實(shí)現理想作文集合12篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結1
這一年來(lái)，我校各項工作的開(kāi)展繼續以課改為中心，以德育教育為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，積極推進(jìn)基礎教育課程改革，認真開(kāi)創(chuàng )“課程超市”，借鑒先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗，不斷提升教育的內涵水平;以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
一、搶占理念興校制高點(diǎn)，實(shí)踐學(xué)�？缭桨l(fā)展
1、學(xué)校領(lǐng)導加強教師理論學(xué)習和政治思想工作，以造就文明之師為己任。為此，我校先后開(kāi)展了“三大教育活動(dòng)”、“民主評議行風(fēng)、校風(fēng)”、“廉政文化進(jìn)校園”等活動(dòng)，促使全體教職工形成了“依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻”的文明作風(fēng)，確立了“讓學(xué)生喜歡，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意”的服務(wù)意識，全體教職工團結協(xié)作、熱心愛(ài)教、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè )于奉獻。
2、一年來(lái)，我們在課改實(shí)踐中，努力探索“十一五”新思路，弘揚“管理就是欣賞，教育就是欣賞，工作就是享受，學(xué)習就是享受”的辦學(xué)理念，扎扎實(shí)實(shí)走了一條“科研興�！敝�。學(xué)校以“和諧教育”為主導的、富含學(xué)校個(gè)性特色和科研含量的辦學(xué)思路和辦學(xué)經(jīng)驗正逐步形成。
二、抓住質(zhì)量強校關(guān)鍵點(diǎn)，堅持學(xué)校內涵發(fā)展
1、本學(xué)年老師們的教學(xué)常規工作是近幾年來(lái)做得最好的。在每學(xué)期末的“教學(xué)五認真”常規檢查中，凡是參與教學(xué)檢查的老師都深深地被老師們認真的教學(xué)態(tài)度，大膽求索的精神所折服，我校老師們人人都在打造自己的教學(xué)風(fēng)格和工作特色。
2、為了進(jìn)一步深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷增強課程的綜合性、實(shí)踐性，使我校的校本課程具有更大的實(shí)效型、靈活性，我校按照上級有關(guān)精神出臺了一項新舉措：在確保不隨意增減課時(shí)和國家課程開(kāi)齊、上足、教好的前提下開(kāi)設“課程超市”，力求使學(xué)
校不僅成為學(xué)生們的學(xué)園，而且成為學(xué)生們健康成長(cháng)的樂(lè )園。它的推進(jìn)與我們近年來(lái)的課改是一脈相承，使我校校本課程開(kāi)發(fā)工作的層次提升。
3、隨著(zhù)教科研工作的深入，學(xué)校老師愈發(fā)認識到新課程對我們是前所未有的.挑戰，它要求教師必須要作出全方位的蛻變，才能真正引導學(xué)生張揚個(gè)性，培養學(xué)生全新而開(kāi)闊的思維方式和實(shí)踐能力。認識的提高使得我校教師自我生存與發(fā)展的危機意識切實(shí)得以提升。于是，廣大教師充分利用業(yè)余時(shí)間，人人建立了學(xué)習筆記本(讀書(shū)摘記本)，平均筆記字數超6000字。
4、師德的核心是“愛(ài)生、敬業(yè)”。為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，大力提升教育競爭力，率先實(shí)現教育現代化，我校組織廣大教師利用暑假時(shí)間，結合社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，在深化以“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己”為重點(diǎn)的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的基礎上，圍繞教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)行“教育思想大討論、專(zhuān)業(yè)知識大學(xué)習、專(zhuān)業(yè)技能大練兵”的“三大”教育理論學(xué)習。為切實(shí)推進(jìn)“三大”活動(dòng)，我校成立了由本人為組長(cháng)，包榮生、于太法、黃雪梅為副組長(cháng)的“三大”活動(dòng)領(lǐng)導小組的組織領(lǐng)導機構，負責協(xié)調全校的“三大”活動(dòng)，全力以赴，認真組織開(kāi)展相關(guān)活。
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結2
在領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我按照崗位職責要求，自覺(jué)服從組織安排，扎實(shí)工作，較好地完成了各項工作任務(wù)�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)習
積極參加黨的群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng)，認真看錄像、聽(tīng)報告、讀專(zhuān)著(zhù)、記筆記，認真領(lǐng)會(huì )黨的路線(xiàn)、方針、政策，深入到群眾中，傾聽(tīng)大家的意見(jiàn)，結合實(shí)際工作，認真查擺自身存在的.問(wèn)題，從群眾中汲取養分，改進(jìn)工作作風(fēng)，做好本職工作，并積極參加了黨徽耀鄃城系列活動(dòng)。
二、教研工作
1.認真學(xué)習了《教研員工作職責》、《小學(xué)科學(xué)課程標準》，閱讀了《第56號教室的奇跡》和《給教師的建議》兩本書(shū)并做了筆記，為指導小學(xué)科學(xué)教學(xué)和其他教研工作準備了理論基礎。
2.組織全縣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選，推薦了兩名教師參加了市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課比賽，并在比賽中擔任了評委工作。準確把握課程標準、緊扣科學(xué)教材，編制三至六年級教學(xué)質(zhì)量檢測試題。
3.參加了我縣小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課的評選和全縣初中語(yǔ)文誦讀考核，并在全縣小學(xué)語(yǔ)文基本功比賽中擔任了評委。在初三畢業(yè)練兵考試中，先后深入新盛店中學(xué)和萬(wàn)隆中學(xué)監督指導考務(wù)工作。
4.在全市中考中，一直盯在六中考點(diǎn)，和老師們一起順利完成了中考工作。在高考中，擔任試題保密員，盡職盡責，從去德州領(lǐng)題到考試發(fā)題，最后把試卷安全送到市教育局。
三、督學(xué)工作
1.認真學(xué)習了國務(wù)院《督學(xué)掛牌督導辦法》和《教育督導條例》，更新督學(xué)理念，把學(xué)習、研究、實(shí)踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，爭做知識型督導員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
2.每月都對責任學(xué)校的常規教學(xué)、安全和衛生工作進(jìn)行督查，對督查中存在的一些問(wèn)題，及時(shí)反饋給了學(xué)校，并進(jìn)行了跟蹤督查；對存在問(wèn)題比較嚴重的個(gè)別教師，采取了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
3.跟蹤督查熱點(diǎn)問(wèn)題，完成上級交給的各項任務(wù)。教育局統一安排的美麗校園工程建設、辦學(xué)水平綜合督導評估、教師暑期有償補課治理、新學(xué)年開(kāi)學(xué)視導、基本辦學(xué)條件達標、義務(wù)教育均衡發(fā)展、冬季取暖、家長(cháng)會(huì )等工作，每次都深入各學(xué)校督查，并指導學(xué)校迎接了國務(wù)院督學(xué)、省市督導、省總督學(xué)的檢查。
四、師訓工作
1.積極組織實(shí)施了教師遠程研修工作。研修前，組織開(kāi)好管理人員會(huì )、指導教師會(huì )、參訓教師動(dòng)員會(huì )；研修中，深入各個(gè)集中研修點(diǎn)，檢查指導研修工作；集中研修結束后，下發(fā)了校本培訓通知，要求教師在研修過(guò)程中要做遠程研修和校本培訓相結合、研修培訓和平時(shí)教學(xué)相結合。并全程跟蹤培訓，及時(shí)解答教師的有關(guān)問(wèn)題。
2.認真落實(shí)各類(lèi)培訓的實(shí)施工作。推薦初中語(yǔ)文、小學(xué)英語(yǔ)教師參加示范性國培遠程學(xué)習；遴選初中校長(cháng)、幼兒園長(cháng)參加省級校長(cháng)培訓；遴選69名校長(cháng)、副校長(cháng)參加教育部—中國移動(dòng)遠程培訓；推薦兩名小學(xué)校長(cháng)參加了全國基礎教育改革動(dòng)態(tài)校長(cháng)研修；選撥14名骨干教師參加了全省萬(wàn)名骨干教師培訓；選派20名校長(cháng)參加教育部—中國電信校長(cháng)遠程培訓�；就瓿闪藝�、省培等各項培訓任務(wù)。
總之，一年來(lái)，在教育局黨委和教研室、督導室的正確領(lǐng)導下，我通過(guò)不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務(wù)。在此期間，我也遇到過(guò)不少的困難，也給我的工作帶來(lái)了很大的壓力。在今后的工作中，我將繼續努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導，繼續努力，把20xx年的工作做得更好。
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結3
根據南教綜〔20xx〕87號《XX市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校長(cháng)（幼兒園園長(cháng)）“帶教師、帶教研、帶教學(xué)”專(zhuān)業(yè)練兵活動(dòng)的通知（試行）》精神，我校能夠認真研讀文件、領(lǐng)會(huì )精神、制定方案、采取措施，扎實(shí)推進(jìn)校長(cháng)“三帶”工作常態(tài)化，具體小結如下：
一、學(xué)習文件，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校校長(cháng)多次組織學(xué)校行政人員、全體教師認真研讀校長(cháng)“三帶”文件，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，明確“三帶”的目的、意義和工作目標。大造聲勢，為校長(cháng)“三帶”工作的順利施行創(chuàng )造良好的工作氛圍。
二、明確目標，細化分工。
在認真研讀文件的前提下，逐項、逐條梳理校長(cháng)“三帶”每月、每學(xué)期、每年的目標任務(wù)，經(jīng)學(xué)校行政人員集體研究，制定目標明、項目清的《XX市第一小學(xué)校長(cháng)“帶教師、帶教研、帶教學(xué)”專(zhuān)業(yè)練兵活動(dòng)方案》。然后，又再次召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì )，學(xué)習《方案》、壓實(shí)任務(wù)，進(jìn)一步動(dòng)員全體教師齊努力、共奮斗，一起落實(shí)《XX市第一小學(xué)校長(cháng)“帶教師、帶教研、帶教學(xué)”專(zhuān)業(yè)練兵活動(dòng)任務(wù)分解表》，確保各項工作按時(shí)序推進(jìn)，按要求完成，扎實(shí)取得成效！
三、緊跟節點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)。
帶教師：
一是帶頭讀書(shū)，努力創(chuàng )設“書(shū)香校園”。帶頭學(xué)習教育名著(zhù)《教育因適度而精彩》，做好讀書(shū)筆記；帶頭網(wǎng)上學(xué)習，把張局長(cháng)推薦的文章收藏在手機，有空就學(xué)，并及時(shí)轉發(fā)在“一小，一家老小”微信群，供教師學(xué)習、參考；為教師統一購買(mǎi)教育名著(zhù)、教學(xué)用書(shū)，供教師學(xué)習、教學(xué)所用，要求教師在各學(xué)科組舉行讀書(shū)分享，已連續做了三個(gè)學(xué)期，效果不錯；訂閱《人民教育》《中國教育報》等綜合性、權威性的報刊雜志，營(yíng)造濃濃的學(xué)習氛圍。
二是青藍結對，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。針對我校新教師多、代課教師多的現實(shí)情況，扎實(shí)開(kāi)展“傳幫帶”——青藍工程結對，期初舉行師徒結對簽約儀式，制定學(xué)習培養方案，采取多種方式、方法，促進(jìn)新教師、合同制教師盡快熟悉教材、掌握教法、抓好常規工作等；組織教師學(xué)習各級骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師的任職條件，對標找差，創(chuàng )造條件，鼓勵教師朝著(zhù)目標，奮力前進(jìn)；指定20xx年畢業(yè)考錄新教師——阮寶算，作為結對培養對象，采取推門(mén)聽(tīng)課和專(zhuān)題研討辦法，加速該師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，在本次XX市課堂教學(xué)評優(yōu)中榮獲三等獎。
