一份特殊的禮物作文(通用20篇)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀青年教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿，歡迎大家分享。
優(yōu)秀青年教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家好！
首先感謝各位領(lǐng)導不惜人力物力財力舉辦這次規模宏大的優(yōu)秀課評選活動(dòng)，感謝領(lǐng)導們給我們青年教師提供這樣一個(gè)展示自己并提高自己的平臺，謝謝你們對我們青年教師的支持和鼓勵，也謝謝你們對我們青年教師成長(cháng)的關(guān)懷和幫助，在這短短的幾天里，領(lǐng)導們百忙之中抽出寶貴的時(shí)間全程參與我們青年教師優(yōu)秀課評選活動(dòng)，我深深的體會(huì )到了領(lǐng)導的關(guān)心和厚愛(ài)。
通過(guò)這次優(yōu)秀課評選活動(dòng)，我個(gè)人主要在兩個(gè)方面收獲不小。一方面是能夠展示自己，這是我教師生涯中，第一次有這么多的領(lǐng)導同時(shí)來(lái)聽(tīng)課，對此深感榮幸。課后，各位領(lǐng)導和前輩們在肯定和鼓勵我的同時(shí)，也很委婉的指出了我的不足之處，通過(guò)你們的指導和幫助，我受益匪淺。另一方面在聽(tīng)課的過(guò)程中，在講課這個(gè)環(huán)節上我看到了其他同事們的差距，在講課環(huán)節上，甚至在以后的教學(xué)的過(guò)程中，都要從這次活動(dòng)中取長(cháng)補短，提高自己，在這個(gè)新的領(lǐng)域中，迎難而上，擺正自己的心態(tài)，多學(xué)習多實(shí)踐，盡快地讓自己成長(cháng)起來(lái)，不辜負領(lǐng)導的期望。
下面，我針對我的英語(yǔ)課堂做深刻反思，期待以后能不斷進(jìn)步，做得更好。我認真總結了一下領(lǐng)導們提出的意見(jiàn)和建議，也觀(guān)摩學(xué)習了各位老師的課堂教學(xué)，歸結起來(lái)，主要有三項要重點(diǎn)改進(jìn)的地方。
一是我在課堂上講授新單詞和課文的時(shí)候，缺乏領(lǐng)讀這一環(huán)節，六年級英語(yǔ)還屬于小學(xué)英語(yǔ)內容，重在積累基礎知識，在講課的過(guò)程中，對單詞的要求很高，尤其是四會(huì )單詞，要求學(xué)生們同時(shí)能做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，所以我在講課的時(shí)候，要重點(diǎn)對單詞進(jìn)行訓練，不僅要糾正發(fā)音和拼寫(xiě)上的錯誤，還要聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的單詞，與新單詞在形近詞和意近詞上進(jìn)行區別，盡量做到當堂內容當堂掌握。在這一點(diǎn)上，我要向其他幾位英語(yǔ)老師學(xué)習，像桑老師的單詞領(lǐng)讀、陳老師的單詞拼寫(xiě)和領(lǐng)讀，以及尚老師的實(shí)物單詞教學(xué)。
二是在英語(yǔ)課堂上學(xué)生活動(dòng)少，這里我著(zhù)重改進(jìn)兩點(diǎn)。第一個(gè)是課前復習檢查和課堂講解提問(wèn)時(shí)候，要避免讓所有學(xué)生一起回答，這就免不了有濫竽充數的學(xué)生，致使學(xué)習效果不好。如果單獨提問(wèn)的話(huà)，學(xué)生們會(huì )有壓力，有壓力才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，這樣才能有會(huì )更好的復習和講解效果，學(xué)生們才能在舊知識的`復習和新知識的學(xué)習中有更大的收獲，才能更好的實(shí)現高效這個(gè)目標。這一點(diǎn)上我要向桑老師、劉老師等幾位老師學(xué)習。第二個(gè)是課堂上學(xué)生活動(dòng)的組織。因為我是第一個(gè)講的，領(lǐng)導們重點(diǎn)對這一點(diǎn)提出了改進(jìn)意見(jiàn)，這也是主體和諧高效課堂模式的要求。