樹(shù)立遠大理想作文(集錦15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的樹(shù)立遠大理想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹(shù)立遠大理想作文1
政治教師以往說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)世界中，人的生命因為智爍著(zhù)奪目的光彩。世界因為生命而精彩，聽(tīng)到一個(gè)女孩自殺的消息后，我很震驚，既然她有死的勇氣，為什么沒(méi)有生存下來(lái)的勇氣呢！不管生活中有多大不快，可是生命是屬于自我的，僅有一次��！
第一次月考中，曾考到這樣一道政治題目：如何珍愛(ài)生命？答案的其中的.一點(diǎn)就是，永不放棄生的期望。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì )放棄生的期望。那個(gè)女孩選擇了放棄生命，但我相信，如果再給她一次生的機會(huì )，她必須好好珍惜的�？墒巧鼘儆诿總�(gè)人，僅有一次。
答案的還有一點(diǎn)延伸生命的價(jià)值。司馬遷曾說(shuō)過(guò)，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！彼�，我們就應當樹(shù)立崇高夢(mèng)想，努力學(xué)習，掌握本領(lǐng)，長(cháng)大了報效祖國。為他人帶來(lái)歡樂(lè )，為他人減輕痛苦，為家鄉和社會(huì )作出貢獻，實(shí)現人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從小從一點(diǎn)一滴的小事做事。
朋友們，送你一句話(huà)：幸福歡樂(lè )的生活從悅納生命開(kāi)始，世界上沒(méi)有十全十美的生命。我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩。
樹(shù)立遠大理想作文2
何為夢(mèng)想？夢(mèng)想是對未來(lái)的想象；是對未來(lái)的期望；更是人們向往、追求的目標。何為學(xué)習？學(xué)習就是從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識或技能。成就自然是事業(yè)、學(xué)習的成績(jì)。
想要有所成就，就必須要有夢(mèng)想，若沒(méi)有夢(mèng)想，就算學(xué)習學(xué)得再好也不能將所學(xué)的知識聯(lián)系到生活實(shí)際中去，自然不會(huì )有成就。若僅有夢(mèng)想，不認真對待學(xué)習，那便是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，也難以取得成就。所以想要有所成就，既需要夢(mèng)想又要努力學(xué)習。
但相對而言，學(xué)習是最主要的。我們青少年應當做知識老人恭恭敬敬的學(xué)生，誠實(shí)謙虛，學(xué)而不厭。僅有這樣，我們的知識才會(huì )逐漸豐富起來(lái)，我們也才能有所作為。
史學(xué)家司馬遷從青年時(shí)代起就立志編修《史記》。他博覽群書(shū)，實(shí)地考察，其間雖遭宮刑之辱，也不拋棄對事業(yè)的追求，最終寫(xiě)成不朽之作《史記》。馬克思的光輝著(zhù)作《資本論》，花了近四十年時(shí)間才寫(xiě)成；列寧寫(xiě)《俄國資本主義的發(fā)展》，曾參考了583本書(shū)。達爾文寫(xiě)《物種起源》，從1831年開(kāi)始進(jìn)行環(huán)球科學(xué)考察，1836年動(dòng)筆，1859年才完成這部劃時(shí)代的巨著(zhù)。我國著(zhù)名的年輕數學(xué)家陳景潤，70年如一日，全身心沉浸在數學(xué)的海洋里，每一天只睡了3小時(shí)，不屈不撓地，勇敢地攀摘數學(xué)皇冠上的明珠，最終登上了數學(xué)論高峰，成了數學(xué)巨人。這很多的事實(shí)無(wú)不證明了一個(gè)深刻的'道理：成就的取得是由百分之九十九的汗水加上百分之一的天才而取得的。世界上僅有學(xué)而知之，沒(méi)有生而知之。想要豐富自我的知識，就應當努力學(xué)習。
夢(mèng)想猶如事業(yè)的大門(mén)，學(xué)習是登堂入室的旅程，旅程的盡頭則是成就。嚴所以，我們要想在將來(lái)的事業(yè)上取得成就，就必須樹(shù)立遠大的夢(mèng)想。堅持不懈地努力學(xué)習、工作才會(huì )有成就大業(yè)的期望。
樹(shù)立遠大理想作文3
我的心中銘記著(zhù)一首詩(shī)：“夢(mèng)想是石，敲出星星之火;夢(mèng)想是火，照亮夜行的路;夢(mèng)想是路，引你走向成功�！蔽业膲�(mèng)想是什么呢那就是當一名教師了。因為人們常常把教師稱(chēng)作“人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)�！奔偃缥沂墙處熌窃摱嗪醚�!