三是搭建平臺，引領(lǐng)教師健康成長(cháng)。邀請XX市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室劉小坤、吳朝暉、尤金田、雷美玲、呂新鵬等到校為教師開(kāi)講座、聽(tīng)評課，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。近日還將邀請省教育學(xué)院鮑道宏教授等人蒞臨我校上課、評課、開(kāi)講座；組織教師前往本市兄弟學(xué)校、泉州、廈門(mén)、福州等地參加學(xué)習培訓、研討觀(guān)摩等活動(dòng)，本學(xué)期參加人數達70多人次；期中考后，將組織參與面較廣的教師“三筆一話(huà)”大練兵活動(dòng)；每月一次“XX市第一小學(xué)教師講堂半小時(shí)”都能按時(shí)間節點(diǎn)進(jìn)行，校長(cháng)親自主持點(diǎn)評，全體教師一起學(xué)習，共同分享教育成果。
四是機制激勵，建好教師隊伍。逐步完善適應現代教育教學(xué)需要的評價(jià)、激勵機制，把教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)劣作為教師年度考核、績(jì)效考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先的重要依據，嚴格執行。努力建設好一支“四有”好老師隊伍。
帶教研：
一是積極主動(dòng)參加“關(guān)注學(xué)習起點(diǎn)，引導有效學(xué)習”主題研修，并且把全校教師分成“語(yǔ)文組”“數學(xué)組”“非語(yǔ)數組”三大組，敦促教師全員參與，促進(jìn)校本教研常態(tài)化開(kāi)展。
二是參與“省級教改示范校建設”項目——“立足核心素養 構建新型課堂”專(zhuān)項教研，主抓申請報告、自評材料、十三五規劃的撰寫(xiě)，主持各種活動(dòng)10多次，撰寫(xiě)教改工作階段性總結，教改取得一定成效，參加X(jué)X市小學(xué)課堂教學(xué)評選活動(dòng)中取得了可喜的成績(jì)，在20xx年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中我校蘇瑾萱老師獲得省級“優(yōu)課”。目前，學(xué)校共有課題10多個(gè)，學(xué)校不惜血本，提供一切“人力、物力、財力”支持，確保每個(gè)課題都能順利結題，收獲預期的教改成果。
三是主抓數學(xué)教研組。能與數學(xué)老師一同研究教材，進(jìn)行集體備課，每月至少一次；參與數學(xué)試卷命題活動(dòng)，提高試卷命題質(zhì)量；參與數學(xué)試卷評析會(huì )，共同商討教學(xué)策略。重視畢業(yè)班和新一年工作，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究、部署工作，確�！白ズ脙深^帶中間”，提升教學(xué)質(zhì)量。
帶教學(xué)：
一是參與教學(xué)常規檢查。嚴格執行《XX市第一小學(xué)教學(xué)常規管理辦法》，定期或不定期對教師進(jìn)行備課、上課、作業(yè)批改、試卷批改與評析、輔差工作等方面的教學(xué)常規檢查，抓好常規、打好基礎，力促質(zhì)量提升。
二是開(kāi)齊上足各門(mén)課程，并且利用星期一下午第三節開(kāi)展書(shū)法、朗誦、舞蹈、籃球等興趣小組和校本課程活動(dòng)；還與青少年學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)中心聯(lián)盟共建，開(kāi)設22個(gè)活動(dòng)項目，利用節假日進(jìn)行。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)的'養成，全面發(fā)展。
三是實(shí)行校長(cháng)巡校、巡課制度。校長(cháng)帶頭推門(mén)聽(tīng)課，能夠與授課者一同探討課堂教學(xué)情況，如：預習探究、交流展示、質(zhì)疑釋疑、主題訓練、拓展延伸等環(huán)節的問(wèn)題、情景與策略。堅持每周聽(tīng)評課2—3節，堅持解決問(wèn)題在一線(xiàn)，促進(jìn)教學(xué)改革縱深發(fā)展，取得實(shí)效！
校長(cháng)“三帶”取得一定的成效，主要得益于領(lǐng)導的關(guān)懷與重視，得益于行政人員的齊心協(xié)力，得益于全體教師的共同努力！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，校長(cháng)“三帶”永遠在路上，XX市第一小學(xué)將不負眾望，砥礪前行！
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結4
20xx年10月13日至12月13日，我有幸參加了由懷化市教育局組織、芷江師范承辦的小學(xué)校長(cháng)培訓班學(xué)習。這是我第二次參加這樣的培訓，培訓令我耳目一新，深受啟發(fā)。這次培訓不僅讓我拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，強化了學(xué)習與研究意識，更使我對校長(cháng)職責以及學(xué)校管理工作有了更進(jìn)一步的了解，同時(shí)教育理想也在我的心中一次次的激蕩著(zhù)。
一個(gè)學(xué)校，要想有所發(fā)展，我結合專(zhuān)家的報告講座，結合我學(xué)校的實(shí)際，現將自己的淺顯認識和心得體會(huì )匯報如下：
第一，校長(cháng)要有自己的教育思想及辦學(xué)理念，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校校長(cháng)的辦學(xué)理念，校長(cháng)的辦學(xué)理念如果跟著(zhù)時(shí)代的腳步，那么這個(gè)學(xué)校的發(fā)展前景就會(huì )很好；相反，那么該學(xué)校的發(fā)展前途將是非常渺茫的，校長(cháng)的辦學(xué)理念的不斷更新應該是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。他要求校長(cháng)要善于學(xué)習，進(jìn)一步深入調研，把教育思想及辦學(xué)理念上升到一個(gè)新的'高度。我校的辦學(xué)理念是“以人為本，構建和諧平安校園；質(zhì)量至上，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校�！�
第二，校本培訓是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑。這次培訓我感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于校長(cháng)的教育觀(guān)念是否更新，是否對教師進(jìn)行長(cháng)期的理論培訓和實(shí)踐指導——進(jìn)行校本培訓。通過(guò)參觀(guān)了鶴翔學(xué)校和紅星路小學(xué)，聽(tīng)了兩位校長(cháng)的經(jīng)驗介紹；不難看出搞好教師的培訓是立校之本。校本培訓對于我們來(lái)說(shuō)勢在必行。這幾所學(xué)校在上一級教育部門(mén)的指導下，不論對教師的教育、新教師的培養上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，新課程理念下基礎教育課程和人文素質(zhì)的培養都走在宣威乃至曲靖的前列，我從心底由衷地敬佩校長(cháng)們的膽識。我們今后的工作中應該好好學(xué)習他們先進(jìn)的校本培訓經(jīng)驗和做法，重視自己學(xué)校的校本培訓工作。
第三，校長(cháng)要著(zhù)力抓好教師隊伍建設。一所好的學(xué)校除應有一位好校長(cháng)外，更應該有一批高素質(zhì)的教師隊伍。教師隊伍建設要按四個(gè)層次來(lái)抓，首先要讓每位教師成為合格的教師；其次要抓一批骨干教師，培養一批市、區級教壇新秀及學(xué)科帶頭人；然后是造就名師，使之成為市、區拔尖人才，乃至走向全國。三是讓老師拜名師，結對子，實(shí)施名師帶徒，培養青年骨干教師；四是給青年教師壓擔子、搭臺子，讓青年教師多外出學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，帶動(dòng)學(xué)校的教學(xué)水平。
第四，對自己從事的教育事業(yè)，所擔當的校長(cháng)工作無(wú)比熱愛(ài)。一是熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)校提出了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。二是樂(lè )于探索。校長(cháng)的探索精神，就是積極探索工作最佳效果和精神，就是積極探索工作規律的精神，就是開(kāi)拓前進(jìn)、奮發(fā)向上的精神，就是順應時(shí)代大潮、勇于改革的精神。三是不畏艱難。在工作中總會(huì )遇到這樣那樣的困難，總會(huì )有一些煩惱。實(shí)際上，困難和成功，煩惱與樂(lè )趣，是相互依存的。沒(méi)有困難就找不到成功的起點(diǎn)，克服了困難才能深切的品嘗到成功的樂(lè )趣。
第五，要有教育管理能力和科學(xué)的管理方法。學(xué)校管理包括行政管理和教學(xué)管理兩個(gè)方面。行政管理主要是解決充分、有效地調動(dòng)人的積極性的問(wèn)題，通過(guò)思想政治工作、崗位責任制度、內部分配制度、考核獎懲制度等手段，既調動(dòng)教師教的積極性，又調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，實(shí)現教書(shū)育人、管理育人、尊師愛(ài)生、教學(xué)相長(cháng)、互相促進(jìn)的目標。教學(xué)管理主要是解決全面、有效地提高教育質(zhì)量的問(wèn)題，這方面包括教學(xué)內容、方法、質(zhì)量的管理，核心內容是推行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，一所學(xué)校，沒(méi)有教育質(zhì)量就沒(méi)有生命力。
總之，通過(guò)這次培訓學(xué)習，我感觸很深，學(xué)有所得也將學(xué)以致用。感覺(jué)頭腦得到充實(shí)，思路更為寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，我會(huì )在今后的工作中努力實(shí)踐，大膽嘗試，我堅信有志者事竟成！也堅信我們學(xué)校一定會(huì )更上一個(gè)新臺階。
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結5
今年的工作即將結束，我懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱情來(lái)到xx小學(xué)工作。在工作中，我經(jīng)常思考什么是真正的教育，以及如何實(shí)現真正的教育。正是這些思考讓我的工作和生命更有意義，也讓我感到在這個(gè)充滿(mǎn)生機的校園里工作是一種幸福。以下是我對今年工作的述職。
一、繼續夯實(shí)學(xué)校文化建設，豐富學(xué)校文化的內涵。
我們努力探索學(xué)校文化培養的有效方法、途徑和抓手。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，體現了全體成員共同追求的價(jià)值和行為準則。xx小學(xué)在確定了“和諧溫馨、科學(xué)規范、實(shí)踐創(chuàng )新”的文化建設目標后，繼續深化和豐富校園文化，具體包括：
1. 系列構建學(xué)校的教育價(jià)值追求和理念。從第一年的辦學(xué)理念和目標，到第二年的培養目標和學(xué)風(fēng)目標，再到現在的教風(fēng)和校訓的確立，我們讓學(xué)校的發(fā)展方向更加明確，為學(xué)校內涵的細化提供了框架。
2. 從文化建設的視角，推動(dòng)學(xué)校制度和機制的形成、完善和落實(shí)，以發(fā)揮更好的效果。我們不僅對已制定的制度和機制進(jìn)行了修改和完善，還加大了對制度執行力和規范要求的力度，制定了《xx小學(xué)職業(yè)道德規范》、《年度考核方案》、《骨干教師培養和管理辦法》、《學(xué)校后備干部培養方案》以及《崗位設置實(shí)施方案》等。
3. 以《創(chuàng )新行規教育，打造學(xué)生特色文化》課題為抓手，尋找學(xué)生品行教育、習慣養成的具體內容、方法和重點(diǎn)。目前，我們已經(jīng)在學(xué)校、部門(mén)和年級（班級）三個(gè)層面上進(jìn)行了項目?jì)热莸募毣�，將其落�?shí)到全校各相關(guān)人員，并穩步推進(jìn)實(shí)踐工作，取得了逐步顯現的成效。我們的努力得到了區專(zhuān)家的肯定和好評，教師們不僅在學(xué)生文化建設方面貢獻了智慧，也取得了較多的成功和快樂(lè )。
二、積極搭建學(xué)校課程體系，提升學(xué)校課程品質(zhì)。
學(xué)生的校園一切活動(dòng)都是學(xué)習體驗，課程是學(xué)生體驗的載體和形式。在學(xué)校四大板塊課程框架中，我們堅持打造學(xué)校主題節日課程，并努力使四大節日課程化。我們重視學(xué)校體驗性課程的形成和系統化，例如如何將校當家班級管理工作變?yōu)閷W(xué)生自主管理的課程，如何將衛生勞動(dòng)變?yōu)榄h(huán)境實(shí)踐課程，以及如何將消防、春秋游、交通、安全防范活動(dòng)變?yōu)閷W(xué)校健康課程。盡管目前還沒(méi)有完全形成課程，但我們仍在不斷探索和摸索。
我們積極支持學(xué)生社團課程的建立和開(kāi)展，學(xué)校武術(shù)課程也從武術(shù)課（操）普及到武術(shù)社團的提高，積累了有益的'經(jīng)驗，并取得了出色的成效。此外，我們還努力開(kāi)展學(xué)校創(chuàng )新社團行進(jìn)樂(lè )隊、手球隊、合唱隊、田徑隊等學(xué)生社團建設教學(xué)。各類(lèi)課程的建設為學(xué)生的發(fā)展搭建了平臺，真正培養了學(xué)生“樂(lè )學(xué)、善思和篤行”的精神，以及實(shí)踐體驗和能力、特長(cháng)的發(fā)展。
