上帝的禮物的作文8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的上帝的禮物的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
上帝的禮物的作文 篇1
多年前一個(gè)感恩節的早上，有對年輕夫婦的一家人卻極不愿醒來(lái)，他們不知道如何以感恩的心過(guò)這一天，因為他們實(shí)在是窮得可憐。圣誕節的“大餐”想都別想，能有點(diǎn)簡(jiǎn)單的食物吃就不錯了。
早先若是能跟當的慈善團體聯(lián)絡(luò )，或許就能分得一雙火雞及烹烤的佐料，可是他們沒(méi)有這么做，為什么呢?就跟其他不少家庭一樣，要有骨氣，是怎么樣就怎么過(guò)這個(gè)節。
貧賤夫妻百事哀，無(wú)可避免的，沒(méi)多久這對夫婦就爭吵起來(lái)。隨著(zhù)雙方越來(lái)越烈的火氣和咆哮，看在這個(gè)家庭最長(cháng)的孩子眼里，只覺(jué)得自己是那么的無(wú)奈和無(wú)助。然而命運就在此刻改觀(guān)了……
沉重的敲門(mén)聲在耳邊響起，男孩前去應門(mén)，一個(gè)高大男人赫然出現眼前，穿著(zhù)一身皺巴巴的衣服，滿(mǎn)臉的笑容，這個(gè)男人手提著(zhù)——個(gè)大籃子，里頭滿(mǎn)是各種能想到的應節東西：一雙火雞、塞在里面的配料、厚餅、甜薯及各式罐頭等，全是感恩節大餐歷不可少的。
這家人一時(shí)都愣住了，不知道是怎么一回事，門(mén)口的那人隨之開(kāi)口道：“這份東西是一位知道你們有需要的人要我送來(lái)的，他希望你們曉得還是有人在關(guān)懷和愛(ài)你們的�！�
起初，這個(gè)家庭中作爸爸的還極力推辭，不肯接受這份禮，可是那人卻這么說(shuō)：“得了，我也只不過(guò)是個(gè)跑腿的�！睅е�(zhù)微笑，他把籃子擱在小男孩的臂彎里轉身離去，身后飄來(lái)了這句話(huà)：“感恩節快樂(lè )!”
就是那一刻，小男孩的生命從此就不一樣了。雖然只是那么小小的一個(gè)關(guān)懷，卻讓他曉得人生始終存在著(zhù)希望，隨時(shí)有人---即使是個(gè)“陌生人”---在關(guān)懷著(zhù)他們。在他內心深處，油然興起一股感恩之情，他發(fā)誓日后也要以同樣方式去幫助其他有需要的人。
到了十八歲時(shí)，他終于有能力來(lái)兌現當年的許諾。雖然收入還很微薄，在感恩節里他還是買(mǎi)了不少食物，不是為了自己過(guò)節，而時(shí)去送給兩戶(hù)極為需要的家庭。
他穿著(zhù)一條老舊的牛仔褲和一件T恤，假裝是個(gè)送貨員，開(kāi)著(zhù)自己那輛破車(chē)親自送去，當他到達第一戶(hù)破落的住所時(shí)，前來(lái)應門(mén)的是位拉丁婦女，帶著(zhù)提防的眼神望著(zhù)他。她有六個(gè)孩子，數天前丈夫拋下他們不告而別，目前正面臨著(zhù)斷炊之苦。
這位年輕人開(kāi)口說(shuō)道：“我是來(lái)送貨的，女士�！彪S之他便回轉身子，從車(chē)里拿出裝滿(mǎn)了食物的袋子及盒子，里頭有一雙火雞、配料、厚餅、甜薯及各式的罐頭。見(jiàn)此，那個(gè)女人當場(chǎng)傻了眼，而孩子們也爆出了高興的歡呼聲。
忽然這位年輕媽媽攫起年輕人的手臂，沒(méi)命地親吻著(zhù)，同時(shí)操著(zhù)生硬的英語(yǔ)激動(dòng)地喊著(zhù)：“你一定是上帝派來(lái)的!”年輕人有些靦腆地說(shuō)：“噢，不，我只是個(gè)送貨的，是一位朋友要我送來(lái)這些東西的�！�
