介紹魯迅作文匯編八篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的介紹魯迅作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

介紹魯迅作文 篇1

　　我一生中最敬重三位作者他們就是：冰心、巴金和魯迅先生。在他們之中，我最崇敬的非魯迅先生莫屬了。無(wú)論是《阿Q正傳》、《朝花夕拾》《野草》還《狂人日記》都是我的最?lèi)?ài)。

　　魯迅先生留給了我們什么?魯迅先生留下來(lái)財富、一筆巨大的財富、一筆巨大的精神財富物質(zhì)上的財富是用的完的、無(wú)論你有多少金銀、或者金山銀礦，總有一天金山會(huì )消失、銀礦會(huì )枯竭。但是一筆巨大的財富卻可以用之不竭，取之不盡。

　　有人說(shuō)過(guò)，魯迅先生是一名戰士。的確呀，他的一生都在為革命而戰。他不是用武器而是用筆，用筆而戰!如果沒(méi)有他用充滿(mǎn)了熱血和團結的一個(gè)個(gè)字，一句句話(huà)語(yǔ)喚醒一名名中國人。新中國就還在沉睡之中，帝國主義的.黑暗依舊會(huì )把整片天空籠罩著(zhù)。了魯迅正在用一顆火熱的心去感化、喚醒每一個(gè)中國人。魯迅的心是炙熱的、充滿(mǎn)力量的，因此他的文章、句子，甚至每一個(gè)字都是有力量、炙熱的。

　　是啊，魯迅先生一生都是偉大的。雖然他的一生的確短暫，時(shí)間的分分秒秒都在跟帝國主義抗爭怎么不是短暫的呢?如果我們那些中國同胞是冰塊，那么魯迅先生就是一團熊熊燃燒的火焰把我們的心融化。他成功了，他筆下的巨作成功地把我們喚醒了，那時(shí)他成功了。

　　如果沒(méi)有他帝國主義者依然是中國的霸主;如果沒(méi)有他我們依然在苦讀繞來(lái)繞去的文言文;如果沒(méi)有他……

　　魯迅先生，我們都歌頌您。

介紹魯迅作文 篇2

　　今天，我、媽媽、弟弟，還有阿姨一家一起去紹興玩。

　　我們坐了一上午的車(chē)子，好不容易來(lái)到了紹興—魯迅的故鄉。魯迅是我國文化革命的主將。他不但是偉大的文學(xué)家，還是偉大的思想家和革命家，更是我們中華民族的英雄。帶著(zhù)好奇，我們走進(jìn)了魯迅的`家。首先看到的是帶著(zhù)濃厚紹興味道的富家宅院。向四周一看，到處都是房間。東邊前半間是客廳，那里是魯迅吃飯會(huì )客的地方。西邊前面是魯迅繼祖母蔣氏的臥室。她性格幽默，孫子們都很喜歡她。蔣氏經(jīng)常給年幼的魯迅講：”貓是老虎的老師“，”水漫金山“等民間故事和傳說(shuō)，給魯迅留下了很深刻的印象。樓上的東邊是魯迅原配夫人朱安的臥室。她和魯迅性格不同，魯迅對她更是無(wú)感情可言。穿過(guò)蜿蜒曲折的長(cháng)弄堂，便是美麗的花園——百草園。百草園名稱(chēng)雖雅，但只是一個(gè)普通的菜園。平日里也只是種一些蔬菜瓜果，但那卻是魯迅小時(shí)候的樂(lè )園。小時(shí)候的魯迅經(jīng)常和小伙伴來(lái)這里玩耍。正是因為這樣，魯迅才被家人送到三味書(shū)屋讀書(shū)練字。長(cháng)大后他還是非常留戀這個(gè)承載著(zhù)童年歡樂(lè )的樂(lè )園。