三、著(zhù)眼學(xué)校持續發(fā)展，努力提高學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、高效化。
學(xué)校的管理首先是規則和制度的建設與管理，其次是學(xué)校機制的建設與管理，最終是文化的建設與管理。目前，我們學(xué)校還處在規則和制度建設與管理的階段，這個(gè)階段需要我們根據教育法規和學(xué)校的需求，集合師生共同的力量，依法民主制定、有序有效地落實(shí)，通過(guò)執行的完善來(lái)提升管理水平。我們努力完善學(xué)校的民主管理組織，建立了校工會(huì )、校教代會(huì )以及新一屆青工委的換屆工作，為依法民主管理提供了組織保障。同時(shí)，我們堅持和健全民主管理的制度和機制，制定了學(xué)校重大問(wèn)題校務(wù)會(huì )制度和重要問(wèn)題主任例會(huì )制度，并形成了重大決策和決定的程序。
我們實(shí)行學(xué)校管理目標責任制，探索崗位任命競崗制的機制。在績(jì)效工資改革和崗位設置人事改革的基礎上，我們逐步進(jìn)行校內人事管理改革的探索，目前初步擬定了校教研組長(cháng)、首席班主任、校后備干部、校中層干部的培養和管理辦法的思路。通過(guò)這些措施，我們使學(xué)校的管理在“目標、責任、自主和規范”的標準下有效進(jìn)行，使每個(gè)人都有明確的目標和追求，每個(gè)人都有績(jì)效。我們通過(guò)點(diǎn)評制度和例會(huì )制度，充實(shí)了過(guò)程管理的實(shí)效性和全面性。目前，從校級會(huì )議到部門(mén)會(huì )議，再到年級例會(huì )，我們不斷規范和提高管理的效果。
四、繼續加強師資隊伍的組建工作和學(xué)校硬件建設。
我們利用三年的時(shí)間完成了xx小學(xué)的教師隊伍的招聘和組建工作。雖然學(xué)校是一所新學(xué)校，但我們的教師隊伍在同類(lèi)學(xué)校中擁有較好的年齡結構、職務(wù)結構和教育能力，為新學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。我們穩定地做好各級教師的發(fā)展與培養工作，形成了青年教師帶教制度，并不斷細化和扎實(shí)推進(jìn)，取得了越來(lái)越好的成效。此外，我們還深入推進(jìn)了骨干教師評比管理制度等教師干部專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的舉措。同時(shí)，我們還進(jìn)一步完善和建設了學(xué)校的硬件設施。
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結6
一、魅力校長(cháng) 溫馨校園為有源頭活水來(lái)
多年來(lái)，學(xué)校德育工作組長(cháng)任志聰根據教育規律的學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，從自身做起讀書(shū)學(xué)習，不斷完善自我。對學(xué)校采取人文管理，先后進(jìn)行了校園文化建設，溫馨辦公室設計，和諧班集體建設。除了校園的人文景觀(guān)一草一木起到育認的作用外，學(xué)生并列在一起。使學(xué)生看到了奮斗的目標。班級文化突出藝術(shù)特色，衛生角、科技角、藝術(shù)角、溫馨提示語(yǔ)、教師心語(yǔ)，學(xué)生樂(lè )不思蜀。辦公室文化的創(chuàng )建更顯校長(cháng)魅力：學(xué)校經(jīng)費緊張沒(méi)有投入一分錢(qián)，號召老師發(fā)揮聰明才智。老師們畫(huà)、剪、貼、粘，施展十八般武藝，有的干脆從家里拿來(lái)了窗簾、飾品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典齋、藝術(shù)之家等�，F在又一道亮麗的風(fēng)景展示在大家面前，放學(xué)了老師們守在自己親手打扮的.小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我愛(ài)我校，溫馨如家。校長(cháng)的魅力就在于創(chuàng )造郁的人文氣息，營(yíng)造高雅的人文氛圍，使學(xué)校真正成為老師、學(xué)生工作、成長(cháng)的樂(lè )園。
二、建師資隊伍 做陽(yáng)光教師 紅杏枝頭春意鬧
1．培養新型的教育觀(guān)念，是提高師資素質(zhì)的基礎工程。
學(xué)校采用聘請專(zhuān)家來(lái)校講座，觀(guān)看錄像，邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來(lái)我校上示范課。去年特聘請上海教育專(zhuān)家王幼舫教授到我校進(jìn)行《新課程改革》講座，并讓青年教師董芳、孫素敏拜師學(xué)藝。這學(xué)期邀請王金憲局長(cháng)做專(zhuān)題講座《做陽(yáng)光教師》。另外還經(jīng)常把青年教師送到北京、上海、浙江、江蘇等發(fā)達地區進(jìn)行培訓。一系列活動(dòng)促使廣大教師更新了觀(guān)念，拓寬了視野，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
2．注重師德建設，創(chuàng )設優(yōu)良育人環(huán)境。
3．形成科研氛圍，提高教學(xué)水平。
學(xué)校制定了“幾個(gè)一”制度：讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍；每人每年訂一份教育教學(xué)雜志；每人有一本讀書(shū)筆記（心得）；每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結；每學(xué)期有一個(gè)科研課題。以此使全體教師參與教學(xué)科研活動(dòng)，增強意識，提高科研水平。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行國家級實(shí)驗課題子課題《構建交往互動(dòng)的師生關(guān)系》，省級實(shí)驗課題《藝術(shù)教育校本課程的開(kāi)發(fā)》《小學(xué)生行為習慣的養成》等的研究。
4．加強德育滲透，培養人文精神。
學(xué)校每學(xué)期由學(xué)生、教師、家長(cháng)互相參與，評出“師德高尚”的老師6人。邀請她們做專(zhuān)題發(fā)言，榜樣帶動(dòng)教師，促進(jìn)學(xué)校德育和諧發(fā)展。還學(xué)科教育人文性，把人文素質(zhì)的養成滲透在具體的教學(xué)過(guò)程中。為此學(xué)校各科在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的前三周，分別在學(xué)校范圍內開(kāi)設了多堂研討課。如：李珂老師執教的社會(huì )課《古代文明國家》、翟小娟老師執教的《白楊》、崔占峰老師執教的《可怕的白色污染》……在這些研討課中，老師們都能在課堂上滲透人文精神的教育，把教書(shū)和育人當成不可分割的整體，充分利用課堂這塊陣地，把思想教育貫穿到傳授知識的全過(guò)程，使學(xué)生課堂上不僅學(xué)到了知識而且學(xué)到了做人的道理。教師陽(yáng)光了，學(xué)生才快樂(lè )。
三、多彩隊活動(dòng) 做快樂(lè )學(xué)生天光云影共徘徊
1. 抓好升旗儀式
在每周一升旗儀式中，一是國旗下講話(huà)的系列性教育，通過(guò)對國旗、國徽、國歌等基礎知識的講述，從而增強學(xué)生愛(ài)國旗、敬國旗、護國旗、為國旗增光添彩的情感；二是注重教育形成多樣化，加入時(shí)事政治、中華傳統美德等內容，進(jìn)行系列教育，使升旗儀式更具時(shí)代特點(diǎn)，如今每次升旗都是一堂生動(dòng)的德育教育課。有效地增強了“講話(huà)”的趣味性。今年教師節前學(xué)校將國旗下講話(huà)稿真整理出版《教師心語(yǔ)》專(zhuān)集。
2. 建立《汴梁晚報》校園記者站
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結7
校長(cháng)作為一所學(xué)校發(fā)展的統帥和靈魂，其地位舉足輕重，他的思想素養、理論水平、業(yè)務(wù)能力等各種素質(zhì)直接影響和制約著(zhù)學(xué)校的發(fā)展質(zhì)量和前進(jìn)速度。我國是農業(yè)大國，農村學(xué)校的比重遠遠大于城市，因此，農村學(xué)校的發(fā)展水平反映和制約著(zhù)我國教育的總體水平。但作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁，農村學(xué)校校長(cháng)的整體素質(zhì)如何呢？這個(gè)特殊又至關(guān)重要的群體的現狀怎么樣？如何提高農村學(xué)校校長(cháng)的整體辦學(xué)水平？這些都是教育必須關(guān)注和研究的重要課題�；诖�，筆者參與了省級重點(diǎn)課題《貴州農村中學(xué)校長(cháng)現狀調查研究》的研究，通過(guò)對遵義市十四個(gè)縣市區部分農村中學(xué)校長(cháng)進(jìn)行抽樣調查，認真分析和研究農村中學(xué)校長(cháng)的發(fā)展現狀，以期加深對農村中學(xué)校長(cháng)的認識和了解，積極探求一條加快其專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的思路和途徑。
一、研究對象、內容和方法
1、研究對象：對遵義市十四個(gè)縣市區62位在職校長(cháng)、副校長(cháng)進(jìn)行抽樣調查。其中正校長(cháng)21人，副校長(cháng)41人。
2、研究?jì)热荩恨r村校長(cháng)的年齡、族別、學(xué)歷、政治面貌、工資、工作時(shí)間、家庭等情況；參加專(zhuān)業(yè)培訓、課題研究、和業(yè)余生活等情況；并重點(diǎn)就校長(cháng)的才華、業(yè)績(jì)、困惑、煩惱等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了調查和分析。
3、研究方法：本研究重點(diǎn)采用了抽樣法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷法和統計法。
二、調查結果及情況分析
�。ㄒ唬�、隊伍基本情況
1、年齡結構
30歲以下的8人，占調查總人數13%；30―40歲35人，占調查總人數56%；40―50歲17人，占調查總人數28%；50歲2人，占調查總人數3%�？偟膩�(lái)說(shuō)，農村中學(xué)校長(cháng)的年齡結構年青化，中青年校長(cháng)占了大多數，學(xué)習和提高的空間還比較大，當然更需要不斷成長(cháng)和不斷成熟。
2、學(xué)歷結構
調查表明，本科學(xué)歷25人，約占總人數的40%；大專(zhuān)學(xué)歷35人教育管理論文教育管理論文，約占總人數的57%；中師學(xué)歷2人，約占總人數的3%。從以上數據可以看出，農村中學(xué)校長(cháng)的學(xué)歷層次基本達到，但仍顯底蘊不足，第一學(xué)歷為本科和專(zhuān)科的比例較少，如按初中教師提高標準來(lái)說(shuō)，有大部分校長(cháng)的學(xué)歷還需要提升，專(zhuān)業(yè)知識素養還有待更進(jìn)一步提高。
3、職稱(chēng)結構
調查表明，中高職稱(chēng)4人，約占總人數的6%；中一職稱(chēng)38人，約占總人數的62%；中二職稱(chēng)10人，約占總人數的16%；小高職稱(chēng)6人，約占總人數的10%；小一職稱(chēng)4人，約占總人數的6%怎么寫(xiě)論文。從職稱(chēng)來(lái)看，中高職稱(chēng)占了78%，說(shuō)明農村中學(xué)校長(cháng)的職稱(chēng)水平較高，但初級職稱(chēng)的比重觸仍然不小。
4、民族結構
漢族51人，約占總人數的82%；少數民族11人，約占總人數的18%，涉及仡佬、苗、彝、土等民族。遵義市有幾個(gè)民族自治縣，漢族校長(cháng)占了主流，少數民族校長(cháng)的比例也較大。
5、政治面貌
共產(chǎn)黨員51人，約占總人數的82%；非黨人士11人，約占總人數的18%。校長(cháng)重視政治修養的培養。
�。ǘ�、校長(cháng)素養及待遇情況
1、參與科研課題情況：
參加過(guò)科研課題人數為24人，約占總人數的39%；沒(méi)有參加過(guò)科研成果課題人數為38人，約占總人數的61%。大多數校長(cháng)沒(méi)有參加過(guò)科研課題研究，更不用說(shuō)老師了，說(shuō)明農村科研和教研工作存在較大問(wèn)題，必須加強科研意識、科研能力的培養。
2、情況：
平均一年/篇為10人，約占總人數的16%；二年/篇為28人，約占總人數的45%；三年/篇為10人，約占總人數的16%；未明確為14人，約占總人數的23%。從情況看，在學(xué)校教育和管理中，農村校長(cháng)規劃思考、總結反思、感悟創(chuàng )新、經(jīng)驗推廣等的主動(dòng)性不夠，意識和能力不強。
3、工資待遇：
調查表明：月薪1500―20xx元為16人，約占總人數的25%；月薪20xx―2500元35人，約占總人數的57%；月薪2500―3000元9人，約占總人數的15%；月薪3000以上為2人，僅占總人數的.3%。從整體工資待遇來(lái)看，農村校長(cháng)工資水平偏低，這也較大地影響了校長(cháng)工作的積極性和主動(dòng)性
調研中，我還深入對抽樣校長(cháng)的工作時(shí)間、身體狀況、業(yè)余時(shí)間以及家庭情況進(jìn)行了了解，并重點(diǎn)就校長(cháng)最能展示才華工作、最得意的業(yè)績(jì)和最困惑、最煩惱的事等內容進(jìn)行了專(zhuān)項調查。調查表明，農村校長(cháng)普遍存在工作時(shí)間長(cháng)、業(yè)余活動(dòng)單調等現象，困惑和煩惱集中表現在工作和心理壓力大、待遇低、資金不足、教師不配套、辦學(xué)條件差等方面。
三、農村中學(xué)校長(cháng)隊伍的現狀分析和思考