假如我是教師，我要教育學(xué)生，愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )主義。要讓學(xué)生明白我們的民族是偉大的.。有著(zhù)悠久的歷史和燦爛的文化。我們的祖國像一只雄雞，屹立在世界的東方，山川水秀，物產(chǎn)豐富。我們今日的幸福生活是無(wú)數的革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。改革開(kāi)放后的祖國，以嶄新的面貌進(jìn)入了世界先進(jìn)的行列。我要教育學(xué)生樹(shù)立遠大的夢(mèng)想，為中華之崛起而讀書(shū)。
假如我是教師，我會(huì )組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。讓他們開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，健健康康地成長(cháng)。春天，我和學(xué)生到郊外去踏青，感受大自然的神奇與美麗;夏天，我帶著(zhù)學(xué)生去贛江邊游泳，到風(fēng)浪中去鍛煉自我;秋天，我領(lǐng)著(zhù)學(xué)生去田野收割，享受辛勤勞動(dòng)的成果;冬天，我與學(xué)生在操場(chǎng)上打雪仗，堆雪人，去體會(huì )冬天的歡樂(lè )。因為我給他們帶來(lái)了歡樂(lè )。
假如我是教師，我必須會(huì )公平對待每一個(gè)學(xué)生。我不會(huì )包庇好學(xué)生的缺點(diǎn)，更不會(huì )瞧不起成績(jì)差的學(xué)生。對那些犯了錯誤的學(xué)生，我必須會(huì )耐心教育他們。鼓勵他們改正錯誤。我是學(xué)生的知心朋友呢!
我明白當一名教師需要一顆愛(ài)心和豐富的知識。從此刻起，我要努力學(xué)習，掌握本領(lǐng)，永遠追求。僅有這樣我的夢(mèng)想必須會(huì )實(shí)現的。
樹(shù)立遠大理想作文4
自古英雄多為少年，甘羅使趙，不費兵卒，闊秦土地�！靶奚硪詾楣�，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。"楊雄的這段話(huà)引人深思。
少年霍去病，封狼居胥，戎馬一生。芳華如騁，如今歲月靜好，但卻風(fēng)霜依在，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，新一代中國少年應以青春之名，勇?lián)鷼v史重任，無(wú)愧祖國宏愿，懷擁有凌云夢(mèng)，以修身打磨一把強弓，用知識和力量給他源源不斷的注入原動(dòng)力。
“須知少時(shí)凌云志，曾許人間第一流�！奔幢闳f(wàn)嶂重圍，室礙難行，“匹夫不可奪志”之我，策馬揚鞭，篤定前行，找準目標，端正理想，做到箭無(wú)虛發(fā)。
理想所承載的，不只是個(gè)人的未來(lái)，更是民族的星火，國家的希望。以東方名諱，耀日月光輝，映信仰之光。
革命先輩生逢亂世，命運或如螻蟻，但仍心向陽(yáng)光，即便這塵世再寒涼冷漠，他們心頭那捧血也依舊保持滾燙，在那個(gè)“吃人血饅頭”的封建社會(huì )拼湊出了唯的光。面對山河破碎的'國家、岌岌可危的中華民族，他們“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，高舉火炬負重前行，從裂縫中尋找光明，用生命鑄就信仰。以史為鏡，不斷調整自己的那一支“利箭”，提高自己的覺(jué)悟。
對于完成理想，魯迅先生曾這般告誡我們：“既然做事要面面顧到，那就什么事都不能做了�！边^(guò)分執著(zhù)面面俱到，只會(huì )讓自己過(guò)分疲憊，迷失方向。俗話(huà)說(shuō)打蛇打七寸”，而完成理想也得抓重點(diǎn)，唯有抓好重點(diǎn)，才能更好理清思路，將事情簡(jiǎn)單化，提高完成效率。
人既發(fā)揚踔厲矣，則邦國亦以興起”，魯迅早在《文化偏至論》中就把人民與國家緊密聯(lián)系了起來(lái)。每一位國人，龍其是生逢盛世的中國青年，都肩負著(zhù)偉大復興的重任，只有不忘初心、不斷加強修養、實(shí)打實(shí)干、篤定追尋自己的理想，方能與國一同實(shí)現第二個(gè)百年奮斗目標，展中華之風(fēng)。相信奠而后發(fā)必能百發(fā)百中。
樹(shù)立遠大理想作文5
作為一名小學(xué)生，雖然沒(méi)有他們的勇氣和能力，可是我們依然能夠視他們?yōu)榘駱�。他們�(yōu)樽鎳龀隽司薮蟮呢暙I，我們應該樹(shù)立遠大的志向，爭取用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)為祖國做貢獻。
樹(shù)立遠大的志向，就應該從現在做起。從小就確立努力的方向，這樣才可能努力學(xué)習，為之奮斗。昔日我們偉大的周總理就是從小就樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，后來(lái)他終于實(shí)現了自己的愿望，趕走了日本帝國主義，奪取了國民黨手中的政權，贏(yíng)得了中華民族的崛起。
樹(shù)立遠大的志向，更應該向那些勇敢的殘疾人學(xué)習不怕困難，勇往直前的精神，學(xué)習那從小被摘掉眼球的袁靚，雖然失明了，仍然立志長(cháng)大要當個(gè)作家。殘疾人都能這樣勇敢，努力前進(jìn)，我們又怎么能這樣膽小呢?