隨之，他便交給婦女一張字條，上頭這么寫(xiě)著(zhù)：“我是你們的一位朋友，愿你一家都能過(guò)個(gè)快樂(lè )的感恩節，也希望你們知道有人在默默愛(ài)著(zhù)你們。今后你們若是有能力，就請同樣把這樣的禮物轉送給其他有需要的人�！�
年輕人把一袋袋的食物仍不停地搬進(jìn)屋子，使得興奮、快樂(lè )和溫馨之情達到最高點(diǎn)。當他離去時(shí)，那種人與人之間的親密之情，讓他不覺(jué)熱淚盈眶�；厥灼骋�(jiàn)那個(gè)家庭的張張笑臉，他對自己能有余力幫助他們，內心一股感恩之心。
他的人生竟是一個(gè)圓滿(mǎn)的輪回，年少時(shí)期的“悲慘時(shí)光”原來(lái)是上帝的祝福，指引他一生以幫助他人來(lái)豐富自己的人生，就從那二次的行動(dòng)開(kāi)始，他展開(kāi)了不懈的追求，直到今日。
以行動(dòng)回報當年他及家人所得到的幫助，提醒那些受苦的人們天無(wú)絕人之路，總是有人在關(guān)懷他們，不管所面對的是多大困難，即便是自己所知有限、能力不足，但只要肯拿出實(shí)際行動(dòng)，就能從其中學(xué)得到寶貴的功課，尋著(zhù)自我成長(cháng)的機會(huì )，以至最終獲得長(cháng)遠的幸福。
上帝的禮物的作文 篇2
24世紀，由早初的單車(chē)、汽車(chē)演變成了飛船、母艦，工作早就沒(méi)有人做了，全部都由機器人代替。
早上，莫夫被電子鬧鐘叫醒，打開(kāi)超大頻電視，開(kāi)始吃機器人保姆做的美味早餐。突然，電視上出現了一行飛字：最后的拍賣(mài)會(huì )。主辦方：上帝；地點(diǎn)：帝國大廈199樓；時(shí)間：今天8：00-12：00、“哦，最后的拍賣(mài)會(huì )？有意思？……”莫夫自言自語(yǔ)的說(shuō)，然后又對著(zhù)機器人說(shuō)，“約翰，幫忙整理下，我上班去了�！弊叱黾议T(mén)，望著(zhù)潔白的建筑物，莫夫感覺(jué)有些不對勁，“綠色！”莫夫明白了，原來(lái)唯一的一棵人造樹(shù)被破壞了。
莫夫飛身跨上空中飛車(chē)，拍賣(mài)會(huì )現場(chǎng)早以人山人海，“哇，人真多�！蹦驅④�(chē)放在空中停車(chē)場(chǎng)時(shí)，上帝來(lái)了，旁邊還有兩個(gè)可愛(ài)的小天使，許多人在默默地祈禱。上帝開(kāi)始宣布拍賣(mài)的東西：“這是一株草，這是一升水，這是一罐空氣�！贝认槎植皇䥽赖穆曇粼诳罩谢厥�，人們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，“這有什么了不起啊�！薄笆前�，這算什么東西啊”議論的聲音嗡嗡地傳到了上帝的耳邊�！吧系�，怎么辦，我們好心幫助他們，卻……”小天使拍著(zhù)潔白的翅膀，悄悄地扯著(zhù)上帝的衣角說(shuō)道。
上帝在空中畫(huà)了一個(gè)圈，便出現了世界各地的繁榮景象，很美，令人眼花繚亂，“嘖嘖，”贊嘆聲彼此起伏。上帝又在空中一揮，大顆大顆的酸雨撒下來(lái)，花樹(shù)草木在瞬間消失、滅亡。你們要記�。骸叭绻麤](méi)有了這三樣東西，你們同樣也活不下去�！鄙系弁䥽赖卣f(shuō)道。
“我買(mǎi)，10億！”……“我買(mǎi)了，20億！”莫夫說(shuō)道，無(wú)數的聲音，越來(lái)越高的價(jià)格，“看來(lái)，他們知道錯了�！毙√焓剐÷曊f(shuō)�！澳銈冊敢馓岣咦约旱沫h(huán)保意識嗎？”上帝問(wèn)，“愿意！”人們異口同聲地回答。于是，上帝開(kāi)始從第一天到第七天創(chuàng )造世界，當人們走到外面，發(fā)現不知何時(shí)，外面長(cháng)滿(mǎn)了參天大樹(shù)，不知名的小花，小草，遍布整個(gè)地面。