　　走過(guò)長(cháng)長(cháng)的小路，映入眼簾的是魯迅筆下的風(fēng)情園。臺內有一方400平方米清澈見(jiàn)底的水池。水中的魚(yú)兒在盛開(kāi)的荷花叢中游來(lái)游去�？粗�(zhù)看著(zhù)，眼前的場(chǎng)景不禁讓我聯(lián)想魯迅故居 ，到了魯迅小時(shí)候在這里嬉水逗魚(yú)的情景。天色漸漸暗了下來(lái)，而我卻對眼前的美景依依不舍，帶著(zhù)期待踏上了回家的路……

介紹魯迅作文 篇3

　　再也沒(méi)有魯迅了，沒(méi)有。

　　先生已去了70年，我們一直在贊嘆先生的文章，一直在背誦先生的名篇，一直在懷念先生的事跡。

　　魯迅是空前的，縱觀(guān)中國文學(xué)的漫漫長(cháng)路，他是最耀眼最璀璨的一顆星。他個(gè)性的為人，他個(gè)性的文筆，文壇中為數寥寥。

　　魯迅是絕后的，他的文學(xué)成就迄今無(wú)人能及。人們一直在為先生個(gè)性的文章叫好，無(wú)人不曉他是最偉大的思想家、革命家與文學(xué)家。但能說(shuō)出這些的人們并不完全清楚魯迅的痛楚與寂寞。

　　書(shū)架上堆滿(mǎn)了戴望舒的詩(shī)、梁實(shí)秋的散文、郁達夫的小說(shuō)，魯迅去哪兒了?是一聲無(wú)奈的嘆息，還是不置可否的一笑?

　　魯迅的文章好像缺了點(diǎn)什么，悠閑?溫和?暗淡?感性?這樣與眾不同的文章難以和現代的新新人類(lèi)產(chǎn)生共鳴。如果我們沒(méi)有記錯的話(huà)，60多年前先生曾批判過(guò)這些“漂亮、雍容、縝密”的文章，說(shuō)這些是“使人麻痹 的”，但如今它們卻都成了最流行最大眾的，是歷史嘲弄了魯迅，還是魯迅調侃了歷史?

　　先生為中國文學(xué)殺出了一條血路，頗為尷尬的是，路上再也沒(méi)有人走了，我感到先生“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的悲哀。先生的個(gè)性文采和犀利筆鋒，讓現代人難以接受�，F代人有一個(gè)共同的缺點(diǎn)，就是不愿讓犀利的'目光洞穿自己的弱點(diǎn)，不愿意受到委屈。

　　于是，我們在絞盡腦汁理解魯迅的文章時(shí)，也潛移默化地接受著(zhù)“不要當另一個(gè)魯迅”的教誨。相比之下，新新人類(lèi)似乎比魯迅更富有個(gè)性，他們討厭孔乙己、閏土呆若木雞的形象，卻寧愿喜歡“小丸子”那樣“無(wú)知者無(wú)畏”的社會(huì )小人物;他們討厭阿Q的窮酸相，卻寧愿追隨“哈韓族”的腳步;他們討厭涓生和子君那樣反封建的吶喊，卻寧愿生活在一片混沌之中……在個(gè)性多元化的社會(huì )中，惟獨魯迅的“個(gè)性”顯得如此寂寞，也許這正是“自古圣賢皆寂寞”。

　　魯迅注定是寂寞的，那個(gè)寒冷的大年夜里，在魯鎮的祝福聲中逝去的祥林嫂已離我們越來(lái)越遠，最終化為一個(gè)小黑點(diǎn)，隨時(shí)光的流逝，被記憶封存。

介紹魯迅作文 篇4

　　時(shí)代與空間相隔的很遠很遠，可我的耳旁卻分明在響起那執著(zhù)的聲音，千古不變的執著(zhù)，萬(wàn)古長(cháng)存的精神——這是魯迅先生，也是所有那些若干年前為國家、為人民，聲歇力竭的吶喊者的人的寫(xiě)照。

　　窗外在下著(zhù)凄涼的雨，是在為那些逝去的可貴默哀么？還是在替魯迅先生默默的繼續注視著(zhù)這個(gè)他所深?lèi)?ài)的`大地？我無(wú)從得知。

