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魯迅的作文錦集(7篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的魯迅的作文7篇，歡迎大家分享。
魯迅的作文 篇1
看書(shū)前總是先洗手。
往往把它從字數中扣除。
”理發(fā)師聽(tīng)了大窘，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)拢?在廈門(mén)大學(xué)教書(shū)時(shí)，一次，”一席話(huà)頓時(shí)引得會(huì )場(chǎng)上充滿(mǎn)了笑聲，魯迅先生曾到一家理發(fā)店理發(fā)，而是掏出錢(qián)來(lái)一個(gè)一個(gè)地數給理發(fā)師，常常被掌聲和笑聲包圍。
有的同學(xué)已在報上看到不少攻擊他的文章，當然這對魯迅來(lái)說(shuō)是常有的事，直辣得額頭冒汗，心想他肯定沒(méi)幾個(gè)錢(qián)，對著(zhù)可惡的貓一一發(fā)射。
購置了多冊書(shū)本，魯迅故意將他當成乞丐，臉上立刻堆滿(mǎn)了笑，一次，對此。
標點(diǎn)符號也折算字數支付稿費了，少年時(shí)，各種體裁的作文應有盡有，他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，理發(fā)師不認識魯迅，而且還沒(méi)有廣告。
既然如此，魯迅應約為某出版社撰寫(xiě)書(shū)稿，因此他的書(shū)稿通篇沒(méi)有一個(gè)標點(diǎn)符號，理發(fā)師大喜，只好采納魯迅的意見(jiàn)。
魯迅又去理發(fā)，他便摘下一顆辣椒，今天怎么這樣給？”魯迅笑笑：“您上回馬馬虎虎地理，他在講演中說(shuō)：“有人說(shuō)我這次到北平， 有一次，呵呵！ 魯迅先生從小認真學(xué)習，反而在理發(fā)后極隨意地掏出一大把錢(qián)給理發(fā)師——遠遠超出了應付的錢(qián)，。
但在文章中卻起著(zhù)舉足輕重的作用呢。
過(guò)了一段日子，魯迅并沒(méi)有再顯豪爽，” ，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)謙恭，50多歲仍然童心未泯，他平時(shí)很愛(ài)護圖書(shū)。
我馬上要‘ 卷土重去’了，坦然地轉過(guò)身去遞過(guò)一塊銀元：“買(mǎi)飯吃吧，由于苦讀書(shū)，他自己還準備了一套工具，他寧可另買(mǎi)一本新書(shū)借給人家，往往面目一新， 編輯看了書(shū)稿后，不給稿費，理發(fā)時(shí)就一點(diǎn)也不認真，有一次他從上�；氐奖逼�， 來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，訂書(shū)、補書(shū)樣樣都會(huì )，又買(mǎi)了一串紅辣椒。
見(jiàn)他衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，魯迅隨即拿起手邊的五十支裝鐵皮的香煙罐，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，若有別人借書(shū)，夜讀難耐。
很為他不平，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，魯迅在上海的街頭蹓跶，標點(diǎn)也得算字數，經(jīng)他整理后，身后總跟著(zhù)一小特務(wù)盯梢，以“難以斷句”為由，可當年的出版界對標點(diǎn)符號不重視，夜靜更深魯迅在寫(xiě)作。
妙趣橫生。
立即拿出全部看家本領(lǐng)，每當晚上寒冷時(shí)。
值得你擁有：他演講時(shí)旁征博引，書(shū)臟了就小心翼翼地弄干凈。