通過(guò)抽樣調查研究表明教育管理論文教育管理論文，我市農村中學(xué)校長(cháng)整體年青化，有較強的精力和干勁，發(fā)展的后勁和空間大；工作務(wù)實(shí)，大部分精力放在學(xué)校教育和管理上，工作強度大；敬業(yè)精神強，在較為艱苦的條件下，仍然兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞。但無(wú)庸諱言，就農村教育和農村中學(xué)校長(cháng)整體隊伍現狀而言，其發(fā)展和成長(cháng)的任務(wù)還很艱巨。
1、作為欠發(fā)達地區，我市農村學(xué)校的條件普遍艱苦，除地域環(huán)境惡劣、工資待遇不高外，還伴隨著(zhù)教育體制不健全、資金投入缺口大、設施設備嚴重不足、師資數量和質(zhì)量差缺等諸多人為因素不能及時(shí)解決的問(wèn)題，致使辦學(xué)效益不高，社會(huì )影響不大，校長(cháng)們的職業(yè)自豪感和成就感不足，影響了工作的積極性和主動(dòng)性。
2、整體素質(zhì)有待更進(jìn)一步提高。在重視教師繼續教育的同時(shí)，對校長(cháng)繼續教育的培訓不夠，特別是農村學(xué)校的校長(cháng)，參加理論研討和管理實(shí)踐提高培訓的機會(huì )不多，有的參加過(guò)崗位培訓后，就沒(méi)有參加過(guò)其它提高培訓，校長(cháng)的辦學(xué)思想和管理水平得不到更好的提升�？蒲幸庾R不強，科研水平不高，辦學(xué)思想陳舊，這是制約學(xué)校發(fā)展和校長(cháng)成長(cháng)的又一個(gè)“瓶頸”，辦學(xué)要有思想，教育要有創(chuàng )新，這些都與科研分不開(kāi)，不潛心研究教育，只會(huì )吃老本，只會(huì )苦干蠻干是不行的。要重視學(xué)歷水平和專(zhuān)業(yè)知識的提升，進(jìn)一步增強校長(cháng)的辦學(xué)底蘊。
3、職業(yè)倦怠傾向較為嚴重。辛苦勤奮，得不到對等的理解；努力付出，得不到對等的認可；高風(fēng)險高壓力得不到對等的待遇；發(fā)展前景茫然；成就感不足等等，這些都是導致農村校長(cháng)職業(yè)困惑和倦怠的誘因。同時(shí)，由于缺乏激勵機制，導致校長(cháng)事業(yè)激情不高；由于缺乏流動(dòng)機制，在同一單位工作時(shí)間過(guò)長(cháng)，校長(cháng)的工作熱情不足；由于缺乏監督檢查機制，校長(cháng)工作責任感不夠等等，凡其種種，農村校長(cháng)的職業(yè)倦怠問(wèn)題必須得到關(guān)注和重視。
4、管理和辦學(xué)環(huán)境亟待改善。新時(shí)期教育改革和發(fā)展的任務(wù)對校長(cháng)提出了更高的工作要求，但在實(shí)現中，校長(cháng)受到方方面面的制約和影響，使其不能更好地兌現教育思想和管理意愿。學(xué)校和校長(cháng)的行政化傾向越來(lái)越大，行政、社會(huì )事務(wù)過(guò)多教育管理論文教育管理論文，影響了校長(cháng)對教育發(fā)展的專(zhuān)注性；教育體制、機制的不科學(xué)、不合理，嚴重地束縛了校長(cháng)工作的積極性，人事、工資改革，職稱(chēng)評聘等教師核心利益致使管理矛盾凸顯，工作難度大，校長(cháng)被推到風(fēng)口浪尖；農村地區對教育認識不夠，對教育重視不夠，家長(cháng)松懈，學(xué)生厭學(xué)，輟學(xué)率居高不下；學(xué)校周邊環(huán)境復雜，社會(huì )矛盾較大，校長(cháng)的辦學(xué)精力受較大制約等等，辦學(xué)環(huán)境給農村工作帶來(lái)極大的挑戰和困難。
5、學(xué)校的辦學(xué)條件嚴重不足。因經(jīng)濟發(fā)展不均衡，農村學(xué)校的辦學(xué)條件較差，資金缺口大，教育投入不夠；設施設備差缺嚴重，有的維持常規的教學(xué)秩序都困難；師資隊伍整體水平低，學(xué)科不配套，流動(dòng)頻繁，隊伍不穩定，工作不安心怎么寫(xiě)論文。這些問(wèn)題都極大地影響了辦學(xué)水平，校長(cháng)更是“巧婦難為無(wú)米之炊”。
四、加快農村中學(xué)校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的策略和途徑
農村學(xué)校和農村校長(cháng)在發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和困難，直接影響著(zhù)教育質(zhì)量，如何更好地解決這些問(wèn)題和困難，加快農村校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的步伐，是農村教育能否實(shí)現跨越發(fā)展的關(guān)鍵所在。
1、建立校長(cháng)培養機制。作為“一校之魂”，校長(cháng)素質(zhì)的培養和提高直接影響學(xué)校發(fā)展。要建立較為完備的校長(cháng)培養制度，將校長(cháng)繼續教育納入制度化、系統化、規范化管理體系。校長(cháng)培訓不但要提升理論，更要實(shí)踐指導，要把理論研討與掛職學(xué)習結合起來(lái)，彰顯辦學(xué)思想，提高辦學(xué)效率；校長(cháng)培訓還要在事業(yè)心、責任感上下功夫，培養校長(cháng)的職業(yè)精神，能把教育當作事業(yè)的人，一定會(huì )充滿(mǎn)工作熱情的。
2、建立校長(cháng)激勵評價(jià)機制。實(shí)施“名校長(cháng)”工程，大力推行校長(cháng)職級制，弱化校長(cháng)的行政級別，彰顯其職業(yè)化功能；逐步提高農村校長(cháng)的政治待遇和經(jīng)濟待遇，不斷增強校長(cháng)的職業(yè)成就感，堅定其努力工作的信心和決心；建立較為完善的評價(jià)體系，進(jìn)一步規范對校長(cháng)的督導、監管，提高校長(cháng)過(guò)程管理的水平。
3、建立校長(cháng)合理流動(dòng)機制。實(shí)現鎮鄉流動(dòng)，甚至可以嘗試縣際交流，引入更多辦學(xué)活力，優(yōu)化辦學(xué)資源，實(shí)現資源整合和互補；進(jìn)一步健全完善用人制度教育管理論文教育管理論文，減少行政干擾，真正落實(shí)“能者上、平者讓、庸者下”的用人思想，讓有真才實(shí)學(xué)的校長(cháng)有目標、有盼頭，形成一種良性競爭環(huán)境。引導校長(cháng)學(xué)會(huì )自我評價(jià)、自我反思、自我總結、自我診斷，深化和規范細節管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。
4、努力構建良好的工作環(huán)境。切實(shí)加大農村學(xué)校的資金投入，努力實(shí)現城鄉均衡化發(fā)展，創(chuàng )造良好的硬件環(huán)境；科學(xué)合理地給校長(cháng)放權，給予更多的辦學(xué)自主，充分發(fā)揮其管理智慧和工作積極性；形成校園周邊環(huán)境聯(lián)合整治的長(cháng)效機制，不能雷聲大雨點(diǎn)小，盡可能幫助校長(cháng)清除外界影響；突顯學(xué)校的育人功能，減少學(xué)校行政性和社會(huì )性事務(wù)，讓學(xué)校能全身心地投入到教育教學(xué)中去；加強農村教師隊伍建設，關(guān)注穩定的同時(shí)重視發(fā)展，努力打造一支優(yōu)秀的農村教師隊伍。
總的來(lái)說(shuō)，作為學(xué)校發(fā)展的“舵手”，農村校長(cháng)隊伍的整體水平還需要提高，推進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和發(fā)展的道路還很曲折和漫長(cháng)，必須馬上行動(dòng)起來(lái)，不斷強化培訓、理順機制、創(chuàng )建環(huán)境、加強督導、激發(fā)斗志，快速提升校長(cháng)的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高農村學(xué)校的管理水平和辦學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現學(xué)校城鄉一體化、均衡化發(fā)展努力奮斗。
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結8
首先感謝學(xué)校一年來(lái)對我的支持和信任，也要感謝全體教職員工的辛勤工作。在過(guò)去一年里，我作為小學(xué)校長(cháng)，認真履行職責，盡心盡力，下面是我的年終考核總結：
一、教學(xué)管理方面
我認真聽(tīng)取了學(xué)校教師的意見(jiàn)和建議，并積極推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)改革，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升，不斷提高了學(xué)校的整體競爭力。
二、師德師風(fēng)
我認為作為一名校長(cháng)，更應該具有模范師德師風(fēng)，身體力行地踐行教育，為教師樹(shù)立起榜樣。同時(shí)，在學(xué)校日常工作中，我也一直堅守原則，以身作則，帶領(lǐng)師生們共同成長(cháng)。
三、校園安全管理
安全管理是學(xué)校最基本的職責之一，我始終高度關(guān)注學(xué)校的安全管理工作，制定和嚴格執行各項規章制度和安全標準，全力保障校園安全，有效控制了各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
四、教師管理
學(xué)校的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本，因此我重視教師管理，通過(guò)激勵、培訓、考核等方式，提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平，使他們在工作中更加專(zhuān)業(yè)化、規范化，同時(shí)也得到了師生的`認可和信任。
五、家校溝通
在家校溝通方面，我認為這是學(xué)校管理工作中的重要環(huán)節之一，因此我們建立了良好的家校溝通平臺，積極與家長(cháng)溝通合作，共同努力為學(xué)生創(chuàng )造更好、更安全和有利的學(xué)習環(huán)境。
總之，在過(guò)去一年中，我一直在為學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提升而努力工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導、教師和家長(cháng)的認可和支持。在接下來(lái)的工作中，我將繼續發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷加強學(xué)校管理，積極推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)改革，為學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校的可持續發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結9
本學(xué)期，我校以黨的十九大精神為指導，堅持求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收成果和教育內涵發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強教師隊伍建設和特色學(xué)校建設，努力提高信息技術(shù)資源的應用，教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，現將一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下：
一、堅持德育為首，優(yōu)化教育環(huán)境
1.穩步推進(jìn)黨建工作。
一是認真開(kāi)展主題教育活動(dòng)。本學(xué)期先后開(kāi)展了“解放思想、加大開(kāi)發(fā)、創(chuàng )新發(fā)展”大討論活動(dòng)和“三嚴三實(shí)”主題教育活動(dòng)�；顒�(dòng)中，中心黨支部通過(guò)召開(kāi)啟動(dòng)會(huì )、集中學(xué)習教育、撰寫(xiě)心得、對照檢查、召開(kāi)民主生活會(huì )等形式，切實(shí)轉變工作作風(fēng)、優(yōu)化教育環(huán)境，鞏固了群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果。
二是進(jìn)一步健全黨內制度，提高黨內生活質(zhì)量，認真落實(shí)黨員發(fā)展制度等，以在教學(xué)一線(xiàn)青年骨干教師為培養發(fā)展黨員的重點(diǎn)，堅持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，嚴格預審制度及發(fā)展程序，保證發(fā)展重點(diǎn)和質(zhì)量。本學(xué)期預備黨員王濤延期考察半年后如期轉正，馬燕同志向組織遞交了入黨申請書(shū)。
三是加強輿論宣傳和報道工作，做好學(xué)校特色亮點(diǎn)工作的宣傳報道。有二十余篇通訊報道被教育和宣傳部門(mén)采納，沈閘中心小學(xué)網(wǎng)校手機APP正式投入使用，營(yíng)造了健康良好的網(wǎng)絡(luò )輿論氛圍。本學(xué)期，高天飛校長(cháng)被評為自治區教育工作宣傳先進(jìn)個(gè)人;在市局20xx年中小學(xué)(園)效能目標管理考核中，中心小學(xué)得87.5分，位列二等獎。
2.繼續加強師德師風(fēng)整治。
一是認真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、寧夏中小學(xué)教師“忌語(yǔ)”、“六不準”和行風(fēng)效能建設“五條禁令”等要求，強化教師責任，引導教師牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生的形象，重點(diǎn)查處教師體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教和亂訂教輔資料現象。