　　但我卻仿佛融在了這片深沉的雨中，仿佛看見(jiàn)了那蒼老的面龐……

　　布滿(mǎn)歲月滄桑的臉上，透出深深的疲憊，似乎已經(jīng)厭倦了一切。眼神卻很是平和，帶了幾絲善意的笑，溶解了所有的緊張與防備。只是，——他卻那么像一個(gè)過(guò)早老去的孩子。

　　“您，就是魯迅先生么？”我語(yǔ)氣里帶了幾分尊敬，那錚錚鐵骨的魯迅先生，實(shí)著(zhù)令我欽佩。

　　他沒(méi)有回答，只是無(wú)言的在嘴角勾起一絲弧度，像是默認般的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“若是當今世上像您這樣的人多一些便好了，可是昔日的您醫術(shù)明明那么精湛，又為何提筆寫(xiě)起了文章呢？醫術(shù)不也可以照樣很好的挽救回一些無(wú)辜的世人的性命么？”

　　魯迅先生沉默了良久，這才緩緩開(kāi)口；“挽救世人的性命又有何有，他們的靈魂是愚蠢的啊，那是一種可悲的愚蠢。即便替其延長(cháng)了壽命，也只是無(wú)用功罷了。所以我便出了書(shū)，以筆為武器，教世人如何掙扎著(zhù)起來(lái)反抗，教世人如何挽救自己愚昧無(wú)知的靈魂�！�

　　“那么，您一輩子都在為世人吶喊著(zhù)，到自己的生命終結之時(shí)都沒(méi)有停歇過(guò)，你沒(méi)有后悔過(guò)么？”

　　“實(shí)話(huà)說(shuō)，后悔是必然的，我的確沒(méi)有那么堅定的毅力，但每次我想去不在乎，想去遺忘之時(shí)，百姓那哀苦的面容便又總是聚集在我眼前，令濃郁的凄苦將我包圍，無(wú)法脫身。我便又只能無(wú)奈地拿起筆來(lái)，依舊寫(xiě)下去，依舊無(wú)望的為世人吶喊著(zhù)�！濒斞赶壬�頓了頓，接下去說(shuō)：“很多人認為死是個(gè)可怕的字眼，不愿提起它，我也曾害怕過(guò)它，只是真正讀透它的意思只是，便也不覺(jué)得這是什么難以了了的難事了。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。只要堅持到生命終結之時(shí)都一直在默默奉獻著(zhù)，便也瞑目了，起碼，我做別人了點(diǎn)什么�！�

　　他的深沉的面容便融在里寂靜的雨中，就如他來(lái)的毫無(wú)預料一般，他也就這么毫無(wú)預料的走了。

　　這是，像他說(shuō)的一般，我也在這片雨中，得到了點(diǎn)什么。

介紹魯迅作文 篇5

　　他那瘦瘦的身體，如同大病初愈，他的頭發(fā)一根根的直豎著(zhù)，沒(méi)有一根彎下來(lái)，他的胡子不僅濃密而且極像隸書(shū)的“一”子，他有時(shí)笑起來(lái)的時(shí)候，連煙都拿不住了。他就是魯迅。

　　許多人的眼中都有著(zhù)不一樣的魯迅先生，在我的眼中魯迅先生是一位憎惡黑暗的社會(huì )，關(guān)心底層人民的作家，在我的眼中魯迅先生小時(shí)候和我們一樣夢(mèng)想有自由、快樂(lè )的童年。