于是我在之后的聽(tīng)課過(guò)程中重點(diǎn)關(guān)注并仔細思考了這個(gè)問(wèn)題，發(fā)現老師們采取分組、自由組合和集體游戲等幾種方式進(jìn)行了課堂活動(dòng)，“主體”在所倡導的教學(xué)模式中排在首位，所以課堂活動(dòng)必須作為以后英語(yǔ)課堂上一個(gè)重要環(huán)節，必須在以后的教學(xué)中重點(diǎn)改進(jìn)，爭取能夠更好的體現教學(xué)模式中“教學(xué)主體”這一精神。這一點(diǎn)要向邊老師、駱老師等幾位老師學(xué)習。
三是課件的制作，多媒體教學(xué)通過(guò)多媒體信息技術(shù)手段的使用，可以?xún)?yōu)化課堂設計，它以學(xué)生的學(xué)為中心，以學(xué)生位主體，以符合教學(xué)規律和學(xué)生的認知規律為前提，可以極大的發(fā)揮其優(yōu)勢，有利于課堂教育教學(xué)的實(shí)施。學(xué)生在觀(guān)看多媒體課件的過(guò)程中，激發(fā)起大腦中對原有或已學(xué)過(guò)知識的回顧和再現，并創(chuàng )造性地應用舊知識學(xué)習新知識，同時(shí)引起對新知識的興趣、好奇、記憶和情感，從而激發(fā)主動(dòng)學(xué)習的渴望。恰當的使用多媒體教學(xué)有利于培養學(xué)生的記憶力、分析歸納等能力；還可以啟迪創(chuàng )新思維，培養創(chuàng )新能力等。正是因此，做好課件就顯得尤為重要，有的老師導入了音頻視頻、有的老師使用了投影儀讓學(xué)生直接看到同學(xué)的學(xué)習成果，這些都是值得學(xué)習的，這一點(diǎn)上，我要向史老師、劉老師、戴老師等幾位老師取經(jīng)，望各位老師能夠不吝賜教，在這里先謝謝各位老師了。
再次感謝領(lǐng)導們給青年教師們提供坐在一起交流溝通的機會(huì )，同時(shí)提供向領(lǐng)導和前輩們請教和學(xué)習的機會(huì )。謝謝！
優(yōu)秀青年教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿2
尊敬的老師：
時(shí)間過(guò)得真的很快，從畢業(yè)到參加工作已經(jīng)兩個(gè)多年頭了。而這兩年，字里行間乃至記憶里，都寫(xiě)滿(mǎn)了三小，三小的一草一木，三小的歡聲笑語(yǔ)，三小的溫暖都時(shí)刻蕩漾在我記憶的深處。
兩年，教我如何褪去青澀，去融入到一項備受全社會(huì )關(guān)注的工作中。短短的兩個(gè)春夏，我經(jīng)歷了哭，經(jīng)歷了笑，有辛酸的汗水，有辛勤過(guò)后的頓悟。在最美的年華里，成長(cháng)的每一步都都是實(shí)實(shí)在在的，就是這份真實(shí)與堅持成為這個(gè)春天的序，構成了我整個(gè)生命的軌跡。
在此，作為青年教師，經(jīng)驗談不上，倒是有幾點(diǎn)感想和體會(huì )想和在座的一起分享。
首先，我覺(jué)得愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生負責，是一個(gè)老師最重要的品德。
教師這一職業(yè)，雖很平凡，但關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)有血有肉的個(gè)體的人，所以作為一名教師，尤其是作為一名青年教師，我不得不思考今后的路，怎樣才能不誤人子弟，無(wú)愧于心，做一個(gè)有幸福感的老師呢?
愛(ài)這個(gè)字眼，可能聽(tīng)起來(lái)比較寬泛，比較抽象，其實(shí)自我看來(lái)，對學(xué)生的愛(ài)恨簡(jiǎn)單，它可以是一個(gè)鼓勵的眼神，一次親切的撫摸，一個(gè)溫柔的撫摸，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì )到愛(ài)的溫暖，他們發(fā)自?xún)刃牡?去熱愛(ài)學(xué)習，也許學(xué)習和教學(xué)之路才能走的更加深遠和快樂(lè )吧!