二是積極發(fā)揮“最美教師”“優(yōu)秀教師”的模范帶頭作用，堅持用身邊的人做榜樣，給教師樹(shù)立學(xué)習標桿，樹(shù)立典型，營(yíng)造向“優(yōu)秀教師”“最美教師”學(xué)習的氛圍，以此提高教師的師德師風(fēng)水平。本學(xué)期，花永紅園長(cháng)被自治區評為“最美鄉村教師”，丁玲老師被市委市政府評為“模范班主任”，馬文瑞等5名老師被市委市政府評為“優(yōu)秀鄉村教師”。
三是組織師生主題演講比賽，提高教師對職業(yè)的敬意，增強教師的服務(wù)意識和師德水平。
四是堅持依法治校，逐步提高教職工法制觀(guān)念，認真組織“六五”普法學(xué)習，對“六五”普法年度驗收中不合格的4名教師馬利國、馬曉花、譚伏英、顧玉清提出批評，并隨后做出處理。
3.立德樹(shù)人，豐富德育活動(dòng)。
一是繼續發(fā)揮紅領(lǐng)巾監督崗、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等活動(dòng)陣地的育人作用，利用班務(wù)欄、圖書(shū)角、學(xué)習園地、黑板報等，營(yíng)造健康文明、積極向上的育人氛圍，使之成為展示少先隊員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊員愛(ài)隊、愛(ài)校、愛(ài)國教育的優(yōu)秀陣地。
二是改進(jìn)雛鷹小報出刊形式，及時(shí)反映了校園動(dòng)態(tài)，展示了師生風(fēng)采，逐步提高了校報的可讀性。
三是開(kāi)展一月一主題育人活動(dòng)，九月份開(kāi)展紀念抗戰勝利70周年及烈士紀念日活動(dòng)，十月份開(kāi)展紀念建隊66周年隊日活動(dòng)，十一月份開(kāi)展“我是向上向善好隊員”主題隊會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，十二月份開(kāi)展“憲法晨讀”活動(dòng)及“國際志愿者日”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，元月份組織了“唱紅歌·慶元旦·圓夢(mèng)想”慶�；顒�(dòng)，豐富了學(xué)生的課外生活，著(zhù)力培養了學(xué)生良好的品行。
四是繼續結合“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，舉行“同經(jīng)典相伴，與圣賢同行”小學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽，弘揚傳統文化，培養良好的行為習慣。
五是繼續結合我校區域文化特點(diǎn)，發(fā)揮民族團結校本課程的作用，通過(guò)主題班會(huì )、走進(jìn)清真寺、回族阿訇講學(xué)等形式，落實(shí)“校寺共建”成果，使學(xué)生了解黨的民族政策、宗教知識和回族文化，有效促進(jìn)了民族團結。十月份，寧夏日報對我�！靶Ｋ鹿步ā被顒�(dòng)進(jìn)行的采訪(fǎng)報道。
六是認真做好“禁毒示范�！钡膭�(chuàng )建工作，多渠道宣傳禁毒知識，增加學(xué)生的認識，使校園成為禁毒的先鋒。本學(xué)期張永紅被自治區評為“優(yōu)秀輔導員”。
4.繼續做好送溫暖活動(dòng)。一是在教師節、春節期間對20余名退休教師、患病教師、困難教師和意外身亡的教師進(jìn)行慰問(wèn)，給他們送去了慰問(wèn)金和禮品。二是關(guān)注教師身心健康，本學(xué)期，中心小學(xué)投入5萬(wàn)余元對在職的123名教師進(jìn)行體檢，以此體現組織溫暖。
二、堅持以教學(xué)為中心，提升教學(xué)質(zhì)量
1.強化教學(xué)工作管理。
一是認真落實(shí)《青銅峽市推進(jìn)基礎教育內涵發(fā)展工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步完善檢查考核制度，分學(xué)科細化責任落實(shí)，重點(diǎn)加強常識學(xué)科和畢業(yè)班的幫扶指導，組織質(zhì)量分析，努力提高教師的質(zhì)量意識。
二是認真落實(shí)三年發(fā)展規劃，鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展工作成果，使學(xué)校工作有章可循。堅持特色辦學(xué)，進(jìn)一步打造校園文化，完善中心小學(xué)大廳文化氛圍和校史陳列室內容。十一月份，中心小學(xué)被授予吳忠市特色學(xué)校。教師節期間，李朝輝等5名同志被市委市政府評為“義教均衡先進(jìn)個(gè)人”。
三是進(jìn)一步加大骨干教師管理、考核和培養力度，落實(shí)校級骨干教師津貼，發(fā)揮骨干教師、名師的示范作用，建立更加科學(xué)的管理考核機制，李清瑩、馬佳老師承擔了國培計劃示范交流課，丁學(xué)斌、李清瑩、馬佳承擔了市級教師培訓任務(wù)，丁巧花老師被確定為自治區級骨干教師。
四是在師資緊張的情況下，撤銷(xiāo)合并了部分年級，逐步建立滿(mǎn)負荷常態(tài)下的工作機制，簽訂教學(xué)管理目標責任書(shū)，切實(shí)做好教學(xué)管理的督查工作。
五是完成了首次103名教師的教師資格網(wǎng)上注冊，對信息錯誤、未轉正的特崗教師和不在教學(xué)一線(xiàn)的20名教師延緩注冊。
2.加強校本研訓工作。
一是繼續組織新課標、教材教法和文化知識的學(xué)習，認真做好“國培計劃”和繼續教育培訓工作，聘請市教研室副主任任菊蓮進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)專(zhuān)題講座，配合市教研室通過(guò)置換培訓、網(wǎng)絡(luò )培訓、在崗研修等形式，使教師更新教育理念，掌握現代教育方式，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期共選派葉子榮等15名教師赴長(cháng)春、重慶、安徽、四川培訓學(xué)習，并及時(shí)組織學(xué)習報告會(huì )，分享培訓成果。在國培計劃及外出培訓中，丁學(xué)斌等3名教師被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，年度參加各級各類(lèi)培訓達625人次，培訓費用支出近11萬(wàn)余元，占公用經(jīng)費的7.48%。
二是組織全員參與的`教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)，通過(guò)粉筆字、說(shuō)課、課堂教學(xué)、微課制作、電子白板操作等方面的競技，促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高，同時(shí)繼續強化對特崗教師的培養培訓工作，擬定《沈閘中心小學(xué)“青藍工程”師徒結對幫扶方案》，認真制定和考核特崗教師三年發(fā)展規劃，提高特崗教師的專(zhuān)業(yè)能力。張潤娟老師在全國英語(yǔ)錄像課比賽中榮獲二等獎，武慧楠老師榮獲銀江杯微課大賽區級二等獎，賀蔚老師榮獲吳忠市教師技能競賽三等獎，葉娟老師的文章被《古峽教研》錄用。
三是做好課題研究的實(shí)驗工作，圍繞我校的8個(gè)市級立項課題，中心小學(xué)將課題負責人的工作業(yè)績(jì)納入骨干教師津貼考核，保證課題研究工作順利有效的進(jìn)行，提升教師教學(xué)理論探索的能力和水平。十月份，中心小學(xué)聘請自治區教科所所長(cháng)田繼忠到校指導課題研究工作，并承擔了全市課題研究階段性總結研討交流會(huì )，展示了課題研究成果，取得圓滿(mǎn)成功。xx年中心小學(xué)在全市督導評估考核中共獲得116分，達到了教師人均1分的督導標準，保證在年度督導評估中師生獲獎得滿(mǎn)分。
3.立足學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一是牢固樹(shù)立質(zhì)量意識。加強課堂教學(xué)管理，繼續強抓教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期除市局統測科目外，中心小學(xué)共組織了7個(gè)科目的統測，以此加強課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。在市督導室教學(xué)質(zhì)量督導評估中，丁斕菊、哈靜超2名教師直接獲得教育教學(xué)督導評估先進(jìn)個(gè)人，馬曉俠、王桂玲、王鳳君、胡學(xué)文、譚伏英、唐瑾6名教師被評為教育教學(xué)和學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人。
二是組織了語(yǔ)數英學(xué)科知識競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生培養良好的讀書(shū)習慣，拓展了學(xué)生的知識視野。
三是認真組織各級各類(lèi)課堂研討活動(dòng)，配合市教研室和名師工作室“送教下�！�，組織青年教師公開(kāi)研討和期末復習研討等活動(dòng)，聚焦課堂，逐步提高教師的課堂教學(xué)技能。
四是逐步建立殘疾兒童少年關(guān)愛(ài)體系，為全校27名殘疾兒童少年注冊正式學(xué)籍，同時(shí)申請隨班就讀資源教室的建設和送教上門(mén)工作，為殘疾兒童和少年提供受教育的機會(huì )，促進(jìn)教育公平。
4.切實(shí)加強學(xué)校體育藝術(shù)教育。
一是實(shí)施體育藝術(shù)“2+1”項目，開(kāi)齊開(kāi)足體育藝術(shù)課程，鞏固“大課間”活動(dòng)比賽成果，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、審美情趣和人文素養。
二是嚴格執行自治區教育廳作息時(shí)間，保證學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)，認真組織國家學(xué)生體質(zhì)健康測試和上報工作，十月份組織了小型體育運動(dòng)會(huì )。
三是積極參加上級部門(mén)組織的各項文體活動(dòng)，十月份參加了市局組織教職工排球比賽，男子排球榮獲優(yōu)秀組織獎，毛麗老師參加市廣電局組織的第九屆百花獎歌手大賽獲得三等獎。十一月份共錄制7個(gè)微視頻參加了“中國夢(mèng)—行動(dòng)有我”，全國中小學(xué)生微視頻征集展播活動(dòng)。本學(xué)期，黨政等5名學(xué)生在“第十六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”中分獲寧夏地區一、二、三等獎，馬文瑞、馬金俠獲得優(yōu)秀指導教師。馬金龍等5位教師指導的作品在“青銅峽市第二屆青少年科技創(chuàng )新大賽”中分獲一、二、三等獎。四是加大“書(shū)香校園”建設，班班設立圖書(shū)角，發(fā)揮圖書(shū)的育人功能，不讓流動(dòng)的知識鎖在柜子里。
5.促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展。一是繼續加大對學(xué)前教育的投入，爭取項目資金對原中心幼兒園進(jìn)行翻建，目前選址和測量工作已初步完成，項目的實(shí)施將進(jìn)一步提升學(xué)前教育的辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量。二是繼續加強對學(xué)前教師的培訓，在國培計劃中申報21名教師參加網(wǎng)絡(luò )置換研修，以提高學(xué)前教師的教育水平。三是強化對學(xué)前幼兒保教質(zhì)量的監督和指導，提高科學(xué)保教水平，通過(guò)學(xué)期測評、示范課等形式，努力構建形式多樣、充滿(mǎn)活力、群眾滿(mǎn)意的學(xué)前教育。
三、堅持安全第一，維護地區穩定
一是認真落實(shí)安全工作組織機構職責，不斷完善學(xué)校安全責任體系，將安全工作分解到各學(xué)校、各崗位，落實(shí)到每一位教師。層層簽訂安全目標責任書(shū)，使學(xué)校安全工作時(shí)時(shí)處處有人負責。
二是嚴格落實(shí)安全工作“一票否決”制和責任追究制。開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)，組織全體師生和家長(cháng)參加了“寧夏第五屆安全知識網(wǎng)絡(luò )競賽”，不斷增強學(xué)生的安全意識，杜絕各類(lèi)校園安全事故的發(fā)生。
三是認真做好安全隱患的排查和整改工作，加強重點(diǎn)部位和重點(diǎn)時(shí)段對學(xué)生的監管。嚴格執行《青銅峽市校車(chē)安全監督管理辦法》，積極實(shí)施學(xué)生和教師接送車(chē)輛及駕駛員資格準入制度。對各校鍋爐進(jìn)行檢修，更換學(xué)校消防設施設備，提高學(xué)校的消防水平，同時(shí)中心小學(xué)不定期不定時(shí)的對學(xué)校安全工作進(jìn)行督查，提高學(xué)校的安全工作能力。
四是加強與教師和家長(cháng)的溝通交流，加大對私家車(chē)的管理，切實(shí)解決家長(cháng)反映的突出問(wèn)題，及時(shí)排查和化解矛盾與糾紛，妥善處理各種事端。本學(xué)期協(xié)調處理巴閘小學(xué)校方責任安全事故一起，共賠付14.3萬(wàn)元。
四、做好后勤保障工作，嚴格財務(wù)制度
一是認真清查學(xué)校財產(chǎn)，加強校產(chǎn)的管理和使用，嚴格執行賠償制度，做到物盡其用。提升學(xué)校領(lǐng)導管理水平和教師主人翁意識，發(fā)揚厲行節約，保持艱苦奮斗本色，珍惜學(xué)校每張紙、每度電，對鋪張浪費現象嚴格批評，堅決禁止。
二是嚴格落實(shí)財務(wù)管理制度，落實(shí)生均公用經(jīng)費50%由中心小學(xué)統籌管理、50%核撥到所屬小學(xué)的規定，嚴格執行維修項目、大額采購報批報審規定。
三是完善學(xué)校經(jīng)費開(kāi)支審核、公示制度，加強財務(wù)內審工作，管好、用好生均公用經(jīng)費，認真做好收支兩條線(xiàn)，實(shí)行民主理財，節約使用好資金。嚴格執行收費制度，嚴禁亂收費，杜絕推銷(xiāo)教輔資料。