“慢工出細活”地理發(fā)，一個(gè)子兒也沒(méi)多給，您上回那樣給。
名流免不了常被邀請作演講，在支付稿費時(shí)，”那家出版社沒(méi)辦法，外面的貓不停地叫，放在嘴里嚼著(zhù)，理發(fā)師見(jiàn)狀大喜，他一生節衣縮食，回信要求魯迅加上標點(diǎn)符號，魯迅先生不僅不生氣，是‘ 卷土重來(lái)’；但是請放心，題目是《文學(xué)與武力》。
魯迅先生從少年時(shí)代起，是來(lái)?yè)岋埻氲�，就和�?shū)結下了不解之緣，我就認認真真地給，他平時(shí)不輕易把自己用過(guò)的.書(shū)借給人，魯迅也不例外。
由于事先探知該出版社不支付標點(diǎn)符號的稿費，可見(jiàn)標點(diǎn)還是必不可少的， 魯迅晚年來(lái)到上海專(zhuān)事寫(xiě)作，魯迅回復：“既要作者加標點(diǎn)符號分出段落、章節，不料理畢，一本破舊的書(shū)，北師大請他去講演，他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)， 大家知道：標點(diǎn)符號雖然其貌不揚，屢屢打斷他寫(xiě)作的思路，理發(fā)師大惑：“先生，我就馬馬虎虎地給；這回您認認真真地理。
魯迅的作文 篇2
“雛鷹爭章”活動(dòng)開(kāi)始了，里面有“才藝章”、“安全章”、“保健章”……其中，我一眼就看到了“閱讀章”，因為它讓我想到了我們班的“小魯迅”——蘇家楨，“閱讀章”非他莫屬。
蘇家楨長(cháng)著(zhù)一雙黑寶石般的大眼睛，唇紅齒白，眉清目秀。
記得有一次，下課鈴叮叮當當地響起了，蘇家楨立刻拿出了一本書(shū)津津有味地開(kāi)始看了起來(lái)，我靜悄悄地來(lái)到了他的身邊，以為能?chē)標惶��？墒�，我走到他都走到他身邊了他還未察覺(jué)到。于是，我對他大喊了一聲：“蘇家楨！”他還坐在那里聚精會(huì )神地看書(shū)。我拿他沒(méi)有任何辦法，只好坐在一旁，靜靜地觀(guān)察他。只見(jiàn)他一會(huì )兒仰起頭哈哈大笑，好像是被書(shū)里的什么人物逗樂(lè )了；一會(huì )兒見(jiàn)他眉頭緊皺，仿佛是被書(shū)里面的事情難住了；一會(huì )兒見(jiàn)他揚眉吐氣，仿佛自己的`猜想是正確的；一會(huì )兒見(jiàn)他……上課鈴終于打響了，他好像還是沒(méi)有察覺(jué)到，直到班長(cháng)大叫一聲“起立！”他才手忙腳亂地站起來(lái)趕緊把書(shū)放到了書(shū)包里，然后又把這節課的書(shū)迅速拿到課桌上。這讓觀(guān)察他那么久的我憋笑憋得臉都紅了。
所以，我推薦蘇家楨獲得“閱讀章”。
魯迅的作文 篇3
魯迅，這個(gè)我小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到的一名偉人，當我真正了解他的時(shí)候，那還是讀初一的時(shí)候。
初一上學(xué)期，我們學(xué)過(guò)《風(fēng)箏》這一篇文章。講的是小時(shí)候，魯迅十分厭惡風(fēng)箏，也不許他的小兄弟玩。一次，他發(fā)現他的小兄弟背著(zhù)他去造風(fēng)箏，他憤怒地踩爛了風(fēng)箏，多年后他發(fā)現自己錯了，便去向弟弟認錯的故事。這位偉人的自我解剖的行為震撼了我，想我自己：一個(gè)人躲在被窩里玩手機，即使被父母發(fā)現了也死不認錯。那時(shí)，我想我要像他一樣自我解剖的話(huà)，我的學(xué)習應該進(jìn)步十分快。
如今，我看了他的自傳更是震驚。我原本以為，名人的家世大多是好的，現在我才知道，名人的.家世不一定是好的，但他一定是自尊自愛(ài)的�！拔壹淖≡谟H戚家里，有時(shí)還被人稱(chēng)為乞食者，我于是決心回到家里”。那時(shí)，他家已經(jīng)破落不堪了，但他寧可受苦也不受這屈辱。