樹(shù)立遠大的志向，我們要為之付出很大的代價(jià)。托舉楊利偉上天的“神五”總設計師王永志爺爺，在美國人的'合同前，不怕困難，立志要在短程的十八個(gè)月里研制一枚新型火箭。雖然這在當時(shí)一般都要四五年，可王永志爺爺就是憑夜以繼日的工作換來(lái)了最后的成功，向美國人證明了中國人不會(huì )被看扁。我們也應該學(xué)習王永志爺爺不怕苦，不怕累的精神，努力學(xué)習，天天向上。
我們是一群小學(xué)生，我們也是新世紀的好少年。我們熱愛(ài)我們偉大的祖國。雖然我們現在不能夠為中國拿金牌，不能為祖國爭取光榮，可是，我們都有一顆愛(ài)國的心，我們都應該從小樹(shù)立遠大的志向，向我們的榜樣學(xué)習：不怕苦、不怕累、不怕困難，從現在做起，為了奉獻祖國，做21世紀的好少年!
樹(shù)立遠大理想作文6
大作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想是指路明星，沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅定的方向�！眽�(mèng)想是成材者的點(diǎn)金石，使我們向著(zhù)輝煌大步前進(jìn)；夢(mèng)想是期望的驅動(dòng)者，不斷驅使我們朝著(zhù)勝利奔去。
“家是最小國，國是千萬(wàn)家，有了強的國，才有富的家”作為一個(gè)有夢(mèng)想的小學(xué)生，就要熱愛(ài)自我的祖國，僅有祖國強大了，我們才有幸福的生活。人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫，而我們就應當在這一時(shí)期，為祖國的`繁榮富強，努力學(xué)習，奮發(fā)向上。
夢(mèng)想是人生的太陽(yáng)，是世界的主宰。每一個(gè)人、每一個(gè)民族都有自我美的夢(mèng)想。僅有擁有夢(mèng)想，我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)期望�！吧倌陱�，則國強；少年智，則國智；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球�！�
為了祖國的明天更加繁榮富強，為了我們每個(gè)家庭更加和諧幸福，我們要熱愛(ài)祖國，樹(shù)立遠大夢(mèng)想，勤奮學(xué)習！
多謝大家!
樹(shù)立遠大理想作文7
有人問(wèn)三個(gè)工人:“你們在做什么”第一個(gè)說(shuō):“砌磚�！钡诙䝼�(gè)說(shuō):“我正在賺錢(qián)�！钡谌齻�(gè)說(shuō):“我正在建造世上最有特色的房子�！敝�。前兩個(gè)人一向都普普通通，而第三個(gè)人卻成了有名的建筑師。所以說(shuō)，一個(gè)人應當有一個(gè)遠大的夢(mèng)想，這個(gè)遠大的夢(mèng)想是奮斗的目標。正如歌曲中唱到:“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起�！鼻皟蓚�(gè)人之所以一生無(wú)所作為是因為他們沒(méi)有自我的夢(mèng)想，他們不明白自我的奮斗目標，也就沒(méi)有所謂的奮斗。
一個(gè)遠大的夢(mèng)想也是奮斗的動(dòng)力。大音樂(lè )家貝多芬在中年是雙耳失聰，對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是致命的打擊，換做常人肯定會(huì )承受不了這樣的打擊�？墒�，貝多芬并沒(méi)有以此為借口而放棄他的事業(yè)，放棄他的夢(mèng)想，在這期間他創(chuàng )造出了響譽(yù)世界的《生命交響曲》。正是貝多芬的夢(mèng)想給了他戰勝困難的信念，給了他繼續前行的動(dòng)力。他遠大的夢(mèng)想讓他堅持自我的選擇，奮斗向前永不放棄。
我們應當有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想讓我們明確了我們的奮斗目標，同時(shí)也會(huì )給我們奮斗的動(dòng)力。司馬遷是中國歷史上著(zhù)名的史官，他繼承父業(yè)并且有一個(gè)夢(mèng)想，就是編寫(xiě)一部紀傳體史書(shū)。這個(gè)目標顯然十分艱巨，可是也給了他源源不斷的力量，即使被宮刑打入大牢也不放棄編寫(xiě)史書(shū)。最終在歷經(jīng)十幾年的奮斗后，完成了古今稱(chēng)贊的《史記》。
瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)無(wú)數次失敗后，最終成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進(jìn)行最終一次火藥制作實(shí)驗時(shí)，火藥爆炸了。他從爆炸的`火與硝煙中跑出來(lái)，全身多處都流著(zhù)鮮血，而他卻高興地大呼:“我成功了!”諾貝爾即使失敗受傷數次，仍然不放棄自我的事業(yè)，正是他的這種對夢(mèng)想堅持，最終讓他成功發(fā)明出了黃色炸藥。
樹(shù)立遠大的夢(mèng)想是事業(yè)上成功的前提，是駛向成功的風(fēng)帆。夢(mèng)想并不是空想，它會(huì )給人目標，也會(huì )給人為了這個(gè)目標奮斗的動(dòng)力。所以樹(shù)立一個(gè)遠大的夢(mèng)想是十分重要的。沒(méi)有夢(mèng)想的人，一生可能會(huì )碌碌無(wú)為。為了讓我們的人生有鮮活的色彩，樹(shù)立一個(gè)屬于自我的遠大夢(mèng)想。
一個(gè)遠大的夢(mèng)想會(huì )給我們前行的目標與動(dòng)力，如同黑夜中的火把，在我們前行的道路上，幫我們戰勝黑夜的力量。所以說(shuō)，人應當有一個(gè)遠大的夢(mèng)想。
樹(shù)立遠大理想作文8
曾經(jīng)在非洲的森林里，有四個(gè)探險隊員來(lái)探險，他們拖著(zhù)一只沉重的箱子，在森林里踉蹌地前進(jìn)著(zhù)。眼看他們即將完成任務(wù)，就在這時(shí)，隊長(cháng)突然病倒了，只能永遠地呆在森林里。在隊員們離開(kāi)他之前，隊長(cháng)把箱子交給了他們，告訴他們說(shuō)：請他們出森林后，把箱子交給一位朋友，他們會(huì )得到比黃金重要的東西。
三名隊員答應了請求，扛著(zhù)箱子上路了，前面的路很泥濘，很難走。他們有很多次想放棄，但為了得到比黃金更重要的東西，便拼命走著(zhù)。終于有一天，他們走出了無(wú)邊的綠色，把這只沉重的箱子拿給了隊長(cháng)的朋友，可那位朋友卻表示一無(wú)所知。結果他們打開(kāi)箱子一看，里面全是木頭，根本沒(méi)有比黃金貴重的東西。
難道他們真的什么都沒(méi)有得到嗎?
不，他們得到了一個(gè)比金子貴重的東西——生命。如果沒(méi)有隊長(cháng)的話(huà)鼓勵他們，他們就沒(méi)有了目標，他們就不會(huì )去為之奮斗。
我們需要理想，我們更需要為理想而奮斗!
理想并不是參天大樹(shù)，而是一顆小種子，需要你去播種，去耕耘;理想并不是一片綠洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽種上綠色。如果你想成為老師，你就要衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;如果你要想成為社會(huì )的有用之材，你就要聞雞起舞，醉里挑燈看劍……
理想并不是沒(méi)有目的的去空想，而是需要以?shī)^斗為基石，沒(méi)有理想的奮斗是不明智的，不去奮斗的理想同樣也是無(wú)用的，同學(xué)們，要想實(shí)現你心中的那個(gè)夢(mèng)想，就行動(dòng)起來(lái)吧，去為之努力，為之奮斗，這樣你的理想才會(huì )實(shí)現，才會(huì )成為現實(shí)。
而在現實(shí)生活中，理想與奮斗同樣很重要：我有一位學(xué)習pan>并不好的同學(xué)，他的'數學(xué)尤其很差。但他下定決心：中考數學(xué)一定要及格。從他下定決心，有了理想后，他便開(kāi)始努力，他堅持“每天十道題，從頭做起”。也許很多想考及格的同學(xué)都曾有過(guò)目標，但他們并沒(méi)有為之去努力，最后也都無(wú)奈地接受了事實(shí)。而這位同學(xué)卻為自己的目標而奮斗，我相信在期中考試中，在期末考試中，在高考中，他不會(huì )遺憾，因為他可以理直氣壯地說(shuō)：我有過(guò)理想，奮斗了，我不遺憾!
也許我們曾經(jīng)也都立下了各種目標，從小就有了各種理想，但你為它們奮斗，努力了嗎?如果有，那么你的理想遲早會(huì )成為現實(shí)，如果沒(méi)有，那么就快行動(dòng)起來(lái)吧，這樣你的理想同樣會(huì )實(shí)現。
理想是花，需要奮斗的汗水來(lái)澆灌;理想是樹(shù)，需要奮斗的土壤來(lái)培育，理想是森林，需要奮斗的生機來(lái)裝扮;理想是海洋，需要奮斗的沉靜來(lái)點(diǎn)綴。
有了理想，為之奮斗，也許我們沒(méi)有得到任何東西，但我們會(huì )到最后勇敢的說(shuō)：我?jiàn)^斗了，我不后悔!