四是認真做好教職工績(jì)效考核、班貼、住房補貼和鄉鎮工作人員補貼核算工作，對于不享受鄉鎮工作人員補貼的教職工，做好解釋協(xié)調工作。
五是繼續逐步改善學(xué)校后勤保障工作，爭取項目完成了西灘小學(xué)、漢渠民興小學(xué)的圍墻修繕，對郝渠小學(xué)、沈閘小學(xué)、譚橋小學(xué)的校舍進(jìn)行了防水處理，協(xié)助市局做好巴閘小學(xué)、躍進(jìn)小學(xué)教師周轉宿舍建設，目前周轉宿舍框架建設已經(jīng)結束，改善了教師的工作環(huán)境，保障了學(xué)校工作的安全健康的運行。
五、存在的問(wèn)題
一是師生安全工作責任大，學(xué)校在安全管理上還有一些不可預計的漏洞和隱患。本學(xué)期，先后有2名學(xué)生在校園發(fā)生安全事故，為學(xué)校的安全工作敲響了警鐘。
二是師資緊張，加之對常識學(xué)科的重視，教師工作量增加，工作積極性和情緒受到影響。
三是教學(xué)成績(jì)不容樂(lè )觀(guān)，在市局和中心小學(xué)組織的學(xué)科統測中，反應出學(xué)生基礎薄弱，語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生對詞句的理解，數學(xué)學(xué)科學(xué)生的計算能力有待提高。
總之，一學(xué)期來(lái)，我校在上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，各項工作穩步推進(jìn)，取得了一定的成績(jì)。在今后的工作中，我們將繼續保持無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)，凝心聚力，真抓實(shí)干，為教育事業(yè)持續健康發(fā)展做出自己應有的貢獻。
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結10
在過(guò)去的一年里，我擔任小學(xué)的校長(cháng)。在這個(gè)職位上，我認真完成學(xué)校的各項工作，始終站在教育教學(xué)的前沿，帶領(lǐng)全校師生取得了一定的成績(jì)。下面是我的年終考核總結：
一、教學(xué)管理方面
教學(xué)管理一直是學(xué)校工作的重要組成部分，通過(guò)制定教育教學(xué)發(fā)展規劃、開(kāi)展師德師風(fēng)建設等工作，我帶領(lǐng)全體教工克服困難，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
二、師德師風(fēng)
作為學(xué)校的負責人，我充分發(fā)揮了自身的帶頭作用，在教學(xué)、管理及師德師風(fēng)等方面，始終落實(shí)好學(xué)習、工作、教育教學(xué)的規范化、常規化，為全校師生提供了健康、良好的'工作、學(xué)習環(huán)境。
三、校園安全管理
學(xué)校安全管理一直是我們工作的重中之重，我們全面優(yōu)化和完善了學(xué)校安全管理體制，加強了安全工作標準，同時(shí)切實(shí)加強校園安全教育，有效預防和控制了意外事故的發(fā)生，確保了整個(gè)校園的安全。
四、教師管理
在教師管理方面，我們通過(guò)開(kāi)展師德、師風(fēng)教育、提高教師素質(zhì)和職業(yè)技能、激勵教師積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)改革中等，大力改善教師職業(yè)生活質(zhì)量，促進(jìn)了教師的團隊協(xié)作，提高了教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。
五、家校溝通
在家校溝通方面，我們積極開(kāi)展家校共育和家�；�(dòng)活動(dòng)，有效提高了家長(cháng)對學(xué)校和教育教學(xué)工作的了解和理解，縮小了師生和家長(cháng)間的誤解，以詳情化的溝通方式營(yíng)造了良好的校園氛圍。
總之，過(guò)去一年里，我們在教師團隊建設、教學(xué)管理、安全管理、師德師風(fēng)等各個(gè)方面取得了較為顯著(zhù)的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些不足。在未來(lái)的工作中，我將認真總結經(jīng)驗，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校管理，進(jìn)一步提升全校的整體素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校的可持續發(fā)展作出更大的貢獻。
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結11
作為小學(xué)校長(cháng)，年度考核是一項重要的工作。通過(guò)年度考核，可以了解學(xué)校在教學(xué)、管理、教師隊伍建設等方面的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，對學(xué)校的未來(lái)發(fā)展提供有益的參考意見(jiàn)。下面我將結合本校年度考核情況，對我校進(jìn)行總結。
一、教學(xué)工作
教學(xué)是學(xué)校最基礎的工作，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。在教學(xué)方面，我校有亮點(diǎn)，也存在一些問(wèn)題。
優(yōu)點(diǎn)：在教學(xué)中，我校注重發(fā)揚學(xué)生的主體性，積極引導學(xué)生形成獨立思考、勇于探究的學(xué)習態(tài)度，全面培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，我校還注重課程設置和教學(xué)內容的創(chuàng )新，積極推進(jìn)多元化、個(gè)性化的教育模式，充分發(fā)揮學(xué)科交叉的優(yōu)勢，提升學(xué)生的綜合素養。
問(wèn)題：在一些教師的課堂教學(xué)中，缺乏足夠的針對性和深度。有些老師還存在教學(xué)方法單一、淺顯的問(wèn)題，沒(méi)有很好地運用多媒體教學(xué)手段，這使得學(xué)生的學(xué)習效果不盡如人意。
二、管理工作
各項管理工作是學(xué)校正常運轉的保障，也是帶動(dòng)學(xué)校進(jìn)步的驅動(dòng)力。整體上，我們學(xué)校的管理基礎扎實(shí)，尤其在學(xué)生管理和課程管理方面經(jīng)驗豐富，有自己的特色。但是在教師管理上也存在一定的問(wèn)題。
優(yōu)點(diǎn)：學(xué)校實(shí)行“分類(lèi)管理”，制定了一系列管理制度，建立了一整套規范與標準，作為各部門(mén)的工作依據。在學(xué)生問(wèn)題處理、校園安全管理等方面做得非常出色，得到了家長(cháng)和學(xué)生的肯定。
問(wèn)題：在教師管理方面還不夠嚴格。部分老師工作態(tài)度不夠認真、責任心不高，或是在專(zhuān)業(yè)知識水平、教育教學(xué)理念、管理能力等方面存在欠缺。因此，學(xué)校在教師的引進(jìn)、培養和管理等方面需要更為嚴格的要求和制度。
三、教師隊伍建設
教師隊伍是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵，一個(gè)優(yōu)秀的教師團隊可以給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在教師隊伍建設方面，我校取得了一定的進(jìn)步，但是面臨諸多問(wèn)題。
優(yōu)點(diǎn)：在教師培養方面，學(xué)校注重引導教師創(chuàng )新思維，提升教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。同時(shí)，我校注重設備更新、技術(shù)培訓等一系列配套工作，并鼓勵教師進(jìn)行培訓、學(xué)習和進(jìn)修。
問(wèn)題：教師隊伍的建設仍存在諸多問(wèn)題，包括：有些老師的專(zhuān)業(yè)知識較為薄弱，缺少深入研究；有些教師的教學(xué)方法陳舊，缺乏新思維和新教學(xué)手段；有些教師工作態(tài)度不夠積極主動(dòng)，缺少一定的教育教學(xué)熱情。學(xué)校應當通過(guò)更好的培訓機制、獎懲制度等措施，努力改善教師隊伍建設的不足。
綜上所述，我校在教學(xué)、管理、教師隊伍建設等方面存在一定的管理與工作不足，尤其是在教師管理和教師隊伍建設方面，需要加強管理、規范教師行為以及加強專(zhuān)業(yè)培訓和研究，以提高教師隊伍素質(zhì)和工作水平。在今后的工作中，我們會(huì )更加注重教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍建設，圍繞學(xué)生需求，積極推進(jìn)多元化、個(gè)性化的教育模式，切實(shí)為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結12
伏案回眸，總結一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(cháng)崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指點(diǎn)，同行相助的'極好機會(huì )。下面將我一年來(lái)所做的工作，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導和同行指正。
學(xué)校的基本情況和學(xué)校辦學(xué)總體思路：
我校創(chuàng )辦于1983年，現有教職工68名，大學(xué)本科5人，專(zhuān)科26人。其中21個(gè)教學(xué)班，877名學(xué)生。長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校堅持全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育。在鞏固兩基成果，實(shí)行“雙高普九”十五規劃中，不斷探索教育規律，大膽進(jìn)行教學(xué)改革。以“以人為本、全面發(fā)展、培養特長(cháng)”為辦學(xué)宗旨，為努力形成特色學(xué)校而加強了藝術(shù)課程、活動(dòng)課程、綜合實(shí)踐課程、信息課程校本課程的開(kāi)設與研究，取得了良好的成績(jì)。20xx年接受區教育局素質(zhì)教育督查，評為素質(zhì)教育合格學(xué)校;20xx年中國教育學(xué)會(huì )授予我校為“藝術(shù)教育特色單位”。20xx年再次被評為“區文明學(xué)�！�;20xx年我們投資了近二百萬(wàn)元進(jìn)行了危房改造和校園整治，使校園面貌煥然一新。
我校以新的辦學(xué)理念為指導，努力優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng )建和諧校園。近年來(lái)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了可喜的變化，團結進(jìn)取的領(lǐng)導班子，愛(ài)崗敬業(yè)的教師形成了一種合作向上的積極氛圍。近幾年，獲得各級各類(lèi)表彰的教師達100多人次;7名教師評為市級骨干教師;18名教師評為區級骨干教師;50多篇論文參加區級以上優(yōu)秀論文評選并獲獎收入匯編。學(xué)校開(kāi)展“同在一片籃天下”、“愛(ài)心牽起你我他”、“凝聚愛(ài)心托起希望”等活動(dòng)曾在中央省、市電視臺播出，學(xué)校曾被評為福建省“助殘扶殘先進(jìn)單位”;03年我校少先隊被評為“全國紅領(lǐng)巾手拉手先進(jìn)集體”;04年還被評為“福建省少先隊紅旗大隊”，同年獲得藝術(shù)教育特色單位;05年被評為關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體和先進(jìn)黨支部;06年獲得依法治校先進(jìn)單位;07年被評為平安校園和第九屆文明學(xué)校;08年被蕉城區婦聯(lián)授予巾幗文明崗榮譽(yù)稱(chēng)號。
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結13
回顧近三學(xué)年的工作，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。同時(shí)做好校長(cháng)的助手，領(lǐng)導老師們進(jìn)行課堂改革，在平時(shí)的工作安排上盡量做到公平、公正，一碗水端平，讓自己沖在最前面。三年來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作�，F將個(gè)人情況總結如下：
一、德
本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的`教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長(cháng)的好助手，教師的好榜樣。
二、能
本人能認真學(xué)習新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課標理念，并能貫徹于教學(xué)活動(dòng)之中；做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力和溝通能力；善于與人合作，有團隊精神，能快速適應各種環(huán)境，具有較強的組織協(xié)調能力；能搞好校本教研工作，狠抓教學(xué)常規檢查與落實(shí)，具有較強的科研能力。
三、勤
本人能模范遵守工作紀律，全年出滿(mǎn)勤，不遲到早退，不在工作時(shí)間辦私事； 能按時(shí)上下課，不推遲上課，不延時(shí)下課。能做到愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，恪盡職守、嚴謹治學(xué)。
四、績(jì)