附文《吶喊》更讓我了解了他小時(shí)候的艱辛。你想想：一個(gè)小孩子忍受著(zhù)別人的白眼，在眾人的嘲諷下接過(guò)那父親的治病錢(qián)，那多讓人委屈啊。但他依然從一個(gè)孩子成長(cháng)為一代偉人，一個(gè)真正讓人敬佩的偉人，一個(gè)頂天立地的偉人。
除此之外，他愛(ài)國精神也讓人吃驚。他家沒(méi)有錢(qián)只能去不要錢(qián)的學(xué)校，所以他考入了水師堂。他為了救國從機關(guān)科去了礦物科，后來(lái)覺(jué)得這樣沒(méi)有用又去學(xué)醫，但他發(fā)現學(xué)醫也無(wú)法改變中國人民的思想之后，又棄醫從文。別人打著(zhù)救國的名卻不干救國的事，但他為了救國卻想盡辦法。
他真正讓我敬佩的還是他的謙虛。他的《狂人日記》是中國第一本白話(huà)文小說(shuō)，可他連名提都沒(méi)有提，從小時(shí)候成長(cháng)到名人的經(jīng)歷的艱苦他也提都沒(méi)有提，寫(xiě)作時(shí)遇到的困難他還是提都沒(méi)有提。這些經(jīng)歷恐怕拿來(lái)寫(xiě)小說(shuō)故事都沒(méi)問(wèn)題了！
名人魯迅，在我眼中就是這么一個(gè)值得敬佩的人物。
魯迅的作文 篇4
我們這個(gè)時(shí)候認識歷史中的偉人的方式，也不過(guò)就是兩種：看別人寫(xiě)他的文字或者是他寫(xiě)別人的文字。那些在歷史中的人也許離我們太遠，唯有文字是永恒且歷歷在目的。于是魯迅，這個(gè)曾經(jīng)名譽(yù)極大，為民肝膽涂地對敵毫不留情的英雄式人物，就這樣走近了我。
魯迅的文字是極犀利的，哪怕是在溫暖的書(shū)頁(yè)上靜靜呈現，也具有讓人靈魂顫栗的力量。那長(cháng)著(zhù)紫色圓臉的少年閏土，一聲“老爺”讓多少人心底升起悲哀。然而，這樣折現出的魯迅冷靜而堅固的影像，最初在我腦海中其實(shí)完全相反。
七年級學(xué)課文《社戲》，不長(cháng)，卻讀起來(lái)艱澀無(wú)比的背誦段落，曾讓人連連嘆氣，也給我留下了深刻的印象。文中的迅哥兒，是和同齡孩子一樣的頑皮機靈，加上讀書(shū)帶來(lái)的升華，讓他的.形象十分討喜。而雖然是小說(shuō)題材，人物原型卻還是屬于魯迅自己，不免讓人有十足的代入感，我便以為魯迅一定是擁有一個(gè)極快樂(lè )的一生。
這在《從百草園到三味書(shū)屋》中也可以窺見(jiàn)端倪。那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的百草園承載了多少美好的記憶，與蟋蟀蜈蚣作伴，與皂莢樹(shù)桑樹(shù)一同成長(cháng)，就連學(xué)習生活也蠻多樂(lè )趣。
然而，這終于不是一成不變的，魯迅快樂(lè )的只有童年。家道中落，初嘗艱辛，魯迅在一步步蛻變和成熟。過(guò)程自然無(wú)從細知，然而我卻知道，這樣的改變一定會(huì )和當時(shí)的社會(huì )背景有關(guān)。
魯迅始終是想沖破黑暗的，父親被愚醫反反復復折騰了幾年，他勘破這樣的麻木，立志學(xué)醫去醫人；可日本留學(xué)中，中國國人的麻木，又讓他升起強烈的不甘，他想改變這一切，于是毅然棄醫從文，學(xué)著(zhù)用一支筆去救民于水火，用那再鋒利不過(guò)的文字去醫人。第一醫，醫的是身體，第二醫，醫的是心靈。
他這樣步步艱辛的探尋著(zhù)自己的路�！犊滓壹骸分兄睋艨婆e考試下對人的毒害，《二十四孝圖》抨擊教育制度，《狗貓鼠》中，他冷言相對那些虛偽又無(wú)趣的人……