理想就是天空，奮斗便是彩虹。沒(méi)有彩虹的天空灰暗，沒(méi)有天空的彩虹黯淡，讓我們?yōu)槔硐肴^斗，在理想的天空中架起一道奮斗的彩虹!
樹(shù)立遠大理想作文9
人的一生只能享受一次青春，當一個(gè)人在年輕時(shí)就把自我的人生與人民的事業(yè)緊密相連，他所創(chuàng )造的就是永恒的青春�！�
志之所趨，無(wú)遠勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也�！眽�(mèng)想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰；夢(mèng)想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。夢(mèng)想是我們的強大精神動(dòng)力，牢固樹(shù)立遠大夢(mèng)想，是人生成長(cháng)和成才的根本保證
有夢(mèng)想，成功在向你我招手。沿著(zhù)夢(mèng)想的足跡，我看到了鮮花與微笑，那里仿佛就是成功的領(lǐng)獎臺，那里其實(shí)就是鮮花與掌聲籠罩的領(lǐng)獎臺，因為夢(mèng)想告訴你我，只要有它陪伴，這一路都會(huì )歡歌不斷，一路上都會(huì )充滿(mǎn)朝氣——困難在它的面前，就如一個(gè)個(gè)縮頭的沙烏龜，卷縮著(zhù)他們可笑的身軀，躲避在那貌似堅硬實(shí)則虛弱的軀殼里。
夢(mèng)想，是風(fēng)帆，是航向，是遠方……在青春年華里，樹(shù)立一個(gè)遠大的'夢(mèng)想，就是為人生定下了一個(gè)生死令，確定了一個(gè)永遠的豐碑。
在青春的歲月里，你我就是一艘準備遠航的帆船。當青春的陽(yáng)光在綠色的早晨升起，我們就掛起了堅實(shí)的風(fēng)帆，迎著(zhù)新的風(fēng)向，向未來(lái)的旅途起錨。
樹(shù)立遠大理想作文10
一位武術(shù)大師，他收了三個(gè)徒弟，大師想在這三個(gè)徒弟中選出一個(gè)令自我滿(mǎn)意的接班人。
一天，大師把三個(gè)徒弟叫到面前說(shuō)：“徒弟們，你們拜師學(xué)藝，苦練武功的目的是什么？”
身強體胖的大徒弟說(shuō)：“我身體太胖，習練武功，我主要是為了“減肥”。
弱不驚風(fēng)的二徒弟說(shuō)：“我身體太瘦，習練武功，我主要是為了”強身壯體”。
其貌不揚的三徒弟說(shuō)：“我的家鄉鬧了土匪，鄉親們總是被土匪搶劫，習練武功，我主要是用自我學(xué)會(huì )的本領(lǐng)保護家園�！�
師傅聽(tīng)后，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)有再問(wèn)下去。
十年以后，大師的三個(gè)徒弟一個(gè)個(gè)武功高強，身體強健，大徒弟、二徒弟整日修身養性，無(wú)所作為，僅有三徒弟，他拜別師傅，回到家鄉，趕走強盜，深受百姓愛(ài)戴，成為當地赫赫有名的頭領(lǐng)，之后，大師在花甲之年，把武術(shù)的絕學(xué)傳授給了三徒弟。
夢(mèng)想與成功是成正比的，僅有在生命旅途中設計出自我的奮斗標桿，才能有所成就。歷史上，秦始皇出巡在渡浙江時(shí)，一位少年見(jiàn)其車(chē)馬儀仗威風(fēng)凜凜，便脫口而出：“彼可取而代之�？蓢@，少年英雄，志在天下，這個(gè)人就是西楚霸王“項羽”。
還有一位少年在秦都咸陽(yáng)見(jiàn)到秦始皇出游，發(fā)出了“嗟乎，大丈夫生當如此也”的感嘆，這個(gè)人就是未來(lái)的`漢朝天子“劉邦”。
遠古可尋，近代可查，1910年夏，12歲的周恩來(lái)，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀崗書(shū)院讀了半年書(shū)，之后，轉入奉天關(guān)東模范學(xué)堂讀書(shū)。有一次，教師提出“為什么讀書(shū)”的問(wèn)題，要同學(xué)們回答。有的說(shuō)“為了明禮而讀書(shū)”，有的說(shuō)“為了光宗耀祖而讀書(shū)”，還有一個(gè)學(xué)生說(shuō)“為了幫忙父親記賬而讀書(shū)”，弄得哄堂大笑。當教師問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，他站起來(lái)響亮而嚴肅地回答說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！背浞直磉_了少年周恩來(lái)要為祖國獨立富強而發(fā)憤學(xué)習的宏偉志向。
一個(gè)人，僅有遠大的夢(mèng)想才能有巨大的成功。