本人能堅持以人為本管理思想，工作滿(mǎn)腔熱情，認真負責，能和同事和睦相處，共同進(jìn)步。能加強教學(xué)常規管理，健全落實(shí)各項工作制度；能創(chuàng )新開(kāi)展教研工作，促進(jìn)教師隊伍建設；學(xué)校檔案管理工作有特色。近三年中，兩篇論文獲國家級一等獎，一篇論文獲國家級二等獎，多篇論文獲市縣級一二等獎；11年在縣教研室組織的“構建黨生本活力課堂”中獻研究課一節；在xx中心校、xx鎮中心校獻研究課各一節；11年4月?lián)蝬x鎮中心校組織的地方課程競賽評委一次；11年年度考核優(yōu)秀。
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結14
xx年是讓人難忘的一年。這一年學(xué)校事情多，變化多，相應的是自己經(jīng)受的考驗也多，得到的鍛煉也多�？v觀(guān)一年來(lái)的工作，自己能擺正心態(tài)，不計是非得失，埋頭苦干，勤勉工作，為學(xué)校的穩定和發(fā)展盡心盡力，較好地履行了校長(cháng)職責。具體匯報如下：
一、加強政治理論學(xué)習，不斷提高政治素養和理論水平，在各方面起表率作用。
能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入領(lǐng)會(huì )和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，積極貫徹黨的十六大及十六屆四中、五中全會(huì )精神，在政治上、思想上與黨中央保持高度一致。積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，重新學(xué)習了黨章等先教讀本，撰寫(xiě)了讀書(shū)心得筆記和黨性分析材料，進(jìn)一步提高了思想覺(jué)悟和理論水平。在黨風(fēng)廉政建設上，能以身作則，反腐倡廉，廉潔自律，奉公守法，倡導勤儉節約，謹守職業(yè)操守。在日常工作中，能以黨員干部的標準嚴格要求自己，認認真真做事，堂堂正正做人，注重團結協(xié)作，注重大局意識，不搞圈子幫派，不搞陽(yáng)奉陰違，秉公辦事，公道正派，努力在各方面起模范帶頭作用。
二、任勞任怨，積極工作，努力維護兩校合并過(guò)渡時(shí)期的穩定局面。
上半年，學(xué)校工作由原兩校的10位校領(lǐng)導組成的合并工作領(lǐng)導小組臨時(shí)管理，問(wèn)題不斷，情況復雜，事務(wù)繁多。作為領(lǐng)導小組組長(cháng)，自己能以高度負責的精神，積極主動(dòng)地開(kāi)展各項工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠較為正常的運轉，行政后勤工作得以較為順利的落實(shí)，較好地完成了上級布置的任務(wù)。下半年，上級給學(xué)校組建了新的領(lǐng)導班子。作為第一責任人，為盡快理順兩校合并后出現的種.種不良情況，自己能以身作則，堅持原則，依法治校，規范管理，嚴整師風(fēng)師德，嚴抓職責操守，嚴處違紀現象，使教學(xué)工作得到進(jìn)一步加強，學(xué)生的教育管理制度不斷完善，行政后勤工作的績(jì)效不斷提高，學(xué)校各項工作逐步走上了正軌。
三、積極處理兩校合并后的遺留問(wèn)題
通過(guò)在學(xué)校內部試行人事制度改革，用超常規的方式盡快扭轉兩校合并后出現的工作被動(dòng)現象。
兩校合并一年來(lái)，人員、機構、資產(chǎn)等遺留問(wèn)題一直沒(méi)有得到解決，影響了學(xué)校的正常工作。針對合并后領(lǐng)導眾多、人浮于事、機構重疊、關(guān)系復雜、思想認識不統一、工作推諉扯皮、拉圈子結幫派等情況，我們沖破阻力，頂住壓力，下決心進(jìn)行了學(xué)校內部的人事制度改革工作。除了上級任命的現任校領(lǐng)導，除了照顧已退下來(lái)的原任校領(lǐng)導，全校教職工一律通過(guò)公開(kāi)競爭重新上崗。為了體現公開(kāi)、公平、公正原則，不管是中層干部的公開(kāi)競聘、聘任，還是普通教職工的公開(kāi)競爭、上崗，均嚴格按照有關(guān)民主程序公開(kāi)進(jìn)行。通過(guò)這一改革，基本消除了合并后出現的部門(mén)重疊、人員交叉、職責不明、獎罰不嚴等現象，為學(xué)校輕裝向前發(fā)展打下了基礎。
四、帶頭推行辦事公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)制度，嚴格執行民主集中制原則，堅持民主管理學(xué)校，自覺(jué)接受群眾監督。
凡是關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展、涉及到教職工切身利益的重大事項，都要事先征求全校意見(jiàn)。若得到大多數教職工贊同，才執行。如學(xué)校內部人事制度改革方案、中層干部公開(kāi)競聘、教職工競爭上崗、工作考評與勞務(wù)費發(fā)放標準等。凡是班子開(kāi)會(huì )討論、研究的問(wèn)題，都要以集體決策為準，少數服從多數，不搞個(gè)人說(shuō)了算。凡是有關(guān)校務(wù)、財務(wù)、總務(wù)、教務(wù)、學(xué)務(wù)等情況，都要以各種不同的方式在全校公開(kāi)，如年度預決算、經(jīng)費使用審批、教職工考評等級及收入等。通過(guò)校務(wù)公開(kāi)，保證了教職工對學(xué)校各項事務(wù)的知情權、參與權和決策權，使依法治校、規范管理、集體領(lǐng)導、民主決策成為制度，有利于教職工更好地監督和促使我們正確地使用個(gè)人手中的權力，廉潔自律，奉公守法，做勤政廉政的帶頭人。
五、成功組織舉行了建校三十周年慶�；顒�(dòng)。
雖然校慶籌備時(shí)間短，經(jīng)驗不足，但在市委市政府的親切關(guān)懷下，在區、市民委的指導下，校慶活動(dòng)仍取得了預期效果。市四家班子主要領(lǐng)導親臨學(xué)校參加校慶活動(dòng)，對學(xué)校取得的辦學(xué)成績(jì)給予了充分肯定，并對學(xué)校今后的辦學(xué)前景寄予了厚望，這使全校師生員工深受鼓舞，更激發(fā)了大家進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校的決心和信心。同時(shí)，通過(guò)校慶活動(dòng)，幾代師生員工共同回顧了艱辛的辦學(xué)歷程，共慶學(xué)校辦學(xué)成就，共敘師生深厚情誼，共話(huà)學(xué)校未來(lái)發(fā)展，為進(jìn)一步宣傳學(xué)校、讓更多的人了解學(xué)校提供了一個(gè)很好的平臺。
六、加大招生工作力度，重視就業(yè)推薦工作，不斷擴大學(xué)校的辦學(xué)規模。
為了使學(xué)校能盡快向前發(fā)展一步，我們主動(dòng)適應市場(chǎng)辦學(xué)需求，及時(shí)調整了專(zhuān)業(yè)設置，對舊專(zhuān)業(yè)進(jìn)行淘汰或改造，增設了社會(huì )急需的新專(zhuān)業(yè)，并拓展了專(zhuān)業(yè)化培養方向，修改和補充了職業(yè)課程內容，突出教師的實(shí)訓教學(xué)環(huán)節，重點(diǎn)培養學(xué)生的實(shí)際應用能力，使中職學(xué)生進(jìn)入社會(huì )即能上崗就業(yè)，不斷增強學(xué)校招生的吸引力、競爭力。通過(guò)精心準備招生方案，及時(shí)組織招生隊伍，全面安排招生地點(diǎn)、進(jìn)行多種形式的招生宣傳等工作，使今年新生的入學(xué)人數又創(chuàng )新高，在校學(xué)生人數創(chuàng )歷年最多，贏(yíng)得了辦學(xué)經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的雙豐收，學(xué)校生源規模和辦學(xué)渠道得到進(jìn)一步擴大，并及時(shí)的.緩解了學(xué)校經(jīng)費困難的壓力。
同時(shí)，我們還繼續扎實(shí)做好畢業(yè)生的實(shí)習和就業(yè)推薦工作，拓寬就業(yè)渠道，加大推薦范圍，提升服務(wù)質(zhì)量，以畢業(yè)生的良好“出口”來(lái)促進(jìn)新生“入口”的吸引力。七、關(guān)心、照顧離退休老同志，尊重、尊敬退下來(lái)的老領(lǐng)導，努力提高他們的生活待遇，營(yíng)造寬松愉快的工作氛圍。
由于學(xué)校經(jīng)費一直十分困難，僅靠學(xué)生學(xué)費維持開(kāi)門(mén)辦學(xué)。再加上今年又添置了一批急需的教學(xué)和實(shí)訓設備，維修了學(xué)生宿舍等校園設施，所以上半年教職工的生活補貼沒(méi)有能籌足經(jīng)費發(fā)放，離退休教職工意見(jiàn)較大。為了解決好這一問(wèn)題，我們專(zhuān)門(mén)調整降低了在職教職工的課酬勞務(wù)費，在下半年向離退休教職工如期發(fā)放了生活補貼。
對于退下來(lái)的原任校領(lǐng)導，考慮到他們大多年紀較大，在多次征求他們意見(jiàn)后，沒(méi)有讓他們參與全校教職工的競爭上崗，并給他們安排了較為靈活、輕松的工作，希望他們能心情舒暢、工作愉快，多給學(xué)校工作以支持。
回顧一年來(lái)的工作，也發(fā)現不少值得反思的問(wèn)題。例如，試行學(xué)校內部人事制度改革工作，由于是在崇左市推行事業(yè)單位人事制度改革之前進(jìn)行的探索，所以在全校進(jìn)行公開(kāi)競聘中層干部、教職工公開(kāi)競爭上崗的過(guò)程中，打破了原有的一些體制、集團、利益、習慣，一些教職工還一時(shí)難以接受，思想觀(guān)念沒(méi)能轉變過(guò)來(lái)，思想認識還有諸多不到位的情況，又引發(fā)了一些新問(wèn)題。又如，對于退下來(lái)的原任校領(lǐng)導，在多次征求意見(jiàn)后，同意他們不必參加競爭上崗，并安排較輕松靈活的工作崗位，本以為這樣的尊重、關(guān)心、照顧，他們會(huì )心情舒暢些，就沒(méi)有料到他們的想法和要求并非僅僅如此�？傊�，這些問(wèn)題的出現，都提醒自己今后要加倍注意復雜情況，多花點(diǎn)時(shí)間、精力來(lái)了解、研究現實(shí)情況和實(shí)際問(wèn)題，以便各項工作更為順利的開(kāi)展，以進(jìn)一步促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校的向前發(fā)展。
小學(xué)校長(cháng)個(gè)人工作總結15
在過(guò)去的20xx年，小學(xué)上下一心，認真學(xué)習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質(zhì)量，打造幸福校園”的理念，認真落實(shí)“三個(gè)年”主題系列活動(dòng)，大力弘揚“大愛(ài)育人、以文化人、立德樹(shù)人”的小學(xué)教育精神，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設，積極踐行教育“學(xué)在這里”品牌建設。
一年來(lái)，學(xué)校沿著(zhù)年初制訂的目標，團結奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。全面貫徹教育方針，加強學(xué)校管理，認真實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，積極創(chuàng )建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績(jì)。
一、抓師德師風(fēng)，踐行大愛(ài)教育
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎保障。學(xué)校結合全市教育系統“三個(gè)年”活動(dòng)之——“師德師風(fēng)提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、善教。在全校范圍，繼續深入開(kāi)展學(xué)習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動(dòng)；認真組織教師開(kāi)展“學(xué)在”“生本課堂活力教育”“三教三學(xué)”系列大討論；大力挖掘師德先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習，繼續開(kāi)展“感動(dòng)校園教師”評選活動(dòng)。
特別是我校把每周一次的“師德師風(fēng)學(xué)習日”活動(dòng)落到了實(shí)處，每周四晚的師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到市師德楷模先進(jìn)事跡的學(xué)習，再至學(xué)校中“感動(dòng)校園”教師的現身說(shuō)法，每位教師都切切實(shí)實(shí)地感受到了一股股正能量激蕩著(zhù)她們的心扉，激勵她們時(shí)時(shí)用“最美”要求自己�，F在，學(xué)校中的每一位教師都樹(shù)立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂(lè )趣。
二、抓常規制度，促進(jìn)規范管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。在學(xué)區的統一布置下，我們繼續一絲不茍地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質(zhì)量。我們主要采取了以下措施：
1、狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理
教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，學(xué)校制定了細致的教育教學(xué)常規，細化了各學(xué)科教學(xué)規范。要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求，認真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教導處每學(xué)期期中、期末對教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行細致地檢查，并形成總結，由校長(cháng)親自在專(zhuān)題會(huì )議上對優(yōu)秀教師進(jìn)行表?yè)P，對表現不夠的老師提出批評，并要求她們及時(shí)改正。