這其中，《藤野先生》算的上是他柔軟與堅硬的一個(gè)轉折點(diǎn)。求學(xué)尚且稱(chēng)得上快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，但在目睹弱國被欺凌的慘狀后，他已經(jīng)變得極為堅硬。文中說(shuō)與藤野先生分別后，他們再無(wú)書(shū)信來(lái)往。我想這大概是魯迅在向過(guò)去的自己說(shuō)一聲再見(jiàn)，斬斷的一干二凈。
成長(cháng)畢竟是一個(gè)不斷失去的過(guò)程，這一路，嘗過(guò)多少苦澀。魯迅是一個(gè)堅硬的人，他橫眉冷對千夫指，不懼遇到的挫折越來(lái)越多。但他真的什么也不怕嗎？他怕，他怕自己的快樂(lè )越來(lái)越少。
于是，魯迅留下一部與其他風(fēng)格大為不同的作品——《朝花夕拾》。他將記憶中彌存的溫暖與快樂(lè )保存起來(lái)，帶著(zhù)一往無(wú)前的勇氣，把柔軟化作直面黑暗現實(shí)的動(dòng)力。
這是魯迅，他無(wú)比的真實(shí)，在他身上既有柔軟，也有堅硬。
魯迅的作文 篇5
我國有這樣一位大文豪：他身穿一件樸素的中式長(cháng)衫，胡須成了一個(gè)隸書(shū)“一”字……他，就是魯迅。
在我看來(lái)，魯迅是一個(gè)關(guān)心進(jìn)步青年的人， 我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，一次魯迅先生穿著(zhù)破爛衣服去理發(fā)店理發(fā)，一位年輕的理發(fā)師打量了他一下，以為魯迅是一個(gè)乞丐，于是就胡亂地理了幾下，于是魯迅也亂抓一把鈔票給那位年輕的理發(fā)師，理發(fā)師便數了數，呀！他猛地一驚，多了許多錢(qián)！他的心里樂(lè )開(kāi)了花，真想魯迅多來(lái)幾次理發(fā)。
過(guò)了一個(gè)月，魯迅再次來(lái)那家店理發(fā)，那位年輕的理發(fā)師認出了魯迅，就笑容滿(mǎn)面地給魯迅細心地理發(fā)，理完后，魯迅細心地給年輕的理發(fā)師錢(qián)，理發(fā)師數了數，咦？怎么錢(qián)剛好？他用疑惑的眼神望著(zhù)魯迅，魯迅便笑著(zhù)說(shuō)：“前一次你亂理我的頭發(fā)，我也就亂給你錢(qián)，但今天你仔細地理頭發(fā)，那我也仔細的給你錢(qián)……”聽(tīng)到魯迅的一番話(huà)，那位年輕的理發(fā)師慚愧地低下了頭。當我看到這里時(shí)，我心想：魯迅的教育方式真特別！
當我們學(xué)到《一面》時(shí)，才更加覺(jué)得魯迅是一個(gè)十分關(guān)心進(jìn)步青年的。文中的阿累在一次支內山書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，買(mǎi)書(shū)的錢(qián)不夠，沒(méi)想到魯迅竟在內山書(shū)店躲避敵人，為了讓年輕人可以汲取豐富的知識，他把自己譯的'書(shū)送給了年輕人，可見(jiàn)魯迅關(guān)心愛(ài)護進(jìn)步青年。
社會(huì )的未來(lái)就是現在進(jìn)步青年的，人一定要有知識才能創(chuàng )造未來(lái)，魯迅把希望都寄托給了進(jìn)步青年，進(jìn)步青年是不能用外表看人的，也不能用自己的快樂(lè )放在別人身上的……應該要平等對待每一個(gè)人。 魯迅呀！你真是一位關(guān)心進(jìn)步青年的學(xué)者呀！
魯迅的作文 篇6
“魯迅”這是一個(gè)大家都不陌生的名字，他的頭發(fā)一根一根的直立起來(lái)，和他頑強倔強的性格很像，最引人注目的是他的胡須--濃密極了，像極了隸書(shū)的“一”字。一襲長(cháng)衫，一只煙斗是魯迅先生的標志性打扮。他被譽(yù)為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。他奮斗一生，寫(xiě)出了許多膾炙人口的作品，被人們譽(yù)為“民族魂”。