　　在課文《我的伯父魯迅先生》中，我印象最深的是一則“醫治車(chē)夫”的故事。那天夜晚，魯迅的侄女與他的爸爸媽媽一起去往魯迅先生的家中時(shí)，在路上遇到了受傷的車(chē)夫，魯迅先生得知后，幫那位車(chē)夫醫治傷口。令魯迅侄女不解的是這么冷的天，車(chē)夫干嘛不穿鞋?魯迅先生卻深深的嘆了一口氣。魯迅先生原本是出國留學(xué)回來(lái)的'醫生，可當他知道當時(shí)的中國人最大的病便是思想上的疾病，于是決定用文章去喚醒人民的靈魂。當然他棄醫從文另一個(gè)原因是他十分關(guān)心底層勞動(dòng)人民，憎恨當時(shí)的黑暗社會(huì )，因而，魯迅先生盡自己的力去幫助勞苦大眾。

　　魯迅先生的《風(fēng)箏》又讓我看到了一個(gè)不一樣的他。魯迅先生小的時(shí)候，曾將弟弟的風(fēng)箏折斷，踏扁，說(shuō)弟弟玩沒(méi)出息的玩意兒，當魯迅長(cháng)大后，看到一本書(shū)上寫(xiě)著(zhù)“游戲是兒童最平常的表現，玩具是兒童的天使”。這時(shí)他整個(gè)人像是灌滿(mǎn)了鉛，他的心中有了深深的愧疚。他來(lái)到弟弟家，想得到他的原諒，可沒(méi)想到，他的弟弟早已忘卻。我一直認為魯迅先生那么有名氣，又那么平易近人，是因為小時(shí)候就是個(gè)寬容的孩子，完美的孩子，沒(méi)想到也會(huì )犯下讓他愧疚那么久的事。

　　我眼中的魯迅先生是一位用筆作戰的戰士，同樣也是被毛主席稱(chēng)為是中國文化革命主將。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！濒斞赶壬�不管別人怎么去批評指責他，他還是堅持為人民服務(wù)。我眼中的魯迅先生是一位有時(shí)讓人無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)比喻的人。

介紹魯迅作文 篇6

　　游魯迅故里 今天，我和媽媽又去魯迅故里玩。 魯迅故里的游客真多啊。我先去了魯迅小時(shí)候玩過(guò)的百草園。媽媽給我講了高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚。我在想，這么高的`桑樹(shù)，蠶寶寶怎么爬上去呀?我在矮墻邊發(fā)現了一只小小的蚱蜢，它一跳就跳進(jìn)了草叢，再也找不到了。 我又去了魯迅故居、魯迅祖居和魯迅紀念館。最好玩的是三味書(shū)屋，我早就聽(tīng)媽媽講過(guò)魯迅刻“早”字的故事，但是卻沒(méi)有找到那張桌子。接著(zhù)，我和媽媽坐在三味書(shū)屋里，有一位老先生給我們上課，上的是《三字經(jīng)》。

　　老先生很瘦，穿了一件長(cháng)衫，戴了一頂有長(cháng)辮子的帽子。他讓我們一起跟他念“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……”告訴你，念不出老師要打手底心的。我覺(jué)得挺好玩，忍不住大笑起來(lái)。老師還教大家作對，對上了有小禮物。老師說(shuō)：“茴香豆�！眿寢尩谝粋�(gè)對：“花雕酒�！边�有的對：“霉干菜，臭豆腐�！崩蠋煱研《Y物送給了媽媽?zhuān)瑡寢層炙徒o了我。后來(lái)，媽媽又用“比目魚(yú)”對出了老師的“獨角獸”。老師說(shuō)：“妙哉，這正是魯迅小時(shí)候對的�！痹瓉�(lái)，媽媽剛好看過(guò)這個(gè)故事，想不到派上了用處。 今天真不錯，游魯迅故里有這么多的開(kāi)心事!