學(xué)校針對青年教師，開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的備課、課堂、批改等常規的培訓活動(dòng)。組織學(xué)校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進(jìn)行手把手地指導。
學(xué)校還建立了由校長(cháng)、副校長(cháng)、教導處兩位主任、工會(huì )主席等5人組成的“抓常規、促規范”督查小組，建立《小學(xué)“抓常規促規范”工作紀律》。每周輪流對教師的'值班、教學(xué)、衛生、安全等學(xué)校系列常規工作進(jìn)行督查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
2、加強學(xué)生常規管理，進(jìn)行行為習慣教育
學(xué)校以貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉，絕大部分學(xué)生養成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。
3、狠抓安全常規，保障校園平安
學(xué)校建立了門(mén)衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學(xué)生乘車(chē)點(diǎn)名護送制度、科任教師點(diǎn)名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動(dòng)月開(kāi)展了安全逃生演練、防溺水專(zhuān)題教育等各項活動(dòng)，確保校園平安。
三、抓校本培訓，提升教師素養
�。ㄒ唬┩晟平炭蒲嘘犖�，規范教科研活動(dòng)
1、健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優(yōu)秀教師的鼓勵工作，發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用，激發(fā)中年教師的科研熱情，培養學(xué)校良好科研學(xué)習氛圍。在濃郁的相互學(xué)習、相互合作的教研氛圍中更新觀(guān)念，加強教師開(kāi)展科研工作的主動(dòng)性。
2、扎實(shí)做好我校主持的衢州市、市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經(jīng)驗和不足，以利今后的課題研究工作。
�。ǘ┘訌娦１九嘤�，提高教科研水平
根據我校青年教師占全校教師總數76%的實(shí)際情況，學(xué)校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點(diǎn)。根據學(xué)校教師素質(zhì)提升工作計劃，學(xué)校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：
1、集體備課，資源共享
學(xué)校規定每周二、周三下午為語(yǔ)文、數學(xué)集體備課時(shí)間。以年級學(xué)科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進(jìn)行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中。
2、開(kāi)展“江郎夜話(huà)”教師讀書(shū)論壇
教師自行進(jìn)行閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，統一采用閱讀教師公開(kāi)講座的形式對全體教師進(jìn)行講授。通過(guò)活動(dòng)老師們逐漸養成閱讀的好習慣；通過(guò)交流，老師們達到了資源的共享。每個(gè)學(xué)期期末還全校評選“十佳讀書(shū)教師”，取得了較好效果。
3、教師“基本功PK賽”
全體教師分學(xué)科，開(kāi)展“基本功PK賽”，分為朗讀、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、即興演講、教學(xué)設計現場(chǎng)賽、課件制作、現場(chǎng)評課賽、文化專(zhuān)業(yè)考試、案例分析、下水文、解題賽等�；剡^(guò)頭來(lái)，我們欣喜地發(fā)現：兩次寫(xiě)字比賽后，第二次明顯好于第一次；即興演講比賽中，第二次已經(jīng)不再有第一次的緊張，多出來(lái)的是一份自信！
4、教學(xué)札記真實(shí)有啟
一年來(lái)，學(xué)校共收到青年教師教學(xué)札記近篇，并選擇優(yōu)秀的隨筆札記發(fā)布在學(xué)校的“小學(xué)幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過(guò)活動(dòng)，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時(shí)撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。
5、教研課堂扎實(shí)有效
一年來(lái)，學(xué)校繼續開(kāi)展先學(xué)后教課堂教學(xué)模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學(xué)”這一主題進(jìn)行課堂教學(xué)改革與嘗試。我們通過(guò)“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰！使青年教師的活力教學(xué)與老教師的經(jīng)驗之談融會(huì )貫通！
6、聘請外援講座，注入新鮮活力
20xx年上學(xué)期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，老師給我們開(kāi)“談?wù)勅绾伍_(kāi)展實(shí)踐——論文——課題的課題研究模式”的講座；3月17日，邀請給我們作“一三五課堂教學(xué)模式案例式解讀”的講座；5月9日和23日，姜雪華給我們進(jìn)行了兩次課件制作培訓；10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業(yè)幸�！钡闹v座……受到廣大教師的好評！名師和名校長(cháng)的講座展現了一位位名師的風(fēng)采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力！
7、以教學(xué)案例、課題研究為載體，開(kāi)展系列大思考、大討論活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)組織優(yōu)秀教學(xué)案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學(xué)校還對評選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行了整理，分裝成冊，成為了學(xué)校教育工作寶貴的財富。通過(guò)組織教師參加教育局開(kāi)展的“學(xué)在”系列討論，提升了教師們教育教學(xué)的大局觀(guān)，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。
四、抓校園文化，提升學(xué)校內涵
學(xué)校文化建設是教育科學(xué)和諧發(fā)展的必然要求，是學(xué)校存在的根本價(jià)值所在，是教育教學(xué)改革的強大動(dòng)力，是創(chuàng )建學(xué)校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過(guò)化班級管理，豐富多彩校園活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，形成了良好的文化氛圍。
1、開(kāi)展“文明行為，文化校園”系列活動(dòng)
�、購�20xx年學(xué)校校園廣播開(kāi)通以后，每周三中午的校園“紅領(lǐng)巾廣播站”已正式開(kāi)通，分為校園快訊、小小作家、經(jīng)典推薦等幾個(gè)版塊；
�、陂_(kāi)展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動(dòng)；
�、圩プ「鞣N契機，開(kāi)展系列活動(dòng)。清明前夕，學(xué)校部分師生來(lái)到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄托哀思，使孩子們受到了良好的熏陶和教育。
�、�6月份，學(xué)校舉行了“校園文化，展現自我”為主題第八屆藝術(shù)節專(zhuān)場(chǎng)演出。舞蹈《勞動(dòng)最光榮》等節目為整個(gè)藝術(shù)節增添了靚麗的色彩，繪畫(huà)、手工等各項現場(chǎng)賽，激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的濃厚興趣；
�、輰W(xué)校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進(jìn)生活?lèi)?ài)我家園”主題春游、秋游活動(dòng)。讓孩子們走進(jìn)大自然，感受美好的生活。
2、積極落實(shí)課外閱讀活動(dòng)
組織全校各班開(kāi)展每個(gè)學(xué)生“每月一書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期背誦10首經(jīng)典古詩(shī)、2篇經(jīng)典小古文，期末學(xué)校教導處進(jìn)行檢查。每學(xué)期開(kāi)展一次全校性的“經(jīng)典閱讀”讀書(shū)體會(huì )比賽，“書(shū)香班級”評比活動(dòng)等。
3、切實(shí)落實(shí)“體藝2+1”
落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校在每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)的基礎上，要求體育組，每?jì)芍荛_(kāi)展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛煉健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。
學(xué)校要求音樂(lè )組老師，帶好一支舞蹈隊；美術(shù)組開(kāi)設書(shū)法、繪畫(huà)興趣小組。以點(diǎn)帶面，創(chuàng )設良好的校園藝術(shù)文化氛圍。
4、利用班會(huì )、晨會(huì )，強化安全衛生教育和管理
本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛生效果比較顯著(zhù)，校容校貌有了明顯的改觀(guān)。為師生創(chuàng )造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習環(huán)境。
五、抓安全保障，推進(jìn)教育現代化
小學(xué)把安全保障作為促教育發(fā)展、強教育內涵的根本之舉，以項目為載體，積極開(kāi)展學(xué)�；�、教育裝備、后勤管理等各領(lǐng)域的項目謀劃建設和創(chuàng )新活動(dòng)。
1、進(jìn)一步加強學(xué)生乘坐接送車(chē)輛的管理、安全教育工作。學(xué)校一方面多次通過(guò)致家長(cháng)一封信等形式，引導家長(cháng)、教育學(xué)生嚴禁乘坐三無(wú)車(chē)輛；另一方面積極協(xié)調公交公司，細致認真地安排教師做好學(xué)生乘車(chē)的路隊接送工作。
2、加大投入，改善閱讀條件
學(xué)�？朔布O施差的困難，積極籌措資金，今年學(xué)校又新增圖書(shū)多冊，認真組織各班學(xué)生積極投入到“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的校園讀書(shū)熱潮中。
3、小學(xué)遷建工程各項工作開(kāi)展的如火如荼。截止目前，2個(gè)標段10多個(gè)施工作業(yè)點(diǎn)已全面展開(kāi)，工程將在明年8月底完工，爭取讓學(xué)生在明年秋季順利入學(xué)。
4、今年學(xué)校新增學(xué)生電腦25臺，為老師辦公室增加了2臺辦公電腦，增添了2臺電子白板，使學(xué)校班級多媒體（電子白板）達到了全覆蓋。
六、取得的成績(jì)
20xx年我校教師共有篇論文在市級及以上獲獎。其中，老師撰寫(xiě)的在《教育報》的征文比賽中榮獲三等獎；撰寫(xiě)的獲市分享智慧征文比賽三等獎；寫(xiě)的獲市學(xué)科論文比賽一等獎；此外，還有篇論文獲二等獎，篇論文獲市三等獎。
課題研究成績(jì)不俗。主持的小課題獲市一等獎；主持的市重點(diǎn)課題獲市二等獎；其他六項課題獲市三等獎。20xx年學(xué)校又有七項課題分別在和立項。
在課堂教學(xué)、師訓方面表現優(yōu)異。老師在“首屆體育大會(huì )籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名；老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎；老師在“市中小學(xué)德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，在市小學(xué)數學(xué)骨干教師素質(zhì)提升培訓活動(dòng)中被評為優(yōu)秀學(xué)員。另有多位教師在各類(lèi)比賽中獲市二、三等獎。學(xué)生參加各類(lèi)比賽，有多人次在地、市級獲獎。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，有成功也有挫折，有成績(jì)也有不足，希望在今后的工作中，同心協(xié)力，揚長(cháng)避短，在困境中求發(fā)展，在成績(jì)上求創(chuàng )新，把學(xué)校工作再推上一個(gè)新的臺階。
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