早上，莫夫吃完早餐，沒(méi)有按慣例跨上飛車(chē)，而是漫步在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的青青草地上，望著(zhù)湛藍的天空，從心底里發(fā)出了會(huì )心的微笑。
上帝的禮物的作文 篇3
我曾經(jīng)在書(shū)上看到這一樣一個(gè)故事：一個(gè)女孩叫依莎貝爾，上帝派一個(gè)天使給這個(gè)叫依沙貝爾的女孩送去“聰明”和“愚蠢”的禮物，而依莎貝爾對天使說(shuō)：“我只要聰明，不要愚蠢�！碧焓估碚o嚴地對依莎貝爾說(shuō)：“聰明、愚蠢是每個(gè)人應該有的------”沒(méi)等天使說(shuō)完，女孩不聽(tīng)勸告，堅持只要“聰明”。沒(méi)辦法，天使只好給依沙貝爾聰明。上學(xué)時(shí)，她才智過(guò)人，什么考試都100分，后來(lái)，她發(fā)現每個(gè)人都不愿意和她共同做事。她仔細反省，終于知道為什么了，是因為別人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而她缺點(diǎn)卻沒(méi)有。她又去求天使，讓天使還給她愚蠢，可是，天使說(shuō)：“已經(jīng)太晚了，你的腦子里已經(jīng)裝不下愚蠢了�！迸⒆詈笤诠陋氈杏粲舳K。
這個(gè)故事告訴我們：聰明和愚蠢是上帝賜于我們最好的禮物。
我們身邊也有許多人，有些人天生麗質(zhì)，有些人像貌平平，但是，你不要放棄，不要氣餒，因為你就是獨一無(wú)二的，是上帝給你的爸爸媽媽最好的禮物，永遠是爸爸媽媽的寶貝，無(wú)論你長(cháng)得有多丑。
上帝還賜給我們每個(gè)人都不一樣的性格——調皮、活潑、幽默、文靜……不一樣的性格讓你成為與眾不同的你，這也是上帝給我們最好的禮物。
人的一生不止有成功，更多的卻是失敗、挫折，甚至災難，你只要積極樂(lè )觀(guān)的去面對，困難、災難的背后總有幸福等著(zhù)你——無(wú)論貧窮，還是富裕，都一樣。
以上種種都是上帝贈給我們每個(gè)人最好的禮物，我們要好好珍惜。
上帝的禮物的作文 篇4
上帝賜予了我一雙美麗的眼睛
卻不曾教給我如何看清楚對方的真心
上帝賜給了我一雙小巧的耳朵
卻不曾教給我如何聽(tīng)清楚迷人的樂(lè )章
上帝賜給了我一張完整的嘴巴
卻不曾教給我如何與他人完美的交流
上帝賜給了我一副甜美的嗓音
卻不曾教給我如何更好的吟唱
上帝賜給了我一雙十指健全的手
卻不曾教給我如何好的彈奏
在此
上帝是公平的
她交給我們都是不公平的東西
但是
律師運用這不完整的禮物
平反了無(wú)數的人民
歌星運用這不完整的禮物
拯救了我們的耳朵
百姓運用這不完整的禮物
看清楚了這世間的美好
比起那些不幸的人
我們的不幸有什么值得抱怨的
感激上帝給我這些禮物
讓我嘗盡酸甜苦辣
讓我生活多姿多彩
上帝的禮物的作文 篇5
曾經(jīng)，人類(lèi)只不過(guò)是上帝創(chuàng )造萬(wàn)物中的一種罷了。和一切生物一樣，為了生存而已。直到上帝送給人類(lèi)一件禮物―想象。無(wú)知的人類(lèi)從此不再愚昧，想象著(zhù)很多看似不可能的事。但在一件件的`實(shí)現中―創(chuàng )造了今天的文明]