然而，取他人之長(cháng)補己之短也是非常重要的。
我們剛剛走上工作崗位，欠缺的是經(jīng)驗，摸索頓悟的同時(shí)需要去汲取他人的有益養分。我們可以多聽(tīng)聽(tīng)課，多交流，做一個(gè)反思型的教師。同時(shí)我們也應該更加關(guān)注課堂上和課后的細節，小到作業(yè)的批改，和學(xué)生交流的語(yǔ)氣，大到整個(gè)教學(xué)的主流方向。常常探討，常常反思，才不會(huì )偏離教育的主流方向。
再者，我們應該多讀書(shū)，多學(xué)習，做個(gè)智慧型的老師。
以前我們總說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，那我們老師必須擁有一桶水，其實(shí)，現在根據同學(xué)們智力發(fā)展的趨勢和家庭教育的多元化，教師擁有一桶水是遠遠不夠的。我們更應該是一條河，提供源源不斷的活水。教育之路是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，只把自己看作或者當作一個(gè)教書(shū)匠是痛苦的，所以尤其我們作為青年教師，更應該多讀書(shū)，提升自己各方面的素質(zhì)，把書(shū)本的理論藝術(shù)的運用于課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷的摸索頓悟和改進(jìn)。
最后，我想把這樣一句話(huà)送給自己和在座的所有的青年教師：每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺，只要你是一顆有生命力的頑強的種子，不管時(shí)境如何變遷，坐定教學(xué)這把椅子，用心投入的去做，生命就一定會(huì )怦然綻放。
優(yōu)秀青年教師簡(jiǎn)短發(fā)言稿3
尊敬的各位、各位老師、各位學(xué)員：
早上好！
我叫，現留任于交通大學(xué)，在闊別四年后再次回到培育我的母校參加xx省高校青年教師崗前培訓，作為一名學(xué)員，我感到心情萬(wàn)分激動(dòng)和欣喜！今天能代表200多名政班的新學(xué)員在這里發(fā)言，我倍感幸運和榮幸。有一句話(huà)叫有緣千里來(lái)相會(huì )，是追求成為一名有責任感的高校教師的理想和求知上進(jìn)的信念使我們有緣歡聚一堂，首先請允許我代表全體新學(xué)員向省教育廳、師大、省師培中心為我們這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )表示最衷心的感謝！向長(cháng)期關(guān)心青年教師培養的各位和老師表示最崇高的敬意！
新的轉折，新的起點(diǎn)，面對未來(lái)近一個(gè)月的集中學(xué)習和生活，我們一定會(huì )好好把握，倍加珍惜，決心做到以下幾點(diǎn)：
一是珍惜機會(huì )，潛心學(xué)業(yè)。學(xué)習是進(jìn)步的根基。我們一定會(huì )倍加珍惜這次學(xué)習機會(huì )，刻苦自勵，奮發(fā)進(jìn)取，力爭在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識。養成勤學(xué)好問(wèn)、嚴謹認真的學(xué)習態(tài)度，保持積極向上、知難而進(jìn)的學(xué)習勁頭。善于用學(xué)到的東西分析和解決問(wèn)題，做到學(xué)以致用，學(xué)用相長(cháng)。
二是遵守紀律，團結互助。紀律是順利完成學(xué)業(yè)的可靠保證。我們要不斷強化紀律觀(guān)念，自覺(jué)遵守學(xué)籍管理規定和各項規章制度。在授課時(shí)間，不遲到，不早退，不無(wú)故曠課；在課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真記錄，維護好課堂秩序；考試時(shí)，嚴格遵守考試紀律，考出真實(shí)的水平和成績(jì)。班級是個(gè)大家庭，每位學(xué)員都是這個(gè)家庭中的一員，我們一定會(huì )珍視團結，互相幫助，誠實(shí)守信，文明禮貌，用熱心、愛(ài)心、誠心來(lái)共同維系好這個(gè)大家庭，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，使每一名學(xué)員都能感受庭的'溫暖。
三是練好手藝，交好朋友。通過(guò)參加本次崗培，我們一定要練好手藝，掌握高等教育的基本規律和教育法規，具備成為高校教師的職業(yè)技能和基本要求。當然，這是一次練好手藝的機會(huì )，更是一次交好朋友的機會(huì )。我們在練好手藝的同時(shí)，也要盡可能多交朋友，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展更廣更高的人脈資源。
四是加強性鍛煉，提高自身修養。崗培不僅是學(xué)習的園地，也是性鍛煉的熔爐。我們要充分利用受教育的好機會(huì )，結合自身的和工作實(shí)際，加強性鍛煉和修養。我們要牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強政治敏銳性和鑒別力，時(shí)刻保持清醒的頭腦，提高自身修養，使自己真正成為一名合格的高校教師。
作為一名高校青年教師，我們感到使命光榮，我們更感責任重大！時(shí)代的接力棒正在傳遞給我們，高等教育的改革和發(fā)展，需要我們一批又一批的青年教師們去拼搏，去奉獻。我們堅信，有辛勤園丁的培養，有我們自己的刻苦努力，通過(guò)這一個(gè)月的培訓和學(xué)習，我們一定會(huì )在學(xué)業(yè)上有新成就，上有新提高，事業(yè)上有新突破，從而更好地為我國教育事業(yè)和社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展貢獻我們的智慧和力量。
謝謝大家！
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