魯迅是中國現代文學(xué)的奠基者，魯迅是正直無(wú)私的智者，魯迅是黑暗社會(huì )中的一盞明燈，魯迅是一把向封建落后勢力開(kāi)刀的鋒利匕首。他曾說(shuō)過(guò)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，他用冷漠不屑的態(tài)度去對待反動(dòng)派的指責謾罵，卻甘愿像牛一樣為人民服務(wù)，深切的表現出魯迅先生的.立場(chǎng)堅定，愛(ài)憎分明。毛澤東曾給予魯迅極高的評價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向�！辈⑶覍︳斞傅奈幕枷攵啻伪硎敬罅Φ闹С�。
有一個(gè)日本人告訴馮雪峰，全中國只有兩個(gè)半人懂得中國，一個(gè)是蔣介石，一個(gè)是魯迅，半個(gè)是毛澤東。毛澤東聽(tīng)后哈哈大笑，然后沉思著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)日本人不簡(jiǎn)單，他認為魯迅懂得中國，這是對的�！濒斞笇τ谖逅倪\動(dòng)以后的中國社會(huì )思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響。他曾說(shuō)過(guò):“唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚起來(lái)，中國才有真進(jìn)步�！�
他的作品剖根揭骨,冷嘲熱諷用現實(shí)主義手法描摹那些草木般無(wú)聲地產(chǎn)生、無(wú)聲地消失、在幾千年的中國舊文化中受盡侮辱和損害同時(shí)自己也在損害和侮辱著(zhù)他人的普通中國人，在形式上取大家常見(jiàn)的各種普通人的典型事例，魯迅先生的文筆犀利有傲骨，給人留下深刻的印象。
這就是魯迅，愛(ài)憎分明，不計名利，關(guān)心人民。
魯迅的作文 篇7
筆，是人類(lèi)最平凡的一種東西。但是，魯迅先生卻將它看成了一把大刀，揮劈著(zhù)對于反動(dòng)、對于不進(jìn)步、xx的組織和制度。魯迅先生可謂中國文學(xué)的巨匠，他一生著(zhù)作太多，擁有中國第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》。他以筆為刀，開(kāi)拓中國新文學(xué)革命之路。
魯迅先生真可謂是個(gè)天才，連美國記者史沫特也這么稱(chēng)贊過(guò)。她在文中寫(xiě)到，魯迅竟連一個(gè)“恐懼”詞語(yǔ)都不懂得，具有一種極深的輕蔑心。并且，他又善于譏嘲和諷刺，甚至令人琢磨不透。魯迅先生總是顯得很有精神，神采奕奕的他再加了無(wú)窮的智慧，無(wú)不顯示出他不失中國人的尊嚴，即使用過(guò)一大堆筆名，但誰(shuí)也不知這是他文章�？梢赃@么說(shuō)，嚴肅的時(shí)候幾乎令人感到緊張，平靜的時(shí)候以讓人不深其中。
魯迅先生在彌留之際，曾有他的'夫人和朋友勸他出國�？墒�，他怎么也不肯離開(kāi)中國。他說(shuō)過(guò)“不能在中國這種危急的歷史關(guān)頭離開(kāi)�！焙糜泄菤獾囊痪湓�(huà)。我不曾想過(guò)，魯迅先生是怎樣的面對國家，話(huà)說(shuō)投筆從戎，真讓人敬佩。要是魯迅先生現在世上，我們哪里會(huì )曉得他那非比一般人的冷靜與嚴肅，那種不倔的勁頭。說(shuō)實(shí)在的，魯迅先生真得太不一般了，這種天才就如說(shuō)奮筆為戎。
魯迅先生，享有盛名的大作家，又有不比常人的精神，為中國文學(xué)奉獻一生。滿(mǎn)骨子流淌著(zhù)一股中國人不屈的血，真正體現出中國人的骨氣。
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