也許當你站在鋼筋和混凝土的森林中望著(zhù)這“不可思意”的景象―高樓林立，汽車(chē)的穿梭，碼頭的繁忙。會(huì )想這一切是什么力量造就的？太神奇了。當你在家里上網(wǎng)聊天，會(huì )想這是什么力量使地球變得如此之小的？當你吃到美味可口的熟食時(shí)，是否會(huì )想是什么力量讓我們不同于其他任何一個(gè)物種，甚至高居頂端。這一切都歸功于想象的力量。
上帝給了我們這么美妙的禮物，它讓我們可以有新的發(fā)明，讓我們有精神的寄托―宗教信仰。讓天各一方的戀人可以想象著(zhù)對方？
想象是一個(gè)可愛(ài)的精靈，在這陽(yáng)光一片柔和的日子里，我能在電話(huà)里聆聽(tīng)著(zhù)你的聲音，想象著(zhù)你可愛(ài)的模樣，把你慢慢的畫(huà)在腦海里。當我們種下一棵玫瑰花種后，每天為它澆水，看著(zhù)剛剛冒出的新芽，幸福的想象著(zhù)它開(kāi)花時(shí)的驚艷和可愛(ài)�；蚴窃诩s會(huì )前一邊手忙腳亂地找衣服，一邊想象著(zhù)一會(huì )約會(huì )時(shí)種種美好的景象。想象的力量讓我們有了一棵炙熱美好的心。
想象是一切的開(kāi)端，是黑暗中的燈塔。如果沒(méi)有愛(ài)因斯坦在黑夜中想象著(zhù)光明，也不會(huì )有我們今天夜空中的長(cháng)明。當那只調皮的APPLE咂在牛頓的頭上時(shí)，他沒(méi)把地球想成一個(gè)巨大的磁鐵，也就不會(huì )有如今著(zhù)名的萬(wàn)有引力定律。想象的力量使我們有了今天的文明。
但人們開(kāi)始不珍惜擁有的“想象”。上帝怒了，他想把這禮物從人類(lèi)那里收回
曾經(jīng)有個(gè)電視臺做了個(gè)試驗，名為：“人們的想象力是怎么喪失的”
節目一開(kāi)始，主持人就在紙畫(huà)了一個(gè)圓圈，首先是一群可愛(ài)的小孩。問(wèn)題是：“這是什么”主持人指著(zhù)圓圈說(shuō)。孩子們馬上爭先恐后的答著(zhù)，有的說(shuō)是圓，有的說(shuō)是月亮，還有說(shuō)盤(pán)子的，這時(shí)一個(gè)孩子指著(zhù)另一個(gè)孩子的頭說(shuō)：“是他的頭”答案豐富多彩。接著(zhù)是中學(xué)生，他們想了一會(huì )齊聲答是圓。忽然有一個(gè)男孩小聲的說(shuō)是圓的鐵環(huán)，話(huà)音剛落，班主任馬上瞪了他一眼，主持人看到了，趕緊說(shuō)他答得對。接著(zhù)是大學(xué)生，他們沉默了半天，笑到：“這么簡(jiǎn)單的題來(lái)考我們�！弊詈笫且粋�(gè)領(lǐng)導班子，場(chǎng)上的情景無(wú)不讓人發(fā)笑：部長(cháng)看廳長(cháng)，廳長(cháng)看局長(cháng)，而局長(cháng)看秘書(shū)，最后秘書(shū)宣布：這個(gè)問(wèn)題要等我們開(kāi)個(gè)會(huì )議討論一下再說(shuō)。主持人在最后沒(méi)給我們答案，但這就足夠我們深思了。
想象曾一度帶我們走向文明。而現在不能讓它帶我們走向毀滅？
上帝的禮物的作文 篇6
上帝看到來(lái)天堂的人都帶著(zhù)憂(yōu)郁，于是給人間投下去七個(gè)錦囊——健康、美貌、機敏、才學(xué)、金錢(qián)、榮譽(yù)、誠信，作為送給人類(lèi)的禮物。
過(guò)了許多年，來(lái)天堂的人仍是面帶憂(yōu)郁。上帝想起錦囊，他問(wèn)人們：“你們沒(méi)有一個(gè)人撿到‘誠信’？”“沒(méi)有�！北娙嘶卮�。
上帝于是用陰陽(yáng)鏡去觀(guān)察，才發(fā)現自己一時(shí)大意，把前六個(gè)錦囊分別投到亞、非、拉、北美、南美和大洋洲，而把誠信投到太平洋上。于是，上帝重新把“誠信”做成七個(gè)錦囊，投向了七大洲。