樹(shù)立遠大理想作文11
有人問(wèn)三個(gè)工人：“你們在做什么？”第一個(gè)說(shuō)：“砌磚�！钡诙䝼�(gè)說(shuō)：“我正在賺錢(qián)�！钡谌齻�(gè)說(shuō)：“我正在建造世上最有特色的房子�！焙髞�(lái)。前兩個(gè)人一直都普普通通，而第三個(gè)人卻成了有名的建筑師。所以說(shuō)，一個(gè)人應該有一個(gè)遠大的理想，這個(gè)遠大的理想是奮斗的目標。正如歌曲中唱到：“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起�！鼻皟蓚�(gè)人之所以一生無(wú)所作為是因為他們沒(méi)有自己的理想，他們不知道自己的奮斗目標，也就沒(méi)有所謂的奮斗。
一個(gè)遠大的理想也是奮斗的動(dòng)力。大音樂(lè )家貝多芬在中年是雙耳失聰，對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是致命的打擊，換做常人肯定會(huì )承受不了這樣的打擊。但是，貝多芬并沒(méi)有以此為借口而放棄他的事業(yè)，放棄他的理想，在這期間他創(chuàng )造出了響譽(yù)世界的'《生命交響曲》。正是貝多芬的理想給了他戰勝困難的信念，給了他繼續前行的動(dòng)力。他遠大的理想讓他堅持自己的選擇，奮斗向前永不放棄。
我們應該有一個(gè)理想，這個(gè)理想讓我們明確了我們的奮斗目標，同時(shí)也會(huì )給我們奮斗的動(dòng)力。司馬遷是中國歷史上著(zhù)名的史官，他繼承父業(yè)并且有一個(gè)理想，就是編寫(xiě)一部紀傳體史書(shū)。這個(gè)目標顯然十分艱巨，但是也給了他源源不斷的力量，即使被宮刑打入大牢也不放棄編寫(xiě)史書(shū)。終于在歷經(jīng)十幾年的奮斗后，完成了古今稱(chēng)贊的《史記》。
瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)無(wú)數次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗時(shí)，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來(lái)，全身多處都流著(zhù)鮮血，而他卻高興地大呼：“我成功了！”諾貝爾即使失敗受傷數次，仍然不放棄自己的事業(yè)，正是他的這種對理想堅持，最終讓他成功發(fā)明出了黃色炸藥。
樹(shù)立遠大的理想是事業(yè)上成功的前提，是駛向成功的風(fēng)帆。理想并不是空想，它會(huì )給人目標，也會(huì )給人為了這個(gè)目標奮斗的動(dòng)力。所以樹(shù)立一個(gè)遠大的理想是十分重要的。沒(méi)有理想的人，一生可能會(huì )碌碌無(wú)為。為了讓我們的人生有鮮活的色彩，樹(shù)立一個(gè)屬于自己的遠大理想。
一個(gè)遠大的理想會(huì )給我們前行的目標與動(dòng)力，如同黑夜中的火把，在我們前行的道路上，幫我們戰勝黑夜的力量。所以說(shuō)，人應該有一個(gè)遠大的理想。
樹(shù)立遠大理想作文12
又一個(gè)清明節到了，我們在老師的帶領(lǐng)下，打著(zhù)校旗，胸前偑帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，手中拿著(zhù)自己制作的小白花，在少先大隊旗的引領(lǐng)下去臨澤烈士陵園掃墓，祭拜那些為新中國成立而付出生命的先烈們。
烈士陵園是那么莊嚴、肅穆，迎門(mén)兩側的松柏是那么挺拔、青翠，在園門(mén)口就能看到雄偉的英雄紀念碑高高聳立，它象征著(zhù)烈士們那永垂不朽的精神，上面的“中國工農紅軍西路軍烈士永垂不朽”幾個(gè)大字在陽(yáng)光下熠熠生輝!我們排著(zhù)整齊的隊伍緩緩進(jìn)入烈士陵園，向紀念碑敬獻花圈，并為革命烈士們默哀三分鐘。
在陵園講解員的指引下，我們到了烈士墓前，同學(xué)們紛紛把手中的白花獻給了最可敬的英雄們。聽(tīng)著(zhù)講解員激昂的講解，我的腦海中浮現出先烈們拋頭顱、灑熱血的戰爭場(chǎng)面。隨后我們又跟著(zhù)講解員參觀(guān)了烈士紀念館，聆聽(tīng)了烈士們的事跡介紹�？粗�(zhù)那些珍貴的圖片、烈士們的遺物，我仿佛看見(jiàn)他們視死如歸、英勇殺敵的動(dòng)人場(chǎng)面，我仿佛聽(tīng)到了烈士們英勇不屈的聲音。
在回校的.路上我想：我們今天的美好生活都是革命先烈的鮮血換來(lái)的，我們一定要繼承先烈遺志，發(fā)奮學(xué)習，將來(lái)為我的家鄉臨澤、為我最偉大的祖國做貢獻。
