù)被困在“鐵屋子”里的“奴才”們。是他告訴我，青年人，要有愛(ài)國的熱情，要敢為國家灑熱血！因為魯迅，我開(kāi)始懂得擔起自己的責任。
但現在魯迅的文章被撤退，試問(wèn)，學(xué)生們還會(huì )如我一樣因為魯迅的文章蛻變成全新的自己?jiǎn)�？教育者們都說(shuō)難理解，那學(xué)生豈不是更避而遠之？誠然，有一天魯迅的文章會(huì )消失在我們的腦海里，但我堅信，那些文章傳遞的為國家“拋頭顱灑熱血”的精神一直都會(huì )在。若是課本中沒(méi)有了魯迅，哪里還有“哀其不幸，怒其不爭”？魯迅的一生如此長(cháng)嘯，我們不該刪去他的文章，因為它能讓我們學(xué)到愛(ài)國愛(ài)民，為國為民，他的文章能讓我們成長(cháng)！
魯迅的作文 篇9
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我似乎穿越了時(shí)空，來(lái)到1912年，我跨進(jìn)一座高墻大院，我看見(jiàn)一間房間漏出點(diǎn)微光，我走進(jìn)房間，看到穿著(zhù)一件樸素的中式長(cháng)衫，長(cháng)著(zhù)濃密的胡須形成了一個(gè)隸書(shū)的“一”字的魯迅先生正在認真地寫(xiě)作。頓時(shí)，我很高興，心想：人生難得有一次見(jiàn)到魯迅先生，我一定要和他聊聊。魯迅先生好像發(fā)現了我，親切地說(shuō)：“坐吧�！蔽逸p輕地坐了下去，便和魯迅先生交談起來(lái)。
魯迅先生，你是個(gè)大文豪，我一直很敬佩你，我很喜歡看你的散文，例如《朝花夕拾》、《吶喊》等�！冻ㄏκ啊愤@篇散文我感觸很深，您用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，反映了當時(shí)社會(huì )的黑暗，大多數兒童想讀書(shū)但沒(méi)書(shū)讀。我們這些21世紀兒童，有書(shū)讀，卻不想讀。是多么令人悲哀啊，所以我要好好讀書(shū)。
魯迅（高興）：太好了，你們讀懂了我的寫(xiě)作用意，以后我寫(xiě)多一點(diǎn)書(shū)籍，讓你們都能像你一樣反省過(guò)來(lái)，重新做人。
我：魯迅先生，我有一個(gè)問(wèn)題，想問(wèn)你。最近，有兩種新推出書(shū)集，一種是武******，一種是恐******，您說(shuō)，這適合我們去閱讀嗎？
魯迅（摸著(zhù)胡子，深情地注視著(zhù)我）：這兩種書(shū)籍，看了容易讓人走火入魔，我建議不要去看。因為對于文學(xué)，我是主張一些好的思想。那些武******，恐******，就是向青少年宣傳暴力和恐怖，當然不行，這是使人上癮的毒品，你千萬(wàn)別去看。
我（恍然大悟）：噢，我懂了，我不會(huì )去看的。還有，魯迅先生，我們最近學(xué)到一篇課文，是您的文章《風(fēng)箏》，我想問(wèn)一下，在您沒(méi)看那本講論兒童的書(shū)之前，您對小兄弟的精神虐殺如何看待。之后，您向小兄弟討寬恕時(shí)，他卻忘了，您此時(shí)的心情如何，您這么多年來(lái)，您依然會(huì )覺(jué)得愧疚嗎？
魯迅（眼睛里閃著(zhù)淚光）：想起我幾十年前，現在我的心還在很重很重地墮著(zhù)墮著(zhù)。以前
以前，還沒(méi)看這本講論兒童之前（他把這本殘舊的講論兒童的書(shū)給了我看），我認為玩具其實(shí)就是一種可鄙的東西，我不想讓我弟弟成為沒(méi)出息的人，所以不許他玩，沒(méi)想到給他造成了精神虐殺。當我看了這本書(shū)，才知道我錯了，想向他討寬恕時(shí)，他全然忘卻，令我的心更痛，覺(jué)得對他的傷害己經(jīng)不能挽回了。這十幾年來(lái)，我的心依然不好過(guò)，雖然他已經(jīng)忘卻，但我的.心依然有東西在墮著(zhù)墮著(zhù)。
我：魯迅先生，您的心情我明白。但是，誰(shuí)沒(méi)有犯錯的時(shí)候呢，您的弟弟都不記心上，你為何如此自責呢？
魯迅：嗯，謝謝，你的安慰。
我（笑咪咪）：沒(méi)什么，噢，時(shí)候不早了，我該跟你道別了。
魯迅：好吧，最后送你一句話(huà)：‘偉大的成績(jì)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)’。
我：謝謝，今天跟你交談，令我受益匪淺。再見(jiàn)！
突然，魯迅先生的背影消失了，我回到了20xx。噢，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，但在這場(chǎng)夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)魯迅先生， 在和他的交流中，我獲得了關(guān)于書(shū)籍的一些知識。我很開(kāi)心，這是我第一次與魯迅先生的交談，第一次向他學(xué)習，我會(huì )永遠銘記在心。他的那句話(huà)也會(huì )使我終身難忘
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