又過(guò)了幾年，來(lái)天堂的人仍然只有憂(yōu)郁；上帝決定到人間看個(gè)究竟，于是他變成一個(gè)凡人來(lái)到人間。
上帝看到—個(gè)擦皮鞋的，那人主動(dòng)要給上帝擦皮鞋。上帝問(wèn)：“多少錢(qián)？”“一塊錢(qián)�！睂Ψ交卮�。擦完后上帝給他五元錢(qián)，對方只找回三元。上帝奇怪：“怎么收兩元錢(qián)?”那人回答：“我說(shuō)的是擦一只鞋一塊錢(qián)�！闭f(shuō)完詭秘地—笑。
第二天，上帝又見(jiàn)到一個(gè)擦皮鞋的，還是主動(dòng)熱情地要給他擦皮鞋。這次上帝問(wèn)清楚了，是擦一雙一塊錢(qián)。正擦著(zhù)，那人問(wèn)：“要不要上油？”“當然上油�！鄙系塾X(jué)得問(wèn)話(huà)有點(diǎn)多余。到擦完鞋付錢(qián)時(shí)，上帝給了一塊錢(qián)。那人說(shuō)：“再給一塊。擦鞋一塊，上油一塊，共兩塊錢(qián)�！鄙系蹮o(wú)奈，又掏出一塊錢(qián)。
第三天，上帝又遇到一個(gè)擦鞋匠。他決定不再搭理對方，但是那人是個(gè)女的，上帝想試探她有無(wú)誠信，便讓她擦鞋。那女人說(shuō)：“我擦鞋不要錢(qián)，義務(wù)服務(wù)�！鄙系巯�，這個(gè)人一定是撿到“誠信”這個(gè)錦囊了。擦完鞋正準備走，那女人說(shuō)：“你先別走。擦鞋是義務(wù)的，但高級鞋油的成本費你要出�！鄙系奂�(dòng)了，大聲說(shuō)：“你要多少錢(qián)？”“不多，就十塊錢(qián)�！鄙系蹜嵟瓨O了，對她喊道：“上帝拋給人類(lèi)的誠信都到那里去了？”女人指身旁臥著(zhù)的一只狗說(shuō)：“我們沒(méi)用處，就給了狗�！�
上帝流下了眼淚，仿佛是紅色的。他沒(méi)有想到人性是如此自私，竟連狗都不如。從此，天堂里沒(méi)有了上帝，人們再也沒(méi)有得到上帝的禮物。
上帝的禮物的作文 篇7
每個(gè)人在青春期的時(shí)候，都是喜悅的，我們有了自己喜歡的男孩女孩，每天偷偷地看幾眼，路過(guò)喜歡的人按耐住自己“撲通撲通”的心，這時(shí)候全世界都是他。
直到畢業(yè)，都沒(méi)有說(shuō)出那句“我喜歡你”你偷偷躲在被子里哭了很久，哭到嗓子啞了，哭到眼睛腫了。 過(guò)了很久了，你沒(méi)有那么想他了，開(kāi)始新的生活，新的交際圈，你開(kāi)始打扮自己了，口紅bb霜眼影眉筆那些一樣不少，你喜歡男生注視你的目光，于是開(kāi)始保持身材敷面膜保養。
收拾東西的時(shí)候你看到了以前和他的合照，那次是旅游，你沒(méi)有現在的長(cháng)頭發(fā)，沒(méi)有那么苗條的身材，沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細涂抹的臉，只有肥大的校服，短短的蘑菇頭，過(guò)時(shí)的背包，照片上的你笑的那樣開(kāi)心，看著(zhù)照片，這一次，你又哭了。 你不再去碰化妝品，不再背時(shí)髦的包包，不再精心打扮，想吃什么就吃什么，想怎么笑就怎么笑。 你不去想他是因為把他放在了記憶的最深處，那是你最珍貴的寶貝。女孩子，本就是上帝送給世界的禮物，你一直都沒(méi)有變，你還是那么美好，跟以前一樣，是朵嬌嫩的鮮花，愛(ài)情是也是美好的，再一次見(jiàn)到他，你一定要緊緊的抱住他，你不要哭哦，他最喜歡你笑的樣子了。 女孩，我們永遠愛(ài)你。
上帝的禮物的作文 篇8
有些感動(dòng)讓人匪夷所思,它并未感天動(dòng)地,但它卻染綠了春天第一片綠葉.