樹(shù)立遠大理想作文13
揚子江滾滾向前，新一代代替舊一代。在不久的將來(lái)，我們將把火炬交到前輩們的手中，繼續走向世界。我們應當如何為明天和光明的未來(lái)做準備俄國著(zhù)名作家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“夢(mèng)想是指路明燈，沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅定的夢(mèng)想方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！鄙��！弊鳛樾乱淮那嗌倌�，他們應當不斷拓寬視野。夢(mèng)想不是夢(mèng)�！八麄冋f(shuō)了又做，而我說(shuō)了又說(shuō)�！薄叭藗儾槐仨氄f(shuō)到做到，我也不必須說(shuō)到做到�！边@就是聞一多作為一個(gè)學(xué)者所說(shuō)所做的。
作為青少年，我們不應當把自我的夢(mèng)想看得太遠，只要我們有一顆溫一多先生說(shuō)過(guò)和做過(guò)的心。夢(mèng)想不是夢(mèng)。我最喜歡拿破侖說(shuō)的一句話(huà):“不想當元帥的士兵不是好士兵�！碑斎�，我也一樣�！皞ト恕边@句耀眼的話(huà)一向是我的追求。我不指望每個(gè)人都認識我。我只期望為祖國和人民做出杰出的貢獻。我只想“讓我的心在歷史中閃耀”。躍飛有一個(gè)清晰的心呀，屈原，九人死亡，諸葛亮與奉獻，文天祥用鐵的骨頭，雷鋒為人民服務(wù)，黃繼光沐浴在火像一座山，鄧稼先有兩個(gè)子彈是我國杰出的英雄從古代到此刻。當然，作為新時(shí)代的年輕人，歷史上的古人已經(jīng)有了。成為故事之后，僅有他們不朽的精神才能沉淀在人們的心中。我們要抓住前人留下的機遇，努力開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，放眼世界，追求無(wú)止境。但在現實(shí)中，我們不害怕提升自我，我們害怕我們的身高不能超過(guò)別人。所以，不要把你的夢(mèng)想定得太高，讓它成為海市蜃樓。古人曾云說(shuō):“大鳥(niǎo)知燕子之志”。
事實(shí)上，偉大的鳥(niǎo)明白燕子的愿望嗎一個(gè)國家需要人才，但為什么不需要社會(huì )上默默無(wú)聞的'人。A蜂蜜，B砒霜，你怎樣明白你的羞恥是我的追求。所以，不要貶低別人的夢(mèng)想，畢竟人都有自我的抱負。青年使國家富強，青年使國家強盛。我們應當適應時(shí)代的需要，正確認識自我，不斷自強不息，使我們的夢(mèng)想成為現實(shí)。今日，我們正在為振興祖國而努力奮斗，明天，我們將為祖國創(chuàng )造燦爛的明天而貢獻自我的力量。
樹(shù)立遠大理想作文14
同學(xué)們都明白，XX年是我們中國的奧運年，國家倡導人民提高素質(zhì)，做“禮貌”“禮貌”“遵規守紀”的公民，舉國上下都在響應。
作為21世紀的高中生，遵規守紀是我們日常生活中的基本準則。它體現著(zhù)一個(gè)人的道德品質(zhì)和行為素養，一個(gè)遵規守紀的人才能被他人所尊重。
在漫漫的人生路上，“禮貌”、“禮貌”、“遵規守紀”就猶如夜行人的燈光，遠航者的羅盤(pán)；是人生樂(lè )章的主旋律，人生圖畫(huà)的主色調。
講禮貌，守紀律并不是空泛抽象的概念，它的資料也不局限于禮貌待人、嚴于律己，而是我們要把它與自身融為一體，給人以一種完美的和諧。
和諧的禮貌，只是在碰到教師時(shí)，送上一句溫暖的問(wèn)候；只是在排隊時(shí)一次禮貌的謙讓?zhuān)恢皇瞧饺绽镎砗米晕业膬x容儀表，愛(ài)護自我身邊的一切…
人，不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才美麗。當你把講禮貌守紀律這種氣質(zhì)恰當的集于一身時(shí)，你，就是最可愛(ài)的人！
而在生活中，學(xué)校里，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：
學(xué)校里，見(jiàn)到教師，不明白問(wèn)好；生活中沒(méi)有秩序，不懂得謙讓?zhuān)蛔呃葍�，追逐打鬧，張口罵人。
這些人與其說(shuō)是沒(méi)有良好的行為習慣，更不如說(shuō)是沒(méi)有樹(shù)立遠大的夢(mèng)想。