介紹魯迅作文 篇7

　　聽(tīng)人家說(shuō)魯迅故里是個(gè)旅游圣地，我一直等了好久，終于有機會(huì )去看看了。 走進(jìn)魯迅故里，第一個(gè)看到的就是兩個(gè)石頭人，一個(gè)是先生，一個(gè)是學(xué)生，先生好像在講課，那個(gè)學(xué)生好像有什么問(wèn)題要老師呢!什么問(wèn)題呢?不知道，這石頭人被雕得栩栩如生，我已經(jīng)覺(jué)得石頭人在動(dòng)呢! 我們隨后來(lái)到魯迅讀書(shū)的地方“三味書(shū)屋”，我遠遠地看見(jiàn)魯迅的桌角有一個(gè)“早”字，這個(gè)“早”字有一個(gè)故事：魯迅以前常常遲到，先生會(huì )罵他，他為了催自己早睡早起，所以在桌角刻了個(gè)小小的“早”字。再往里走就是飯堂，飯堂里的桌椅上的花紋雕刻的.十分精巧，墻上有一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)梅花，這讓我感到魯迅先生和梅花的精神一樣，在冬天里，所有的花都謝了，唯獨梅花傲然挺立。再繼續走就是大堂，大堂里整齊的擺放著(zhù)五把椅子和兩張小方桌，四把椅子放旁邊，一把椅子放前面，兩張桌子放兩把椅子的中間。多么整齊，又是多么簡(jiǎn)潔!十點(diǎn)了，我依依不舍地離開(kāi)了，但是，我們心還在魯迅故里游玩呢!

介紹魯迅作文 篇8

　　橫眉冷對千夫指，俯身甘做孺子牛。這種魄力不是人人都有的。

　　近日，楊濟源見(jiàn)義勇為事件傳遍大江南北，大多數的天津人都為之自豪。但隨之入耳的也不乏不和諧之音。也有一部分人認為那是多此一舉，放著(zhù)好好的日子不過(guò)卻去找死，死了活該!我實(shí)在不知道也不敢想象，假若他在天有靈，聽(tīng)到如此這般話(huà)語(yǔ)是否也會(huì )心冷至極。

　　于丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生有四個(gè)老師：父母、老師、自然、社會(huì )。但是往往這第四任教師會(huì )顛覆以前的三位的所有話(huà)語(yǔ)。究竟是這個(gè)社會(huì )太冷漠，還是人性太凄涼?

　　100年前的中國人民在列強壓制下思想麻木不仁、社會(huì )冷漠不堪，而那個(gè)時(shí)候的魯迅果斷棄醫從文，以拯救人們心靈為己任。救天下蒼生、撫黎民百姓。如果說(shuō)楊濟源是多此一舉的行為，那我們是不是也可以把黃繼光邱少云的文章從小學(xué)課本取消，說(shuō)他們只是一幫傻子，為何要為了天下人而犧牲自己?將思想品德課程取而代之為教會(huì )孩子們怎樣自私怎樣謀取私利。這樣，是不是才符合這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)?

　　不!不是這樣的!

　　無(wú)論是在列強壓制下的舊中國還是當今這個(gè)國際地位至高的大中國，我們每一個(gè)人不都是從小接受著(zhù)愛(ài)國、要拾金不昧見(jiàn)義勇為的教育長(cháng)大的.么?為何在一點(diǎn)點(diǎn)步入這個(gè)復雜社會(huì )之后就一點(diǎn)點(diǎn)抹滅了人之初的善良呢?社會(huì )無(wú)情還是人類(lèi)自己的無(wú)情?

　　我們不妨問(wèn)問(wèn)自己，加入當時(shí)面對歹徒的是我們，我們是否有勇氣去伸出援助之手?我們是否有勇氣在歹徒的匕首前依舊面不改色?那為何在別人做了好事之后一些人還要這樣去說(shuō)呢?

　　新中國的一些人們也漸漸日趨麻木。社會(huì )導致也好，認為做法也罷，總之，這還是一個(gè)需要魯迅的時(shí)代，這還是一個(gè)需要有人將麻木人民喚醒的時(shí)代，這還是一個(gè)需要“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的時(shí)代。別再說(shuō)魯迅過(guò)時(shí)，魯迅的精神永遠貫穿在人類(lèi)生活中。

　　忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。作為新世紀的青年，如果不能從我們身上看到未來(lái)，那中國的未來(lái)又要到哪里去呢?少年強則國強，少年智則國智!

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