——題記
那天心情本來(lái)就不好。
也許為陰沉的天空,也許為一天的忙碌。
那天奔波了太久,甚至目前為止我都沒(méi)從上午英語(yǔ)的困惑中走出來(lái) 我看我想睡了。
一進(jìn)教室門(mén),同學(xué)們便在那兒喧嘩,以至于我很久都沒(méi)有反映過(guò)來(lái),不久,我便接到了老師發(fā)來(lái)的試卷,我一直在頭暈,當時(shí)也很煩,所以寫(xiě)了許多非常多的灰暗的東西,可我認為這樣文筆還不錯,不想得到的卻是很糟糕的分數。
“我靠,其實(shí)早就不想寫(xiě)了�！�
“才知道,煩死了,老子也不寫(xiě)了!”
教室里彌漫著(zhù)濃厚的硝煙,我急忙抽身竄了出去。
3月應該是春意盎然的時(shí)節,可是由于12月的雪災,到現在為止,樹(shù)枝還是懶得都不想抽芽。天既如此,何況人呢?
教室里的“叛亂”好不容易平息,老師開(kāi)始評價(jià)這次做文的情況了。不出所料,教室里很快又亂了起來(lái)。這是我第一次這么期待下課,好不容易終于下課后,我欲呼吸外邊說(shuō)不上新鮮的 空氣時(shí),卻不幸被老師抓住了,說(shuō)去下她的辦公室。我無(wú)助地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“老師，是不是做文寫(xiě)地不好？我可以重新寫(xiě)�！蔽蚁劝l(fā)制人地問(wèn)。
“作文并沒(méi)什么，我只想問(wèn)一下你最近是不是有什么事困擾你呀？”老師的反問(wèn)讓我打了個(gè)寒顫，讓我想到了這是個(gè)很?chē)乐氐男睦韱?wèn)題。
“不用這么緊張，這不是什么審問(wèn)，敞開(kāi)心胸講吧�！�
“對呀，沒(méi)必要緊張，喔，對了，老師，這是怎么回事呀？我沒(méi)搞懂吔�！币粋�(gè)小女孩。
她的介入是那么的突然又那么搞笑，讓我還沒(méi)反映時(shí)便忍俊不禁。
老師一把把她樓入懷中，好像母親。
“文章其實(shí)不像你想象的那樣，文筆越凄慘越好，記住，這個(gè)年代不需要魯迅�！崩蠋煹脑�(huà)并不那么好懂，我也是反復琢磨，低頭不語(yǔ)。
只是那女孩插了一句：“現在那么快樂(lè )怎么會(huì )凄慘呢？老師，這個(gè)哥哥是不是作文很糟呢？”老師聽(tīng)了她的話(huà)后不禁大笑：“看哪，這就是童聲哪�！�
“老師，哥哥比我高那么多，怎么會(huì )是‘同生’呢？”
老師瞢了一會(huì )兒，又是一陣爆笑。
老師笑著(zhù)樓著(zhù)小女孩，嚴肅的辦公室也充滿(mǎn)了歡笑。
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