所謂夢(mèng)想，它承載著(zhù)我們對未來(lái)無(wú)限完美的期望�！靶挠卸啻�，舞臺就有多大”，有夢(mèng)想的人，不會(huì )滿(mǎn)足于現狀，他會(huì )為了更高的.目標去拼搏；有夢(mèng)想的人，時(shí)常會(huì )端正自我的行為，不違背做人的準則；有夢(mèng)想的人，更不會(huì )被社會(huì )上的不良風(fēng)氣輕易迷惑。
夢(mèng)想是花，洋溢著(zhù)青春的色彩；
夢(mèng)想是樹(shù)，永駐在你我的心中。
同學(xué)們，現實(shí)是此岸，夢(mèng)想是彼岸，行動(dòng)就是架在中間的橋梁�！皦�(mèng)里走了許多路，醒來(lái)依然在床上�！睆拇丝涕_(kāi)始，讓我們付出實(shí)際行動(dòng)，努力拼搏，遵規守紀，讓每個(gè)人的夢(mèng)想之花開(kāi)的更加絢爛多彩！
樹(shù)立遠大理想作文15
有一個(gè)女孩，小的時(shí)候由于身體纖弱，每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心極強的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時(shí)，女孩的媽媽安慰她：“沒(méi)關(guān)系的，你年齡最小，可以跑在最后。不過(guò)，孩子你記住，下一次你的目標就是：只追前一名�！�
小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了媽媽的話(huà)。再跑步時(shí)，她就奮力追趕她前面的同學(xué)。結果從倒數第一名，到倒數第二、第三、第四……一個(gè)學(xué)期還沒(méi)結束，她的跑步成績(jì)已“跑到”中游水平，而且她也慢慢地喜歡上了體育課。接下來(lái)，小女孩的媽媽把“只追前一名”的理念，延伸到她的.學(xué)習中。媽媽告訴她：“如果每次考試都超過(guò)一個(gè)同學(xué)的話(huà)，那你就非常了不起啦!”就這樣，女孩的媽媽始終以“只追前一名”的理念引導和教育女孩。在這種理念的引導下，這個(gè)女孩20xx年從北京大學(xué)畢業(yè)，同年4月被哈佛大學(xué)教育學(xué)院以全額獎學(xué)金錄取，成為當年哈佛教育學(xué)院錄取的唯一一位中國本科應屆畢業(yè)生。她就是朱成。20xx年6月，朱成獲得哈佛大學(xué)碩士學(xué)位，同年9月她被哈佛大學(xué)文理學(xué)院聘為全職教師。20xx年9月，她在哈佛大學(xué)攻讀博士學(xué)位。20xx年4月，她當選為有11個(gè)研究生院、1。3萬(wàn)名研究生的哈佛大學(xué)研究生院學(xué)生會(huì )總會(huì )主席。這是哈佛370年歷史上第一次由中國籍學(xué)生出任該職位，這在當時(shí)引起了巨大轟動(dòng)。
“只追前一名”，就是所謂的“夠一夠，摘桃子”。沒(méi)有目標便失去了方向，沒(méi)有期望便失去了動(dòng)力。但是，目標太高，好高騖遠，便高不可攀;期望太大，不著(zhù)邊際，便望而生畏。這樣，最后的結果不是力不從心便是半途而廢。明確而又可行的目標，真實(shí)而又適度的期望，讓孩子看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，才能引領(lǐng)孩子腳踏實(shí)地，胸有成竹地朝前走。
希華·萊德是英國知名作家兼戰地記者�！岸稹苯Y束后，他謀到了一個(gè)寫(xiě)廣告劇本的差事。出于信任，廣告商并沒(méi)有跟他簽訂什么合同，也沒(méi)有明確規定他一共需要寫(xiě)多少個(gè)劇本。平心靜氣的萊德一直不停地寫(xiě)，竟然一口氣完成了20xx個(gè)廣告劇本，這個(gè)成績(jì)令世人震驚，甚至連他自己都感到十分意外。而如果當初廣告商要與他簽訂合同的話(huà)，別說(shuō)是20xx個(gè)劇本，就是1000個(gè)，他也會(huì )退避三舍。世界著(zhù)名撐竿跳高運動(dòng)員布勃卡有個(gè)綽號叫“一厘米王”，因為在一些重大的國際比賽中，他幾乎每次都能刷新自己保持的紀錄，將成績(jì)提高一厘米。當成功地躍過(guò)6。15米、第35次刷新世界紀錄時(shí)，他不無(wú)感慨地說(shuō)：“如果我當初就把訓練目標定在6。15米，沒(méi)準兒會(huì )被這個(gè)目標嚇倒�！�
把目標降低到“一厘米”，把期望縮小到“一個(gè)劇本”，分時(shí)限、分階段去實(shí)現人生的抱負。如此讓孩子放下包袱，輕裝上陣，集中精力做好今天，做好當前，才能“穩扎穩打”，滿(mǎn)懷信心地走向明天，走向未來(lái)�！爸蛔非耙幻�，是一種人生的跨越，不僅需要智慧，更需要膽識。
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